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關(guān)于實(shí)驗作文500字（精選25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的實(shí)驗作文500字，歡迎大家分享。
實(shí)驗作文500字 篇1
本周的周記內容是記一次科學(xué)小實(shí)驗。為更好地完成周記，我一共做了三個(gè)實(shí)驗，其中筷子提米和讓針浮在水面上的實(shí)驗都失敗了，做成功的是摩擦生電，可奇妙了！
這個(gè)實(shí)驗是爸爸陪我一起做的。實(shí)驗方法是：首先，找來(lái)兩支鉛筆，然后把一片餐巾紙撕成小碎片；接著(zhù)，把鉛筆放在頭發(fā)上摩擦；最后將鉛筆靠近紙片，看被摩擦過(guò)的鉛筆能否吸起小紙片。
實(shí)驗看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難��！我和爸爸一人拿一支鉛筆在頭上來(lái)回摩擦，然后把鉛筆靠近紙片，可就是吸不起紙片。我們反復地試驗，爸爸夸張地笑著(zhù)說(shuō)：“我的頭皮都要擦掉了，應該可以了吧��？”我哈哈大笑，接過(guò)爸爸摩擦過(guò)的鉛筆，邊笑邊把鉛筆靠近紙片堆，可是紙片一點(diǎn)反應也沒(méi)有。我們又失敗了。唉，我們垂頭喪氣，不知所措了。
這時(shí)媽媽回來(lái)了。我趕緊向媽媽求助：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)幫我一下�！蔽液�(jiǎn)單說(shuō)了一下實(shí)驗經(jīng)過(guò)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗我小時(shí)候經(jīng)常做�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我一下子又充滿(mǎn)了信心。媽媽看看我們的工具，說(shuō)紙片太大了。我們一起把紙片撕得更小。做完之后，媽媽拿起一支鉛筆就往頭上擦。我滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)媽媽?zhuān)钟行┬【o張。真能吸上去嗎？只見(jiàn)媽媽把擦完頭發(fā)的鉛筆放到紙屑上去，幾片小小的紙屑一下子就被吸住了。我看著(zhù)這神奇的`一幕，高興得合不攏嘴。然后，又照著(zhù)媽媽的樣子做起來(lái)，果然也成功了。
“我們?yōu)槭裁词×�？”我不甘心。媽媽說(shuō)：“可能是我的頭發(fā)干燥些，更容易起靜電。筆尖含石墨，摩擦筆尖效果更好�！蔽宜坪趺靼琢艘稽c(diǎn)。
通過(guò)此次實(shí)驗，我知道了：不管做什么事，要想成功，不僅需要技巧，還需要毅力和恒心。
實(shí)驗作文500字 篇2
丁老師給我們講了一個(gè)屎殼郎先生的故事：屎殼郎先生變廢為寶，找到了一份屬于自己的快樂(lè )。今天，我也找到了一份屬于自己的快樂(lè )。
丁老師拿出了兩個(gè)大小相同、重量相當的瓶子，不過(guò)一個(gè)瓶子裝的是沙，另一個(gè)裝的是水。
游戲開(kāi)始了，丁老師問(wèn)：“水和沙子誰(shuí)滾得快？”同學(xué)們有的說(shuō)水滾得快，有的說(shuō)沙子滾得快。我說(shuō)：“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜�！�
丁老師把兩個(gè)瓶子放在桌子上，叫金樂(lè )杰扶著(zhù)，為了保證是絕對公平的'，丁老師把桌子一抬，兩個(gè)瓶子以相同的速度滾了下去，水瓶子漸漸反超了，結論是水瓶子比沙瓶子快。丁老師問(wèn)“為什么呢？”
我答：“因為水分子之間的摩擦力小，所以速度快；沙子之間摩擦力大。所以速度慢�！�
第二輪，丁老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)。她把一個(gè)塑料袋在我頭上摩擦了幾下，便把塑料袋往墻上一按，竟然下落的速度越來(lái)越慢，最后停止了。這可真神奇，全班發(fā)出一陣驚嘆聲。丁老師輕輕地將塑料袋揭開(kāi)，突然發(fā)出了“嘶嘶，啪”的聲音，原來(lái)那是靜電的聲音，這太神奇了！
第三輪，是要把被丁老師混在一起的胡椒粉和鹽分開(kāi)。問(wèn)題有點(diǎn)難，大家都絞盡腦汁地思考著(zhù)，金樂(lè )杰說(shuō)：“把它們放在水里，鹽就會(huì )被水溶化，胡椒粉浮上來(lái)，不就分開(kāi)了嗎？”
我也想到了：“用靜電將較輕的胡椒粉吸附起來(lái)，剩下的就是鹽了�！�
丁老師贊同我的觀(guān)點(diǎn)，做了個(gè)實(shí)驗，把塑料筆在頭上摩擦，產(chǎn)生靜電，再把筆放在胡椒粉和鹽上。這時(shí)，同學(xué)們都屏住了呼吸，時(shí)間似乎靜止了。胡椒粉有的蹦到了筆上，有的被排斥到了其它地方。同學(xué)們的驚呼聲、贊嘆聲一浪高過(guò)一浪。實(shí)驗成功了！
這讓我知道了快樂(lè )無(wú)處不在！
實(shí)驗作文500字 篇3
朱清時(shí)曾說(shuō)：“遇到難題時(shí)，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝�！边@句話(huà)我一直牢記在腦海中，直到那一次自己動(dòng)手做實(shí)驗，才有了切身的體會(huì )。
今天，科技老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——自制天氣預報計。老師簡(jiǎn)單地告訴我們步驟后，就讓我們全程自己動(dòng)手實(shí)踐了�？粗�(zhù)那一堆七零八落的材料，我卻犯了難。其他的倒是好做，可用什么作為預報器呢？
我下意識地抬頭去求助老師，老師卻微微一笑，輕輕搖了搖頭，說(shuō)：“自己創(chuàng )新，總會(huì )有辦法的！”我苦著(zhù)臉轉回身，撓了撓頭，目光無(wú)意識地落在了某一處……突然，我靈機一動(dòng)，松果！松果有特殊性！成熟的松果上長(cháng)著(zhù)許多舒展開(kāi)的'鱗片，這些鱗片由木質(zhì)纖維組成，當木制纖維受潮時(shí)會(huì )伸長(cháng)，干燥時(shí)會(huì )收縮，這不正是現成的預報器嗎？
我撿出一顆干凈、完整的大松果和木板、膠水等材料，喜滋滋地開(kāi)始了我的探索。先用木板或塑料板制作成一個(gè)底座，將松果的蒂部用銼刀挫平整，再用木砂紙磨一磨，保證它的光滑平整。老師給我們的材料中沒(méi)有指針，但是我像是被打通了任督二脈一般，腦洞大開(kāi)，創(chuàng )新性地用一根竹簽做指針，末端粘上一個(gè)用吹塑紙或白卡紙剪成的箭頭。在松果下部選擇一片位置合適的鱗片，把做好的指針緊緊地粘在鱗片上，然后調整松果在底板上的位置，使指針的擺幅與背景板相對應。趁松果不注意，趕緊用膠帶把松果纏牢，讓它想逃也逃不掉，只能乖乖為我預報天氣。最后，標上晴雨天的標志。一個(gè)松果晴雨計就“誕生”了。把它放在太陽(yáng)曬不到、雨水淋不著(zhù)的通風(fēng)處，就能預報幾個(gè)小時(shí)以后的天氣啦！
松果晴雨計雖然簡(jiǎn)陋，不夠精美，但是它是我自己動(dòng)腦筋，自己創(chuàng )新的結果。每一次望見(jiàn)它，心里就美滋滋的，我知道了勇于創(chuàng )新，就是勝利！
實(shí)驗作文500字 篇4
今天，我剛進(jìn)教室，就看著(zhù)教室里人聲鼎沸的樣子，我想：發(fā)生了什么事啊?同學(xué)們才說(shuō)，今天老師要給我們做實(shí)驗，我也變得特別興奮的融入到了同學(xué)們當中。
上課了，只見(jiàn)老師走上講臺，她端著(zhù)一盆水，拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯還有一張薄薄的紙片�！拔乙眠@張紙片把這一杯水給托住�！崩蠋熣f(shuō)。下面立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)搖頭說(shuō)不可能，有的同學(xué)說(shuō)紙片怎能托住水呢，一放到水里就會(huì )濕了啊，還有的說(shuō)老師是不是學(xué)了魔術(shù)表演啊。我心里想：紙片托住水?可能嗎?
只見(jiàn)老師把玻璃杯倒滿(mǎn)了水，我們看到了杯子里的.小氣泡，氣泡大小不同，形態(tài)不一，大的像一粒豆子，小的像一粒小米。老師又緩緩的把紙片蓋在杯口上，她說(shuō)：“現在我要把杯子倒過(guò)來(lái)了�！贝蠹叶寄坎晦D睛的看著(zhù)老師，我的心更是提到了嗓子眼，害怕水會(huì )灑老師一身。突然，老師猛的把杯子倒過(guò)來(lái)了，教師里一片歡騰“成功了，成功了�！薄袄蠋煏�(huì )魔術(shù)�！薄袄蠋熣鎱柡��！�
老師說(shuō)：“你們知道薄薄的紙片是如何托住這一大杯水的嗎?”大家都集體搖頭。老師解釋說(shuō)：“這是調皮的大氣壓力搞的鬼。杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有空氣了，而杯子外面到處都是空氣，杯子外面的空氣就給紙片一個(gè)向上的力，就把水給托住啦!”
