教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結（通用13篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 1
這個(gè)時(shí)代對教師職業(yè)提出的要求，即要求我們必須由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手逐漸向一個(gè)專(zhuān)家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)思想、知識和理論，通過(guò)反思與實(shí)踐，在教師專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實(shí)現專(zhuān)家型教師的目標而努力奮斗。
一、強化職業(yè)道德素養
教師的職業(yè)道德素養體現在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生，對待集體要團結協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來(lái)我都嚴格圍繞這四點(diǎn)要求自己，我要不為工作所累，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地地當一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書(shū)育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強學(xué)習、實(shí)踐，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
從聽(tīng)課、備課到上課使深刻地體會(huì )到了學(xué)習、實(shí)踐對我成長(cháng)的巨大作用，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如饑似渴地學(xué)習，一年來(lái)，閱讀了《愛(ài)的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著(zhù)作，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)，養成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
三、反思使我不斷成長(cháng)
教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來(lái)�！苯虒W(xué)反思不僅需要將結果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗，為進(jìn)一步反思提供條件和準備。
隨著(zhù)新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，我們應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。
我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現自己的不足，隨時(shí)更新自己的.觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
以上是我所作的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)小結。學(xué)無(wú)止境，我會(huì )繼續努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 2
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的'的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。
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三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想！三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。這一學(xué)期刻苦努力，勤奮鉆研，自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步。
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的自身素質(zhì)。不斷學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人；在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷構建、豐富自己的知識結構。
二、勇于實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
�。�1）在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新；把握課堂準繩，更新教學(xué)理念；善于總結教育教學(xué)方法，能探究出一種適合學(xué)困生有效學(xué)習的教學(xué)模式。
�。�2）教育教學(xué)方式跟著(zhù)課改的腳步受到學(xué)生的喜歡和領(lǐng)導的好評。
三、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，做到每周至少一反思。及時(shí)記錄教學(xué)中精彩的花絮，并進(jìn)行有效的案例分析。
�。�2）認真撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
�。�3）堅持每天更新教育博客，讓教育博客促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高我的教育教學(xué)水平，提高我的教科研能力。
沒(méi)有付出就沒(méi)有回報。我相信，自己有能力超越自我，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
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作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實(shí)踐，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發(fā)展計劃，按部就班地去實(shí)施。依據本學(xué)年度制定的計劃，每月寫(xiě)好讀書(shū)筆記。每月聽(tīng)取同年級教師的課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習。珍惜外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
教師要本著(zhù)導學(xué)、導教、導測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。教學(xué)設計要體現出學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師指導步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考，就要設計要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著(zhù)就要"推波助瀾"，即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后，老師千萬(wàn)不要馬上向學(xué)生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的`不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師要明確自己的角色，即一個(gè)"投石者"，一個(gè)"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參與性、互動(dòng)性主要應看學(xué)生如何表現。這一點(diǎn)，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問(wèn)題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主體而加倍努力。
