我收獲了感動(dòng)作文(4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我收獲了感動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
我收獲了感動(dòng)作文1
在滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與激動(dòng)的心情下，我們迎來(lái)了初二最讓人驚喜的活動(dòng)——野外拓展訓練。
地點(diǎn)在清水湖，這不，一大早我們便大包小包的提著(zhù)一些自以為需要的東西，坐在教室里等著(zhù)去清水湖。老是聽(tīng)上屆初二的人說(shuō)野外拓展訓練有多好玩�，F在，終于可以體驗一下了，心里別提有多開(kāi)心。
我們乘公交車(chē)來(lái)到了這個(gè)美麗而陌生的地方。說(shuō)陌生，也并非其然，只是每一次到這兒來(lái)的感覺(jué)都不同，對這次訓練我們的第一印象是這里有帥哥。雖然這么說(shuō)是顯得有點(diǎn)花癡，但是這也是我們這群半大的孩子最樂(lè )意看到的�？偨坦侔盐覀內考谝黄�，分別分出一營(yíng)、二營(yíng)、三營(yíng)，而每一營(yíng)又分為二連四小隊。訓練剛開(kāi)始，從教官?lài)烂C的面部表情就可以想象訓練三天的殘酷。不過(guò)，我們二營(yíng)的教官是最酷的，這又填平了我們心中涌起的小不滿(mǎn)。在接下來(lái)的訓練中很苦很累，但收獲還是不少。我們學(xué)會(huì )了團體合作，明白了軍人的第一天職是服從，懂得了榮辱與共。然而，最值得一提的是：最后一天的最后一個(gè)訓練項目——畢業(yè)墻。這是一個(gè)挑戰合作默契的活動(dòng)，墻高三米，沒(méi)有任何支柱需踩著(zhù)人的身體爬上去，教練給了我們三十分鐘，三十分鐘內完成任務(wù)就算我們畢業(yè)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，一些高大的男生自然成了我們的人梯，擺好防范措施，我們便一個(gè)個(gè)的往上爬，輪到最后一個(gè)的`時(shí)候，我們都不知所措，因為不夠高，手又不夠長(cháng)，根本不能把墻下面的人拉上去。后來(lái)，男生們想出了一個(gè)辦法，將一個(gè)身材較瘦小的男生倒掉下來(lái)，讓這個(gè)男生扯著(zhù)墻下面的男生上去。事實(shí)證明，他們是對的。在最后一個(gè)人上去的那一刻，我們在場(chǎng)的每一個(gè)人都激動(dòng)得熱淚盈眶，情不自禁的上前擁抱那些勇士，場(chǎng)面是感動(dòng)的，心靈是通達的。在場(chǎng)的氣氛仿佛融合至一個(gè)平衡點(diǎn)，一個(gè)完美的訓練，讓我們懂得了許多。
訓練就這么落幕了，但留在我們心中這感人的一幕，將一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，揮之不去。
我收獲了感動(dòng)作文2
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開(kāi)朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予我幫助。其中，有一次令我特別感動(dòng)。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著(zhù)我通向成功的路�！袄险�，跟我們一起去踢毽子吧？”門(mén)外傳來(lái)了玥玥的聲音�！昂脽﹨�！這道題不會(huì )做，我哪兒有時(shí)間踢毽子��？”
玥玥聽(tīng)我這樣說(shuō)，便轉身對身后的玩伴們說(shuō)：“你們先去吧，不用等我了�！比缓缶捅奶鴣�(lái)到我身邊：“老章，哪題不會(huì )？看我能不能幫你？”還沒(méi)等我回應，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì )兒眉頭緊鎖，滿(mǎn)臉疑惑；一會(huì )兒咬牙切齒，念叨著(zhù)哪里錯了；一會(huì )兒恍然大悟，滿(mǎn)面紅光，萬(wàn)分興奮……我跟著(zhù)她的思路思考著(zhù)，可還是有些疑惑。
過(guò)了好一會(huì )，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標志性的表達喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來(lái)，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來(lái)，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來(lái)。我無(wú)意間發(fā)現，玥玥的額上已出現了細密的汗珠，但眼睛里閃爍著(zhù)迷人的光�！白龀鰜�(lái)了，終于做出來(lái)了！”她拉著(zhù)我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒(méi)有好心情了�！彼匦Φ溃骸安挥每蜌�，同學(xué)之間互相幫助，應該的！”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡(jiǎn)單而難忘！
我收獲了感動(dòng)作文3
告別了天真而又爛漫的小學(xué)生活，踏進(jìn)新學(xué)校，我既興奮又不舍，其中還有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
