小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結1
一說(shuō)起三年級的辦公室：“猛女無(wú)敵”4個(gè)大字一定還在向你閃爍著(zhù)耀眼的光芒，隨之會(huì )有陣陣的快樂(lè )氣息向你撲面而來(lái)。這是一個(gè)團結、上進(jìn)的年級組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟，工作勤勤懇懇，任勞任怨。雖然工作很緊張，但我們都生活的得很充實(shí)快樂(lè )。我們有成績(jì)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，工作的紐帶把我們8個(gè)班主任緊緊地栓在了一起。
彈指一揮，學(xué)期已過(guò)，一學(xué)期的教學(xué)工作歷歷在目，下面臨本組從以下幾方面作以總結。
1、工作態(tài)度
俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度可以改變一切�！惫ぷ髦兄挥杏辛苏J真對待的態(tài)度，才有可能將工作做得更出色�；仡欉@學(xué)期，我們三年級全組語(yǔ)文教師堅持教育、教學(xué)理論的研究，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，每一位教師都本著(zhù)認真、踏實(shí)、熱情的態(tài)度去對待每一項工作。學(xué)校無(wú)論下達什么任務(wù)，我們都能認真落實(shí)，我們忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，我們甘做學(xué)校這個(gè)大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的砂小，奉獻自己微薄的力量。
2、研究狀況
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不研究，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們組的老師們能夠利用業(yè)余時(shí)間研究學(xué)科刊物，研讀名家專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)體會(huì )文章，自主積累，精于思考，將讀、學(xué)、用結合，進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，樹(shù)立了新課程教育觀(guān)，強化了教研自覺(jué)意識，提高了教研能力。本期，我們認真研究《給教師的建議》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》《湖南教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等教學(xué)理論。學(xué)校組織的大講堂老師們也能積極參加聽(tīng)課評課；在省教育學(xué)會(huì )組織的“全國著(zhù)名教育專(zhuān)家湖南省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì )”活動(dòng)中，我們也能利用雙休日認真聽(tīng)取經(jīng)驗，互相交流聽(tīng)課心得。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。實(shí)踐證明這些不同的研究形式和研究要求，為提高教師的教學(xué)能力、科研能力奠定了良好的基礎�？傊�，組內營(yíng)造了良好的研究和研究氛圍，人人爭做“研究精英”、“樂(lè )學(xué)教師”、“勤學(xué)教師”。
3、完成任務(wù)
無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，本組教師都能當真地完成，對于業(yè)余研究、教學(xué)后記、聽(tīng)課等義務(wù)能超額完成。本學(xué)期，本組教師聽(tīng)課都在20節以上，有的聽(tīng)課在30節以上。另外，我們這學(xué)期繼續開(kāi)展體備課，使教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)�；�。做到統一思想，統一進(jìn)度，統一操演，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生操演，備教學(xué)方法時(shí)能思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)體備課，實(shí)時(shí)了解教育教學(xué)情況的，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng )新。本學(xué)期我們在備課高低了一番功夫，尤其重視體備課，并能當真地寫(xiě)好教學(xué)后記。大家互幫互學(xué)、群策群力，有用施展教研組體備課的作用，加強合作交流、相互研究，最大限度地優(yōu)化教學(xué)布局，提高課堂效率。根據教材的特點(diǎn)，當真布置和批改功課。在布置功課時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，當真取舍，精選適量的功課，以課文為主，一視同仁，不搞題海戰術(shù)。功課批改實(shí)時(shí)，當真，保證當天完成，作文實(shí)時(shí)批完，決不積壓，并規范化，用鼓勵的評判語(yǔ)言；平時(shí)布置給學(xué)生的功課當真批改，并在此根蒂根基上實(shí)時(shí)講評，實(shí)時(shí)反饋。
本學(xué)期，我們組三3班三5班XXX學(xué)生參加了“創(chuàng )作杯”我的`20xx作文競賽，學(xué)生都獲得了可喜的成績(jì)，同時(shí)XXX老師也獲得了市級優(yōu)秀指導教師獎。在語(yǔ)文大講堂中，我們組的XXX“關(guān)注食品安全，守護你我健康”視角獨特，把著(zhù)眼點(diǎn)放孩子們重要的生活的及成長(cháng)，給予了聽(tīng)者很大的警示。XXX、XXX、XXX“在反思中成長(cháng)”教學(xué)后記交流會(huì )上與大家分享他們的的反思，讓我們在聆聽(tīng)中取長(cháng)補短，提升對課堂教學(xué)的性思考。在語(yǔ)文組“走進(jìn)常規交流分享會(huì )”上我組的“巧設多元作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”獲得了大家的’一致好評。本期我們還成功地組織開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，還積極組織8個(gè)班級積極參加學(xué)校圖書(shū)室閱覽活動(dòng)。其他活動(dòng)：像教室布置評比、研究新眼保健操、校運會(huì )比賽、隊列隊形比賽等各項活動(dòng)，我們都精心準備，積極參與，成績(jì)優(yōu)秀。本學(xué)期我組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘知識積累，撰寫(xiě)論文8篇；通訊百余篇；學(xué)生作獲獎91篇。
