跟崗學(xué)習總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的跟崗學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跟崗學(xué)習總結1

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)不如走萬(wàn)里路”而且 “知行需統一”，這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行跟崗，我覺(jué)得這是一個(gè)行萬(wàn)里路的機會(huì )，把我的知識運用在實(shí)際中，一直以來(lái)我都對化學(xué)這門(mén)學(xué)科特別感興趣，化學(xué)推動(dòng)了人類(lèi)的前進(jìn)，化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著(zhù)非常重要的作用。利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農藥，以增加糧食的產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)綜合應用自然 和保護環(huán)境，以使人類(lèi)生活更加美好。實(shí)驗化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)組成、結構和性質(zhì)的重要方法，借助實(shí)驗，化學(xué)家得以分離和提純所需要的物質(zhì)，確定組成的元素及含量，解析物質(zhì)的微觀(guān)結構，揭示化學(xué)現象的本質(zhì)，科學(xué)的的實(shí)驗方法為化學(xué)家打開(kāi)物質(zhì)世界的大門(mén)提供了一把金鑰匙，實(shí)驗對于化學(xué)研究而言，正如羽翼于飛鳥(niǎo)，花匠于輕舟。幸運的是剛好我有機會(huì )跟著(zhù)一位化學(xué)分析師見(jiàn)習一番。為期三天的跟崗學(xué)習生活很充實(shí)，在這跟崗學(xué)習的三天里，我接觸到了一個(gè)全新的環(huán)境，學(xué)習到了更多的知識及實(shí)用技能�，F將這幾天來(lái)的收獲與感受和大家分享一下。

　　一、 跟崗工作總結

　　跟崗的工作總共做了三天。第一天，導師帶著(zhù)我熟悉實(shí)驗室，其實(shí)主要是學(xué)習實(shí)驗室操作規范。實(shí)驗室的安全不容置疑，導師給我講了幾個(gè)實(shí)驗室由于不注意安全而引起事故的案例以示驚醒，給我記憶最清的是中南大學(xué)的那個(gè)由于使用鈉不規范，碎屑未加處理亂丟而導致大火的案例，化學(xué)課本必修一里有講過(guò)的，鈉與水容易燃燒，所以一定要謹慎處理呀，可見(jiàn)我們學(xué)習的化學(xué)知識是多么的有用的呀。最近的是昆山工廠(chǎng)爆炸案（爆炸系因粉塵遇到明火引發(fā)的安全事故。根據事故調查組調查報告，引發(fā)事故的相關(guān)因素：

　　1、企業(yè)廠(chǎng)房沒(méi)有按二類(lèi)危險品場(chǎng)所進(jìn)行設計和建設，違規雙層設計建設生產(chǎn)車(chē)間，且建筑間距不夠。

　　2、生產(chǎn)工藝路線(xiàn)過(guò)緊過(guò)密，20xx平方米的車(chē)間內布置了29條生產(chǎn)線(xiàn)，300多個(gè)工位。

　　3、除塵設備沒(méi)有按規定為每個(gè)崗位設計獨立的吸塵裝置，除塵能力不足。

　　4、車(chē)間內所有電器設備沒(méi)有按防爆要求配置。

　　5、安全生產(chǎn)制度和措施不完善、不落實(shí)，沒(méi)有按規定每班按時(shí)清理管道積塵，造成粉塵聚集超標；沒(méi)有對工人進(jìn)行安全培訓，沒(méi)有按規定配備阻燃、防靜電勞保用品；違反勞動(dòng)法規，超時(shí)組織作業(yè)等），事故真是值得世人警醒��！

　　實(shí)驗室安全操作主要有：

　　1．進(jìn)入實(shí)驗室工作時(shí)，必須穿工作服，離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)應脫下。工作服應經(jīng)常保持整潔，禁止穿工作服進(jìn)入公共場(chǎng)所。在進(jìn)行任何有可能碰傷、刺激或燒傷眼睛的工作時(shí)，必須戴防護眼鏡。經(jīng)常接觸濃酸、濃堿的工作人員，應戴膠布手套及工作帽。試樣加工操作時(shí)不得戴手套。

