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幼兒園巾幗文明崗事跡材料
巾幗文明崗堅持以人為本，突出崗位成才和崗位建功，崗位目標責任明確，創(chuàng )建措施得力，內部管理規范，經(jīng)濟和社會(huì )效益顯著(zhù)。下面是相關(guān)的文明崗事跡材料，快來(lái)圍觀(guān)吧。
幼兒園巾幗文明崗事跡材料一：
20xx年9月，本著(zhù)“分類(lèi)推進(jìn)，分布實(shí)施，共同成長(cháng)”的原則，草埔小學(xué)設立了“青年教師工作室”。青年教師工作室現有45人，年齡都在35歲以下，其中女教師有35人，占總人數的78%，有高級教師14人，市先進(jìn)教師1人，區十佳教師2人。近年來(lái)，在學(xué)校的關(guān)心支持下，帶領(lǐng)廣大女教師認真學(xué)習黨的各項路線(xiàn)方針政策，積極投身教育教學(xué)改革，開(kāi)展爭創(chuàng )巾幗文明崗活動(dòng)，取得了一定成績(jì)。
一、加強學(xué)習培訓，努力提高女教師的整體素質(zhì)
1、重視政治理論學(xué)習，提高政治素養。近年來(lái)，青年教師工作室的成員堅持學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，及時(shí)收看中央新聞，了解國家大事和發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)習中堅持寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )，每年寫(xiě)學(xué)習筆記及心得體會(huì )達5000多字。工作室的女教師積極要求進(jìn)步，目前有女黨員11人，占學(xué)校黨員總數的30%。
2、重視業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校積極鼓勵和支持女教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，多方創(chuàng )造條件并在時(shí)間上給予充分保證，使女教師的學(xué)歷水平逐步得到提高，如今35名女教師中研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷28人，大專(zhuān)學(xué)歷3人，學(xué)歷全部達標;多渠道進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，讓教師走出去聽(tīng)課、參觀(guān)，參加各級各類(lèi)培訓，學(xué)習現代教育技術(shù)、先進(jìn)教育理論及教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)能力。如今全體專(zhuān)職女教師，教育教學(xué)能力、教育科研水平都有了大幅度提高，達到了人人會(huì )教書(shū)、人人會(huì )研究的良好局面。
3、加強師德師風(fēng)學(xué)習，樹(shù)立良好教師形象。為了弘揚奉獻精神，增強女教師的服務(wù)意識，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，做到教書(shū)育人，服務(wù)育人。近幾年，我們扎實(shí)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，積極開(kāi)展向先進(jìn)模范學(xué)習的活動(dòng)，舉辦多種形式的以“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設活動(dòng)，教師的師德素養明顯提高。xx年余清蘭老師被評委市先進(jìn)教師，09年鄭哲蕓老師被評為區“十佳”教師;10年鄭盈老師被評為區“十佳”教師;11年黃柏麗老師被評為區“優(yōu)秀”黨員。
二、積極投身改革實(shí)踐，為素質(zhì)教育撐起一片藍天
青年工作室的女教師中，100%都在教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任、輔導員和各科教學(xué)工作。她們全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索適應學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。近幾年，市、區開(kāi)展的教育教學(xué)比賽，先后有100多人次女教師獲獎。
