【薦】思想品德教學(xué)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的思想品德教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
思想品德教學(xué)工作總結1
不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在此期間九年級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按計劃的完成了，在教學(xué)中既注重知識的傳授，更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來(lái)年更好的開(kāi)展工作，我特總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成基本情況；
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來(lái)更好地適應社會(huì )生活打下了良好的基礎。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應現代社會(huì )所需的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì )了如何在平時(shí)的學(xué)習、生活中鍛煉良好情緒，培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀(guān)念。
本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，認真參與學(xué)校的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真開(kāi)展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì )：
1、因材施教，分層要求：在開(kāi)學(xué)初，我盡快總結學(xué)生們的變化，在教學(xué)設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會(huì )有所收獲，從而全面提高了成績(jì)，
2、把教改模式：寓明理、知事、動(dòng)情、養成四環(huán)節寓于課堂教學(xué)之中�！懊骼怼痹谥笇W(xué)生分析理解教材的基礎上使學(xué)生掌握了法律常識。先要求學(xué)生自學(xué)看書(shū)討論，教師在加以指導，在講解過(guò)程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣，對所學(xué)易于接受�！爸隆痹谥v解法律知識的同時(shí)，結合相關(guān)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現實(shí)生活中如何去做�！皠�(dòng)情”在教學(xué)過(guò)程中我注重創(chuàng )設情境，激起學(xué)生強烈情感�！梆B成”通過(guò)這一環(huán)節的落實(shí)，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
3、使后進(jìn)生也揚起了希望的風(fēng)帆，對學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的'狀況。
4、愛(ài)心普照暖人心：愛(ài)心可以給人以溫暖，以自信，只有愛(ài)心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開(kāi)放，我用真心去關(guān)心，愛(ài)護每一位學(xué)生，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。
5、認真備課，做到每一節課，都像設計一件藝術(shù)品一樣，精心設計每一個(gè)環(huán)節。
6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：多媒體、錄音機、投影儀等以創(chuàng )設良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。
7、認真家訪(fǎng)積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導，作學(xué)生的知心哥哥。
8、認真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識，提高了能力。
9、認真做好后進(jìn)生轉化工作，并有記錄，收到明顯效果。
三、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)
本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績(jì)不是特別突出，對學(xué)生的關(guān)心不夠，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限，導致個(gè)別學(xué)生成績(jì)教差。有些學(xué)生對政治課缺乏興趣等，我會(huì )在以后的工作中不斷改善。
四。今后努力方向。
汲取教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓，在教學(xué)工作中重視創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造愉快的融洽的教學(xué)氛圍，讓政治課鮮活起來(lái)。充分體現了素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�1）每?jì)芍荛_(kāi)一次時(shí)政述評論壇。為學(xué)生提供一個(gè)自主性充分得到發(fā)揮的舞臺，學(xué)生在收集整理資料后進(jìn)行交流，去述評，從而提升了能力。中考試題的時(shí)代性，地方性特點(diǎn)表現為立足于黨的大政方針，從國家，社會(huì )生活的熱點(diǎn)新聞問(wèn)題切人，進(jìn)行命題，旨在考查學(xué)生是否真正關(guān)注社會(huì )現實(shí)生活，參與社會(huì )生活。所以，這方面的功夫要做早，作好。平時(shí)除了充分利用消化時(shí)事小冊外，還要讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)新聞。以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習慣。以及對時(shí)政熱點(diǎn)新聞的敏銳感，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
�。�2）重視學(xué)生的綜合能力的培養，尤其要增強學(xué)生的應考能力。如何審題，如何提取有效信息，如何多角度思維，如何組織答案。等等。這些都要多花時(shí)間經(jīng)常訓練。選取有代表性的題目講清講透。中考試題的設問(wèn)都力求讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，鼓勵學(xué)生有自己的見(jiàn)解，展現學(xué)生的個(gè)性�？疾閷W(xué)生的發(fā)散思維能力。這是開(kāi)放性特點(diǎn)的體現和要求。所以我們老師要敢于和善于”放手”，提供機會(huì )，創(chuàng )設情景，讓學(xué)生多見(jiàn)，多想，多動(dòng)手去做。
�。�3）重視發(fā)揮政治課的德育功能，進(jìn)行正確的情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。敏銳地把握課堂契機進(jìn)行理想道德教育，愛(ài)祖國愛(ài)社會(huì )主義愛(ài)家鄉教育。中考試題注重讓學(xué)生在讀題和答題中受到教育，凸現和發(fā)揮政治學(xué)科的特點(diǎn)和本質(zhì)要求。這是中考試題具有教育性特點(diǎn)的體現。我們政治教師要當好這方面的引路者。
總之，教學(xué)工作要以課本為基礎，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從社會(huì )實(shí)際出發(fā)，把握時(shí)代脈搏，用活課本，活用時(shí)政熱點(diǎn)新聞，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，讓政治課鮮活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
