精品當班主任的工作總結范文集合

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的精品當班主任的工作總結范文集合，希望對大家有所幫助。

精品當班主任的工作總結范文集合1

　　作為一名老師，更是作為三年級x班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計劃，并對___這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴格的管理和要求，正確的引導了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設。一學(xué)期下來(lái)，在教育上，我也有眾多的感受和體會(huì )，現將這一學(xué)期來(lái)的教育情況總結如下：

　　一、班級情況

　　在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級的學(xué)習，隨著(zhù)給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加，我對___班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時(shí)間積極的分析計劃，認識到了___班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導，帶領(lǐng)學(xué)生們成長(cháng)和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)現了班級很多的不足和問(wèn)題。為此也一直致力于找出的問(wèn)題，并在引導中改進(jìn)班級的`問(wèn)你題，改進(jìn)___班的學(xué)生們，最終，大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jì)。

　　二、思想方面

　　在思想上，我積極的融入班集體，加強與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動(dòng)教育，并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。

　　此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來(lái)最好的教育。且我還會(huì )積極的聯(lián)絡(luò )的學(xué)生家長(cháng)，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習環(huán)境。

　　三、管理上面

　　在班級的管理上，我一直采用積極管理，用引導的方式引導班級的學(xué)生，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標，去努力堅持現在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。

　　在班級的教育上，我采取激勵教育，鼓勵學(xué)生們遵守紀律的同時(shí)也會(huì )給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學(xué)生的成長(cháng)，這引導了學(xué)生們能在學(xué)習上更加的追求成長(cháng)的收獲，而并非是某個(gè)目標的頂點(diǎn)。

　　一學(xué)期的結束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必須繼續成長(cháng)，我一定會(huì )引導出更好的___班!

　　凡有群體的地方，就始終離不開(kāi)管理。班級管理是學(xué)校管理的有機組成部分，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂(lè )、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任，剛開(kāi)始，我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽(tīng)她們對班級管理的一些感想、體會(huì )、方法、實(shí)際操作。和她們學(xué)習一段時(shí)間，我認識到，要想管理好一個(gè)班集體，很重要的是配備好班干部，對這個(gè)班級的主要細胞班干部，應該非常重視。配備好班干部也只是第一步，同時(shí)還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：

　　第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個(gè)小嫩丫子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很難做到的事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我開(kāi)始行動(dòng)了。首先，我深入到學(xué)生中仔細觀(guān)察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認真選擇德才兼備的幾位學(xué)生擔任副班長(cháng)和兩位團支書(shū)，班長(cháng)由我自己暫時(shí)擔任，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次，幫助副班長(cháng)講清工作思路，要求他明確管理目標方向；第三，及時(shí)糾正副班長(cháng)工作偏差，同時(shí)，要求副班長(cháng)觀(guān)察身邊的同學(xué)，他們對副班長(cháng)的工作有什么看法；第四，大力鼓勵副班長(cháng)大膽管理，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高管理的威信；第五，開(kāi)展副班長(cháng)輪值工作，確保管理常抓不懈。

　　因為我的摸索，耽誤了很多時(shí)間。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考，都得到獎勵，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了，我也沒(méi)發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了。當我發(fā)覺(jué)后，已經(jīng)是期中考試時(shí)間了，來(lái)不及批評學(xué)生了，這時(shí)候我只有鼓勵他們，假裝他們什么都沒(méi)發(fā)生一樣，佛山統考考試前一個(gè)星期，我總是表?yè)P他們，好象表現的很相信他們一樣，其實(shí)，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀律、衛生，宿舍紀律、衛生，都不像話(huà)，佛山統考成績(jì)肯定很差，但我總是忍住不說(shuō)，目的讓他佛山統考沒(méi)有太多不愉快。

精品當班主任的工作總結范文集合2

　　佛山統考結束后，我又進(jìn)行第二步打算，主要有如下：

　　一、讓學(xué)生成為班級的主人

　　現代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習的主人，也是班級管理的真正主人。班級管理中，要充分調動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng )造性，主動(dòng)參與到班級管理中來(lái)，實(shí)現由導管到共管，最后到自管的良好過(guò)渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長(cháng)組成的“內閣”，大家想辦法，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級管理，要有創(chuàng )新意義。經(jīng)過(guò)幾天的思考，各出新招。

