一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，我能認真地做好自己的本職工作，將教學(xué)理論與實(shí)踐結合起來(lái)，不斷的完善自己的教學(xué)。同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生作為課堂的主人。為了今后的工作更上一層樓�，F對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行一下總結。
一、 加強師德學(xué)習，提高思想認識。
首先在思想方面，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，執行黨的教育方針，發(fā)揚奉獻精神;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。在實(shí)踐中，我努力學(xué)習新的《課程標準》，緊緊圍繞學(xué)習新課程理念，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念。
其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
二、 做好教學(xué)常規工作，努力提高業(yè)務(wù)水平
1、認真鉆研教材，堅持做到課課有備而來(lái)
課前有效地了解教材內容，教學(xué)目標和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有了目標，教學(xué)就有了方向，全面把握教學(xué)內容，才能知道新舊知識需要怎樣的遷移，才能配置相應的教法和學(xué)法，讓學(xué)生更好地學(xué)好數學(xué)。接著(zhù)備預習，了解學(xué)生原有的知識起點(diǎn)和能力基礎。同時(shí)備課時(shí)，還要認真備好教法，根據特定的教學(xué)內容和教學(xué)目標，選擇出符合學(xué)生認知規律，有利于發(fā)揮教師自身特長(cháng)的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。最后還要認真研究和了解學(xué)生的學(xué)習實(shí)際。不同的學(xué)生有著(zhù)不同的知識基礎和能力水平，有著(zhù)不同的發(fā)展要求。當然還要備自己，只有充分認識自己，了解自己，才能使自己的潛能得到最大限度的發(fā)揮，優(yōu)勢得到充分的體現，弱點(diǎn)和缺點(diǎn)減少到最低點(diǎn)，以最佳的心態(tài)和形象投入到教學(xué)中，全面提高教學(xué)效益。
例如在本學(xué)期教學(xué)《位置》一課時(shí)，課前我認真調查學(xué)生的生活經(jīng)驗，并聯(lián)系他們熟悉的座位號入手，然后我又翻閱一些本課的練習題，發(fā)現課本中沒(méi)有提到用數對表示位置，同行同列數對的區別與聯(lián)系，所以，我在備課時(shí)加入此知識，便于學(xué)生靈活運用。
2、認真上好每一節課，堅持打造高效課堂
上課看似平常，但如何課課高效，這就需要我們去探究，為了是自己課課都能收效很高，本學(xué)期我做了很多努力，首先創(chuàng )設能夠激發(fā)學(xué)生興趣的情境，調動(dòng)學(xué)生的積極性，其次課堂中隨時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生，堅持做到每一位學(xué)生都在聽(tīng)的時(shí)候我才講。而且在課堂中我不僅只注意學(xué)生知識的掌握，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力培養，除了要求他們“學(xué)會(huì )知識”，更重要的是要讓他們自己主動(dòng)“會(huì )學(xué)知識”，比如我有意讓學(xué)生自己動(dòng)手操作、觀(guān)察，發(fā)現，從而讓他們都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，體驗知識的形成過(guò)程。最后，重視練習反饋，通過(guò)反饋，可以每位同學(xué)知識掌握的情況，以便于更好的查漏補缺。比如我在教學(xué)《平行四邊形的面積》時(shí)，首先利用學(xué)生熟知的比較兩塊土地面積大小，引入新課，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，接著(zhù)讓學(xué)生以小組為單位通過(guò)動(dòng)手操作，討論平行四邊形面積的計算公式，最后教師再給予評價(jià)總結。這樣學(xué)生真正成為了課堂的主人，主動(dòng)投入知識的探究中，體驗知識的形成過(guò)程，所以知識也就掌握的較為扎實(shí)了。
3、 及時(shí)做好課后工作，堅持做到課課清
(1)作業(yè)布置與批改
在作業(yè)布置方面，我采取了不同層次學(xué)生合理分層布置，比如計算作業(yè)，優(yōu)等生布置所有類(lèi)型都有的題，并附加一些偏右難度的挑戰性的題，中等生布置普通類(lèi)型的題(沒(méi)有附加偏難得題)，而差等生只布置最基礎的簡(jiǎn)算和豎式題，這樣分層、分量布置，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對于每天的作業(yè)我都認真批改，仔細分析，特別是學(xué)困生的作業(yè)，我每天都要首先批改，及時(shí)發(fā)現他們學(xué)習中的不足之處，及時(shí)補漏。本學(xué)期學(xué)生也具備了一定的能力，所以本學(xué)期中，我依然有選擇性的挑選了一些學(xué)習小組長(cháng)，將各個(gè)組學(xué)習能力差，經(jīng)常作業(yè)拖拉的學(xué)生名單列出來(lái)，交給小組長(cháng)，讓他們每天先監督查收這些學(xué)生的作業(yè)，盡量避免不交作業(yè)的現象。
�、� 培優(yōu)輔差
在優(yōu)等生培養方面：我依然采用課堂上多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題，(還可以怎樣想?還可以怎樣解答等)，課后多布置一些稍有難度的作業(yè)，(多提發(fā)散思維的問(wèn)題，力求做到一題多解等)，促使他們更進(jìn)一步。在學(xué)困生輔導方面：在課堂上，我堅持做到隨時(shí)關(guān)注他們，課堂上的問(wèn)題盡量讓他們多回答，對他們提問(wèn)一些基礎知識，如若發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，多給他們提供上黑板展示板