二、改變評價(jià)觀(guān)念，注重課后反思。
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)，使評價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評促學(xué)，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)和提高。
�。�1）反思學(xué)習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進(jìn)行補充，師生在課堂上的交流對話(huà)和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設計合理。
�。�2）是反思教學(xué)過(guò)程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問(wèn)題活躍不等于思維活躍，教師應根據學(xué)生已有的知識水平精心設計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力。
�。�3）是反思自己對知識的準備和課前的教學(xué)設計方案是否合理。特別在導入新課時(shí)，要設法由學(xué)生自己提出問(wèn)題，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)思考，教學(xué)內容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。
總之，一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習提升自身的素質(zhì)，在團隊教師的熱心幫助下，我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設了一個(gè)新的平臺。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣理智思考自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，科學(xué)規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習的踐行者，還成為行動(dòng)研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問(wèn)題"，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
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一年來(lái)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結。
一、認真“學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的`作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 6
忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期我擔任的一年級的音樂(lè )科教學(xué)工作。作為專(zhuān)職音樂(lè )教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jì)，也存在一定的不足�？偟恼f(shuō)來(lái)，能夠全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研能力，有強烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統的說(shuō)教、灌輸的模式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的'環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛(ài)國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際，積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感與自信心。
二、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng) “以生為本”；把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為教育目標；努力做到“把學(xué)習還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來(lái)”、“我當小老師”、“我參與，我快樂(lè )”等小版塊，讓學(xué)生有表現自己的才華的機會(huì )，給予了他們充分表現自己的機會(huì )，增強他們的表現欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我也能夠把自己當作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂(lè )，讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè )，能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練，使課堂常規正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習取經(jīng)等活動(dòng)，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結與反思，汲取經(jīng)驗教訓。
4、考核與評定
本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結合學(xué)生平時(shí)的表現情況給定一個(gè)成績(jì)。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們正確聆聽(tīng)、積極評價(jià)的習慣。
5、成績(jì)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，我擔任獨唱隊的訓練工作。隊員基本上是一至四年級學(xué)生自愿報名參加的
三、不足之處
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 7
本學(xué)期，我擔任一年級級語(yǔ)文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，在大家的幫助和相互學(xué)習中，我漸漸適應了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應用，新教育實(shí)驗也取得了一定的成果�，F將本期工作作以下總結。
一、勤于學(xué)習，豐厚自我
三日不讀書(shū)便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》、《我們二年級啦》、《書(shū)聲朗朗三年級》，雷夫的'《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。
為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請教學(xué)習，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽(tīng)課，用心反思，將學(xué)習收獲應用于自己的課堂教學(xué)。
二、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩
工作室高斐、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習應用過(guò)程中，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩。
三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈
開(kāi)學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著(zhù)孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》、《格林童話(huà)》、《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過(guò)評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。
