感受
感受1
新學(xué)校新老師新感受· 當我們向小學(xué)六年級的生活手告別時(shí)，中學(xué)的大門(mén)正向我們招手 。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷理想地向著(zhù)藍天自由飛翔。
當我們走向一個(gè)新的班集體時(shí)，就開(kāi)始了我們新的生活。在一個(gè)團結友愛(ài)，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學(xué)，一起伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了快樂(lè )。
當我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)時(shí)，就意味著(zhù)新的生活即將開(kāi)始。讓我們一起去體驗一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿(mǎn)了許許多多快樂(lè )新鮮事。如對老師的尊敬，對同學(xué)之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在初中生活的時(shí)間還不長(cháng)，但我卻親切地感受到了老師，同學(xué)們的熱情，關(guān)愛(ài)，這些事讓我難以忘懷，。第一次上課的時(shí)候，我就特意注意老師的那一雙帶著(zhù)“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽(yáng)光在綠荷上來(lái)回轉動(dòng)；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤(pán)上溜個(gè)不停。當老師轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來(lái)，想躲開(kāi)老師的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能��！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來(lái)了靈感，老師的眼睛像是電視里的`探照燈，又好像童話(huà)中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學(xué)富五車(chē)；從他那雙曾批改了無(wú)數作業(yè)本的手可以看到他對同學(xué)們所付出的汗水；從他那一張帶著(zhù)微笑的臉，可以看出他對教育事業(yè)的追求與熱愛(ài)。
對于老師的尊敬與熱愛(ài)還表現不出初中新生活，在于軍訓中發(fā)生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無(wú)窮，更是讓人哭笑不得。
有這樣一次，教官正在訓話(huà)時(shí)，說(shuō)道：“一個(gè)人只有在艱辛的環(huán)境中才能磨練一個(gè)人的意志。如果連三天，不，兩天半的時(shí)間都堅持不了，就算不得一名軍人，至少不是一位合格的軍人，更談不上是一個(gè)有毅力，耐力，不怕苦的人，總之，一句話(huà)，如果：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”不知是誰(shuí)在后面接了一句，說(shuō)：“如果不經(jīng)歷喝水，怎么會(huì )上廁所！”我們先是一愣，然后哈哈大笑。但這位同學(xué)當然少不了他的苦頭，立刻出列，馬上開(kāi)始50個(gè)俯臥撐，但不得不讓人敬佩這位同學(xué)的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像還挺高興。
初中生活新體驗讓我至今想起，還是忍俊不禁地發(fā)出內心的笑。初中生活新體驗會(huì )讓我一生難以忘懷，成為我心中最美好的回憶！
感受2
在陽(yáng)光明媚的下午，手拿一杯香醇的熱茶，捧著(zhù)一本回味無(wú)窮的書(shū)本，這是我理想中的美好生活。文學(xué)，像一顆光芒四射的明珠，它的魅力就像明珠散發(fā)出的千絲萬(wàn)縷的光芒，吸引著(zhù)你想要領(lǐng)略，想要觸摸，想要感受。
回望歷史長(cháng)河，千百文人墨客跋山涉水只為追尋更美的風(fēng)景，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下只字片語(yǔ)，卻流傳千古：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是對人間奇景的無(wú)限崇仰；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是對登峰造極發(fā)出的壯志豪言；“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”是對人生道路上艱難險阻的勇敢挑戰……數語(yǔ)寥寥，表達的意境卻不僅停留在字面上，讀來(lái)更覺(jué)中華文化博大精深。
古詩(shī)，帶我們走進(jìn)另一個(gè)世界，帶我們領(lǐng)略不一樣的'色風(fēng)景。放眼當代亦是如此。
錢(qián)鐘書(shū)大氣幽默；路遙平淡真實(shí)；汪曾祺細膩敏感；簡(jiǎn)貞回味無(wú)窮，情感豐富……而我最欣賞的當代作家是青年作家郭敬明。他的文字有種魔力，讓你不由自主的就會(huì )跟著(zhù)他的腳步，跟著(zhù)角色的步伐，迅速進(jìn)入故事。他的文筆犀利又不失清新，華麗又不覺(jué)浮夸，情節跌宕起伏，意料之外又是情理之中，看他的作品會(huì )有坐過(guò)山車(chē)般的刺激緊張。每每到故事主角情緒高潮之處，來(lái)一段清新細膩的描寫(xiě)，輕撫著(zhù)讀者浮躁的心。他塑造的人物，個(gè)性鮮明，經(jīng)歷坎坷，結局悲慘，但故事經(jīng)過(guò)又時(shí)不時(shí)戳中淚點(diǎn)，惹得無(wú)數讀者為之動(dòng)容，流淚，心痛不已。一本作品讀下來(lái)，就如隨著(zhù)故事來(lái)這世界也經(jīng)歷一遭一樣，讀完久久不能平息。
