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（集合）貝殼作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的貝殼作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
二姑從海南回來(lái)，給我帶了一袋貝殼，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說(shuō)不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開(kāi)的折扇，上面有數道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細微的漣漪;又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地撫摸扇貝的表面，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒(méi)有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動(dòng)的方向，因為它對于無(wú)邊無(wú)際的海洋來(lái)說(shuō)，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來(lái)往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會(huì )在無(wú)意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏起來(lái)，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動(dòng)物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著(zhù)潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒(méi)有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著(zhù)死神的召喚，沒(méi)有掙扎的痕跡，沒(méi)有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過(guò)去__安詳的讓人感覺(jué)它們永遠不會(huì )再醒來(lái)，而事實(shí)亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會(huì )有一個(gè)堅實(shí)的棲息場(chǎng)所呢?不過(guò)，貝的`偉大也是我們不容忽視的，它們的樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)、堅強、智慧和對待死的從容鎮定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng )造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng )造出一點(diǎn)奇跡嗎?
上帝創(chuàng )造了貝，也創(chuàng )造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒(méi)有多給我們什么，所以我們應該自己給自己創(chuàng )造更多的價(jià)值。
貝殼作文 篇2
碧藍的大海上，一朵朵浪花你追我趕，爭先恐后地撲向金色的沙灘，又嬉笑著(zhù)退回去。終于見(jiàn)到了夢(mèng)想中的大海，小姑娘靈靈開(kāi)心極了，她戴著(zhù)大草帽，赤著(zhù)腳在沙灘上奔跑著(zhù)，一會(huì )兒追浪花，一會(huì )兒撿海星，一會(huì )兒抓海蟹。
當夕陽(yáng)漸漸滑落，沙灘上的游人逐漸稀少，媽媽催了好久，靈靈還是舍不得離開(kāi)。突然她的目光被海灘邊一個(gè)白色的東西吸引了，撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)愛(ài)心形的貝殼，上面刻著(zhù)一道道凹凸不平的條紋，而貝殼上分布均勻的橘黃色波浪線(xiàn)更為它增添了幾分別致。靈靈如獲至寶，捧起貝殼回了賓館。
坐在賓館的`休閑椅上，靈靈端詳著(zhù)這美麗的貝殼，想起了自己那頂普普通通的大草帽，突然來(lái)了靈感。她找來(lái)一根漂亮的絲帶，把貝殼固定在草帽上，戴上它到鏡子前一照，嗬，真漂亮！
大概玩得太累，靈靈的腦袋一沾枕頭便睡著(zhù)了。夜深了，貝殼里傳出一聲嘆息，“噗”的一聲，一個(gè)小精靈從貝殼中跳了出來(lái)，他只有黃豆般大小，戴著(zhù)一頂小尖帽�！昂每�！”小精靈著(zhù)急地四處找水喝，可不管是礦泉水還是純凈水，都喝不出海水那獨有的味道。小精靈跳上窗臺，望著(zhù)遠處的大海，聽(tīng)著(zhù)海濤“嘩嘩”的歌聲，傷心地哭了……
小精靈抹著(zhù)眼淚，突然看到書(shū)桌上有一張白紙，腦袋里靈光一現，我為什么不給靈靈寫(xiě)封信呢？
第二天，靈靈在床頭上發(fā)現一封奇怪的信，還帶著(zhù)一股淡淡的海腥味。
親愛(ài)的靈靈：
我想家，我想回到大�！派袭�(huà)著(zhù)一個(gè)傷心哭泣的小精靈，還有大海、沙灘。
靈靈若有所思地摘下草帽上的貝殼，把它送回了海邊……
貝殼作文 篇3
海南島的沙灘上，可有一個(gè)大大的貝殼家，這里有成千上萬(wàn)奇形怪狀的貝殼，非常美麗。
貝殼有的大、有的小、有的圓、有的方、有的貝殼上布滿(mǎn)了彩色的條紋，在給同伴們展示。有的穿上了金光閃閃的衣服，遠遠望去就像一塊兒晃眼的金子。有的'上長(cháng)滿(mǎn)了許多小眼睛，左看右看。有的是一個(gè)完整的貝殼，張一下嘴，閉一下嘴，在呼吸呢!