　　2．禁止在實(shí)驗室內吸煙及吃東西。不準用試驗器皿作茶杯或餐具，不得用嘴嘗味道的方法來(lái)鑒別未知物。

　　3．工作完畢后離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)應用肥皂洗手。

　　4．實(shí)驗室停止供電、供水時(shí)應將水源、電源開(kāi)關(guān)全部關(guān)上，以防恢復供電、供水時(shí)由于開(kāi)關(guān)未關(guān)而發(fā)生事故。離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)應檢查門(mén)、窗、水、電、氣是否安全及關(guān)閉。

　　5．實(shí)驗室內的每瓶試劑必須貼有明顯的與試劑相符的標簽、并標明試劑名稱(chēng)、濃度及配制日期或標定日期。

　　6．開(kāi)啟易揮發(fā)的試劑瓶（如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水）時(shí)，尤其是在夏季或室溫較高時(shí)，應先用流水冷卻后蓋上濕布再打開(kāi)，切不可將瓶口對著(zhù)自己或他

　　人，以防氣液沖出發(fā)生事故。

　　7．取下正在加熱至近沸的水或溶液時(shí)，應用玻璃棒進(jìn)行攪拌，驅除氣泡，或用燒杯夾將其輕輕搖動(dòng)后方可取下，防止突然產(chǎn)生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時(shí)應用玻璃棒不斷攪拌，以免發(fā)生爆沸。

　　8．高溫物體（例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板）上或瓷盤(pán)中，附近不得有易燃物。需稱(chēng)量的坩堝待稍冷后方可移至干燥器中冷卻。

　　9．從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時(shí)，必須包上毛巾，并著(zhù)力于靠近橡皮塞或拆斷處。

　　10．操作時(shí)會(huì )產(chǎn)生有害氣體，煙霧或粉塵時(shí)，必須在良好的通風(fēng)柜內進(jìn)行。

　　11．實(shí)驗室的儀器在未掌握安全操作規程前不得隨意動(dòng)用等等，當然除此之外還有許多細節在這里就不一一贅述了。

　　第二天這才真正開(kāi)始了實(shí)驗操作學(xué)習，由于我還是中學(xué)生，未取得操作資格，主要還是見(jiàn)習學(xué)習，看分析師們做實(shí)驗，伴著(zhù)他們的解說(shuō)，我對實(shí)驗操作有了新的認識。當然了，進(jìn)實(shí)驗的第一步還是安全教育，要穿實(shí)驗服、無(wú)塵鞋，有些實(shí)驗還要帶口罩的。見(jiàn)到他們操作那么大型的儀器，分析我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)得納米、微米級別的東西，覺(jué)得真心神奇（納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來(lái)的新興科技，其最終目標是人類(lèi)按照自己的意識直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。納米科技以空前的分辨率為我們揭示了一個(gè)可見(jiàn)的原子、分子世界。這表明，人類(lèi)正越來(lái)越向微觀(guān)世界深入，人們認識、改造微觀(guān)世界的水平提高了前所未有的高度）第三天，我得以進(jìn)入SEM 分析室見(jiàn)習他們的操作，SEM是scanning electron microscope（掃描式電子顯微鏡）的簡(jiǎn)寫(xiě)。掃描電子顯微鏡的制造是依據電子與物質(zhì)的相互作用。當一束高能的入射電子轟擊物質(zhì)表面時(shí)，被激發(fā)的區域將產(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x射線(xiàn)和連續譜X射線(xiàn)、背散射電子、透射電子，以及在可見(jiàn)、紫外、紅外光區域產(chǎn)生的電磁輻射。同時(shí)，也可產(chǎn)生電子-空穴對、晶格振動(dòng) （聲子）、電子振蕩 （等離子體）。原則上講，利用電子和物質(zhì)的相互作用，可以獲取被測樣品本身的各種物理、化學(xué)性質(zhì)的信息，如形貌、組成、晶體結構、電子結構和內部電場(chǎng)或磁場(chǎng)等等。雖然我不是太懂這些，也沒(méi)有操作資格，可是看著(zhù)他們仔細分析那么微小的東西，真的挺長(cháng)知識的，對化學(xué)的學(xué)習更加有了新的認識，化學(xué)真是一門(mén)有意思的學(xué)科呀。

