實(shí)訓的總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的實(shí)訓的總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓的總結1
通過(guò)在__銀行實(shí)訓進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎知識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，增強自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。達到學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐要求，并在單位指導老師的指導、幫助和教育下，熟悉__銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統地學(xué)習銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。為學(xué)會(huì )如何更好的適應新的工作環(huán)境以及端正自我的`學(xué)習及工作態(tài)度，為更好的走入社會(huì )打下堅定地基礎。
雖然這只是一個(gè)月的實(shí)訓，但卻又非常的充實(shí)，對我來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗，這在我以后的學(xué)習和生活中都會(huì )發(fā)揮著(zhù)很重要的作用。
在這次實(shí)訓過(guò)程中，我還體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是存在一定距離的，并且我需要進(jìn)一步的學(xué)習。這樣才能使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面的知識，不僅僅局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹徹底底理解和學(xué)習的，所以基礎實(shí)務(wù)尤其顯得重要。
另外我還體會(huì )到我們對待每一樣工作都要有必不可少的責任心，做事情要謹慎小心，因為業(yè)務(wù)是復雜多樣的，小小的錯誤就會(huì )給顧客和銀行帶來(lái)?yè)p失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請教。在這個(gè)實(shí)訓過(guò)程中我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到了員工之間的團隊精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神和奉獻精神。
當一個(gè)月的實(shí)訓結束時(shí)，我收獲的不僅僅是各方面的專(zhuān)業(yè)知識的提高，還有就是做人做事的道理。
實(shí)訓的總結2
在實(shí)訓的過(guò)程中，我發(fā)現自己之前對成本會(huì )計理論知識的掌握還不夠到位，有不少地方是翻看了之前的教材才知道該如何進(jìn)行，所以這就給了自己一個(gè)警告，要充分理解成本會(huì )計的理論知識，才能更好的將實(shí)訓完成，做到理論與實(shí)踐相結合才能成為一名合格的會(huì )計人員。
在本次實(shí)訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本分配等方面進(jìn)行了練習，系統的對成本計算的幾種基本方法即品種法、分批法、分步法進(jìn)行了專(zhuān)項訓練。其中有幾點(diǎn)需要我們多加注意：
首先，根據憑證填寫(xiě)各種匯總表是非常關(guān)鍵的，因為它的計算對錯與否直接關(guān)系到后面的輔助生產(chǎn)費用、制造費用等分配計算的結果，如果在最后才發(fā)現之前的憑證匯總有誤，再進(jìn)行修改會(huì )很困難，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。所以匯總時(shí)要我們要特別細心，努力把錯誤降到最少。
其次就是各種費用的分配問(wèn)題。
材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，要嚴格根據憑證將每筆
材料費用準確計入生產(chǎn)成本中。需要注意的是，有的材料是共同耗用的我們就應該根據具體的分配方法將材料費用進(jìn)行劃分，然后分別計入相應的生產(chǎn)成本中。
人工費用方面，工資費用的分配，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人工資計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員工資計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)人員工資計入管理費用等等。
輔助生產(chǎn)費用的分配方面，實(shí)訓中我們對交互分配法進(jìn)行了訓練。交互分配法以前覺(jué)得比較混亂，有時(shí)會(huì )搞不清楚什么時(shí)候該如何分配，通過(guò)這次的實(shí)訓，我終于清楚的掌握了交互分配法的'要點(diǎn)，真正做到了理論與實(shí)踐相結合。
成本還原方面，之前在學(xué)習成本會(huì )計時(shí)，對成本還原的掌握不是很好，只會(huì )套用書(shū)上的例子。實(shí)訓中的成本還原和書(shū)上的例子有所不同，于是我就不會(huì )了。通過(guò)向同學(xué)和老師的請教，我終于掌握了成本還原的要領(lǐng)。
最后就是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算，它是成本核算的最后一項內容，企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和自身定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法，如約當產(chǎn)量法、定額比例法等。在本次實(shí)訓中，我們采用的是約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。約當產(chǎn)量法相對比較難，在之前的學(xué)習中我就是費了很長(cháng)時(shí)間才弄明白，實(shí)訓中又將約當產(chǎn)量法重新復習了一遍，確保自己能夠更好得掌握其中的要領(lǐng)，以防出錯。
一周的實(shí)訓時(shí)間并不長(cháng)，但讓我們從中學(xué)到了很多東西。通過(guò)這次實(shí)訓，我更加全面、系統的理解和掌握了成本會(huì )計核算的基本程序和方法，加深了對會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高了自己的實(shí)際操作能力，真正做到了理論與實(shí)踐相結合，為以后的學(xué)習和工作打下了良好的基礎。會(huì )計這份工作重在經(jīng)驗，平時(shí)要有意識地多進(jìn)行各種實(shí)際操作的訓練，才能熟能生巧，在以后的學(xué)習和工作中游刃有余。實(shí)訓中我認識到了自己還存在各方面的不足，理論知識的掌握很重要，充分掌握了理論知識才能在實(shí)際工作中加以使用和發(fā)揮。實(shí)訓讓我們在實(shí)際操作中發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，進(jìn)而去彌補不足，鞏固會(huì )計知識的學(xué)習。粗心、缺乏耐心是我最大的缺點(diǎn)，以后需要加以改正。會(huì )計工作需要細心、耐心以及責任心，保持嚴謹的態(tài)度，這樣才能成為一名合格的會(huì )計人員。
“只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋
最后，非常感謝學(xué)校和老師為我們提供這次實(shí)訓的機會(huì )，感謝實(shí)訓老師對我們的悉心指導和幫助。