海南島上是個(gè)貝殼的大家鄉，什么樣的都有，海南到上的貝殼多的數不清，一輩子也數不完。
去海南島一定要去沙灘，如果不去，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，不去你會(huì )后悔喲！
貝殼作文 篇4
“哈哈哈……哈哈哈……”這是一個(gè)坐在海灘邊的女孩發(fā)出的銀鈴般的笑聲……
冰涼的海水拍打在她的小腳丫上，可她卻一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)海水那晶瑩的浪花拍打著(zhù)自己，她笑了，笑得有點(diǎn)悲傷、有些凄涼。
她突然轉過(guò)身，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“海浪的感覺(jué)是什么樣的.，舒服嗎？”我愣住了，但立馬回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“嗯……有點(diǎn)涼、有點(diǎn)癢，但是很舒服�！闭f(shuō)完，她的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了“羨慕”兩字。我心想：這有什么好羨慕的呢？每一個(gè)人不都是這樣嗎？
但是，后來(lái)我發(fā)現我錯了。突然，一個(gè)排球砸到了小女孩的腿，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)拿起排球就走了。我很生氣，轉過(guò)身問(wèn)她：“你疼不疼？”她卻回答：“不疼，一點(diǎn)兒也不疼�？墒�，這里疼了一下�！彼噶酥缸约旱男�，兩行清淚滴到了大海里。我感到很奇怪，不疼為什么還要哭？她看向一臉茫然的我：“沒(méi)關(guān)系，真的不疼。不疼只是因為我的心里太過(guò)空曠，好多東西都感受不到�？�，也只是因為感受不到疼�！蔽业哪X袋似乎清晰起來(lái)，明白了她為什么問(wèn)我那種問(wèn)題，為什么她感受不到疼痛，這一切只是因為－－她是一個(gè)殘疾人。
我看著(zhù)她，不語(yǔ)，她卻笑了，笑得比陽(yáng)光還要燦爛，比蜂蜜還甜。我哭了，只不過(guò)是心在哭而已。
我不明白，同樣年齡的女孩，但是命運卻是那樣的天壤之別，同樣生活在地球上，卻一個(gè)甜蜜幸福，一個(gè)悲慘凄涼。
命運是不公平的，它像一個(gè)天秤，總有一邊重一邊輕。許多東西只是聽(tīng)和看不是夠的，需要我們去感受，才能真正認識這個(gè)世界。然而這個(gè)女孩，她卻不能完整地去認識、去感受，她不是可憐，而是太可悲了。
她送給了我一個(gè)貝殼，晶瑩潔白、純潔無(wú)暇。我仿佛又聽(tīng)到了她那銀鈴般的笑聲，“哈哈哈……哈哈哈……”
貝殼作文 篇5
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬精致�；匦幕y中間有著(zhù)色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細觀(guān)察的話(huà)，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟凶猿梢蝗Φ膹碗s圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著(zhù)的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀！
在海邊撿起著(zhù)一枚貝殼的時(shí)候里面曾居住過(guò)的小小的肉體已經(jīng)死去，在陽(yáng)光，沙碩和海浪的`淘洗之下，貝殼中的生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給他制作出來(lái)居所卻有多精致，多仔細，多么一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點(diǎn)兒不馬虎。]��！
比起貝殼里的生命來(lái)我在這世間能停留的時(shí)間和空間，是不是更長(cháng)，更多一點(diǎn)呢？是不是也應該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍呢？
請讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧！
在千年之后，或許也會(huì )有人對我留下的痕跡反復觀(guān)看，反復把玩，并且會(huì )忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執又怎樣簡(jiǎn)單的心��！”
貝殼作文 篇6
我曾無(wú)數次幻想著(zhù)，我的雙腳親吻金黃色的沙灘，兩臂劃過(guò)碧藍色的海浪，我在潮起潮落間心生澎湃，大海的澎湃和我的心潮打著(zhù)一樣的節拍，我歡騰地從海水中抽回我的手腳，飛快地、嬌羞地跑回沙灘，就像孩子跑回父母的懷中一般。大海是我的故鄉，夢(mèng)中的故鄉，我是一個(gè)拾貝的女孩，我不清楚為何要拾，就像不清楚大海何時(shí)存在。
