我國著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”教師是以育人為宗旨的，我們不僅要用淵博的知識去教人，同時(shí)還要用高尚的品格去塑人。我熱愛(ài)工作，在中隊輔導員工作中，我深深地體會(huì )到：愛(ài)，是做好中隊輔導員的前提，是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎。

　　(一)傾真情，一片愛(ài)心系師生。

　　教育事業(yè)是一個(gè)傳播愛(ài)的光輝事業(yè)。沒(méi)有愛(ài)的中隊不是一個(gè)好的中隊，沒(méi)有愛(ài)心的中隊輔導員不是一個(gè)稱(chēng)職的中隊輔導員。我一直堅信“用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)”，時(shí)刻向隊員敞開(kāi)愛(ài)的心胸，傳遞愛(ài)的溫馨，愛(ài)的信任，愛(ài)的享受和愛(ài)的期待。

　　我用心地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子，不論這個(gè)孩子有怎樣的毛病、缺點(diǎn)，我都不會(huì )歧視他。帶著(zhù)一顆愛(ài)心，走進(jìn)每一位隊員的心里;帶著(zhù)一顆誠心，走進(jìn)每一個(gè)家庭。“決不讓一個(gè)孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標。我堅信“沒(méi)有教不好的隊員，只有缺少科學(xué)教育方法的教師。”強烈的事業(yè)心和高度的責任感使我不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。對于學(xué)習上相對落后的隊員，我時(shí)時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習，課堂上，根據他們的實(shí)際水平設計相關(guān)的問(wèn)題，讓他們進(jìn)行展示，采用多鼓勵少批評的評價(jià)方式，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的自信心。

　　(二)融情于教，傾心育人。

　　在教育改革的浪潮中，我逐漸認識到，21世紀我們需要的不是啃書(shū)本的“書(shū)呆子”。如何將隊員培養成德能兼備的人才成為我?jiàn)^斗的方向。

　　首先，加強隊員的心理健康教育。結合學(xué)校的安排，我在中隊開(kāi)展了各種活動(dòng)，如：開(kāi)展“清明節祭英烈”中隊主題會(huì )，“粽子情”主題中隊會(huì )，學(xué)唱紅歌、比賽講紅色革命故事;開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”朗讀比賽等。

　　其次，我還注重勞動(dòng)技能的培養�，F在的小孩子，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛(ài)，儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù)，因此在學(xué)校大掃除時(shí)，玻璃擦成大花臉，掃地不會(huì )掃墻根，所以每次大掃除，我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做，引導隊員養成愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。

　　(三) 注重學(xué)生個(gè)人能力的培養。

　　四年級開(kāi)始 ，辦手抄報還有一定的困難，我就培養孩子們的動(dòng)手能力，并手把手地教他們，慢慢的，我就開(kāi)始放手了，現在我發(fā)現他們也能自己選材、設計，自己畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。

　　“用火熱的心，永鑄師魂”，是我不懈奮斗的目標。關(guān)愛(ài)隊員，總結經(jīng)驗，讓我在中隊輔導員的道路上一路前行，我用一句話(huà)結束這篇文字：“這些年，我和孩子們走在一起。”