思想品德教學(xué)工作總結2
彈指一揮間，大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭，四年的所見(jiàn)所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì )到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢下，如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？這是一個(gè)永恒的課題。我很幸運！市教育系統提出的“六認真”給初出茅廬的我指明了方向�，F就對幾年來(lái)本人落實(shí)“六認真”的一些情況作個(gè)總結：
1、備課：備課是一名教師構思課堂教學(xué)的過(guò)程，它凝聚著(zhù)該教師對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念，閃爍著(zhù)教師的教學(xué)智慧與創(chuàng )造精神。在備課中，我的做法是：
�。�1）首先查閱所講內容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》中的要求，對教材內容不拔高也不隨意降低難度。
�。�2）在教學(xué)設計中，多選取學(xué)生生活中的事例、材料，設計一些能夠調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習的主人。
�。�3）不將自己的教學(xué)設計作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學(xué)設計在教研組集體活動(dòng)中交流，在小組成員提出意見(jiàn)的基礎上進(jìn)行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級學(xué)生能力層次的差異，靈活運用教學(xué)設計，盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現的意外事件，注意培養、鍛煉自己的教學(xué)機智。
�。�4）課后及時(shí)對該課教學(xué)總結、反思，寫(xiě)好教學(xué)后記；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準備。
2、上課：備課是上課的準備，但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵，而上課則是“實(shí)戰演習”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調查結果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目，中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德（政治）課，選擇的學(xué)生數占三成。我覺(jué)得開(kāi)卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢下，仍延續過(guò)去的那種“唯書(shū)至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來(lái)蒼白無(wú)力，變成了空洞乏味的說(shuō)教，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情�；诖�，我在上課中的做法是：
�。�1）要求學(xué)生根據本地《拓展強化訓練》中的“學(xué)習目標”與“知識梳理填空”做好預習工作，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。
�。�2）面向豐富多彩的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話(huà)題，選取近期的全國或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育思想品德課程的近距離，并引導學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識、發(fā)展能力，培養學(xué)生親近社會(huì )的情感。
�。�3）講練結合。在講完一些重要知識后，我通常會(huì )選取相關(guān)的典型中考題或學(xué)生手頭輔導用書(shū)中的相關(guān)試題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測，及時(shí)鞏固課堂知識。
3、作業(yè)練習：作業(yè)練習是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布置過(guò)程中：
�。�1）用好市教研室統一組織使用的《拓展強化訓練》（重基礎知識的檢測）。
�。�2）對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認真批改，在批改中了解學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范情況、作業(yè)完成的質(zhì)量并幫助部分“問(wèn)題”學(xué)生及時(shí)糾正，養成規范。
�。�3）注意作業(yè)布置的層次性：針對不同的班級與不同層次的學(xué)生在作業(yè)布置方面某些時(shí)候注意區別對待，突出層次性，后進(jìn)生注重基礎，其他學(xué)生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時(shí)養成。
4、輔導：輔導是教學(xué)過(guò)程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。
�。�1）對于成績(jì)拔尖的學(xué)生，我重在學(xué)會(huì )立志、學(xué)會(huì )做人的教育輔導，學(xué)業(yè)方面加強單科成績(jì)提高的個(gè)別輔導，力爭在各級各類(lèi)的比賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。
�。�2）對于學(xué)習有困難的.學(xué)生，我循循善誘，耐心細致地幫助他們分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，端正他們的學(xué)習態(tài)度，培養他們良好的學(xué)習習慣，加強思維方法、學(xué)習方法的指導與輔導，重視基礎知識的過(guò)關(guān)。及時(shí)彌補缺漏，努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。
5、考試與考核：考試和考核是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況，了解教學(xué)效果的重要途徑，有利于研究和改進(jìn)教學(xué)工作�？荚囋u價(jià)能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平�？荚嚽�，我都會(huì )對學(xué)生提出要求：誠信做人！考出自己的真實(shí)水平，進(jìn)行有效的自我檢測，同時(shí)要求學(xué)生以一顆平常心對待各種考試，不要對考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮�？荚嚱Y束后，我做的工作是：
�。�1）認真批閱試卷，并進(jìn)行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統計工作，部分練習卷對部分學(xué)生進(jìn)行面批。
�。�2）由于許多時(shí)候，學(xué)生答基礎題發(fā)生錯誤不是不會(huì )而是粗心大意，基于此，我通常會(huì )在試卷發(fā)到學(xué)生手中之前，分批叫上一些學(xué)生來(lái)到辦公室拿著(zhù)自己的試卷將答錯的基礎題自己現場(chǎng)訂正。
�。�3）及時(shí)進(jìn)行講評，在講評中跳過(guò)同學(xué)們都做對的試題，重點(diǎn)講解、分析學(xué)生錯誤率較大的試題，并在講解、分析的過(guò)程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題、漫話(huà)題、探究類(lèi)試題的解題策略。
�。�4）要求學(xué)生對自己常發(fā)生錯誤的試題建立錯題目錄，謹防再次發(fā)生同樣的錯誤。