每當我想放棄的時(shí)候，腦海中都會(huì )不自覺(jué)的顯現出他的文字“你不知道生活什么時(shí)候會(huì )突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗中……你被嘲笑，被諷刺，被放棄……我們仍在大大的絕望里小小的努力著(zhù)……這種不甘于放棄的心，變成黑暗里小小的星辰。我們都是小小星辰�！�，這段“心靈雞湯”式的旁白一直激勵著(zhù)我即使被“絕望推進(jìn)深淵”也要在“大大的絕望里小小的努力”。他的文字教會(huì )我們怎樣有骨氣的活在這個(gè)世界上，怎樣最大化發(fā)揮自身的價(jià)值。
古人的文字，教會(huì )我人生哲理；現代文學(xué)，充實(shí)生活，則帶我進(jìn)入了另一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻、傳奇的世界。讓你坐在家里，就好像穿梭到另一個(gè)次元里，感受別人精彩的生活。
文學(xué)，是人們交流、分享的重要方式，是上千年歷史的積淀，是智慧的結晶。我深深的感受到文字之博大精深，文學(xué)之魅力光芒萬(wàn)丈。它是在任何一個(gè)時(shí)代都不可缺少的精神食糧，是不可替代的精神財富！
感受3
“適與野情趣，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞�！泵穲虺嫉囊皇住遏斏缴叫小冯m道出了鄉村的奇趣，卻未深感鄉村的深味，不及孟浩然的《過(guò)故人莊》來(lái)得痛快�！伴_(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻�！敝淮艘痪�，村味便濃了起來(lái)。
“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉”寫(xiě)的是鄉村的木，“桃花流水鱖魚(yú)肥”說(shuō)的是鄉村的水魚(yú)。這兒，我就無(wú)需在寫(xiě)了，但說(shuō)一個(gè)“味”字就夠了。
鄉村有動(dòng)，也有靜，用心感受，動(dòng)中有味，靜中也有味。相比之下，都市的動(dòng)就顯得浮躁，而靜也顯得嬌氣。
池塘間白鷺閑憩，群鴨戲水，“嘎嘎”的爭鳴，蕩漾得厲害。塘邊洗衣的小姑娘是那么的閑靜，清揚的衣袖云般嫵媚，低頭一笑已吹起一圈水紋——魚(yú)兒都浮了。阡陌間牛羊細品著(zhù)美食，感受著(zhù)鄉味；孩子們在草地上嬉戲著(zhù)，招來(lái)了西天的白云。這兒的鄉風(fēng)，真叫一個(gè)“純”。
夜來(lái)月升，才覺(jué)得這世界小了，而這鄉村卻大而無(wú)邊。也只有這時(shí)，你才算尋回了自己。
溪水靜靜地流，鳥(niǎo)兒靜靜地飛，花兒靜靜地落，羊兒靜靜地歸。再也沒(méi)有一個(gè)更好的時(shí)機來(lái)供你澄心。有些東西只有在黑夜中才能看得格外清晰，你感受著(zhù)鄉村的靜，同時(shí)思想著(zhù)都市的車(chē)水馬龍不過(guò)是夢(mèng)幻泡影，作如此觀(guān)，才得本心。感受鄉村就是感悟人生。這鄉村的靜竟也有些“禪”的味道，一個(gè)字“實(shí)”！
鄉村的“味”只有在與都市相比時(shí)才曉然。都市無(wú)所謂四季，無(wú)所謂日夜；鄉村，月是明的'，水是清的，花是紅的，天是藍的。感受鄉村，才知世間愁苦皆是自尋，放開(kāi)雙手，擁有的是一片藍天，這里你的身心皎若琉璃，靈魂潔然若玉。也只有在這里，你才懂得享受良辰美景，賞心樂(lè )事。天籟、嵐煙只光顧這里。
當你失意彷徨無(wú)路可走時(shí)，不妨來(lái)鄉村感受一下何謂人生，這里的泥土可以包容下一切。人類(lèi)創(chuàng )造了都市文明，卻將他們的靈魂留在了鄉村，有一天，他們會(huì )歸來(lái)。
自然，我并無(wú)摒棄都市之意，都市與鄉村，各有其妙處。正如工筆尚形，寫(xiě)意尚神，各有其境；麻辣湯濃，清蒸魚(yú)淡，各有其味。都市麗人風(fēng)情，卻只可作情人；清溪渙女雖貧，卻可白頭相依。大觀(guān)園華美，卻只可欣賞；芥子園雖荒，卻是居家好處所——靈魂放在這兒老不了。人各有愛(ài)，我獨衷后者。
不信？要不你也來(lái)感受一下？
感受4
只要心似暖春，哪怕身處隆冬，也會(huì )感受到陽(yáng)光的溫暖。生活，從未改變，依舊美好。
凜冽的寒風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，路旁的的樹(shù)木只剩光禿禿的枝椏，偶爾飛過(guò)幾支唱著(zhù)古怪歌謠的烏鴉，與三三兩兩的行人相映成趣。不得不說(shuō)這日子實(shí)在是糟透了。臃腫的冬衣依舊抵擋不住寒氣，從頭到尾，我被凍透了，包括內心也是如此�？v使有陽(yáng)光又能如何？不過(guò)擺設罷了。我討厭這樣的生活。
沒(méi)錯，我就是個(gè)徹頭徹尾的`悲觀(guān)主義者。
也許你會(huì )說(shuō)三道四，“這么小的孩子，能懂什么？”，我不置可否，但我確實(shí)對生活有點(diǎn)絕望，眼下的一灘爛泥更讓我受不了。
冬日的小區寧靜空洞，有時(shí)會(huì )看見(jiàn)在滑滑梯的小朋友和出來(lái)曬太陽(yáng)的老人們。人們在健身器材附近說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘記了他們身邊還有一位老人。她已經(jīng)很老了，時(shí)光無(wú)情地奪走了她昔日的美妙年華，徒留滄桑。她不甚在意，一直在笑，臉上的皺褶像一層一層的千層餅，
我在心里有點(diǎn)不敬地想著(zhù)。對此，我有些好奇，她歷經(jīng)風(fēng)雨，老來(lái)如此凄涼，與此情景，不該難過(guò)傷心嗎？一時(shí)想到入神，竟在口中嘟囔了出來(lái)。本就離著(zhù)她不遠，幾步而已，沒(méi)想到她聽(tīng)見(jiàn)了。