本次實(shí)習的目的是了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì )計學(xué)基本理論知識，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
本次實(shí)習的主要內容有1、成本的歸集與分配2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計算方法3、編制成本報表，進(jìn)行成本分析。
在成本會(huì )計實(shí)訓中，生產(chǎn)成本的歸集與分配是重頭戲，是中心環(huán)節。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等六個(gè)板塊進(jìn)行了練習。
首先，材料費用方面是指用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
而人工費用方面是指分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
再來(lái)是輔助生產(chǎn)費用，它是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實(shí)習中，主要運用交互分配法對供氣車(chē)間和機修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行：一個(gè)是交互分配，它是以(總費用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內部進(jìn)行分配。另一個(gè)是對外分配，它以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。
接著(zhù)是制造費用的`分配，它將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
最后是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算，它是成本核算的最后一項內容。企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實(shí)習中，我們采用的時(shí)約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
在成本會(huì )計實(shí)訓中，企業(yè)選擇各種產(chǎn)品成本計算方法應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求來(lái)確定計算方法。
其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序成本費用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。
在成本會(huì )計實(shí)訓中，是對成本報表的編制與分析。這是一項將報表數據轉化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒(méi)有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。
在本次實(shí)習中，采用的是比較分析法，通過(guò)本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進(jìn)水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利于提高經(jīng)濟效益的良策。
經(jīng)過(guò)這次的成本會(huì )計實(shí)訓，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說(shuō)，成本會(huì )計是對一個(gè)人的耐力與細心的高度考驗，從數字計算到報表輸出，再到數字分析，每一個(gè)過(guò)程都是哪么的復雜與繁瑣，所以一定養成細心做事的習慣。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一周緊張的實(shí)習，使我較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解，會(huì )計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。
雖然此次的成本會(huì )計實(shí)訓結束了，但我們的學(xué)習之旅沒(méi)有結束，通過(guò)此次的實(shí)訓也讓我找到了自己本身的一些不足和缺點(diǎn)。
1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；
2、雖然有老師的輔導，實(shí)際工作中還須自己多思考自己解決，在獨立完成會(huì )計工作這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強這方面的學(xué)習。通過(guò)此次的實(shí)訓學(xué)習，使我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
實(shí)訓的總結3
實(shí)習對象：教務(wù)部的實(shí)習生
實(shí)習地點(diǎn)：某學(xué)校教務(wù)部
實(shí)習時(shí)間：xx.7.5-xx.7.28
實(shí)習目的：協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎工作，包括每日開(kāi)課班級的學(xué)員花名冊：將次日開(kāi)課班級的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師；開(kāi)辦電話(huà)；錄入教師評分以及一些臨時(shí)性工作諸如接營(yíng)，核對班號表，監考等。
實(shí)習的內容和經(jīng)過(guò)：這次教務(wù)實(shí)習，對工作，辦公室，企業(yè)，同事，加班等這些詞語(yǔ)我多少明白了一些其中的含義，雖然膚淺但卻真實(shí)，沒(méi)有那么光鮮也沒(méi)有那么丑惡。也有很多的美好回憶，比如王霞老師的浪漫求婚大戲，第一個(gè)周末加班時(shí)黎老師給我們買(mǎi)的西瓜，以及和其他實(shí)習生在一起的快樂(lè )時(shí)光，等等，這些我都會(huì )好好記住的。
我體會(huì )到了一些道理，道理從來(lái)都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應環(huán)境，每個(gè)企業(yè)都會(huì )有自己的規矩，或者叫有戲規則，或者叫枷鎖。每個(gè)人都不可能不受它的束縛，真正成功并不是擺脫枷鎖，而是帶著(zhù)枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié)，認定的事情就不要隨意改變，不要輕易放手。因為當你妥協(xié)的時(shí)候你會(huì )覺(jué)得過(guò)得很辛苦很不舒服，更重要的是你會(huì )漸漸迷失自己。我以前一直覺(jué)得執著(zhù)是非常辛苦的一件事，可是現在我不這么想了，執著(zhù)雖然辛苦卻也簡(jiǎn)單，事業(yè)也好感情也好，認定了就去好好努力，沒(méi)有達到就繼續努力，直到到到達為止，而真正達到時(shí)，那種快樂(lè )會(huì )最純真最簡(jiǎn)單，況且還年輕，還有去執著(zhù)的資本。
再說(shuō)說(shuō)新東方吧~我個(gè)人是很喜歡新東方的`，無(wú)論是人，做事的風(fēng)格還是整個(gè)企業(yè)的氛圍，當然還有不錯的硬件設施，雖然也有很多不合理不美好的地方，但我覺(jué)得至少是個(gè)公平的地方，在那里，沒(méi)有太多出身或學(xué)歷的限制，完全是憑努力和實(shí)力吃飯，那是一個(gè)努力了就可以看到收獲的地方，而且有激情，讓我感受到了什么是奮斗，也許就是傳說(shuō)中新東方人的一種精神面貌吧。
