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中小學(xué)生五項管理工作總結范文（精選10篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的中小學(xué)生五項管理工作總結范文通用，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生五項管理工作總結 1
為落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的'不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7、年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8、責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。各班教室：有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。圖書(shū)室：有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8：10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，xx年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況，下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
中小學(xué)生五項管理工作總結 2
為深入貫徹落實(shí)教育部“五項管理”規定，根據國家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關(guān)于扎實(shí)抓好“五項管理”工作的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，認真研究，完善制度，扎實(shí)舉措，全面部署，“五項管理”工作有序推進(jìn)。
一、召開(kāi)會(huì )議，分層落實(shí)
校長(cháng)分別召開(kāi)了班子會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )、全體教師會(huì )，分層落實(shí)，親自部署。
校長(cháng)指出，五項管理關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項管理”文件精神，要提高政治站位，進(jìn)一步增強責任意識和擔當意識，積極行動(dòng)起來(lái)，迅速展開(kāi)自查，不折不扣落實(shí)文件精神，把“五項管理”工作抓實(shí)、抓細。
二、作業(yè)管理
根據作業(yè)管理的需要，各科教師認真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，嚴格控制書(shū)面作業(yè)量，一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三至六年書(shū)面作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎訓練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負擔過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。
學(xué)校制定了作業(yè)管理規定，隨時(shí)監督班主任盡量利用課后看護時(shí)間，組織學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門(mén)的'工作方式。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，堅決杜絕學(xué)生自批自改。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，對學(xué)習有困難的學(xué)生隨時(shí)做好輔導幫扶。
三、睡眠管理
學(xué)校嚴格執行作息時(shí)間，修訂了作息時(shí)間。早上8:00開(kāi)始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學(xué)生提前入校上課。
對于個(gè)別學(xué)生因家庭特殊情況需要提前到校的學(xué)生，提前安排門(mén)衛或班主任教師進(jìn)行妥善安置。各班級嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)領(lǐng)導和值周領(lǐng)導日常加強對上課和課件活動(dòng)的督查，確保學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間充足。
通過(guò)一封信、微信群等多種形式，引導家長(cháng)以身作則，教育學(xué)生少看電視、少玩手機，督促學(xué)生早睡早起，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)。
四、手機管理
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校下發(fā)了《實(shí)驗小學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園的規定》。嚴格禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入教室，如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(cháng)的，可以使用公用電話(huà)，或各科教師將自己的電話(huà)借給學(xué)生使用，及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的通話(huà)需求，避免因未及時(shí)和家長(cháng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。
校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長(cháng)的配合和支持。還在校內增設了手機存放箱，對個(gè)別學(xué)生確實(shí)需要將手機帶入校園的進(jìn)行統一管理。
五、讀物管理
根據“課外讀物的12條負面清單”，學(xué)校利用一定時(shí)間，組織全體教師對學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室、班級藏書(shū)柜、圖書(shū)角進(jìn)行了清查，及時(shí)清理了不適合學(xué)生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極引導學(xué)生加強課外閱讀。
開(kāi)展各項閱讀活動(dòng)，引導學(xué)生讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學(xué)生的課外知識
六、體質(zhì)管理
