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成長(cháng)的發(fā)現作文（通用46篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)的發(fā)現作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇1
感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！}記
我想我是幸福的，不是嗎？長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手。給我鼓勵，給我勇氣……
年幼時(shí)，蹣跚學(xué)步。媽媽牽著(zhù)我的手，她的手是那樣的修長(cháng)，大手牽小手，一步步，慢慢地，嘴里還輕數著(zhù)：“一，二，三……”臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
稍長(cháng)大一點(diǎn)，我步入小學(xué)。每天，媽媽都要牽著(zhù)我的手走過(guò)那條上學(xué)必經(jīng)的馬路。她的神請是那樣的認真，仔細地看著(zhù)馬路兩邊來(lái)往的車(chē)輛。好像深怕她一不小心，讓我受到一星半點(diǎn)的傷害。
記得一次，我和媽媽走散了。我坐在地上大哭，心里害怕的很，怕自己就這樣在也見(jiàn)不到她了。人們都說(shuō)母子連心，應該是真的吧，她知道我在哪。不一會(huì )，我就看見(jiàn)她一臉慌張地跑過(guò)來(lái)，牽起我的'手，說(shuō)：“不怕，有媽媽在這�！北粙寢尩氖譅恐�(zhù)的我的手，被媽媽的心包裹著(zhù)的我的心。那時(shí)的我認為：只要有媽媽在，一切都在。媽媽是我的靠山，是我的依靠。媽媽是最堅強的，因為她不會(huì )掉一滴眼淚，只會(huì )不停地安慰著(zhù)愛(ài)哭的我。
漸漸地，我長(cháng)大了。告別了那個(gè)要媽媽牽著(zhù)小手過(guò)馬路的我，越發(fā)地覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，卻不知那一聲聲的嘮叨中有著(zhù)多少關(guān)心與疼愛(ài)。
直到那天早上，我看到媽媽偷偷地躲在屋里哭泣，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)姥姥病了，說(shuō)完就又哭了。她哭得那么傷心無(wú)助，像個(gè)小孩。不知為什么，看著(zhù)她哭，我感覺(jué)一種不明的情感涌上心頭，觸痛了心頭最柔軟的地方，然后，一種不知名的液體順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
從來(lái)，都只有媽媽安慰哭泣的我；從來(lái)，都只有媽媽牽起我的手，說(shuō)不怕。那個(gè)曾被我認為不會(huì )掉一滴眼淚的媽媽?zhuān)谷豢蘖�。突然間才發(fā)現，原來(lái)，那只是在我面前，她不想讓我看見(jiàn)她脆弱的一面；原來(lái)，她也是那樣脆弱，不曾堅強。
突然的一種沖動(dòng)，我上前牽起了媽媽那已不再修長(cháng)，干巴巴的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)慌�，有女兒在�！眿寢屄?tīng)后，想個(gè)小孩似的眨巴眨巴眼睛，止住了哭泣。被我的手牽著(zhù)的媽媽的手，被媽媽的新包裹著(zhù)的我的心……
我一定是幸福的，長(cháng)大的路上，有她牽著(zhù)我的手。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇2
十六年前的一個(gè)傍晚，伴著(zhù)陣陣的哭鬧聲，一個(gè)小生命誕生了。第一次睜開(kāi)眼，看到這新奇的世界，看到陌生又熟悉的親人，擁抱蔚藍的天空，感受生命的充實(shí)與美好。那是，我是幸運的，一出生就被快樂(lè )和溫馨所包圍。
慢慢地，我大了點(diǎn)，但由于身體素質(zhì)較差，經(jīng)常生病。因此，爸爸媽媽對我更是關(guān)愛(ài)有加，一直都是“捧在手心怕掉了，含在口中怕化了”那是我簡(jiǎn)直覺(jué)得我受到了幸運女神的青睞，讓我降臨在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心的家庭中。讓我從未缺失過(guò)父愛(ài)與母愛(ài)。
樹(shù)木的年輪增加了一圈又一圈，墻上的鐘表也不知疲倦的走啊走，走了一圈又一圈。轉眼間，我到了上學(xué)的年齡，在學(xué)校里一切都是那么新鮮：和藹的老師，有趣的同學(xué)。我們在一起學(xué)習，在一起玩耍，享受著(zhù)其樂(lè )融融的樂(lè )趣，享受著(zhù)超越家庭親情以外的另一種情感。我覺(jué)得我是幸運的有這么好的學(xué)習環(huán)境可以任我在知識的海洋中遨游，讓我過(guò)著(zhù)有滋有味的生活。
然而，生活的道路是曲折的，沒(méi)有永遠的一帆風(fēng)順，總要有些高峰需要去攀爬，每當這時(shí)侯我就在想：為什么我沒(méi)有出生在“名門(mén)豪族”，為什么我不是什么“富家子弟”他們的的生活是多么的逍遙自在，我想那才是我所向往的生活吧。然而，隨著(zhù)閱歷的逐漸豐富，我發(fā)現我錯了，我只是一味的將我的痛苦放大到千倍萬(wàn)倍卻忽視了有更多的的快樂(lè )等著(zhù)我去品味。至少，我有健全的四肢，我有完整的.家庭，有愛(ài)我的親人，還有懂我的朋友。
風(fēng)風(fēng)雨雨十六年，我學(xué)就會(huì )了堅強和忍耐，學(xué)會(huì )了自信與坦然�；厥走^(guò)去的日子，一點(diǎn)一滴，一腳一步都是充實(shí)的，哭過(guò)笑過(guò)，我想，生活之所以叫生活也正是因為如此。
朋友們，“生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛”因此，樂(lè )觀(guān)起來(lái)吧，相信自己是幸福的，有實(shí)際的行動(dòng)去譜寫(xiě)我們光明的未來(lái)。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇3
今夜無(wú)眠，獨自徘徊于悠長(cháng)的林蔭小道上；今夜無(wú)月，唯有顆顆星友為我掌燈守候。道旁的燈光在輕輕晃動(dòng)，似在抗拒這夜的凄涼、寂寞；燈下的我望著(zhù)自己忽明忽暗的孤影，不覺(jué)融入這濃濃的黑幕之中。
“哎~~做學(xué)生就是不容易，每天披星戴月的上下學(xué)”我獨自埋怨著(zhù)，可又有什么辦法，總不能回家告訴家長(cháng)不想上學(xué)了吧！我不禁打了個(gè)寒顫。周?chē)淅涞娘L(fēng)刮著(zhù)，路燈亮了，該回家了。
于是我拖著(zhù)疲憊的身軀回到了家里，奶奶看見(jiàn)我，仿佛看出了我的心思，就問(wèn)我怎么了，我低著(zhù)頭沉思不語(yǔ)。吃過(guò)飯，奶奶把我叫到了屋里，想對我說(shuō)些什么，我便不耐煩的聽(tīng)著(zhù)，我只好拿著(zhù)書(shū)裝樣子，奶奶仿佛在那一人自言自語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)，我便認真的聽(tīng)了進(jìn)去，她問(wèn)我：“你怎么了，無(wú)精打采的？”“我~~沒(méi)怎么”我在一旁吞吞吐吐的回答�！白罱遣皇菍W(xué)校里發(fā)生什么事了？”我知道這瞞不過(guò)奶奶，便回答說(shuō)：“奶奶，我~~~不想上了！”本以為奶奶會(huì )用憎恨的眼光看著(zhù)我，我已做好了哭的準備，可只聽(tīng)奶奶和顏悅色的說(shuō)：“能告訴我為什嗎？”我只是說(shuō)了一聲不知道，我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音。聽(tīng)到這，奶奶便不再問(wèn)下去了，她想了一會(huì )，對我說(shuō)了很多，我也耐心的聽(tīng)著(zhù)。她向我講了很多很多，奇怪的是，我竟然聽(tīng)得很專(zhuān)心，原來(lái)我是對奶奶的話(huà)從不聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字的'�？山裉靺s是例外。
她讓我突然明白了許多，明白了家長(cháng)的一片苦心，在他們眼里，我們畢竟還是個(gè)孩子，還缺少大人們的一份理智和思想，在成長(cháng)的路上我們還需要家長(cháng)和老師的指引，我們要學(xué)會(huì )理解他們，在理解他們成年一代的同時(shí)，我們也正收獲這一份成長(cháng)的禮物。
后記：奶奶有一個(gè)愿望，希望孫女帶她到大學(xué)校園走一圈。平時(shí)她總是用愛(ài)去感化孫女的任性，讓我回頭。終于有一天，我發(fā)現：奶奶的愿望已成了她的愿望~~~~~~
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇4
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光；動(dòng)物也需要陽(yáng)光；我們的成長(cháng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽(yáng)光的照耀下一步一步地成長(cháng)。
早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶(hù)間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著(zhù)：新的一天又開(kāi)始了。
推開(kāi)窗戶(hù)，窗外是一片生機勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線(xiàn)譜一樣。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻給了每一片大地；每一個(gè)角落；每一根小草；每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著(zhù)陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養。
但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的.光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續兩天也沒(méi)能康復。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著(zhù)一杯還冒著(zhù)裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著(zhù)我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)？喝點(diǎn)水吧�！蔽医舆^(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙�！蔽铱粗�(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎？這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎？
是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè )與感動(dòng)。
陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(cháng)。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇5
暑假里，我讀了《感恩父母》這本書(shū)。書(shū)中刻畫(huà)了97個(gè)感人至深的親情故事。是啊，父母的恩情比山還要高，比海還要深��！我們生活在一個(gè)美好的世界里，在這里有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)……這些愛(ài)都像美麗的花環(huán)，串成美好的回憶，無(wú)限的憧憬，使我們享受生活的喜悅。記得很小時(shí)候，比我大一歲的人都會(huì )騎小自行車(chē)，可我不會(huì )騎小自行車(chē)呢！看著(zhù)小伙伴們騎著(zhù)小自行車(chē)自由自在的像小燕子一般，我心里感到羨慕又感到寂寞。過(guò)了不久，就連和我同齡的人都會(huì )騎小自行車(chē)了。我越來(lái)越意識到學(xué)習騎自行車(chē)迫在眉睫了。
于是，我就從車(chē)庫里推那輛爸爸的自行車(chē)，小心翼翼的推到黃河花園廣場(chǎng)上，心里“呼呼”直跳。我興奮的學(xué)著(zhù)爸爸騎自行車(chē)的姿勢，可腳還沒(méi)有踩著(zhù)腳踏子就抖抖的落下來(lái)，車(chē)子也差點(diǎn)兒倒下去了，我被嚇得冷汗直冒。于是我把爸爸找來(lái)，問(wèn)他怎樣騎自行車(chē)，他說(shuō)：“騎好自行車(chē)，首先要扶好把手，然后就要掌握住自行車(chē)的'重心，接下來(lái)就是自己摸索，多練�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的開(kāi)始練習起來(lái)，可是，我還沒(méi)騎上車(chē)就摔倒了，疼得我大哭起來(lái)。爸爸在一旁微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，學(xué)騎自行車(chē)是很辛苦的事，要不怕痛不怕累，沒(méi)有苦就沒(méi)有甜�！卑职值脑�(huà)激勵著(zhù)我，于是我從地上爬了起來(lái)，繼續練習。不斷的摔倒、爬起，過(guò)了一會(huì )兒，我終于能騎上幾步遠了，這是站在一旁的爸爸為我鼓掌，我心里非常高興。