實(shí)習心得體會(huì )：我看到了各種殘酷，生存的殘酷，生活的殘酷。我記得最后我走的時(shí)候，譚玲老師跟我聊了聊，她說(shuō)每個(gè)人都很脆弱。其實(shí)當時(shí)我聽(tīng)了很驚訝，因為我一直都覺(jué)得她有工作狂的潛質(zhì)，給我的感覺(jué)是很剛的，可是那天她給我的感覺(jué)完全不一樣，很普通的一個(gè)小女生，有脆弱有心酸，只是為了生活全部都隱藏起來(lái)了。我體會(huì )到了獨自一人在異鄉打拼的艱辛，實(shí)習期間宿舍一直都是我一個(gè)人，喝水是個(gè)讓我很頭痛的問(wèn)題，每次一到抬水就要了我的命。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候很多的不適應，好幾次都想哭，可是每次回到宿舍連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，也不敢和家里打電話(huà)，怕繃不住，所以就忍著(zhù)，可是忍字是心字頭上一把刀，所以真的很辛苦。每次加班從辦公室走出來(lái)整個(gè)城市已經(jīng)華燈初上了，從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區穿過(guò)，每當看到那種萬(wàn)家燈火的情景，我都覺(jué)得無(wú)限漂泊。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，實(shí)習也是一個(gè)打擊過(guò)程，我看到了自己n多的不足和缺點(diǎn)，有能力上的也有性格上的，無(wú)論是日常的工作還是最后那個(gè)倉促又戲劇化的離開(kāi)。但我覺(jué)得這就是實(shí)習最大的意義所在吧：自我認識。這是一個(gè)人一輩子的功課。
另外請容許我感嘆一下長(cháng)沙的夏天：那不是一個(gè)熱字可以概括的。慶幸最熱的那幾天在辦公室，可是依舊不能完全抵抗炎熱，以至于我現在對熱都沒(méi)感覺(jué)了。聽(tīng)說(shuō)我長(cháng)痱子的時(shí)候，高中同學(xué)就調侃我：“恭喜你年輕了10幾歲，因為這是小孩子才會(huì )有的情況”暈~~所以我現在可以很驕傲地說(shuō)我是真的不怕熱了，我真的可以抵抗這個(gè)我曾經(jīng)比較怕的東西了，即使以后要常駐長(cháng)沙我也不怕了，因為真的麻木了。淡定。
實(shí)習的最后一天因為接營(yíng)耽誤了很多時(shí)間，所以加班加到很晚，走的時(shí)候辦公室只剩下兩三個(gè)人了，后面的辦公區燈都熄滅了。我走到門(mén)口的時(shí)候最后看見(jiàn)的是陳媛老師桌上貼的那句話(huà)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。
實(shí)訓的總結4
一、基本概況
我在xx年xx月xx日日按照學(xué)校系辦的安排、帶著(zhù)老師布置的任務(wù)來(lái)到了聯(lián)系的實(shí)習單位——東北中天建筑工程有限公司。實(shí)習期間主要擔任施工員有關(guān)工作，也參與了施工放線(xiàn)、抄平等現場(chǎng)工作以及圖紙會(huì )審等內業(yè)工作。實(shí)習時(shí)間四個(gè)月，于xx年xx月10止。
二、工程概況
工程名稱(chēng):xxx明發(fā)錦繡華城工程性質(zhì):住宅建筑面積:xxx平方米占地面積:xxx平方米建設單位:明發(fā)集團(xxx)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司結構形式:框架剪力墻結構參與單位:明發(fā)集團(國際)有限公司、東北中天建筑工程有限公司、中國建筑東北設計研究有限公司、xxx建設監理公司、xxx華新環(huán)境技術(shù)工程有限公司
三、實(shí)習工作內容
(一)外業(yè)
1.施工放線(xiàn)剛到工地，項目經(jīng)理給我安排了一位年長(cháng)的師傅，由于剛從學(xué)校出來(lái)，再加上在學(xué)校學(xué)的知識不夠充足，我在現場(chǎng)也不敢說(shuō)話(huà)，怕說(shuō)錯了。大約過(guò)了兩個(gè)周，師傅發(fā)現我不愛(ài)說(shuō)話(huà)、他擔心我這樣下去會(huì )學(xué)不到東西，所以就把我安排在了一個(gè)放線(xiàn)員的身邊。就這樣我在施工現場(chǎng)才真正開(kāi)始學(xué)到實(shí)質(zhì)性的東西。
我到項目部時(shí)，工程已經(jīng)進(jìn)入了標準層。我們放線(xiàn)的主要工作就是把樓層的主線(xiàn)——就是縱橫軸線(xiàn)給工人們放出來(lái)，線(xiàn)的多少、距離多大都要根據施工圖紙確定。所以這也就是我放線(xiàn)的工作，說(shuō)白了就是練習儀器。起初我想的很簡(jiǎn)單，以為在學(xué)校摸過(guò)儀器，做這些事情不在話(huà)下，誰(shuí)知當師傅讓xxx作時(shí)，我卻慌了手腳，弄了二十多分鐘也沒(méi)有整平儀器，師傅看我緊張了，怕我耽誤工人干活，對我說(shuō)在下面沒(méi)有事的時(shí)候一個(gè)人好好練習練習儀器。
我按照師傅的提醒，嚴格要求自己，一次一次的練習，終于也能像師傅一樣給工人們放主體線(xiàn)。四個(gè)月的時(shí)間，我一直都在做著(zhù)這樣工作，也有許多感悟，放線(xiàn)在工程中時(shí)最重要的一項工作，工人們工作的依據就是工程線(xiàn)，所以對工程線(xiàn)的精度要求非常高。放線(xiàn)也不同于其他工作，放線(xiàn)的時(shí)間不固定，有時(shí)在寒冷的凌晨，有時(shí)在酷熱的中午，有時(shí)也會(huì )在晚上，還可能在飯間。所以放線(xiàn)是辛苦的，這些時(shí)間段我都經(jīng)歷過(guò)，但是處在初學(xué)階段的我再苦再累也是值得的。
2.施工抄平抄平是和放線(xiàn)同步的一項工作，也是我必須做的一項工作。抄平相對于放線(xiàn)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,因為抄平所用的儀器主要是水準儀,和經(jīng)緯儀、全站儀比起來(lái)，無(wú)論是操作和使用都簡(jiǎn)單很多。在學(xué)校的時(shí)候我也用過(guò)這個(gè)儀器，也知道原理和用途，所以在用水準儀進(jìn)行抄平的時(shí)候也比較得心應手。起初剛開(kāi)始做這個(gè)工作的時(shí)候為了縮短時(shí)間，經(jīng)常把十字線(xiàn)看錯，以至于讀錯了數。在抄平過(guò)程中，就是要精確傳遞標高，標高錯了會(huì )嚴重影響工程的進(jìn)度和質(zhì)量。師傅見(jiàn)我出了差錯，也沒(méi)有嚴厲斥責我，只是讓我慢慢來(lái)，認真做工作，不要急于求成。聽(tīng)了師傅的教誨，我在以后的每次抄平中都當做剛開(kāi)始的時(shí)候一樣對待。
在這四個(gè)月的時(shí)間里我做的外業(yè)工作主要就這兩個(gè)。這兩工作是技術(shù)性工作，也是基礎性工作，有了這個(gè)本領(lǐng)，我才有底氣在工地上和別人交涉。同樣，在做外業(yè)的同時(shí)，我的內業(yè)工作也沒(méi)有放下。
(二)內業(yè)
1.圖紙會(huì )審大約兩月的時(shí)間過(guò)去了，師傅看我的放線(xiàn)、抄平技術(shù)已經(jīng)可以了，他為了能讓我多學(xué)點(diǎn)知識，就憑著(zhù)他在項目部的資質(zhì)把我安排了工程技術(shù)部門(mén)，這里主要進(jìn)行解決圖紙問(wèn)題和工程量預算等。在這里我很幸運的認識了技術(shù)負責李師傅。他教我最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明;教我建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過(guò)程中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察，同時(shí)在圖紙中看到有好多細節的東西需要注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的!他說(shuō)其實(shí)識圖是靠自己去觀(guān)察，利用空間想象結合實(shí)際你就會(huì )發(fā)現自己有所進(jìn)步了。下面就淺談一下我自己學(xué)到的一些東西吧!