“有時(shí)候，快樂(lè )著(zhù)過(guò)是一輩子，低落地過(guò)也是一輩子，既然有這個(gè)能力，為什么不生活得高興幸福一點(diǎn)呢？讓別人也跟著(zhù)你快樂(lè )幸福，何樂(lè )而不為呢？生活是美好的，仔細去體會(huì )她吧…”她近乎于自言自語(yǔ)了很久，我也靜靜聽(tīng)了很久。其實(shí)她說(shuō)的，又有多少是我不明白的呢？只是執迷不悟罷了。我再次仔細地打量她，靠在長(cháng)椅上的背微微挺直，雖年華不再，臉上笑容卻還是那樣動(dòng)人心魄，綻放著(zhù)春天的光芒，難以想象，她是那么樂(lè )觀(guān)。我走近了她，在她身旁坐了下來(lái)，去握住她的手。溫暖的力量在身體里蔓延，像悄悄生長(cháng)的枝蔓，一點(diǎn)點(diǎn)充滿(mǎn)。我感受到了她內心的愛(ài)，對生活的愛(ài)，對人們的愛(ài)，以及對一切的希望。我學(xué)著(zhù)她的樣子，閉上眼睛面對太陽(yáng)。陽(yáng)光懶洋洋的灑在臉上，像是撫摸心愛(ài)的孩子，表達著(zhù)她的愛(ài)。她就是這寒冷的冬天內，那光芒四射的太陽(yáng)。
生活變得富有生機，陽(yáng)光便是那希望。
也許，春天該來(lái)了。
感受5
曾幾何時(shí)，我們踏著(zhù)歡快的腳步走到了一起，曾幾何時(shí)，我們用最溫暖的心組成一個(gè)幸福的團體；曾幾何時(shí)，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情為我們的團體吶喊、加油；曾幾何時(shí)，我們不由自主地為集體流下驕傲的淚水。
那時(shí)，我們風(fēng)華正茂，哼著(zhù)小調迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到這里。我們參雜著(zhù)復雜的心情，望著(zhù)一張張陌生的臉。哦，這就是我們充滿(mǎn)活力的集體�，F在，我們就在這里，念或者不念，戀或者不戀，集體就在這里，幸福就在這里。
清晨，一段可惡的鈴聲打破了我們的美夢(mèng)，一聲聲“起床了”打破了校園的寂靜。我們慌慌張張，急急忙忙趕到教室，坐在床位上抱著(zhù)課本目不轉睛。我們一起站在走廊上與瞌睡的人做斗爭，我們手牽手，散步在每個(gè)英語(yǔ)單詞之中。此時(shí)此刻，我感到了幸福。
課堂上，我們積極發(fā)言，認真思考，老師的一句一字帶領(lǐng)我們大腦轉動(dòng)。默契的配合，響亮的回答，老師的微笑，還有筆下飛舞的字體，都是我們幸福的見(jiàn)證。因為我們是一個(gè)集體，所以我們擰成一股繩。我們一起上課、下課，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
運動(dòng)會(huì )上，我們班的運動(dòng)員努力為班級爭光，我們拼命吶喊著(zhù)我們最棒。不管怎樣，我們都堅持到最后一刻，絕不放棄，看運動(dòng)場(chǎng)上的我們神采飛揚！我們?yōu)槲覀兊募w加油，歇斯底里的吶喊加油，不顧嗓子沙啞，不顧自身形象。只為了我們這個(gè)團體，所以，我們也不曾發(fā)覺(jué)眼角的淚光，只把那份屬于我們的`感動(dòng)在心底深藏！
夜又深了，寧靜的校園里閃著(zhù)幾絲微弱的燈光，那正是我們努力拼搏的時(shí)刻。我們埋怨著(zhù)艱苦奮斗的生活，我們抱怨著(zhù)如此實(shí)際的現實(shí)，我們品嘗著(zhù)家里帶來(lái)的美食，我們分享著(zhù)這份初三的惆悵，懷著(zhù)一顆疲憊的心進(jìn)入夢(mèng)鄉。
就這樣，我們日復一日。
我們的心從來(lái)都是在依賴(lài)著(zhù)我們的集體。我們隊它哭，對它鬧，它都從來(lái)不會(huì )抱怨。我們對它不離不棄，是啊，我們生活在一個(gè)集體，我們是相親相愛(ài)的一家人，我們是幸福的一家人。
我們同心去開(kāi)拓了一片屬于我們自己的天地，我們有福同享，有難同當。只要我們需要，它就在我們一伸手就能夠到的地方。幸福，就在這里。
感受6
又是一個(gè)清明節，又是一個(gè)緬懷烈士的日子。
我懷著(zhù)崇敬的心情，佇立在烈士們的墳前，我用鮮花和真情祭奠著(zhù)烈士們的英靈，心中久久不能平靜。我在心里默默的說(shuō)：“安息吧！烈士們，史冊會(huì )記下你們響亮的名字；祖國會(huì )永遠記住你們的豐功偉績(jì)；我們自己會(huì )永遠記住你們的壯志豪情！”想到這里，我的耳邊似乎又響起了那扣人心弦的旋律：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們自己的血肉鑄成我們自己新的長(cháng)城！……”。
面對你們，我怎能不肅然起敬？在民族危亡之際，是你們用血肉之軀，去喚醒中國人民那憤怒的火焰；是你們用灼熱的鮮血，來(lái)呼喚起中華民族的反抗；是你們用那不屈的精神，筑起了一道新的“萬(wàn)里長(cháng)城”。你們倒下了，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不愿做奴隸的人又站了起來(lái)。面對鬼子們的嚴刑拷打，你們毫不變色；面對著(zhù)劊子手們高官厚祿的誘惑，你們毫不動(dòng)心；直到與日本侵略者斗爭到最后一刻，流盡最后一滴鮮血！
為了人民的解放，你們和法國那些英勇無(wú)畏的巴黎公社戰士們一樣，為了弘揚共產(chǎn)主義信仰和實(shí)現自己的理想不惜獻出自己寶貴的生命！你們高唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，英勇就義，真可謂是“生的偉大，死的光榮！”。你們的英名將與日月同輝，你們的'精神與江河共存！我們自己敬仰你們，無(wú)私奉獻的英雄！正因為有了你們這些無(wú)數的英雄們，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私，才有了我們自己今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛！
