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小學(xué)課桌舞比賽總結（通用13篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)課桌舞比賽總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課桌舞比賽總結 1
我們沙溪鎮第一小學(xué)舞蹈藝術(shù)團在學(xué)校領(lǐng)導及同事們的幫助下，繼續圍繞以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、陶冶學(xué)生思想情操、加強學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為目的，克服各種困難，開(kāi)展了扎實(shí)的培訓活動(dòng)和演出等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，比賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F把本年度的工作總結如下：
一、輔導內容切合實(shí)際，培養學(xué)生舞蹈興趣
上學(xué)期，太倉市教育局組織舉辦第六屆太倉市中小學(xué)生藝術(shù)節，因而舞蹈團的訓練內容以排練童話(huà)劇《找朋友》中的舞蹈為主。由于這些舞蹈隊成員都是老隊員，有了以前的基礎，在舞蹈活動(dòng)中主要是在動(dòng)作的熟練程度和演員們的情緒上下功夫。其中一段機器人的舞蹈動(dòng)作很難，但我們的舞蹈隊成員已養成了較好的舞蹈訓練習慣，能自覺(jué)地克服困難練習，比賽前一個(gè)月每天保證訓練時(shí)間，機器人與藍天娃的動(dòng)作配合得非常默契，演出獲得了成功。
下學(xué)期，因為六年級的老隊員退出了舞蹈團，我們重新從二、三年級里吸收了新隊員進(jìn)行培訓，每周二、四進(jìn)行正常的舞蹈訓練，加強了基本功訓練，還讓新隊員學(xué)習學(xué)校曾獲一等獎的優(yōu)秀舞蹈《中國娃》《花兒朵朵向祖國》《舞動(dòng)精靈》等這些舞蹈的基本動(dòng)作，感受這些舞蹈的特點(diǎn)。在幾個(gè)月的訓練中，已在新隊員中涌現出了十幾個(gè)優(yōu)秀的隊員。在訓練過(guò)程中，老隊員的任務(wù)是鞏固以前學(xué)過(guò)的舞蹈并展示給新隊員看，再學(xué)習新的舞蹈。
二、輔導老師不斷提高自身素質(zhì)，力爭取得更大的收獲
20xx年，我們不斷提高師資輔導能力，新來(lái)的音樂(lè )老師黃靜舞蹈基本功也很扎實(shí)，創(chuàng )新意識強，工作不久就全身心地投入了艱苦的舞蹈訓練中。我們繼續聘請沙溪鎮文化站胡清珍老師做我們的校外輔導員，在她的`指導下，不斷自修、觀(guān)摩，用多種途徑來(lái)提高我們輔導教師自身的舞蹈水平，使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
在今后的舞蹈藝術(shù)團活動(dòng)中，我們會(huì )一如既往地認真教學(xué)，多培養一些特長(cháng)學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生參與，盡可能多排練一些優(yōu)秀的舞蹈節目，讓學(xué)生輕盈地身姿成為我們沙一小一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三、取得成績(jì)
藝術(shù)成果展示成功，更好打造舞蹈特色教學(xué)：通過(guò)一年的訓練，隊員的舞蹈水平有了很大的提高，隊員學(xué)習舞蹈的興趣也高，她們不怕苦不怕累，自己積極要求訓練。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視和全體隊員的共同努力，在今年藝術(shù)節活動(dòng)中，我們學(xué)校的童話(huà)劇《找朋友》獲得了課本劇比賽一等獎，并參加了太倉市第六屆藝術(shù)節閉幕式演出，獲得了領(lǐng)導的好評。在�！傲弧眱和潊R演節目中，我們舞蹈藝術(shù)團的《花兒朵朵向祖國》《舞動(dòng)年華》《找朋友》演出得到了全體師生的熱烈掌聲，這是對我們舞蹈藝術(shù)團的肯定和鼓勵。
小學(xué)課桌舞比賽總結 2