在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在李梅校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，相信我們這株嫩綠的芽?jì)�，必將開(kāi)出嬌艷的花兒，結出豐碩的果兒。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 8
時(shí)間總是來(lái)去匆匆，這一年即將結束，本人熱愛(ài)本職工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習新的教育理論，努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結如下：
一、政治思想方面：
深刻體會(huì )黨的方針政策，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在師德方面：
作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
三、教研方面。
教研活動(dòng)不夠，所以我非常注意去聽(tīng)一些其他學(xué)科老師的課。我認為聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對我校每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜，在聽(tīng)課中找出自己差距和不足。
四、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的.輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
五、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，與家長(cháng)溝通不夠，我總是認為，如果進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，學(xué)生各方面的成績(jì)應該會(huì )再上一個(gè)臺階。教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等。
六、在繼續教育培訓業(yè)務(wù)學(xué)習內容：
1、省業(yè)務(wù)培訓學(xué)習：海南省20xx年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓。
2、縣業(yè)務(wù)培訓：xx縣第xx屆“太極拳健身月”活動(dòng)、臨高縣中學(xué)全員培訓。
3、校本業(yè)務(wù)培訓學(xué)習內容：《新課程下如何上好公開(kāi)課心得體會(huì )》、《專(zhuān)題研討學(xué)習活動(dòng)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》、《新課標、新教材》、《師德師風(fēng)》、《班主任》�！督處熎辗ā�、《教師法》、《未成年人保護法》等。
七、本人今后的努力方向：
1、積極參與繼續教育培訓學(xué)習和平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政政治學(xué)習，增加自己的理論知識與教學(xué)技能，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。
2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
5、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 9
教師的一言一行都影響著(zhù)下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個(gè)有愛(ài)心的教師。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心，精心地呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個(gè)理念新的教師。
我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的`探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識不只是來(lái)自老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我們在教育的崗位上還須不懈地努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 10
轉眼間，來(lái)到芙小工作已將近三年的時(shí)間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，三年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開(kāi)展。在這三年里我也深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的.目標和方向。
總的來(lái)說(shuō)，我在這過(guò)去的一年中，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養等等，都有了很大的進(jìn)步，這是在大學(xué)中都無(wú)法學(xué)到的。尤其這一年里，我轉變了很多觀(guān)念，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。
學(xué)生的表現有時(shí)只是一個(gè)細節，但是這些細節背后蘊藏著(zhù)他們最原始，最真實(shí)的想法，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細節表現，了解他們的想法，然后根據這些情況隨機地改變自己的教學(xué)行為，就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著(zhù)課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現，適時(shí)地去調整自己的教學(xué)。在真正的課堂上，就算有上萬(wàn)人坐在學(xué)生中間，教師也要做到熟視無(wú)睹。因為你的眼中只有學(xué)生，一定要做到“心無(wú)雜念”，這是我們追求的教學(xué)境界。
在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，更要關(guān)注他們在課堂活動(dòng)中所表現的情感和態(tài)度。有的時(shí)候“師生情緒對立時(shí)，學(xué)生會(huì )拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求�！边@也是我明白在教學(xué)中，我不能忘記保護學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
實(shí)踐證明，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責，只有從學(xué)生的個(gè)性差異、思維規律、心理、生理特點(diǎn)出發(fā)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，樂(lè )做學(xué)生的朋友，建立師生間的友誼，結合教育的需要，把握適當的教育時(shí)機，教育才能收到效果。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習，也在實(shí)踐中開(kāi)始慢慢成長(cháng)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 11
20xx年的夏日我走上了三尺講臺，轉眼17個(gè)春秋過(guò)去了，回望自己走過(guò)的教育之路，有憧憬，也有彷徨，有欣喜，也有困惑。直到“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時(shí)，我檢索了自己走過(guò)的教育之路。我為自己勾畫(huà)了一條專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的路徑：讀書(shū)、實(shí)踐、研究、反思。在這樣一條專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的路徑上，我時(shí)時(shí)保持著(zhù)追問(wèn)的狀態(tài)，從這以后我的教育之旅便有了新意。