爸爸還說(shuō)：“做任何事情跟騎自行車(chē)是一個(gè)道理，只要你肯學(xué)習、摸索、苦練、堅持，一定會(huì )取得成功的�！蔽覞M(mǎn)頭大汗，越學(xué)想學(xué)。以后我不在懦弱，喜歡做有挑戰性的事情。在以后的學(xué)習中，父親那無(wú)私的愛(ài)，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)。我就像一只雛鳥(niǎo)在大自然的馴化下，翅膀越來(lái)越有力，飛的也越高。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇6
相信同學(xué)們一定讀過(guò)很多書(shū)，但是讀書(shū)是有講究的，要讀書(shū)就要讀好書(shū)。讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人談話(huà)。所以，我們要多讀些好書(shū)。
我就讀過(guò)很多好書(shū)。其中最讓我記憶猶新的就要數《老人與�！妨�。這本書(shū)寫(xiě)了一位老人常年獨自在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上，他遇到了成群結隊的鯊魚(yú)。老人使出全身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉全吃光了。結果，老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。這就是《老人與�！�。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力克服困難。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的'精神感動(dòng)、激勵著(zhù)我們每個(gè)人。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論有多少困難，再多都不能退縮。從此以后，我彈鋼琴的時(shí)候就不那么害怕困難了。
有一次，我有一本書(shū)上的曲子，老師要求要有“抬手腕動(dòng)作”，可是我總是抬不好，不是太往前，就是太往后；不是抬得太高，就是抬得太矮，總是抬不到合適的位置。由于我老是抬不好，這首曲子老師讓我彈了三個(gè)星期。于是，我回家下了決心：一定要把這首曲子練好！
我是一個(gè)說(shuō)到做到的人，這個(gè)晚上我就開(kāi)始練了。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽推來(lái)我房門(mén)一看：“挺認真的嗎 ！”這樣你這首曲子還課一定能通過(guò)！“我喜滋滋地笑了。果然，功夫不負有心人，我這次還課不僅通過(guò)了，而且還得到了老師的表?yè)P：“嗯，如果你每個(gè)星期都這樣練習，那么每個(gè)星期都能得到老師的表?yè)P！”
同學(xué)們，讀一本好書(shū)就能讓我們增長(cháng)很多知識，還能讓我們懂得深刻的道理，讓好書(shū)當著(zhù)我們的朋友，在成長(cháng)的道路上伴隨著(zhù)我們吧！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇7
愛(ài)是一個(gè)充滿(mǎn)遐想的詞，包含著(zhù)全人類(lèi)的共同點(diǎn)。用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。
小時(shí)候，我常常躺在媽媽的懷里，問(wèn)她沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題，而媽媽總是不厭其煩的一個(gè)個(gè)回答。我剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，媽媽總是站在旁邊保護我。不小心摔倒了，我以為我媽會(huì )來(lái)幫我，我媽沒(méi)有，反而用很?chē)烂C的語(yǔ)氣命令我爬過(guò)去。我急得哭了，以為媽媽不再愛(ài)我了。但現在想來(lái)，我能感覺(jué)到一種深深的`愛(ài)在纏繞著(zhù)我。是母愛(ài)。
該去上學(xué)了。我媽媽牽著(zhù)我的手送我去學(xué)校。在學(xué)校，我看到很多很多和我差不多大的孩子。我高興地跑向他們，和他們一起玩。也就是我們有一個(gè)很漂亮的老師。她告訴我們要寫(xiě)，一加一等于二，和我們一起玩，給我們講很多故事，給我們講一些我們以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西。如果哪個(gè)孩子想家了，她會(huì )像媽媽一樣抱起孩子，溫柔地安慰她。我從不想家，因為我喜歡這個(gè)美麗的天堂。但我也想讓老師來(lái)接我，安慰我。那一次，我真的體會(huì )到了。那天不知道為什么，總覺(jué)得困，想睡覺(jué)。老師看到我滿(mǎn)臉通紅，摸了摸我的額頭，卻皺起眉頭說(shuō)我感冒了。老師輕輕抱起我，讓我閉上眼睛，我就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我看到了老師慈愛(ài)的眼神，我充分感受到了老師對我們深深的愛(ài)。
現在，我身邊有很多朋友，我一直把他們當成我的好朋友，我也覺(jué)得他們一定和我一樣把我當成他們的好朋友，所以我把一切都告訴了他們。但不知怎么的，我沒(méi)有那種友好的感覺(jué)。那幾天心情不好。他們盡力讓我開(kāi)心。我的心突然感到溫暖。這是友情的感覺(jué)嗎？
用心去體會(huì )，長(cháng)大后你會(huì )發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇8
江南的蒙蒙細雨總會(huì )引起人無(wú)限情思，我撐著(zhù)雨傘，徘徊在校園的小路上。絲絲細雨中，思緒婉轉成梧桐樹(shù)下的絲絲漣漪……記憶中的夏天里暴雨很多，一滴滴憤怒的雨滴打在嬌柔的花上，打在柔嫩的小草上，也打在了我紅彤彤的臉上……這年夏天的期末考試我考得很糟，我羞愧地拿了成績(jì)報告書(shū)和母親回家。天陰沉著(zhù)臉，烏云黑黑的仿佛雨馬上就要下了。
母親帶著(zhù)我飛快地走著(zhù)，可是一滴雨不經(jīng)意間打在了母親身上，她一驚，趕緊從包中拿出僅有的一把傘，舉在我的頭頂。雨說(shuō)下就下，雨神隨著(zhù)一聲聲暴雷流下了他那無(wú)盡的眼淚，他的淚把小花打得低下了頭，把草打得東倒西歪，我也被打得下身濕了。不經(jīng)意間，我看了看母親，她低著(zhù)頭，雨水順著(zhù)她如云般的長(cháng)發(fā)向下流，��！母親為了我不受雨的'侵襲竟把傘放在了我這邊。我把傘向母親那兒推了推，母親馬上將傘推了回來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)事，你受不住的�！蔽业臏I順著(zhù)臉頰慢慢地向下流，這淚中注滿(mǎn)了我的羞愧和難受，我望著(zhù)天空，向著(zhù)天空默默地承受著(zhù)：我一定要回報這無(wú)盡而無(wú)私的愛(ài)……雨停了，我看著(zhù)身旁的一切，花兒重新昂起了頭，好像在鼓勵我、激勵我，我也向花兒承諾；小草們重新直起了腰，好像在說(shuō)：“失敗乃成功之母，努力吧，失敗并不可怕”；一只小鳥(niǎo)沖上云霄，她告訴我“你失敗100次，但你要站起第101次！”母親其實(shí)很普通，無(wú)非囑咐我冷了加衣服熱了別中暑、吃飯要及時(shí)睡覺(jué)不要太晚、多保重身體別掛著(zhù)家里等諸如此類(lèi)的話(huà)，一如平常她對我嘮叨的那樣只不過(guò)用文字的形式來(lái)表達更加簡(jiǎn)潔而已，但這對我卻是一種莫大的安慰。
是��！我要站起來(lái)，去重新學(xué)習。我不怕失敗，因為我有一雙母愛(ài)的翅膀，她會(huì )帶我飛過(guò)困難，引領(lǐng)我走上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路……
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇9
在我們人生的道路上，總有一些事情令人難忘，總有一些經(jīng)歷標志著(zhù)我們的成長(cháng)。
五月的第二個(gè)周六，我參加了常州市義工總會(huì )組織的“一袋牛奶的暴走”活動(dòng)，全程15公里。外婆聽(tīng)說(shuō)我要參加暴走活動(dòng)，擔心地說(shuō)：“一年級時(shí)，我帶飛飛去大潤發(fā)走一個(gè)來(lái)回才3公里，他都走不動(dòng)，這次要走15公里他怎么走得動(dòng)呢？”外婆的'擔心不無(wú)道理，我從來(lái)沒(méi)有嘗試走過(guò)這么遠的路程，這對我來(lái)說(shuō)是一次不小的挑戰。出發(fā)前，我在心里暗暗對自己說(shuō)：“加油，你一定可以的�！�
早上八點(diǎn)，我和爸爸準時(shí)來(lái)到出發(fā)點(diǎn)――吾悅國際，那里已經(jīng)聚集了很多人。我們拍了照，領(lǐng)了暴走證、水和面包。我們的隊伍在交警的疏通下艱難地出發(fā)了。
一開(kāi)始，大家充滿(mǎn)了新鮮感，人們談笑風(fēng)生，有的玩手機，有的吃面包，還有的談天說(shuō)地……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉，我們來(lái)到了市民廣場(chǎng)，人們三五成群的在草坪上拍照，我一屁股坐了下來(lái)，大口地吃起面包補充體力。在太湖東路，我又累又渴，不停地喝水。過(guò)了竹林北路，人們不再說(shuō)話(huà)，隊伍的速度也慢了下來(lái)，沿途有三三兩兩的人停下來(lái)休息，我覺(jué)得腿要斷了，腳也沒(méi)有了知覺(jué)，但我對自己說(shuō)：“千里之行，始于足下；人生的道路，貴在堅持！”
就在我快堅持不下去的時(shí)候，一名工作人員對我們說(shuō)：“只有900米了，加油！”我像打了興奮劑一樣，又來(lái)了精神，經(jīng)歷最后900米難熬的考驗，我們終于到達了終點(diǎn)――恐龍城迪諾水鎮。
握著(zhù)來(lái)之不易的證書(shū)，看著(zhù)暴走證上一個(gè)個(gè)印章，它們像是在說(shuō)：“你用自己的行動(dòng)完成了挑戰，真棒！”我要在人生的道路上，完成更多的挑戰，記錄更多的成長(cháng)。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇10
有時(shí)候，累了，喜歡伴一盞孤燈，在寂靜的月夜下，靜靜地讀一本書(shū)。朦朧的月色渲染出無(wú)限的詩(shī)情畫(huà)意。心，在這一刻，也隨著(zhù)書(shū)一起沉淪，變的寧靜，悠遠。時(shí)間，在這一刻，仿佛被拉長(cháng)。我也沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。
說(shuō)起書(shū)，我對它有一種獨特的情感，談不上多么熱愛(ài)，只是淡淡的喜歡：喜歡它的韻味，喜歡他的悠長(cháng)，喜歡它特有的書(shū)香。書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)，成了我每天的習慣。字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復著(zhù)做，逐漸養成不自覺(jué)的活動(dòng)。疲倦時(shí)，捧起一本書(shū)，散發(fā)著(zhù)濃濃的墨香。這樣，每天晚上，在明亮的臺燈下，你會(huì )看到一個(gè)女孩兒，捧著(zhù)一本書(shū)，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。那個(gè)女孩，就是我。說(shuō)起書(shū)我便會(huì )想起我的小學(xué)語(yǔ)文老師，是她讓我更加喜愛(ài)書(shū)，她是我們的班主任，是個(gè)有點(diǎn)嚴肅又有點(diǎn)溫柔的女老師。在學(xué)習課本之余，她和我們一起讀書(shū)，一般是她給我們讀，我們聽(tīng)。同學(xué)們都沉浸在那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事中。還記得《萬(wàn)里尋母記》，讓我們淚流不止，《夏洛的網(wǎng)》讓我們感動(dòng)不已。是老師，啟迪了我們的靈魂。在我們心底，埋下了一顆讀書(shū)的種子。如果時(shí)間倒流，多好，再回到那段時(shí)光，在書(shū)中，尋找人世間的真諦。每每想起這些，我的心像翻騰的大海，再也無(wú)法恢復平靜。其實(shí)讀書(shū)就像作畫(huà)，有人畫(huà)出了春天的生機，夏天的樹(shù)蔭，秋天的收獲，冬天的希望。
有人卻畫(huà)出了春天的.寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎樣去讀，取決于我們，書(shū)中字字句句傳真情。就看我們怎樣去看這幅絢麗多彩的畫(huà)卷，怎樣去品這杯意味深長(cháng)的人生咖啡……濃濃的書(shū)香，伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋，習慣了點(diǎn)點(diǎn)墨香，習慣了微微泛黃的紙頁(yè)，習慣了每天都有它來(lái)陪伴，它見(jiàn)證了我的成長(cháng)。 濃濃書(shū)香，情意無(wú)限。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇11
每個(gè)人都有自己的相冊，它記載著(zhù)我們成長(cháng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人都有自己的它，深深地烙在記憶的深處。
報名參加校運會(huì )