6、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展，有利于培養學(xué)生的興趣和動(dòng)手的操作能力，有利于增強探究和創(chuàng )新的意識，學(xué)習科學(xué)的研究方法，有利于發(fā)展綜合運用知識的能力�！白⒅嘏c學(xué)生生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經(jīng)驗，促進(jìn)正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展�！笔恰度罩屏x務(wù)教育思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》對思想品德課程性質(zhì)的定位之一。因此，近年來(lái)，“探究與實(shí)踐”類(lèi)試題在各省、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及，并成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。因此在思想品德課教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )定期結合教學(xué)內容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展辯論賽、社會(huì )調查、出黑板報、研究性學(xué)習、主題班會(huì )等形式多樣的課外活動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
付出總是有回報的，在“六認真”的指引下，經(jīng)過(guò)不懈努力，我的教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，所教思想品德課深受學(xué)生歡迎，歷次是統考成績(jì)也位居同層次學(xué)校前茅，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等各類(lèi)雜志、報刊發(fā)表教育、教學(xué)論文及各類(lèi)中考輔導類(lèi)文章200余篇，主編或參編各種教學(xué)輔導用書(shū)15余冊，多次輔導本校及外校初三學(xué)生撰寫(xiě)、發(fā)表“政治小論文”，20xx年來(lái)一直受我市教研室委托獨立命制全市初一、二期中、期末試題及初三的調研測試卷，參與蘇州市中考統一使用復習資料的編撰工作。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，再加之我是一個(gè)工作不到四年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學(xué)習、借鑒的東西，我將繼續努力，爭取在思想品德課教學(xué)與研究的征途上不斷綻放光彩！
思想品德教學(xué)工作總結3
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎上，認真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃，和課時(shí)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前備課下功夫。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
�、谱⒅卣n堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、及時(shí)做好課后輔導工作，鞏固課堂教學(xué)效果。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，轉化他們的思想、觀(guān)念，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、教研工作
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的'形象去面對學(xué)生。
三、認真學(xué)習不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、我不斷學(xué)習，培養多種興趣愛(ài)好。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)，認真做筆記、寫(xiě)心得，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
2、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
四、不足及今后努力方向
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
這個(gè)學(xué)期，我擔任九年級兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為九年級的科任教師，我認真制定期初計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組教研活動(dòng)，上好課、改好卷，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。此外，我還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象循序善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為九年級的思想品德課老師，我明白學(xué)科的重要性，因此在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)的資料并制成PPT課件。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思品的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，我能及時(shí)制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生轉化。
在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。
我相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想品德教學(xué)工作總結4
這學(xué)期，我擔任ｘ年級班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)中本人盡力適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結如下：
一、在教學(xué)中我認真鉆研業(yè)務(wù)，認真備課和寫(xiě)好教案，積極參加課程培訓。另外還認真學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)，讀了部分教育專(zhuān)家的理論著(zhù)作。從中吸收營(yíng)養、這使我在短期內教育和教學(xué)能力有了一定的提高。
二﹑加強職業(yè)道德修養，不斷提高政治思想覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人。積極響應上級號召服從領(lǐng)導安排，參加各項集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。我在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性、時(shí)效性強的特點(diǎn)出發(fā)，結合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛(ài)國主義教育中的`重要作用，根據學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教同學(xué)們如何做人，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)負責任的公民，如何做一個(gè)有用的人，這也是思想品德課的特點(diǎn)。