舞蹈隊作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團體機構，在這一學(xué)期中嚴格按學(xué)校的精神指導，悉心開(kāi)展教學(xué)培養工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓練和實(shí)踐活動(dòng)，舞蹈隊的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。
一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高
基本功進(jìn)步很快通過(guò)軟開(kāi)度和成品舞蹈的組合訓練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著(zhù)的提高，下腰開(kāi)叉達100%。在成品舞蹈的基礎練習中，學(xué)生對音樂(lè )的節拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出不同舞蹈風(fēng)格。
二、學(xué)生能獨立完成組合，而且完成效果較好
本學(xué)期按舞蹈計劃實(shí)施教學(xué)，除去一些休假和實(shí)踐訓練活動(dòng)，學(xué)習了較多組合，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì )組織觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，請學(xué)生相互學(xué)習和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會(huì )，加強了舞蹈學(xué)習的成效。
三、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇
在展示活動(dòng)中，有的'舞蹈人數要求達不到每人都上，這時(shí)教師會(huì )選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì )因此失分，所以為了成績(jì)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái)，還是繼續留在舞臺上？
四、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
希望下學(xué)期繼續得到大家的支持，將舞蹈隊的工作推向一個(gè)新臺階。
小學(xué)課桌舞比賽總結 3
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化，緊跟時(shí)代的發(fā)展，倡導良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步豐富孩子們課間活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，沂水縣實(shí)驗中學(xué)小學(xué)部于2024年12月4日下午開(kāi)展 課桌"小天地"，演繹“大精彩”課桌舞展示活動(dòng)。
活動(dòng)以班級為單位，由班主任組織訓練（課桌舞以個(gè)人為單位進(jìn)行表演，也能夠邀請家人共同 演出，形式多樣，鼓勵使用表演道具），每班找一位年輕，學(xué)歷高的家長(cháng)來(lái)校做裁判打分，成績(jì)統計等工作。
有一種靈動(dòng)，是手臂舞動(dòng)的瞬間，有一種力量，是敲擊桌面的律動(dòng)。每一次課桌的輕敲，都是孩子們節奏的展現，每一個(gè)動(dòng)作，都是孩子們對夢(mèng)想的致敬，聽(tīng)！激情昂揚的音樂(lè )在教室回旋�？�！精彩紛呈的桌舞在生動(dòng)展現。同學(xué)們身穿整齊的'服裝，以課桌為琴，或揮動(dòng)手臂，或鼓掌為拍，或擊桌作勢，動(dòng)作整齊劃一，眼神清澈堅定，在節奏和律動(dòng)中盡情釋放自己，激發(fā)無(wú)限活力。
各班同學(xué)手舞足蹈，不分伯仲，充分體現出團隊的協(xié)作精神，為大家上演了一場(chǎng)精彩紛呈的課桌舞比賽。經(jīng)過(guò)最終的“角逐”，有6個(gè)班級獲得課桌舞比賽團體一等獎；8個(gè)班級獲得課桌舞比賽團體二等獎，10個(gè)班級獲得課桌舞比賽團體三等獎。