“青山綠水長(cháng)留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝后英靈�！睕](méi)有你們，便沒(méi)有新中國的繁榮昌盛！沒(méi)有你們，便沒(méi)有現在的美好生活！你們的輝煌業(yè)績(jì)，將永記史冊，青史留名！
同學(xué)們，我們自己是幸運的，我們自己不是出生在殘酷的戰爭年代，而是蒸蒸日上的和平年代，我們自己有什么理由不好好學(xué)習，報答祖國呢？我們自己要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國，我們自己要為她發(fā)奮努力，為她增光，為她添彩。同學(xué)們！讓我們自己一起努力，讓我們自己繼承先烈們的遺志，為家鄉的建設，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，共創(chuàng )美好的明天！
感受7
生活是由無(wú)數的美組成的，只有通過(guò)感受，我們才能體會(huì )到濃濃的親情。
我們不方便接送你，你以后就自己乘公交車(chē)回家吧。媽媽的這一句話(huà)讓我心里激動(dòng)了一下，因為每天放學(xué)后總是父母來(lái)接我，讓我總覺(jué)得自己永遠像個(gè)小孩�，F在總算熬到了我成長(cháng)我自由的時(shí)光了。
聽(tīng)到下午最后一節課結束的鈴聲響起，我歡快的整理起課本背起書(shū)包，心像雀兒似早已展翅飛向了車(chē)水馬龍的街上。教室里響起老師的聲音：你們先把社政的書(shū)背完了再回家，我心里一想：完了，昨天高興得睡不著(zhù)卻把背書(shū)給忘了，這就是樂(lè )極生悲呀。沒(méi)辦法，慢慢背書(shū)吧！
夕陽(yáng)的余輝漸漸消失，冬天的夜色悄然降臨了，我的心情一下子緊張起來(lái)，暗暗祈禱公交車(chē)可要等著(zhù)我呀。越是盼望越是失望公交站里沒(méi)公交車(chē)了。我忐忑不安地邁著(zhù)急快的步伐，快速向家的方向走去。腦中一下子閃現了媽媽對我的安全教育，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，走路不要東張西望現在走在熙熙攘攘馬路邊，怎么覺(jué)得路人都像壞人，生怕自己就被陌生人抓走。我鎮定的走著(zhù)，腦袋中不自覺(jué)的想起了一次和父母的.爭吵。你們就只知道包容她，我邊怒喊邊用手指著(zhù)妹妹，邊擦著(zhù)流下的眼淚。拿起一雙鞋，說(shuō)著(zhù)：好哇，那你們就不要管我了。向家門(mén)口走去，母親一把抓起我的鞋子，說(shuō)：你哪也不準去！我一跑到自己房間，嘭的一聲，把門(mén)反鎖了我邊走邊想著(zhù)平時(shí)自己對父母不滿(mǎn)意的事，為什么這時(shí)自己心里不憤怒了，平時(shí)覺(jué)得十分討厭的妹妹也有幾分俏皮可愛(ài)了，想著(zhù)這時(shí)候我沒(méi)回家，她會(huì )不會(huì )念叨我呢？
忽然，身后傳來(lái)一陣呼喊聲，我扭頭一看，原來(lái)是母親。她開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)向我駛來(lái)，開(kāi)到跟前了焦急的問(wèn)：你去哪里了？這么晚了都還沒(méi)到家？我跨上電瓶車(chē)，鼻子有些酸，淚水在眼眶里打轉，我強忍著(zhù)。但依舊止不住，無(wú)聲地哭了起來(lái)。我在那一瞬間，覺(jué)得自己是多么小啊，依舊需要關(guān)懷，依舊需要母親，依舊需要愛(ài)。母親對我說(shuō)：很冷吧，靠著(zhù)我的背上吧。我低下頭，貼在母親寬寬的背上，一股暖流沁入了我的心中，暖暖的。
有時(shí)，父母的愛(ài)并不像一陣巨浪鋪天蓋地卷來(lái)，也并不那么磅礴，他只是如小溪水，緩緩淌過(guò)我的心間。
感受8
寒假終于來(lái)了，春節快要到了。一天早上，爸爸要去農村走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困戶(hù)。從小在城里長(cháng)大的我，想看看鄉下是什么樣子、結識幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同，我匆忙收拾了幾件學(xué)習用品，跟著(zhù)爸爸往鄉下走。
我們坐的汽車(chē)在寬闊的馬路上奔馳著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，駛入了一條山路。這條路雖然用水泥鋪過(guò)，卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車(chē)子走在上面，一會(huì )像離弦的箭，一會(huì )又像笨重的牛車(chē)那樣慢，最后終于在半山腰一個(gè)小山村旁停了下來(lái)。一下車(chē)，一位農民伯伯迎了上來(lái)，領(lǐng)著(zhù)爸爸和我走進(jìn)了一戶(hù)人家。進(jìn)到屋里，一個(gè)比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細打量著(zhù)屋子，房間很小，而且很暗，擺設也特別簡(jiǎn)陋，一張床上擺滿(mǎn)了雜亂的衣物，床頭的桌子上放著(zhù)一臺破舊的黑白電視機，黑乎乎的墻上貼滿(mǎn)了獎狀。聽(tīng)農民伯伯說(shuō)，小女孩的父母在很遠的南方打工，每年只回家過(guò)年待幾天，現在家里只有她和弟弟兩個(gè)人，姐姐上六年級，弟弟上二年級，平時(shí)吃飯由親戚幫著(zhù)照顧，上學(xué)、洗衣、睡覺(jué)則全靠他們自己；兄妹倆生活雖然很艱苦，但特別懂事，都是學(xué)校的三好學(xué)生。爸爸把帶的錢(qián)和東西送給了姐弟倆，然后介紹我和她們認識，我便把帶來(lái)的鋼筆、本子遞到了弟弟的手里，并問(wèn)了他很多學(xué)習、生活方面的情況。開(kāi)始他還比較羞怯，我問(wèn)什么他答什么，后來(lái)慢慢熟悉了，他也打開(kāi)了話(huà)匣子……時(shí)間過(guò)得真快，很快就到中午了，爸爸還要回單位有事，該和他們說(shuō)再見(jiàn)了。我告訴她們，缺什么學(xué)習用品可以寫(xiě)信或打電話(huà)。姐弟倆高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚在眼睛里打轉。
