冬日的作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的冬日的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
冬日的作文 篇1
“圓的面積公式是以長(cháng)方形來(lái)推導的，將圓以半徑，分成若干偶數份，分的份數越多越好，計算圓面積的公式是……”聽(tīng)著(zhù)猶如催眠曲一般的數學(xué)課，我的大腦就快要沉睡了，眼皮怎么也不聽(tīng)使喚，不行，在這樣下去就要睡著(zhù)了，看看窗外風(fēng)景吧，分散一下注意力，應該不會(huì )這么困了，反正這種題我已經(jīng)聽(tīng)了N遍了。
我抬頭向窗外望去，忽然看到一片一片的小雪花，猶如穿了舞裙跳著(zhù)冬日的芭蕾的小精靈從天而降，慢慢的、慢慢的落到了地面上。一片落下之后，又有數片雪花接替了它的位置，很快地上的雪花，快有一厘米厚了，我想如果現在能在外面打雪仗該有多好��！即涼爽又不會(huì )這么困了。
正在我的遐想中，我同桌拍了一下我的胳膊，說(shuō)：“喂，老師正在看你呢”。我一看，可不是嗎，數學(xué)老師那一點(diǎn)都不友好的目光，仿佛擇人而噬似的，他陰晴不定的的看著(zhù)我，說(shuō)：“天盈，（天盈是我的筆名，真名并不是這個(gè)，先用筆名寫(xiě)，省的某個(gè)邪惡的家伙，說(shuō)我……咳咳，扯遠了）你來(lái)說(shuō)一下，圓的面積公式”。
我毫不猶豫的說(shuō)道：“用圓周長(cháng)的一半乘以圓的半徑再乘以半徑就是圓的面積”。
雖然嘴在回答老師的問(wèn)題，可心卻已經(jīng)飛到了窗外了，仿佛在和伙伴們玩雪一樣，我期盼著(zhù)下課，可越是這樣，就越不下課，終于下課了，這一節課仿佛過(guò)了一個(gè)世紀一樣長(cháng)。
同學(xué)們和我到了外面的操場(chǎng)上，都驚呼道：“下雪了，太好了，能玩雪了”。
可不是嗎，外面的雪已經(jīng)下了有兩厘米厚了，我不懷好意的捧起一團雪，快速地捏成一個(gè)雪球，準備尋找著(zhù)目標，“��！”慘叫聲響起。有人比我下手早，我快速的朝一個(gè)人扔去，他仿佛要噴出火一樣的眼神，一字一頓的喊道：“天盈！我要滅了你！”我趕快跑，他還不小心差點(diǎn)摔倒了，我終于逃開(kāi)了，躲在一棵大樹(shù)下，放著(zhù)暗箭。
落雪的冬日，快樂(lè )的冬日。
冬日的作文 篇2
隨著(zhù)溫度的下降，媽媽把窗外的植物抱進(jìn)陽(yáng)臺，平日冷清的陽(yáng)臺也有了一絲絲溫暖的氣息。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“日光浴”和清水的灌溉，陽(yáng)臺上的植物長(cháng)得枝繁葉茂，讓人看了都覺(jué)得非常舒服。
爺爺、奶奶也不閑著(zhù)，把辣椒、花生放到陽(yáng)臺上曬著(zhù)，頓時(shí)原本就不寬敞的陽(yáng)臺變得擁擠起來(lái)。
天氣太冷了，一歲多的弟弟沒(méi)法下樓玩，為了安撫弟弟，爺爺就從樓下挖了一盆沙土放到了陽(yáng)臺上。弟弟每天蹲著(zhù)玩土很累，媽媽想到了一個(gè)很好的辦法，拿了個(gè)大鞋盒做凳子，就這樣陽(yáng)臺又添了新成員。
弟弟到陽(yáng)臺的時(shí)間長(cháng)了，陽(yáng)臺也徹底亂套了。瞧！吊蘭成了“光桿司令”、玻璃翠變成了“無(wú)頭將軍”、辣椒成了弟弟的新玩具、花生被弟弟咬得“傷痕累累”。弟弟也為自己的行為付出了慘痛的代價(jià)，被爺爺打哭。唉！可真是“兩敗俱傷”！
我家的陽(yáng)臺是冬日里溫暖的小窩、是幸福的港灣，我愛(ài)我家的陽(yáng)臺！
冬日的作文 篇3
每每到了冬日，才能實(shí)實(shí)在在觸摸到了歲月，年是冬日中間的分界。有了這分界，便在年前感到歲月一天天變短，直到殘剩無(wú)多！過(guò)了年忽然又有大把的日子，成了時(shí)光的富翁，一下子真的大有可為了。
歲月是用時(shí)光來(lái)計算的。那么時(shí)光又在哪里？在鐘表上，日歷上，還是行走在窗前的陽(yáng)光里？
