家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結1
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神和教育局關(guān)于家長(cháng)學(xué)校工作的部署要求，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力探索家長(cháng)學(xué)校工作新思路，健全家長(cháng)學(xué)校機制，提高了教育的實(shí)效性，一年來(lái)，我校在家長(cháng)學(xué)校工作方面做了積極有效的工作，現在總結如下：
一、組織機構健全
按照上級對家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(cháng)學(xué)校工作系列組織：如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。由每班選出一個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都要召開(kāi)一至二次家長(cháng)會(huì )，商量、討論家長(cháng)學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)年達到100%。
二、制度建設和培訓工作
按照上級對家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(cháng)學(xué)校工作健全了各項規章制度，如家長(cháng)學(xué)校工作制度等制度，家長(cháng)學(xué)校在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、 “學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、 “家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳黨的十八大精神，以及“家長(cháng)教育行為規范”、 “比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達”、“美國人的家教觀(guān) ”、“教孩子花錢(qián)五法”、“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)
家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，指出培養學(xué)生高尚的情操、堅強的`意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
5、學(xué)校設立心理咨詢(xún)機構，有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)。
6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區教育結合起來(lái)，與綜合治理工作結合起來(lái)，使家長(cháng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
7、請家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課，督促學(xué)校的教育教學(xué)工作。
四、教育效果
1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，今年我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規模家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓。會(huì )后讓班主任和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、我校家長(cháng)學(xué)校工作一年來(lái)在上級的指導下，做了積極的工作，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)社區的共同努力，提高了我校家長(cháng)學(xué)校的工作水平，提高了家長(cháng)管理教育孩子的水平，增強了學(xué)校和家長(cháng)和社區的練習和溝通，因而學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。誠然，我們的工作還做得不夠好，在以后的工作中，我校將繼續探索家長(cháng)學(xué)校工作新思路新辦法，努力把我笑得家長(cháng)學(xué)校工作推上一個(gè)新臺階。
家長(cháng)教子工作情況
我校通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們到學(xué)生家中了解、交流家長(cháng)教育孩子的方法后，讓家長(cháng)在家庭教育上有所感悟，現就我校轄區家長(cháng)教子工作情況歸納整理如下：
孩子分清是非。實(shí)際上確認是家長(cháng)幫孩子培養價(jià)值觀(guān)的一系列過(guò)程。所以，家長(cháng)要知道孩子不會(huì )自動(dòng)的知道什么是對，什么是錯的，這些都是學(xué)來(lái)的，是我們家長(cháng)不斷灌輸的結果。我們家長(cháng)要幫孩子分清是非善惡，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結2
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。由每班選出一個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到100%。
�。�3）請司法所平建明所長(cháng)擔任法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳“家長(cháng)教育行為規范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達”、“教教孩子花錢(qián)五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，指出培養學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
5、學(xué)校設立心理咨詢(xún)機構，有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設“示范家長(cháng)學(xué)�！睓谀�，把學(xué)校教育、家庭教育、社區教育結合起來(lái)，與綜合治理工作結合起來(lái)，使家長(cháng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教育效果顯著(zhù)
1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規模家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電視講話(huà)，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的'教育工作。
2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(cháng)學(xué)校認真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(cháng)”的評選活動(dòng)，要求家長(cháng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(cháng)中推介，還收集了家長(cháng)的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動(dòng)，家長(cháng)們都積極支持。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)會(huì )像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康�，F在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興�！�
3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶(hù)、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
新世紀，隨著(zhù)教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，我們決心在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長(cháng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結3