桌舞減壓，桌舞增趣，桌舞賦志。本次課桌舞比賽活動(dòng)不但豐富了學(xué)生的校園文化生活，而且增強了班級凝聚力，充分展示了實(shí)驗中學(xué)學(xué)子們積極向上的精神風(fēng)貌。
小學(xué)課桌舞比賽總結 4
為進(jìn)一步豐富小學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和身體素質(zhì)，增強學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和表現力，展現學(xué)生的青春活力，同時(shí)促進(jìn)校園精神文明建設，推動(dòng)校園文化的健康發(fā)展。12月6日，新湖南路小學(xué)開(kāi)展以 “舞動(dòng)童心 展現風(fēng)采”為主題的'課桌舞比賽。
本次比賽以班級為單位，每個(gè)班級根據本班特點(diǎn)，選取了健康活潑、旋律優(yōu)美的歌曲，精心編排了形式多樣的課桌舞。在歡快、奔放、節奏感鮮明的音樂(lè )伴奏下，同學(xué)們或揮動(dòng)手臂、或擊掌、或拍桌子，表情豐富，動(dòng)作優(yōu)美，稚嫩的臉龐上洋溢著(zhù)自信與快樂(lè )！讓我們一起來(lái)看看孩子們的精彩表現吧！
以課桌為琴，奏一曲飛揚的樂(lè )章；以手勢為舞，舞一支少年的贊歌。同學(xué)們以“舞”促德、以“舞”輔智、以“舞”健體、以“舞”審美，增強了身體動(dòng)作的協(xié)調，促進(jìn)了身心健康的成長(cháng)，展示團結協(xié)作和樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌。
此次課桌舞比賽不僅激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習內在動(dòng)能，營(yíng)造了良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習氛圍，也進(jìn)一步增強了學(xué)生們的集體凝聚力與榮譽(yù)感。新湖南路小學(xué)將進(jìn)一步積極探索創(chuàng )新，不斷構建良好教育生態(tài)，為學(xué)生幸福人生導航，從課桌這一方“小天地”，走向人生廣闊的大舞臺，綻放屬于自己的精彩！
小學(xué)課桌舞比賽總結 5
為貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步豐富學(xué)生校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，11月23日，小學(xué)部開(kāi)展了第二屆“課桌小天地，演繹大精彩”桌椅舞比賽。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)盛宴，他們將小小的課桌變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力和魅力的舞臺，通過(guò)靈活的身姿和舞蹈動(dòng)作，時(shí)而跳躍，時(shí)而轉身，充分展示了他們的舞技和表演能力。
此次桌椅舞比賽得到了家長(cháng)的熱烈支持和參與。家長(cháng)們通過(guò)預約進(jìn)入校園觀(guān)看比賽，在比賽現場(chǎng)，他們紛紛拿出手機記錄每一個(gè)精彩的瞬間。許多家長(cháng)表示，這樣的比賽不僅豐富了學(xué)校的文化生活，也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己魅力的平臺，讓他們在舞蹈中學(xué)會(huì )自信和表達自己。
本次比賽分為三場(chǎng)，比賽中學(xué)生們積極參與、緊密合作。
第一場(chǎng)：一、四年級
一年級的孩子們在一首首歡快動(dòng)感、節奏鮮明的音樂(lè )伴奏下，或拍手，或敲擊，或舞動(dòng)雙臂，他們情感飽滿(mǎn)、動(dòng)作整齊劃一，表演熱情洋溢。其中，463班的同學(xué)一個(gè)扮演孫悟空，一個(gè)扮演豬八戒，把現場(chǎng)觀(guān)眾的心都萌化了。
四年級可謂是班班有特色、個(gè)個(gè)都精彩。既有充滿(mǎn)童趣的《豬豬俠》，又有激勵人心的《大夢(mèng)想家》，有天真爛漫的《稻香》，還有積極向上、活力四射的《第一天》……孩子們和著(zhù)節拍熱情地舞動(dòng)，將蓬勃的朝氣注入流動(dòng)的旋律，一張張靈動(dòng)的面孔閃耀著(zhù)無(wú)限光芒，舉手投足間盡顯活力。