4、教學(xué)改革
我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導教研部門(mén)的率領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng )新。保持理論研究，重點(diǎn)研究新課程標準，改變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行研究、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，主動(dòng)參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)參與課改實(shí)驗。本學(xué)期我們開(kāi)展了不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，尤其是在作教學(xué)研討中，老師們主動(dòng)交流碰撞，評議切磋，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、辦理所遇問(wèn)題，初步探討了三年級起步作文的教學(xué)策略，XXX老師的《作小醫生》課堂教學(xué)設想、XXX老師的作金手指、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)名人放飛想》《玩家大搜索》《伴著(zhù)書(shū)香，和孩子一起成長(cháng)》《給家長(cháng)的真誠建議》、語(yǔ)文特色功課《錯別字的監獄》《學(xué)生考試自我分析》帶到組內交流研究。為切實(shí)改變學(xué)生研究的方式，我們將充分的自主研究、有用的合作研究、適度的探究研究緊密結合起來(lái)，在課堂教學(xué)中重視樂(lè )趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和語(yǔ)文潛能的開(kāi)發(fā)。本學(xué)期XXX為二年級老師上的示范課《掌聲》中，學(xué)生思維開(kāi)闊，體驗獨特，語(yǔ)言豐富，思維能力和表達能力強，贏(yíng)得大家好評。
5、組內團結
本組是一個(gè)團結、和諧的年級組。老師們相互關(guān)心，相互幫助�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)并不僅僅是教師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養的教師必須具有較強的團結、合作精神，這樣才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們組的教師深深明白這一點(diǎn)，因此，組內教師間總能互幫互助。加強了統一協(xié)調，完善體備課制度，堅持體說(shuō)課，中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(cháng)一群。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，她有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說(shuō)一個(gè)發(fā)動(dòng)，八人受益，八個(gè)班的學(xué)生受益。這不僅有利于課堂的組織，而且在不斷創(chuàng )新中豐富了學(xué)生的積累，彰顯了校本文化的特色。組內經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí)，主動(dòng)地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給她人。要開(kāi)大講堂了，大家你一言，我一語(yǔ)，是為了打一個(gè)漂亮仗；在“鼓舞雨花，教育強區”文藝匯演中組內許多老師外出表演，還有XXX老師一個(gè)月的外出研究時(shí)，全組教師能積極代課。老師們能積極主動(dòng)地承擔組內的工作。期末來(lái)臨，為了科學(xué)地進(jìn)行復，我們都共同擬定復計劃和復內容、出試題，所有的人都不保守，也不給學(xué)生增加課外的輔導練，讓學(xué)生在相對輕松的環(huán)境中完成了本學(xué)期的研究任務(wù)。我們組老師們個(gè)個(gè)熱情大方，青春、活力與智慧讓我們這個(gè)團隊熠熠閃光。
6、公益活動(dòng)
我們組主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校的班級念書(shū)檔案征活動(dòng)、迎省中小學(xué)圖書(shū)館（室）建設合格縣市評估驗收搜檢和德育部門(mén)的家長(cháng)學(xué)校迎檢活動(dòng)中有著(zhù)主動(dòng)的進(jìn)獻。
7、身體狀況
我們很多中年教師已經(jīng)開(kāi)始出現頸椎病、慢性咽喉炎、早生白發(fā)等職業(yè)病，但都能以飽滿(mǎn)的精神姿態(tài)，熱情地投入工作。在努力工作的同時(shí)，我們組教師還響應學(xué)校號召：愉快工作、享受工作，開(kāi)展了豐富多彩的各種健身運動(dòng)。
8、存在問(wèn)題
在大班額的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們還需要付出更多的關(guān)愛(ài)去鼓勵、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，我們還需要取更好有效、切實(shí)的教育手段配合家長(cháng)引導學(xué)生健康成長(cháng)。雖然教學(xué)中還存在或多或少的問(wèn)題與困惑，但是只要有熱情，只要有追求，生命的課堂就會(huì )更精彩。
9、下期目標
�。�1）在作文教學(xué)中，我們將繼續探索。扎實(shí)有效地用多種方式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究更新的課程理念。同組老師進(jìn)行更多的交流、探討。
�。�2）備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，我們三年級語(yǔ)文組正朝著(zhù)這個(gè)目標努力。除此之外繼續搞好學(xué)校各種各樣的教育活動(dòng)。
�。�3）多組織一些教師輕松類(lèi)的活動(dòng)，使教師之間擁有更多交流、增進(jìn)感情的機會(huì )。
本學(xué)期，我們8位老師踏實(shí)認真地工作，一學(xué)期的日子里留下我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有感悟，有困惑，有辛酸，也有快樂(lè )。在成績(jì)面前，三年級語(yǔ)文組老師永不會(huì )滿(mǎn)足。鮮花永遠在遠方，我們一定一如既往，奮發(fā)不止！
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結2
