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《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感（通用22篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感，歡迎大家分享。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 1
三歲的時(shí)候，我和媽媽一起趴在桌子上，我一邊看著(zhù)《白雪公主》的精美畫(huà)面，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽用那美妙的嗓音講那動(dòng)人的故事。八歲的時(shí)候，不用再配有圖畫(huà)我也能夠津津有味地欣賞《冰心兒童文學(xué)全集》。在我看過(guò)的`那些很好看的書(shū)中,令我印象最深的是五歲那年爸爸給我買(mǎi)的《經(jīng)典成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)不厚，大約只有一個(gè)半厘米厚，但圖文并茂，內容豐富。書(shū)里收集了二百二十八個(gè)成語(yǔ)和形成這些成語(yǔ)的故事。由此，我知道了許多歷史上發(fā)生的發(fā)人深省的往事，以及由這些往事引出的對后人的啟迪和教訓。
就學(xué)習應具有的精神來(lái)說(shuō)，書(shū)里就收集了“不遺余力”、“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等精美的故事，提倡“手不釋卷”，告誡我們千萬(wàn)不要“不求甚解”、“葉公好龍”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最終成就“才高八斗”的真學(xué)問(wèn)。書(shū)里告誡我們千萬(wàn)不要虛度光陰“不學(xué)無(wú)術(shù)”或者“拾人牙慧”“徒有虛名”。
書(shū)里有一個(gè)成語(yǔ)叫《紙上談兵》，許多小朋友都知道，都會(huì )講。但我還是很愛(ài)看，因為這個(gè)故事告訴我驕傲自滿(mǎn)、妄自尊大、趾高氣揚有多么大的危害。趙國名將趙奢的這個(gè)兒子趙括，就是因為這個(gè)毛病，在長(cháng)平一戰中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了趙國的四十萬(wàn)精銳大軍，這些千千萬(wàn)萬(wàn)趙國百姓的子弟最終遭到了被坑殺的噩運。趙括真是一個(gè)千古罪人。當我閉上眼睛想一想這個(gè)發(fā)生在兩千多年前的戰爭，猩風(fēng)血雨真是令人不寒而粟��！
還有一個(gè)成語(yǔ)《水滴石穿》，講的是凡事要有耐心、有恒心、要有韌性。那個(gè)縣官說(shuō)：一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿。說(shuō)得太有道理了。過(guò)去，我就有這個(gè)毛病。但看了書(shū)后，我就下決心要改掉這個(gè)毛病，并以此不斷警惕自己。
二百二十八個(gè)成語(yǔ)故事就是二百二十八個(gè)告誡，就是二百二十八個(gè)教訓，就是二百十八個(gè)榜樣。這本書(shū)真是一本好書(shū)。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 2
今天我讀了《成語(yǔ)故事》中的“以貌取人”這章成語(yǔ)。故事講的是從前孔子有兩個(gè)弟子，一個(gè)叫宰予，他能言善辯，孔子非常喜歡他�？蛇^(guò)了一段時(shí)間孔子發(fā)現宰予非常懶惰，整天只知道在床上睡大覺(jué)，孔子對他十分不滿(mǎn)，說(shuō)他“朽木不可雕也”。
另一個(gè)弟子叫子羽，長(cháng)相十分丑陋�？鬃右詾樗浅o(wú)能，但他還是非�？炭�，而且也非常認真，后來(lái)子羽學(xué)成后游歷四方，光弟子就有三百多人�？鬃又篮蠛軔阑�，覺(jué)得對不起這個(gè)學(xué)生。
所以我們不能“以貌取人”，畢竟“人不可貌相，海水不可斗量”。
從這里我聯(lián)想到三國中的龐統，他先后去投靠過(guò)孫權和曹操，但都因為長(cháng)相丑陋而被兩人問(wèn)都不問(wèn)就拒之門(mén)外，就這樣他們錯過(guò)了一位與“臥龍”齊名的'大軍師“鳳雛”。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 3
今天，我讀了《成語(yǔ)故事精選》里的一個(gè)成語(yǔ)，名叫《守株待兔》。這個(gè)成語(yǔ)主要是講 一位懶惰的農夫想不勞而獲的故事。
這個(gè)農夫每天都要去田里種菜。有一天，一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來(lái)，一頭撞到田旁的一棵樹(shù)樁上，了。因此，農夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后，農夫再也不在田里干活了，而是每天守在樹(shù)樁旁等待下一只撞的兔子。結果，田地里的野草越長(cháng)越高，莊稼都了，而農夫也再沒(méi)有等到撞的兔子了。
看完這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我想這個(gè)農夫也太傻了。他也不想一下，如果幾十年之后一直都沒(méi)有兔子撞，那他不就會(huì )餓嗎?天上不會(huì )掉餡餅的， 這次只是一次碰巧的'現象，不是每只兔子都會(huì )往樹(shù)上撞的。如果農夫還像以前一樣每天都辛勤勞動(dòng)，那么，他就會(huì )有很多糧食吃。