　　班長(cháng)（第一副班長(cháng)）董同學(xué)認為，在班級管理中，要積極開(kāi)展愛(ài)心幫助活動(dòng)，狠抓常規管理，通過(guò)學(xué)生自己組織的主題班會(huì )的形式，培養學(xué)生自律意識，做到自管自治，全班學(xué)生分組負責，層層分工。第二副班長(cháng)黃同學(xué)提出要注重培養學(xué)生競爭意識，班長(cháng)組長(cháng)和各個(gè)科代表要重新競選，并推行“實(shí)習值班干部負責制”，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級管理，都有一次鍛煉的機會(huì )。

　　對他們的意見(jiàn)，我經(jīng)過(guò)嚴密的思考之后，從班主任開(kāi)始，我每天都要去一次

　　學(xué)生宿舍，指導學(xué)生的內務(wù)紀律、衛生，星期天也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過(guò)競爭演說(shuō)，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開(kāi)班會(huì )、處理偶發(fā)小事、及時(shí)反饋信息，班級工作有條不紊，成績(jì)斐然：文明班集體每個(gè)月都有有高三（12）班的份；各種小測驗，高三（12）班都不會(huì )很差。班級都實(shí)行班干輪流制，通過(guò)當值日班長(cháng)讓每一成員認識到班級管理的重要性和必要性，體會(huì )到班級管理的難處，強化主人翁意識，從而引導全班同學(xué)自覺(jué)把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強�，F在，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識。一次，一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現，再三問(wèn)他所在班級，他一直表示沉默，而后竟淚流滿(mǎn)面，懇求領(lǐng)導不要將此事告訴班主任。老師問(wèn)其原因，他才說(shuō)是因為怕班級被扣分，后來(lái)他主動(dòng)提出要做一件好事來(lái)挽回影響，老師便答應了。

　　二、讓每個(gè)學(xué)生都成材

　　對每一個(gè)學(xué)生負責，讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個(gè)學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養學(xué)生成材。我多次在班會(huì )上說(shuō)，學(xué)生家長(cháng)之所以花錢(qián)將你們送到桂中，就是抱著(zhù)一種十分強烈的成才愿望，我要對得起家長(cháng)的信任。我多次向學(xué)生鄭重承諾：我會(huì )認真對待你們每一個(gè)學(xué)生，保證對得起你們的父母，同時(shí)，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，面向全體，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

　　在學(xué)校常規檢查等制度的基礎上，高三（12）班又建立健全了班級小制度。并設計表格，據每位同學(xué)的表現實(shí)行量化積分，及時(shí)總結公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地，設立“上周十佳”、“好人好事”“存在問(wèn)題”等欄目，及時(shí)褒揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，確保對班級每一成員負責,班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現后層生多且學(xué)習成績(jì)很難上去的特點(diǎn)，我思考了很久，終于想出一個(gè)辦法：用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設計了一張卡片，上有“特長(cháng)科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內容，要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上，時(shí)刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個(gè)同學(xué)都能找準自己位置，明確努力方向。同時(shí)，班干部還組織全班同學(xué)開(kāi)展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng)，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的.同學(xué)作為追趕對象。

　　如學(xué)習成績(jì)差的，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀律差的，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標，自我約束自己的行為。比如，我班紀律有名的“小流氓”，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀律少了，學(xué)習成績(jì)也有很在的進(jìn)步，期末考試成績(jì)從全班最后一名，前進(jìn)了四名。目標確定后，分階段檢查，總結評比，為實(shí)現目標的頒發(fā)進(jìn)步獎。所謂“一幫一”，即每一個(gè)優(yōu)生負責帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習到思想全方位負責。這樣，通過(guò)開(kāi)展競爭和互幫互學(xué)，班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，是我的一貫準則�，F在，這種觀(guān)念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達到齊頭并進(jìn)。我認為回報社會(huì )和家長(cháng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個(gè)學(xué)生都能成材！