第二場(chǎng)：二、六年級
二年級每個(gè)班級的桌椅舞表演都獨具特色。桌舞律動(dòng)，活力洋溢！有彰顯愛(ài)國情的《祖國有我》、有讓夢(mèng)想啟航的《一粒夢(mèng)想的種子》……其中，441班孩子們戴著(zhù)臉譜，將京劇動(dòng)作表演得惟妙惟肖。伴隨著(zhù)動(dòng)感歡快的音樂(lè )，他們精神抖擻，有節奏地變換手勢，動(dòng)作整齊劃一，氣勢如虹。整齊的服裝、昂揚的精神、優(yōu)美的動(dòng)作，引得現場(chǎng)連連稱(chēng)贊。
六年級的桌椅舞表演精彩紛呈，同學(xué)們剛勁有力的動(dòng)作，清澈的眼眸里折射出了夢(mèng)想的力量，強勁的風(fēng)姿，團結的精神！尤其是365班、369班的桌椅舞節目編排十分震撼、大氣，孩子們挺拔的身姿，整齊的隊形，昂揚的神采，讓人眼前一亮。
第三場(chǎng)：幼兒園、三、五年級
幼兒園小朋友們在老師的帶領(lǐng)下入場(chǎng)了，他們在跳躍的音符中演繹童真，在優(yōu)美的`動(dòng)作中展示世界的美好。
三年級的孩子們身姿挺拔、精神飽滿(mǎn)、神采飛揚，將《大中國》《夢(mèng)想家》《哎呀呀》《歌唱祖國》《給我一個(gè)擁抱》等經(jīng)典曲目演譯得靈動(dòng)優(yōu)美，展現出正源學(xué)子活潑、健康、蓬勃的精神風(fēng)貌。
五年級同學(xué)們伴著(zhù)動(dòng)感的節拍，綻放燦爛的笑容，跳動(dòng)輕快的腳步，揮灑舒展的手臂，翻轉靈活的手指，他們散發(fā)著(zhù)少年的朝氣，展示著(zhù)舞蹈的美麗，體驗著(zhù)桌椅舞帶來(lái)的樂(lè )趣。377班、379班學(xué)生精神抖擻、動(dòng)作整齊、節奏動(dòng)感，雙手跟隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)，那一張張稚嫩的臉上浮現活潑的表情，洋溢著(zhù)自信和快樂(lè )。380班兩名同學(xué)飛舞著(zhù)金箍棒，翻著(zhù)跟斗，贏(yíng)得了全場(chǎng)喝彩。382班一把紅扇舞出了強者的威武與雄壯，舞出了少年的自信與自強，更舞出了中國人的宏偉與豪邁！
“課桌小天地，演繹大精彩�！焙⒆觽兾璩龅氖腔盍�，演繹的是希望；桌椅舞的展示，讓每位學(xué)生都參與其中，樂(lè )在其中。這次桌椅舞比賽，不僅豐富了學(xué)生們的校園文化生活，也提升了他們的綜合素質(zhì)。今后，這樣的比賽將會(huì )繼續在正源學(xué)校舉辦，學(xué)校會(huì )盡力為學(xué)生全面發(fā)展搭建更好的舞臺，讓祖國的每個(gè)花朵幸福綻放!
小學(xué)課桌舞比賽總結 6
為弘揚時(shí)代主旋律，實(shí)現“五育并舉”育人目標，全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，培養學(xué)生團隊意識，提升班集體凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，展現學(xué)生積極向上的精神面貌，3月31日下午，石寺鎮中心小學(xué)開(kāi)展了課桌舞比賽活動(dòng)。全體師生沐著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)，盛裝出席本次課桌舞大賽。
比賽前，學(xué)校提前擬訂了活動(dòng)方案、評分標準、評分表。各班認真組織，精心準備，緊抓日常練習，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)當中，在練隊形、練動(dòng)作、練口號等環(huán)節都做了充分的準備，同學(xué)們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、斗志昂揚、賽場(chǎng)奪冠志在必得。
孩子們的身體是最棒的節奏感知器，他們伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )，用燦爛的笑容、清澈的眼神，演繹著(zhù)桌面舞的動(dòng)作。載笑載言，亦操亦舞，方寸課桌之間，展現少年活力。