我還聯(lián)想到了現在社會(huì )上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻，又有手，又有腳，但是他們卻在大街上向過(guò)往的行人要錢(qián)，這些就是不勞而獲的人。其實(shí)他們可以去餐廳洗碗或是去搬運東西，這些工作總好過(guò)他們去低聲下氣的乞討吧!他們就是不想勞動(dòng)，而又想有得吃，有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個(gè)故事告訴了我們凡事不能靠碰運氣，要靠自己的辛苦勞動(dòng)來(lái)改變自己的人生道路。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 4
這一段時(shí)間我媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)名叫《中華成語(yǔ)故事》我讀的津津有味。
有一次，我讀到“按圖索驥”時(shí)把我給逗的哈哈大笑，我記得故事的大意是這樣的`：春秋的時(shí)候，秦國有一個(gè)叫孫陽(yáng)的人，擅長(cháng)相馬，無(wú)論什么馬，他一眼就能分出優(yōu)劣，他為了讓更多人學(xué)會(huì )相馬，使千里馬不再被埋沒(méi)寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》但孫陽(yáng)有一個(gè)資質(zhì)很差的兒子，但他很想繼承父親事業(yè)，就想出去找千里馬。于是他按照書(shū)中的去找，最后發(fā)現有一只癩蛤蟆很像書(shū)中千里馬的特征，后來(lái)他把這只癩蛤蟆帶回家，孫陽(yáng)見(jiàn)了哭笑不得。
還有東施效顰里的東施學(xué)習西施她本身就很丑，還學(xué)做西施裝病，人們見(jiàn)了東施嚇的都跑回家，而西施肚子疼個(gè)個(gè)人都對她親切問(wèn)怎么了�！吨腥A成語(yǔ)故事》里的故事不止就這些還有，不恥下問(wèn)、博士買(mǎi)驢、此地無(wú)銀三百兩等有趣的故事呢！
原來(lái)《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)這么有趣精彩呀！
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 5
大家應該都讀過(guò)《成語(yǔ)故事》本書(shū)。我也不例外。因為這是一本經(jīng)典的好書(shū)我讀完這本書(shū)，受益匪淺，這本書(shū)有處事篇、堅強意志篇、學(xué)究知識篇。每一篇都給了我們一種教育，每一篇似乎都在教我們。這本書(shū)的一些故事中犯人的錯誤看起來(lái)很愚蠢，并帶來(lái)了嚴重的后果。然而，我們沒(méi)有注意到自我有時(shí)會(huì )犯這樣的錯誤。這本書(shū)警告我們不要犯故事中的經(jīng)典錯誤，不能像故事中的人一樣心胸狹窄，做事魯莽，明知是故事中的壞人，也不能故意犯。這本書(shū)還可以教會(huì )我們很多做人的'道理，塑造優(yōu)秀的我們。這本書(shū)的一些經(jīng)典故事是我們從小就理解的，但我們仍然可以“守株待兔”和“養苗”等。難道這還不夠家長(cháng)提醒嗎？教師教育不足嗎？不！那都是我們自己一時(shí)的粗心鑄造的錯誤。讀完這本書(shū)的故事后，我們會(huì )更好地記住一些教訓，本能地學(xué)到一些教訓。這是只要有好處就沒(méi)有壞處的。約翰肯尼迪。我個(gè)人認為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū)，是我們成長(cháng)中必不可少的書(shū)。它會(huì )讓我們變得更優(yōu)秀。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 6
我的書(shū)柜里放出一本書(shū)，書(shū)名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著(zhù)，而且百看不厭！
這本書(shū)里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開(kāi)書(shū)，熟悉的成語(yǔ)就出如今我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書(shū)讓我理解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”�！拌F杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習，很貪玩。有一次，他看見(jiàn)一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的.鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人遲早會(huì )敗露的。
在我們學(xué)習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。 如今，電視上、報紙上、還有書(shū)里，經(jīng)常會(huì )出現四字成語(yǔ)，有的我能看懂，可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲還鬧過(guò)笑話(huà)呢。爸爸出的題目是：亡羊補牢，媽媽給我一遍比劃一遍說(shuō)：“這個(gè)詞是四個(gè)字啊，有個(gè)羊圈破了一個(gè)窟窿，羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說(shuō)：“破洞羊丟！”爸爸媽媽樂(lè )得都直不起腰來(lái)了，為了給我答疑解惑，爸爸送給我一本書(shū)《成語(yǔ)故事》。