　　三、愛(ài)是世上最美的語(yǔ)言

　　愛(ài)，是撫平創(chuàng )傷的良藥；愛(ài)，是凝聚人心的法寶；愛(ài)，是世上最美的語(yǔ)言。我在班級管理中，愛(ài)字當頭，心系學(xué)子，情注學(xué)生，用火熱的愛(ài)心，去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。

　　我要求值日班班干部每天應該仔細去發(fā)現學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來(lái)處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍球隊訓練時(shí)，一不小心，把腳扭斷了，當她被送到醫院后，我才知道，我立即到醫院，幫她交藥費，在那里連續五個(gè)小時(shí)，直到其它班干部赤換才走，出院后，因為在醫院可能醫生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢(xún)問(wèn)這件事。

　　我認為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長(cháng)，于是在過(guò)節日時(shí)，我一定要賣(mài)節日卡送給家長(cháng)，讓學(xué)生回家過(guò)節時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(cháng)的肯定。

　　通過(guò)上述努力，我班的管理工作呈現出一派新貌，成績(jì)斐然。班級管理宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　但是，我班還存在很多不足的地方，學(xué)生的紀律、學(xué)習還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導與指點(diǎn)。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的新班主任，努力把全校的班級管理好。

精品當班主任的工作總結范文集合3

　　我是xx五中的一名數學(xué)教師，參加工作16年，擔任班主任工作有13年。1996年分配到上村中學(xué)任教，擔任數學(xué)老師、班主任，連續被評為鄉模范教師。xx年9月調入xx五中，仍然代數學(xué)科、班主任。在校領(lǐng)導的支持下，我也逐漸進(jìn)步為一名優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，市模范班主任，省教學(xué)能手。這一切離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷，老師們的支持�，F就自己在班級管理方面的一些工作體會(huì )匯報如下：

　　一、班主任主要經(jīng)歷、主要成績(jì)

　　20xx年9月至xx年6月我帶的是123班，這是個(gè)普通班（當時(shí)我們學(xué)校試驗分了優(yōu)化班和普通班），調皮的學(xué)生特別多。我經(jīng)常利用星期天家訪(fǎng)，和家長(cháng)談孩子的學(xué)習，談孩子的生活習慣，經(jīng)過(guò)我的努力，我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活。有一位學(xué)生叫馬立勇，他入班的成績(jì)149分，但在中考中以559分的好成績(jì)進(jìn)入了高中優(yōu)化班，后來(lái)應屆生考上了一所二本院校。

　　20xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導安排下，我接任了154班班主任，這個(gè)班紀律特別差，原來(lái)的班主任有病請假了，我就成了這個(gè)班的“后娘”。這個(gè)班的班風(fēng)很差，剛接上，在課堂上就有幾個(gè)調皮的學(xué)生搗亂，我試了各種辦法，都無(wú)效。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知，趙彬彬同學(xué)家庭很特殊，在宿舍里當宿舍長(cháng)，管理的還不錯，就是成績(jì)差。我就想，教室里搗亂的學(xué)生也有他，是不是該從他的身上下手做工作呢。經(jīng)過(guò)一次長(cháng)時(shí)間的聊天，他終于和我敞開(kāi)心扉說(shuō)起了班里的事，并向我保證以后一定遵守課堂紀律，并且幫我做其他學(xué)生的工作。從此，班里的學(xué)風(fēng)改變了。在xx年的中考中，超額完成了學(xué)校的指標。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取。并且在三年后的高考中達到了北京外國語(yǔ)學(xué)校的分數線(xiàn)。

　　20xx年9月至xx年6月，我接了191班，這個(gè)班是我來(lái)到五中后帶的最得意的一個(gè)班，三年來(lái)，成績(jì)一直名列前茅。最后中考，有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績(jì)考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。

