八年級道德與法治教學(xué)工作總結（通用12篇）

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的八年級道德與法治教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 1

　　這學(xué)期，本人擔任八年級的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：

　　一、基本情況分析

　　通過(guò)八年級下冊的學(xué)習，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀律觀(guān)念較差，學(xué)習積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生們的整體水平有待提高，各種行為的養成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生基礎知識掌握不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問(wèn)題的能力較差、學(xué)生的良好習慣沒(méi)有養成。

　　二、主要成績(jì)：

　　1、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　3、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的'特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　三、存在不足

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

　　2、課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格；部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學(xué)目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

　　2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯(lián)系社會(huì )現實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認識。

　　3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，收到理想的教學(xué)效果。

　　4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

　　5、注重學(xué)生知識的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設計好相應的練習，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生鞏固知識的積極性。

　　6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀念日，辯論會(huì )，校內外活動(dòng)，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

　　7、注重優(yōu)差生的分類(lèi)輔導，用教師的愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　8、搞好測試及試卷講評。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期時(shí)間很短轉眼間這一學(xué)期就這樣已經(jīng)成為過(guò)去了，回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級后六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節課，一周下來(lái)我總共是12節課，相對來(lái)說(shuō)是比較輕松的，課不多。本學(xué)期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統考成績(jì)有了提高，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將一學(xué)年的工作總結如下∶

　　一、嚴格要求自己

　　嚴格遵守學(xué)校的規章制度熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。

　　二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。

　�。�1）課前備好課，做到∶

　�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的`有意注意，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

　�。�3）課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放失。

　　三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

　　在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

　　四、工作中存在的問(wèn)題主要表現在∶

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導。

　　4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。

　　五、今后努力的方向∶

　　今后我會(huì )繼續努力，多聽(tīng)課，備好課，多輔導學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 3

　　一、指導思想

　　堅持正確的思想導向，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導；全面貫徹黨的教育方針；堅持正面教育的原則；弘揚社會(huì )主義主旋律。根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，以我們五河縣教體局提出的“以學(xué)生為主，以學(xué)習為主，以學(xué)力為主”為主線(xiàn)，以“提高學(xué)生思想道德品質(zhì)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的'精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。

　　二、學(xué)情分析

　　八年級學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習勁頭不足，對于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎知識及書(shū)寫(xiě)方面對他們來(lái)說(shuō)是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。

　　三、教材分析

　　本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，第一單元，走進(jìn)社會(huì )生活分為兩課，豐富的社會(huì )生活和網(wǎng)絡(luò )生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì )的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò )。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì )中成長(cháng)和理解網(wǎng)絡(luò )提供的新空間。

　　第二單元，遵守社會(huì )規則分為三課社會(huì )生活離不開(kāi)秩序、社會(huì )生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生在理解規則重要性的基礎上自覺(jué)遵守規則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔社會(huì )責任分為兩課責任與角色同在和積極奉

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 4

　　本學(xué)期，我擔任八年級2個(gè)住宿班、5個(gè)普通班級的道法課教學(xué)工作�，F結合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思如下：

　　一、本學(xué)期主要做好了以下工作

　　1、認真鉆研課本、教學(xué)用書(shū)。認真備課，上好每一節課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

　　2、嚴于律己，立足本職工作，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習道德與法治科目，培養良好的心理品質(zhì)。

　　3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節，轉變傳統教學(xué)模式，課堂上以學(xué)生為主體，多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4、積極參與科組教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平，經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與科組內經(jīng)驗豐富的廖老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的`長(cháng)處。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生積極性不強，開(kāi)展小組討論時(shí)，班級討論氛圍不濃烈，討論結束后也比較少人主動(dòng)回答問(wèn)題。而在住宿班上課，大部分學(xué)生都知道答案是什么，也沒(méi)人愿意起來(lái)回答問(wèn)題，經(jīng)常需要被逼著(zhù)來(lái)回答問(wèn)題。

　　2、作業(yè)方面，道法每周兩節課，一周布置的作業(yè)也只有兩次，但交上來(lái)的'作業(yè)卻不太理想。無(wú)論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收齊作業(yè)，交上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。

　　3、班情不同，班級教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對活躍，課堂上能積極與老師互動(dòng)，并且布置的作業(yè)也完成得較好，自然而然成績(jì)不至于太差。而809班，每節課課堂紀律需要老師維持，課后作業(yè)需要老師親自去催交，多次與班主任溝通交流，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，基于這樣的班情，縱然我對他們班有再多的熱情，漸漸地也消磨得差不多了。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 5