回家的路上，我思緒萬(wàn)千。這些留守兒童生活那么艱苦，卻那么懂事，自立自強，勤奮好學(xué)。我們這些生活在城里的.孩子，要什么有什么，卻不知好好珍惜，有時(shí)貪玩、淘氣。一種慚愧之情涌上我的心頭，與剛才認識的兩位小伙伴相比，我們是多么“幸�！卑�！我們應該向他們學(xué)習，并幫助他們，共同進(jìn)步。走訪(fǎng)留守兒童家庭，使我深刻地理解了義教的意義，山里不少孩子家里窮，很少到城里去，不可能像我們一樣了解很多課外知識，而義教正是給了他們一個(gè)機會(huì )。希望通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助他們多了解外面的世界。在成長(cháng)的道路上，不應該讓一個(gè)留守兒童掉隊。
感受9
第一次感受到了軍訓，的確辛苦，但是辛苦是身體上的。然而在心理上，我非但沒(méi)有覺(jué)得苦，反而有點(diǎn)樂(lè )在其中。當然，這是后話(huà)，有一種證明了自己的快感。
心理品質(zhì)
軍訓有兩個(gè)目的，第一個(gè)就是訓練我們的心理，讓我們有強大的內心，不會(huì )因為一點(diǎn)小事就受打擊。
軍訓，磨練了我們的意志，讓我們變得堅強，能鍛煉出驚人的勇氣和毅力去面對以后的挫折和磨難。軍訓一回來(lái)，我就發(fā)現我變了。在別人看來(lái)，我無(wú)非是黑了、瘦了，但我能感覺(jué)到我內在的變化。
首先，我把懶惰扔掉了。雖然我不敢說(shuō)我多么勤快，但是我從以前媽媽讓我下樓扔個(gè)垃圾袋，我都愁眉苦臉拼命推托變?yōu)橹鲃?dòng)干活。以前每天中午我都要用電腦放歌聽(tīng)，也不管別人睡不睡覺(jué)。而現在，就是我中午不睡覺(jué)也要小心翼翼的，生怕吵了別人。我想，這是變了形的“集體意識”，沒(méi)有了自私。
身體素質(zhì)
“立正！”隨著(zhù)教官的口令，大家不情愿地嘆氣聲也響了起來(lái)�！坝忠柧毩�！”“才休息了十分鐘而已呀！”然而教官短而急促的'哨聲“無(wú)情”地催促起來(lái)�！翱禳c(diǎn)站隊啦！快！”就算是不樂(lè )意，我們也只能慢慢走到自己的位置，呈方陣集合。
“好，向右看齊！不行，速度太慢！看到那邊的體檢車(chē)了嗎？跑過(guò)去，三十秒！”順著(zhù)教官手指的方向，我們看到了百米開(kāi)外的一輛白車(chē)，“開(kāi)始！”教官一聲令下，我們亂轟轟地跑了過(guò)去，結果是——不合格。最后幾個(gè)回來(lái)的人很“光榮”地又跑了一遍。
之后練的齊步走更是洋相百出，齊步走要求胳膊、腳的高度一致。在走之前，教官一再強調先出左腳，然后右腳，一落在左腳上，二落在右腳上。結果走的時(shí)候，還是有人先出右腳，然后發(fā)現和別人的不一樣，拼命想改過(guò)來(lái)，一著(zhù)急就順拐了。因為我們是一個(gè)排面一個(gè)排面分開(kāi)走，所以別人的錯誤就被看得一清二楚。最有趣的是，有些人的順拐居然改不過(guò)來(lái)了！教官只好單獨教他走路，那場(chǎng)面，要多滑稽有多滑稽！
訓練很辛苦，說(shuō)不累是不可能的，中間我也想過(guò)放棄，但一想到我還沒(méi)有什么“成就”，為什么要放棄呢？要干就要好好干，爭取做到最好！
軍訓很累，但無(wú)論如何我仍將感謝軍訓所帶給我的、讓我學(xué)到的一切……
感受10
我是一個(gè)城市工作者，從小就在燈紅酒綠的城市里長(cháng)大。20年來(lái)從未觸及“鄉村”這兩個(gè)字眼的邊緣，它就像是另一個(gè)世界，一個(gè)跟自己沾不上邊的世界。一次偶然的機會(huì )，讓我去感受了一下這個(gè)不尋常的世界。公司讓我去考察一下某個(gè)鄉村，剛開(kāi)始挺不愿意的，因為聽(tīng)同事說(shuō)那是一個(gè)跟城市完全不一樣的地方，一個(gè)很窮的地方。但后來(lái)想想，人生難得有一次機會(huì )去體驗不一樣的生活，不管怎樣還是去看看。順便看一下這是個(gè)多么“貧窮”的世界。
一路顛簸讓我印象并不怎么好，幾個(gè)小時(shí)后我來(lái)到了目的地，因為到時(shí)是7，8點(diǎn)本以為是很熱鬧的，沒(méi)想到襲來(lái)的是一片寂靜�？赡苡捎谲�(chē)子的緣故，我早早地睡下了，可平板床讓我第一次體會(huì )到腰酸背疼，以至第二天天沒(méi)大亮就起來(lái)，結果發(fā)現大部分的人都已經(jīng)起來(lái)了，我懷疑地看了看表，還只是6點(diǎn)。我在村里走著(zhù)，忽的出現了1米來(lái)寬的小溪流，它靜靜地在那躺著(zhù)。那透明的`水，實(shí)在想不出用什么來(lái)形容，玻璃翡翠有瑕疵，水晶鉆石不是天然的。讓人不禁產(chǎn)生疑問(wèn)，這水是從哪來(lái)的？我順著(zhù)溪水向上走，兩耳搜索到清脆的鳥(niǎo)鳴，接著(zhù)便看到一個(gè)不大的泉，有一股水從巖上流下，一直流到泉里。周?chē)臉?shù)木蔥蔥郁郁，可能沒(méi)有城里空氣的的污染，它們顯得格外的精神，葉片上還留著(zhù)幾滴水。沒(méi)有立上“名勝風(fēng)景區”的牌子，一切顯得是那么自然。如此恬美的鄉村擁有自然的財富，怎么說(shuō)是“貧窮”呢？
幾天下來(lái)，令人看著(zhù)最舒心的還是大家臉上一直洋溢著(zhù)的笑容，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，辛勤地工作著(zhù)。人與人間見(jiàn)了面就能聊得很愉快，有時(shí)忘了時(shí)間，聊完后才發(fā)現自己還有事沒(méi)做，不像城里人，整天就是一個(gè)字“忙”，沒(méi)有許多時(shí)間聊，有時(shí)大街上碰到，匆忙得連招呼都忘了打。他們互相聊著(zhù)哪家生孩子啦，哪家雞多生了好幾個(gè)蛋……都把自己知道的事搬出來(lái)。于是哪家有困難，全村人都知道并都去幫忙，哪家有喜事，全村人都跟著(zhù)高興。擁有這樣的和睦關(guān)系，那又是怎樣的一種“貧窮”。