三、我認真寫(xiě)好工作心得體會(huì )，也可稱(chēng)教學(xué)反思吧，專(zhuān)門(mén)對教育教學(xué)進(jìn)行總結和反思。第一時(shí)間了解學(xué)生和我存在的問(wèn)題并及時(shí)給以解決。作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備好和上好每節課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都盡力以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「小學(xué)思想政治課程標準」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以人為本﹑以德為本。為提高每節課教學(xué)質(zhì)量課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多種教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國主義情感，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)﹑世界觀(guān)，提高學(xué)生認識和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書(shū)又育人。
四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。在工作上，能夠忠于職守，腳踏實(shí)地，從不計較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導安排，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，盡心盡力為學(xué)校做貢獻。
總之，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會(huì )更講究工作方法，提高效率，加強學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
思想品德教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任七年級一班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，在繼續推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級基本情況：
思想品德這門(mén)課，學(xué)生不知道是什么內容，不知道為什么要學(xué)和應該怎樣去學(xué)。為此，我對學(xué)生強調了學(xué)習的重要性：學(xué)習思想品德這門(mén)課的意義不僅僅是為了考試，更重要的意義在于它有利于提高一個(gè)人的思想道德水平，有利于一個(gè)人養成良好的心理素質(zhì)和行為習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而這些都是現代社會(huì )中一個(gè)優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習這門(mén)課的方法并非是同學(xué)們所認為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實(shí)際，靈活掌握知識，并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識用來(lái)指導自己的行為，通過(guò)不斷反省來(lái)完善自己。
二、主要成績(jì)：
我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，認真制定計劃，注重理論聯(lián)系實(shí)際，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組組織的各類(lèi)活動(dòng)，上好每一堂課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
三、具體做法：
1.積極參與集體備課，認真做好二次備課
積極參加由備課組長(cháng)組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。集體備課時(shí)相互討論，認真聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫(huà)、錄音、視頻等形式的資料培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2.精心組織課堂教學(xué)，提高課堂效率在教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法。在課堂導入時(shí)我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習新知識的興趣。讓學(xué)生一開(kāi)始就投入到新課當中，一個(gè)好的課堂導入就意味著(zhù)新課成功了一半，
3.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期，我還參加了縣教育局的賽課和長(cháng)鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內老師給了我很多寶貴的意見(jiàn)，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過(guò)多次的磨課，在縣教育局賽課和長(cháng)鴻杯賽課都取得了二等獎的成績(jì)。經(jīng)過(guò)這次賽課，我的.教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內各位前輩給我耐心的指導，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
4.從課堂到生活，加強德育工作
思品課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習慣需要養成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實(shí)效。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
四、存在問(wèn)題
1.沒(méi)有及時(shí)對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導。
雖然在課堂上有意識地提問(wèn)成績(jì)較差的學(xué)生，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題不能單獨進(jìn)行輔導，因此，差生的成績(jì)還是沒(méi)有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認真反思，做好輔差工作。
2.對個(gè)別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導。七年級四個(gè)班中，1班、3班、4班都存在個(gè)別行為習慣較差且又屢教不改的學(xué)生，個(gè)別時(shí)候，對于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認真完成作業(yè)的現象，我在教育時(shí)缺乏耐心，不能積極引導，過(guò)多批評，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強化自身的素質(zhì)，培養自己的耐心。
五、改進(jìn)措施
第一、課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第二、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習，然后抓基礎。
第三、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
思想品德教學(xué)工作總結6
這學(xué)期，本人擔任初三年級四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源，我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據學(xué)校安排寫(xiě)有教案36課時(shí)，評注式教案16課時(shí)。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解，做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德教學(xué)工作總結7
今年本人擔任初三七個(gè)班的思品教學(xué)工作，而且擔任一個(gè)班的班主任。個(gè)教學(xué)班，發(fā)展水平還是有些參差不齊，這是特征之一；二，我校學(xué)生對政、史、地等科目的認識有些偏頗，不如語(yǔ)、數、外等那么重視。但是思想品德卻是我區參與中考的科目，而且對學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我有針對性的開(kāi)展了今年的教學(xué)工作：