窗子是房屋最迷人的鏡框。節候變換著(zhù)鏡框里的風(fēng)景。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽(yáng)光一起努力，將凍結玻璃上的冰雪融化；它總是先從中間化開(kāi)，向四邊蔓延。透過(guò)這美妙的冰洞，我發(fā)現原來(lái)嚴冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。小樹(shù)林又何曾有這般光明？我忽然對老人這個(gè)概念生了敬意。只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會(huì )有眼前這小樹(shù)林一般明徹。只有這徹底的通徹，才能有此無(wú)邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實(shí)的自享。世中惟有創(chuàng )造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。
朋友送來(lái)一盆“香棒”，放在我的窗臺上說(shuō)：“看吧，多漂亮的大葉子！”
這葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來(lái)，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著(zhù)舒暢又瀟灑的線(xiàn)條。一種奇特的感覺(jué)出現了！嚴寒占據窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。
自從有了這盆“香棒”，我才發(fā)現我的書(shū)房竟有如此燦爛的陽(yáng)光。它照進(jìn)并充滿(mǎn)每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見(jiàn)綠色的汁液在通明的葉子里流動(dòng)。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因為世界的純潔來(lái)自于心靈的透明。但是為什么我們每個(gè)人都說(shuō)自己純潔，而整個(gè)世界卻仍舊一片混沌呢？
我還發(fā)現，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實(shí)陽(yáng)光的明媚、陽(yáng)光的魅力、陽(yáng)光的神奇，任何事物都同時(shí)證實(shí)著(zhù)另一個(gè)事物的存在。偉大的出現說(shuō)明庸人的無(wú)所不在；分離愈遠的情人，愈顯示了他們的心絲毫沒(méi)有分離；小人的惡言惡語(yǔ)不恰好表達你的高不可攀和無(wú)法企及嗎？而騙子無(wú)法從你身上騙走的，正是你那無(wú)比珍貴的單純。老人的生命愈來(lái)愈短，還是他生命的道路愈來(lái)愈長(cháng)？生命的計量，在于它的長(cháng)度，還是寬度與深度？
冬日里，太陽(yáng)環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里，陽(yáng)光的雙足最多只是站在我的窗臺上，現在卻長(cháng)驅直入，直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思，此刻迎著(zhù)一束光芒無(wú)聲地微笑了。
陽(yáng)光還要充滿(mǎn)我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著(zhù)四周的陰暗的地方浸染。陰影又執著(zhù)又調皮，陽(yáng)光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看見(jiàn)被陽(yáng)光照得晶晶發(fā)光的游動(dòng)的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪里？黑夜與晨曦的界限呢？來(lái)自于早醒的鳥(niǎo)第一聲的啼叫嗎……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。