我翻開(kāi)第一頁(yè)就被精巧的插圖和有意思的故事情節吸引住了。在這本書(shū)里我明白了“亡羊補牢”的意思：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想方法補救，可以防止繼續受損失。
還有“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)對我很受用，告訴我們無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。在學(xué)習和生活上也是如此，遇到難題解不開(kāi)，不能繞過(guò)去不管它，這樣的話(huà)以后遇到類(lèi)似的情況還是無(wú)法解決，要迎頭趕上去不屈不撓，正所謂“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，我們要做困難面前的強者，勇往直前。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從中汲取無(wú)限的知識，用知識武裝自己，使自己更加強大，為以后祖國的建立奉獻自己的力量。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 7
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。
“鑿壁偷光”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習，不能“玩物喪志”“目不識丁”；干事不能“急于求成”，應該“按部就班”；和朋友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”；對待他人要“與人和藹”，不能“包藏禍心”。
我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 8
在這個(gè)暑假里，我認真閱讀了劉益宏寫(xiě)的《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了各種各樣的人物以及他們的故事。在這本書(shū)中，我收獲到了很多很多，如友善、智慧、快樂(lè )、誠信、勇敢、希望……
《成語(yǔ)故事》主要是介紹了成語(yǔ)是怎么來(lái)的�！冻烧Z(yǔ)故事》里有勤奮學(xué)習的匡衡，愚蠢又自私的偷鐘人，死板的趙括，神機妙算的諸葛亮，一鳴驚人的齊威王，擅長(cháng)彈琴的公明儀，聰明的田單，善于打破沙鍋問(wèn)到底的萬(wàn)章……
其中給我印象最深刻的故事是“鑿壁偷光”。故事中的主人公匡衡，是西漢著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家，他很有文學(xué)才華，特別善于講解《詩(shī)經(jīng)》�？锖庑r(shí)候家里很貧窮，祖祖輩輩種田務(wù)農，匡衡少年時(shí)就靠幫助別人干活兒謀生。但他素來(lái)胸中有大志，勤奮好學(xué)。家里沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)，他就去有錢(qián)人家幫傭，提議用書(shū)來(lái)抵工錢(qián)，主人家便答應了他。借到書(shū)后，匡衡便認真研讀。但是他白天要干活，只有晚上才有時(shí)間，而晚上看書(shū)要點(diǎn)燈，他又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈燭�？锖庠谖堇锝辜钡刈邅�(lái)走去，突然發(fā)現墻上的裂縫里透出了光亮，于是，匡衡干脆在這堵墻上鑿開(kāi)了一個(gè)洞，讓更多的.光亮透進(jìn)來(lái)。就這樣，匡衡讀了一本又一本的書(shū)，在他的不懈努力下，后來(lái)終于成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。后人就用“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容勤奮苦讀。
《成語(yǔ)故事》里面還有更多更精彩的內容等著(zhù)我們去賞析，去探尋其中的道理，去認識一個(gè)個(gè)故事中的著(zhù)名人物。讓我們學(xué)習他們可貴的精神和品質(zhì)，不做違反道德的事。我們要好好學(xué)習，用知識武裝自己，長(cháng)大以后要像匡衡他們一樣，做個(gè)大學(xué)問(wèn)家，為祖國的偉大建設貢獻自己的一份力量，讓我國的科學(xué)技術(shù)更發(fā)達。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 9
讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我不僅學(xué)到很多成語(yǔ)，還認識了很多人，比如老子、曹沖、祖逖等。
這些故事里我最喜歡“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)故事。寒號蟲(chóng)夏天的羽毛很美麗，說(shuō)鳳凰不如它，很驕傲，也不想以后冬天，羽毛沒(méi)了，自己怎么說(shuō)。原來(lái)還得意洋洋的'它，到了冬天，因為不做長(cháng)遠打算，所以只能在樹(shù)叢深處哆哆嗦嗦地叫“得過(guò)且過(guò)，得過(guò)且過(guò)”了。