同學(xué)們全部都恍然大悟，原來(lái)生活處處有科學(xué)，蘋(píng)果熟了掉下來(lái)砸頭有科學(xué)，水開(kāi)了頂著(zhù)壺蓋有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現就一定能夠創(chuàng )造奇跡。
實(shí)驗作文500字 篇5
一天，我實(shí)在沒(méi)事干，就找來(lái)一包鹽、一個(gè)雞蛋和一只盆，開(kāi)始做實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我馬上放一盆水，又把雞蛋放進(jìn)去，再找一把勺子，把鹽倒進(jìn)碗里，一勺一勺地放進(jìn)水里。
當我放完第一勺鹽時(shí)，雞蛋沒(méi)有什么變化，我想：老兄，你咋沒(méi)反應呢？太不給力！算，再放一勺吧……于是，我又放第二勺鹽，可雞蛋還是沒(méi)變化，我想：用手攪和攪和也許雞蛋就有反應吧。于是我開(kāi)始用手在水中攪合起來(lái)。5分鐘過(guò)后，我手都酸，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我開(kāi)始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化吧？可雞蛋老兄還是一動(dòng)不動(dòng)�！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個(gè)面子吧。罷罷，一會(huì )兒再放一勺鹽吧�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道。我又放一勺，邊放邊說(shuō)：“最后一勺，最后一勺……這位兄弟你再不動(dòng)，我還不伺候你呢，再加鹽就要發(fā)動(dòng)第五次世界大戰，我可要招受千斤頂壓力�！碑數谖迳}放完時(shí)，我閉上眼睛，雙手合起，內心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來(lái)吧�！边^(guò)一會(huì )兒，我慢慢睜開(kāi)眼睛，發(fā)現這回雞蛋真的如我所愿浮起來(lái)，我忍不住大聲說(shuō)道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)’啊�！�
實(shí)驗成功，可雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？于是，我又上網(wǎng)查找原因：原來(lái)鹽水的比重比水的'比重大，浮力大，所以雞蛋會(huì )漂浮在鹽水中。
通過(guò)這次試驗，我明白，科學(xué)就在身邊，只要我們仔細觀(guān)察，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì )發(fā)現許多奧秘。
實(shí)驗作文500字 篇6
五年級二班吳麗麗今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)。聽(tīng)老師的話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中�！巴邸蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施魔法般神奇地浮到水面上來(lái)，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出雪白的'肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。老師說(shuō)：“是鹽水讓雞蛋浮出水面�！蔽衣�(tīng)恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗真好玩。今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)。聽(tīng)老師的話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施魔法般神奇地浮到水面上來(lái)，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。
實(shí)驗作文500字 篇7
暑假里的一天，我從一本課外書(shū)中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗：會(huì )“跳舞“的火柴。覺(jué)得很有意思，便想動(dòng)手試一試。
我照著(zhù)書(shū)上的介紹，先端來(lái)一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”，然后，我按照書(shū)上的寫(xiě)的'方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我心里納悶啊，是不是哪里出問(wèn)題？不會(huì )啊，肯定不會(huì )的，我靜下心，再仔細看看書(shū)上的介紹，哦，原來(lái)是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做一次，并且耐心等待，可過(guò)十分鐘，火柴還是沒(méi)有“跳舞”，難道是書(shū)上寫(xiě)錯？我帶著(zhù)疑問(wèn)又仔細的把介紹看一遍，��！還是我粗心，有個(gè)重要的細節被我忽略：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試起來(lái)，哦！終于成功！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來(lái)。
是什么神奇的力量驅使火柴棒能“跳舞”的呢？強烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書(shū)籍，希望能找到答案，通過(guò)不斷的查找，原來(lái)萬(wàn)能膠和火柴相遇后會(huì )產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì )使火柴慢慢直立起來(lái)，當氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì )被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過(guò)這次實(shí)驗也提醒自己做事一定要細心，嚴謹，明白“失敗是成功之母”這句話(huà)的含義。