　　二、 跟崗工作總體體會(huì )

　�。�1）化學(xué)是實(shí)驗學(xué)科，與人們的生活息息相關(guān)�；瘜W(xué)是門(mén)自然科學(xué)，人們學(xué)習它們，是因為他們有用，能幫助我們解決好多問(wèn)題，化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護、醫藥衛生、 利用等方面都有密切的聯(lián)系，它是一門(mén)社會(huì )迫切需要的實(shí)用學(xué)科�；瘜W(xué)應用到工業(yè)上就叫化學(xué)工業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)化工�；�工又分有機化工和無(wú)機化工。在農業(yè)上有做肥料，農藥，塑料薄膜的工廠(chǎng)等 用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加裝飾用的有顏色的家具，地板，窗簾，電視機外殼的顏色等等 用在生活上的'比如洗衣粉，洗潔精，膠水，水性筆的墨，牙膏，衣服，電視機的殼等等，還有石油工業(yè)因為它是上游工業(yè)所以人知道的不多，但是衣服很多纖維都 于石油工業(yè)。吃的喝的都有 加劑比如很多飲料里加山梨酸鉀（找個(gè)果汁飲料瓶看看）塑料瓶。隨著(zhù)人們對太空探索的深入，衛星、載人飛船、航天飛機的發(fā)射離不開(kāi)材料的支持，這些宇航設備要穿越大氣層，飛行速度極快與空氣相互摩擦會(huì )產(chǎn)生大量熱，這就要求飛船外殼能夠承受極高的溫度，此外，宇航員所穿的太空服既要耐寒耐熱，又要能夠承受足夠大的壓力以保護宇航員。

　�。�2）實(shí)驗安全是重中之重。安全是生產(chǎn)生活的重中之重，實(shí)驗室各類(lèi)人員必須牢固樹(shù)立“美化環(huán)境，安全第一，預防為主，勞動(dòng)保障”的思想，切實(shí)重視實(shí)驗室的環(huán)境衛生，勞動(dòng)保障，安全工作。實(shí)驗室必須按“四防”即防火、防盜、防破壞、防事故的要求，建立健全安全責任制和各種安全制度，落實(shí)安全措施，加強安全管理。必須嚴格遵守安全用電的有關(guān)規定，按章操作，每次實(shí)驗前必須向學(xué)生宣傳講解有關(guān)安全及勞動(dòng)保障和操作事項。認真落實(shí)消防措施,切實(shí)保證安全通道的暢通無(wú)阻。實(shí)驗完畢后負責人員應檢查電器線(xiàn)路、通風(fēng)設施，整理好設備，發(fā)現破損或故障須及時(shí)維修或報告，下班前必須切斷所有電源，關(guān)好門(mén)窗。節假日前，實(shí)驗室人員會(huì )同實(shí)驗室主任檢查實(shí)驗室安全工作，關(guān)窗、封門(mén)，并做好記錄。假期值班人員發(fā)現異常情況時(shí)應及時(shí)處理和報告。每個(gè)實(shí)驗工作者必須認真做好勞動(dòng)保障工作（包括學(xué)生）。凡因保管不當、違章操作、工作失職導致發(fā)生火災、事故、被盜而造成損失的，將追究主要安全責任人和當事人的責任，根據情節輕重，進(jìn)行罰款、行政和刑事處分。