這個(gè)故事告訴我們：不要因為一時(shí)的好而驕傲，要做好長(cháng)遠打算，不然最后，就變成別人笑你了！
我喜歡這本《成語(yǔ)故事》！
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 10
放假了，老師讓我們在暑假里好好讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，我就找了一本《成語(yǔ)故事》認真地讀起來(lái)。
令我印象最深的是那位“聞雞起舞”的祖逖。祖逖是我國晉代的'一個(gè)人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，每到半夜雞叫時(shí)就起來(lái)練劍，終于練就了一身好本領(lǐng)，當上了將軍，實(shí)現了他報效國家的愿望。他帶領(lǐng)的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。
這就是我們要學(xué)習這種“聞雞起舞”的精神。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 11
今天，我又看了兩個(gè)成語(yǔ)故事：
這個(gè)故事講的是宋國有個(gè)農夫正在田里翻土。突然，他看見(jiàn)有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農民走過(guò)去一看：兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。農民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒(méi)花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔，日子就好過(guò)了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹(shù)墩子跟前，等待著(zhù)第二只、第三只野兔自己撞到這樹(shù)墩子上來(lái)。世上哪有那么多便宜事啊。農民當然沒(méi)有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。
在現實(shí)生活中，我們不能這樣。不能白日做夢(mèng)，等著(zhù)天上掉餡兒餅，不能抱不經(jīng)心而想得到成功的僥幸心理。
而《愚公移山》講的是太行、王屋兩座大山，面積約七百里，高達七八千丈。它們原來(lái)位于冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著(zhù)山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠。于是愚公召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們用盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎?”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力
力量，連魁父這座小山都削減不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面�！庇薰谑菐ьI(lǐng)三個(gè)能挑擔子的子孫，鑿石頭，挖泥土，用土筐運送到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒，剛滿(mǎn)七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助愚公。冬夏換季，才往返一次呢。河曲有一個(gè)姓智的老頭笑著(zhù)阻止愚公說(shuō)：“你太不聰明了。憑你這么大的歲數和剩下的力氣，連山上的`一根草都不能拔掉，又能把泥土和石頭怎么樣?”北山愚公長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，竟然比不上寡婦和小孩子。即使我死了，還有兒子在呀;兒子又生孫子，孫子又生兒子;兒子又有兒子，兒子又有孫子;子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì )增高加大，為什么愁挖不平呢?”河曲的智叟沒(méi)有話(huà)來(lái)回答。 山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心感動(dòng)，命令力氣很大的神的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南面。從此，冀州的南部，漢水的南面，沒(méi)有山崗高地阻隔了。
這個(gè)成語(yǔ)教育我們:干什么事都要有頑強的毅力，世上無(wú)難事，只怕有心人。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 12
您的作文似乎寫(xiě)的是作者在閱讀一本名為《知心愛(ài)人》的小說(shuō)之后的感受，以及從中得到的一些人生經(jīng)驗和啟示。
首先，我可以將第一段改為這樣的文字：“這部小說(shuō)的內容深入人心，通過(guò)角色的悲歡離合，展現了人生的酸甜苦辣。雖然我很喜歡這個(gè)故事，但我發(fā)現了一些自己的不足之處�！�
然后，可以修改第二段為這樣的文字：“這本書(shū)給我帶來(lái)了許多寶貴的人生經(jīng)驗和教訓，讓我明白了對待生活的態(tài)度。例如，書(shū)中告訴我們要勇于面對困難，而不是逃避；我們要珍惜身邊的人，因為愛(ài)情往往是短暫的；我們要尊重知識，因為它是改變命運的.關(guān)鍵�！�
最后，可以修改第三段為這樣的文字：“我認為這是一本非常好的書(shū)，它不僅豐富了我的知識儲備，而且幫助我塑造了一個(gè)更好的自我形象。我會(huì )繼續閱讀它的其他篇章，并從中汲取更多的智慧和力量�！�
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 13
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)多得數不勝數。這本讀物，它不止有對成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對其中生僻之字做了詳細的解說(shuō)之外，還增設了歷史典故、人物介紹和小知識等欄目，讓我們對當時(shí)的背景和學(xué)者的認識加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫(xiě)出了項羽的愚昧，他之所以不能統治天下，這便是主要的原因。古往今來(lái)，不賞識人才的人，都是一個(gè)失敗者�！冻烧Z(yǔ)故事》里也有許多關(guān)于三國的故事，可以邊讀邊補充讀三國的認識。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)我見(jiàn)過(guò)很多，它的典故卻是才了解。原來(lái)治理國家和放馬的`道理很相似，只是除掉對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見(jiàn)大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，只是短短數十字，卻全都蘊含著(zhù)大道理�！扒谀苎a拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補牢”了。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 14
成語(yǔ)是漢語(yǔ)里富有哲理的語(yǔ)言寶庫，是我們生活中表達思想感情的重要工具。今天，我就要分享一篇關(guān)于“張飛吃豆芽——小題大做”的成語(yǔ)故事，讓大家在感受古人智慧的同時(shí)，也能學(xué)習到一些實(shí)用的生活道理。
“張飛吃豆芽——小題大做”這個(gè)成語(yǔ)出自于三國時(shí)期的故事。劉備為了籠絡(luò )人心，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好漢不吃眼前虧�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)一個(gè)人不能太貪圖眼前的'便宜，而應該長(cháng)遠考慮。但在現實(shí)中，我們常常會(huì )看到有些人因為一時(shí)的利益而做出一些非理性的行為，例如有些人會(huì )對一些看似無(wú)關(guān)緊要的事情斤斤計較，卻忽略了更大的問(wèn)題。
這則成語(yǔ)告訴我們，我們在做事的時(shí)候，應該懂得適可而止，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)而做出一些錯誤的決定。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現自己的目標，取得真正的成功。
總的來(lái)說(shuō)，“張飛吃豆芽——小題大做”這個(gè)成語(yǔ)形象生動(dòng)地闡述了我們應該如何對待生活中的小事情，以及我們應該如何對待那些看似無(wú)關(guān)緊要的事情。希望大家能夠從中學(xué)到一些有用的知識，讓自己在生活中變得更加成熟和理智。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 15
暑假期間，我媽媽為我精心挑選了幾本好書(shū)，《愛(ài)的教育》、《貝絲的快樂(lè )農場(chǎng)》以及《父親的城》之中，最受我喜愛(ài)的是《中國成語(yǔ)故事》。雖然書(shū)籍還未讀完，但我已經(jīng)從中受益匪淺。
例如，“半途而廢”的故事中，樂(lè )羊子因母親的一番教誨，堅持自己的信念，不斷努力，最終成就了一個(gè)美好的事業(yè)。這個(gè)故事告訴我：做事不能半途而廢，每一點(diǎn)小小的積累都能帶來(lái)巨大的成功。
而我也曾多次因為抗拒別人的.勸告而走錯路。比如有一次，我的學(xué)習成績(jì)不好，我覺(jué)得自己已經(jīng)很盡力了，卻還是無(wú)法提高。這時(shí)候，父母不斷地向我灌輸學(xué)習的重要性，我也漸漸明白了他們的良苦用心。
然而，這些經(jīng)歷并非全是負面的。正如古人所說(shuō)的，“程門(mén)立雪”，楊時(shí)為了繼續求學(xué)，放棄了做官的機會(huì )，不遠千里前來(lái)拜見(jiàn)老師。正是這樣的精神，使他成為了一個(gè)杰出的人才。
相比之下，我卻沒(méi)有像他那樣對老師的尊重和熱愛(ài)學(xué)習，對待學(xué)習總是敷衍了事。在夏天，媽媽怕我熱，就把空調打開(kāi)了，而我則沉迷于游戲之中，實(shí)在是太不應該了。