實(shí)驗作文500字 篇8
朋友們，你們知道電磁起重機是怎樣工作的嗎？我知道！因為我們在今天的科學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，模擬了它的工作原理�，F在讓我們看一看吧！
課前老師給我們布置了實(shí)驗的.準備工作，就是買(mǎi)一個(gè)1號電池和2個(gè)長(cháng)短一樣，粗細不同的鐵釘�？吹竭@些準備材料，大家心里都充滿(mǎn)了好奇。今天下午第一節課在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們的科學(xué)探索旅程。
上課伊始，老師在電腦上給我們演示了實(shí)驗過(guò)程并講解了實(shí)驗原理——電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。雖然不太明白原理，但大家又對有趣的實(shí)驗現象卻非常感興趣，老師講解完后同學(xué)們開(kāi)始迫不及待地做實(shí)驗。我們6個(gè)人一個(gè)小組，拿出準備好的電池和鐵釘。首先把電池放在裝置上，裝置全部連結好后我們接通開(kāi)關(guān)，把線(xiàn)圈靠近鐵釘，突然鐵釘“啪”的一下被吸咐在線(xiàn)圈上。我們都激動(dòng)得叫出聲來(lái)。頓時(shí)，我們恍然大悟，原來(lái)起重機是這樣工作的。然后我們又做了另一個(gè)實(shí)驗，把鐵釘換成指南針，我們先用線(xiàn)圈的一端去靠近指南針的一端時(shí)，指南針發(fā)生旋轉，再用線(xiàn)圈的另一端去接近指南針的同一端時(shí)，指南針卻沒(méi)動(dòng)，原來(lái)通電的線(xiàn)圈跟指南針一樣有南北極，正當我們興致高昂地討論著(zhù)原理時(shí)，下課鈴響了。
通過(guò)這節課，我明白了世界上還有很多知識需要去我們去學(xué)習，還有很多知識奧秘需要我們去探索，還有很多未知需要我們去發(fā)現。我們應該努力學(xué)習！勇于攀登知識的最高峰。
實(shí)驗作文500字 篇9
發(fā)明創(chuàng )造在生活中無(wú)處不在，這些發(fā)明與創(chuàng )造都是通過(guò)一次次實(shí)驗才成功的。今天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我們發(fā)現了電磁鐵的奧秘。
“上課！”隨著(zhù)老師干脆的一聲口令，這節別開(kāi)生面的科學(xué)課開(kāi)始了。老師先把我們分成六個(gè)大組，每個(gè)組都發(fā)了學(xué)具。然后老師讓我們看實(shí)物投影“屏幕上顯示了一節電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)被電線(xiàn)纏住的螺絲，三樣東西被電線(xiàn)連在一起。
我們都很好奇，大家的'視線(xiàn)牢牢盯著(zhù)屏幕。老師請一位同學(xué)上去，按住開(kāi)關(guān)，她拿起纏滿(mǎn)電線(xiàn)的螺絲，又拿來(lái)一枚大頭針，螺絲竟吸起了大頭針！我們面面相覷：螺絲又不是吸鐵石，怎么能吸起大頭針來(lái)呢？
老師說(shuō)，這就是電磁鐵，它可以利用電流通過(guò)繞制的線(xiàn)圈產(chǎn)生磁性。接著(zhù)，老師又留給我們兩個(gè)通過(guò)親手實(shí)踐得出原理的問(wèn)題：1、電磁鐵有沒(méi)有南北極：2、什么樣的電磁鐵產(chǎn)生的磁力大？
我們照著(zhù)老師的樣子做了一個(gè)電磁鐵，然后拿出了指南針。我們發(fā)現螺絲的一頭總是吸到“南“，而另一頭總是吸到”北“，因此我們知道了電磁鐵有南北極。
但是怎么才能確認它的磁力大小呢？我們先裝上了一節嶄新的電池，發(fā)現它能吸起一個(gè)螺絲，而換上了一節舊電池，它就只能吸起一枚大頭針了。原來(lái)，電流的大小與它的磁性大小有關(guān)。
這節課我們都有很大的收獲，不但了解了電磁鐵，而且體會(huì )到了實(shí)驗的樂(lè )趣，我還明白了，想弄清楚一件事就必須親自去實(shí)驗，這樣才能得到正確又令人印象深刻的答案。
實(shí)驗作文500字 篇10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了。在其中，我有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實(shí)驗。
在一個(gè)暑假里，我正在家里專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了——怎樣能讓一個(gè)從高空中摔下的雞蛋不碎？看完這個(gè)問(wèn)題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢？雖然心里這么想，但我還是決定試一試。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，從陽(yáng)臺上摔了下去。只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋頓時(shí)開(kāi)了花。我還是不服，心里想：用什么東西把雞蛋包起來(lái)，可能會(huì )好一些。于是我找來(lái)一塊布，包在雞蛋上，又找來(lái)一些繩子，綁緊。我又來(lái)到陽(yáng)臺上，松開(kāi)了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒(méi)有聽(tīng)到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開(kāi)——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。
“我就不信這個(gè)邪�！蔽业腵倔勁又上來(lái)了。于是我又跑到樓上，思索著(zhù)用什么東西把雞蛋包起來(lái)會(huì )更好�？磥�(lái)用軟一點(diǎn)的東西好。對了，我想到了海綿。我找來(lái)一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在里面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開(kāi)，又急忙跑下樓去。
當我把海綿打開(kāi)后，一個(gè)完整無(wú)損的雞蛋呈現在我的眼前。
��！我成功了！我第一次感覺(jué)到原來(lái)成功的滋味這么好。我真想對全世界高聲宣布：“我成功了！”