第一、建筑圖紙的幾個(gè)看點(diǎn):
1)、設計說(shuō)明是設計圖紙的綱領(lǐng)，看圖先要認真閱讀設計說(shuō)明。設計說(shuō)明中包括建筑工程概況(建筑名稱(chēng)、建設地點(diǎn)、建設單位)，經(jīng)濟技術(shù)指標(建筑面積、建筑層數、建筑高度、耐火等級、防水等級、抗震設防烈度等)，基本做法(墻體、防水、門(mén)窗、玻璃等)。把這些內容看明白了，對建筑的基本情況也就大體了解了。
2)、總平面圖表達建筑與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，是建筑定位的關(guān)鍵�？偲矫鎴D中除了建筑，還會(huì )標示道路、停車(chē)場(chǎng)、綠地、水面、廣場(chǎng)等內容，幫助我們全面了解場(chǎng)地條件。重點(diǎn)xxx場(chǎng)地入口、建筑入口、各種間距(消防、日照、衛生)的控制、定位坐標。豎向設計是總平面圖的另一重要內容，表達場(chǎng)地的地形變化及排除地面雨水的方式，而且容易被初學(xué)著(zhù)忽視。
3)、平面圖表達建筑的布局，看平面圖應該抓住重點(diǎn)，否則會(huì )迷失在復雜的標注和圖樣中。一找指北針。雖然大多圖紙是上北下南，但也有例外，看圖先要“找到北”。二看出入口、樓梯、電梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑內部的交通xxx，在腦子里把建筑“走通”。三看軸網(wǎng)及柱子、剪力墻的布置，了解建筑結構體系。四看屋面天溝、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系統。五注意做法索引、詳圖索引、剖面剖斷符號，以便把平面圖和立面圖、剖面圖、詳圖貫穿起來(lái)。
4)、立面圖、剖面圖表達建筑的外觀(guān)和層高變化�？磮D時(shí)，在認清與平面對應關(guān)系的前提xxx意建筑標高、層高的標注，與設計說(shuō)明中的建筑高度等內容互相印證。外墻飾面的材料、顏色、規格、做法主要在在立面圖中表示，應予xxx。
第二、建筑圖紙的組成部分:
1)、建筑施工圖的組成部分結構設計第一步就是看懂建筑施工圖，建筑專(zhuān)業(yè)是整個(gè)建筑物設計的龍頭，沒(méi)有建筑設計其他專(zhuān)業(yè)也就談不上設計了，所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分:圖紙目錄，門(mén)窗表，建筑設計總說(shuō)明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個(gè))，節點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯)。作為一個(gè)結構設計師必須認真嚴謹的把建筑圖理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專(zhuān)業(yè)請建，要做到絕對明了建筑的設計構思和意圖。
2)、圖紙目錄及門(mén)窗表圖紙目錄是了解整個(gè)建筑設計整體情況的目錄，從其中可以明了圖紙數量及出圖大小和工程號還有建筑單位及整個(gè)建筑物的主要功能，如果圖紙目錄與實(shí)際圖紙有出入，必須與建筑核對情況。門(mén)窗表相信大家不會(huì )陌生，就是門(mén)窗編號以及門(mén)窗尺寸及做法，這對大家在結構中計算荷載是必不可少的。
3)、建筑設計總說(shuō)明建筑設計總說(shuō)明對結構設計是非常重要的，因為建筑設計總說(shuō)明中會(huì )提到很多做法及許多結構設計中要使用的數據，比如:建筑物所處位置(結構中用以確定設防列度及風(fēng)載雪載)，黃海標高(用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等，沒(méi)有黃海標高，施工中根本無(wú)法施工)，墻體做法地面做法樓面做法...等等做法(用以確定各部分荷載)，總之看建筑設計說(shuō)明時(shí)不能草率，這是結構設計正確與否非常重要的一個(gè)環(huán)節。
4)、建筑平面圖建筑平面圖就比較直觀(guān)了，主要信息就是柱網(wǎng)布置及每層房間功能墻體布置門(mén)窗布置樓梯位置等�？唇ㄖ矫鎴D，了解了各部分建筑功能，基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了，了解了柱網(wǎng)及墻體門(mén)窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有數了，反正有墻的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質(zhì)墻也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面圖，通�，F代建筑為了外立面的效果，都有層面構架，通常都比較復雜，需要仔細的理解建筑的構思必要的時(shí)候咨詢(xún)建筑或索要效果圖，力求使自己明白整個(gè)構架的三維形成是什么樣子的，這樣才不會(huì )出錯..另外，層面是結構找坡還是建筑找坡也需要了解清楚.