在保證開(kāi)齊體育課的同時(shí)，嚴格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天一小時(shí)活動(dòng)制度。上下午各安排一次大課間活動(dòng)，上午進(jìn)行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動(dòng)，下午進(jìn)行跑操。中午又增加20分鐘活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)每月一次校內體育競賽等多種形式，鼓勵學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)。
學(xué)校建立視力防控檢測機制，每學(xué)期進(jìn)行2次視力檢測，建立學(xué)生視力健康檔案，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信，對學(xué)生進(jìn)行膳食營(yíng)養宣傳，全校師生學(xué)習新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強學(xué)生近視防控。
學(xué)校制定體質(zhì)健康測試和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，體育教師按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進(jìn)行訓練和體育教學(xué)，每年面向全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試和抽測復核，及時(shí)統計匯總，分析數據，上傳測試數據，確保學(xué)生測試達標，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。
全體教師一定倍加努力，提高認識，鞏固成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導小組也要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進(jìn)行提醒和督促整改，將“五項管理”工作抓實(shí)、抓細，形成長(cháng)效。
中小學(xué)生五項管理工作總結 3
為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx學(xué)校迅速成立學(xué)�！半p減”領(lǐng)導小組，多次組織召開(kāi)教師會(huì )議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監督，確保全員參與，保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見(jiàn)效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實(shí)減輕過(guò)重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時(shí)質(zhì)量。第四開(kāi)展豐富活動(dòng)，增強健康體魄。
一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)�！叭顺砷L(cháng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導和學(xué)校中層組成的“成長(cháng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化功課設計，健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負擔，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔實(shí)施方案》、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著(zhù)力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學(xué)目標，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里�！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平�！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導處集結學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開(kāi)展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動(dòng)，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據研究能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問(wèn)題解決的高質(zhì)量作業(yè)來(lái)完成完整的研究閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對知識的'理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現“減負不減質(zhì)”除了課堂分層作業(yè)，還根據學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，加深了研究體驗。
三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量
為滿(mǎn)足學(xué)生多樣化研究需求，有用施行各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校面向學(xué)生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(cháng)自愿選擇參加。
首先，根據調查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主研究、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對個(gè)別研究有困難的學(xué)生提供輔導（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”）。
其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養的提升，學(xué)校根據已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設60多個(gè)社團，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
四、開(kāi)展豐富活動(dòng)，增強健康體魄
為保障學(xué)生休息權利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達到100%，推動(dòng)健康生活習慣養成。開(kāi)展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長(cháng)繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書(shū)簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強課堂講授研討，提高課堂講授效率。
2、繼續探索特色功課，有用鞏固講授效果。