2010年11月24日，由草埔小學(xué)承辦，廣東省朱先云名師工作室、長(cháng)沙市芙蓉區楚才工作室、草埔小學(xué)青年教師工作室共同主辦的小學(xué)語(yǔ)文“同課異構”教學(xué)交流觀(guān)摩活動(dòng)，在我校三樓報告廳隆重舉行。朱先云名師工作室成員、楚才工作室成員、草埔小學(xué)青年教師工作室成員及羅湖區各兄弟學(xué)校的同行，近200人參加了此次活動(dòng)。曾名媛老師執教的《地震中的父與子》一課，大膽突破教材局限，以感悟父子的約定“不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起”為主線(xiàn)，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生去體會(huì )“愛(ài)與信念創(chuàng )造了怎樣的生命奇跡”，獲得專(zhuān)家的一致好評。
三、健全組織，豐富活動(dòng)，形成婦女工作特色
青年教師根據自身的實(shí)際，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)，“工作室”每周舉行一次活動(dòng)，單周為個(gè)人研修，雙周為集體活動(dòng)，活動(dòng)由青年教師輪流主持，活動(dòng)主要內容有教育論壇、講座、讀書(shū)分享、演講辯論、教學(xué)競賽、拓展訓練等。
我們發(fā)揚傳統，利用相關(guān)節日和假日組織活動(dòng)：“三八”春天登山活動(dòng)，讓教師們在緊張的工作中得以釋放;“五四”青年節的團隊拓展訓練，既加強青年教師的凝聚力，又展現青年教師的精神風(fēng)貌;“好書(shū)伴我一生”讀書(shū)研討活動(dòng)，把書(shū)上學(xué)到的`理論知識與其他青年教師分享，讓大家從不同的角度談出了讀書(shū)的益處;以“師道尊嚴是否過(guò)時(shí)”為題的辯論賽，青年教師時(shí)而慷慨陳詞，咄咄逼人;時(shí)而巧妙設陷，環(huán)環(huán)相扣，令在場(chǎng)老師驚嘆不已，充分體現了青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )學(xué)善教、無(wú)私奉獻、無(wú)愧我心的新型教師。
四、發(fā)掘女性魅力，展示我校特色
女人的細心、愛(ài)心、溫心、沒(méi)有私心等品質(zhì)是一種難能可貴的資源。她們擔任的班主任、中隊輔導員、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)等工作正可以淋漓盡致的發(fā)揮她們的特點(diǎn)和優(yōu)長(cháng)，它們參與了校內外各種活動(dòng)的組織與指揮，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。2011年，青年教師工作室被評為區巾幗文明崗;曾明媛老師代表深圳市參加了中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在江蘇省江陰市舉行的全國中語(yǔ)會(huì )讀寫(xiě)訓練委員會(huì )第九屆年會(huì )暨第五屆“中華杯”中小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽中，榮獲一等獎第一名;黃柏麗老師代表學(xué)校參加市數學(xué)課堂教學(xué)比較，榮獲二等獎，區思品課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎;葉優(yōu)優(yōu)老師在市小學(xué)數學(xué)命題比賽中獲二等獎;區新教師論文比賽中，吳焰老師榮獲二等獎。
總之，青年教師工作室的建立，促進(jìn)青年女教師整體迅速成長(cháng)，專(zhuān)業(yè)水平顯著(zhù)提高，成為學(xué)校各項工作的中堅力量。我們將繼續努力，用我們的智慧，用我們的“愛(ài)與責任”，團結帶領(lǐng)工作室的女教師為實(shí)現學(xué)校的持續快速發(fā)展而努力奮斗。
幼兒園巾幗文明崗事跡材料二：
市機關(guān)幼兒園是一所具有歷史感和文化感、托幼一體的幼兒教育機構。目前是新沂市規模最大，保教質(zhì)量過(guò)硬，社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的一所幼兒樂(lè )園。機關(guān)幼兒園有著(zhù)一支充滿(mǎn)朝氣和活力、激情和熱情的教師群體，47名教職工中女性占到了91.5%，領(lǐng)導班子成員中9人女性有7人。女性的天地、女人的世界卻有著(zhù)鋼鐵般的凝聚力和戰斗力。在園領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)和影響下全園上下團結互助，齊心協(xié)力，積極爭創(chuàng )“巾幗文明示范崗”，大家干勁足、熱情高，團結協(xié)作，嚴于自律，勇于開(kāi)拓，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使幼兒園取得了可喜的成績(jì)，被省市領(lǐng)導部門(mén)授予多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育。