村長(cháng)請我到他家吃飯，桌上擺著(zhù)四菜兩葷，我知道大伙平時(shí)也只有三菜一葷，村長(cháng)應該是歡迎我才加菜的。桌上的菜沒(méi)有一點(diǎn)裝飾，不像大酒店里的那樣入眼，但卻跟這村很符合，都是那么樸實(shí)。等到入嘴，沒(méi)有絲毫油膩感，清爽的味道順著(zhù)舌頭一直到人的身心里面，令我無(wú)法忘卻。每一口我都品味出這鄉間濃郁的味道。這樣的美味佳肴，不是財富嗎？
回去的路依然是顛簸，但我卻沒(méi)感到不適。我在琢磨著(zhù)，到底什么是富有，怎樣是貧窮。
感受11
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一對彎月眉下有一雙不大的眼睛。別人都說(shuō)，手短的人不會(huì )做事，可我的媽媽卻是個(gè)例外，我認為她做的飯菜是最好吃的。個(gè)子不大高，但在這不大高的身軀里卻有一股龐大的母愛(ài)精神。
在疫情期間的一次春雪，我像從關(guān)在籠子里的.鳥(niǎo)飛出屋子，高興地在屋子前的路邊玩雪。
一會(huì )兒，媽媽從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我在路邊玩雪。連忙喊道:“鑫兒，不能玩雪！因為新冠病毒有可能隱藏在空氣里，雪中就會(huì )夾雜著(zhù)新冠病毒。你用手玩雪，會(huì )染上病毒的！”
我一聽(tīng)笑了笑說(shuō)：“我們這里怎么可能有病毒，一定不會(huì )有的�！�
她見(jiàn)我不知道事情的嚴重性，便打開(kāi)手機給我看了手機中專(zhuān)家的警告，還對我說(shuō)：“前幾日，我們村的隔壁一個(gè)村中就有人得了病毒�！�
我聽(tīng)后不得不放下手中的雪，回到屋里。由于是在疫情期間，村里將所有去堤上、街上的路都封鎖了，只能在屋子前的那條小路上玩。
中午，我正準備出去玩時(shí)，媽媽卻阻止了我說(shuō)：“等一下，你加一件衣服了再出去小心感冒了�！蔽艺f(shuō)：“不會(huì )的，放心吧！我從小就很少感冒�！彼闷胶偷恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)：“萬(wàn)一這次感冒了呢！還是穿上吧�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“哎呀！我不想穿就是不想穿，穿多了不方便�！�
她好像不知道煩似的：“穿著(zhù)吧，不然感冒了就不好了，手機上說(shuō)一旦感冒自身的抵抗力就會(huì )下降，病毒就會(huì )趁虛而入�！蔽抑缓们恕铱刹幌肴旧喜《�。
我正和朋友們玩得正起勁時(shí)，媽媽突然喊我回去，可我就不樂(lè )意了：“哦，我等一下再回去�！彼f(shuō)：“快點(diǎn)，回來(lái)吃餃子�！�
我一聽(tīng)便搪塞她：“哦！我不喜歡餃子吃，你們吃吧�！彼孟褚谎劬涂创┝宋艺f(shuō)的是謊話(huà)，便打斷了我短暫的快樂(lè )，用兇狠的目光看著(zhù)我。我心里一驚：“完了！她生氣，要是現在不聽(tīng)她的話(huà)就要挨罵了�！�
回到家里后她端了一碗餃子給我，雖然心里很憋屈，但還是吃的很開(kāi)心——在疫情期間菜很難買(mǎi)到，而她卻給我包餃子吃。我細細品嘗：有一股溫馨的味道流入胃里，就好像是母愛(ài)的味道。
��！母親！如果我是春日里剛出土的嫩芽，你就是春天里的太陽(yáng)給予我溫暖；如果我是海上迷路的航船，你就是為我指引方向的燈塔；如果我是想要飛翔的雄鷹，你就是幫助我飛翔的翅膀。
感受12
詩(shī)詞，不是閉月羞花的容顏，不是溫文爾雅的舉止，不是腰纏萬(wàn)貫的財富，更不是叱咤風(fēng)云的權勢！
詩(shī)詞，是黑暗凄涼中的如豆星光，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是猶豫徘徊時(shí)的一聲提醒，是迷茫無(wú)助時(shí)的一把攙扶。了解詩(shī)詞的人才會(huì )懂得去感激，去回報，才會(huì )有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚，才會(huì )有“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的溫情，才會(huì )有“安得廣廈千萬(wàn)家大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆。
看“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂靜。柳宗元的《江雪》描繪了一幅老翁冒雪獨釣的畫(huà)面，格調清新、高雅，表達了詩(shī)人雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。我們又何嘗沒(méi)有感受到過(guò)孤獨呢？但我們是把這孤獨深埋心底還是對別人傾訴呢？柳宗元卻是把自己內心的孤獨寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，以表現自己的傲岸不屈。因此，詩(shī)詞是一劑良藥，可以在最孤獨的時(shí)候安慰自己。
瞧“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。這首《望廬山瀑布》是唐代大詩(shī)人李白的.杰出作品，表現了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟、豪放的氣勢，抒發(fā)了他向往自由、熱愛(ài)生活的熾熱感情。這首詩(shī)氣魄雄偉，想象豐富，極其成功地運用了比喻、夸張等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象、自然流暢，讀來(lái)令人心胸開(kāi)闊、精神振奮。因此，誰(shuí)不說(shuō)詩(shī)詞是一種心態(tài)，是讓自己活著(zhù)的那份快樂(lè )呢？