一班一舞，各具特色。一張張陽(yáng)光般的笑臉，一個(gè)個(gè)剛勁有力的動(dòng)作，一道道多姿多彩的弧線(xiàn)，在同學(xué)們清澈的眼眸中折射出夢(mèng)想的力量，蓬勃的風(fēng)姿，團隊的精神。各班精心編排、形式多樣的課桌舞，節目異彩紛呈。展示場(chǎng)上，充滿(mǎn)童趣和歡樂(lè )的《外婆的'澎湖灣》《紅紅的太陽(yáng)》，熱烈奔放的《LaLaLa》、溫暖人心的《你笑起來(lái)真好看》《左手右手》，具有中國風(fēng)的《雪龍吟》《哦，想》，勵志向上的《天天向上》，表達愛(ài)國情懷的《向上吧少年》《精忠報國》等節目輪番上場(chǎng)。同學(xué)們動(dòng)作整齊劃一，表演熱情洋溢，充分彰顯了積極健康、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，真是臺上精彩不斷，臺下掌聲連連。
臉上有微笑，心中有陽(yáng)光，眼里有風(fēng)景是青春最美的樣子。同學(xué)們在一陣陣掌聲中盡情的揮舞著(zhù)充滿(mǎn)力量的雙臂，在一片片歡聲笑語(yǔ)中不斷充實(shí)自己的校園生活。在學(xué)校啦啦隊活力四射的表演中，本次活動(dòng)接近尾聲。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐和評委們公平公正的評判，比賽評選出了一、二、三等獎。政教處副校長(cháng)范留峰在總結時(shí)表示，希望同學(xué)們繼續發(fā)揚積極進(jìn)取、努力拼搏、奮發(fā)向上的精神，增強集體的凝聚力和榮譽(yù)感，繼續載夢(mèng)前行，在時(shí)代的動(dòng)人旋律里，閃閃發(fā)光！
一方課桌，似遠航的行舟，托起明天的太陽(yáng)，像凌云的雄鷹，給想象插上翅膀。在豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)，展現了石寺小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃，凝心聚力，奮發(fā)向上的精神面貌，也豐富了學(xué)校文體活動(dòng)的形式，真正達到了“減負增趣”。在“雙減”實(shí)施背景下，石寺中心小學(xué)將不斷創(chuàng )新，不斷探索多元化的教育方式，努力辦好“有溫度的教育”。
小學(xué)課桌舞比賽總結 7
為加強未成年人思想道德建設，展示學(xué)生的精神風(fēng)采和青春活力，培養德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年，5月24日上午，西華縣北門(mén)明德小學(xué)舉辦了“靈動(dòng)課桌舞，活力滿(mǎn)校園”的課桌舞比賽。此次比賽從服裝整齊度、動(dòng)作優(yōu)美連貫、表情自然、節奏的韻律感 、課桌干凈整齊度等幾個(gè)方面對參賽班級進(jìn)行綜合評價(jià)，比賽評委由本校體育老師和學(xué)校英語(yǔ)老師擔任。
在美妙的音樂(lè )和歡快的節奏中，課桌舞比賽拉開(kāi)序幕，學(xué)生們動(dòng)作整齊，青春洋溢的課桌舞，展現了北小學(xué)子朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。
各班班主任老師設計編排了形式多樣的課桌舞，在比賽中，同學(xué)們身穿整齊的校服，將課桌作為一種敲擊樂(lè )器，在歡快、節奏鮮明的音樂(lè )伴奏下，在課桌上或拍手，或揮動(dòng)手臂，或作波浪狀滑翔。孩子們用肢體語(yǔ)言表達著(zhù)不同的情感，釋放著(zhù)青春的力量，一個(gè)個(gè)陽(yáng)光般的笑臉，一個(gè)個(gè)干脆有力的動(dòng)作，一道道多姿多彩的弧線(xiàn)，清澈的眼眸里折射出夢(mèng)想的力量，強勁的風(fēng)姿，團結的精神。激昂的音樂(lè )，清脆的.拍手聲響徹操場(chǎng)，自信歡樂(lè )洋溢在他們的臉上，充分展示著(zhù)孩子們活潑、健康、蓬勃的精神風(fēng)貌。
在一片歡快愉悅的歌聲和舞蹈中，比賽圓滿(mǎn)落下帷幕，每個(gè)班級都拿出了最佳狀態(tài)。經(jīng)過(guò)各位評委認真評比，表現優(yōu)秀的班級得到嘉獎，這是對老師和學(xué)生們辛苦付出的肯定和激勵。