但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱里散發(fā)出來(lái)的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應，用手觸動(dòng)色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強強弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片段好似一些金色的鳥(niǎo)，扇著(zhù)翅膀，飛進(jìn)布滿(mǎn)陰影的地方。有時(shí)，它會(huì )在一陣轟響里，關(guān)閉了整個(gè)地球上的燈或者創(chuàng )造出一個(gè)輝煌奪目的太陽(yáng)。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上，寫(xiě)了一句話(huà)：
你想得到的一切安慰都在音樂(lè )里。
冬日里最令人莫解的還是天空。
盛夏里，有時(shí)烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒(méi)的最后一塊藍天，好似天空的一個(gè)洞，無(wú)窮地深遠。而現在整個(gè)天空全成了這樣，在你頭頂上無(wú)邊無(wú)際地展開(kāi)！空闊、高遠、清澈、莊嚴！除去少有的飄雪的日子，大多數時(shí)間連一點(diǎn)點(diǎn)云絲也沒(méi)有，鳥(niǎo)兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點(diǎn)燈的驛站。萬(wàn)古以來(lái)，是誰(shuí)不停歇地從一個(gè)驛站奔向下一個(gè)驛站？為誰(shuí)送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛(ài)嗎？
我從大地注視著(zhù)這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著(zhù)哪個(gè)方向一直走到春天？
冬日的作文 篇4
每當提起“冬日”這個(gè)字眼，人們就會(huì )聯(lián)想起那令人瑟瑟發(fā)抖的冬季，可是，在一個(gè)冬天的早晨，我體會(huì )到了冬日的溫暖。
記得在我上小學(xué)時(shí)的一次寒假，學(xué)校為了提升同學(xué)們的身體素質(zhì)，要求每人每天早晨要跑步一千米。一天早晨，我被那討厭的鬧鐘吵醒，提醒我跑步的時(shí)間到了，我一望窗外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的從天而降，呼嘯的北風(fēng)吹著(zhù)口哨掠過(guò)窗旁，我不禁打了個(gè)寒顫。我此時(shí)非常想躲在溫暖的被窩里再睡一會(huì )兒，可是如果再不起床跑步，今天的任務(wù)就沒(méi)時(shí)間完成了。于是我趕緊起床走出門(mén)外，心想：這么冷的冬天，誰(shuí)還起床外出啊，老師真是為難我們。我邊想邊拖著(zhù)乏力的身子在路邊慢跑，忽然在看到在一個(gè)不起眼的墻角處長(cháng)著(zhù)一株傲然挺立的梅花，她在雪花中盛開(kāi)著(zhù)粉色的花朵，格外耀眼。沒(méi)想到在這么寒冷的冬天居然有這樣一種堅強不屈的植物在和刺骨的寒風(fēng)斗爭著(zhù)，而我卻那么地害怕困難。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，墻角的梅花依然在綻放，一股無(wú)名的力量涌上我的身子，將寒冷吹散的無(wú)影無(wú)蹤，我堅持著(zhù)，鼓足了勁跑完了一千米。
此后，每天我都堅持按時(shí)起床跑步，因為那個(gè)冬日的早晨一直留在我的心頭。
冬日的作文 篇5
只記得那是一個(gè)冬天。隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲，我背著(zhù)書(shū)包走出了教室，剛才還晴朗的'天空，這時(shí)卻烏云密布，一聲巨雷驚得心頭一顫，雯時(shí)，大雨瓢潑似的下了起來(lái)。
同學(xué)們都被陸續的接走了，看著(zhù)他們和父母幸福的身影，我有的只是羨慕。我多么希望有人給我送傘，哪怕是一把破爛不堪的傘也好�？墒菋寢尣辉诩�，爸爸是個(gè)建筑師，因為忙碌很少問(wèn)我及家里的生活情況，唉······