全體xx人定將，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實(shí)在常規教學(xué)和常規管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng )xx之特色，為xx鎮教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
中小學(xué)生五項管理工作總結 4
為全面落實(shí)國家教育部關(guān)于中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理推進(jìn)部署要求，抓好“五項管理”專(zhuān)項督導這一教育督導“一號工程”，從教育管理的小切口入手，解決家長(cháng)學(xué)生心中的大困擾。
1、小切口，大動(dòng)員。
5月以來(lái)，xx區先后以部署、動(dòng)員、宣講、座談、督學(xué)例會(huì )等形式，對區屬中小學(xué)校教師、責任督學(xué)、轄區民辦培訓機構進(jìn)行“五項管理”政策宣講、工作部署，先后覆蓋中小學(xué)在職教師xx余人，民辦培訓機構xx家，以《致家長(cháng)一封信》、家校座談等形式覆蓋學(xué)生家長(cháng)xxx余人。指導中小學(xué)校對“五項管理”工作專(zhuān)人負責、專(zhuān)項推進(jìn)；引導家長(cháng)配合做好學(xué)生手機、睡眠、讀物、手機、體質(zhì)五項管理工作；要求民辦教育機構嚴格做到“培訓機構不留作業(yè)，校外培訓不得晚于20：30”，設立“五項管理”專(zhuān)項舉報平臺，動(dòng)員家校、社會(huì )育人力量，為小切口治理做大動(dòng)員。
2、小切口，大鋪墊。
召開(kāi)“五項管理”工作頭腦風(fēng)暴會(huì )，研究“五項管理”特色亮點(diǎn)舉措；出臺xx區“五項管理”專(zhuān)項督導實(shí)地督查細則34條，以“量化”考評為實(shí)施導向，設立AB兩級評價(jià)指向，引入“自評可信度”機制，動(dòng)態(tài)監測學(xué)校落實(shí)情況；充分發(fā)揮業(yè)務(wù)管理部門(mén)主導作用，課桌前緣2米線(xiàn)設置、民辦教育機構規范辦學(xué)承諾書(shū)制定，手機入校統一管理、課外讀物專(zhuān)項清理、“作業(yè)設計”專(zhuān)題教研、體質(zhì)水平第三方抽測等系列專(zhuān)項落實(shí)舉措一一發(fā)布。據不完全統計，“五項管理”工作推動(dòng)以來(lái)，區屬中小學(xué)校新裝、設立校園公共電話(huà)xx臺，作業(yè)設計專(zhuān)題教研xx余次，先后邀請南大眼科醫院等第三方機構對區屬中小學(xué)生進(jìn)行視力全監測。教育行政部門(mén)、教育教研部門(mén)、教育督導部門(mén)多方協(xié)作，為小切口治理做足提前功課。
3、小切口，大督查。
充分發(fā)揮責任督學(xué)、兼職督學(xué)、特邀督學(xué)多支督學(xué)力量，架構“學(xué)校自查———兼職督學(xué)巡查———責任督學(xué)督查”為主的多方督導方式，學(xué)校（校區）按月自查，兼職督學(xué)不定期實(shí)地巡查，責任督學(xué)每月下校必查，將學(xué)校自評納入考核評分體系，充分激發(fā)中小學(xué)校在“五項管理”工作的`主觀(guān)能動(dòng)性，層層傳導壓力，層層壓實(shí)責任，杜絕學(xué)校自評的應付心態(tài)，推動(dòng)學(xué)校在“五項管理”實(shí)踐中自查自評，自督自糾。
5月以來(lái)，先后動(dòng)員各類(lèi)督學(xué)（督學(xué)助理）xx余人，組織實(shí)地督導、飛行督查xx余次，梳理問(wèn)題清單xx條，對區屬中小學(xué)、民辦教育機構進(jìn)行“五項管理”全覆蓋，全考評、全驗收。
中小學(xué)生五項管理工作總結 5
為了更好地貫徹“五項管理，和“雙減”政策，切實(shí)建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開(kāi)學(xué)以來(lái)，xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”，行之有效實(shí)施“雙減”工作，助力孩子全面而有個(gè)性地健康成長(cháng)。
一、學(xué)習篇·理念先行
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類(lèi)培訓會(huì )議，認真學(xué)習相關(guān)規定，領(lǐng)會(huì )工作要求，統一思想認識，強化責任擔當；先后召開(kāi)校級工作布置會(huì )和推進(jìn)會(huì )，組織教師互動(dòng)研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺(jué)和行為自覺(jué)。
二、制度篇·落地有聲
“凡事預則立，不預則廢�！睘榱俗屩贫雀玫胤⻊�(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項制度同時(shí)落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規可依；組織教師進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改；政務(wù)處加強檢查力度，跟進(jìn)獎懲機制，讓全體老師明確底線(xiàn)、不碰紅線(xiàn)。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據學(xué)情精心設計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫(xiě)：實(shí)施作業(yè)公示與領(lǐng)導審批制度，嚴格操縱作業(yè)總量與時(shí)間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時(shí)訂正、等級評價(jià)、評語(yǔ)鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個(gè)別指導相結合的方法，保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時(shí)機，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號碼管理：各班級召開(kāi)《加強號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會(huì )，指導學(xué)生合理利使用號碼，自制力差的孩子可將號碼上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長(cháng)發(fā)出“家長(cháng)在孩子面前應該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動(dòng)，多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動(dòng)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力愛(ài)護和提高學(xué)習效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴格實(shí)施作息時(shí)間，尤其加強午休管理，定時(shí)檢查，不定期問(wèn)卷調查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