歲月轉眼即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。我從沒(méi)有想到過(guò)自己還可以成為一名三年級的語(yǔ)文老師，由于XXX的緣故原由我教上了三年級的語(yǔ)文課。從開(kāi)始的摸不到門(mén)路到現在的可以自如應對課堂中的問(wèn)題，學(xué)生們也學(xué)會(huì )了上語(yǔ)文課。我保持當真備課、上課、聽(tīng)課、評課，實(shí)時(shí)批改功課、講評功課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各類(lèi)知識，形成比較完全的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)義務(wù)。我從以下幾方面總結了自己的教學(xué)工作：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：就是備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、平M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生研究的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的
思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導中去，還要做好對學(xué)生研究的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、虛心向偕行研究教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。當真研究新課標要求，更好的從事語(yǔ)文教學(xué)工作。
4、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠突出，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量!
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結3
20xx年上半年的工作結束了，在上半年的教學(xué)工作中，我一直在不斷地努力中，很多的現實(shí)困難都在我不斷的努力中得到了解決，我相信我會(huì )做的更好的，這些都是我一直以來(lái)最想做好的事情，我也相信這是我能做好的，我一直在努力！
隨著(zhù)時(shí)間的匆匆而過(guò)，一個(gè)繁忙的學(xué)期又結束了，一段緊張的教學(xué)活動(dòng)又劃上了圓滿(mǎn)的句號�，F將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結：
一、繼續訓練學(xué)生的合作研究的能力。
在研究課文的過(guò)程中，適當地展開(kāi)小組研究或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課，訓練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培養在小組中互相協(xié)作互相補充互相研究的合作精神。
二、有目的地培養學(xué)生的自主研究的精神。
在傳統教學(xué)的影子里，學(xué)生們仍然慣于老師的講解，在做題的時(shí)候，有不懂的或年會(huì )的還想等待著(zhù)老師的標準答案。這不能不說(shuō)是一種惰性，不利于學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng )新素質(zhì)的養成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，各種問(wèn)題出現時(shí)，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。并促使他們去為自己的見(jiàn)解到處去努力尋找相應的材料。無(wú)論對與錯，只要是自己找到的，自己通過(guò)任何渠道獲得的都得到表?yè)P和鼓勵。在一個(gè)學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主研究的能力得到相應的增長(cháng)。
三、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫(xiě)字義務(wù)
認識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在繼續學(xué)好鋼筆字的根蒂根基上，又進(jìn)一步學(xué)好羊毫字，在學(xué)寫(xiě)羊毫字的過(guò)程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書(shū)法的無(wú)窮奧妙。在寫(xiě)字過(guò)程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書(shū)法，有用地刺激了學(xué)生對羊毫書(shū)法和鋼筆書(shū)法的樂(lè )趣，提高了學(xué)生書(shū)法的熱情，涌現出一批書(shū)法愛(ài)好者，同時(shí)展出了很多的成功作品。
四、繼續訓練學(xué)生的作能力。
當然在這種自主研究的過(guò)程中也存在著(zhù)瑕玷，就是學(xué)生在信賴(lài)自己的`勉力得來(lái)的結論而不愿意接受課本上的死答案，也開(kāi)始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時(shí)候，他們的思考或許有良多的幼稚之處。但是，這種瑕玷是暫時(shí)的。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，由于班容量大，教學(xué)進(jìn)度緊，一些交流能力較差的學(xué)生，在研究時(shí)受到或多或少的拖拉，成就不睬想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處。
總結一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來(lái)提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
在下半年的教學(xué)工作中，我將會(huì )繼續不斷的努力中，這些都是我能夠做好的，所以我不會(huì )讓我自己感到遺憾，我會(huì )一直努力下去的，我相信我能夠做好！
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結4
一學(xué)期時(shí)光，轉瞬而逝。作為三年級語(yǔ)文教研組的一員，我深切的感受到，教師們對語(yǔ)文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對理論研究、探究、摸索、總結的嚴謹態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤著(zhù)我�，F總結如下：
一、理論與實(shí)踐相結合。