忽然，雨霧中出現了一個(gè)高大的身影，走得十分急促，不一會(huì )兒就到了校門(mén)口。我定晴一看，映入我的眼簾的居然是爸爸。此時(shí)，一股暖流涌上我的人頭，我的兩行熱淚盈眶而出。見(jiàn)我一個(gè)人站在門(mén)前發(fā)呆，冷的直打哆嗦，爸爸脫下外套，披在我身上，“女兒，怪我來(lái)晚了�！彼曇羲粏∏規е�(zhù)深深的自責，我聽(tīng)得出來(lái)，他生病了。
爸爸的手雖然冰涼，卻在我心中注入暖流。我抬眼望著(zhù)爸爸，爸爸的臉色更加蒼白了，深深的皺紋刻在額上，眼眶內布滿(mǎn)了血絲，咳嗽不斷。我深深地凝視著(zhù)爸爸，心里不知是什么翻動(dòng)著(zhù)、沸騰著(zhù)�？粗�(zhù)他日漸消瘦的面孔，我竟笨得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
冬日的作文 篇6
冬日里的暖，隱隱約約。初中的一個(gè)冬天，我盼星星盼月亮，終于把周末給盼來(lái)了。因現在是冬季，我凍手了，把紅腫的手揣進(jìn)口袋里。
放學(xué)后，父親就在耳邊問(wèn)我：餓了嗎？冷不冷？在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心？一連串的問(wèn)題不知該如何回答，覺(jué)得父親和我媽一樣煩，嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我大吼著(zhù)：“問(wèn)這么多問(wèn)題，你讓我先說(shuō)哪個(gè)呀？”父親沉默了，沒(méi)再說(shuō)什么。
到家后，我便迫不及待地拿起我思念已久的手機，像癱瘓似的躺在床上，帶著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)歌。父親拍了我肩膀一下，我如上司訓下屬似的吼著(zhù)：“進(jìn)門(mén)之前你不知道要敲門(mén)呀？”父親如做錯事的孩子，委屈地說(shuō)著(zhù)：“我敲了，你聽(tīng)著(zhù)歌，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我看你的手又凍了，我給你拿護手霜擦一下�！边�沒(méi)等我開(kāi)口反駁，父親就把護手霜擠在他手心揉了幾下，用他那粗糙的大手擦著(zhù)我的小手。
若不是這次父親給我擦手，我也許不會(huì )知道他的臉上早已有那么多不成樣子的皺紋，手粗糙而又瘦，連手上的筋也能明顯看出，父親的頭發(fā)上也添上了白雪的色彩。我看到他，鼻子酸酸的，但是父親傳遞到我手上的溫暖早已傳達到我的心里直至全身，也就是這樣，我的眼睛濕潤了，怕父親看到，便望著(zhù)屋頂傻笑，心想有這樣的父親真好。
擦完我的手之后父親很親切地說(shuō)：“女兒，也許爸爸有些地方不和你的意，不要怪爸爸，你也知道爸爸不像你們思想進(jìn)步，但是你要知道爸爸還是永遠愛(ài)你的好父親�！蔽覀戎�(zhù)臉說(shuō)：“嗯，爸爸，你永遠是最好的爸爸�！卑职智那牡仉x開(kāi)了我的房間�？粗�(zhù)他的背影，我沉默了，小小的房間使我感到如此的溫暖。也就是這樣，冬日的寒冷不叫寒冷，而叫溫暖。
也許我們小時(shí)候都覺(jué)得父親很偉大，長(cháng)大之后就覺(jué)得父親很煩。但是我們知道，父親是愛(ài)我的。
誰(shuí)說(shuō)冬天凍的心如冰塊，冬日也有溫暖的時(shí)候。
冬日的作文 篇7
春分時(shí)節，春回大地，吹著(zhù)溫暖舒適的風(fēng)，告別了整整一個(gè)寒冷的冬季，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，仿佛在那個(gè)冬季最溫馨的那幾幕正在腦海中若隱若現。
今年，上海經(jīng)歷了歷年來(lái)寒潮時(shí)間最長(cháng)的冬季，連續好幾天，大風(fēng)伴隨著(zhù)零下刺骨的溫度，連我在家里都是奇冷無(wú)比……