一、認真學(xué)習《新課標》把握教學(xué)方向。課標是我們教學(xué)的指揮棒，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們在學(xué)習中做筆記、寫(xiě)心得，時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節做到一絲不茍。備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個(gè)環(huán)節才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應如此，嚴謹的.工作態(tài)度才能贏(yíng)得學(xué)生信任，“親其師，信其道”。
三、加強基礎知識訓練，讓學(xué)生在掌握知識過(guò)程中提高理解運用分析能力。例如我在講到社會(huì )主義建設包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí)，提出建設社會(huì )主義新農村中的‘經(jīng)濟發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認識。
四、在教學(xué)中做到因材施教，調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。有些學(xué)生發(fā)言不大膽，有的學(xué)生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以?xún)扇嘶蛉斯餐瓿梢环葑鳂I(yè)，讓所有學(xué)生都參與其中。
當然，本學(xué)期因為籌備運動(dòng)會(huì )時(shí)間耽誤轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒(méi)有復習時(shí)間，可能學(xué)生考試成績(jì)不會(huì )太理想。明年將彌補不足。
思想品德教學(xué)工作總結8
思想政治課實(shí)行開(kāi)卷考試在我省已經(jīng)有幾年了，每年中考都不同程度的設計了形式多樣的開(kāi)放性試題。命題原則也由過(guò)去的“知識立意”為主向“知識立意﹑能力立意﹑情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)立意”為主的轉變，更加注重考查學(xué)生的綜合歸納、分析運用和實(shí)踐創(chuàng )新的能力。通過(guò)對思想品德實(shí)行開(kāi)卷考試后，本人發(fā)現在好多學(xué)生中存在一些誤區。主要表現在：
誤區一：基本知識點(diǎn)不熟讀，不記憶
開(kāi)卷考試改變了死記硬背的學(xué)習方法，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，尤其是記憶負擔。但我們也不能認為開(kāi)卷考試再也不需要熟讀與記憶了。其實(shí)，開(kāi)卷考試不但需要熟讀和記憶，而且需要更多﹑更靈活的記憶。做題時(shí)，必須儲備相關(guān)的知識，否則，在考試時(shí)就會(huì )浪費不少寶貴的答題時(shí)間，甚至會(huì )影響考試的心情。尤其是選擇題。例如有的同學(xué)在考試時(shí)，每一道選擇題都翻書(shū)查資料，花費了大量時(shí)間，結果到頭來(lái)手忙腳亂，就是因為基本知識點(diǎn)不牢記，知識框架不熟悉造成的。當然，要熟讀不是為讀而讀，走形式，要深讀。要記憶不是死記憶，而是理解記憶。我們不需要把每一個(gè)概念﹑每個(gè)問(wèn)題都背的滾瓜爛熟，只要會(huì )理解﹑運用即可。因此，我們平時(shí)學(xué)習，既不要放棄記憶，也不要死記，而要靈活記憶，講究記憶方式﹑方法。
誤區二：不看書(shū)﹑聽(tīng)課不積極，學(xué)習很被動(dòng)
思想品德科中考方式實(shí)行開(kāi)卷考試。對此，在學(xué)生中存在這樣的誤區：開(kāi)卷考，不必讀書(shū)了，抄書(shū)就行，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)，中考思想品德開(kāi)卷考試的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)主要放在考查學(xué)生的能力上。在考查學(xué)生對所學(xué)知識的組織、儲存、提取、概括﹑理解﹑知識遷移與提取有效信息等能力基礎上，注重有關(guān)知識的內在聯(lián)系與綜合，強調考查考生對相關(guān)知識的整體把握能力與綜合運用能力。這就必須立足教材、掌握知識。在全面精讀、熟悉教材的.基礎上，將各課、各節、各框題的知識點(diǎn)整理出來(lái)，形成知識體系，弄清各個(gè)知識點(diǎn)在大綱中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理及其內在聯(lián)系，使知識系統化、科學(xué)化。而要做到如此，就要將有關(guān)的知識盡量消化在平時(shí)的學(xué)習和復習中。課堂上，老師會(huì )總結一些專(zhuān)題，在課本上劃一些重點(diǎn)，這就要求學(xué)生緊緊跟著(zhù)老師的復習步調走。對于一些小的知識點(diǎn)就要熟讀，甚至要背下來(lái)；對比較多的知識點(diǎn)，要多看幾遍，知道在書(shū)的哪一頁(yè)，這樣考試時(shí)能夠節省時(shí)間。所以平時(shí)不看書(shū)，不認真聽(tīng)講，臨陣磨槍、臨時(shí)抱佛腳而想取得好成績(jì)的想法和做法是完全錯誤的。這種同學(xué)往往出于僥幸心理，平時(shí)不認真學(xué)習，考試時(shí)僅憑自己的印象一題一題地找答案，或照搬照抄，這樣是拿不到高分的，也不可能實(shí)現三維一體的教學(xué)目標。
誤區三：考場(chǎng)上資料攜帶越多越好多
許多學(xué)生認為，開(kāi)卷考試無(wú)非是多帶幾本資料而已。開(kāi)考鈴一響，這些同學(xué)邊不停的翻手中的資料，忙得不亦樂(lè )乎。一直到考試結束，資料沒(méi)翻完，試題也沒(méi)做幾道，白白耽誤了寶貴的時(shí)間。其實(shí)，這些同學(xué)都抱著(zhù)僥幸心理，希望找到原題或類(lèi)似的題一抄而就。這是一種誤區。開(kāi)卷考試的試題都是開(kāi)放性的，主觀(guān)性強，不可能像原來(lái)閉卷考試那樣能找到原題。這就需要平時(shí)在運用資料時(shí)，注意分析、分類(lèi)、歸納、總結﹑以及知識的遷移等，培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和對知識的遷移能力﹑提取有效信息能力﹑概括與表達能力。同時(shí)，注意把不同的資料分類(lèi)歸納整理，一旦需要就能迅速找到。再者，萬(wàn)變不離其宗，試題再開(kāi)放也不會(huì )離開(kāi)課本，不會(huì )離開(kāi)基本的原理、基本的知識點(diǎn)。因此，考試時(shí)只要帶上有關(guān)課本和自己平時(shí)分類(lèi)整理的一兩本要點(diǎn)資料即可。
誤區四：做練習時(shí)，只構思不書(shū)寫(xiě)
在做練習時(shí)，尤其是做簡(jiǎn)答題和材料分析題時(shí)，有些同學(xué)怕麻煩，只是想想大體的思路，而不書(shū)寫(xiě)出來(lái)。這也是一種誤區。如果是同一類(lèi)的題，在開(kāi)始接觸時(shí)，一定要把答案要點(diǎn)書(shū)面整理出來(lái)。此后接觸同類(lèi)題多了，當然可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些（除非一模一樣的題答案可以不再寫(xiě)）。如果每一題都只是想想，而不書(shū)寫(xiě)出來(lái)，就會(huì )眼高手低，不能鍛煉書(shū)面表達能力，不能鍛煉用政治語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。結果勢必會(huì )造成考試時(shí)詞不達意，語(yǔ)言不規范，甚至會(huì )“啞巴吃餃子” ，肚里有而表達不出來(lái)。同時(shí)由于平常不書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有養成書(shū)寫(xiě)習慣，再加之考試時(shí)間緊迫書(shū)，有些同學(xué)難免出現“龍飛鳳舞”的字體。因此，不僅要書(shū)寫(xiě)，而且要認真書(shū)寫(xiě)。