我拾起的是五彩斑斕的貝殼，那是海里的星星，海里的月亮，海里的螢火蟲(chóng)。每一個(gè)貝殼都像是大海撰寫(xiě)的一本書(shū)，每本書(shū)都講述著(zhù)大海的故事，我滿(mǎn)足，我自在，我為讀懂了大海的心聲而歡脫起來(lái)，我為讀懂了大海的歲月而自在起來(lái)。我看過(guò)海，可我又覺(jué)得那不是海，不是我心中的海。那海沒(méi)有蔚藍色的皮膚，沒(méi)有金黃色的沙灘，更沒(méi)有貝殼可以撿拾。我總覺(jué)得那樣的海少了些海該有的`東西，那樣看海的我少做了一件看海人該做的事。
若是有人問(wèn)我，最想做什么，我一定會(huì )心無(wú)雜念、毫不猶疑地說(shuō)，我要做個(gè)撿貝殼的女孩。也許會(huì )驚惹起你臉上的困惑，也許會(huì )招來(lái)你無(wú)情地嗤笑，可我不管，也不去理會(huì )。我不是海邊的拾荒者，我撿的可是墜落的星辰；我又是海邊的拾荒者，我撿拾的是別人不屑的無(wú)用的貝殼。
我是一個(gè)在海邊撿拾貝殼的女孩，獨自地、安靜地，撿著(zhù)貝殼。
貝殼作文 篇7
在大海里，居住著(zhù)無(wú)數美麗的貝殼，還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)。有一天，在這片美麗的海邊發(fā)生了一件事情：有一只無(wú)暇的貝殼，被海水沖到了海邊，和松軟的沙灘來(lái)了個(gè)久違地擁抱，它高興極了，心想：終于可以在沙灘上曬太陽(yáng)了，還可以欣賞到可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，真是件幸福的事情��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，海水很快也退潮了，它靜靜地在沙灘上等待，可是一想到再也找不
到自己的.家了，便在海邊嗚嗚地哭泣起來(lái)。
不知過(guò)了多久，海浪又來(lái)了，遺憾的是海水并沒(méi)有發(fā)現那只小貝殼。還好，有幾滴水滴到了貝殼的殼里，小貝殼覺(jué)得癢癢的，它開(kāi)心地笑了。它問(wèn)小水滴：“你怎么來(lái)了？也來(lái)曬太陽(yáng)么？”
小水滴回答道：“不，我可不想曬太陽(yáng)，我和你一樣，也回不去了�！�
“你要在我身體里住一輩子么？”
“不，過(guò)幾天我就要走了�！�
“你還可以回去？那你能帶我一程么？”
“我們還是先乖乖地睡個(gè)美覺(jué)吧，天也不早了�！毙∷握f(shuō)完這番話(huà)，小貝殼便聽(tīng)到了一陣微小的鼾睡聲。也許它是累壞了吧。
到了第二天，太陽(yáng)照在沙灘上，照在了小貝殼的身體上，它懶洋洋地睡著(zhù)，等它醒來(lái)的時(shí)候，小水滴卻不見(jiàn)了。它正納悶呢，突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“可愛(ài)的小貝殼，你好，我是小水滴，你現在看不到我了吧，因為我已經(jīng)蒸發(fā)了。我會(huì )變成雨水，再次回到大海，回到我的家，我想我以后一定會(huì )幫助你的，希望你不要難過(guò)，堅持吧�！本瓦@樣，小貝殼天天等待小水滴來(lái)救它，它有時(shí)會(huì )覺(jué)得度日如年，但是它還是記住了小水滴的話(huà)，所以它依舊堅強地等待，堅強地面對一切，因為它確信，總有一天它會(huì )回到大海的懷抱。
過(guò)了幾天，小貝殼突然覺(jué)得身子底下滑滑的，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是從天上掉下來(lái)很多的小雨滴，它們正在把小貝殼往大海里推去呢。在雨滴的幫助下，小貝殼使勁地往大海里滾去，終于，它又回到了大海的懷抱，又可以和自己的兄弟姐妹開(kāi)心地玩在一起了。它激動(dòng)地哭了：“謝謝你們，謝謝你們對我的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )勇敢……”
小水滴們也開(kāi)心地笑了，是啊，每一滴水都有它自己的力量和用處，今天它們因為幫助了貝殼而開(kāi)心、快樂(lè )。我想，我們每個(gè)人也都應該像小水滴一樣，幫助別人，快樂(lè )自己。
貝殼作文 篇8
記憶沙灘上的貝殼
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì )有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個(gè)稱(chēng)為老師。
從小到大我們接觸過(guò)不少老師最讓我懷念的是我一年級的語(yǔ)文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱(chēng)為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。
