- 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2015幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習材料
歷經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認真瀏覽了《AA師德風(fēng)范》和《師德師風(fēng)教育學(xué)習材料》，學(xué)習堅固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習有關(guān)引導的講話(huà)和各地一些優(yōu)秀教師的感人業(yè)績(jì)。明白了我們教師應遵照什么條令法規，怎么做才是合法的行為，教師應存在怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應在哪些方面提高級多少方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習對比《教師行為標準》及各地優(yōu)秀教師的崇高師德，我認真反思了自己在工作和學(xué)習等各方面的情況，對照之下自己確切離優(yōu)秀師德師風(fēng)的尺度還相差甚遠。
一、通過(guò)分析，我以為本人存在的不足之處有:
1、學(xué)習不夠深入，對自己的要求放松，沒(méi)有自動(dòng)學(xué)習，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習立場(chǎng)上。未能完整依照學(xué)習要求，有拖拉，不按時(shí)實(shí)現學(xué)習任務(wù)的景象。對政策法規只求半解。學(xué)習進(jìn)程沒(méi)有認真記載，學(xué)習領(lǐng)會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深入。只是按幼兒園制訂的教育活動(dòng)打算學(xué)習，沒(méi)有真正站在領(lǐng)導干部的高度多學(xué)習多自覺(jué)閱讀其余有關(guān)的書(shū)籍。有認為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。
2、對于工作任務(wù)的完成情況要求過(guò)于嚴歷，對某些教師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒(méi)有認真考察不迭時(shí)完成的起因，有言行過(guò)激的現象。
3、作為治理后勤的副園長(cháng)，深刻班級不夠，對先生生涯方面的關(guān)懷輔助不夠，配合和諧幼兒教導方面做得不夠好。
二、存在問(wèn)題的根源
對這些存在的問(wèn)題，經(jīng)由認真的剖析，究其存在的本源重要是:
1、學(xué)習不深入的來(lái)源是思想有惰性，缺乏深入研究，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上不斷改進(jìn)的精神。固然平時(shí)有讀書(shū)報的習慣，但也常走馬觀(guān)看，不思所以然，認為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后必定要改掉這種習慣。
2、崗位責任意識不強和過(guò)激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì )變通，對于管理辦法的學(xué)習少。沒(méi)有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著(zhù)情隨事遷的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問(wèn)題沒(méi)能好好剖析研討的成果。
3、對幼兒教育教養方面的協(xié)調不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新情勢沒(méi)能很好地學(xué)習掌握，沒(méi)有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀(guān)點(diǎn)，增強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作程度。首先，要多讀些馬列著(zhù)述，毛澤東文選，鄧小平文選，學(xué)習“三個(gè)代表”主要思維，樹(shù)破正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。自覺(jué)抵制各種過(guò)錯思潮和腐敗思惟文化的影響。認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規。用法律法規保護幼兒的正當權利，不做有悖國度法律，損害幼兒身心的事件。其二、要多學(xué)習教育實(shí)踐，控制幼兒的生理和心理發(fā)展法則。依據幼兒的學(xué)習規律，正確引誘教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行動(dòng)。其三、要多學(xué)習古代教育的管理方式，努力實(shí)行人文管理，轉變以往那種勤務(wù)兵身體力行，刻苦受累卻不什么效力的管理方法和與職工有隔膜感的居高臨下的管理方式。
2、建立準確的老師職業(yè)幻想，以培養優(yōu)良人才，發(fā)展進(jìn)步文明跟推動(dòng)社會(huì )提高為己任，站在時(shí)期的前列，盡力成為國民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè )于貢獻，自發(fā)地實(shí)行教書(shū)育人的神圣職責，以高貴的情操領(lǐng)導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國的繁華強盛嚴密地接洽在一起。
3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵守教育規律，踴躍推進(jìn)教育立異。堅固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，酷愛(ài)尊敬幼兒，公正、公平看待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、求真求實(shí)，敢于翻新，謹嚴自律。發(fā)揮甘為“人梯”精力，領(lǐng)導，帶動(dòng)幼兒園教職工，當真做好幼兒后勤工作。
周濟部長(cháng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)和義務(wù)是教育之魂。歷經(jīng)了將的近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習運動(dòng)，我認為這兩點(diǎn)應是我們提高師德師風(fēng)的原能源，無(wú)論師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否持續，咱們應自覺(jué)地內化進(jìn)步本身素質(zhì)，就象周濟部長(cháng)還曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)足的教師”。
【幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習材料】相關(guān)文章：
2015最新師德師風(fēng)學(xué)習材料02-02
2016年幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習材料08-07
小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習材料（通用5篇）09-06
2016年師德師風(fēng)學(xué)習材料范文01-28