機關(guān)幼兒園全面貫徹黨的教育方針，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，努力踐行社會(huì )注意榮辱觀(guān)，模范遵守國家法律、法規以及本單位的各項規章制度，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化幼兒素質(zhì)教育;全面提高保教質(zhì)量，加強幼兒園建設，開(kāi)展創(chuàng )新教育，審時(shí)度勢，抓住機遇，敢為人先，取得了十分突出的成績(jì)。
二、勤政務(wù)實(shí)，創(chuàng )“新”舉措。
新沂市機關(guān)幼兒園近兩年來(lái)以加強幼兒園建設為突破口，以創(chuàng )建為契機，實(shí)現幼兒園自身發(fā)展為動(dòng)力，在一個(gè)“新”字上做足了文章，展現了新時(shí)期幼兒教師“巾幗”風(fēng)采。
1、辦園理念新：為了明確幼兒園發(fā)展方向問(wèn)題，幼兒園領(lǐng)導在全園教職工大會(huì )上，動(dòng)員全體教職工群策群力，發(fā)揚“深懷愛(ài)園之心，恪守為園之責，善謀強園之策，樂(lè )辦利園之事”的精神，從幼兒園不同的角色理念出發(fā)，給幼兒園發(fā)展提建議、出高招。目的就是集中大家的智慧，為幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展出謀劃策，獻計獻策，讓教師帶著(zhù)開(kāi)拓、創(chuàng )新的意識積極、主動(dòng)地全身心地投入到幼兒園發(fā)展中去。
2、辦班機制新：小班化教學(xué)可以最大潛能的培養幼兒的自主能力和創(chuàng )造能力，讓每個(gè)幼兒都能夠平等地享受接受教育和輔導的機會(huì )，對幼兒的能力培養和興趣挖掘很有幫助。小班化不僅是人數上的變化，更是觀(guān)念的更新。確立小班化好教師=優(yōu)質(zhì)教育資源的理念。嚴格控制班級幼兒生數，切實(shí)優(yōu)化辦班資源。
3、管理方法新：在幼兒園管理上強調更加人性化的自主管理，試行扁平式管理體制，即讓教職工自覺(jué)地進(jìn)行自我管理。為了達到這種“無(wú)為而治”的境界，幼兒園在管理方法上做了一些新的'、有益的嘗試：形成積極向上、團結協(xié)作、認真負責的工作氛圍，使教師們認識到隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教師工作的內涵已經(jīng)發(fā)生深刻的變化，一方面幼兒發(fā)展對教師的敬業(yè)精神要求更高，另一方面教師勞動(dòng)的復雜程度和創(chuàng )造性有了極大提高。這就要求教師必須以更高的標準要求自己，不斷進(jìn)取，有一種對自己職業(yè)的獻身精神和負責精神;引進(jìn)競爭、激勵機制，使教職工認識到自己的工作是對孩子、對家長(cháng)、對社會(huì )負責，對自己的生存和發(fā)展負責;為教師成長(cháng)搭建平臺。園領(lǐng)導非常重視教師隊伍建設，提出打造一支“合格加特色”教師隊伍的目標。并在實(shí)踐中將此作為頭等工作常抓不懈，制訂了切實(shí)可行的教師隊伍培訓長(cháng)遠規劃和近期計劃。采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，拓寬教師的知識領(lǐng)域，提高其專(zhuān)業(yè)技能。
4、教學(xué)路子新：差異蘊含著(zhù)優(yōu)勢，特色就是競爭力。幼兒園人緊緊圍繞創(chuàng )辦具有新沂特色的示范性和實(shí)驗水準的品牌園這個(gè)目標精心營(yíng)造自己的特色優(yōu)勢。開(kāi)始一輪教學(xué)改革，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗課程，改革課程的內容和教學(xué)形式、方法，探索適合本地區、本園資源和文化特點(diǎn)的教學(xué)路子，向園本課程方向邁進(jìn)。她們將以新穎、活潑、有趣的形式向社會(huì )、家長(cháng)展示具有園本特色的美術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)成果。
三、關(guān)愛(ài)師幼，共同發(fā)展。
1、優(yōu)化人文環(huán)境，注重文化熏陶。