進(jìn)入中學(xué)一段時(shí)間，我已經(jīng)漸漸習慣了初中快節奏而又有規律的學(xué)習生活，結識了許多新同學(xué)，也認識了許多老師，其中讓我特別感動(dòng)的是英語(yǔ)許老師對我的指導。
由于我不喜歡背單詞，英語(yǔ)弱勢逐漸體現出來(lái)，所以最近一段時(shí)間的課間我都在英語(yǔ)辦公室做練習，而老師則利用自己的休息時(shí)間給我輔導。記得那一天是英語(yǔ)早自習，老師卻沒(méi)有來(lái)，我有點(diǎn)疑惑，后來(lái)從班主任口中得知，許老師生病了。下午有節英語(yǔ)課，我心想老師病了，誰(shuí)給我們上課呢？還是臨時(shí)調整其他科目呢？隨著(zhù)上課鈴聲響起，一個(gè)熟悉的身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，同學(xué)立即停住了討論，只聽(tīng)見(jiàn)沙啞的聲音從老師口中傳出來(lái)——我驚訝不已。
老師啞著(zhù)嗓子給我們講課，向我們解釋自己?jiǎn)×�，不喝水，沒(méi)法兒出聲。我心中震驚不已，老師都病成這樣了，不是應該在家休息嗎？老師已經(jīng)52歲了，按理說(shuō)教完我們就該要退休了吧？為什么不休息一下��？
課間我再次走進(jìn)辦公室，一股與往常不同的中藥味兒飄了出來(lái)，苦苦的味道撲面而來(lái)，令我呼吸不暢，我偷偷地往老師的柜子上一看，一杯噴著(zhù)熱氣的中藥和一些中藥包，再看看老師，她正專(zhuān)注地批改今天的考試卷子。我走上前去，真想對老師說(shuō)一句：“老師您休息一會(huì )兒吧！”可欲言又止，默默地在老師旁邊坐下來(lái)，開(kāi)始改之前的錯題。
過(guò)了幾日，老師的聲音好些了，可半出聲不出聲的嗓音更是讓人心疼，調皮的我們仍舊在課堂大聲討論，老師無(wú)奈地提高聲音，可很快淹沒(méi)在討論聲中，我發(fā)現了老師的苦衷并請班長(cháng)提醒大家安靜。
過(guò)了幾天，我又去辦公室，還是那熟悉的中藥味兒，可這中藥味兒卻已與往日不同，有些酸，有些苦澀，老師還是一如既往地判作業(yè)，可我心中卻油然而生了一種敬畏之心，那是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
借此機會(huì )，請讓我在這里對英語(yǔ)許老師由衷地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們的教導！”
我收獲了感動(dòng)作文4
上了初中后，我收獲了前所未有的感動(dòng)。
我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負責的好老師，她教給我們知識，用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很?chē)绤�，但�?shí)際上是一位內心溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師。
還記得在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，因為不慎咬破加上火，嘴里起了兩個(gè)大泡。因為從小身體不太好，我嘴里時(shí)常起泡，自己已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。雖然習慣了，但這次出奇得疼，那天應該是我開(kāi)學(xué)以來(lái)最難受的一天了，說(shuō)不出話(huà)，也吃不了東西。
到了午飯的時(shí)候，同學(xué)們都結伴去食堂了，只有我就默默地坐在班里。就在我盯著(zhù)桌面發(fā)呆的時(shí)候，班門(mén)被推開(kāi)了，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，往我桌上放了一碗冒著(zhù)熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚，腦子里閃過(guò)好多問(wèn)號：老師怎么知道我沒(méi)去吃飯？知道了為什么不說(shuō)我，也不催我去食堂？怎么還送來(lái)這么合適的食物，難道老師知道我嘴里起泡了？怎么可能？我沒(méi)跟老師說(shuō)過(guò)��！正在發(fā)愣的時(shí)候，老師沖我一笑，說(shuō)：“快吃了吧，還有一下午課呢�！鳖D時(shí)一股暖流撲面而來(lái)，心中感動(dòng)不已。我沒(méi)想到老師竟然這么有心：您一定是世界上最棒的，也是我一生中永遠不忘的老師了。對著(zhù)香氣撲鼻的銀耳羹，我張了張嘴。哎呦，還是好疼。試了幾次，我最終還是因為疼痛難忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又后悔，但不好意思當面和老師說(shuō)，希望老師能原諒我沒(méi)能喝下這碗愛(ài)心湯。
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你們老師可真好啊。你真幸運！”我當時(shí)心里又涌過(guò)一股暖流，遇到這么關(guān)心我的老師，真是我一生的幸運。
在初中里，我收獲了永生難忘的師恩和感動(dòng)。我想，遇到了這樣一位好老師，一定要在這三年中更加努力，跟同學(xué)們一起進(jìn)步，一起為班級爭光添彩。所以，我要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，把這份收獲的感動(dòng)化作行動(dòng)，報答老師恩情。帶上這份感動(dòng)，勇敢向前！
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