通過(guò)這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實(shí)踐，才能成功。
實(shí)驗作文500字 篇11
那一次，我看了《科學(xué)游戲》這本書(shū)。書(shū)里面全都是一些有趣的實(shí)驗。
我在書(shū)里看見(jiàn)了”瓶吞雞蛋“這個(gè)實(shí)驗，覺(jué)得很有趣便決定自己動(dòng)手試一試。于是我按照書(shū)上說(shuō)的，先讓媽媽給我煮了三個(gè)雞蛋，本來(lái)這個(gè)實(shí)驗只需要一個(gè)雞蛋就夠了，但我怕成功不了，又另外準備兩個(gè)。
我按照書(shū)上說(shuō)的先給雞蛋剝掉蛋殼，又找了一個(gè)空的玻璃酒瓶，然后把雞蛋大的那頭正好立在瓶口，使雞蛋掉不下來(lái)�？墒请u蛋就是不聽(tīng)話(huà)，放上去的雞蛋總是往下掉，我試了很多次，就是不能成功。于是我一氣之下把雞蛋給吃到肚里。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)和藹的對我說(shuō)：”做任何事要有耐心，有志者事竟成，你可不能半途而廢呀！“我聽(tīng)了媽媽的話(huà)又重新鼓起勇氣做了起來(lái)。
我輕輕地拿起雞蛋，慢慢地把雞蛋放到了瓶口。我松開(kāi)手，雞蛋穩穩的立在瓶口一動(dòng)不動(dòng)，我把雞蛋拿開(kāi)，把一塊蘸有酒精的棉花毛盡瓶?jì)�。用火柴點(diǎn)燃，再用雞蛋緊塞瓶口。這時(shí)我驚奇的發(fā)現雞蛋竟然慢慢的被拉長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)兒的向瓶子里滑去。最后雞蛋居然被瓶子吞進(jìn)了”肚子“里。
這是怎么回事？我百思不得其解�？磿�(shū)中解釋才明白。原來(lái)瓶?jì)鹊?棉花剛燒過(guò)時(shí)，瓶子是熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內的溫度漸漸降低瓶?jì)鹊膲毫ψ冃�，瓶子外的壓力變大，強大的壓力就�?huì )把雞蛋擠壓到瓶子內。
這真是一次有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗作文500字 篇12
“哦！做實(shí)驗了！”一陣歡呼雀躍的聲音從我們班級中傳來(lái)。原來(lái)，科學(xué)老師在上課的時(shí)候，與同學(xué)們發(fā)生了一個(gè)爭論：三棱鏡能不能通過(guò)陽(yáng)光射出其他顏色的光？為了解決這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)老師決定讓我們通過(guò)三棱鏡來(lái)做一個(gè)實(shí)驗！
老師給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)三棱鏡，然后讓我們一個(gè)組一個(gè)組的到班級門(mén)口去試驗。
我們等啊等��！終于到我們小組了，我們爭先恐后地跑到門(mén)口，把三棱鏡放在有陽(yáng)光的地方，往教室里一射，“哇！真漂亮！”教室里傳來(lái)了女生的驚嘆聲，我抬頭一看，在第四組窗簾的中間，有一團七色的`光，就像彩虹一樣漂亮。我們小組的成員一個(gè)個(gè)試了試，全都射出了彩色的光。甚至把三棱鏡放在三樓圍欄那邊，只要有陽(yáng)光，竟然找到了樓下風(fēng)雨操場(chǎng)的墻和窗戶(hù)上，有很多人都效仿我們，頓時(shí)，一個(gè)奇景出現了，風(fēng)雨操場(chǎng)的墻和窗戶(hù)上都是一團團漂亮的七色光，同學(xué)們發(fā)出陣陣贊嘆聲！
回家以后，我覺(jué)得這一景象讓我很難忘記，我便去請教了爸爸，爸爸說(shuō)：“之所以三棱鏡能夠射出七色的光，是因為三棱鏡把我們平�？匆�(jiàn)的白光給分解為了七色光！”我聽(tīng)后，心想：科學(xué)真是有��！竟然藏有那么多的奧妙，真是讓我沒(méi)有想到��！
科學(xué)就像大自然一樣，藏有著(zhù)不為人知的秘密，只有你勇敢地去“探索”，就可以把深藏在地心的能源給挖掘出來(lái)！
實(shí)驗作文500字 篇13
上課鈴聲響了，老師端著(zhù)瓶瓶罐罐笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么?”有的說(shuō)：“也許做實(shí)驗吧!”老師究竟要做什么呢?”大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的這個(gè)實(shí)驗很有趣。你們看見(jiàn)過(guò)土豆浮在水面上嗎?”“什么，土豆能浮在水面上?”我第一個(gè)不相信地大叫起來(lái)。老師看見(jiàn)我強烈的'反應，笑著(zhù)說(shuō)：“利慧妍，就請你協(xié)助老師一起來(lái)做實(shí)驗!”我在同學(xué)們的鼓動(dòng)下走上了講臺，嘗試著(zhù)完成小實(shí)驗。在老師的提示下，我首先將實(shí)驗瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔進(jìn)了瓶子里�！班病钡囊宦�，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我的心也跟著(zhù)沉了下去，一邊還嘀咕著(zhù)：這么重的土豆，怎么可能浮上來(lái)�！崩蠋熜χ�(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：“別著(zhù)急，你試著(zhù)放勺鹽看看有什么變化�！蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鹫{羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒(méi)有放棄，繼續放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時(shí)奇怪的現象出現了，土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面�！俺晒α�!土豆浮起來(lái)了!”我興奮極了，同學(xué)們也連連鼓掌。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗就是著(zhù)名的阿基米德浮力原理，而死�，F象也是和這個(gè)原理有關(guān)。
第一次做實(shí)驗就成功了，我不僅感受到了實(shí)驗的樂(lè )趣，獲得了知識，也明白了做任何事情，只要有信心就會(huì )獲得成功!