一、在讀書(shū)中成長(cháng)
在十幾年的教育生涯中，我真切體會(huì )到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己，只有自身得到了充分的發(fā)展，學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長(cháng)足的發(fā)展，否則自己就會(huì )被實(shí)踐中的新問(wèn)題挑戰的措手不及，讀書(shū)應該是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)支點(diǎn)。讀那些書(shū)？《創(chuàng )新教育》便是一份營(yíng)養豐富的大餐�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》是我徜徉其間的精神樂(lè )園。作為一名語(yǔ)文教師，我堅持閱讀文學(xué)名著(zhù)和教育理論。伴隨著(zhù)閱讀的進(jìn)展，我的教育教學(xué)越來(lái)越駕輕就熟，甚至樂(lè )在其中了。我的語(yǔ)文課也深受學(xué)生的`歡迎。一個(gè)教師經(jīng)歷過(guò)書(shū)籍的熏陶之后，再去理解教育，處理教材，實(shí)施教學(xué)……她的感覺(jué)就會(huì )和以前大不一樣，班級和學(xué)生沒(méi)有變，但是，師生的精神世界已經(jīng)和過(guò)去大不相同了。
我以為讀書(shū)的經(jīng)歷就是我精神成長(cháng)的歷程，讀書(shū)就是我發(fā)展心靈空間和人文視野，尋求價(jià)值取向和精神歸宿的一個(gè)支點(diǎn)。
二、在實(shí)踐中成長(cháng)
教師的本職工作就是教書(shū)育人，課堂就是我們的教育陣地。課前認真備課，內容具體詳細，教學(xué)活動(dòng)設計豐富，師生語(yǔ)言有問(wèn)有答。把學(xué)習到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運用到教學(xué)中，借鑒了陶行知先生的生活教育思想，課上創(chuàng )設了打電話(huà)、坐電梯、逛超市購物、去文具店選文具的生活情境，讓學(xué)生在生活的場(chǎng)景之中，學(xué)習生活知識，同時(shí)將語(yǔ)文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認真總結經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思，撰寫(xiě)論文。積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習和講座活動(dòng)，會(huì )上認真記錄，會(huì )后勤于撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作之余自主學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論，生活教育的實(shí)踐運用、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書(shū)籍或雜志中的文章，認真做好摘抄。認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力每學(xué)必有收獲；堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；認真備課，上好每一堂課，每學(xué)期完成十篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新；進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，積極投身對學(xué)生的輔導工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中獲獎；開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結、經(jīng)驗總結和教育教學(xué)論文，以提高自己的總結能力、表達能力；努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng )新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
三、在研究中成長(cháng)
有人說(shuō)教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的，其實(shí)這句話(huà)只說(shuō)對了一半，因為教師在研究性狀態(tài)下工作的時(shí)候，她就是幸福的了，她就會(huì )感受到教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復，而是創(chuàng )造。對于自己的課堂教學(xué)，我喜歡反芻式的咀嚼。寫(xiě)教后記，寫(xiě)教學(xué)隨筆，寫(xiě)教學(xué)設計……我堅持不懈，樂(lè )此不疲。于是，來(lái)自于自身教學(xué)實(shí)踐的文字陸續發(fā)表和獲獎，我執教的《征友啟事》、《家》分別獲縣一等獎，口語(yǔ)交際課《學(xué)會(huì )勸阻》獲市二等獎。我參與了省級“十一五”課題《培養學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美、感悟美、運用美的能力》的研究。結合我任教的語(yǔ)文課，就生活情境的創(chuàng )設提出了研究方向。
時(shí)代賦予我們教師新的使命，研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習的校本教材。教育的對象是學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活，適應社會(huì )，研發(fā)校本教材，需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的需求；編寫(xiě)教材要結合生活教育理念，貼近學(xué)生生活，服務(wù)生活，全方位學(xué)習；教法的選擇也要因人而異，因材施教，最終目的是教給學(xué)生技能，學(xué)會(huì )生存，使教育效果達到了最大化，我正在朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。
研究讓我感受到了無(wú)限的快樂(lè )，我深深地知道，無(wú)論是從事教科研，還是參與論壇研究，都要懷著(zhù)一顆熱心腸去坐冷板凳。要遠離繁華和喧囂，要耐得住寂寞，定得下心，要在思辨中不斷探索，不斷前進(jìn)。正是抱著(zhù)這樣的心態(tài)，這些年來(lái)，在緊張工作之余，我放棄了許多休息時(shí)間，謝絕了許多應酬娛樂(lè )，靜坐電腦前，專(zhuān)心致志于教學(xué)研究。我的生活雖然平淡、瑣碎、忙碌，但是又很充實(shí)，因為我在實(shí)踐著(zhù)、思考著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、幸福著(zhù)……讀書(shū)、反思、研究給了我成長(cháng)的力量，這個(gè)過(guò)程不僅是教師自身成長(cháng)的過(guò)程，而且更是學(xué)生生命的成長(cháng)與發(fā)展的過(guò)程。
四、在反思中成長(cháng)