那是我三年級的時(shí)候，我自告奮勇的參加了學(xué)校舉辦的第一屆校運會(huì )。本打算為班集體奪得榮譽(yù)，但當我站到跑道上時(shí)，我才知道取得榮譽(yù)是多么不容易。 比賽前，我站在跑道上，跟我賽跑的一個(gè)個(gè)選手都像戰場(chǎng)上蓄勢待發(fā)的大將軍，目光如餓狼般地盯向終點(diǎn)，仿佛看到獵物一樣，隨時(shí)準備沖過(guò)去。我看了，心中不僅打起了退堂鼓，“咚咚，咚咚”不停地響，且越來(lái)越快。汗珠從額頭上緩緩地滑落，很快，汗珠濕透了衣服。
狹路相逢勇者勝
就在我因為害怕而想退出比賽的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭畹穆曇�，此刻，我想起了自己要為班集體多得榮耀的重任，心中又充滿(mǎn)了力量和信心。
隨著(zhù)裁判的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我拼盡自己全身的力量像離弦的弓箭一樣飛了出去，但是，后面的選手也不甘示弱，也跟餓狼看到獵物一樣緊跟在我后面。我面對這些似乎要把我吃掉的餓狼們，絲毫沒(méi)有了在比賽前的害怕，繼續向著(zhù)終點(diǎn)跑去，但他們一下子跑到了我的身旁，不停地用自己的.身體來(lái)撞我，很快，我便落了下風(fēng)，但此時(shí)，同學(xué)們的助威聲再次響起，于是我便加起了速度，勇敢的向著(zhù)“餓狼群”沖去。來(lái)到了“餓狼群”中，我不懼餓狼般的攻擊，像把利劍直穿“餓狼群”，然后一鼓作氣，徑直的沖向了終點(diǎn)，取得了本次的冠軍。
狹路相逢勇者勝。通過(guò)這場(chǎng)比賽我深深地體會(huì )到了，自信是決定成功的關(guān)鍵，因為充滿(mǎn)自信、敢于拼搏的人才會(huì )贏(yíng)。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇12
成長(cháng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(cháng)到底為何物？！
或許——成長(cháng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當不再計較小事，學(xué)會(huì )了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——成長(cháng)是一份責任。學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了負責，不再逃避。當我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現，自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了承擔責任，承擔那每一個(gè)人都應承擔的國家榮辱！
或許——成長(cháng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調皮任性，學(xué)會(huì )了聽(tīng)話(huà)，沉穩。當發(fā)現自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì )了謙遜，可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——成長(cháng)是一份懂事。不再認為父母的付出理所應當，不再認為老師的貢獻是職業(yè)責任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了關(guān)心，理解他人。當父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現了父母對我們的重要：當被別人誤會(huì )時(shí)，一句理解的`話(huà)語(yǔ)，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——成長(cháng)是一份失意。成長(cháng)的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長(cháng)的途中，我們又學(xué)會(huì )了面對挫折，學(xué)會(huì )了用笑顏面對挫折！
或許——成長(cháng)是一份永遠。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀，他都在成長(cháng)，成長(cháng)的腳步，一刻也不會(huì )停止，一刻也不會(huì )停止在成長(cháng)中學(xué)習！
成長(cháng)到底是什么？其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì )，都會(huì )明白，我們的成長(cháng)是什么！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇13
成長(cháng)的感悟，有許多許多。相信大家也一樣。從我們的出生到現在，我們隨時(shí)隨刻都在成長(cháng)，隨時(shí)隨刻都在經(jīng)歷一些事情。
隨著(zhù)一陣嬰兒的啼哭聲，我便降臨在了這個(gè)美妙的世界。爸爸媽媽興奮地抱著(zhù)我，給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“心路”。實(shí)際上就是想讓我懷著(zhù)父母的期望，有理想、有抱負有目標地走上屬于自己的寬敞大路。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我成了一名幼兒園的小朋友，每天在快樂(lè )的做游戲。晚上，媽媽就會(huì )臥在床邊給我講故事，而我就會(huì )依偎在媽媽的懷里甜甜地睡去……就這樣，爸爸媽媽陪我度過(guò)了童年的生活。
光陰似箭，日月如梭，我眨眼間變成了一名一年級的小學(xué)生。奮斗學(xué)習、奮發(fā)圖強、沖刺自我。但并沒(méi)有注意到，爸爸媽媽的頭發(fā)里已摻雜了一絲銀白。在這一時(shí)間段里，有一件事我仍然記憶猶新：那是在一次期末考試后，我得了一張寫(xiě)有“進(jìn)步之星”的獎狀。在回家的路上，我哭了，責罵自己不爭氣，不用功，可這有什么用？那天晚上，我小心翼翼地把獎狀遞給了爸爸。爸爸看到這四個(gè)大字頓時(shí)晴轉多云，把獎狀揉成一團，扔到了一邊。用悲憤交加的眼神瞪著(zhù)我，我的.淚不禁如雨下。
媽媽回來(lái)了，知道此事后先責備爸爸做的不對，然后摟住我，安慰我、鼓勵我。我被感動(dòng)了，從這一分鐘起，我便在心中立下了一個(gè)目標——我要好好學(xué)習，給爸爸媽媽拿個(gè)第一回來(lái)�。�！于是，在之后的每一天里，我全神貫注的投入學(xué)習，比別的同學(xué)付出更多的努力和汗水……
成長(cháng)的感悟，有太多太多，每一個(gè)感悟都是我們自己的一筆財富，令我們受益頗深，也將一直伴隨著(zhù)我們走向以后的人生。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇14
每個(gè)人都懂得感謝、感激、感恩，如果是我，我會(huì )不假思索地選擇外婆。我的外婆性格開(kāi)朗，她在我幼時(shí)給予我無(wú)私的愛(ài)和真理令我終生難忘。我剛出生幾個(gè)月后，便被接到外婆家，給外婆照顧。
那時(shí)的我還不懂事，雖然天真無(wú)邪，卻十分頑皮，經(jīng)常闖禍，但外婆從不責怪我，把我看作一個(gè)寶貝，愿為我上天摘星辰，讓我開(kāi)心。當我生病時(shí)，她焦急萬(wàn)分，非常心疼，仿佛生病的就是她。漸漸地，我長(cháng)大了，從她這十年來(lái)的一言一行、一舉一動(dòng)中，我讀到了許多人生真理，如失去親人的`堅強、面對現實(shí)的樂(lè )觀(guān)、做事的認真、做人的信用……外婆把自己人生的財富，全部默默地教授給了我�，F在是外婆享福的時(shí)候了，我應該回報外婆，我努力學(xué)習，用成績(jì)回報她；節假日時(shí)，我陪伴在外婆身邊，用時(shí)間回報她；外婆過(guò)生日時(shí)，我動(dòng)用自己的一切才能，寫(xiě)歌、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)，用驚喜回報她，當看到外婆臉上浮現出一次又一次的幸福微笑時(shí)，我也十分高興。
可我總希望外婆能過(guò)得更好，想讓她和朋友出去玩玩，外婆卻不同意，我起初不解，但從不勉強她，便退讓了。后來(lái)，我想明白了，之所以外婆不和朋友出去玩，不是她不喜歡玩，而是在她心中，家人是第一位的，她總有忙不完的家務(wù)事�，F在，每逢節假日，我們全家都會(huì )出去旅行，外婆在青山綠水間，總會(huì )很開(kāi)心，好象年輕了許多，這又讓我明白，其實(shí)，家才是一個(gè)人的最好港灣。外婆給予我的太多太多，而我給外婆的太少太少，我現在知道感恩，將來(lái)更要學(xué)會(huì )反哺，我一定要好好回報外婆，讓她永遠幸福，永遠快樂(lè )。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇15
感恩父母，感恩老師，感恩世界，是她們養育我們，提供知識給我們，是世界讓我們的生活豐富多彩。
至今我都還記得那件讓我難忘的事，那是一個(gè)清晨，天空飄著(zhù)毛毛細雨，我真坐在位置上聽(tīng)老師講課，突然我的肚子疼了起來(lái)，臉色變得蒼白，我趴在桌子上，不敢吭聲，突然，一雙溫軟而有力的大手撫摸上了我的額頭，原來(lái)是周老師，周老師問(wèn)：“怎么啦，哪里不舒服��？”我有氣無(wú)力的回答道：“我。我胃疼�！薄澳悄阍趺床辉缯f(shuō)呢？”老師用責備的語(yǔ)氣回答我。然后把我扶到了辦公室，準備倒一杯水給我喝，胃疼的更加厲害，像刀割一樣，豆大的汗水從臉頰滑落，周老師見(jiàn)情況不妙，急忙說(shuō)：“去醫院�！蔽乙膊缓没亟^，就跟著(zhù)老師去了醫院。老師騎著(zhù)電瓶車(chē)用我去附近的醫院，剛出校門(mén)天就下起了大雨，老天爺真是不留情面啊，可是車(chē)上只有一件雨衣，周老師不由分說(shuō)的'忘我身上套，我急忙說(shuō)：“老師，雨衣應該可以?xún)蓚�(gè)人用的，反正離醫院也不遠，沒(méi)關(guān)系的�！�
老師說(shuō)：“雨衣太小了，還是你穿吧！”周老師便用雨衣把我包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。那個(gè)時(shí)候是秋天，天氣又不是很熱，雨點(diǎn)打到人臉上很疼�？粗�(zhù)老師的臉被雨打濕，我的心里不由得一陣酸楚，淚水在開(kāi)始在眼眶里打轉。到了醫院，老師不顧來(lái)時(shí)的勞累和身上的潮濕，又開(kāi)始去排隊，付錢(qián)。我的眼淚終于流了下來(lái)，周老師，謝謝你！學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇16
文明美德，可以讓鄰里關(guān)系更和諧，可以讓世界更美好；相反則會(huì )對社會(huì )造成嚴重的影響，人情更冷漠，秩序也混亂，可見(jiàn)好的品德在我們的日常生活中有多重要。在我們成長(cháng)的每一天都需要文明美德。
記得有一次，我和爸爸、媽媽去郊外野餐。來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的大自然可真美啊，山青青的，水綠綠的，草嫩嫩的，真是令人流連忘返。我們就在這美麗的大自然餐廳，以地為座，以石為桌，享受我們的美味。當我們津津有味地吃完后，媽媽隨手就把吃剩的食物傾倒在草地上了。美麗的風(fēng)景剎時(shí)就被媽媽破壞了，我象吞了蒼蠅一樣難受�！皨寢�?zhuān)阏嬗憛挕薄拔也焕砟懔恕蔽覛鈶嵉卮蠼�。媽媽急得忙�?wèn)我生氣的原因，我氣呼呼地說(shuō)“你看看這成什么了，美麗的地方被您弄得像惡心的垃圾場(chǎng)，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)玩，媽媽您覺(jué)得您做得對嗎？”媽媽看看自己的“杰作”，臉頓時(shí)變得通紅起來(lái)，她不好意思地說(shuō)：“兒子，你批評得對，我真是太不應該了，以后我一定好好改�！闭f(shuō)完媽媽動(dòng)手用袋子去拾扔在草上的垃圾。我和爸爸也會(huì )心加入了她的隊伍。
還有一次發(fā)生的`事也讓我畢生難忘，有一天我回家發(fā)現在樓梯間隱約傳來(lái)一陣哭聲，我一看原來(lái)是個(gè)兩三歲的小男孩在找奶奶呢。我安慰他說(shuō)：“不要害怕，哥哥帶你去找奶奶”，然后一層樓一層樓地找，從一樓找到了頂樓，挨家挨戶(hù)地問(wèn)誰(shuí)家丟了孩子，終于在十樓一住戶(hù)前找到了他的奶奶。本來(lái)因為丟失孫子的奶奶心急如焚，當我送回去那刻變得欣喜若狂。一個(gè)勁地感謝我�？粗�(zhù)他們高興的樣子，我心里比吃了蜜還甜。俗語(yǔ)說(shuō)得好“日行一善，功德無(wú)量”。
生活是美好的，同學(xué)們，讓我們?yōu)榻ㄔO一個(gè)文明和諧社會(huì )，從自我做起，從身邊的小事做起。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇17
朋友，讓我們攜手共進(jìn)，在感恩中成長(cháng)！感恩讓生活充滿(mǎn)意義！感恩是什么？它是一杯香濃的茶；是一個(gè)淡淡的微笑；是一聲發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”……感恩不一定是一個(gè)驚天地、泣鬼神的大舉，它可以是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在這個(gè)自己認為沒(méi)什么大不了的動(dòng)作中，往往能給人以一種溫暖的感覺(jué)。我們要感謝哪些人？
