想奮筆疾書(shū)，想洋洋灑灑地寫(xiě)下自己這學(xué)期的總結，但是，手按在鍵盤(pán)上卻是久久沒(méi)有幾個(gè)字出來(lái)，也許感覺(jué)自己沒(méi)有什么特別的收獲吧。教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了完整三年了，但感覺(jué)自己依然是碌碌無(wú)為，依然是在摸索著(zhù)前方的道路。但轉念一想，教師不就是在一線(xiàn)為了學(xué)生的進(jìn)步不斷默默地努力，靜靜地付出，過(guò)著(zhù)一種淡靜的日子嗎?
回想開(kāi)學(xué)到現在，自己都是忙碌著(zhù)。作為班主任，擔任班級的語(yǔ)文、英語(yǔ)任課老師，“忙、累”這兩個(gè)字就好像是烏云般常常圍繞著(zhù)我，時(shí)而讓我有一種壓抑、窒息的感覺(jué)。
然而看到學(xué)生在一次次的活動(dòng)、比賽、學(xué)習中得到快樂(lè )、不斷進(jìn)步的時(shí)候，心中的那種滿(mǎn)足和喜樂(lè )也徹底驅趕了圍繞在我周?chē)臑踉�，心情也仿佛天氣般豁然開(kāi)朗。在第二周，我帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行班容班貌布置，學(xué)生在過(guò)程中學(xué)會(huì )了不少東西，也成長(cháng)了許多，在之后的幾次黑板報設計中，都放手讓學(xué)生自己嘗試去出，在遇到問(wèn)題時(shí)，我再及時(shí)地給予指導，培養孩子們的獨立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂(lè )”活動(dòng)中，學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)，三位學(xué)生獲得一等獎，兩位獲得二等獎，三位獲得三等獎。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比賽中，我班有兩位學(xué)生獲得三等獎。第十一周舉行的“電腦繪畫(huà)大賽”，也有兩位學(xué)生獲得鼓勵獎。最值得一提的是我們班的“皇帝的新裝”獲得了校二等獎的好成績(jì)。第十四周班級被評為“文明班級”。在十五周，班級開(kāi)展了“小行動(dòng)保護大地球”主題隊會(huì )。學(xué)生個(gè)個(gè)大展拳腳，多才多藝，讓這次隊會(huì )十分得精彩，學(xué)生經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，得到了很多。
學(xué)生的進(jìn)步和收獲對我來(lái)說(shuō)都是一種鼓勵和動(dòng)力。為了他們，我也不斷地努力著(zhù)。在業(yè)余時(shí)間，我勤練書(shū)法，閱讀課外書(shū)。這學(xué)期，我上了綜合實(shí)踐公開(kāi)課“大家來(lái)找茬”、組織了班級的主題隊會(huì )展示“小行動(dòng)保護達地球”。
我認真地做好教學(xué)工作。學(xué)生的作業(yè)細致批改，做好登記，并二次批改。一有機會(huì )就去輔導班級的后進(jìn)生，并做好輔導記錄。認真備好地方課程、綜合實(shí)踐、語(yǔ)文、英語(yǔ)四門(mén)功課的教案，為上課做好充分的準備，并反思課堂并記錄了下來(lái)。我想教學(xué)雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時(shí)間的話(huà)，會(huì )變得更如意。
如果說(shuō)我的愿望是什么的話(huà)，那就是希望能成為英語(yǔ)專(zhuān)職教師，我以前就讀的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，而且我對英語(yǔ)的熱愛(ài)是從剛接觸它時(shí)一直持續到現在，我十分熱衷于英語(yǔ)教學(xué)，但是現在因為教了語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)，我感到力不從心，幾乎沒(méi)有多余的精力和時(shí)間放在研究英語(yǔ)教學(xué)上，英語(yǔ)課也上得越來(lái)越“扎實(shí)”，有時(shí)候，我多想去瑞安、其他地方聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習一下經(jīng)驗，但是，總是因為很多事讓我沒(méi)能去成。我想我還沒(méi)有能力同時(shí)去勝任兩門(mén)主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希望校長(cháng)能知道我的心聲，但是，我也知道學(xué)校的情況，如果不能改變現狀的話(huà)，我也會(huì )一如既往地去做好我的工作。
似乎每次的總結都是這樣，反思過(guò)去，展望未來(lái)，我希望自己能不斷地成長(cháng)，不斷地收獲，也愿我的學(xué)生成長(cháng)快樂(lè )，天天進(jìn)步。