讀物管理：學(xué)校組織人員對各圖書(shū)角認真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現；繼續牽手圖書(shū)館，適時(shí)進(jìn)行圖書(shū)漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書(shū)資源；把周二活動(dòng)課作為閱讀時(shí)間，好書(shū)推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開(kāi)體育教師會(huì )議，研討優(yōu)化體育課程內容和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的方案，充分利用有效時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)、分組練習，每月進(jìn)行一次年級統一測試，讓豐富多彩的體育運動(dòng)成為孩子們的另一道“大餐”
三、教學(xué)篇·提質(zhì)增效
學(xué)校提前做好方案，有序開(kāi)展教研組長(cháng)會(huì )、學(xué)科教研會(huì )、學(xué)科樹(shù)標課展示等活動(dòng)，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長(cháng)從“基于標準辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開(kāi)展，的角度做了屢次強調。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無(wú)實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節。同時(shí)，還做好“加法”，形成目標引領(lǐng)、問(wèn)題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
四、服務(wù)篇·幸�；ㄩ_(kāi)
學(xué)校積極開(kāi)展課后托管服務(wù)"1+x"行動(dòng)：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過(guò)作業(yè)輔導，讓學(xué)生在學(xué)校內根本完成書(shū)面作業(yè)。x為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，開(kāi)掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開(kāi)放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團場(chǎng)所，內容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習一項體育技能，或能學(xué)畫(huà)一幅圖畫(huà)，或能唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，或能做一件力所能及的.家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化的開(kāi)展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰，也給學(xué)校教育帶來(lái)新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個(gè)學(xué)子的明天定將更加燦爛！
中小學(xué)生五項管理工作總結 6
根據x教體文xxx號《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的檢查和總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作。
(二)加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強化督導問(wèn)責。學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴肅追責問(wèn)責。
(四)及時(shí)總結上報。學(xué)校在開(kāi)展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時(shí)梳理總結。
二、工作措施
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的`同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3.規范學(xué)生手機、電話(huà)手表管理。加強學(xué)生電話(huà)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用預備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
中小學(xué)生五項管理工作總結 7
為扎實(shí)落實(shí)教育部“雙減”工作實(shí)施方案和關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”工作的要求，x學(xué)校成立了專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，制定了《落實(shí)“五項管理”工作方案》，并根據督查要點(diǎn)，進(jìn)行了自查。撰寫(xiě)了自查報告。列出問(wèn)題清單21項，并迅速對督導及自查出的問(wèn)題進(jìn)行了整改，具體工作情況如下：
一、手機管理（自查問(wèn)題8項，整改問(wèn)題8項）
具體整改情況：
1.6月7日組織召開(kāi)了全體教師會(huì )，帶領(lǐng)全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強“五項管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習，并要求教師對“五項管理”中的政策要求要提高認識。
2.成立了“五項管理”工作領(lǐng)導小組，制定了《xxx學(xué)校落實(shí)“五項管理”工作方案》。
3.特殊情況的學(xué)生，確需帶手機進(jìn)入校園的，要由家長(cháng)進(jìn)行申請，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園o入校后要將手機交由班主任統一管理，安置在班主任的辦公櫥內。
4.教務(wù)處和德育處電話(huà)設為校內公用電話(huà)。
5.學(xué)校對手機保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改，并利用班會(huì )課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習，使學(xué)生清楚知道手機不能帶入校園，特殊情況需要帶入校園的要交由班主任統一管理，不能將手機帶入課堂。
6.對手機管理制度進(jìn)行了修改，第八條中明確規定教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