總的來(lái)說(shuō)，《中國成語(yǔ)故事》這本書(shū)教會(huì )了我很多東西。它讓我認識到，只有堅持到底，才能實(shí)現夢(mèng)想；同時(shí)，也讓我深刻地體會(huì )到了古代先人的智慧，對我有著(zhù)深遠的影響。因此，我希望每個(gè)人都能閱讀這本書(shū)，并從中汲取力量。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 16
最近我讀了一些書(shū)，讓我印象最深的是成語(yǔ)故事。里面有的講的是為人處事，有的講的是生活啟示我從中得到了很多道理。
這些故事中，我最喜歡的是臥薪嘗膽，臥薪嘗膽講的是春秋時(shí)期，吳國和越國打仗，結果越國大敗，越王成了吳國的俘虜。吾王夫差讓勾踐做了很多奴仆做的事情。勾踐心里很不舒服，可是為了生存下去，只能去做。又過(guò)了幾年，勾踐慢慢被夫差信任。夫差就把勾踐放回了越國。越國勾踐回到了本國之后，常常想起曾遭過(guò)的屈辱。決心壯大自己的力量，讓夫差付出代價(jià)。于是他在自己房梁上掛了一枚苦膽，每天都要品嘗，因為這樣才能勉勵自己不斷向上，終有一日要報仇。功夫不負有心人，勾踐經(jīng)過(guò)10年歷程，越國越來(lái)越強，百姓們都很支持他，不久，越國向吳國進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)一系列奮戰，越國打敗了吳國。
我喜歡勾踐，我喜歡他那忍辱負重，發(fā)憤圖強，最終苦盡甘來(lái)的精神。
我們班的`劉奕旭就有這樣的精神，我跟他聊天時(shí)知道他對自己的語(yǔ)文成績(jì)不太滿(mǎn)意，于是他下定決心改掉以前不好的學(xué)習態(tài)度，腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記。課后按時(shí)完成作業(yè)，對錯的題反復復習，還讀了很多文學(xué)書(shū)籍。就這樣日復一日，終于他在期末考出了全班第一的好成績(jì)。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)告訴我了很多道理，守株待兔告訴我做任何事，不要想著(zhù)不勞而獲，不要心存僥幸。愚公移山告訴我，堅持不懈的朝著(zhù)目標努力，最后就一定會(huì )有所收獲。
讀《成語(yǔ)故事》，明處事哲理，做智慧少年。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 17
我特別喜歡閱讀，因為讀書(shū)不僅能增加知識，還能使我懂得很多人生的道理。我讀過(guò)的書(shū)籍豐富多樣，包括《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語(yǔ)故事》等等。其中，《成語(yǔ)故事》中的故事給我留下了深刻的印象，尤其是“功敗垂成”。這個(gè)故事講述的是在公元前11世紀的時(shí)候，周武王滅掉了商朝，并建立了自己的國家。那時(shí)候的人們都為能夠重建新的政權而感到高興，熱烈歡呼。各個(gè)諸侯國也紛紛前來(lái)祝賀，就連遙遠的西戎也帶來(lái)了自己的一條名叫“金毛獵犬”的寵物來(lái)參加慶�；顒�(dòng)。
周武王對此非常的開(kāi)心，他接受了所有的禮物和土特產(chǎn)。然而，當他看到身邊那些身著(zhù)華麗服飾、舉止傲慢無(wú)禮的諸侯國貴族時(shí)，他開(kāi)始對自己有所懷疑。于是，召公就站出來(lái)提醒他，“對于國家的領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，最重要的是人才。如果缺少有才能的人來(lái)管理國家，那么遲早就會(huì )導致國家的衰落。因此，聰明的'領(lǐng)導者應該成為其他臣民的榜樣，時(shí)刻注意自己的言行，以免做出違反道德準則的事情�！�
聽(tīng)了召公的話(huà)，周武王開(kāi)始反思自己的行為。他認識到，盡管他的成功讓人歡欣鼓舞，但是他也必須承認，這些成就的背后離不開(kāi)那些默默付出的臣子們的幫助和支持。他從這次經(jīng)歷中學(xué)到了，無(wú)論做什么事情都需要腳踏實(shí)地，一步一步去做，不能急于求成。就像學(xué)習一樣，也不能只是想著(zhù)眼前的喜悅而不去認真努力。
通過(guò)這篇文章，我深深地明白了，我們應該珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，做一個(gè)腳踏實(shí)地、持之以恒的人。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現自己的目標。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 18
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，我在里面學(xué)到了很多成語(yǔ)。其中，給我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《拔苗助長(cháng)》。
從前，有一個(gè)農夫他是個(gè)急性子，老是擔心自己的禾苗長(cháng)的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規律，不能急于求成，否則就不會(huì )得到成功。故事里的農夫就犯了這樣一個(gè)思維錯誤。我們在學(xué)習中也應該避免犯這樣的錯誤，從不會(huì )到會(huì )，從不懂到懂是有一個(gè)過(guò)程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的`積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，最后才能成為一個(gè)知識淵博的人，成為一個(gè)對國家有用的人！