演的機會(huì )，全班同學(xué)共同幫助他分析錯誤及改正方法等，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。對于學(xué)困生的作業(yè)，當面批改，指出錯誤，耐心指導，跟蹤輔導，同時(shí)我還將優(yōu)等生與學(xué)困生組成幫扶小組，以?xún)?yōu)帶差，幫扶學(xué)習，幫助學(xué)困生彌補知識上的缺陷，增強他們學(xué)好數學(xué)的信心。
(3)反思總結
課課反思總結是我一直堅持做的工作，將課堂中的成功之處記錄下來(lái)，同時(shí)也將不足之處加以分析。堅持了這么幾年，確實(shí)也積累了一定的經(jīng)驗。例如本學(xué)期中教學(xué)小數乘除法，在教學(xué)前我一直思考如何突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，備課和課堂教學(xué)中我一直帶著(zhù)這一疑問(wèn)摸索，而真正到了實(shí)際課堂中，我隨機應變，直接將如何計算拋給學(xué)生，果然學(xué)生發(fā)現了可以將其轉化為整數乘除法進(jìn)行計算，這是我課前所沒(méi)有預料到的。因此，課后我認真反思總結，將課堂中的生成作為教學(xué)中的經(jīng)驗保留，而將出現的問(wèn)題認真反思，繼續改進(jìn)。日積月累的記錄，對自己的成長(cháng)有了很大的幫助，因此在以后的教學(xué)我會(huì )繼續堅持課課反思，不斷進(jìn)步。
(4)學(xué)習習慣培養
學(xué)習習慣從一年級一直培養至此，仍有部分學(xué)生仍然具有拖拖拉拉，不認真，不仔細，不專(zhuān)心聽(tīng)課的毛病，特別是通過(guò)最近幾次考試，發(fā)現部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不整潔，出現退步等現象，所以本學(xué)習期我照舊，在課堂上努力做到全班同學(xué)都聽(tīng)課我才開(kāi)始講課的做法，并且在課中強調他們書(shū)寫(xiě)認真，仔細檢查，堅決杜絕作業(yè)不整齊，涂改等現象。課后強調做好下一課課前預習(學(xué)習新知時(shí)檢查預習情況)和家庭作業(yè)，引導他們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。
(5)與班主任、家長(cháng)密切配合
在這方面，我經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，發(fā)現個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，力爭家長(cháng)的理解、支持和配合。但是班級中，離異家庭越來(lái)越多，帶給學(xué)生的影響也越來(lái)越大，雖然我也是積極的聯(lián)系家長(cháng)，但是由于各方面的原因，家長(cháng)也并不重視學(xué)生的學(xué)習，所以導致他們成績(jì)直線(xiàn)下降，因此，以后對離異家庭學(xué)生的教育策略還有待研究。
(6)教學(xué)評價(jià)
隨著(zhù)新課程理念的深入人心，賞識教育成為現在教育的主要方式，因此在教學(xué)中我也及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，并對以后的學(xué)習做出要求，尤其是對于差等生，更要采取表?yè)P加鼓勵的手段，幫助其樹(shù)立學(xué)習的信心，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、滲透德育教育，堅持以德育人。
在德育工作方面，我始終要求自己做到了解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、尊重、理解學(xué)生、信任學(xué)生、平等對待每一位學(xué)生，同時(shí)我還借助教材中主題圖等等涉及到得一些和德育教育知識有關(guān)的內容對學(xué)生加強德育教育。
四、努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
活到老學(xué)到老，作為教師，我也十分注重自身的學(xué)習，在本學(xué)期中，我積極參加教研活動(dòng)、培訓活動(dòng)和各種聽(tīng)評課活動(dòng),認真聽(tīng)、思考、做筆記。在教學(xué)中有不懂的地方及時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念，堅持不斷更新完善自己的教學(xué)博客，并積極借鑒別人的博客，和參與到他們博客的互動(dòng)中，從中吸取精華。同時(shí)還積極的加強個(gè)人基本功的訓練，力求做到各方面都盡善盡美。
五、 總結欠缺，確定努力方向
1、 教學(xué)方面：由于自己經(jīng)驗欠缺，因此在教學(xué)時(shí)雖然自己也做了精心的準備，但是還有一些欠缺，比如;有些知識的講解不是很透徹，重點(diǎn)把握不準確，難點(diǎn)不能很好的突出，前后知識沒(méi)能做到很好的聯(lián)系，知識沒(méi)能做到拓展延伸，所以通過(guò)測試發(fā)現，部分學(xué)生基礎知識不是很扎實(shí)，對知識不能很好的靈活運用。
2、 對優(yōu)等生的輔導方面：由于優(yōu)等生都是成績(jì)比較好，比較自覺(jué)的學(xué)生，所以我關(guān)注他們的比較少，但是在這次考試中，我發(fā)現很多優(yōu)等生成績(jì)退步比較明顯，可見(jiàn)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的難度增加，優(yōu)等生也需要同樣的關(guān)注。
3、 學(xué)困生輔導方面，很多學(xué)困生進(jìn)入高年級后，已經(jīng)完全是去學(xué)習的興趣，對于所有的知識點(diǎn)完全不懂，所以對于他們的輔導，感覺(jué)有一定困難，在對他們的輔導方面，還需調整思路，重新制定計劃。
4、本學(xué)期，部分學(xué)生尤其是學(xué)困生，計算方面，對算理算法理解不透徹，計算準確率不高，一份耕耘，就會(huì )有一份收獲，在以后的教學(xué)中必須加大聯(lián)系的量，制定循序漸進(jìn)的練習，努力提高學(xué)生的計算能力。
總之，本學(xué)期各項工作做得還有很多不足之處，因此在以后的工作中，我會(huì )不斷反思總結，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。