實(shí)施現代化幼兒園的文化建設理念，創(chuàng )設人文性的校園環(huán)境，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境，使師幼在人文環(huán)境中健康成長(cháng)，從而有效促進(jìn)師幼可持續性發(fā)展。幼兒園從外環(huán)境到內環(huán)境創(chuàng )設中采取了一系列的有效措施。外部環(huán)境的綠化美化、先進(jìn)理念的宣傳、對家長(cháng)的服務(wù)承諾、各種細節的精心處理、各種活動(dòng)扎實(shí)深入的開(kāi)展等，處處顯示對人文環(huán)境的注重，處處蘊涵著(zhù)文化的熏陶。“書(shū)香校園”活動(dòng)、“變廢為寶，創(chuàng )意無(wú)限”親子制作活動(dòng)、“三八”節“漂亮媽媽”繪畫(huà)主題活動(dòng)、師幼畫(huà)展活動(dòng)、“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”教師運動(dòng)會(huì )活動(dòng)、愛(ài)國歌曲大家唱活動(dòng)、周前會(huì )快樂(lè )十分鐘……許許多多的活動(dòng)構成了濃厚的人文環(huán)境，精心打造了校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細節，營(yíng)造了“健康、智慧、快樂(lè )、和諧”的具有我園特色的校園文化。
2、加強道德建設，提高文明素養。
抓好黨政班子和領(lǐng)導班子的理論學(xué)習與教職員工的政治學(xué)習，以學(xué)習新《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展思想教育;開(kāi)展“以黨風(fēng)促師風(fēng)，以黨性促師魂”為主題實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，增強黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，做到“平常時(shí)間看得見(jiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻挺得出，為難時(shí)刻豁得出”;深化師德建設。認真學(xué)習新《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師師德規范》，結合教師節開(kāi)展樹(shù)立“幼兒園良好的社會(huì )形象，教師崇高的職業(yè)形象，幼兒健康的純真形象”活動(dòng)。大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的現代教師精神。聘請蘇州大學(xué)李建軍教授開(kāi)設“幼兒心理健康講座”，國家級心理咨詢(xún)師新安小學(xué)任云婷校長(cháng)來(lái)園開(kāi)設“愛(ài)與責任”的專(zhuān)題講座，提高教師的科學(xué)育兒水平和師德行為規范。
3、規范科研管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為省級示范性實(shí)驗園，總結自己的經(jīng)驗，從課程目標、內容、組織、評價(jià)等方面搭建一個(gè)自己的、有序的課程框架，調動(dòng)教師在駕馭課程時(shí)主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵教師根據我園的教育強勢、自身的特長(cháng)、班級幼兒的實(shí)際情況，對教育課程作出適度的調整與充實(shí)，結合十一五規劃課題，加強規范科研管理，使課程研究更具現代化、本土化，從而為幼兒園園本課程的構建打下基礎，有效促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
三、集體榮譽(yù)，巾幗風(fēng)采。
通過(guò)創(chuàng )建，機關(guān)幼兒園的辦園實(shí)力和整體水平又躍上了一個(gè)嶄新的臺階，兩年來(lái)取得了許多優(yōu)異的成績(jì)，教育科研獲得了大面積的豐收，“十五”各級規劃課題近20項研究全部順利結題，教師發(fā)表或獲獎成果近百篇，辦園實(shí)績(jì)突出，多次受到上級領(lǐng)導部門(mén)嘉獎，相繼被省、市領(lǐng)導部門(mén)授予“年度細則檢查評估一等獎”、“三八”紅旗集體、“巾幗文明示范崗”、“特殊貢獻獎”、“青年文明號”、“檔案工作先進(jìn)集體”、“五一文明示范崗”、“六一”百個(gè)家庭“親子攜手，共繪家園”繪畫(huà)比賽優(yōu)秀組織、“徐州市黨建工作先進(jìn)集體”等稱(chēng)號。
總之，在爭創(chuàng )示范崗過(guò)程中，全體教師立足崗位成才，崗位建功，展現了當代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的同時(shí)也成就了自己快樂(lè )充實(shí)的人生。今后，機關(guān)幼兒園人會(huì )用她們戰略的眼光，冷靜的頭腦，赤誠的感情，果斷的決策，堅決的行動(dòng)，一定會(huì )收獲更加快樂(lè )的生活、燦爛的事業(yè)。
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