總之，中考思想品德實(shí)行“開(kāi)卷”考試就是要實(shí)現對學(xué)生“知識與技能，過(guò)程與方法，情感﹑態(tài)度﹑價(jià)值觀(guān)”三維一體的教學(xué)目標，就是要克服死記硬背的機械學(xué)習方式之弊端。這不是對學(xué)習要求的降低，而是對學(xué)生的能力提出了更高要求。因此，學(xué)生要想在中考中得心應手，大展宏圖，就應該努力走出自己所創(chuàng )設的誤區，滿(mǎn)懷笑容來(lái)迎接中考的到來(lái)。
思想品德教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我負責九年級五個(gè)班（1班—5班）的思品教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴格按照學(xué)校的要求，謙虛謹慎，嚴謹治學(xué)，努力上進(jìn)，為搞好思品教研教學(xué)工作不懈地努力。以下是我對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)總結。
一、主要做好了以下幾方面工作
1、教學(xué)常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。認真及時(shí)寫(xiě)好計劃，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達到預期目標。
2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，積極參加各項培訓，利用課余時(shí)間閱讀與政思品學(xué)科相關(guān)的理論知識，通過(guò)絡(luò )電視、電腦等了解和收集當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，并滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)內容豐富又更有說(shuō)服力和感染力，從而引起學(xué)生對學(xué)習的興趣。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生參與學(xué)習，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、嚴于律己，教書(shū)育人：立足本職工作，熱心向學(xué)生傳授知識。言傳身教，平等對待愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導學(xué)生學(xué)習：要求學(xué)生不但要認真聽(tīng)教師講課，還要認真做好筆記、努力完成當堂訓練。鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習系統。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、積極參與各項教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我積極參加本科組的集體備課，積極參加組內成員的課題研究。積極聽(tīng)課、參與評課，經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題
1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系以及對學(xué)困生輔導不到位。
2、作業(yè)對學(xué)困生要求過(guò)高或有些不到位，致使學(xué)困生對學(xué)習興趣不高，更不能很好地完成老師布置的作業(yè)。
3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學(xué)生的同時(shí)，對特優(yōu)生的培養忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習中、作業(yè)中暴露的問(wèn)題。
4、對于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如，如何更好的轉變差生，如何創(chuàng )設高效課堂等方面努力不夠等。
三、今后努力的方向
1、將教研與教學(xué)更好地結合起來(lái)，根據自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
2、加強與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力，提出問(wèn)題和綜合分析問(wèn)題能力，學(xué)以致用，養成良好的學(xué)習習慣。
4、深入鉆研教材、課標，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。
5、加強對學(xué)困生的幫扶，努力創(chuàng )設符合學(xué)生實(shí)際的高效課堂。
教有法，但無(wú)定法。今后還要努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規律，改進(jìn)教法，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，把教學(xué)作為一種創(chuàng )造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅持不懈地去摸索和總結。
思想品德教學(xué)工作總結10
本期擔任七年級兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔任學(xué)校團支部書(shū)記。一期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績(jì)�，F匯報如下：
思想道德方面，作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議；根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，屬于滿(mǎn)工作量，并擔任班主任工作；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識能力方面，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要體現在以下幾個(gè)方面。
1、知識更新 。能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力，我的知識水平有較大提高，很好的指導教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力。首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的`學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到學(xué)生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動(dòng)，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現正在完成中。本學(xué)期所撰寫(xiě)的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎�！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎 。組織學(xué)生參加團縣委組織的“桂陽(yáng)縣青少年合唱大賽” 榮獲二等獎 。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。 05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。
通過(guò)這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績(jì)，差生數量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )努力做好本職工作，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想品德教學(xué)工作總結11