家長(cháng)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在家長(cháng)學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期，我校抓好過(guò)程，規范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果。
一、具體做法：
1、制定計劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃并納入學(xué)校的常規教學(xué)管理。
2、完善制度，用制度約束人，激勵人。為規范管理，我校先后制訂了家長(cháng)學(xué)�？记�、課堂教學(xué)評價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。
3、授課前充分準備。明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長(cháng)發(fā)出通知，用文字形式準確告知每位家長(cháng)，避免了捎口信的弊端。嚴把教師教案關(guān)，我校授課內容以省編的《家長(cháng)學(xué)校讀本》等為內容，但又不死扣教材，而是依據學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前，采取靈活多樣的授課內容教師認真寫(xiě)好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對性和實(shí)用性，要符合家長(cháng)的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。
4、把“簽到、授課、互動(dòng)、測試、評課”五大環(huán)節落到實(shí)處。每次開(kāi)課，授課教師、學(xué)員均要簽到，課堂上教師要求每一位學(xué)員認真做好學(xué)習筆記；授課方面，過(guò)程務(wù)求淺顯、易懂；課后教師、家長(cháng)、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現、育子的經(jīng)驗和困惑；每學(xué)期第二次培訓結束后，分年級對學(xué)員進(jìn)行測試，測試成績(jì)作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據之一；每次授課后，其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，以利教師不斷提高。
5、認真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結束，把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢(xún)卡等進(jìn)行認真的整理，及時(shí)按類(lèi)歸檔。
6、認真反思，再次提高。授課結束，及時(shí)肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對策。
7、表彰先進(jìn)
在授課中，得到了很多家長(cháng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認真的聽(tīng)課，刻苦地學(xué)習，堅持書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )，認真地做好家長(cháng)經(jīng)驗總結，在總結反思中提高育子水平等，我校根據他們的學(xué)習情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(cháng)，讓他們帶領(lǐng)著(zhù)全校家長(cháng)更好地投入到教育學(xué)生中。
此外，在教學(xué)中，我們采用校訊通和家長(cháng)之間互通信息，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著(zhù)如下的原則：1、針對問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，”。2、指導為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。3、及時(shí)反饋，注重連續性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(cháng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應手。
二、家教效果
由于學(xué)校領(lǐng)導對家長(cháng)學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善，家長(cháng)學(xué)校的管理，也走向了規范化、科學(xué)化，教學(xué)的效果也日益凸現了出來(lái)。在對家長(cháng)培訓期間，針對不同家庭類(lèi)型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”；二是“苦口婆心說(shuō)教型”喜歡嘮嘮叨叨；三是“控制型”對孩子橫加干涉；四是“溺愛(ài)型”只愛(ài)不教；五是“物資誘惑型”以錢(qián)物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展；七是“奢望型”對孩子要求過(guò)高；八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩定……這幾種表現，我們在培訓時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng )傷多；二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折；三是金錢(qián)至上，無(wú)視親情、友情。在教學(xué)過(guò)程中我們結合現代家庭教育方法和生活中存在的問(wèn)題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說(shuō)，家長(cháng)們豁然開(kāi)朗，所有問(wèn)題迎韌而解。從而達到了學(xué)校、社會(huì )、家庭的教育合力。有效地轉變了家長(cháng)的家長(cháng)的教育觀(guān)念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉變?yōu)椤懊裰餍汀�。原�?lái)孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)不好，不管大錯小錯，強行制止，聽(tīng)之任之，不切實(shí)際等現象轉變?yōu)榧议L(cháng)認真學(xué)習教育知識，吸收文化素養，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來(lái)；二是由“苦口婆心說(shuō)教型”“溺愛(ài)型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉變?yōu)楣膭钚�。原�?lái)事無(wú)巨細、干預過(guò)多；以孩子為中心；讓孩子當家中的“小太陽(yáng)”，以金錢(qián)、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉變?yōu)樽鲇行牡母改�，變得能夠細心觀(guān)察、正確分析孩子的情況，正面引導孩子學(xué)習，能夠對癥下藥，揚長(cháng)避短，表?yè)P批評得法，孩子心服口服，收效良好。