7.各班組織召開(kāi)了關(guān)于“五項管理”的班會(huì )，組織學(xué)生對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了學(xué)習，要求學(xué)生明確制度要求并遵守。
8.下發(fā)了“致家長(cháng)一封信”，結合“五項管理”要求向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，并對家長(cháng)提出建議，家校攜手，將“五項管理”工作落到實(shí)處。
二、睡眠管理（自查問(wèn)題3項，整改2項）
1.關(guān)于學(xué)生上午的上課時(shí)間由于本學(xué)期臨近期末，計劃下學(xué)期開(kāi)學(xué)完成整改。
2.通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )明確提出要求，8:10分前，不組織開(kāi)展統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
3.建立了學(xué)生按時(shí)就寢管理制度，并通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習，通過(guò)家長(cháng)微信群對家長(cháng)提出了建議，為學(xué)生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學(xué)生每天睡眠時(shí)間不低于10小時(shí)。
三、讀物管理（自查問(wèn)題1項，整改1項）
對圖書(shū)管理制度進(jìn)行了完善和補充，制定了《陽(yáng)光書(shū)吧圖書(shū)借閱管理制度》《圖書(shū)室書(shū)籍借閱管理辦法》。
四、作業(yè)管理（自查問(wèn)題5項，整改5項）
1.班主任是各班作業(yè)管理的第一責任人，班主任要統籌本班各學(xué)科布置的書(shū)面作業(yè)量，協(xié)調各科教師合理布置作業(yè)，避免作業(yè)量過(guò)大的問(wèn)題。
2.學(xué)校制定了在校內指導學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)管理辦法，利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
3.各教研組圍繞“學(xué)生作業(yè)”開(kāi)展校本教研，通過(guò)校本教研對作業(yè)的類(lèi)型、內容、數量的`多少、批改方法等方面進(jìn)行探討，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.期末前將組織開(kāi)展語(yǔ)數英作業(yè)評比活動(dòng)。
5.制定了《濱河路小學(xué)作業(yè)評價(jià)管理辦法》。
五、體質(zhì)管理（自查問(wèn)題4項，整改3項）
1.因在校時(shí)間有限，學(xué)生沒(méi)有體育課的當天沒(méi)能統一組織學(xué)生在校內進(jìn)行一小時(shí)的集體體育鍛煉。各班通過(guò)班會(huì )建議學(xué)生利用回家時(shí)間開(kāi)展適量的體育鍛煉。此項未完成整改。
2.期末前學(xué)梳將組織1次全面的視力篩查，下學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期期初、期末各組織1次全員視力篩查。
3.制定面問(wèn)全體學(xué)生的《每天1小時(shí)體育鍛煉制度》和《學(xué)校體質(zhì)健康測試的制度》。
4.組織召開(kāi)了體育教師工作會(huì )，對學(xué)生體質(zhì)健康檔案進(jìn)一步規范工作提出了明確要求。
xxx小學(xué)將持續落實(shí)“五項管理工作”不斷規范辦學(xué)行為，并通過(guò)家長(cháng)群、公眾號等途徑加強對學(xué)生和家長(cháng)的宣傳教育，家校攜手，將“五項管理工作做細、做實(shí)。
中小學(xué)生五項管理工作總結 8
接到區教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》認真自查�，F將自查情況總結如下：
五項管理——A1手機
學(xué)校制定了《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)學(xué)生手機管理辦法》、《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)住校生手機管理辦法》。根據學(xué)校的管理規定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校寄宿部或班主任統一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》的要求。
五項管理——A2學(xué)生睡眠管理
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、班會(huì )、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，住校生早上6點(diǎn)起床早操，晚10點(diǎn)熄燈休息，中午13點(diǎn)至14點(diǎn)午休。一天休息時(shí)間共9小時(shí)。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時(shí)間應達到9小時(shí)的要求。
按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，所有學(xué)生第一節課開(kāi)始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》所要求的中學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:00的要求。
五項管理——A3學(xué)生讀物管理
學(xué)校嚴格篩查圖書(shū)館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進(jìn)校園的管理規定，逐一審查。特別根據辦法中列出的12條負面清單進(jìn)行清理，現已全部符合要求。
學(xué)校無(wú)通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象，無(wú)強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的'行為。嚴格執行上級“一教一輔”的規定。
五項管理——A4學(xué)生作業(yè)管理
學(xué)校嚴格要求每天書(shū)面作業(yè)的數量，并且要求老師根據學(xué)情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書(shū)面作業(yè)上的時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
我們通過(guò)課外延時(shí)輔導，絕大多數學(xué)生均能在校內完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個(gè)別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長(cháng)批改作業(yè)。
五項管理——A5學(xué)生體質(zhì)健康管理