冷死我啦！我不禁不停著(zhù)搓著(zhù)自己的雙臂嘴里發(fā)出著(zhù)哆嗦聲，伴隨著(zhù)的只是一陣有一陣的寒顫�！澳_都凍得沒(méi)有知覺(jué)了�！蔽覒崙嵉每戳丝茨_上的這雙拖鞋，不禁發(fā)出一陣有一陣的嘆息：“這雙鞋子真是真是中看不中用��！我的腳都快凍死了�！业哪抗廪D向了旁邊的鞋柜，開(kāi)始在里面翻天覆地地找了起來(lái)。外婆見(jiàn)狀了，踱步走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我腳上穿的拖鞋，眼中浮現出幾絲埋怨，卻又以一種溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：”今天，天氣那么冷，穿這雙拖鞋會(huì )冷的，快把我上次做的那雙鞋子穿上吧！”順勢把那雙雪地靴拿了出來(lái)�！边@時(shí)，我才想起來(lái)我還有這雙鞋子——這雙鞋子是外婆在鄉下的時(shí)候特意為我做的，我贊嘆我外婆的手工能力，但這雙鞋子實(shí)在是太難看了，土里土氣的，接縫處還有許多線(xiàn)頭，但也沒(méi)有辦法，在鄉下的材料有限能做成這樣就已經(jīng)是非常不錯的了。這雙鞋子自從外婆送過(guò)來(lái)之后就一直閑置著(zhù)，丟在一邊，一直沒(méi)有穿過(guò)。
她緩緩地將鞋子遞給了我，我卻毫不領(lǐng)情，把鞋子甩在一邊，絲毫沒(méi)有體會(huì )到外婆的良苦用心，壓抑在心底的火氣順勢涌上心頭，猛的關(guān)上了鞋柜的門(mén)，走上了樓�？墒菦](méi)過(guò)多久，外婆就又再次拿著(zhù)那雙鞋子上來(lái)了，那腳步還是那么緩慢，那么輕那么熟悉。她拎著(zhù)那雙鞋子，眼中似乎閃著(zhù)淚花，我愣住了……。她輕聲地對我說(shuō)：“乖孫子啊，我知道你不喜歡這雙鞋子，但天氣冷啊，這雙鞋子很保暖的……頓時(shí)，一股愧疚之情泛上心頭，奶奶為了織這雙鞋，連手都扎破了好幾次，我接過(guò)鞋子，穿了上去，果然是非常的溫暖，不一會(huì )甚至是腳汗都出來(lái)了。
現如今已經(jīng)是春天了，鞋子已經(jīng)被收納起來(lái)，但那份暖暖的感覺(jué)將陪伴我每一個(gè)寒冬！
冬日的作文 篇8
放學(xué)了，陸天走在冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭。刺骨的寒風(fēng)也學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針了，不管你穿多厚的衣物，總逃不脫它的襲擊。陸天裹緊衣服，雖然穿著(zhù)厚厚的棉衣，但還是覺(jué)得一陣陣寒氣襲來(lái)，冷得發(fā)抖。
走著(zhù)走著(zhù)，陸天到了一個(gè)十字路口。因為正值下班高峰期，路口擁堵得厲害。陸天看到一個(gè)交警叔叔正在指揮交通，他那威武認真的樣子絲毫沒(méi)有受到寒風(fēng)的影響。旁邊站著(zhù)一名志愿者，20歲左右，留著(zhù)短頭發(fā)，身材瘦弱，拿著(zhù)一個(gè)小紅旗，正在協(xié)助交警叔叔指揮行人。
因為每一次的通行時(shí)間只有短短的十幾秒，所以綠燈一亮，斑馬線(xiàn)旁的行人就匆匆地向馬路對面跑過(guò)去，陸天也快速地跑了過(guò)去。突然，陸天發(fā)現人群中有一位老奶奶正拄著(zhù)拐杖艱難地通行。短短的十幾秒很快就結束了，眼看著(zhù)綠燈閃爍了起來(lái)，可是老奶奶才走到斑馬線(xiàn)中間。這時(shí)，兩邊的車(chē)輛就要發(fā)動(dòng)了，老奶奶頓時(shí)不知所措！只見(jiàn)那個(gè)志愿者飛快地跑了過(guò)去，攙扶著(zhù)老奶奶，并對她說(shuō)：“奶奶，您不要怕，我扶您過(guò)去�！笨吹竭@一幕，陸天想也沒(méi)想就往回跑。他一邊伸開(kāi)雙臂，示意急著(zhù)通過(guò)的司機請等候，一邊對那位志愿者說(shuō)：“不要著(zhù)急，一定要幫老奶奶安全過(guò)馬路！”交警叔叔看到了這一幕，臉上露出了欣慰的笑容，伸手指揮車(chē)輛停止通行。令人感動(dòng)的一幕出現了，所有的車(chē)都停了下來(lái)，人們都耐心等待著(zhù)老奶奶走過(guò)馬路，竟沒(méi)有人鳴喇叭。