最后，任冬梅校長(cháng)做活動(dòng)總結，她表示：北門(mén)明德小學(xué)始終致力于讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，而本次課桌舞比賽，不僅讓同學(xué)們感受到了音樂(lè )以及節奏帶來(lái)的肢體律動(dòng)，緩解了學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)助力學(xué)生藝術(shù)素養的提高。
今后，北門(mén)明德小學(xué)會(huì )把“課桌舞”活動(dòng)堅持下去，進(jìn)一步落實(shí)了“雙減”工作，豐富學(xué)校文體活動(dòng)的形式，真正做到“減負增趣”，以運動(dòng)促學(xué)習的目的，讓課桌舞成為北小創(chuàng )新性的校本化特色課程，讓學(xué)校成為學(xué)生最幸福的地方。
小學(xué)課桌舞比賽總結 8
為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化生活，緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，倡導良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強班級凝聚力。12月15日下午，我校以“同心向黨 桌舞飛揚”為主題舉行了首屆課桌舞比賽。
賽前老師們緊張的進(jìn)行抽簽，確定比賽順序。
各班級根據本班特點(diǎn)選取不同的歌曲，設計編排了形式多樣的課桌舞。小小的教室，可愛(ài)的少年，比賽中同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，跟隨旋律伸展肢體，姿勢優(yōu)美、動(dòng)作規范。
課桌舞《天天向上》，透過(guò)一個(gè)個(gè)陽(yáng)光般的笑臉，一個(gè)個(gè)剛勁有力的動(dòng)作，一道道多姿多彩的弧線(xiàn)，我們看到了孩子們清澈的眼眸里折射出夢(mèng)想的力量，強勁的風(fēng)姿，團結的.精神。
課桌舞《少年》，舞蹈和音樂(lè )，團隊和個(gè)人在這里進(jìn)行著(zhù)完美的融合！挺拔的身姿，昂揚的神采，凝聚著(zhù)師生的汗水，展示著(zhù)學(xué)子活潑、健康、蓬勃的精神風(fēng)貌。
課桌舞《布谷鳥(niǎo)》。同學(xué)們身穿整齊的校服，在歡快、奔放、節奏感鮮明的音樂(lè )伴奏下，在課桌上或揮動(dòng)手臂，或擊掌，表情豐富，動(dòng)作規范，自信洋溢在他們的臉上。
《大王叫我來(lái)巡山》舞出了孩子們的活潑靈動(dòng)。充滿(mǎn)朝氣的舞蹈，把我們帶到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代。
在短短幾分鐘的時(shí)間里，課桌舞能夠幫助學(xué)生們活動(dòng)頭部、上肢以及肩、頸、背、腰等部位，有效消除學(xué)生在課堂靜坐，伏案讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)產(chǎn)生的疲勞感，美妙的音樂(lè )也可以起到陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)活力的作用，讓學(xué)生們坐著(zhù)也能鍛煉身體、放松身心。
評委老師們也頻頻為孩子們鼓掌點(diǎn)贊，并進(jìn)行評比打分。
本次課桌舞比賽活動(dòng)，不僅展現了學(xué)生們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，同時(shí)也達到了以運動(dòng)促學(xué)習的目的，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中緩解了學(xué)業(yè)壓力，提高了學(xué)生美育功能和藝術(shù)素養。
小學(xué)課桌舞比賽總結 9
本次課桌舞比賽在歡快的氛圍中圓滿(mǎn)落幕。此次活動(dòng)旨在豐富學(xué)生校園生活，增強班級凝聚力。
比賽籌備階段，各班級積極響應，利用課余時(shí)間精心編排。同學(xué)們在老師的指導下，從動(dòng)作設計到音樂(lè )選擇都進(jìn)行了反復琢磨。有的班級融入了流行元素，有的則展現了經(jīng)典文化，形式多樣。