　　本學(xué)期，我擔任八年級四、五、六班的道德與法治課教師。在教學(xué)過(guò)程中，我積極適應新時(shí)代教學(xué)方法的要求，從自身各方面進(jìn)行嚴格要求，勤奮努力，使得教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地展開(kāi)。同時(shí)，我立足于當下，放眼未來(lái)，為了取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　認真備課是保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)的先決條件。在課前我會(huì )細致地準備，廣泛收集與教學(xué)內容相關(guān)的資料。我會(huì )根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際情況，設計一節精彩的課堂。通過(guò)深入研究教材和了解學(xué)生的基礎，確保每一節課都充分準備。我會(huì )培養學(xué)生對學(xué)習道德與法治的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習。我注重學(xué)生的參與，讓課堂充滿(mǎn)活力，達到優(yōu)秀的'教學(xué)效果。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　提高教學(xué)質(zhì)量是教師的重要職責。在課堂教學(xué)中，我注重語(yǔ)言表達的準確性、條理性和生動(dòng)性，以清晰的思路和層次分明的講解方式為學(xué)生提供良好的學(xué)習體驗。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，強化師生互動(dòng)，讓學(xué)生成為教學(xué)的主角，輕松愉悅地掌握知識。此外，我也充分考慮學(xué)生的學(xué)習需求和能力水平，為每位學(xué)生創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境，努力促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。在道德與法治課教學(xué)中，我致力于將課堂內容與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的社會(huì )責任感和正義感。我也注重培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，鼓勵學(xué)生在日常行為習慣和思想素質(zhì)方面進(jìn)行積極改變。這樣，學(xué)生不僅能夠在道德與法治課中取得更好的學(xué)習成績(jì)，還能夠在日后的生活中受益無(wú)窮。

　　三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課后輔導是對課堂教學(xué)的補充和鞏固。作為教師，要耐心地引導后進(jìn)生，讓他們從友善的環(huán)境中開(kāi)始轉化。比如，多與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和需要；發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵。同時(shí)，改變教師角色，成為學(xué)生的朋友，讓他們感受到平等和尊重，從而建立起良好的關(guān)系。這樣，學(xué)生會(huì )更加愿意聽(tīng)取你的觀(guān)點(diǎn)并接受思想教育，從而真正實(shí)現自我轉變和成長(cháng)。

　　四、存在不足與今后打算

　　(一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱;有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。

　　(二)教師在課堂教學(xué)中應該加強紀律管理，使學(xué)生遵守課堂規則，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí)需要提高學(xué)生的自我約束意識，讓其認識到好的學(xué)習態(tài)度對自己的學(xué)習成績(jì)具有重要影響。在新課程理念的落實(shí)上，教師要盡可能地采用多種教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習。此外，也要注意引導學(xué)生積極開(kāi)展各種形式的學(xué)習活動(dòng)，增強學(xué)習興趣和互動(dòng)性。

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、強化落實(shí)教學(xué)評一致性設計理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、我將積極加強對學(xué)生課外活動(dòng)的指導和引導，成為他們自主、合作、探究學(xué)習的良師益友。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將要求自己更加嚴格，不斷努力工作，并總結經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。我堅信只要付出耕耘，就一定會(huì )有收獲！

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 6

　　本學(xué)期我擔任八年級政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調整只擔任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習到了很多有關(guān)班級管理、政治教學(xué)方面的知識，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗。

　　一、作為班主任

　　雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗，但我以前從未挑戰過(guò)班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開(kāi)始，我們班的凝聚力并不強，在軍訓會(huì )操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現平平。后來(lái)，我向有經(jīng)驗的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠遠不能夠管理好班級的，于是，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去抓班級的紀律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對他們提出更高的`要求，同學(xué)們的紀律觀(guān)念強了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機會(huì )擔任班主任一職的話(huà)，我會(huì )堅持剛柔并濟，在生活中關(guān)心他們，但在紀律和學(xué)習上，不能松懈。