棒棒糖老師有著(zhù)仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說(shuō)高又不高的個(gè)子，從遠處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小，老師好久不來(lái)給我們上課，天天都是數學(xué)老師來(lái)上數學(xué)，我們超級想念我們的語(yǔ)文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長(cháng)同志去辦公室一探究竟。結果，什么也沒(méi)探到。有一天老師突然來(lái)給我們上課，手里還提了一個(gè)超級大的袋子，老師告訴我們她結婚了。我們也沒(méi)什么理解，只是知道結婚就要有糖，老師說(shuō)這次來(lái)是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來(lái)。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學(xué)抬起腿來(lái)就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的.稱(chēng)號。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我你怎么不去搶?zhuān)艺f(shuō)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開(kāi)糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來(lái)揭曉被稱(chēng)為老師棒棒糖老師的原因！1、老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖2、老師笑起來(lái)甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。
貝殼作文 篇9
有一天，小明和爸爸一起去沙灘上撿貝殼。藍天白云下，一艘艘漁船上魚(yú)滿(mǎn)艙。海水退潮了，正是撿貝殼的好時(shí)機。小明和爸爸脫了鞋踩在軟軟的沙灘上真舒服！他們看見(jiàn)有好多各種形狀的貝殼，有圓形的、扇形的、尖尖的，撿了一個(gè)又一個(gè)，他還撿到了一個(gè)小海星，小明心想：“這就是平時(shí)人們所說(shuō)的`海星嗎？我們班里的小紅最喜歡海星了，我把海星送給她吧！小紅一定會(huì )很高興的�！�
太陽(yáng)落山了，小明和爸爸帶著(zhù)一天的收獲依依不舍地離開(kāi)了沙灘。
貝殼作文 篇10
我們坐飛機，到美麗的珠海來(lái)玩，一下飛機的我，是迫不及待地問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽、問(wèn)阿姨：“還在哪里呀?有沒(méi)有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”
第二天，舅媽帶我、冰冰姐姐和小木姐姐去海邊玩。我和兩個(gè)姐姐的心情，都是興高采烈，一會(huì )兒又問(wèn)：“舅媽?zhuān)搅藛?”一會(huì )兒又問(wèn)：“舅媽?zhuān)�有多遠呀?”就這樣說(shuō)個(gè)不停。
我們走了好一會(huì )兒，終于走到了一望無(wú)垠的、藍幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也沒(méi)有找到一粒貝殼，我心里想到：原來(lái)這都是騙人的，金燦燦的沙灘上根本沒(méi)有貝殼。
等舅媽然我們去海邊玩的時(shí)候，我們赤著(zhù)腳尖在蕩著(zhù)卷卷浪花的海里走著(zhù)。突然，我的腳好像被什么東西給刺著(zhù)了，我把腳抬起來(lái)看，發(fā)現沒(méi)什么，但一看被刺的`地方上有一個(gè)彩色的貝殼，那貝殼在陽(yáng)光的照耀下、在水珠的滋潤下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)，前面有一大堆一大堆的“寶石”，哇!我飛快地跑過(guò)去摸一摸，我仔細一看，里面居然有一個(gè)巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是那個(gè)貝殼不像我們平常說(shuō)的一樣，是非常圓潤的，像一個(gè)半圓，可是這里的貝殼卻是凹凸不平的。
一片片潔白的波浪朝我們的小腳丫打來(lái)，那海水沖在腳上，一下子化成無(wú)數的小珍珠，很清涼，很舒服。
我愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的海洋，更愛(ài)閃閃發(fā)光的貝殼。