廣大學(xué)員通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立了科學(xué)的'育子觀(guān)，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校十年以來(lái)，開(kāi)課2次，培訓學(xué)員近20xx人次，受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識講座，家長(cháng)學(xué)員都積極參加，參學(xué)率、鞏固率、知識掌握率均達到90%以上，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現了“兩轉”，110名學(xué)生有了明顯地提高，五年級二班家長(cháng)學(xué)員吳愛(ài)兵在學(xué)習體會(huì )中感慨地說(shuō)：“沒(méi)到家長(cháng)學(xué)校學(xué)習前，我認為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學(xué)習好了，其它方面都好，知識越多智力水平就越高，由此就一味地強調給孩子傳授知識，忽視對孩子智力和能力的培養。通過(guò)學(xué)習后，我認識到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀(guān)念、方式和方法，必然導致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng )新精神和處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，孩子長(cháng)大以后，很難適應社會(huì )的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學(xué)習，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校密切配合，共同教育好自己的孩子�！睂W(xué)生宋文杰說(shuō)：“爸爸自從到家長(cháng)學(xué)校培訓后，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打，現在我覺(jué)得爸爸變了，教育我也講究方法了�！睆倪@位家長(cháng)學(xué)員學(xué)習體會(huì )和學(xué)生的材料中，我們可以清楚地看到，家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，讓廣大家長(cháng)學(xué)員嘗到了來(lái)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的甜頭，實(shí)現了家庭教育方式的根本轉變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。
特別是學(xué)員龔福敏，平時(shí)喜歡打麻將，剛開(kāi)始時(shí)在外面打，后來(lái)干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說(shuō)不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績(jì)迅速下降到班上后幾名。通過(guò)學(xué)習后，龔福敏認識到自己的錯誤，決定“金盆洗手”，專(zhuān)心管教自己的女兒，龔雪的成績(jì)很快又恢復到原來(lái)水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春，我校共收集金建強、龔福敏等家長(cháng)學(xué)員的學(xué)習體會(huì )50余篇；收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇；收集吳愛(ài)兵、郝學(xué)軍等家長(cháng)學(xué)員轉變教子觀(guān)念和改變教子方法的典型經(jīng)驗材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉變不良行為的典型材料50余篇。
我校取得了一些成績(jì)，也有不足之處，如：留守孩子的監護人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來(lái)了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問(wèn)題；課題研究開(kāi)展得不斷深入，還沒(méi)有立項的家教課題。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。我們深信，在市、區各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續發(fā)揚勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過(guò)程管理之中，力爭早日讓我校家長(cháng)學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車(chē)道。
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結4
通過(guò)這一年的教學(xué)工作，各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，特別是在教育孩子上，徹底把以往的老的教育方法給放棄，運用學(xué)到的新方法，在教育孩子是比以前更得心應手了。但同時(shí)也有不同的問(wèn)題出現，有些家長(cháng)就不能把學(xué)到的應用在實(shí)際中，顯示出還是很吃力。為了能吸取經(jīng)驗，特對上一年的教學(xué)工作總結如下：
首先從教學(xué)內容的選擇上，基本生還是比較接進(jìn)實(shí)際的。同時(shí)，也正是這些家長(cháng)在教育孩子時(shí)所存在的問(wèn)題，家長(cháng)學(xué)校的各位專(zhuān)兼職教師，都做到了認真備課，從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，事實(shí)改變教法，更貼近家長(cháng)的實(shí)際情況。這樣就為家長(cháng)教育孩子提出了充分的樣板，但是也有不好的地方，部分家長(cháng)不去改變方法，沒(méi)能很好的把握自己的孩子，認為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異，有些家長(cháng)用同樣的一種方法，在不同學(xué)生身上的`效果卻大不同。也同時(shí)讓家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校學(xué)習失去了信心，還說(shuō)以后就不來(lái)上課了，這樣就為我們提醒了，一定要對家長(cháng)的教育采取學(xué)情分析，針對家長(cháng)的不同情況，進(jìn)行不相同的教育模式，好讓他在家校學(xué)習中學(xué)到自己想得到的教育知識。這將會(huì )是我們下一次開(kāi)學(xué)要注意的一個(gè)重要的方面。
其次，在家長(cháng)中得到充分的肯定，好多家長(cháng)都說(shuō)我們的課開(kāi)的特別好。我們聽(tīng)了好高興，也好激動(dòng)，以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長(cháng)都比較滿(mǎn)意，還說(shuō)以后可以在進(jìn)行反饋，看看他們的學(xué)習效果。這些其實(shí)都證明了家長(cháng)對我們本年工作的滿(mǎn)意程度還是比較高的。這就是我們所期待的，我們會(huì )繼續努力。
最后，在活動(dòng)上，我們分別進(jìn)行家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們把家長(cháng)和孩子進(jìn)行了很好的溝通，讓他們增加了互相了解機會(huì )。家長(cháng)們還從另一個(gè)方面看到了自己的孩子不同的一面。家長(cháng)們在活動(dòng)中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。
取得的成就都是過(guò)去的，我們還要向前看，還要把我們的家長(cháng)學(xué)校辦出特色，辦出水平。為此就要求我們從總結中找到教學(xué)中的不足，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會(huì )繼續努力，爭取把我們的家長(cháng)學(xué)校辦成一流的，讓我們村的每一位家長(cháng)都能通過(guò)學(xué)習掌握好教育孩子的方法，真正成為一個(gè)教育示范村。
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結5
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我班家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
一年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的'家長(cháng)"，"怎樣輔導孩子學(xué)習"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、傳授家教方法