　　二、作為政治老師

　　本學(xué)期我所教的班級政治成績(jì)一直不如我愿，在我看來(lái)是不理想的。我在課下問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說(shuō)可以聽(tīng)懂，導致我很長(cháng)一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽(tīng)不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績(jì)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書(shū)，可是，總的政治成績(jì)并無(wú)較大進(jìn)步。后來(lái)我才知道，原來(lái)對于成績(jì)不及格的學(xué)困生而言，基礎差，習慣差，成績(jì)很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對于優(yōu)秀生沒(méi)有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補差沒(méi)有實(shí)效。于是，對優(yōu)秀生進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導十分必要，我在后期的教學(xué)中，對優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們在寫(xiě)題時(shí)候也會(huì )比原來(lái)更加小心認真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽(tīng)他們說(shuō)，要看他們怎么做。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認真對待作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 7

　　前半學(xué)期，本人擔任八年級四個(gè)班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人生本課堂教學(xué)的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的`基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習道德與法治的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。道德與法治與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的�？傊�，前半學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在后半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 8

　　我承擔初二年級6個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，第一次接觸新教材，心里十分忐忑，也非常榮幸、激動(dòng)能夠擔任這一工作。這個(gè)過(guò)程既充滿(mǎn)各種挑戰，也更是收獲了一筆很大的財富，獲得了豐富的經(jīng)驗，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生一起共同成長(cháng)了很多。

　　作為科任教師，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他有經(jīng)驗豐富老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的'典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中，我主要從以下方面入手：

　　一、認真備課,備學(xué)生，備教材、備教法。

　　根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程類(lèi)型，教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行預設，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，盡量讓原本可能內容有些枯燥的思品課變得有趣，學(xué)生能夠喜歡。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，更多的積累經(jīng)驗，采取有利方法解決當中困難。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

　　本學(xué)期學(xué)生成績(jì)起伏大，成績(jì)不夠穩定，作為任課教師應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一方面多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課交流;其次教學(xué)過(guò)程中嚴格要求，重點(diǎn)在于學(xué)生對知識的接受;學(xué)生成績(jì)的浮動(dòng)也有心態(tài)的浮動(dòng)，作為教師更應及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 9

　　隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)結束，回顧過(guò)去幾個(gè)月在八年級道德與法治教學(xué)崗位上的工作，我深感責任重大且收獲頗豐。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結與反思。

　　一、教學(xué)內容與目標達成

　　本學(xué)期，我們圍繞八年級道德與法治教材，系統講授了法治精神、公民權利與義務(wù)、國家制度、社會(huì )規則與道德等核心內容。通過(guò)課堂講授、案例分析、小組討論等多種形式，旨在培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強他們的法治觀(guān)念、公民意識和道德責任感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，引導學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題，有效提升了學(xué)生的綜合素養。

　　二、教學(xué)方法與手段創(chuàng )新

　　1. 情境教學(xué)：為了增強課堂的趣味性和實(shí)效性，我積極創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習法律知識，體驗道德情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　2. 信息化教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富了教學(xué)手段，使抽象的法律概念和道德觀(guān)念變得生動(dòng)具體，提高了教學(xué)效果。

　　3. 合作學(xué)習：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生之間相互交流、相互啟發(fā)，培養了學(xué)生的'合作精神和團隊協(xié)作能力。

　　三、學(xué)生表現與反饋

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在道德與法治課程上取得了顯著(zhù)進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的法律知識和道德規范，更重要的是，能夠運用這些知識去指導自己的行為，展現出良好的公民素養。同時(shí)，學(xué)生們在課堂上的表現也更加積極主動(dòng)，參與度高，課堂氛圍活躍。從學(xué)生的作業(yè)和測試中可以看出，他們對知識點(diǎn)的掌握更加牢固，解決問(wèn)題的能力也有所提升。

　　四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管取得了一定成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對理論知識的興趣不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力；部分學(xué)生在實(shí)際應用中還存在一定的困難，需要加強實(shí)踐環(huán)節的訓練。針對這些問(wèn)題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

　　1. 豐富教學(xué)手段：繼續探索更多元化的教學(xué)方法，如引入更多貼近學(xué)生生活的案例，增加互動(dòng)環(huán)節，提高課堂的趣味性和吸引力。

　　2. 強化實(shí)踐教學(xué)：設計更多具有針對性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和運用法律知識，提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

　　3. 關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，采取差異化教學(xué)策略，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習路徑和支持。

　　五、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我將繼續秉承“立德樹(shù)人”的教育理念，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識投入到八年級道德與法治的教學(xué)工作中。我相信，在師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多具有高尚品德、法治觀(guān)念和良好社會(huì )責任感的優(yōu)秀公民。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 10