5)、建筑立面圖建筑立面圖，是對建筑立面的描述，主要是外觀(guān)上的效果，提供給結構師的信息，主要就是門(mén)窗在立面上的標高布置及立面布置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線(xiàn)的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結構荷載的取定起作用的數據。
6)、建筑剖面圖建筑部面圖的作用是對無(wú)法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建筑設計師對建筑物內部的處理，結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處梁相對于樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時(shí)對窗頂是框架梁充當過(guò)梁還是需要另設過(guò)梁有一個(gè)清晰的概念。
7)、節點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣建筑師為了更為清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人員了解自己的設計意圖，需要對構造復雜的結點(diǎn)繪制大樣以說(shuō)明詳細做法，不僅要通過(guò)結點(diǎn)圖更一步了解建筑師的構思，更要分析結點(diǎn)畫(huà)法是否合理，能否在結構上實(shí)現，然后通過(guò)計算驗算各構件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些結點(diǎn)是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該結點(diǎn)能否在整個(gè)結構中實(shí)現。門(mén)窗大樣對于結構師作用不是太大，但個(gè)別特別的門(mén)窗，結構師須繪制立面上的'過(guò)梁布置圖，以便于施工人員對此種造形特殊的門(mén)窗過(guò)梁有一個(gè)確定的做法，避免發(fā)生施工人員理解上的錯誤。
8)、樓梯大樣圖樓梯是每一個(gè)多層建筑必不可少的部分，也是非常重要的一個(gè)部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結構師也需要仔細分析樓梯各部分的構成，是否能夠構成一個(gè)整體，在進(jìn)行樓梯計算的時(shí)候，樓梯大樣圖就是唯一的依據，所有的計算數據都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時(shí)也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。
第三、設備施工圖包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣等設備的平面布置圖和詳圖。表示上、下水及暖氣管線(xiàn)布置，衛生設備及通風(fēng)設備等的布置，電氣線(xiàn)路的走向和xxx要求等。閱讀建筑施工圖時(shí)，應注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
1)、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規律，并會(huì )運用這種規律在頭腦中將平面圖形轉變成立體實(shí)物。同時(shí)，還要掌握建筑物的基本組成，熟悉房屋建筑基本構造及常用建筑構配件的幾何形狀及組合關(guān)系等。
2)按照建筑制圖國家標準規定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。
3)、圖紙上的線(xiàn)條、符號、數字應互相核對。要把建筑施工圖中的平面圖、立面圖、削面圖和詳圖對照查看清楚，必要時(shí)還要與結構施工圖中的所有相應部位核對一致。
4)、閱讀建筑施工圖，了解工程性質(zhì)，不但要看圖，還要查看相關(guān)的文字說(shuō)明。通過(guò)這次的實(shí)習讓我更加的了解了讀圖的實(shí)際作用，為了誒方便我以后再工作上的需要，我以后要堅持的讀圖和練習畫(huà)圖等基本技能。這樣廁可以成為一個(gè)真正的建筑施工管理人員。為了自己的明天，要好好地學(xué)習和工作，只有不斷的學(xué)習才能跟的上時(shí)代的步伐。
四、實(shí)習感想
(一)工作感想此次的施工實(shí)習我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)師傅教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。施工實(shí)習讓我學(xué)到好多實(shí)用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實(shí)習中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學(xué)習。無(wú)論學(xué)習期間還是在將來(lái)的工作崗位上都要養成一種認真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習慣，這樣我們才會(huì )在競爭中有競爭力。
時(shí)間很短暫收獲卻很豐盛，不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了xxx，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧。
(二)生活感想在工地呆了四個(gè)月的時(shí)間我感覺(jué)工地的人們是一群xxx派。盡管工作環(huán)境艱苦，但大家都習慣了苦中作樂(lè )。閑暇時(shí)與三兩好友喝酒聊天，談工作，談事業(yè)，談生活，談時(shí)事，不亦樂(lè )乎。老職工有時(shí)會(huì )給我講他們去過(guò)的工地，有的連廁所都沒(méi)有??但講起這些經(jīng)歷時(shí)，他們總是微笑著(zhù)的，似乎那只是飯后的談資罷了。我也漸漸開(kāi)始讀懂了他們的微笑，那是對困難的蔑視，是對幸福的憧憬。工地上是快樂(lè )的，這種快樂(lè )無(wú)處不在，質(zhì)樸、簡(jiǎn)單、卻是深入人心感動(dòng)的快樂(lè )。工地上是單純的，沒(méi)有爾虞我詐，人們見(jiàn)了面總是笑嘻嘻的，喜歡把工作說(shuō)成干活。工地上是充滿(mǎn)xxx的，沒(méi)有任何一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面能給你如此壯觀(guān)宏偉的印象。工地的陽(yáng)光是炙熱的，它把人的皮膚變成健康的銅色。工地的月亮是最能撫慰人的，當你想家的時(shí)候，她總會(huì )灑下一片柔軟的光，輕輕披在你的心上。工地生活雖然很辛苦，卻鍛煉了我們的意志;雖然很無(wú)聊，卻增加了同事之間的友情;雖然很枯燥，卻使我們更加懂得了珍惜生活中的快樂(lè )。哪怕只是一頓簡(jiǎn)單的聚餐、一個(gè)小小的慶祝，我們也會(huì )用心體會(huì )其中的甘甜。