在我們生活的世界中，要感謝的人非常多。我們要感謝父母，是他們給予我們生命；要感謝親人，是他們讓我們感到溫暖；要感謝老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們；要感謝醫生，是他們在我們生病的時(shí)候幫我們治療；感謝鼓勵我們的人，是他們給予我們力量；感謝嘲笑我們的人，是他們讓我們懂得“自尊”這個(gè)詞的涵義；感謝瞧不起我們的人，是他們讓我們奮起直追……我們要感謝的人有很多很多，就看你是不是會(huì )發(fā)現他們。怎樣表達自己對大家的感恩之情？感恩是十分簡(jiǎn)單的.，比如：在父母辛苦了一天，回到家里，你就可以捧來(lái)一杯暖暖的茶；在得到朋友的鼓勵后，回敬給朋友一個(gè)微笑；對辛勤工作、用盡心血教育老師說(shuō)一聲“謝謝”……
這就是感恩。當然，我們不僅可以感謝人，還可以感謝事物，比如：感謝書(shū)本，是它們讓我們在書(shū)香縈繞的環(huán)境里受到熏陶，是它們開(kāi)闊了我們的視野；感謝螞蟻，是它們讓我們懂得團結的重要；感謝蜜蜂，是它們讓我們明白了勤勞的可貴；感謝老鷹，是它們讓我們知道了堅強不屈的精神……
我們要感謝一草一木，因為它們讓我們明白了許多許多。朋友們，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，感恩讓生活變得更美好！讓我們用感恩的眼光看世界吧，那樣，生活會(huì )變得更加有意義！讓我們攜手共進(jìn)，在感恩中成長(cháng)！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇18
一本書(shū)是幫助我打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。書(shū)是解開(kāi)我心中謎團的老師；一本書(shū)是我的伴侶，陪伴著(zhù)我成長(cháng)……一本書(shū)對花園來(lái)說(shuō)就像一朵花，對大海來(lái)說(shuō)就像一滴水。書(shū)引導我在花園里采蜜，在海里游泳。
從我記事起，書(shū)就是我的伴侶。那時(shí)候我還沒(méi)會(huì )讀書(shū)，爸媽就開(kāi)始給我看一些有圖的書(shū)，我一邊聽(tīng)一邊看圖。我還是不明白這些話(huà)的意思。我看圖片就知道這些故事的內容。然后慢慢明白這些話(huà)的意思。上幼兒園可以用拼音看書(shū)，上初二可以自己看書(shū)。到現在為止，看過(guò)四大古典小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》；《羊指球》，《魯濱遜漂流記》，《愛(ài)的教育》，《伊索寓言》，《格林童話(huà)》，“名人故事”，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《八十天環(huán)游地球》.這些書(shū)內容非常豐富，讓我知道了世界的奧秘，名人年輕時(shí)的故事，祖國的大江大河。真的是“只知道文海的源頭開(kāi)始了，肚子里有詩(shī)有書(shū)�！�
每當我讀一本書(shū)，我都會(huì )先讀故事的標題，然后讀課文。當我讀課文時(shí)，我像一只餓了很多天的狼一樣閱讀。這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是拿起我的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，有時(shí)還會(huì )邊吃邊讀。
書(shū)在我身邊。我徜徉在美麗文章的.花叢中，徜徉在浩瀚的書(shū)海中。我一路唱歌，神清氣爽！書(shū)是我的朋友，也是我成長(cháng)的伙伴。我長(cháng)大的每一天，都離不開(kāi)書(shū)。
��！書(shū)——我的朋友，我愛(ài)你！
上這門(mén)課！它會(huì )給我們帶來(lái)豐富的知識和無(wú)盡的樂(lè )趣，學(xué)好數學(xué)對我們有很大的好處。為了我們的未來(lái)，為了對祖國做出貢獻，讓我們認真學(xué)習這門(mén)有趣的數學(xué)課程。珍惜現在，抓住時(shí)間，讓我們努力學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇19
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)小時(shí)候，我活在經(jīng)典里。經(jīng)典，讓我讀懂了人間冷暖；經(jīng)典，伴我走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。初中以后，我慢慢疏遠了經(jīng)典，覺(jué)得那是無(wú)聊的東西。我拿起了小說(shuō)，拿起了MP4，粘起了電腦。我沉迷在了這些虛擬的歡樂(lè )里，不再過(guò)問(wèn)一切。終于，成績(jì)的一落千丈引起了老師的警覺(jué)。老師很快從同學(xué)口中了解到了我的狀態(tài)。理所當然的，我遭到了一番狂轟濫炸。
但身經(jīng)百戰的我還怕這一番狂轟濫炸嗎？我打著(zhù)哈且從辦公室回到了教室，心想老師真是越來(lái)越能講了。但，這時(shí)，一張五十幾分的試卷飄到了我面前。我揮舞著(zhù)試卷，問(wèn)喊道：“這是誰(shuí)的卷子，真可笑，那么簡(jiǎn)單的題目居然還考不及格”角落里傳出了回答：“你的�！薄笆裁�！”我心頭一緊，趕緊把試卷翻過(guò)來(lái)一看，試卷上赫然寫(xiě)著(zhù)我的名字。我低下頭，手里緊緊攥著(zhù)試卷。自己成績(jì)再差也沒(méi)考過(guò)不及格，而這次，居然笑聲一浪接著(zhù)一浪，每一浪都像一把利劍，穿透我的靈魂，穿透小說(shuō)，音樂(lè )給我的偽裝，直刺向我心中最柔軟的地方。眼淚一滴一滴順著(zhù)臉頰流下，滴到了試卷上，模糊了那個(gè)要命的數字。突然，我發(fā)瘋似的把面前的幾本小說(shuō)撕成了碎片，又抓起MP4狠狠朝地上砸去！突然，我竟看到桌子上放著(zhù)一本海明威的《老人與�！�。想必原來(lái)是被壓在小說(shuō)底下的吧。我像抓住了救命稻草似的翻開(kāi)了被我拋棄已久的`書(shū)，卻剛好翻到了我寫(xiě)字的那一頁(yè)。
我一字一頓的讀著(zhù)我寫(xiě)在上面的字：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，都要一如既往的走下去。感謝經(jīng)典，教給我做人的道理；感謝經(jīng)典，在我墮落時(shí)拉了我一把。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇20
三年前，我剛上初中時(shí)，爸爸帶我去縣城買(mǎi)鞋子。在車(chē)里搖晃了半個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。一下車(chē)，我就看到了那車(chē)水馬龍、熙熙攘攘的繁忙景象。
穿過(guò)大街時(shí)，爸爸緊緊地牽著(zhù)我的手，在人流、車(chē)流中穿行，嘴里不斷地說(shuō)著(zhù)：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看著(zhù)車(chē)”之類(lèi)的話(huà)。我那時(shí)總是不耐煩地答應著(zhù)。過(guò)了馬路，爸爸總算松了一口氣：“這里的車(chē)可真多！”不知怎么的，那次去縣城，只有這句話(huà)深深地留在了我的心里。
一晃三年過(guò)去了。開(kāi)學(xué)前，爸爸又領(lǐng)我去縣城，還是去買(mǎi)鞋子。一下車(chē)，依然是車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，只是車(chē)更多了，人更擠了。
穿過(guò)大街時(shí)，我趕忙扶住爸爸的左臂，再次走入人和車(chē)的海洋中。我走在爸爸的前方，嘴里不斷地說(shuō)著(zhù)：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看車(chē)”之類(lèi)的話(huà)。終于過(guò)去了，我松了一口氣說(shuō)：“這車(chē)這人真多！”話(huà)剛一出口，我不禁愣了一下：這不是三年前爸爸說(shuō)的話(huà)嗎？爸爸也有些愕然——怎么我們都覺(jué)得居然“錯位”了呢？
是啊，僅僅三年，我由原來(lái)仰著(zhù)頭和爸爸說(shuō)話(huà)，到現在變得與爸爸一般高了。我不知不覺(jué)地長(cháng)大，不知不覺(jué)地扮演了另一個(gè)角色，不知不覺(jué)地，爸爸把接力棒了交給了我！
我忽然想到，若干年前，爺爺可能也是這樣牽著(zhù)爸爸走過(guò)這條街，后來(lái)爸爸反過(guò)來(lái)攙扶著(zhù)爺爺，就跟我們父子倆的`那一幕相似。于是一個(gè)可笑的念頭戲劇般地產(chǎn)生在了我的腦海里：若干年后，我又會(huì )牽著(zhù)一個(gè)小孩走過(guò)這條街，再后來(lái)，又有一個(gè)人攙扶著(zhù)我從這同一條街上走過(guò)……
啊，我想人類(lèi)大概就是在一代又一代地攙扶中，在親情的接力棒中走過(guò)的吧！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇21
我戰勝了膽小膽小，也許是人一生下來(lái)就學(xué)會(huì )了的事，有時(shí)候膽小也沒(méi)有什么不好的。我想應該沒(méi)有人一開(kāi)始坐公車(chē)就是一個(gè)人的吧！就算有也只是好奇而已，家長(cháng)也會(huì )擔心的。我就是這樣一個(gè)人，在我6歲的時(shí)候，我看大人們都是一個(gè)人坐公車(chē)的，我就想："憑什么小孩子就不可以一個(gè)人坐公車(chē)呢？”過(guò)了幾天，我一個(gè)人偷偷地去坐了公車(chē)�？墒钱斘易宪�(chē)的時(shí)候，發(fā)現車(chē)里人山人海的'，就開(kāi)始害怕起來(lái)了，害怕車(chē)上有壞人把我拐走。就當我開(kāi)始害怕，四處找媽媽的時(shí)候，媽媽就上了車(chē)。媽媽一看我焦頭爛額的樣子，就知道我一定是害怕了，連忙擠到我旁邊說(shuō)：“都叫你不要瞎鬧了，還添麻煩！”從那件事后我的膽子也就越來(lái)越小了。
上了五年級，我發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)始自己一個(gè)人回家了，有的路程比我還遠呢，還有的年齡比我還小。我又想：“現在我已經(jīng)長(cháng)大了，應該可以自己坐公車(chē)回家了吧�！爆F在我也不怕自己坐公車(chē)回家了�？墒俏疫�是有一個(gè)地方?jīng)]有膽量，就是在課堂上舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“你們已經(jīng)長(cháng)大了，有什么不敢的呢？你們說(shuō)出了自己的想法，就算錯了也不要緊��！而且你們想啊，你在發(fā)言的時(shí)候，不僅可以增加自己的膽量，而且可以獲得更多的知識，這不是一舉兩得嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我更加有勇氣了。第二天，在上課的時(shí)候，我便鼓起勇氣舉起手來(lái)發(fā)言，雖然，只舉了一次，但是總比以前要強的多了。老師看我表現好，甚至還讓我當了副班長(cháng)呢！
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，我戰勝了膽小，還有什么難得到我的呢？還有什么會(huì )讓我害怕？現在終于可以自豪的喊出：“我戰勝了膽��！”
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇22
一場(chǎng)傾盆大雨之后，空氣格外清新涼爽，我和媽媽決定出去散散步。馬路上一汪一汪的水塘，倒映著(zhù)剛剛被洗過(guò)的藍天白云，路邊的草坪也顯得格外青翠碧綠、鮮嫩可愛(ài)。正當我陶醉在這盛夏美麗的景色中時(shí)，一輛汽車(chē)急速從我們身邊駛過(guò)。水塘中的水“嘩”地飛濺起來(lái)，媽媽的花褲子、我雪白的`新裙子上都沾滿(mǎn)了污點(diǎn)，就象剛剛燦爛的笑臉哭了一樣，一點(diǎn)兒也不好看。
旁邊的老爺爺也被濺到了，他搖搖頭嘆口氣說(shuō)：“唉，這車(chē)就不能開(kāi)慢點(diǎn)兒？”只見(jiàn)這車(chē)頭也不回，一路濺射得路人避之不及、罵聲一片�？粗�(zhù)白裙子上的污點(diǎn)，我想起外婆說(shuō)過(guò)，她在美國的時(shí)候，路上有車(chē)遠遠駛來(lái)，看到有人要過(guò)馬路，都會(huì )早早地將車(chē)停下，耐心等人經(jīng)過(guò)，甚至還會(huì )搖下車(chē)窗打個(gè)招呼。
我還在一本書(shū)上看到有一個(gè)人到德國去，發(fā)現德國人非常遵守交通規則，他就問(wèn)這些德國人：“半夜三更又沒(méi)有人，闖紅燈又沒(méi)有人看見(jiàn)，又不妨礙任何人，為什么你們不闖紅燈呢？”德國人說(shuō)了兩個(gè)理由：“第一，我們每個(gè)人都應該有社會(huì )責任心、公德心，所以應該遵守交通規則，不管有沒(méi)有警察、有人還是沒(méi)人，都不能夠闖紅燈；第二，我們在開(kāi)車(chē)的時(shí)候，我們的孩子們可能會(huì )坐在車(chē)后面，如果我們闖紅燈、不遵守交通規則，就會(huì )給下一代形成非常壞的負面影響，會(huì )毀了我們的下一代。
所以，為了我們的下一代，我們不能闖紅燈！”如果是這樣的話(huà)，那位開(kāi)車(chē)的叔叔或阿姨的孩子不知道有沒(méi)有坐在汽車(chē)后座上？他的汽車(chē)一路開(kāi)過(guò)去，有多少孩子的眼睛在看著(zhù)？他有沒(méi)有想過(guò)，他不僅弄臟了別人的衣服，還污染了孩子的眼睛和心靈？多么希望我們中國每一位公民，都能有強烈的責任心和公德心，為了中國的未來(lái)，創(chuàng )造一個(gè)更加文明和諧的社會(huì )，讓我們能更加健康地成長(cháng)！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇23