　　一、引言

　　隨著(zhù)本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束，回顧八年級道德與法治課程的教學(xué)歷程，我深感責任重大且收獲頗豐。本學(xué)科作為培養學(xué)生良好道德品質(zhì)、法治觀(guān)念和社會(huì )責任感的重要陣地，其教學(xué)效果直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。以下是對本學(xué)期道德與法治教學(xué)工作的全面總結與反思。

　　二、教學(xué)目標達成情況

　　1. 知識掌握：通過(guò)系統的課堂教學(xué)、案例分析、小組討論等多種形式，學(xué)生基本掌握了八年級道德與法治課程的核心知識點(diǎn)，包括憲法基本原則、公民權利與義務(wù)、法律與道德的關(guān)系、青少年保護等內容，為后續的法治教育奠定了堅實(shí)基礎。

　　2. 能力培養：注重培養學(xué)生的批判性思維、法律意識和問(wèn)題解決能力。通過(guò)模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習如何運用法律知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效提升了學(xué)生的法治素養和綜合能力。

　　3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)情感教育和價(jià)值觀(guān)引導，激發(fā)學(xué)生對社會(huì )公平正義的.追求，增強了學(xué)生的國家意識、法治觀(guān)念和責任感。學(xué)生普遍表現出對法律的敬畏之心，對道德規范的自覺(jué)遵守，以及積極參與社會(huì )公益活動(dòng)的熱情。

　　三、教學(xué)方法與策略

　　1. 情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，使抽象的法律知識具體化、生動(dòng)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　2. 案例教學(xué)：精選典型法律案例，引導學(xué)生分析討論，讓學(xué)生在案例中學(xué)習法律原則，理解法律精神，培養法律思維。

　　3. 合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習小組，共同探究問(wèn)題，分享學(xué)習成果，培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

　　4. 信息技術(shù)融合：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )資源等現代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內容，拓寬學(xué)生視野，提高教學(xué)效率。

　　四、存在的問(wèn)題與不足

　　1. 學(xué)生差異性大：學(xué)生之間的學(xué)習基礎、興趣愛(ài)好和接受能力存在較大差異，如何更好地因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，仍需進(jìn)一步探索。

　　2. 實(shí)踐教學(xué)不足：受時(shí)間和條件限制，部分實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)未能充分展開(kāi)，影響了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。

　　3. 評價(jià)體系單一：目前主要依賴(lài)考試成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果，忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，需構建更加全面、多元的評價(jià)體系。

　　五、改進(jìn)措施與展望

　　1. 實(shí)施分層教學(xué)：針對學(xué)生差異性，制定個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習節奏中取得進(jìn)步。

　　2. 加強實(shí)踐教學(xué)：積極爭取校內外資源，開(kāi)展更多形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如法律講座、法院旁聽(tīng)、社區服務(wù)等，增強學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì )責任感。

　　3. 完善評價(jià)體系：構建多元化評價(jià)體系，除了考試成績(jì)外，還應關(guān)注學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等多方面因素，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。

　　4. 持續自我提升：作為教師，我將不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，提升自身專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

　　總之，八年級道德與法治教學(xué)工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的態(tài)度投入到今后的教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 11

　　一、教學(xué)工作回顧

　　1. 教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期，我擔任了八年級多個(gè)班級的道德與法治教學(xué)工作。通過(guò)系統的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了道德與法治的基本知識，還提高了自身的法律意識和道德素養。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，培養他們的社會(huì )責任感和正義感。

　　2. 教學(xué)方法與手段：我積極采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還充分利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

　　3. 學(xué)生表現與反饋：學(xué)生在課堂上的表現總體積極，能夠積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解。他們普遍反映，道德與法治課程對他們的成長(cháng)具有重要意義，不僅增長(cháng)了知識，還提升了他們的綜合素質(zhì)。

　　二、教學(xué)成果與亮點(diǎn)

　　1. 知識掌握：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對道德與法治的基本概念和原理有了深入的理解，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2. 能力提升：學(xué)生的法律意識和道德素養得到了顯著(zhù)提升，他們更加懂得尊重法律、遵守規則，同時(shí)也更加關(guān)注社會(huì )公德和職業(yè)道德。

　　3. 情感態(tài)度：在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，引導他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生普遍表現出積極向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)。