本學(xué)年來(lái)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)"，"怎樣輔導孩子學(xué)習"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(cháng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、教師家訪(fǎng)了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(cháng)學(xué)校為依托，支持家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(cháng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(cháng)參與學(xué)校管理的意識，使家長(cháng)鞏固“共同教育孩子”的觀(guān)念。邀請部分家長(cháng)參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、班級文化建設等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(cháng)們在看到自己的孩子在運動(dòng)場(chǎng)上的表現和孩子親手制作的作品時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì )到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節假日請家長(cháng)帶著(zhù)孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導家長(cháng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，即家長(cháng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類(lèi)文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作總結6
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、社會(huì )教育與家庭教育。如何在豐富學(xué)校教育內涵的同時(shí)，不斷擴大學(xué)校教育的外延，充分調動(dòng)學(xué)校教育、社會(huì )教育和家庭教育的積極因素，各取所長(cháng)，使這三方面的力量有機結合起來(lái)，已成為許多教育工作者共同思考的一個(gè)重大課題。為此，我們學(xué)校十分重視發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，努力辦好家長(cháng)學(xué)校。
一、加強領(lǐng)導、完善機構
為了搞好工作，我們首先成立了家長(cháng)學(xué)校組織機構，由校長(cháng)、副校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長(cháng)組成。并制訂了切實(shí)可行的家長(cháng)學(xué)校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開(kāi)學(xué)校德育小組會(huì )議，其中就有專(zhuān)題討論如何辦好家長(cháng)學(xué)校的內容，做到領(lǐng)導重視，組織保證，同時(shí)召開(kāi)了一次家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )議，及時(shí)反饋，以促進(jìn)學(xué)校教育工作的提高。
二、規范管理，嚴抓質(zhì)量
任何管理活動(dòng)是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動(dòng)引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據學(xué)校和家長(cháng)的實(shí)際情況，主要從“授課質(zhì)量”與“家�；�(dòng)”做好兩篇文章。
(一)嚴格保證授課質(zhì)量
要保證家長(cháng)學(xué)校的授課質(zhì)量，就必須抓好兩個(gè)環(huán)節，首先是提高講課質(zhì)量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規范來(lái)調動(dòng)家長(cháng)期聽(tīng)課的積極性：1.建立了考勤制度，對出席聽(tīng)課的情況進(jìn)行及時(shí)考勤記錄; 2.建立測試制度，為使家長(cháng)更好地參加學(xué)習，我們要求家長(cháng)在聽(tīng)完一階段系列家教講座后，還進(jìn)行必要的測試，包括基本知識、聽(tīng)課體會(huì )，努力體現學(xué)以致用的原則，測試采用“開(kāi)卷考形式”;3.評選優(yōu)秀家長(cháng)，對于學(xué)習認真、學(xué)以致用、效果顯著(zhù)、表現突出的家長(cháng)，給予表彰。4.制定了家長(cháng)學(xué)校學(xué)員守則，每學(xué)期建立好家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長(cháng)出席率高，學(xué)習成效顯著(zhù)。
(二)開(kāi)展教育活動(dòng)實(shí)現家�；�(dòng)
1.召開(kāi)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)方針、教育指導思想;介紹教育發(fā)展方向，引導家庭教育觀(guān)念，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視孩子良好習慣的培養。本學(xué)期成功召開(kāi)了一年級、四年級的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，于9月份舉行了一年級新生的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，向家長(cháng)們介紹了一年級的任課教師、學(xué)生作息時(shí)間的安排、以及就一年級小朋友學(xué)習習慣的培養策略與家長(cháng)們進(jìn)行了探討交流;然后和家長(cháng)分享了一個(gè)教育故事《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，在座的家長(cháng)都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。于20xx年的1月份召開(kāi)了四年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，邀請了蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校太倉分�！傲掷蠋煛敝v師團的成員、朱棣文小學(xué)的副校長(cháng)金虹霞老師，到學(xué)校為四年級學(xué)生家長(cháng)作了“做孩子的知心父母”專(zhuān)題講座。她從“四年級孩子的心理特點(diǎn)、家長(cháng)應對的三大法寶”兩個(gè)層面進(jìn)行了生動(dòng)全面的闡述，讓家長(cháng)們如沐春風(fēng)，對“教育”有了新的認識和體會(huì );隨后家長(cháng)們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學(xué)科的學(xué)習情況和家長(cháng)作了真誠有效的交流，讓家長(cháng)們了解到不同的學(xué)科對學(xué)習的不同要求，家長(cháng)也表示會(huì )盡力配合老師，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境!
2.建立家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，吸引家長(cháng)參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)。為了鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，直接了解學(xué)校教學(xué)和教師的工作情況，以及自己的孩子在學(xué)校的表現，本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們參與了二節課的教學(xué)活動(dòng)，老師們親切地授課，孩子們專(zhuān)注地聽(tīng)講，課堂相比平時(shí)更顯得認真、有序，收到了良好的教學(xué)效果。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，共有近120位家長(cháng)前來(lái)觀(guān)摩6位教師的公開(kāi)課教學(xué)展示，課程涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品四門(mén)課程，向家長(cháng)們呈現了常態(tài)化的學(xué)校教學(xué)管理與課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)后，收到了家長(cháng)的意見(jiàn)反饋表，家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)和常規管理給予了充分的肯定，不少家長(cháng)也對學(xué)校的不足之處提出了建設性的建議。
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