老奶奶過(guò)了馬路，志愿者說(shuō)：“奶奶，我來(lái)送您回家吧�！标懱煲矒屩�(zhù)說(shuō)：“奶奶，我跟您應該是順路的，要不我送吧�！崩夏棠萄酆瑴I水，感動(dòng)地說(shuō)：“你們都是好孩子，我自己回家就行�！苯�(jīng)過(guò)商量，他們決定一起送奶奶回家。
回家的路上，陸天問(wèn)志愿者：“對了，你叫什么名字��？我長(cháng)大也要做像你一樣的志愿者�！薄拔医行烀�，是個(gè)大一學(xué)生。我想，你一定是個(gè)有愛(ài)心的人吧，再見(jiàn)了！”“嗯，再見(jiàn)！”
天黑了，還下起了小雪，天氣越來(lái)越來(lái)冷�？申懱煨睦飬s洋溢著(zhù)春天般的暖意。
冬日的作文 篇9
在這樣一個(gè)冬日的下午，陽(yáng)光像箔片一般，把一切都照得亮亮的。
走在一片林子里，遠遠地聽(tīng)到鳥(niǎo)兒醉人的啁啾，引出些遐想和企望。
常常想：人走了一段之后，是不是應該回過(guò)頭去做些什么?席慕蓉說(shuō)：“在一段冷酷而又安全的距離里審查著(zhù)我心深處的思想，審查著(zhù)那不斷要從霧里云里山林里重新向我奔回的少年時(shí)光�！眲④f(shuō)：“追鹿的獵人，是看不見(jiàn)山的；捕魚(yú)的漁夫，是看不見(jiàn)水的。眼中只有鹿和魚(yú)的人不能看見(jiàn)真正的山水；眼中只看到偶像的人，永遠找不到自我真實(shí)的靈性�！辈衤f(shuō)：“重要的是靈魂�！薄�
枝頭的葉被風(fēng)吹得簌簌發(fā)響，讓我想起一首歌：
是音樂(lè )嗎?如此的輕柔。
是詩(shī)句嗎?如此的悱惻。
是現實(shí)嗎?如此的清晰。
是夢(mèng)幻嗎?如此的縹緲。
是長(cháng)大嗎?如此的冷峻。
是少年嗎?如此的輕狂。
念想與思緒，無(wú)從說(shuō)起。
我是在品嘗孤獨，抑或是被侵蝕?
我是在及時(shí)行樂(lè )，抑或是在沉淪?
我是在，抑或是不在?
已記不起旋律，卻能想起歌聲的憂(yōu)傷，是沉默著(zhù)還是放棄著(zhù)?是吶喊著(zhù)還是追逐著(zhù)?余秋雨說(shuō)：“沉默與放棄或許是自信的表現�！�
一刮風(fēng)，馬上有大片灰塵騰起，好像是原本就有許多灰塵在等待著(zhù)，趁這一時(shí)機，開(kāi)始在天空舞蹈。誰(shuí)也不喜歡灰塵，灰塵的舞蹈是被拒絕的一種生命表演。而惟獨我，對它卻有莫名的熱愛(ài)。我想起我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“那是一種極其美麗的東西，在陽(yáng)光下，閃耀出奇異的光輝�！比缓笥行└吲d，再然后便是沉靜。當每一場(chǎng)風(fēng)來(lái)臨之前，灰塵都準備著(zhù)把自己的身體奉獻出去，去做每一棵細小的野草成長(cháng)一年的食糧，小草的成長(cháng)便使它們得到了永生。
走過(guò)了十余載春秋，我們是不是也應該做些什么，留下些足跡了呢?回頭望望，在塵土之中留下的足跡早已被枯葉所湮沒(méi)，無(wú)從尋找。但我看到了，看到了思想的足跡，盡管有些散亂，有些不著(zhù)邊際，但它們終究留下了，而且永不湮沒(méi)。
回望走過(guò)的這片林子，鳥(niǎo)兒們枯黃如葉，飄零山野。我將是歸宿這片林子任一枝條的鳥(niǎo)，聽(tīng)別的鳥(niǎo)叫，也叫出自己的聲音。大自然以它厚實(shí)的外表和堅實(shí)的內核給每一個(gè)人以熏陶、啟迪和美化。慢慢地，一個(gè)人就變得質(zhì)樸而又冷峻。時(shí)光總會(huì )帶來(lái)風(fēng)雨，帶來(lái)復雜的遭遇，一個(gè)人必須有沉著(zhù)承受的能力。
想起一句詩(shī)，不知是準寫(xiě)的：哪怕是我的心被塵土湮滅，我也會(huì )滿(mǎn)懷喜悅。它大概是說(shuō)要以美的心態(tài)去面對生活中的各種遭遇吧。
太陽(yáng)落山了。在這樣的一個(gè)下午，一個(gè)冬日的下午，任思緒飛揚，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的聲音、落葉的聲音，還有灰塵的聲音。把它們當作一段旋律珍藏起來(lái)吧，它們是撒落一地的青春的聲音。
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