　　三、存在的問(wèn)題與不足

　　1. 學(xué)生差異：由于學(xué)生之間的學(xué)習基礎和興趣愛(ài)好存在差異，導致在教學(xué)過(guò)程中難以做到完全統一。部分學(xué)生對道德與法治課程的'興趣不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

　　2. 教學(xué)方法單一：雖然我在教學(xué)過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法和手段，但仍存在教學(xué)方法單一的問(wèn)題。有時(shí)過(guò)于依賴(lài)講授式教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習能力的培養。

　　3. 教學(xué)評價(jià)機制：當前的教學(xué)評價(jià)機制仍存在一定的局限性，主要側重于知識掌握程度的評價(jià)，而忽視了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)。

　　四、改進(jìn)措施與展望

　　1. 因材施教：針對不同學(xué)生的學(xué)習基礎和興趣愛(ài)好，采取更加靈活多樣的教學(xué)方式和方法，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　2. 豐富教學(xué)方法：積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，如翻轉課堂、混合式學(xué)習等，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和探究精神。

　　3. 完善教學(xué)評價(jià)機制：建立更加全面、科學(xué)的教學(xué)評價(jià)機制，注重對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4. 加強家校合作：積極與家長(cháng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)情況，形成家校共育的良好氛圍。

　　展望未來(lái)，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提高學(xué)生的道德與法治素養和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和能力提升，為更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　八年級道德與法治教學(xué)工作總結 12

　　一、教學(xué)工作回顧

　　1. 備課與教學(xué)

　　認真備課：本學(xué)期，我深入鉆研課本和教學(xué)用書(shū)，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計每一節課的教學(xué)內容和教學(xué)方法。課前做到充分準備，搜集與教學(xué)相關(guān)的資料，確保每一節課都能“有備而來(lái)”。

　　創(chuàng )新教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等，使課堂形式多樣化，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。

　　2. 課堂教學(xué)

　　以學(xué)生為主體：在課堂上，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導學(xué)生主動(dòng)思考，培養學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　注重實(shí)踐：道德與法治課程與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，我在教學(xué)中注重將理論知識與現實(shí)生活相結合，通過(guò)案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

　　3. 課后輔導與作業(yè)批改

　　及時(shí)輔導：對于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我及時(shí)給予輔導和解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習困難。

　　嚴格批改作業(yè)：我嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，并認真批改每一份作業(yè)，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生的錯誤，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　二、教學(xué)成效與反思

　　1. 教學(xué)成效

　　學(xué)生積極性提高：通過(guò)采用多種教學(xué)方法和注重實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性得到了提高，課堂氛圍更加活躍。

　　知識掌握情況：大多數學(xué)生能夠較好地掌握道德與法治課程的基本知識和基本原理，并能將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中。

　　2. 教學(xué)反思

　　學(xué)生差異性問(wèn)題：由于學(xué)生之間存在差異，部分學(xué)生在課堂上表現不夠積極，參與度不高。未來(lái)需要更加注重差異化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，采取有針對性的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習效果。

　　教學(xué)方法的改進(jìn)：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中仍存在一定的不足。未來(lái)需要繼續探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　三、未來(lái)工作計劃

　　1. 加強備課與教學(xué)研究

　　深入鉆研教材和教學(xué)用書(shū)，不斷提高備課質(zhì)量；

　　積極參加教研活動(dòng)和培訓學(xué)習，提升教學(xué)水平。

　　2. 優(yōu)化課堂教學(xué)

　　注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度的提高；

　　采用多樣化的教學(xué)手段和方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；

　　加強實(shí)踐環(huán)節的設計和實(shí)施，提高學(xué)生的`實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　3. 加強課后輔導與作業(yè)管理

　　及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋；

　　針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的輔導；

　　鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)并養成良好的學(xué)習習慣。

　　總之，八年級道德與法治教學(xué)工作取得了一定的成效但也存在一些不足。在未來(lái)的工作中我將繼續努力探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

【八年級道德與法治教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

道德與法治教學(xué)反思09-24

道德與法治教學(xué)設計01-22

《道德與法治》教學(xué)總結優(yōu)秀03-20

道德與法治教學(xué)總結06-26

道德與法治的教學(xué)計劃05-14

道德與法治教學(xué)反思03-02

道德與法治教學(xué)設計12-10

道德與法治課教學(xué)反思04-01

道德與法治教學(xué)反思05-21

八年級道德與法治教學(xué)反思11-26