實(shí)驗作文500字 篇14
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗。
首先，我按實(shí)驗里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開(kāi)始做實(shí)驗啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書(shū)，發(fā)現書(shū)上說(shuō)不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開(kāi)始第二步了，把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來(lái)，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書(shū)上說(shuō)的停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái)，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書(shū)又從頭到尾細看了一遍，發(fā)現我做錯了一步，倒水時(shí)不能太滿(mǎn)，而我卻倒滿(mǎn)了，找到原因我準備再做一次實(shí)驗。
實(shí)驗材料又準備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒(méi)有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結束了，我的手離開(kāi)了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的'夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過(guò)水后，會(huì )熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì )吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗太好玩了，不但增強了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的科學(xué)知識，以后我還要找更有趣的實(shí)驗來(lái)做。
實(shí)驗作文500字 篇15
開(kāi)始做實(shí)驗啦，名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺(jué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；鹈缡禽p而易舉就能吹滅的呀？我滿(mǎn)腦的.疑問(wèn)，感覺(jué)老師在騙我們呀！
實(shí)驗道具分別是：一張白紙、一個(gè)打火機、一卷膠帶。先把紙卷起來(lái)，然后用膠帶把白紙的角粘起來(lái)。把打火機一按，“啪”，打火機上的一個(gè)小孔里冒出了火。這實(shí)驗到底怎么做呢？我很想知道。
開(kāi)始啦！我們先讓戴瑋澤來(lái)吹火苗，看看能不能吹滅。他先吸了一口氣，然后用力把氣吐出來(lái)，可火苗就是跟他作對，就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣，臉紅彤彤的。第二次輪到姜澤軒了，他也吸了一大口氣，用力地把氣吐了出來(lái)，可火苗還是沒(méi)被吹滅，像跳起了舞，那一張白紙都給吹飛了，火苗紋絲不動(dòng)。他兩次都沒(méi)成功，都失敗了�；鹈缦裨谡f(shuō)：“來(lái)啊，來(lái)啊，來(lái)啊。你吹不滅吧！你就是吹不滅我�！�
接下來(lái)，女生來(lái)吹了！朱儷娜第一個(gè)來(lái)吹，老師就把圓桶倒過(guò)來(lái)，開(kāi)了打火機，她一吹，哇！她只是輕輕一吹，就把火苗吹滅了。到底是怎么回事呢？之前男生吹得臉紅紅的，上氣不接下氣，而我們女生只輕輕一吹，火苗就消失啦？
原來(lái)男生吹小口洞的時(shí)候，氣全散開(kāi)了，而女生吹時(shí)是小口對火苗，氣都集中起來(lái)把火苗吹滅了。當然，男生吹不滅，女生吹得滅了啦！
這個(gè)實(shí)驗太好玩了，生活中也有很多實(shí)驗，等你去發(fā)現哦！
實(shí)驗作文500字 篇16
周六下午，爸爸媽媽帶我去做實(shí)驗——“救火英雄”。今天的實(shí)驗內容是怎么滅火。你知道的其實(shí)太簡(jiǎn)單，是不是想到用水啊，其實(shí)還有其他的方法呢！
今天給我們上課的是哈士奇老師和史迪奇老師。他們穿著(zhù)白大褂，哈士奇老師還戴了一頂卷發(fā)毛，超級搞笑。我們每個(gè)小朋友也穿了白大褂，做實(shí)驗都需要穿哦！他們先做了自我介紹，還讓大家介紹自己。
現在正式開(kāi)始做實(shí)驗了。老師說(shuō)要形成火，是需要氧氣的，我們要滅火，就是要隔絕氧氣。老師介紹了第一種滅火的方法：用沙子滅火。他告訴我們，沙子先生一屁股坐在了火焰先生的腦袋上，火焰先生就呼吸不到氧氣了，所以它就滅了。要注意的是沙子不能一點(diǎn)一點(diǎn)的去滅火，必須一下子全部蓋住火焰。老師還說(shuō)家里鍋著(zhù)火，最簡(jiǎn)單的方法是用鍋蓋蓋住。
第二種方法是用干冰滅火。我知道干冰就是固體的`二氧化碳，它的溫度是零下78度，溫度一高它就看不見(jiàn)嘍。
第三種方法用泡沫來(lái)滅火。我們體驗了如何使用抽濾瓶，這里面也放了干冰，還有熱水。
介紹完三種滅火方法后，老師讓我們自己做了一個(gè)小滅火器，還用這個(gè)滅火器滅了蠟燭的小火�？匆�(jiàn)火都被滅了，我們都非常開(kāi)心，還拍了一張歡樂(lè )的合影。
我覺(jué)得做實(shí)驗很好玩、很有趣，能學(xué)到很多的知識，讓我們變得更聰明。我推薦大家都要去上實(shí)驗課哦。
實(shí)驗作文500字 篇17
“好，現在我來(lái)給大家發(fā)一些小燈泡，你們發(fā)的小燈泡可能是好的哦，呵呵……”沒(méi)錯，這時(shí)候胡老師又要給我們做一個(gè)關(guān)于電路的實(shí)驗呢！
我小心翼翼的接過(guò)小燈泡，想了想老師說(shuō)的話(huà)，小燈泡可能是好的但可能是壞的。要用好的電路來(lái)測一測到底好還是壞的。于是，我把小燈泡放到了裝燈泡的位置輕輕地轉了轉，深怕自己把小燈泡弄壞了�？墒切襞蒉D緊了居然沒(méi)亮，我望著(zhù)這只“縮頭烏龜”不知道如何是好！