每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，小的時(shí)候，在媽媽?xiě)牙�，爸爸背上。我也有過(guò)這樣的美好童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領(lǐng)巾，與同學(xué)嘻嘻哈哈地走進(jìn)校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個(gè)子， 身著(zhù)梅苑的校服，胸前別著(zhù)�；�，這還是現在的我嗎？不管如何就說(shuō)說(shuō)吧。
在三年級的時(shí)候，個(gè)子小小的我，特別喜歡語(yǔ)文課，上課有我的朗朗書(shū)聲，下課有我的激烈討論，在那個(gè)時(shí)候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時(shí)候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會(huì )，當老師喊到了我，就大聲說(shuō)出自己的見(jiàn)解，沒(méi)有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個(gè)機會(huì )和下一個(gè)問(wèn)題，下課后，仍意猶未盡，先準備好下節課的`書(shū)籍，然后在與別的同學(xué)爭論起那一節課，在那個(gè)時(shí)候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫(xiě)的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。
而現在的我，雖然當年的影子仍在，依舊是過(guò)去那么喜歡上語(yǔ)文課，但是卻總比小學(xué)少了一份激情與快樂(lè )，上課時(shí)那雙恨不得伸到老師面前的小手沒(méi)有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點(diǎn)。雖然當年的影子仍在，可是剩下的卻是每天熬到11、12點(diǎn)鐘，可依舊坐在桌前，我還會(huì )得到當年的那份快樂(lè )嗎？不會(huì )了，再也不會(huì )了，成長(cháng)的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學(xué)習，才也可能的。
成長(cháng)的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學(xué)習，脫穎而出，取得好的成績(jì)和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂(lè )。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇24
在人生的道路上奔跑，一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了太多的歡笑和悲傷，也正是這一點(diǎn)點(diǎn)讓我們變得成熟。這個(gè)過(guò)程叫做“成長(cháng)”。
不再為一個(gè)娃娃哭泣，不再因為一件小事與父母爭吵。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸明白，老師和家長(cháng)對我要求嚴格，都是為了我好。結果，我不再像一個(gè)固執的小驢，我不時(shí)地做一些“叛逆”來(lái)表達我的不滿(mǎn)。我會(huì )開(kāi)始設身處地的為別人著(zhù)想，思考如何不再讓大人擔心�？粗�(zhù)鏡子里的我，稚氣的外衣漸漸褪去，成長(cháng)的滋味是理解。
我不再像小時(shí)候那樣唱《小星星》，也不再為白雪公主的經(jīng)歷而纏綿�，F在我經(jīng)常和李白“直到，舉起我的杯子，我問(wèn)明月，把我的影子帶給我，讓我們三個(gè)”。杜甫嘆曰：“國雖四分五裂，山川長(cháng)存，草木春來(lái)�！迸闾K軾“望西北，射天狼�！迸c李清照分享“萬(wàn)物不歇，欲語(yǔ)先流”的悲哀，成長(cháng)的滋味是感悟。
不再故意在作業(yè)本上寫(xiě)兩個(gè)錯別字來(lái)檢查老師的視力，不再因為老師批評我而說(shuō)老師的壞話(huà)。如今看到老師的手被粉筆燒了，鬢角斑白的頭發(fā)，多年的教學(xué)讓聲音略顯沙啞，我心存感激。老師無(wú)私的奉獻讓我對“春天的.蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯”有了更深的理解。成長(cháng)的滋味就是感恩。
成長(cháng)的滋味，是小鷹在廣闊天空下騰飛的渴望。在穿越風(fēng)暴的同時(shí)，它搏擊天空，不再猶豫，不再迷茫。
成長(cháng)的滋味，是無(wú)邊無(wú)際的土地上的小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)的期待。一半扎根于土壤，另一半沐浴在陽(yáng)光中，從不依賴(lài)或尋找。
成長(cháng)留給我們的不僅僅是余香，更多的是美好的東西而不是抽象的東西。成長(cháng)是希望的橋梁，它引領(lǐng)我走向智慧和成熟。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇25
光陰荏苒，歲月的利斧鑿開(kāi)了我內心對母校的依戀……
對于這兒的一草一木，一師一友我都保留著(zhù)一份情，它的名字叫珍惜。
那是成熟的載育，理解的澆灌，情誼的呵護，真誠的指南，在移挪了幾步艱難，我退怯了。但冰涼的手心還捧著(zhù)一份珍惜，我思忖著(zhù)，油然而和珠酸楚，那是刻骨銘心的碾跡。我不再用淚水釋放自己的情愫，因為美麗的淚水永遠藏在潘多拉的魔盒里，我不忍打開(kāi)那違久的藏匿，只是默默地一角，獨處夙愿的粗獷。
大自然衍出生的物種，在世間人情的傳遞中進(jìn)化為情，在難以割舍的幕后是心相映與情相融的相互配合，才打磨出這一溪心巢的涌浪，它還待日久天長(cháng)的鏤空和彼此體諒的雕塑。也只有用心去放大每個(gè)角落，才能覺(jué)察出粒粒汗水。
細細數落飄浮的過(guò)往，與無(wú)耐與煩悠尋到些許，我搖曳著(zhù)梧桐樹(shù)下的影子，卻撼然不動(dòng)，掃開(kāi)落葉，發(fā)覺(jué)那早已是“天涼好個(gè)秋”。
我反復地踱著(zhù)腳步，那不曾是什么崢嶸歲月，但卻是以青春的籌碼作抵押。十六年，人生能有幾度，我心有余悸。
我不能用手挽留，也不能用墻阻隔，更不能用口袋塞裝，那里連卡車(chē)也載運不了的，唯一的'途徑是什么？尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)……我如獲珍寶。
小河在清風(fēng)中流淌，帶走了記憶中青澀的童年。夢(mèng)境中期盼的成長(cháng)毫無(wú)防備地來(lái)到了眼前，我們醉了，醉在青春山坡，醉在青春林間，醉在青春呢喃……
青春吹著(zhù)口哨在我們身邊輕輕滑過(guò)，燦爛的星云依舊在夜風(fēng)中裝點(diǎn)了深藍的天空，讀著(zhù)指間飄繞的時(shí)光，翻開(kāi)童年發(fā)黃的照片和褪色的圣誕卡，感動(dòng)的淚水再一次溢滿(mǎn)眼眶。且聽(tīng)風(fēng)吟，且聽(tīng)風(fēng)吟，舞動(dòng)青春的筆，用那絕美的方塊字融動(dòng)我們年輕的思緒，在淺吟低唱中，讓青春再次啟程，去追尋那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)……
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇26
有一種愛(ài)叫做放手。
——題記
天下父母為了兒女，無(wú)私的奉獻，從來(lái)不圖有任何回報，是那么的偉大，神圣。就連動(dòng)物也是那么的愛(ài)兒女。但是孩子總有長(cháng)大的一天。成長(cháng)最終是要放手的，孩子是要自己戰勝困難的。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有一愛(ài)心，愛(ài)自己孩子的心。不讓孩子受任何委屈，受任何挫折，但是，小牛的幸福是奔上草地，它們不能永遠跪膝在母親身下。雛鷹的幸福是在藍天中展翅飛翔，它們不能永遠待在小窩中。馬兒的幸福是在草原中自由奔騰，它們不能永遠在父母的呵護下。而我的幸福是做事可以獨立思考，可以自己拿定主意。而不是永遠做父母的二傳手。
記得我剛上初中時(shí)，由于我家離學(xué)校較遠。上學(xué)如果步行的話(huà)可能會(huì )遲到，所以我不得不騎自行車(chē)。我把我的.想法告訴父母，可是父母說(shuō)騎車(chē)很危險，說(shuō)小孩騎車(chē)既不穩，速度又快。我就給父母說(shuō)班上好多同學(xué)都騎自行車(chē)。沒(méi)事的�？赡赣H又在嘮叨，在上學(xué)你落下一節課就跟不上了，那成績(jì)就下降了。初中沒(méi)學(xué)好，考不上重點(diǎn)中學(xué)，你這一生就完了。咋咋地。哎，不騎就不騎了，又只得爸爸送。爸爸上班剛好路過(guò)我們學(xué)校。也就和我媽在家唱雙簧，說(shuō)他帶我去。
在今年寒假時(shí)，我的幾個(gè)小學(xué)時(shí)的好朋友來(lái)找我玩。他們跟著(zhù)硬要去，我不想讓他們去，他們還理直氣壯的說(shuō)，你們玩你們的，互不相干。哎，我真無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)辦法，在家里他們說(shuō)一，我從不敢說(shuō)二。他們讓我向左，我不敢向右。
但是我要告訴他們我要獨立，我不要做生活中的白癡，我不要做在蜜罐里長(cháng)大的孩子。爸爸媽媽成長(cháng)需要放手。放手吧。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇27
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)題目是《在感恩中成長(cháng)》，我剛打開(kāi)書(shū)就看見(jiàn)了一首小詩(shī)：媽媽?zhuān)銗?ài)我嗎？當然了，我愛(ài)你！很多，很多嗎？很多，很多，而且會(huì )更多……媽媽?zhuān)绻易兂闪税仔�，世界上最兇的�?dòng)物，有著(zhù)尖尖的鋒利的牙齒，我追你跑，你會(huì )尖叫著(zhù)跑回帳篷嗎？我會(huì )很驚訝，也會(huì )非常害怕，但是不管怎樣，在你的熊皮之下，你還是你，我愛(ài)你，我永遠愛(ài)你，永遠，一直，一直到永遠，因為你是我的孩子！這首小詩(shī)的內容就是這樣的。
一天一天的過(guò)去了，我的這一本書(shū)也差不多看完了，在這么多篇文章中，我最喜歡的文章就是第一篇啦！就讓我給大家介紹一下吧！這篇文章主要寫(xiě)了一位母親鼓勵孩子的事情，從前，有個(gè)男孩的爹和娘都在辛苦的賺錢(qián)讓那個(gè)男孩上學(xué)讀書(shū)，不知不覺(jué)，那個(gè)男孩就去上學(xué)了，過(guò)了很久很久，那個(gè)男孩要考高中了，他不希望自己考差，辜負爹娘的希望。在除夕那天，他的娘在一個(gè)餃子里包了5分錢(qián)，吃飯時(shí)，母親說(shuō)：“哪個(gè)人吃到餃子里面的5分錢(qián)，那這個(gè)人就會(huì )有福氣�！蹦莻�(gè)男孩用筷子夾起一個(gè)餃子，他在嘴里嚼了嚼，突然嚼到了一個(gè)很硬的'東西，他便吐出來(lái)，呀!竟然是5分錢(qián)。高考到了，那個(gè)男孩充滿(mǎn)信心地拿起試卷開(kāi)始做了起來(lái)。
沒(méi)有想到那個(gè)男孩真的考出了優(yōu)異的好成績(jì)。在生活中，媽媽會(huì )對我很?chē)栏�，有時(shí)我不寫(xiě)作業(yè)她就會(huì )責備我、打我，那時(shí)我真的很不服氣。自從讀了這本書(shū)《在感恩中成長(cháng)》后，我就像變了一個(gè)人似的，不論媽媽讓我做多少作業(yè)我都心服口服了。因為我明白這是媽媽愛(ài)我的方式。今后我會(huì )更努力報答媽媽。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇28
媽媽很疼愛(ài)我，但她最大的“缺點(diǎn)”就是愛(ài)嘮叨。我寫(xiě)作業(yè)，媽媽就嘮叨著(zhù)：“頭抬高，腰挺直，本子往前移一點(diǎn)�！蔽页鲩T(mén)準備去上學(xué)，又會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣嘮叨聲：“穿馬路小心點(diǎn)，上課注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言……”聽(tīng)得我耳朵都生出老繭了。
可是有一件事讓我覺(jué)得媽媽的嘮叨不再那么煩了，相反，還幫了我的大忙呢！
在一次期末考試的前一天晚上，我正和媽媽在復習著(zhù)，“要仔細一點(diǎn)，好好審題，不要漏做題……”媽媽一邊整理著(zhù)我的書(shū)包一邊嘮叨，“直尺帶了嗎？橡皮帶了嗎？記得要多帶一點(diǎn)草稿紙……”“哦！還有，一定要記得，做完了認真檢查��！要不……”
“好了，好了，我知道了！”我不耐煩地打斷了媽媽的話(huà)。在媽媽的嘮叨聲中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我胸有成竹地來(lái)到考場(chǎng)，考卷發(fā)下來(lái)了，我不一會(huì )就解決了這些題目。然后我無(wú)所事事，東張西望。突然，我的`耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲：“一定要記得，做完了認真檢查��！要不……”我想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。于是我低下頭認真地檢查起來(lái)。
不檢查不知道，一檢查嚇一跳，竟查出有三道題做錯了！我連忙改正過(guò)來(lái)。為了保險些，我又仔細地檢查了一遍，直到鈴響才交卷。
結果這次考試得了第一名！回家后，我對媽媽說(shuō)：“謝謝你的提醒，不然我肯定考不到第一的！”