�。�、要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀(guān)念來(lái)指導改革．研究。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，研究與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、控究的研究方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
�。�、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，匯報課，研究課，XXX老師的拼音教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導，實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的`課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。
二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。 第一：活動(dòng)的范圍廣。
每次活動(dòng)，三年級語(yǔ)文教師都全員參與，都是研究者，研究者，實(shí)踐者。大家在研究中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的智慧！
第二：過(guò)程的學(xué)術(shù)性。
首先，在備課時(shí)，充分施展師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定計劃到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并非孤軍作戰，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師主動(dòng)進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。
XXX充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，率領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
識字教學(xué)方面，XXX十分注重引導學(xué)生借助拼音合字典研究生字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最慣的方法認識漢字，讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。XXX老師注重引導學(xué)生找出字的鬼，根據規律分析字形，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)慣，觀(guān)察能力。體會(huì )漢字的造型美、保證熟悉勻稱(chēng)、美觀(guān)。
閱讀教學(xué)方面，XXX十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當，方式多樣。XXX老師一改傳統的簡(jiǎn)單問(wèn)答式，對提問(wèn)精心設計，激發(fā)學(xué)生濃厚的研究興趣。XXX老師則關(guān)注學(xué)生的獨特感受，不拘泥于教師用書(shū)的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。
其次，上課后，及時(shí)評課，在實(shí)踐中總結，在總結中提高，步步落得實(shí)，一步一重天。
每節課必評，全程參與，面對面，一對一的指導、點(diǎn)評，使我們能及時(shí)地了解自己的不足，及時(shí)修正，不斷完善，最后呈現出的是集體智慧的結晶。如：XXX在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽(tīng)試講，點(diǎn)評，我所執教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語(yǔ)音語(yǔ)調、環(huán)節的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過(guò)程成為一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，使我也受益匪淺。最后，個(gè)人全程回顧，全面總結。
每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺(jué)地轉化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源，豐富了課程內容，旨在增加課堂厚度，開(kāi)拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的研究行為的徹底改變。
三、多學(xué)多思，“三人行，必有我師”！
著(zhù)名特級教師XXX說(shuō)：面對“課改”，最大的挑戰就是教師。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽(tīng)特級教師的課，然后再結合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事，又實(shí)用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級研究課堂教學(xué)藝術(shù)，取長(cháng)補短，力爭更大進(jìn)步。
4、分析差異、找準對策。
期中考下來(lái)，年級各班都暴露出了一些問(wèn)題。本組老師們共同探討，認真分析試卷中的問(wèn)題，并提出了補差計劃。
1、加強聽(tīng)寫(xiě)。
2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚(yú)，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體會(huì )文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結5
一、加強研究，教學(xué)理念水平有了新的提高。
新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方式的巨大變化。面臨撲面而來(lái)的厘革，我們三年級的部分語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不實(shí)時(shí)更育理念，很容易在改革的浪潮中丟失方向，在紛繁復雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內教師已把這種認識化作了自發(fā)行動(dòng)，自發(fā)閱讀理論專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志、研讀《新課程標準》、《課程改革與研究主題構建》和義務(wù)教育課程標準實(shí)驗《語(yǔ)文》教科書(shū)。開(kāi)學(xué)一周內，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)計劃。