可是，老師就仿佛是個(gè)嚴格的老板，這個(gè)實(shí)驗還沒(méi)成功。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗了。老師給了我一組亮不起來(lái)的電路，讓我們從中檢查出其中哪個(gè)東西壞掉了。而且每個(gè)小組都要比賽！我聽(tīng)了這個(gè)消息非常沒(méi)信心，就猶如一個(gè)將要參加大考的學(xué)渣一樣。這時(shí)候開(kāi)始比賽了，我垂頭喪氣的把壞掉的電路中的個(gè)部位的`零件拿出來(lái)試了一試。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現有的同學(xué)手都在發(fā)抖，有的同學(xué)連東西都掉到地上了，還有的同學(xué)的電路都斷路了等等……
那時(shí)，只有我最冷靜了，雖然我那時(shí)悶悶不樂(lè )但是我還是小心翼翼的把電路搭好。最后我竟然得了第一名！我聽(tīng)了這個(gè)消息一蹦三尺高，高興的不得了。
最后，我終于知道了之前那小燈泡為什么不亮了，原來(lái)是螺絲沒(méi)轉緊，下次我還是要多多注意��！
實(shí)驗作文500字 篇18
我做過(guò)很多實(shí)驗，每一個(gè)實(shí)驗都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天，我們班要做一個(gè)實(shí)驗，名字叫：“吹不滅的火苗”。
我聽(tīng)了這個(gè)名字，是滿(mǎn)腦的疑問(wèn)，還很驚訝！世界上怎么會(huì )有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會(huì )有吹不滅的`可能嗎？
做實(shí)驗一定要有實(shí)驗的道具，做這個(gè)實(shí)驗的道具有打火機和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺(jué)很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺(jué)得像一個(gè)喇叭，也像一枚子彈。
我們先請龔琪駿做的實(shí)驗。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著(zhù)自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對他充滿(mǎn)信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開(kāi)始吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說(shuō)：“就你這小樣，還想吹滅我�！�
老師又讓李欣宸來(lái)吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著(zhù)自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個(gè)女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開(kāi)始了，她一開(kāi)始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗的道理是當漏斗大頭對準火苗的時(shí)候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對著(zhù)火苗的時(shí)候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。
現在我恍然大悟，我一定要把這實(shí)驗講給我的小伙伴聽(tīng)，再給他們講有趣的道理。
實(shí)驗作文500字 篇19
一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗呢？
老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺(jué)得沒(méi)有疑問(wèn)，便異口同聲地回答：“沒(méi)有力量，這張紙沒(méi)有力量，一撕即破�！闭f(shuō)完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì )我們更加肯定了我們的觀(guān)點(diǎn)：紙是沒(méi)有力量的。無(wú)論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì )變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對”似的.。
第二次，老師說(shuō)我們把紙不斷向一個(gè)方向對折五次，再把它攤開(kāi)放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩穩當當地站在了上面。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書(shū)包，放了上去，結果不出我的意料，果然垮了。
原來(lái)紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì )掉下來(lái)。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實(shí)驗作文500字 篇20
我們的課程有許多，可是我最喜歡的就是科學(xué)課了，因為老師能帶我們做實(shí)驗，還能從里面學(xué)到非常有趣的知識。
今天，我們的.科學(xué)老師教我們第三課-《科學(xué)在我們身邊》，還帶來(lái)了蠟燭、木板、啤酒瓶、火柴和漏斗�？粗�(zhù)滿(mǎn)桌子的道具，我興奮不已，我想：老師要用這么多道具做實(shí)驗，一定很有趣。老師說(shuō)：“現在我就叫兩位同學(xué)上臺來(lái)做實(shí)驗。李宇軒、岳佳慧過(guò)來(lái)�！苯又�(zhù)，老師點(diǎn)燃蠟燭，讓李宇軒隔著(zhù)木板吹，他用盡了全身最大的力氣，也沒(méi)有把蠟燭吹滅。老師又讓岳佳慧隔著(zhù)啤酒瓶吹，蠟燭一會(huì )兒就吹滅了。這是為什么呢？老師告訴我們，因為隔著(zhù)木板吹氣，吹出的氣就被木板擋住了，而隔著(zhù)啤酒瓶吹氣，吹出的氣就從兩邊過(guò)去了。后來(lái)，老師又讓他們用漏斗吹氣，李宇軒用漏斗的大口朝著(zhù)蠟燭吹，他深吸了一口氣用力吹去，氣像猛虎般通過(guò)漏斗向前沖過(guò)去，可是還是沒(méi)能吹滅。因為吹出的氣通過(guò)大口四面飛散，就是不往蠟燭上的火苗去。岳佳慧用漏斗的小口向蠟燭吹，一下子就把火苗給吹滅了。這是為什么呢？因為小口把吹出的氣都集中在一起了，所以氣流和氣壓都非常大，她很容易就能把火苗吹滅了。