“真不錯！”媽媽輕輕撫摸著(zhù)我的頭，“以后要更加努力哦！對了，你不能驕傲，你一驕傲，那么下次就完了……”媽媽的嘮叨又開(kāi)始啦！
不過(guò)從此以后，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨了，因為在她的嘮叨聲中我得到了啟發(fā)，得到了收獲。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇29
看完了《走在路上》這篇文章，心里非常感動(dòng)�，F在有很多的人已經(jīng)在嫌棄老人了，總是嫌他們煩，嘮嘮叨叨的。文中的主人公一小遠開(kāi)始就是這樣的，幫奶奶買(mǎi)了一張票，想帶奶奶去看電影�？墒悄棠虅�(dòng)作很緩慢，2點(diǎn)10分的電影雖然提早1個(gè)小時(shí)可是奶奶在家東摸摸西蹭蹭就到1點(diǎn)30分了，小遠居然吼了起來(lái)。想跟奶奶介紹衛星接收站，又突然想起了奶奶相當的笨，搞不清楚不跟她說(shuō)。就是因為奶奶不會(huì )買(mǎi)面包，他就吼奶奶�？墒�，小時(shí)候小遠最喜歡奶奶了，每天都要奶奶。
也是那一段故事最感人，讓人看了想落淚。特別是外婆為了小遠去干很苦的活，還拿一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)為小遠買(mǎi)冰棒�？涩F在他相當的討厭奶奶，嫌她煩人！不過(guò)當他看到奶奶現在已經(jīng)相當老的身影時(shí)，奔了上去，還上去攙扶奶奶走！
聯(lián)系我們現在想一想，有多少子女不管不問(wèn)老人，甚至連撫養費都不愿給老人，這是多么的可悲。如果全世界都像一開(kāi)始的小遠那樣，是不是我們該開(kāi)發(fā)長(cháng)生不老藥了，絕對不要成為老人，這又是怎么可能的'事呢！我們應該站在老人的角度想一想，撫養多年的兒女在金錢(qián)和親情之間居然選擇了居然選擇了金錢(qián)，這是多么的可悲。有的時(shí)候嘮叨是為了我們，父母才會(huì )浪費口舌，如果我們不是他們的后代，他們又干嘛為了我們浪費金錢(qián)，幫我們報興趣班。
提高班呢！我們今天的成就或金錢(qián)不也是用父母昨日的成就和金錢(qián)，甚至比我們多一樣“情”換來(lái)的嗎！我們今天多給他們一點(diǎn)包容，未來(lái)也多一點(diǎn)，就當做是我們償還借他們的包容不就行了嗎。沒(méi)有父母哪有我們，不要在和他們鬧別扭了，包容一點(diǎn)世界就會(huì )變成美好人間的！不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽?zhuān)杏洓](méi)有他們哪有我們，沒(méi)有他們我們哪里有金錢(qián)和成就，多包容他們就是包容我們自己！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇30
我的閱讀故事“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫湃苏f(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。人除了從老師長(cháng)輩那兒獲取知識，另一大部分是從書(shū)中汲取。有人說(shuō)書(shū)是海洋，浩瀚無(wú)邊；有人說(shuō)是金鑰匙，打開(kāi)成功之門(mén)；而我說(shuō)，書(shū)是一個(gè)大世界，里面有另一個(gè)地球，蘊含無(wú)數奧秘等待人們去了解�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥卸嘧x書(shū)，才有大成就。所以平常我最大的愛(ài)好就是坐下來(lái)，靜靜地讀上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)。
什么國外經(jīng)典、四大名著(zhù)、抒情散文、就連詩(shī)詞美文我也要讀上幾遍，品味古人巨大的文字魅力。記得還未上學(xué)時(shí)，我就買(mǎi)了許多注音童話(huà)書(shū)，不會(huì )念，媽媽就陪我依依呀呀的一字一字地讀。當時(shí)我最?lèi)?ài)看《灰姑娘》，總幻想真有一個(gè)老婆婆對我施了魔法，變成一個(gè)美麗的公主。每次臨睡前，我又總是伴著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事入睡的。小學(xué)時(shí)，層次更加深入了，讀的不再是童話(huà)，更多的是美文、唐詩(shī)。李白的“床前明月光，疑是地上霜�！碧K軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！卑拙右椎摹啊跫t勝火，春來(lái)江水綠如藍�！本渚涠际乔Ч偶颜b的名句，每每讀起，都令人無(wú)限遐想滄桑的歷史。
記得小學(xué)低年級時(shí)，我第一次讀《皇帝的`新裝》，讀到皇帝最后的悲慘結局，我都哈哈大笑，只懂得騙子的狡詐，皇帝的愚昧，但當我長(cháng)大，再次讀一遍時(shí)，才真切理解作者的寓意，總結生活中人事物情感�，F在我雖是一位初中生，但書(shū)仍是我重要的精神食糧。在繁重的作業(yè)下，我仍會(huì )忙里偷閑，坐下，忍不住又翻開(kāi)那迷人的一頁(yè)又一頁(yè)。
書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)中的金銀財寶是無(wú)價(jià)，但卻很容易得到，只要自己親自去那把金鑰匙，就會(huì )真正打開(kāi)那只箱子！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇31
擁有一顆感恩的心，是人類(lèi)心田中最真、最善、最美的種子。生活中，感恩無(wú)處不在：感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩我們身邊的所有……曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)則故事，一個(gè)斷了一只手臂的乞丐接受了婦人的要求，靠力氣掙得了20元工錢(qián)，后來(lái)，這個(gè)獨臂乞丐憑借自己的努力成為一家公司的董事長(cháng)。而雙手健全的乞丐卻拒絕婦人的要求，也就是拒絕靠自己的雙手去拼搏，所以，他永遠只能做乞丐，故事告訴我們一個(gè)深刻的道理，只有依靠自己，才能獲得成功。故事中的獨臂乞丐，在他成為董事長(cháng)以后，懷著(zhù)一顆感恩的心去拜訪(fǎng)這位曾經(jīng)讓他懂得了什么叫人，什么是人格的老婦人。雖然老婦人已經(jīng)記不起來(lái)他是哪一位了，可是他深深的知道，如果沒(méi)有老這位婦人，他或許至今仍然是個(gè)乞丐。
在現實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的困難，父母，朋友，老師總是會(huì )在不經(jīng)意間給予我們幫助，那種親切而美好的滋味始終銘刻在我們心里，使我們感念一生。當然，我們在接受別人幫助的同時(shí)，最能讓我們依靠的就是我們自己，想要獲得幸福的生活，也必須依靠自身的努力與勤奮。媽媽經(jīng)常告訴我，天上不會(huì )掉餡餅，沒(méi)有不勞而獲的成功。
每當我在生活中遇到困難，在學(xué)習中遇到攔路虎的時(shí)候，我都或多或少的想到過(guò)逃避和放棄，媽媽的一個(gè)溫柔的'擁抱，老師的一個(gè)鼓勵的眼神，都會(huì )讓我重新鼓起勇氣，最終戰勝困難，使問(wèn)題迎刃而解，如果沒(méi)有媽媽和老師的關(guān)愛(ài)，也許我真的就停止不前，后果難以想象。所以，我們每一個(gè)人，在用自己的雙手去創(chuàng )造生活的同時(shí)，都應該擁有一顆感恩的心，感謝養育我們的父母，感謝陪伴在我們身邊的伙伴，感謝辛勤耕耘的恩師，讓我們在感恩中快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇32
我們都在成長(cháng)，都在長(cháng)大，所以在生活中難免會(huì )出現一些煩惱。就像我吧，煩惱就有一大堆呢！特別在學(xué)習方面，那煩惱就越來(lái)越多了！
我是一個(gè)粗心、馬虎的人，數學(xué)就最能表現我這個(gè)缺點(diǎn)了。每次做數學(xué)作業(yè)，我都是為了完成任務(wù)，根本就不用心去做，連做完后都懶得去檢查。結果發(fā)下來(lái)訂正，一看，錯的都是一些簡(jiǎn)單的題目，不是看錯數字，就是算錯。哎！真是后悔，早知今日，何必當初呀！更可恨的就是，我考試時(shí)，還是照樣粗心，不是這兒錯一個(gè)，就是那兒錯一個(gè)，真是令人氣憤呀！其實(shí)那些做錯的題目，我都會(huì )做，只是因為我的一點(diǎn)小失誤，就讓我失掉好多分，就算我其它分數考得高，單把數學(xué)的得分加上去，那總分就比別人低了。就比如說(shuō)我的期中考試吧！別人數學(xué)都考得很好，都是97、98、99，而我呢！卻是94.5，本來(lái)我也可以考得很好的，但我看錯了一道應用題，把A地看成了B地，就被扣掉了五分。哎，真是不應該，如果我好好檢查的話(huà)，就不會(huì )考這么低的分數了。粗心��！你可害慘我嘍，我一定要擺脫你的'“魔爪”，變成一個(gè)認真、細心的人。
我最怕的就是考試，一到期末考試那段時(shí)間，我就變得越發(fā)緊張，三天一小考，五天一大考，都快把人給逼瘋了。整天被悶在教室里做試卷，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)了，這還是我們快樂(lè )的童年嗎？考完試還要排名次，如果我稍不留神退步了，媽媽準會(huì )在我耳邊嘮叨個(gè)不停，把我和其他人做比較，說(shuō)我笨等一些話(huà)來(lái)罵我。如果遇上是寒假期末考試，出去拜年、逛親戚，那更糟糕，他們肯定會(huì )問(wèn)我考得怎么樣，那我還說(shuō)得出口嗎？
哎！煩惱真是無(wú)處不在��！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇33
生命的記憶，細膩而蜿蜒。而成長(cháng)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是甜蜜且快樂(lè )的。在上幼兒園時(shí)是甜蜜快樂(lè )的，說(shuō)到這里，我不禁想起了那件往事，直到現在，我都還記憶猶新。記得有一次，柔柔（幼兒園同學(xué)）對我說(shuō)：“朱朱，星期天下午，我們到兒童公園去玩，我在音樂(lè )噴泉等你�！笨墒�，老天卻開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。
星期天中午，我吃過(guò)中飯，腳剛剛踏出門(mén)，天空就“轟隆隆”的打起了雷，天灰蒙蒙的，像一塊巨大的`黑布，把半個(gè)地球包了起來(lái)，接著(zhù)就下起了漂泊大雨。我趕緊縮回腳，我想：現在下著(zhù)那么大的雨，柔柔應該不會(huì )去兒童公園了吧。那我就不出去了，反正出去也是要淋雨的。我“嘭”地關(guān)上了門(mén)，接著(zhù)看起了動(dòng)畫(huà)片，將這件事拋到九霄云外去了。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到柔柔還在兒童公園里，苦苦的等著(zhù)，大聲的呼喚著(zhù)：“朱朱，你在哪兒？你怎么還不出來(lái)？嗚嗚嗚嗚嗚。"
接著(zhù)，看到她媽媽使勁地拉著(zhù)她的小手，讓她回家。她說(shuō)：“朱朱，我要等朱朱�！痹谒龐寢屗览p爛打之下，把她抱回了家。這時(shí)，我被驚醒了，心想：也許柔柔根本沒(méi)去公園。翻個(gè)身，呼呼大睡。第二天，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了幼兒園，“咦？柔柔呢？”“聽(tīng)老師說(shuō)，柔柔的媽媽來(lái)請假了，說(shuō)柔柔昨天淋了雨，發(fā)高燒了�！鳖D時(shí)，我想起了昨天的事，低下了頭，不敢說(shuō)話(huà)。一個(gè)星期以后，柔柔來(lái)上學(xué)了。我飛奔過(guò)去，開(kāi)心地叫著(zhù)：“柔柔，柔柔！”柔柔沒(méi)理我，我拉起了柔柔的小手，輕聲地說(shuō)"對不起，我沒(méi)說(shuō)到做到，是我害了你！"柔柔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后你可不能說(shuō)話(huà)不算數哦！我們還是好朋友！”通過(guò)這件事，我明白做人要誠實(shí)守信，大度寬容他人。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇34
清楚地記得我上學(xué)期的一次數學(xué)單元測試，我只考了八十九分，在放學(xué)回家的路上，我一邊走一邊踢著(zhù)小石子，心情非常煩悶：這次考試成績(jì)是告訴媽媽呢，還是不告訴媽媽的。如果告訴媽媽?zhuān)蜁?huì )受“皮肉之苦”，如果不告訴媽媽?zhuān)秦M不是做了不誠實(shí)的孩子？唉，該如何是好��？心里像有一塊大石頭壓在我心中沉甸甸的。
回到家里，媽媽急急忙忙把我的書(shū)包接下來(lái)，問(wèn)：“渴嗎？餓嗎？”生怕餓壞了我�？吹綃寢屪隽艘蛔镭S盛的午餐，又看到媽媽忙碌的`身影，心里非常慚愧。這時(shí)，媽媽好像看出了我的心事，就問(wèn)：“老師批評你了？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！薄昂屯瑢W(xué)吵架了？”“沒(méi)有�！薄澳墙裉煸趺床婚_(kāi)心呢？”媽媽奇怪地問(wèn)�！斑@次沒(méi)考好�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽讓我把試卷拿出來(lái)看一下，我小心翼翼地拿出試卷遞給媽媽?zhuān)髿庖膊桓页�。媽媽接過(guò)試卷，一看到分數，臉色很快就“晴轉陰”，她又認真地看了一遍考試卷，這次出乎我的意料，媽媽并沒(méi)有用棍子打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心地給我講解錯的試題，還給我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)：“你是最棒的，這次沒(méi)考好，并不代表永遠考不好，只要你以后上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，不要學(xué)了新的忘舊的，考試時(shí)別粗心，就一定能考出好的成績(jì)�！�
停了媽媽這些話(huà)，我暗暗下定決心：上課時(shí)千萬(wàn)不能做小動(dòng)作，更不能和同桌講話(huà)，一定要認真聽(tīng)講，爭取下次考個(gè)好成績(jì)回報媽媽。接過(guò)期中考試我果然考了一百分的好成績(jì)。失敗是成功之母。我將永遠記住媽媽的話(huà)，激勵著(zhù)我永遠向前。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇35
現在每逢回到故鄉，看到院子里的那棵細弱的無(wú)花果樹(shù)時(shí)，我內心就有一種說(shuō)不出的欣喜
那是我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸 在小院里栽了一棵只需拇指粗細的`小樹(shù)。栽好后，爸爸把我叫了疇昔，奉告我說(shuō)：這是一棵無(wú)花果樹(shù)，別看它現在身材薄弱，只需我們經(jīng)心哺養它，它來(lái)歲就會(huì )結出果實(shí)的，用不了幾年，它就能夠長(cháng)成參天大樹(shù)了。我但愿你也能像小樹(shù)一樣茁壯生長(cháng)，將來(lái)成為國度的棟梁！爸爸的話(huà)苦口婆心，當時(shí)的我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸真的很辛苦，白日給小樹(shù)澆水施肥，早晨還要給我教誨功課。剛學(xué)漢語(yǔ)拼音，我老是把b、p、d、q弄混，成果第一次小測驗，我落在了班級的后幾名。而小樹(shù)或許因為不符水土，或許因為另有點(diǎn)嬌氣，跟剛栽上時(shí)幾近沒(méi)甚么不同。爸爸非常焦急，但他又非常沉著(zhù)。他幫忙我闡發(fā)啟事，還手把手地教我寫(xiě)拼音，又給我編兒歌，幫忙我影象。對于小樹(shù)，他專(zhuān)門(mén)找來(lái)蒔植的書(shū)，學(xué)習新技術(shù)，該澆水時(shí)就澆水，該松土時(shí)就松土。爸爸就如許，日復一日，一邊教誨我學(xué)習，一邊顧問(wèn)小樹(shù)。我和小樹(shù)一起歡愉地生長(cháng)著(zhù)。期末測驗時(shí)我已經(jīng)達到中等程度，而無(wú)花果樹(shù)也細弱了很多。
第二年，無(wú)花果樹(shù)在我和爸爸的經(jīng)心顧問(wèn)下結出了果實(shí)，我在父親的諄諄教誨下也獲得了班級第五名的優(yōu)良成績(jì)。當我嘗到那甜美濃香的果及時(shí)，內心真是美滋滋的。當我拿著(zhù)獎狀走在回家的路上，我內心甭提有多歡暢了。
感激小樹(shù)，小樹(shù)是我的好朋友，又是我生長(cháng)中的合作敵手；感激爸爸，爸爸是我的指路人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與爸爸的鼓動(dòng)鼓勵分不開(kāi)�？粗�(zhù)小樹(shù)在長(cháng)高，我不甘掉隊；看著(zhù)我在長(cháng)大，爸爸的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
與小樹(shù)一起生長(cháng)，我很歡愉！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇36
學(xué)會(huì )感恩 感恩是什么？感恩就是發(fā)現，如果你有一顆摯愛(ài)的心，你的眼前所呈現的就是明媚的陽(yáng)光，燦爛的笑容，美好的…… 在人類(lèi)的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍。
感恩在人類(lèi)精神的坐標中，不是偶然，而是永恒。感恩的行為是自然的，它是一種無(wú)意識，像須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。人類(lèi)的美是以愛(ài)來(lái)呈現的，而感恩之心，是人類(lèi)心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)之花，結出愛(ài)之果。從這個(gè)意義上講，懂得感恩的人，一定在心中藏有大愛(ài)，以此關(guān)照人，撫慰人，呵護人，愛(ài)人 俗話(huà)說(shuō)：“父兮生我，母兮，拊我畜我，長(cháng)我育我，照我復我，出入腹我�！钡拇_，攵母是給予我們最多的人。從我們出生的那一刻起，。便肩負著(zhù)養育兒女的`責任�？蘖�，去哄；渴了餓了，去拿吃的喝的；尿床了，得辛勤地洗被單等等。好不容易脫離襁褓了，卻又養成了活蹦亂跳的習慣，又讓父母擔心兒女會(huì )跌倒。上學(xué)丁，還得拿自己的血汗錢(qián)去交費。以后還得擔心兒女是否考上好高中，考上好大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)了，能否找到好工作來(lái)回報社會(huì )，貢獻國家�？傊�，父母為我們付出了太多太多。我們首先應該感恩父母。
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兡軌蚋玫貓笮ё鎳�，無(wú)私地將知識傳授給我們。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，他們總能傾囊相助。因此，老師也應去感恩。 當然，我們還應感恩其他人，如police等。 總之，在人生中，有太多太多的人我們要感恩。因此，我們要學(xué)會(huì )感恩于他人，這樣，世界才更美好。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇37
合上《雷雨》，心里不禁感慨萬(wàn)翻，八個(gè)人兩家人的
悲劇，是什么造成了這樣的結果？是當時(shí)黑暗的社會(huì )��！當時(shí)的人們生活在黑暗的.社會(huì )中，哪還有什么親情，哪還知道什么感恩！
反觀(guān)我們現在的社會(huì )，雖然生活條件比以前好了不少社會(huì )也不再是黑暗腐朽的了，但為什么人們還是不知道感恩呢？
“人有德于我，不可忘也”，但為什么現在有很多人卻昧著(zhù)良心忘記別人的恩德，不懂感恩？難道是因為現在的生活條件變好了，懂得享受了，就忘了別人的恩德嗎？
不，我不愿相信是因為這個(gè)原因！西方不還是有感恩節嗎，那就是希望我們從小就懂得感恩啊，那是要我們在感恩成長(cháng)，吃水不忘挖井人��！所以我們怎么能忘了感恩呢？
受人滴水之恩，當以涌泉相報。爸爸西歐那個(gè)小就這么教育我的，我也知道懷著(zhù)一顆“感恩”的心，去看待世界，會(huì )發(fā)現世界真的很美好。世上好人總比壞人多。如果我們每個(gè)人都在感恩中成長(cháng)，都懂得記住別人的恩德，記著(zhù)投我以桃，報之以李，那么我們的社會(huì )中就不會(huì )有那么多流浪街頭的老人了，也不會(huì )有不公平的現象，人人生活在和諧的環(huán)境中，那不是很好嗎？每個(gè)人在自己的一生中都有需要感恩的人，也許是父母，也許是朋友，也許是陌生人。但我們都應該懷著(zhù)感恩的心去面對他們，不管你是否認識。威廉·薩洛揚曾說(shuō)過(guò)：“記得，你值得和應該感恩，你是人�！彼灾灰覀兪侨�，我們都應該感恩！除非你不是人！因此，我們應當懷著(zhù)感恩的心去面對一切，讓我們在感恩中成長(cháng)，在和諧的社會(huì )中成長(cháng)吧，讓我們懷著(zhù)感恩的心面對未來(lái)！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇38
人人都希望自己能有一雙明亮清澈的大眼睛，我也不例外�？墒�，我卻偏偏是個(gè)近視眼。
從一年級起，只要我看黑板時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )覺(jué)得眼前模模糊糊的。媽媽帶我去看過(guò)眼睛醫生后，決定讓我戴眼鏡�？晌以趺匆膊荒芙邮�，戴上眼鏡多影響我的形象��！你想想，我這一雙水汪汪的大眼睛從此就要隱藏在鏡片后面了，而且會(huì )被同學(xué)冠上“四眼田雞”的綽號，你說(shuō)我該有多郁悶！還有隨著(zhù)而來(lái)的一連串的笑話(huà)。
記得有一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，忽然看見(jiàn)馬路對面有一個(gè)人很像我的老師。平時(shí)，爸爸教我要有禮貌，尊師重道。于是，我快速走到那個(gè)人身邊，大聲喊道：“李老師，您好！”那人轉過(guò)頭來(lái)，詫異地說(shuō)：“誰(shuí)是你的老師呀？莫名其妙？”我瞇著(zhù)眼睛仔細一看，“哎呀！弄錯了，對不起！”周?chē)娜硕荚谧⒁曋?zhù)我，好像在看國寶一樣，我頓時(shí)尷尬極了，恨不得鉆進(jìn)地洞離開(kāi)這里。唉，誰(shuí)叫我是近視眼呢！
還有一次，我這近視眼硬把我嚇一跳！
晚上，我睡覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)口渴，想去找水喝，經(jīng)過(guò)爸爸的房間，發(fā)現他正睡的很香，想起爸爸平時(shí)老是愛(ài)批評我，于是我躡手躡腳的走進(jìn)他的房間，決定嚇一嚇他。我正準備大喊一聲，卻看見(jiàn)眼前的老爸不見(jiàn)了，我使勁的揉了揉眼睛，還是看不見(jiàn)，我害怕極了，看見(jiàn)周?chē)幧�，伸手不�?jiàn)五指�！巴弁邸�，我哭了起來(lái)，“媽媽……快來(lái)呀，爸爸不見(jiàn)了�！眿寢尲膊较蛭易吡诉^(guò)來(lái)，我躲在媽媽身后，拉著(zhù)媽媽的睡衣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)职植灰?jiàn)了�！薄昂f(shuō)，你爸爸不就在床上嘛！”媽媽用手指了指正愜意地躺在床上的爸爸說(shuō)。
瞧見(jiàn)了沒(méi)有，這就是近視眼的.煩惱。我真心希望閱讀這篇文章的小讀者們在認真學(xué)習的同時(shí)，更要注意保護眼睛，不要像我一樣鬧出更多的笑話(huà)來(lái)喲！
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇39
時(shí)光是一架摩天輪，它日以繼夜地旋轉著(zhù)，載著(zhù)我們來(lái)到了一、又一座人生高峰。
我已告別了金色的童年，不再有把珍珠當成玻璃球的幼稚，不再有變成白雪公主的可愛(ài)幻想；不再有四處撒野，撒嬌耍賴(lài)的無(wú)拘無(wú)束。只因為我長(cháng)大了，成熟了，現實(shí)了，走進(jìn)了天藍色的青年。
此時(shí)，沉浸在書(shū)海中的我們充滿(mǎn)了希翼，而在學(xué)生的學(xué)習壓力下，我們也產(chǎn)生了叛逆。
渺小的我就像一顆薄公英，一陣微風(fēng)襲來(lái)，我便會(huì )漫無(wú)目的地隨風(fēng)流浪，突然有一天，我決定要逆風(fēng)飛翔，因為一成不變的日子讓我感到無(wú)聊，希望在挑戰中尋找樂(lè )趣，同時(shí)也證明我的存在與眾不同。
然而，我這種自認為勇敢，有創(chuàng )新精神的做法，并沒(méi)有得到家人的.認可，他們認為我在沒(méi)事找事，不像以前那樣乖巧聽(tīng)話(huà)，這更加激起了我的叛逆心理，使我不愿意按家長(cháng)說(shuō)的做，寧可得到批評。次數多了，批評也就成為了耳旁風(fēng)。這使我和家長(cháng)間產(chǎn)生了隔閡。由于時(shí)代的差異和年齡的代溝，我認為家長(cháng)們越來(lái)越不理解我們，我們唯一能得到認可的方式就是取得好成績(jì)。他們不知道我們真正在追求什么，也不知道什么對我們更為重要，還時(shí)常用家長(cháng)的權威來(lái)抑制我們的所做所為。長(cháng)時(shí)間以來(lái)的得不到共識，減少了我們的溝通，有的甚至是不溝通，更甚的是忘了如何溝通。
總是無(wú)法吐露心扉，會(huì )給我們帶來(lái)壓抑之感。那我的心扉應向誰(shuí)吐露呢？老師，同學(xué)？我的壓抑誰(shuí)來(lái)解除呢？
難道只有不按受煩惱的成長(cháng)，停步于藍色天空之外，依舊幼稚地做白日夢(mèng)才能沒(méi)有煩惱嗎？
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇40
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。
它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與紛爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長(cháng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的.嚴肅。
堆積的課本一如搭訕的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(cháng)大了。學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然，同時(shí)，也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。似水流年，溜走了少年的純凈與質(zhì)樸正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所描述：在白樺樹(shù)的成長(cháng)歷程中，為了利用成長(cháng)，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，有簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。