學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，堅持“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)。每天安排上午9：45---10：15為學(xué)校統一大課間活動(dòng)，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽(yáng)光大課間活動(dòng)時(shí)間，主要以眼保健操和各個(gè)體育社團活動(dòng)為主。
學(xué)校每學(xué)期都為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現的問(wèn)題，要求家長(cháng)帶孩子到大醫院做進(jìn)一步的檢查，學(xué)校也會(huì )跟蹤了解情況。
中小學(xué)生五項管理工作總結 9
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長(cháng)。
一、關(guān)于作業(yè)管理
1、家長(cháng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導培養孩子養成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境，多進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。
2、督促學(xué)生自主完成作業(yè)，切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
二、關(guān)于睡眠管理
家長(cháng)引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，家校配合監管，保證每天小學(xué)生 10 小時(shí)睡眠時(shí)間，建議每天 21:00之前上床休息。保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣。
三、關(guān)于手機管理
1、嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
四、關(guān)于讀物管理
孩子盡量每天堅持閱讀 30 分鐘，家長(cháng)要關(guān)注孩子的`讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對于不適當的書(shū)籍，家長(cháng)要及時(shí)引導禁止閱讀。
五、關(guān)于體質(zhì)管理
擁有強健的體魄是孩子成長(cháng)的重中之重，各位家長(cháng)要重視孩子的飲食，引導孩子加強身體鍛煉，培養健康的興趣愛(ài)好，增強體質(zhì)。各位家長(cháng)，孩子健康快樂(lè )成長(cháng)是家校共同的愿望，希望我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。
中小學(xué)生五項管理工作總結 10
為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結合臺前縣教育局相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，現就學(xué)�！半p減”和“五項管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結。
一、“五項管理工作”落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
隨著(zhù)課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導下，學(xué)生在學(xué)�；灸芡瓿上鄳鳂I(yè)�；旧�90%學(xué)生在校內做完作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長(cháng)的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過(guò)班級群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長(cháng)反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的.落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機到�，F象。學(xué)校嚴格要求教師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)咨詢(xún)作業(yè)方面的情況，教師與家長(cháng)單獨溝通。另召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生合理使用手機。通過(guò)企業(yè)微信群等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規定落實(shí)體育和健康課程，落實(shí)大課間活動(dòng)，保證每天30分鐘大課間時(shí)間。
二、“雙減工作”落實(shí)情況
1、集體備課聚智慧，教研活動(dòng)促成長(cháng)
為了更好的落實(shí)“雙減”政策與“五項管理”規定的同時(shí)，做到提質(zhì)增效，臺前縣新區第二實(shí)驗小學(xué)校各學(xué)科教師堅持每周一研。老師們圍繞“如何研讀課標鉆研教材”、“怎樣做好線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)銜接”、“雙減背景下降低過(guò)差率的方法措施”等主題，共同探討，思維碰撞，妙招共享，老師們收獲頗豐。
2、課后服務(wù)，特色多元
教師們每天陪伴學(xué)生在校內完成書(shū)面作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行面批、指導，督促其改正。針對學(xué)生反饋，靈活調整作業(yè)內容，及時(shí)給予答疑解惑，科學(xué)恰當進(jìn)行講評和引領(lǐng)，在有限的時(shí)間內追求學(xué)習效率的最大化。
3、培養興趣提高素養，社團活動(dòng)個(gè)性張揚。
尊重學(xué)生發(fā)展需求和意愿，學(xué)校立足本校師資，輔之外聘專(zhuān)業(yè)特長(cháng)教師，推出了涵蓋德、智、體、美、勞五育的書(shū)法、合唱、剪紙、繪畫(huà)、籃球、功夫扇、乒乓球等社團課程和服務(wù)項目，學(xué)生自主選擇、積極參與、綜合提高、樂(lè )在其中。
我校根據臺前縣教育局下發(fā)的“雙減”和“五項管理工作”文件，在局領(lǐng)導的指導和監督下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在廣大教職員工辛勤的努力下，取得了階段性的成績(jì)，贏(yíng)得了全校學(xué)生和家長(cháng)的認可。日后我校還需繼續立足學(xué)校實(shí)際，嚴肅認真組織各項工作，開(kāi)拓進(jìn)取�！半p減工作”和“五項管理”工作的開(kāi)展，注定是一個(gè)長(cháng)期艱巨的工程，我們還有很長(cháng)的一段路要走，日后要在摸索中前進(jìn)，爭取取得更大的成效！
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