新學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了ｘ年級（6-10）班思想品德科目的教育教學(xué)工作�；叵胍粚W(xué)年的教學(xué)工作，留給我新的思考和更大的努力。本學(xué)年在市教育局和教研室的統籌領(lǐng)導下，乘著(zhù)課改的春風(fēng)本學(xué)年度，我以“262活力課堂”建設為總抓手，遵循“生本教育、合作學(xué)習、體驗成功、感悟幸�！钡氖趾诵睦砟�，進(jìn)一步凸現學(xué)生在課堂中的主體地位，千方百計激發(fā)學(xué)生活力，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)的濃厚思想品德課堂氛圍，努力追求課堂教學(xué)效益最大化，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一、善于學(xué)習，努力提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)。
1、堅持學(xué)習。作為政治老師不能滿(mǎn)足于學(xué)歷達標和原有的知識，必須不斷學(xué)習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。不管是教育教學(xué)方面的書(shū)籍，還是雜志，電視新聞，心理訪(fǎng)談等。常與學(xué)生及社會(huì )上不同層次的人交往，在教學(xué)中加以運用。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的經(jīng)歷豐富，常以我自身的經(jīng)歷說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，收到了很好的教學(xué)效果。
2、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識，還需勇于反思，我積極參與教學(xué)研究，結合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的方法。我每上一節課后，不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己，本節課學(xué)生反映情況怎樣？上課時(shí)學(xué)生的一句話(huà)我都很在意。這是教學(xué)要求，反思自己的教學(xué)存在不足。根據不同課題，結合學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方式，如：“探求式、導讀式、討論式”等。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
二、深研教改，努力構建適合自身的高效課堂運行模式
在我校整體推進(jìn)教育教學(xué)改革下，我初步建立起了科學(xué)系統的高效課堂模式。
首先課前要充分的備課，認真備課標與教材、備學(xué)生與學(xué)生活動(dòng)、備素材、備習題、備教學(xué)環(huán)節等。要鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，針對學(xué)生的實(shí)際，合理設計教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等形式，主動(dòng)掌握的知識。開(kāi)放學(xué)生參與時(shí)政論壇、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。
其次利用導學(xué)案引導學(xué)生課前預習做好四步走。
第一步：明確教學(xué)目標，三維目標（知識、能力、情感目標）的培養要具體。
第二步：讓學(xué)生帶著(zhù)本節課要解決的問(wèn)題去學(xué)，圍繞問(wèn)題交流討論。設問(wèn)要有思維含量，能激發(fā)學(xué)生探究的欲望，能讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，大膽探索，積極思維。
第三步：每小組要推選1-2名代表交流展示。這是不可缺少的環(huán)節，因為這既體現了學(xué)生的主體地位，又考查小組成員對知識的理解、概括和運用。
第四步：當堂反饋，及時(shí)糾正，做到作業(yè)在課堂，作業(yè)象考試，要注意學(xué)生思維深度和廣度的.訓練。
在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
三、不斷反思，潛心研究高效課堂更具活力
本學(xué)年我探索的課堂教學(xué)模式有了較大轉變，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式都發(fā)生了可喜的變化。靈活處理了教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題。
1、加強導學(xué)案的編寫(xiě)指導和使用，融合已有導學(xué)案精華，不斷改進(jìn)完善，使之更符合新課改新教材，做好與綜合能力訓練的科學(xué)搭配使用。
2、研究思想品德課程標準，準確把握每一項目的三維目標，明確重難點(diǎn)，準確給學(xué)生解讀學(xué)習目標。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)流程，增進(jìn)自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)習小組合作能動(dòng)性，提高教師課堂調控能力，實(shí)現高效課堂教學(xué)。
4、規范學(xué)習小組運行。分發(fā)揮小組成員的積極性對學(xué)習中的薄弱環(huán)節進(jìn)行監控，增強學(xué)生的互助協(xié)作。關(guān)注學(xué)習差異，關(guān)注個(gè)性特質(zhì)，科學(xué)評價(jià)小組調動(dòng)學(xué)生的參與。
5、及時(shí)根據不同內容給予學(xué)法指導。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認知方法。善于為學(xué)生創(chuàng )設提問(wèn)的問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，給學(xué)生質(zhì)疑時(shí)間和空間，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
6、緊跟學(xué)校教育教學(xué)改革步伐，積極參與各個(gè)領(lǐng)域課改活動(dòng)，通過(guò)時(shí)政論壇社團活動(dòng)增進(jìn)課堂興趣。
本學(xué)年的教學(xué)工作給予我更高的課堂要求，作為新課程改革下的政治老師，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(cháng)，與新課程一起成長(cháng)。不斷學(xué)習新的教學(xué)、教育理念，要不斷反思總結，努力提高業(yè)務(wù)水平，在已有的基礎上更加奮勇向前，為思品教學(xué)工作作出應有貢獻！
思想品德教學(xué)工作總結12
這學(xué)期里本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
1.認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的'是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我要求學(xué)習的上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
一學(xué)期過(guò)去了，總體來(lái)看，我都能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。
這一學(xué)期，本人還有不足之處：如教學(xué)仍沒(méi)有很大進(jìn)步，有待提高和進(jìn)修。
思想品德教學(xué)工作總結13
本學(xué)期，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，積極參加科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)老師的課，取長(cháng)補短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的態(tài)度去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，我時(shí)刻從現實(shí)身心健康，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
