小學(xué)材料作文大全
小學(xué)材料作文
文化是每一個(gè)國家、民族的根基;文化支撐著(zhù)每一個(gè)國人的信仰與意志;文化是一個(gè)民族堅硬的脊梁;有一種破壞叫掠奪;有一種殘暴叫殺戮;但這些手段并不能壓斷一個(gè)堅強不屈之民族的脊梁，于是侵略者就在思考如何摧毀一個(gè)國家的根基——文化，一種新的侵略手段出現了——文化侵略，小學(xué)材料作文。
抗日戰爭，偽滿(mǎn)洲囯地區全部實(shí)行“日式教育”：不學(xué)中文，中文課程改為日文課程。學(xué)習日本飲食、美術(shù)、音樂(lè )方面的文化，在幼小孩子的心靈中強行灌輸日本文化，妄圖使中國孩子仇恨中國人，反倒歡迎日本侵略者，建立所謂的“大東亞共榮圈”成為完全的漢***走狗。
文化的侵略不止停留在：侵略“上，更近一步到了掠奪。
日本侵華戰爭期間，日本人成箱、成批地盜運中華之國寶，抗日戰爭之中，我國丟失、消失國寶數以千件，苦于無(wú)證可查，被日本人掠奪走的國寶無(wú)法得到歸還，國人只能望而興嘆了!
而今，日本在流行的動(dòng)漫上下手，讓其動(dòng)漫快速進(jìn)入中國，填充中國動(dòng)漫市場(chǎng)的空缺，在潛移默化中將日本文化移植到中國孩子的腦海中，如：《奧特曼》、《哆啦a夢(mèng)》、《櫻桃小丸子》等，雖然近年來(lái)也由國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)占領(lǐng)了大部分市場(chǎng)，但是也有模仿日本動(dòng)畫(huà)片的痕跡，希望我們的動(dòng)漫能創(chuàng )新，走出動(dòng)漫的無(wú)劇情及幼稚的'怪圈。纮
對外來(lái)文化，我們也不能一味的抵制，而是要采勸取其精華，棄其糟粕!“的態(tài)度，要將其精華為我所用。使之與中華傳統文化有機的融合，這才是海納百川的中華民族文化的靈魂所在。
隨著(zhù)我國綜合國力的上升，中國在和平中崛起，我們的文化精華也在西方等國家大量傳播，如：《孫子兵法》《毛澤東選集》和大量傳統及現代文學(xué)著(zhù)作等，在西方國家也有越來(lái)越多的孔子學(xué)院建立，更多人愿意學(xué)習中文，在全世界極大的弘楊了中華文華。
文化是一個(gè)國家的脊梁，那就讓我們挺直堅硬不屈的中華脊梁。材料:當幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢***里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹(shù)枝上的會(huì )刺扎到，不得不爬到巢***的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢***的邊緣趕下去。當這些幼鷹開(kāi)始墜向谷底時(shí)，它們就會(huì )拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)--飛翔!
正文:我是一個(gè)農村的孩子。打記事起，我爹曾多次對我說(shuō)，農村苦，農村的孩子需要堅強。十幾年來(lái)，我一直就是伴著(zhù)“痛”的愛(ài)長(cháng)大的。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，幸運之神降臨到我的頭上，由于成績(jì)優(yōu)異，我被縣城一所私立中學(xué)免費錄齲
記得開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著(zhù)那輛跟了他二十多年的自行車(chē)，為我馱著(zhù)鋪蓋。我在后面背著(zhù)大包、小包，小跑著(zhù)。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我知道，爹還趕著(zhù)去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢(qián)呢。
來(lái)到新的學(xué)校，學(xué)校里的人多得像趕集似的：校門(mén)口停滿(mǎn)了小轎車(chē)、面包車(chē)和各式各樣的摩托車(chē)，作文素材大全《小學(xué)材料作文》。爹則把他那輛破自行車(chē)靠在一棵小樹(shù)上，也上沒(méi)鎖，扛著(zhù)鋪蓋卷走進(jìn)擁擠的人群。我緊跟著(zhù)爹，生怕走散了。我周?chē)际谴笕藗�，我人小，費了很大的力氣才擠了進(jìn)去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著(zhù)窗戶(hù)的一個(gè)床鋪，爹說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類(lèi)的話(huà)一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉身就走�！暗�，我大聲喊了一聲，爹轉過(guò)身來(lái)，“啥事?”我望著(zhù)爹沒(méi)吱聲，爹苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著(zhù)淚水，自己收拾床鋪�？粗�(zhù)別的家長(cháng)幫著(zhù)孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我馬上擦干了淚水。爹說(shuō)過(guò)，農村的孩子更需要堅強。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車(chē)，有時(shí)步行�；丶乙院�，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書(shū)邊等著(zhù)爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養成的習慣，從未改變過(guò)。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠(chǎng)里干活還沒(méi)回來(lái)，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車(chē)去考常就在我將要走進(jìn)考場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是爹，爹騎著(zhù)他那輛破自行車(chē)來(lái)了。頓時(shí)，我的淚水在眼里直打轉�！暗�，你怎么來(lái)了，誤一天工十幾塊錢(qián)呢!”，“農活再忙，我閨女一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一會(huì )兒就考試了，爹在外邊等著(zhù)你�！�
寫(xiě)到這里，我的淚水禁不住流了下來(lái)。爹，你放心吧，我一定會(huì )考好的，因為有爹您在外邊等著(zhù)我，還有爹您多年來(lái)囑托我的那句話(huà)……
佳作探勝：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長(cháng)而貌似“殘忍”的父母之愛(ài)。真正理解好這種愛(ài)，才能寫(xiě)好這篇作文，否則容易流于一般的父母關(guān)懷之上了。通觀(guān)全文，本文的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是用一個(gè)恰當的標題恰當地表達了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛(ài)轉化為培養自己的堅強這一認識上，使主題具體可感，有利于文章的寫(xiě)作。三是用富有真情的敘述語(yǔ)言表達了讓人感動(dòng)的故事，擺脫了過(guò)于華麗不實(shí)的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
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