　�。�3）實(shí)驗要求足夠的耐心與細心。第一，我們一定要足夠地仔細，足夠地認真，因為化學(xué)實(shí)驗的要求是很?chē)栏竦�，稍微一不留神，這個(gè)實(shí)驗就可能會(huì )失敗的，你就得重新做了，而且就算實(shí)驗做好了，萬(wàn)一你的數據又不小心抄錯了，那你的實(shí)驗不也就白做了。第二、在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強，所以在做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，要有高度的警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結與上面的細心了，的確，你細心了，你就會(huì )完全的投入于實(shí)驗中，就會(huì )好好的把握好做實(shí)驗的步驟，此時(shí)你的失誤也就會(huì )盡可能的少了，這樣安全事故就可以達到最小甚至沒(méi)有了。第三、事先有預習是非常重要的，我個(gè)人也覺(jué)得這是非常有必要的，如果你有預習了，你就會(huì )對這個(gè)實(shí)驗有一個(gè)初步的了解，知道了實(shí)驗的一些具體步驟，要準備哪些藥品和器材，實(shí)驗過(guò)程中又要注意一些什么問(wèn)題。當然，在預習中，我們也可能會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標記下來(lái)，在老師講解的時(shí)候認真搞懂，這樣你不僅能對知識點(diǎn)有一個(gè)很好的了解，而且在做實(shí)驗時(shí)也能夠得心應手了。既然預習有這么多好處，我們又何樂(lè )人不為呢）

　　即將面臨分科，我選擇了理科的學(xué)習，對化學(xué)的學(xué)習會(huì )更加深入，化學(xué)是門(mén)自然科學(xué)，好好學(xué)化學(xué)吧，更能開(kāi)拓思維，讓你見(jiàn)識更多你還未涉足的世界。懷著(zhù)好奇而虔誠的態(tài)度了解更多的化學(xué)知識，即使將來(lái)不從事化學(xué)也會(huì )對生活的環(huán)境等有全新的認識。

跟崗學(xué)習總結2

　　非常幸運，參加了20xx年廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習�？鞓�(lè )的時(shí)光總顯得短暫，因為快樂(lè )，二十天的培訓時(shí)間一晃就過(guò)去了。此刻，我懷著(zhù)幸福，懷著(zhù)留戀，回顧二十天的培訓過(guò)程。

　　十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開(kāi)班儀式，參加儀式的有鹽田區教育局副局長(cháng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(cháng)古崇裕等領(lǐng)導，有來(lái)自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級骨干教師，有來(lái)自鹽田區各中小學(xué)英語(yǔ)科組長(cháng)。會(huì )上領(lǐng)導的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時(shí)也使我們深感責任的重大。我身處這樣一群骨干教師當中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負領(lǐng)導對我的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

　　我們跟崗培訓分為三階段：

　　第一階段（第一周）：聽(tīng)評課及參觀(guān)鹽田外國語(yǔ)中小學(xué)，了解鹽田外語(yǔ)教育教學(xué)現狀及未來(lái)發(fā)展情況。各類(lèi)學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，同時(shí)又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設成效顯著(zhù)；有的以教學(xué)常規管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學(xué)效率。開(kāi)闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。

　　第二階段（第二周）：聽(tīng)專(zhuān)家講座。我們分別聽(tīng)了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽(tīng)說(shuō)考試的報告。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀(guān)念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀(guān)點(diǎn)。

　　第三階段（第三周）：學(xué)員公開(kāi)課和作業(yè)準備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節課，一節常規課和一節錄像課。學(xué)員們“八仙過(guò)海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺(jué)。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。

　　在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身，而是十二位學(xué)員帶來(lái)的獨特 。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，卓有成效的'工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。十一月十號快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結束了，心中滿(mǎn)是不舍。二十天的耳濡目染，我們十二個(gè)李家弟子仰慕導師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見(jiàn)。

　　最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對自己最佳的投資是學(xué)習；給學(xué)生的最佳禮物是成長(cháng)；戰勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。

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