我還學(xué)會(huì )了如何使用這個(gè)成語(yǔ)造句：做任何事情都應該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長(cháng)。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 19
為了增加我的`詞匯量，媽媽特意給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》讓我看�？赐辍冻烧Z(yǔ)故事》這本書(shū)以后，我知道了許多成語(yǔ)，比如說(shuō)八仙過(guò)海、不學(xué)無(wú)術(shù)、打草驚蛇、狐假虎威等等。我不但知道這些成語(yǔ)的意思，還了解它們的由來(lái)。但媽媽說(shuō)光這樣還不夠，要學(xué)會(huì )運用到文章里去，這樣才能使文章更加生動(dòng)。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 20
暑假里，我讀了一本名叫《成語(yǔ)故事》的書(shū)，他是圍繞著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)的一個(gè)故事，最終把成語(yǔ)的意思寫(xiě)在最終一段。比如說(shuō)：亡羊補牢，這個(gè)故事寫(xiě)了楚襄王當上了國君很開(kāi)心，整天吃喝玩樂(lè )，敵軍打下了都城，在內的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂(lè )之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬(wàn)分，于是他去請回莊辛向他道歉，期望能夠挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的'羊圈趕緊補上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法，最終收復了大部分的地盤(pán)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補救，免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請教教師，游酢要敲門(mén)時(shí)，楊時(shí)說(shuō)：“讓教師在休息一會(huì )”，于是他們便在外面等候，不一會(huì )兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿(mǎn)了雪，當教師推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)大雪中屹立著(zhù)楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因為這兩個(gè)故事讓我明白了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們在學(xué)習時(shí)，如果上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，要盡力去補習；第二個(gè)是：要尊敬教師。
這本書(shū)真好看，又能讓我們明白許多道理，還能夠讓我們了解故事，所以我提議大家都去買(mǎi)這本書(shū)。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 21
同學(xué)們，你們覺(jué)得今年暑假熱嗎?覺(jué)得暑假漫長(cháng)嗎?我可沒(méi)覺(jué)得，炎炎暑假，有《成語(yǔ)故事》陪伴我，再也不像以前的暑假感覺(jué)煩躁、孤單了�！洞蠊珶o(wú)私》，《一字之師》、《一諾千金》、《亡羊補牢》等故事就像清涼的`甘泉，滋潤著(zhù)我的心田。
特別是《亡羊補牢》這個(gè)故事最吸引我。故事中的農夫養了一群羊，天下大雨，羊圈出現了一個(gè)大洞。有人勸農夫趕緊把洞補上，農夫不以為然，結果羊被狼偷吃了幾只。農夫知道后很后悔，趕緊把洞補上了，后來(lái)再也沒(méi)有丟過(guò)羊。
我為什么對《亡羊補牢》這個(gè)故事感受深呢?大概是農夫的經(jīng)歷和我類(lèi)似吧。記得上三年級時(shí)，數學(xué)書(shū)上的一道題難住了我，當時(shí)我不僅沒(méi)做，還自我安慰道：就一道題不會(huì )做，沒(méi)什么!沒(méi)想到接下來(lái)的一場(chǎng)單元測試教訓了我，讓我痛失前三名。我吸取了教訓，再也不敢落下一道題，第一、第二也就經(jīng)常屬于我了。真是亡羊補牢，為時(shí)不晚!
我要是早知道這個(gè)故事該有多好啊!《成語(yǔ)故事》不愧是智慧的結晶，以后我要多讀書(shū)，吸取書(shū)中的精華，少走彎路。
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》讀后感 22
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應當“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測”。
我感激《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！
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