當真按照校、大組、教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)探究教改新路，提高教學(xué)水平。每?jì)芍苓�集中一次開(kāi)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定內容，定中央發(fā)言人，以教研教材、教法、教學(xué)理論為主，勉力研究辦理教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題與相干的`理論的問(wèn)題，并進(jìn)行當真研究教育教學(xué)的新理論，新課標、教改新動(dòng)向。大家帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，結合教學(xué)實(shí)際讀，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分施展出專(zhuān)業(yè)理論在新課改中的導航、護航作用。在充分領(lǐng)會(huì )新課程標準的根蒂根基上，以現代教育理念來(lái)指導當前的教學(xué)，勉力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。除此之外，教師還將自己在研究中得到的感悟、體驗，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫(xiě)成論文、漫筆、案例分析等。
2、落實(shí)科研，教育科研水平有了新的提高。
二、深化教改，課堂教學(xué)水平有了新的提高。
教研組的活動(dòng)，能有用地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對話(huà)的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的厘革，行為的改變。本學(xué)期教研組本著(zhù)活動(dòng)宜精不宜濫的準繩，精心組織了“閱讀教學(xué)”的研究，教研組進(jìn)行了“教學(xué)設想、說(shuō)課評點(diǎn)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析”教學(xué)系列研討活動(dòng)。繼續推行和完善“公開(kāi)課，人人上，人人評”的教研常規活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，教師們充分施展集體的智慧，勉力改進(jìn)課堂教學(xué)。
一學(xué)期來(lái)，本教研組的教師付出了辛勤的勞動(dòng)，取得一定的實(shí)效。但由于缺少與外市區的交流，缺少外出研究的機會(huì )，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著(zhù)一些不足之處，與學(xué)校領(lǐng)導和廣大學(xué)生家長(cháng)的要求還有一定的差距。我們將在此后的工作中加倍勉力，使我們的語(yǔ)文園地萬(wàn)紫千紅。
小學(xué)三年級語(yǔ)文工作總結6
三年級語(yǔ)文備課組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在本組部分語(yǔ)文教師密切共同下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、繼續研究課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，備課組利用隔周的集體備課時(shí)間，結合營(yíng)業(yè)研究，組織語(yǔ)文老師當真研究語(yǔ)文新課程標準及觀(guān)看最學(xué)碟片，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，主動(dòng)倡導自主、合作、探究的研究方式，構建自主互助研究型課堂教學(xué)模式，勉力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好本組語(yǔ)文教學(xué)研究課。執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。本組語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對本組教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我組語(yǔ)文教師隊伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著(zhù)新課程改革的逐步實(shí)施，
教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在語(yǔ)文教研組的'領(lǐng)導下，我組教師主動(dòng)研究教研組對備課制度進(jìn)行改革的相干精神，當真備課，取得較好效果。
三、重視常規搜檢，強化教學(xué)管理。
在勉勵本組語(yǔ)文教師們發(fā)明性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規的指導和監視。本學(xué)期，本組主動(dòng)共同語(yǔ)文和教導處進(jìn)行了教學(xué)常規工作搜檢，內容包括是不是寫(xiě)教案，教案是不是切合實(shí)際，是不是寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生功課的設想是不是有創(chuàng )新，批改是不是實(shí)時(shí)、當真等方面。從搜檢的情況來(lái)看，全組教師備課都非常當真，教案完全，重點(diǎn)突出，有反思，功課設想科學(xué)合理，批改細致準確。搜檢結果使人滿(mǎn)意。
四、認真研究信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運用。
為提高部分教師的素養，有用地推進(jìn)課程改革，提高課堂效率，我組教師當真研究了信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運用，并加強理論認識，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。尤其是學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)說(shuō)課競賽，讓本組教師對于信息技術(shù)又有了新的體會(huì )與認識。
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，閃爍著(zhù)的是本組部分語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。我們只有不斷研究，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。在放學(xué)期的工作安排中，本語(yǔ)文備課組將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。信賴(lài)我們會(huì )做得更好。
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