素質(zhì)教育的工作總結范文通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的素質(zhì)教育的工作總結范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)教育的工作總結范文通用1
一、努力學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以參加教研實(shí)踐為契機，實(shí)現專(zhuān)業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習，向教育專(zhuān)家學(xué)習；積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
2、以參加教學(xué)活動(dòng)為契機，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開(kāi)展了有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。如名師工作室，探索高效課堂模式，城鄉聯(lián)動(dòng)，構建高校課堂……我積極參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習，共同研討，互相聽(tīng)課、評課取長(cháng)補短相得益彰。在圍繞構建高效課堂開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐。工作總結
3、以探究性學(xué)習方法的研究為契機，提升學(xué)生素養。
教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方法的培養。強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、努力教改，提高教育教學(xué)效率。
1、改革教法，注重學(xué)法。
變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
2、教學(xué)中積極創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的'學(xué)習興趣。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人需要老師認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
三、努力實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素養
1、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中，針對班級學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩(shī)文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現出來(lái)自己閱讀后想表達的真情實(shí)感。
2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強學(xué)生的技能培養。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的知識遷移能力。
課堂是學(xué)習的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì )大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中養成隨時(shí)積累的好習慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和五（2）班的同學(xué)共讀一本書(shū)——《愛(ài)的教育》；還共上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì )寬容》，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀，在閱讀中豐富知識。
四、教育教學(xué)工作反思
存在問(wèn)題
1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導致一些學(xué)困生的成績(jì)本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎知識點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認為學(xué)生掌握不錯了，但通過(guò)測試發(fā)現學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。
4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語(yǔ)言應用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀(guān)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律，引導學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因為教學(xué)的結果不僅體現在學(xué)生對知識的掌握上，更體現在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀(guān)。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負責。
3、在今后的教學(xué)中要注重培養學(xué)生的語(yǔ)言應用能力，重視提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養。
總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jì)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力提高自身素養，使自己更好地完成教學(xué)工作。
素質(zhì)教育的工作總結范文通用2
本學(xué)期，生物組以教務(wù)科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞高中新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng )造性。在開(kāi)學(xué)初，我組就制定了教育教學(xué)教研的活動(dòng)計劃，確立了明確的教學(xué)目標；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用，取得了較好的效果�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作從以下幾方面給予總結：
1、活動(dòng)與成績(jì)
�。�1）生物組共有7位教師，大多數老師盡職盡責、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課認真。教師之間交流、溝通、學(xué)習順暢。年輕教師學(xué)習風(fēng)氣濃，專(zhuān)業(yè)水平提升較快。大多數老師教育教學(xué)工作服從大局，堅決執行學(xué)校和年級的各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。
�。�2）本學(xué)期本組積極組織開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)和聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。組內何桂芳老師開(kāi)設公開(kāi)課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。
�。�3）配合教研室，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織在線(xiàn)研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。
�。�4）鼓勵教師積極參與教研，對教學(xué)問(wèn)題積極探討和交流，多總結反思，一學(xué)期以來(lái)王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平。
�。�5）在師生的共同努力下，生物學(xué)科全組成員圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，在__年高考中高三（1）班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績(jì)。會(huì )考也取得了理想成績(jì)。
�。�6）配合高三年級組的活動(dòng)，為高三學(xué)生開(kāi)展志愿填報輔導講座。
�。�7）選派本組部分教師參加外出學(xué)習，參加省市的生物教研活動(dòng)。
2、問(wèn)題與不足
�。�1）對制定的備考策略理解不透，對學(xué)生的學(xué)習落實(shí)不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性，培優(yōu)和補差工作落實(shí)不夠到位。高考成績(jì)不理想，優(yōu)生的`吻合率不高。
�。�2）教研活動(dòng)組織不夠好，內容主題缺乏主題，教師的學(xué)習交流積極性不高，學(xué)習效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高，聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。
�。�3）生物第二課堂活動(dòng)不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新，師生的參與度和熱情不是很高，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學(xué)，提高效率。
�。�4）出去學(xué)習的機會(huì )還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會(huì )不多，希望能夠多由機會(huì )學(xué)習更好的為教學(xué)服務(wù)。
3、努力與目標
�。�1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細節，對學(xué)生學(xué)習要落實(shí)再落實(shí)。
�。�2）科組建設要與時(shí)俱進(jìn)，在通過(guò)有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要加強師德師風(fēng)建設提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實(shí)，通過(guò)制度約束和激勵教師，力爭形成合力。不能因為個(gè)別不良現象否認集體，更不能無(wú)視個(gè)別不良現象傳染造成的破壞力。
�。�3）對教師以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）加強培優(yōu)和補差工作的落實(shí)，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進(jìn)行有效指導是必須的。
今后，我們高中生物教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
【素質(zhì)教育的工作總結】相關(guān)文章：
素質(zhì)教育工作總結07-28
素質(zhì)教育工作總結06-22
學(xué)校素質(zhì)教育工作總結04-22
中學(xué)素質(zhì)教育工作總結03-31
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結05-22
學(xué)校素質(zhì)教育工作總結02-24
農民素質(zhì)教育工作總結05-20
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結05-22