(三)對實(shí)習的認識通過(guò)這次實(shí)習對我的感觸很大。我將從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)審視自己以后的工作，努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。必須時(shí)刻學(xué)習方能不落伍，所以我將把加強自身學(xué)習，作為一項日常重要工作來(lái)抓，從而提高政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次，改進(jìn)工作作風(fēng)，以嚴肅的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，嚴格的紀律，主動(dòng)地做好自己的本職工作。最后，提高工作能力，勇于創(chuàng )新，多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。同時(shí)，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、xxx能力以及創(chuàng )新能力，不斷在工作中學(xué)習、在學(xué)習進(jìn)取、在進(jìn)取完善，以便更好地完成自己的本職工作。為安全生產(chǎn)保駕護航。在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點(diǎn)，彌補不足，爭取做的更好。
實(shí)訓的總結5
時(shí)光匆匆，一周的電工實(shí)訓就這樣愉快的結束了。這一周的生活讓我們感覺(jué)到很充實(shí)，并且很有趣，因為大家每一天都在體驗著(zhù)一些新的東西，每一天都有著(zhù)不同的.收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓我們自己覺(jué)得我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗中去。在這一周的電工實(shí)訓，我們順利完成了老師布置的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)這一周的電工實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了電烙鐵技術(shù)和一些電子電工知識。這些對我而言不但讓我從中學(xué)會(huì )知識，更加讓我從中得到了鍛煉和提高了自己的動(dòng)手能力。 這次實(shí)習結束了，但是本次實(shí)習讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實(shí)習中所收獲的知識，所獲得的自我動(dòng)手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來(lái)的學(xué)習中，為以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎并且這些通過(guò)實(shí)際接觸到的東西，會(huì )讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習中，更加真切的認識到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)知識。
最后感謝老師這一周來(lái)的指導和幫助。
實(shí)訓的總結6
自20xx年起，西創(chuàng )工作室一直在協(xié)同平臺應用與bim軟件推廣方面堅持不懈地進(jìn)行著(zhù)努力和嘗試，在經(jīng)歷了不同階段不同層次的鋪墊與積累之后，目前已經(jīng)有一些項目的子項運用bim軟件revit出圖，另有一些項目實(shí)現了整個(gè)團隊人員從方案到施工圖全部運用bim軟件archiCAD推進(jìn)，取得了一定進(jìn)展與成績(jì)。感謝田園主任給予我們一個(gè)平臺且大力支持，現對幾個(gè)方面的經(jīng)驗與想法做出總結并與大家分享。
首先，bim設計并不是換一個(gè)軟件來(lái)畫(huà)圖的單純問(wèn)題，從傳統的主要應用CAD制圖的方法到bim軟件設計制圖，需要畫(huà)圖習慣與設計觀(guān)念上的革新、計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的支持以及團隊協(xié)同意識的培養等方面的鋪墊。我創(chuàng )作室首先通過(guò)NAS服務(wù)器建立了可以?xún)Υ�、共享數據資料的網(wǎng)絡(luò )工作平臺，接著(zhù)開(kāi)始嘗試cad參照與圖紙集的應用，并與結構專(zhuān)業(yè)應用參照配合設計。圖紙集的應用使得大家對bim軟件的框架界面能夠迅速適應，多人應用CAD參照與協(xié)同則逐步建立起bim設計中協(xié)同工作的意識與習慣。實(shí)踐證明，以我院目前普遍的工作方式與軟件應用程度來(lái)說(shuō)，推廣bim軟件前期經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)渡階段確實(shí)是有必要的。
其次，對bim設計的理解、以及對現階段應用bim軟件的意義的認識，是決定學(xué)習和推廣bim軟件的方式方法的根源性問(wèn)題之一。個(gè)人認為一個(gè)比較突出的問(wèn)題是，很多人對bim軟件的理解停留在理想階段，認為其科學(xué)準確，可以一次性解決圖紙、預算、施工等各個(gè)環(huán)節的問(wèn)題。誠然，bim設計確實(shí)可以達到這樣的程度，但是，從目前我們面對的絕大多數項目甲方、設計周期、設計成本、以及多專(zhuān)業(yè)配合要求等情況看來(lái)，條件和時(shí)間根本就不允許我們用bim軟件做到上述程度，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有必要(我院承接的EPC項目由于甲方要求除外)，那么，我們?yōu)槭裁催�要開(kāi)始研究和學(xué)習?我個(gè)人的感受是，bim軟件如果運用熟練，確實(shí)可以一定程度上提高效率和準確度，并且無(wú)形中訓練了一種更科學(xué)更接近于真實(shí)建造過(guò)程的思維方式來(lái)推進(jìn)和完成設計，這樣看來(lái)，即使甲方完全沒(méi)有要求bim設計，也還是很值得去嘗試和學(xué)習的，也只有先做到用bim軟件比傳統CAD出圖更好更快，才有可能應付未來(lái)會(huì )有更多的項目甲方要求我們應用bim軟件做到更深更全面的程度，也才有機會(huì )去挖掘和探索bim軟件能夠提供給我們的更廣闊的空間領(lǐng)域。
再次，在具體的學(xué)習和應用方面，我將我們團隊的經(jīng)驗概括為如下兩點(diǎn)：第一，不要脫離實(shí)際項目學(xué)習和運用軟件，除了在最初期階段為了熟悉軟件操作時(shí)，可以描畫(huà)一些已經(jīng)完成的項目外，后期建議大膽嘗試直接應用于實(shí)際項目的推進(jìn)過(guò)程中。當然很多同事?lián)牟皇煜?huì )造成耽誤項目進(jìn)展的情況，這種風(fēng)險肯定是存在的，個(gè)人認為這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有好的辦法，第一次注定會(huì )花更多的時(shí)間，會(huì )碰到各種問(wèn)題，但是只有在實(shí)踐中逐一解決問(wèn)題才有可能掌握bim軟件及其不同于傳統方法的設計邏輯，這是任何人任何團隊都跳躍不了的環(huán)節，但是如果一直不在實(shí)際項目上演練，估計是永遠也掌握不了bim設計了。第二，建議以一個(gè)bim設計項目團隊的單位來(lái)實(shí)踐，就是拿一個(gè)比較合適的項目，所有這個(gè)項目的參與者全部應用bim軟件一起來(lái)研究和推進(jìn)，這樣可以更大地減少項目推進(jìn)過(guò)程中的信息損失量，促進(jìn)團隊內成員互相學(xué)習幫助，并且可以嘗試項目組內部的bim協(xié)同設計。另外，如果運用bim軟件做施工圖設計的話(huà)，團隊成員最好有一定的施工圖設計基礎，否則會(huì )感覺(jué)無(wú)從下手，返工較多，也較難感受和摸索到bim軟件做施工圖的`優(yōu)勢所在。