　　二、班級管理靠的是個(gè)“細”字。

　　通過(guò)以上幾屆班主任的工作，我總結了一些班級管理的經(jīng)驗：

　�。ㄒ唬┌鄤�(wù)：在開(kāi)學(xué)初就要制定一些班規班約，制定能應用于實(shí)際的班級管理制度。開(kāi)學(xué)后要重新選班干部，讓選出的班干部先制定班級管理制度，形成初稿后在班里征求意見(jiàn)進(jìn)行修訂，制定的制度要細化到從問(wèn)題的發(fā)現到問(wèn)題的解決落實(shí)，不在于多，必須行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培養一幫得力的班干部來(lái)做自己的小助手。

　�。ǘ�）學(xué)習：開(kāi)學(xué)初就要進(jìn)行培訓。早自習做什么。晚自習做什么，課堂上該注意些什么等等。在其他老師上課時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律會(huì )越來(lái)越好。每天向課代表了解收交作業(yè)的情況，發(fā)現不交作業(yè)的及時(shí)提醒，并且讓其定下交的時(shí)間，到時(shí)候一定要檢查。

　�。ㄈ�）課間操：要每天在學(xué)生到之前到達指定位置。發(fā)現有動(dòng)作不規范的問(wèn)題一定及時(shí)糾正，特別是無(wú)故不出課間操的問(wèn)題，一定嚴肅處理。

　�。ㄋ模┬l生方面：要求值日生按時(shí)徹底打掃外，另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持，不定時(shí)組織小組長(cháng)檢查，選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組。

　�。ㄎ澹┘o律：對于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理，每次班會(huì )上都要強調，并且經(jīng)常找紀律不好的學(xué)生談話(huà)。有針對性的“師徒結對”。主要是后二十名的學(xué)生，紀律差的就存在他們中間。讓他們在學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)中間自己選。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當天書(shū)本上的基礎知識。并且一大周一總結。班主任要爭取一個(gè)月與其家長(cháng)接觸一次，及時(shí)與家長(cháng)溝通互相了解該學(xué)生的情況。

　�。�六）不定期做思想工作：做思想工作的`對象不局限于差生。一些中等生的成績(jì)忽上忽下，原因就在于不能堅持。一次成績(jì)上升了，就會(huì )有驕傲的思想于是紀律就會(huì )不好，學(xué)習習慣也隨之懶散，下次考試肯定下降，要對他們勤關(guān)注。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們容易忽略的，因為他們無(wú)論學(xué)習還是紀律上自覺(jué)性都很強，因此我們常會(huì )把他們定位成不用操心的好學(xué)生。但就是由于成績(jì)優(yōu)秀，好勝心才會(huì )比別的學(xué)生更強，有時(shí)候一句話(huà)他們就會(huì )記在心上，從而更加努力學(xué)習，有時(shí)候的一句話(huà)會(huì )對他們造成很大的打擊，從此一蹶不振。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現及時(shí)正確引導。

　　總之，我認為做好班主任工作要運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"堅持"。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。

　　我們的班主任工作就會(huì )做得更好。

　　六（2）班主任甘曉蘭學(xué)生人數58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工作實(shí)踐，我本著(zhù)全面培養學(xué)生具有創(chuàng )新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開(kāi)展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用”，使班級“人人有事干，事事有人干”。班級文化建設活動(dòng)頻繁，開(kāi)展生日登記慶�；顒�(dòng)，感恩父母回報活動(dòng)，召開(kāi)好“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )”，開(kāi)展自我批評活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚班級文化氛圍。采取組長(cháng)輪流負責競爭制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開(kāi)展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動(dòng)，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開(kāi)展班級各類(lèi)演講、征文辯論比賽，配合學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強同學(xué)的體質(zhì)，組織班級參加籃球賽，增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì )課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級一學(xué)期以來(lái)，取得的成效有：

　　1、班級學(xué)生考試成績(jì)達標；

　　2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書(shū)我快樂(lè )”征文獲縣級第一名；

　　3、學(xué)生韋舒予獲得縣級“孝老愛(ài)親模范”獎。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復，過(guò)多的反復，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(cháng)時(shí)間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。

　　一學(xué)期很長(cháng)，長(cháng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計劃。但一學(xué)也很短，結束后反思，才發(fā)現還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無(wú)論怎樣的時(shí)候，我們都應該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃，并以此為基礎，更多的去發(fā)現不一樣的收獲。

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