劉墉說(shuō)，成長(cháng)是一種美麗的痛。成長(cháng)也是艱難的跋涉，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀，前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，抑或堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲傷；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和向往。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇41
翻看著(zhù)一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自我已經(jīng)十歲了。在一串串成長(cháng)的足跡中，我享受著(zhù)成長(cháng)帶給我的歡樂(lè )與煩惱，體驗著(zhù)一步步坑洼不平的腳印。望著(zhù)這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……
看著(zhù)，笑著(zhù)，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，梳著(zhù)一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著(zhù)一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的臉蛋向上揚，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗�(zhù)這張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習生活是多么趣味啊，我真懷念那段歡樂(lè )時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一位活力四射的小女生。此刻的.我扎著(zhù)個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛(ài)、對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì )了獨立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎的兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。
此刻我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè )曲；當我全神貫注地踩著(zhù)踏板沉浸在音樂(lè )的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè )家；那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著(zhù)穩健的步伐在路面上馳騁著(zhù)；那掃把跳動(dòng)著(zhù)愉悅的旋律，在我手中揮灑自如…… 成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。僅有明白不能第二次長(cháng)大，才能更好的去成長(cháng)，不辜負我以往走過(guò)的歲月。不管是歡樂(lè )還是煩惱，我都在成長(cháng)，我堅信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，必須會(huì )留下成功串串……
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇42
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我的學(xué)習成績(jì)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦啊?你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢啊?現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的`日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。
其實(shí)煩惱并不可怕，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇43
既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！魢�
作為一個(gè)新生，望著(zhù)這個(gè)還有點(diǎn)陌生的校園，我感到新奇而快樂(lè )。因為我知道，在以后的三年中，我的智慧要在這里開(kāi)啟，而我的理想要在這里插上翅膀。
是的，當我踏入這座校園的那一刻起，我就發(fā)誓，我一定要成為這座校園的驕傲。
我打開(kāi)我曾為之自豪的“百寶箱”。里面集滿(mǎn)了火柴片、玻璃球……這些被孩提時(shí)的我稱(chēng)為“寶貝”的垃圾，靜靜地躺在角落里，等待著(zhù)我的.遺忘。是該告一段落的時(shí)候了，我帶著(zhù)幾分留戀、幾分傷感，又
帶著(zhù)幾分安慰，將它們一股腦兒送給了鄰居家的小弟弟。也許，這是遺忘的最好形式。
我已經(jīng)不再是小孩子了，不想再成為媽媽的“跟屁蟲(chóng)”了，更不會(huì )纏著(zhù)她買(mǎi)各式各樣的玩具和零食。因為老師曾告訴我們，理想是從拒絕誘惑開(kāi)始的。我必須是媽媽的驕傲。于是，我拒絕了小伙伴們一次又一次的邀請，悄悄地躲在家里，拿起厚厚的書(shū)，我將用它們來(lái)叩出我生命的火花。我必須證明我是最優(yōu)秀的。
我要長(cháng)大，我不會(huì )再像小孩那樣在校園里瘋追野跑，更不會(huì )在教室里狂喊大叫。是的，我已經(jīng)不會(huì )再在校園里玩那些只屬于小孩子的游戲。這里是我的夢(mèng)想出發(fā)的地方，我將在這里度過(guò)我的初中生活。三年時(shí)光，我會(huì )用激情迎接每一個(gè)黎明，用安詳告別每一個(gè)黃昏。
我能夠清楚地記得，在到這座校園報到的那一天，天上的太陽(yáng)很紅，卻并不刺眼。我對自己說(shuō)，這是世界在向我微笑，在向我注視。是一種鼓勵，也是一種鞭策。我對著(zhù)太陽(yáng)，充滿(mǎn)了信心，我輕輕地招了招手，那是對過(guò)去的一個(gè)告別，也是對未來(lái)的一個(gè)召喚。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇44
落葉輕輕飄動(dòng)，帶走了美麗的青春。年復一年，日復一日，我漸漸長(cháng)大了。驀然回首，我在那條路上跌跌撞撞。
小時(shí)候我媽帶我過(guò)田間路。臺風(fēng)剛過(guò)，路邊的很多樹(shù)就倒了。綠色里有一點(diǎn)點(diǎn)紫粉色。仔細一看，是幾朵風(fēng)雨花。風(fēng)雨過(guò)后，綠意盎然，美不勝收�！帮L(fēng)雨摧殘花，磨練花。經(jīng)過(guò)幾次考驗，它有了這種堅強的意志，它就被稱(chēng)為風(fēng)雨花。風(fēng)雨同舟，但陽(yáng)光永遠在風(fēng)雨背后。兒子，我媽希望你做一個(gè)跟風(fēng)風(fēng)雨雨的男人，經(jīng)得起考驗，不退縮，不放棄。好不好？”當時(shí)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)的時(shí)候，我喜歡數學(xué)。尤其是奧運會(huì )，感覺(jué)自己做了一個(gè)難題，就像捕捉理想城市一樣。自以為是，上課開(kāi)始不認真聽(tīng)課，作業(yè)往往第二天就匆匆做完，不預習不復習。當那個(gè)月考試卷下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現試卷上全是紅叉。成績(jì)也從班級前五名下降到第30名。這一刻，我傻了。就像陷入了無(wú)限的沼澤，無(wú)法自拔。之后，數學(xué)老師把我叫到辦公室，強打起精神說(shuō)：“孩子，不要驕傲，你要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦翘焱砩�，我失眠了。我意識到自己的錯誤，覺(jué)得自己有多蠢。
六年級的時(shí)候因為吵架和一個(gè)好同學(xué)打了一架。他很高，1.76米。當時(shí)我想起了痛苦，想起了流血的教訓。當然那個(gè)同學(xué)的手指也被我剝了皮。那天，我哭了，哭得像個(gè)孩子。
不要抱怨漫漫長(cháng)路不自然不浪漫。事實(shí)上，艱難困苦是你成功的搖籃。讓長(cháng)風(fēng)的`翅膀引領(lǐng)你穿越千帆，讓心靈的呼喚陪伴你品味人生的艱難。只要心中的風(fēng)景不枯萎，生命的葉子就永遠不會(huì )枯萎腐爛，一顆有待磨練的心就永遠留存，生命就永遠是春天。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇45
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已波折；巷雖深遠，但已変舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深的腳印。
翻著(zhù)曾經(jīng)的照片，思緒回想……
我小學(xué)1年級時(shí)，什么都不懂，更不明白父母的辛苦。記得那一天下雨下得很大，同學(xué)們都走了，等到6點(diǎn)多了門(mén)衛室只剩下我和一個(gè)七班的同學(xué)，由于天色暗了，偌大的學(xué)校又只剩下噼里啪啦的雨滴聲，身處此環(huán)境難免會(huì )感到心煩意亂，沒(méi)有安全感。于是我一直跑去打電話(huà)，但現在想想，雨天接電話(huà)很不安全，還好爸爸當時(shí)沒(méi)出什么事。我一直在雨中期待爸爸來(lái)的身影，還險些滑倒。那位同學(xué)和門(mén)衛阿姨看到我這樣都讓我進(jìn)去等，我望了望碩大的雨點(diǎn)無(wú)奈之下也只好進(jìn)去，后來(lái)爸爸終于來(lái)了，我告別那位門(mén)衛阿姨和同學(xué)，坐在了爸爸自行車(chē)后座靠著(zhù)他的厚實(shí)的背回家了�；叵脒@件事情，那個(gè)7班的同學(xué)從未抱怨過(guò)自己的父母，很懂事，可我?就只給爸爸添亂了吧。唉
現如今，我也逐漸懂事了起來(lái)，在上個(gè)禮拜我生日時(shí)，我媽媽雖提前給我買(mǎi)好了生日蛋糕，但卻被我和同學(xué)’消滅’完了，只給媽媽留了一小塊，所以第二天我便讓同學(xué)陪我一起去買(mǎi)了兩塊蛋糕準備給爸媽?zhuān)驗槟请m然是我的生日，但也是父母的.受難日，我應該懂事點(diǎn)，不能讓父母再操心，更應該做每件事情都為父母著(zhù)想一下，這樣才能讓父母更省心。
我想我明白了成長(cháng)不止是身高，年齡，骨骼肌肉的成長(cháng)，更主要的是在于心智的成長(cháng)吧。每個(gè)腳印都取決于自身的內心。如果我把成長(cháng)看做橋，我小學(xué)一年級時(shí)的那步腳印或許踩偏了，可現如今，我又踏實(shí)の一步步走，我也將能走到橋的彼岸，欣賞到的是那一片片美景。
成長(cháng)的發(fā)現作文 篇46
挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請銘記：成長(cháng)需要挫折。
每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節，我們也開(kāi)始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的過(guò)程中我們需要的不應只是鼓勵，掌聲，表?yè)P，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……
成功當然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì )永遠如旭日東升，也不會(huì )永遠痛苦潦倒，反復的一沉一浮，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀(guān);相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著(zhù)燦爛!
成長(cháng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長(cháng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的'驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認識自己，改善自己，完善自己。我們的成長(cháng)應有挫折。有多少名人面對挫折無(wú)所畏懼。
曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓在床，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當上了美國第十六屆總統。
此外，還有身殘志堅的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗爭，堅定信念，自強不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運。因此，我們也要戰勝挫折，踏出一條光明的人生之路來(lái)。
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