最后， bim設計絕不可能代替設計師技術(shù)層面的控制和項目經(jīng)驗的積累，這些素質(zhì)無(wú)論用什么軟件畫(huà)圖或者bim與否都是決定性的關(guān)鍵因素，是計算機永遠無(wú)法代替人腦的部分。另一方面，想要搭建起bim體系全程設計平臺，對人力資源和項目管理的要求反而更高，比如時(shí)間節點(diǎn)控制，科學(xué)化的人力資源配置體系、項目管理推進(jìn)與質(zhì)量評價(jià)標準，都是保證bim設計順利推進(jìn)不可替代的人為因素，這方面的積累也許是一條更漫長(cháng)的道路。目前我們還只是處于應用起步階段，bim這個(gè)博大精深的設計模式還有相當大的探索和研究空間，我們會(huì )繼續深入。再次感謝創(chuàng )作室領(lǐng)導的大力支持和團隊成員的協(xié)作努力，熱切希望我們曾經(jīng)付出的那么多時(shí)間和精力能夠在未來(lái)為我們節約更多的時(shí)間，并創(chuàng )造出遠大于項目和bim本身的價(jià)值。
實(shí)訓的總結7
1.實(shí)訓目的
從實(shí)踐中對自己從事的行業(yè)獲得一些感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)訓不僅會(huì )讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,還將使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)實(shí)訓會(huì )使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，與施工工程零距離接觸，進(jìn)一步了建筑施工技術(shù)的重要性，了解發(fā)現工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題、理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并完成實(shí)訓報告，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題能力。
2.實(shí)訓要求
掌握施工過(guò)程的施工工藝，參觀(guān)施工工地，緊湊聯(lián)系所學(xué)的內容。
在實(shí)訓過(guò)程中聽(tīng)老師講解，在實(shí)踐中將所學(xué)習的和理論中的作比較，加強和鞏固專(zhuān)業(yè)知識能力。
在實(shí)訓過(guò)程中注意安全。
結合所學(xué)知識和查閱資料完成一份實(shí)訓報告。
3.實(shí)訓內容 基礎工程 基層處理：
基槽驗收合格后，用經(jīng)緯儀把基礎軸線(xiàn)引測到基坑內，并釘上小木樁，標出軸線(xiàn)位置和標高。大面積墊層先采用每6米寬設砼縱向筋柱，上表面同墊層平，以此作基準用長(cháng)尺方刮平�；铀闹馨材０宀椛夏�(xiàn)，模板采用鋼模板或木板。
斷樁處理：
�。�1）斷樁深度在200mm一下（含200mm）的處理
�、� 以樁心為圓心，沿斷樁周?chē)诔鲋睆?000的同心圓，將斷樁部位以上樁頭人工挖出，清理出樁頭表面的泥土及松散混凝土顆粒。
�、� 用級配石子回填至設計樁頂標高，級配石子粒徑、配比及施工質(zhì)量要求同本工程褥墊層，即局部褥墊層加厚。
�。�2）斷樁深度在200mm以上的處理
�、� 根據斷樁位置，確定樁位中心，并進(jìn)行標識。
�、� 采用人工開(kāi)挖樁斷面周?chē)练酵谥翑嗔衙�，挖斷樁周�(chē)练綍r(shí)，采取措施保證坑壁土方穩定。
�、� 斷樁處應砸毛并用水沖洗干凈,涂刷水泥漿處理接縫面。
�、� 補樁。補樁采用比設計樁身混凝土高一標號C30混凝土澆筑，并振搗密實(shí)�；炷翝仓皆O計樁頂標高。
�、� 混凝土澆筑完畢后，采用覆蓋塑料薄膜保濕保溫養護至混凝土標準強度 50%以上，鋪設級配砂石褥墊層。
混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因 此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
混凝土現場(chǎng)攪拌
自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土暫時(shí)供應不上的應急措施和零星混凝 土的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與散裝商品混凝土的保持一致。
�。�1）根據配合比確定的每槽各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標準。骨料含水率應經(jīng)常測定，及時(shí)調整配合比用水量，確保 加水量準確。
�。�2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應 與水泥一并加入。如需摻外加劑（防凍劑、早強劑等）時(shí)，粉狀應根據每 槽加入量預先裝入小包裝袋內，用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入；液狀應按每槽 用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。
�。�3）攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。
�。�4）混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(cháng)組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人 員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進(jìn)行攪拌。
混凝土澆筑
為確�；炷凉こ藤|(zhì)量，混凝土澆筑工作要注意以下幾方面：
�。�1）混凝土的自由下落高度，一般不應超過(guò)2m。發(fā)生離析現象時(shí)應重新攪拌
�。�2）混凝土分層澆筑，確�；炷聊軌蛘駬v密實(shí)，并在下層混凝土初凝之前將上層混凝土澆灌并振搗完畢。在一般情況下，梁和板的混凝土應同時(shí)澆筑。
�。�3）施工縫的位置，應在混凝土澆筑之前確定，宜留在結構受剪力較小且便于施工的位置。柱應留水平縫，梁和板應留垂直縫。
混凝土的振搗
在混凝土澆灌到模板內后必須進(jìn)行搗實(shí)，使之具有設計要求的結構形狀、尺寸和設計的強度等級�；炷翐v實(shí)的方法有人工搗實(shí)和機械振搗，施工現場(chǎng)主要是機械振動(dòng)法。機械振搗比人工振搗效果好，混凝土密實(shí)度提高，水灰比可以減小。