通過(guò)這次實(shí)驗我們明白了，科學(xué)同學(xué)習一樣，也是沒(méi)有止境的。生活中還存在著(zhù)許多我們不知道的知識，只要我們留心觀(guān)察，我們就會(huì )有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。讓我們一起為了科學(xué)而努力吧！
實(shí)驗作文500字 篇21
有一天，我在家里的書(shū)房里看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我看得津津有味。當我看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗園地的時(shí)候，書(shū)上說(shuō)螞蟻會(huì )保護自己，我當時(shí)簡(jiǎn)直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會(huì )保護自己呢？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)做了一個(gè)實(shí)驗。
我來(lái)到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著(zhù)面包就來(lái)到了一棵大樹(shù)下，我仔細地尋找螞蟻，但是沒(méi)有發(fā)現，我仍然沒(méi)有放棄，一點(diǎn)也不放過(guò)。終于，在我的.努力下，出現了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個(gè)方向爬我就向哪個(gè)方向走，于是，我找到了一個(gè)螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀(guān)看著(zhù)，突然，有一只小螞蟻似乎看見(jiàn)了這個(gè)面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應該是一個(gè)偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報告它們的老大吧！不久，有許許多多的螞蟻爬了出來(lái)，可是它們爬到洞口，就不動(dòng)了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來(lái)，不被螞蟻看見(jiàn)，于是，螞蟻們看見(jiàn)沒(méi)人，就爬了出來(lái)，正在向香噴噴的面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個(gè)螞蟻一起搬，有的五個(gè)螞蟻一起搬，還有的六個(gè)一起搬。最后，它們終于把我放在地上的面包搬進(jìn)了螞蟻洞里。
我做了這個(gè)實(shí)驗，知道了螞蟻會(huì )保護自己，我的知識是一次比一次多了！這真是一次有趣的實(shí)驗��！
實(shí)驗作文500字 篇22
“丁零零……”
上課鈴從耳邊響起。同學(xué)們連忙拿出各種實(shí)驗材料，向別人炫耀了一番。等待著(zhù)老師的到來(lái)，揭開(kāi)這個(gè)奇跡的科學(xué)實(shí)驗。
老師終于來(lái)了，看他手上走來(lái)一圈，“恩”，很好，每個(gè)小組的鹽。土豆。鐵勺子。都帶齊了。老師高高興興地說(shuō)。
“可以開(kāi)始做實(shí)驗了嗎？”同學(xué)們好像有些迫不及待。只見(jiàn)老師先拿出兩大盆水，每個(gè)盆中放著(zhù)一大一小的土豆�？墒钱斃蠋煱阉畔氯サ哪且粫r(shí)候，令人驚嘆的事發(fā)生了，大土豆竟然浮著(zhù)，而小土豆卻沉在水中。比比輕重，大的.更沉著(zhù)呀，怎么會(huì )這樣呢？當然只有做一下實(shí)驗嘍！
老師發(fā)給我們每一小組一盒火柴，一根蠟燭，兩個(gè)勺子上放著(zhù)兩種水，接著(zhù)再把勺子上的水放在火上面蒸發(fā)掉，看看上面有什么東西留著(zhù)。
我把勺子在端上面不久，就看見(jiàn)勺子上就冒出來(lái)許多小氣泡，消失后，只見(jiàn)一粒一粒的微小水珠濺在了桌子上，好似一顆顆小豆子。
過(guò)了幾分鐘后，只看見(jiàn)勺底漆黑一片，勺子卻什么也沒(méi)有，就知道，這一定是水了。
當實(shí)驗第二勺時(shí)，勺上卻出現了許多鹽。這回我們總算搞懂了，原來(lái)大土豆會(huì )浮是因為鹽呀！
這回，我們可是弄明白了。有趣的科學(xué)實(shí)驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學(xué)實(shí)驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學(xué)的奧秘，還讓我們通過(guò)實(shí)驗知道了更多的知識。
實(shí)驗作文500字 篇23
五年級二班吳麗麗今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中�！巴邸蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。老師說(shuō)：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗真好玩。今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的.話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。
實(shí)驗作文500字 篇25
今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中�！巴邸蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。老師說(shuō)：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗真好玩。今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的'科學(xué)小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我非常好奇，老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著(zhù)老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)，我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。
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