比賽過(guò)程中，學(xué)生們身著(zhù)整齊的校服，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。他們在課桌上舞動(dòng)雙手，或拍手，或揮舞手臂，節奏明快，動(dòng)作整齊劃一。低年級的小朋友們天真可愛(ài)，高年級的同學(xué)則更顯活力與激情。每個(gè)班級都展現出獨特的風(fēng)采，現場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲雷動(dòng)。
通過(guò)這次比賽，不僅提高了學(xué)生的節奏感和身體協(xié)調性，還培養了他們的'團隊合作精神。同學(xué)們在排練和表演中相互幫助、相互鼓勵，增進(jìn)了彼此之間的友誼。同時(shí)，也為校園文化建設增添了亮麗的一筆，讓校園充滿(mǎn)了生機與活力。在今后的活動(dòng)中，我們將繼續探索更多有趣有益的形式，為學(xué)生們創(chuàng )造更加豐富多彩的校園生活。
小學(xué)課桌舞比賽總結 10
小學(xué)課桌舞比賽順利舉行，給校園帶來(lái)了不一樣的活力與激情。
在準備期間，老師們充分發(fā)揮創(chuàng )意，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計舞蹈動(dòng)作。同學(xué)們熱情高漲，積極參與排練，哪怕在課間休息時(shí)也會(huì )不自覺(jué)地練習幾個(gè)動(dòng)作。
比賽當天，各班級依次登場(chǎng)。一開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們端正地坐在課桌前，眼神專(zhuān)注。隨著(zhù)音樂(lè )響起，他們迅速進(jìn)入狀態(tài)，雙手有節奏地敲擊桌面，身體輕輕晃動(dòng)，仿佛整個(gè)教室都變成了歡樂(lè )的舞臺。有的班級舞蹈風(fēng)格活潑俏皮，讓觀(guān)眾忍俊不禁；有的則充滿(mǎn)力量感，彰顯著(zhù)青春的活力。無(wú)論是復雜的手部動(dòng)作還是整齊的身體擺動(dòng)，學(xué)生們都完成得相當出色。
此次比賽收獲頗豐。它打破了傳統課堂的沉悶，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中得到鍛煉。而且，在班級共同努力準備比賽的`過(guò)程中，班級榮譽(yù)感得到了極大提升。同學(xué)們明白了只有團結協(xié)作才能呈現出精彩的表演。從學(xué)校層面來(lái)看，課桌舞比賽豐富了校園文化活動(dòng)的形式，為素質(zhì)教育的推進(jìn)提供了有力支撐。未來(lái)，我們會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化此類(lèi)活動(dòng)，讓更多學(xué)生在活動(dòng)中綻放光彩。
小學(xué)課桌舞比賽總結 11
此次小學(xué)課桌舞比賽精彩紛呈，令人印象深刻。
賽前，學(xué)校精心組織策劃，制定了詳細的比賽規則和流程。各班級在班主任和音樂(lè )老師的帶領(lǐng)下，緊鑼密鼓地籌備。從舞蹈動(dòng)作的編排到音樂(lè )的剪輯合成，都傾注了師生們的大量心血。同學(xué)們?yōu)榱四茉诒荣愔腥〉煤贸煽?jì)，反復練習，力求每個(gè)動(dòng)作都精準到位。
比賽過(guò)程中，現場(chǎng)秩序井然。各班級邁著(zhù)整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)，學(xué)生們精神抖擻。表演時(shí)，他們以課桌為舞臺，用靈動(dòng)的雙手和充滿(mǎn)活力的身體詮釋著(zhù)舞蹈的'魅力。從充滿(mǎn)童趣的《兩只老虎》到動(dòng)感十足的流行歌曲改編舞，不同的音樂(lè )和舞蹈風(fēng)格展現了學(xué)生們豐富的創(chuàng )造力和表現力。他們的笑容燦爛，眼神堅定，傳遞出對舞蹈的熱愛(ài)和對比賽的認真態(tài)度。