聞“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的清香。王安石的這首《梅花》意境深遠，語(yǔ)言十分樸素自然，將梅花的精神意蘊表達得淋漓盡致。古人吟唱梅花的詩(shī)中，在作者之前，有一首相當著(zhù)名，那就是北宋詩(shī)人林逋的《山園小梅》，詩(shī)中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句，被人們贊為詠梅的絕唱，表現的是脫離現實(shí)，自命清高的思想。而王安石則不同，他雖巧妙借用了林逋的詩(shī)句，但又比林逋更勝一籌。作者通過(guò)
對梅花的贊賞，表現了堅強高潔的人格所具有的巨大魅力。因此，詩(shī)詞是一種人性品質(zhì)，可以讓自己擇善從之。
欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絢麗景色；贊嘆“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔情操；感受“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真情趣……
詩(shī)詞是一首歌，旋律中跳動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的音符；詩(shī)詞是一幅畫(huà)，畫(huà)卷中描繪著(zhù)多彩的歲月；詩(shī)詞是一篇文章，字里行間充滿(mǎn)了夢(mèng)想與堅持……
歲月一點(diǎn)一滴地流逝，詩(shī)詞的魅力也就成了一段段動(dòng)人心弦的回憶……
感受13
清明是農歷二十四節氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。中國傳統的清明節大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史�！稓v書(shū)》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名�！鼻迕饕坏�，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節，故有“清明前后，種瓜種豆”之說(shuō)。
清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的'親人的習俗依然盛行。
清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳、放風(fēng)箏等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節日。
我家鄉的清明節主要以?huà)吣篂橹�。今年的三月四日，我們自己一家四口人像往常一樣，一大早就坐�?chē)回老家——長(cháng)樂(lè )祭祖掃墓。這一天，天氣陰沉沉的，偶爾還伴著(zhù)細細的小雨。我們自己有的扛著(zhù)鋤頭，有的提著(zhù)祭品，有的拿著(zhù)鐮刀，一路走上山來(lái)。山上的空氣尤其的新鮮，放眼望去滿(mǎn)目蒼翠，真個(gè)心曠神怡��！我們自己順著(zhù)彎又陡的山路，連走帶爬地來(lái)到山頂，終于來(lái)到了姥爺的墳前，我們自己要給敬愛(ài)的姥爺掃墓了。
奶奶和我的母親忙著(zhù)給姥爺上香，擺祭品，我和爸爸負責清除墳上的雜草�！罢�，你割得真認真呀！”我的母親夸贊我道�？晌乙桓菀矝](méi)割斷過(guò)，真是不好意思。
一眨眼的功夫，山上便多了許多上墳的人們。時(shí)近中午，我們自己上好了墳，收拾好東西就高高興興地下山了。這時(shí)又下起了牛毛般的春雨，我的母親便教我念起了唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《清明》一詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
感受14
X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著(zhù)大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內一個(gè)男孩正對著(zhù)一座雕像認真地描繪，他時(shí)而瞇眼看著(zhù)那雕像，時(shí)而用筆對準雕像量著(zhù)什么，又時(shí)而匆匆下筆……屋內只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國書(shū)畫(huà)大賽本月底就要開(kāi)始了�！ぁ�
樹(shù)篇 豆大的雨點(diǎn)一滴一滴落下，打在一棵小樹(shù)上，這還是一棵小樹(shù)，它的于細小而發(fā)綠，樹(shù)枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹(shù)有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點(diǎn)的敲打，縮著(zhù)身子，低著(zhù)頭。樹(shù)下，幾片嫩葉落在地上，小樹(shù)抬起眼望了望窗內
人篇 男孩還在認真地作畫(huà)，專(zhuān)注地，他甚至聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫(huà)里，他的眼里充滿(mǎn)著(zhù)自信與希望。 “咚咚咚……”門(mén)響了，男孩沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，門(mén)繼續響著(zhù)，持續了好長(cháng)一段時(shí)間，男孩終于聽(tīng)見(jiàn)了，匆忙走了過(guò)去，一臉抱歉地打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外是一個(gè)中年婦女，她的頭發(fā)中不時(shí)閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著(zhù)一個(gè)盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑著(zhù)，然后轉身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著(zhù)那婦女的背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。