一、認真備課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。根據內容的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響教學(xué)�；乜醋约旱氖谡n，我感到愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，將他們作業(yè)出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切講評，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔任初二級三個(gè)班的政治科任。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復習計劃，認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高，本學(xué)期教學(xué)成績(jì)不理想，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想品德教學(xué)工作總結14
生活需要反思，教學(xué)也不例外�？偨Y這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進(jìn)步很大，進(jìn)步的空間也很大。以下就是我在初二年段教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗總結。
一、教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)取得的成績(jì)
思想政治教學(xué)工作過(guò)程中的成績(jì)，本人認為主要有三方面的成績(jì)，這包括：
其一，學(xué)生思想政治科目的成績(jì)，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績(jì)。即思品科成績(jì)。
其二，學(xué)生實(shí)際掌握并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟、運用思想品德知識的能力。即思想品德素質(zhì)。
其三，學(xué)生思想政治素養以及在思想政治方面思考、解決社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的能力。即政治作文能力。
二、教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方
第一、提高聽(tīng)課效率
把課上好是吸引學(xué)生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。同時(shí)還要備好學(xué)生。當然，提高提課效率,學(xué)生課堂紀律是保證。在理清知識體系、把握好重難點(diǎn)之后，主要是通過(guò)課堂小結、強調重點(diǎn)知識并當場(chǎng)掌握這兩點(diǎn)辦法來(lái)實(shí)現。重要知識點(diǎn)要學(xué)生當場(chǎng)掌握，主要是當場(chǎng)背誦。
第二、完善備考材料
政治科目是開(kāi)卷考試，材料就是生命線(xiàn)。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的`。關(guān)于材料，教師要提早準備，勤整理，多比較，善于分析總結�？记爸笇潜匾�，選擇題也要，重點(diǎn)是問(wèn)答題的分析。老師講了，也要給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )�？荚嚽斑�要保證每位學(xué)生人手一份。有些學(xué)生較為調皮，會(huì )丟材料。所以要多印一些，多次提醒，考前逐一落實(shí)。
第三、強化作題技巧
答題技巧包括選擇題和問(wèn)答題兩類(lèi)型的答題技巧。因為選擇題期中考之前有作系統講解和練習，此次期中考也得到驗證。今后在強化作題技巧方面，主要是側重于問(wèn)答題的講解和練習。
具體還是三步驟：首先，閱讀材料，把握其主要內容。其次，聯(lián)系課本相關(guān)知識點(diǎn)。最后，按題目所問(wèn)，結合課本理論和材料內容組織語(yǔ)言。
退一步是為了進(jìn)兩步，總結過(guò)去是為了將來(lái)更好地前進(jìn)！
思想品德教學(xué)工作總結15
xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
一、鉆研課標，挖掘教材，科學(xué)復習備考
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復習備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復習一遍，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象，并結合往年經(jīng)驗對部分考點(diǎn)進(jìn)行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對性的輔導，對其中各類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行總結歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績(jì)的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節省時(shí)間，我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯誤的原因并結合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節省了時(shí)間、精力，提高了效率。
對于復習備考的每個(gè)階段都提出明確的目標，使每個(gè)同學(xué)都能夠對自己的復習效果做出客觀(guān)的`評價(jià)，并在總結分析的基礎上對學(xué)生提出改進(jìn)指導意見(jiàn)，以提高他們的復習效果。
二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復習實(shí)際，及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念
努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然后綜合各種因素認真備課，優(yōu)化教學(xué)設計。九年級學(xué)生壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、每一節課、甚至每一個(gè)知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí)，我力求實(shí)現講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水；同時(shí)注意知識理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)功課對自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力；最后，講練結合，理論與社會(huì )熱點(diǎn)相結合也是自己在教學(xué)中總結和堅持的原則之一。
三、積極參加教研活動(dòng)
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng)，通過(guò)及時(shí)調課，不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課，部分新任教師能夠積極運用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學(xué)習的重要性，不學(xué)習就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習以適應不斷發(fā)展的社會(huì )形勢對教學(xué)的需求。
四、考試方法、技巧以及考試心理的指導
雖然復習工作會(huì )在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會(huì )碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成績(jì)都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成績(jì)固然重要，但是過(guò)程更加重要，所以對于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標。
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