一提到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習和積累的，反思是教師提升自身素質(zhì)，轉變教學(xué)行為，不斷進(jìn)步的有效途徑。經(jīng)驗是反思的基礎，反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗，使經(jīng)驗變得合理而有效。教學(xué)中我能認認真真備好每一節課，上好每一節課，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，教學(xué)中的感悟、收獲、問(wèn)題、困惑，課堂上的閃光點(diǎn)和失敗之處，都是我寫(xiě)反思的素材。認真寫(xiě)好教學(xué)反思，以此提升教學(xué)能力。每天寫(xiě)好工作日志，把工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，向同行或前輩請教。完成每項工作后，回過(guò)頭來(lái)思考，還有哪些地方做得不到位的，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，在下一次工作中避免出錯，同時(shí)還要時(shí)刻提醒想自己要盡可能提高工作效率，工作要更加細致、規范。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法，遵循孩子發(fā)展規律，因為每一個(gè)學(xué)生都存在差異性，性格、情緒、能力等方面各不相同，這就需要老師用心去了解，多觀(guān)察學(xué)生，與任課教師和家長(cháng)多溝通交流，全方面了解學(xué)生，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法。在教學(xué)學(xué)生的過(guò)程中，更要反思總結，哪些方法適合學(xué)生，哪些方法在A(yíng)生上行得通，B生上行不通，這就需要教師耐心教育，學(xué)會(huì )變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展，哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展，有效的繼續使用，無(wú)效的及時(shí)改變。
我認為反思是我成長(cháng)的力量，我鐘情于反思，在反思失敗和教訓中獲得“吃一塹，長(cháng)一智”的啟迪，在反思成功和經(jīng)驗中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。
回望自己走過(guò)的教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但在今后的工作中我要勤于思考、勇于實(shí)踐，爭取擁有更多的收獲，加快自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，走穩教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上的每一步。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 12
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想！三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。這一學(xué)期刻苦努力，勤奮鉆研，自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步。
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的自身素質(zhì)。不斷學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人；在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷構建、豐富自己的.知識結構。
二、勇于實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
�。�1）在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新；把握課堂準繩，更新教學(xué)理念；善于總結教育教學(xué)方法，能探究出一種適合學(xué)困生有效學(xué)習的教學(xué)模式。
�。�2）教育教學(xué)方式跟著(zhù)課改的腳步受到學(xué)生的喜歡和領(lǐng)導的好評。
三、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，做到每周至少一反思。及時(shí)記錄教學(xué)中精彩的花絮，并進(jìn)行有效的案例分析。
�。�2）認真撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
�。�3）堅持每天更新教育博客，讓教育博客促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高我的教育教學(xué)水平，提高我的教科研能力。
沒(méi)有付出就沒(méi)有回報。我相信，自己有能力超越自我，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總結 13
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼都已經(jīng)第十個(gè)年頭了，而作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，我深刻地感受到我們應該“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，既要做個(gè)好老師，更要當個(gè)“好學(xué)生”。一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃》，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己今年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
首先，在業(yè)務(wù)上，我盡力發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，根據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具，以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。在教學(xué)中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的游戲中。如：在進(jìn)行話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng )意搭檔；在鞏固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。本學(xué)年，我共開(kāi)了《秋游》、《美麗的丹頂鶴》、《蝸牛的獎杯》、《晚上的“太陽(yáng)”》四節課，在獲得肯定的同時(shí)我也深深地感覺(jué)到了自己與他人的距離，看到了自己的不足之處，這也將鞭策著(zhù)我在業(yè)務(wù)上繼續努力。
其次，在班主任工作方面，我盡量從關(guān)心愛(ài)護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的'成績(jì)，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。一年來(lái)，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，尤其是這學(xué)期的幾次捐款活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛踴躍獻出了自己的愛(ài)心，我班也被評為“愛(ài)心中隊”，一些同學(xué)也獲得了優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號。這樣一年下來(lái)，班級也形成了一定的凝聚力。此外，我還幫助學(xué)校做好各項宣傳工作，例如校內的黑板報，宣傳欄等。
此外，本學(xué)期，我精心指導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，在區寫(xiě)字比賽中，我班獲得區團體三等獎，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。因此，我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗，我的一篇論文《班級日記本師生共同的精神家園》也在刊物《課程與教學(xué)》上發(fā)表，《拓展讓語(yǔ)文課堂更充實(shí)有效》在區教海探航征文比賽中獲得了三等獎。
通過(guò)一年來(lái)的培訓學(xué)習及教育實(shí)踐，我的確受益匪淺�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
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