樹(shù)篇 “他為什么望著(zhù)那女人發(fā)呆，她是誰(shuí)，她的眼里閃著(zhù)希望正如男孩眼中的一樣�！薄�(shù)想著(zhù)，然后它轉身望了望身邊的大樹(shù)：大樹(shù)在風(fēng)雨中傲然挺立，她對小樹(shù)微笑著(zhù)。只有微笑已足夠，小樹(shù)。身上流過(guò)一股暖流，它轉眼望向窗內，男孩又開(kāi)始專(zhuān)注地繪畫(huà)，屋內只有“沙沙”聲。 小樹(shù)微笑著(zhù)直起了身子，對著(zhù)藍天微笑，向雨滴微笑
X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的.畫(huà)已畫(huà)完了，他將拿著(zhù)它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹(shù)，已不是小樹(shù)，而是一棵挺拔、長(cháng)滿(mǎn)翠葉的“樹(shù)”。
樹(shù)篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅強，如同那男孩一樣。男孩望著(zhù)我，眼中和我一樣充滿(mǎn)希望。我感受著(zhù)男孩的感受，男孩似乎也感受著(zhù)我的感受，而我們都在感受著(zhù)生活�！薄�(shù)說(shuō)。
點(diǎn)評： 《感受著(zhù)感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹(shù)在感受男孩的感受，男孩在感受著(zhù)小樹(shù)的感受。 雙線(xiàn)交織：屋內，男孩繪畫(huà)準備參加全國書(shū)畫(huà)大賽；窗外，小樹(shù)在接受風(fēng)雨的洗禮。屋內，母親給孩子送來(lái)食盒，微笑著(zhù)；窗外，大樹(shù)對小樹(shù)微笑著(zhù)。屋內的小孩看窗外，發(fā)現小樹(shù)“長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)葉”；窗外的小樹(shù)感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹(shù)象征男孩，大樹(shù)象征著(zhù)母親�！拔⑿Α钡募毠澫笳髦�(zhù)愛(ài)，象征著(zhù)對愛(ài)的感受。
感受15
大家知道國際航天航空中美國太空營(yíng)前中國區大使是誰(shuí)嗎？告訴你們，他就是被稱(chēng)為“安徽大宅門(mén)”的東至周氏家族中的周嗣良爺爺。今天，我們學(xué)校就有幸請到了周爺爺來(lái)為我們作演講。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，我們可真謂是三把鑰匙掛胸膛——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心��！按捺不住心中的興奮，同學(xué)們一路上就像一群小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。一直聽(tīng)聞周氏家族的子孫個(gè)個(gè)業(yè)績(jì)輝煌，但一直都沒(méi)能見(jiàn)到過(guò)真人，俗話(huà)說(shuō)得好：百聞不如一見(jiàn)嘛！我的一顆好奇心讓我加快了前進(jìn)的步伐。
不過(guò)一會(huì )兒，報告廳到了，大屏幕上“國際航天航空專(zhuān)家美國前中國區大使周嗣良博士航天科普演講”這幾個(gè)大字就映入眼簾�？晌曳叛弁�，卻沒(méi)有看到周爺爺的身影。找好位子坐好之后，我們焦急地等待著(zhù)，不時(shí)地向門(mén)口張望。一分鐘，兩分鐘……約摸十分鐘過(guò)去了，一位頭發(fā)花白的老者在眾人的簇擁下邁著(zhù)穩健的步伐向我們走來(lái)，他緩緩地走上主席臺深情地做著(zhù)自我介紹。
原來(lái)周爺爺的曾祖父就是曾擔任山東巡撫、兩江總督、兩廣總督的周馥，祖父是近代著(zhù)名實(shí)業(yè)家周學(xué)熙。周爺爺出生在天津，1956年開(kāi)始在香港讀中學(xué)。1963年在美國南部阿拉巴馬州讀。周爺爺告訴我們在那里一到五年級的小學(xué)生每年都要參加太空營(yíng)活動(dòng)，以提高兒童對航天知識的興趣。1967年，周爺爺大學(xué)畢業(yè)，又通過(guò)刻苦學(xué)習獲得了碩士博士學(xué)位，真讓人敬佩！
“您知道為什么宇航員一次不能多上幾個(gè)嗎？”“因為人類(lèi)離開(kāi)地球就失去了引力，到太空上去對身體多少是有傷害的。比如鈣質(zhì)會(huì )流失，雖然我們有鍛煉肌肉之類(lèi)的`，但還是不行，有的人從太空回來(lái)連路都走不了�！�
“您知道在未來(lái)10年之內我們國家能否建一個(gè)太空空間站呢？”“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題嘛，美國是有經(jīng)驗的，如果他們愿意分享，那么是不需要10年時(shí)間的�！�
……
面對一個(gè)個(gè)小航天迷的提問(wèn)，周爺爺都一一詳細地做了解答，我們更是聽(tīng)得津津有味。
騰飛的中國航天事業(yè)承載著(zhù)人們的希望，飛向藍天，飛向宇宙，去探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘！周爺爺的一席話(huà)讓我們對未知的航天領(lǐng)域又有了新的認識，更激勵著(zhù)我們努力為夢(mèng)想去拼搏。
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