這次比賽的成功舉辦具有多方面重要意義。它為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我的平臺，許多平時(shí)內向的學(xué)生在舞臺上也能自信地展現風(fēng)采，極大地增強了他們的自信心。同時(shí)，促進(jìn)了班級文化建設，在共同排練的過(guò)程中，班級成員更加團結友愛(ài)。對于學(xué)校而言，豐富了校園文化內涵，營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。在后續的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將借鑒此次比賽的經(jīng)驗，開(kāi)展更多富有創(chuàng )意和教育意義的活動(dòng)。
小學(xué)課桌舞比賽總結 12
本次小學(xué)課桌舞比賽圓滿(mǎn)結束，為校園增添了一抹絢麗的色彩。
籌備之初，學(xué)校大力宣傳，激發(fā)了全體師生的參與熱情。各班級迅速行動(dòng)，根據學(xué)生的特長(cháng)和班級特色構思舞蹈創(chuàng )意。在排練過(guò)程中，老師們耐心指導，糾正學(xué)生的動(dòng)作姿勢，學(xué)生們則虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步。大家齊心協(xié)力，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等諸多困難。
比賽時(shí)，各班級的.表演各具特色。低年級學(xué)生的舞蹈充滿(mǎn)了童真和可愛(ài)，他們稚嫩的動(dòng)作和純真的笑容如同春日暖陽(yáng)般溫暖人心。高年級學(xué)生則展現出了較強的節奏感和表現力，舞蹈動(dòng)作更加復雜多變，與音樂(lè )的配合也更加默契。整個(gè)比賽過(guò)程高潮迭起，觀(guān)眾們被學(xué)生們的熱情所感染，不時(shí)報以熱烈的掌聲和歡呼聲。
這次比賽取得了顯著(zhù)成效。一方面，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們在久坐的學(xué)習之余有了放松身心、活動(dòng)身體的機會(huì )。另一方面，培養了學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力，讓他們在舞蹈中感受美、創(chuàng )造美。此外，還增強了班級的凝聚力和向心力，讓學(xué)生們更加熱愛(ài)自己的班級。展望未來(lái)，學(xué)校將繼續開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，不斷挖掘學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)課桌舞比賽總結 13
小學(xué)課桌舞比賽在全校師生的共同努力下完美收官。
活動(dòng)籌備階段，學(xué)校組織教師團隊進(jìn)行研討，確定了比賽的主題和方向。各班級積極準備，學(xué)生們踴躍參與其中。他們充分利用課余時(shí)間排練，在有限的空間里創(chuàng )造無(wú)限的精彩。從簡(jiǎn)單的拍手、跺腳動(dòng)作到富有創(chuàng )意的手勢變換和身體律動(dòng)組合，每一個(gè)細節都經(jīng)過(guò)了精心打磨。
比賽現場(chǎng)，學(xué)生們身著(zhù)整潔的校服，坐姿端正，眼神中透露出期待與自信。音樂(lè )響起的'瞬間，他們像是被施了魔法一般，迅速沉浸在舞蹈的世界里。課桌上的雙手如同靈動(dòng)的精靈，或輕快地跳躍，或舒緩地擺動(dòng)。各班級的舞蹈編排巧妙，有的班級加入了朗誦元素，有的則運用了道具，使表演更加豐富多樣。觀(guān)眾們被學(xué)生們的精彩表演深深吸引，沉浸在歡快的氛圍中。
通過(guò)這次比賽，學(xué)生們收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。他們在舞蹈中釋放了學(xué)習壓力，展現了自己的個(gè)性與才華。班級之間的競爭也促進(jìn)了彼此的交流與學(xué)習，共同進(jìn)步。對于學(xué)校而言，此次活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文化建設，營(yíng)造了活潑、和諧的校園氛圍。今后，我們將以此次比賽為契機，不斷創(chuàng )新校園活動(dòng)形式，為學(xué)生們打造更多展現自我的平臺，助力他們茁壯成長(cháng)。
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