混凝土養護
混凝土養護就是創(chuàng )造一個(gè)具有適宜的溫度和濕度的環(huán)境，使混凝土凝結硬化，逐漸達到設計要求的強度�；炷琉B護方法很多，最常用的是對混凝土試塊的標準條件下的養護、對預制構件的蒸汽養護、對一般現澆鋼筋混凝土結構的自然養護等。
鋼筋工程 鋼筋的性能
鋼筋的性能主要有拉伸性能、冷彎性能和焊接性能。拉伸性能可反映鋼筋的強度和塑性，鋼筋伸長(cháng)率越大，塑形性能越好；冷拉可以提高抗壓強度。
鋼筋的連接
鋼筋連接方法有綁扎連接、焊接連接和機械連接。鋼筋焊接方法按工藝分為閃光對焊、電阻點(diǎn)焊、電弧焊、電渣壓力焊、埋弧焊、氣壓焊等。鋼筋閃光對焊用于鋼筋接長(cháng)及預應力鋼筋與螺絲端桿的焊接，可分為連續閃光焊、預熱閃光焊、閃光預熱閃光焊三種。電阻電焊利用電焊機進(jìn)行縱橫交錯的鋼筋網(wǎng)片焊接，多用于小型預制構件的鋼筋網(wǎng)片的成型，鋼筋電焊參數主要為通電時(shí)間、電流強度、電極壓力及焊點(diǎn)壓入深度等。電弧焊是以焊條作一極，鋼筋為另一極，利用焊接電流通過(guò)產(chǎn)生的電弧熱進(jìn)行焊接的一種熔焊方法，電弧焊廣泛用于鋼筋接頭、鋼筋骨架焊接、裝配式結構接頭焊接、鋼筋與鋼板的焊接及各種鋼結構焊接。采用焊接代替綁扎可節約鋼材，改善結構受力性能，提高工效，降低成本。
鋼筋代換
當施工中遇到鋼筋品種或規格與設計要求不符時(shí)，可參照以下原則進(jìn)行鋼筋代換：等強度代換，不同種類(lèi)的鋼筋代換，按抗拉強度設計值相等原則進(jìn)行代換；等面積代換，相同種類(lèi)和級別的鋼筋代換，應按等面積原則進(jìn)行代換。
鋼筋綁扎
(1)柱鋼筋綁扎：套柱箍筋→搭接綁扎豎向受力筋→畫(huà)箍筋間距線(xiàn)→綁箍筋(2)剪力墻鋼筋綁扎：立2～4根豎筋→畫(huà)水平筋間距→綁定位橫筋→綁其余橫豎筋
(3)梁鋼筋綁扎：
�、� 模內綁扎：畫(huà)主次梁箍筋間距→放主梁次梁箍筋→穿主梁底層縱筋及彎起筋→穿次梁底層縱筋并與箍筋固定→穿主梁上層縱向架立筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱向鋼筋→按箍筋間距綁扎。
�、� 模外綁扎(先在粱模板上口綁扎成型后再入模內)：畫(huà)箍筋間距→在主次梁模板上口鋪橫桿數根→在橫桿上面放箍筋→穿主梁下層縱筋一穿次梁下層鋼筋→穿主梁上層鋼筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱筋→按箍筋間距綁扎→抽出橫桿落骨架于模板內。
當梁沒(méi)有彎矩時(shí)受拉鋼筋放在下面，分布鋼筋放上面。如果有彎矩時(shí)受拉鋼筋放上面，分布鋼筋放下面。如果是單筋截面梁——只在截面受拉區配置縱向受力鋼筋的梁。雙筋截面梁——同時(shí)在截面的受拉區和受壓區配置縱向受力鋼筋的梁。
4.實(shí)訓日記
20xx年6月6日
今天早上開(kāi)完實(shí)訓安全知識與注意事項的開(kāi)展會(huì )后，老師帶著(zhù)我們去領(lǐng)安全 帽，因為是為了安全起見(jiàn)，所以每個(gè)人都必須帶上安全帽，否則就不允許進(jìn)入工地的。我們每個(gè)人領(lǐng)到帽子以后，都很新鮮，我想大多數人可能都和我一樣，第一次帶這種安全帽。因為是第一次近距離參觀(guān)工地，所以老師先是選擇的我們學(xué)校正在施工的新食堂，到了工地，在老師的帶領(lǐng)下我們四周的轉了一圈，熟悉了現場(chǎng)的環(huán)境，到處觀(guān)看墻體和別的地方。我發(fā)現有些墻體是剪力墻結構，這種結構的建筑物抗側性能和抗震性能都較好，適用于建水平和豎直荷載較大的高層建筑，現在應該大部分的建筑都會(huì )采用這種結構吧。我們跟著(zhù)老師四處觀(guān)察了一遍，我發(fā)現近距離的觀(guān)看了施工現場(chǎng)以后，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
20xx年6月7日
有了昨天的參觀(guān)，今天我們明顯的比昨天更嫻熟了，所以老師今天帶領(lǐng)我們去了學(xué)校外邊的施工工地參觀(guān)，到了工地，老師就帶著(zhù)我們跟著(zhù)工地上的工人師傅四處看了看，工地上的師傅跟我們說(shuō)我們參觀(guān)的這個(gè)工程建筑是典型的框架剪力墻結構的工程，還和我們說(shuō)了建筑物的墻體；起承重、分隔、圍護作用等一些專(zhuān)業(yè)性的知識，從他的言談我就能猜出，他肯定是一個(gè)經(jīng)驗非常豐富的工人，其實(shí)通過(guò)這兩天的實(shí)地實(shí)訓，真真切切的與這些正在施工的建筑“零距離接觸”后，我才發(fā)現原來(lái)書(shū)本上的`東西與實(shí)際結合起來(lái)才是最實(shí)用的，一味的讀書(shū)或者完全靠實(shí)踐來(lái)操作都是不可取的，因為我們學(xué)的是建筑，我們的工作責任重大，哪怕有一點(diǎn)疏忽，或者有一個(gè)數據不精準，會(huì )釀成大家都不愿意接受的事情。為了紀念這次有意義的實(shí)訓，我還特地拍了一些照片。
20xx年6月8日
前兩天參觀(guān)了校內校外的兩處施工現場(chǎng)，而今天我們的主要任務(wù)就是把前兩天看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的和悟到的東西，寫(xiě)成總結。來(lái)鞏固一下我們前兩天學(xué)到的東西。
5.實(shí)訓總結
通過(guò)本次實(shí)訓，我對建筑工程技術(shù)施工現場(chǎng)和管理有了很直觀(guān)的認識，也增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己過(guò)去所學(xué)的知識，同老師和學(xué)生一起解決疑惑問(wèn)題，并且在此次實(shí)訓過(guò)程中，我對建筑工程建設的各個(gè)方面的責任和角色有了更切實(shí)地了解，深刻的體會(huì )到建設中所包括的種種矛盾和實(shí)際問(wèn)題，親眼看到建筑工人的辛苦以及他們在實(shí)際施工過(guò)程中的巧妙性和實(shí)用性。
在工地的所見(jiàn)所聞讓我深刻的體會(huì )到要在建筑行業(yè)有所作為，必須付出更多的努力，不僅在理論上更是在實(shí)際應用中。正如我在日記中所說(shuō)的我們搭建每一座樓不僅僅只是一個(gè)建筑，它承載了無(wú)數人的心血，更重要的是它將主導著(zhù)許許多多的人的生命，歷史上有太多因為建筑坍塌而是人丟了生命的，這樣的悲劇不應該再發(fā)生。我的夢(mèng)想比不大，我只想要我參與過(guò)的建筑被人們認可。
雖然這個(gè)行業(yè)很苦很累，但這個(gè)行業(yè)的幸福指數很高，以后看著(zhù)自己改好的大樓被別人住上享受，那是一件多么幸福的事啊。
實(shí)訓的總結8
本人自鉗工實(shí)訓以來(lái)，發(fā)現了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認識到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！
做為鉗工通過(guò)幾年的學(xué)習工作我感鍛煉了我們感覺(jué)，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。
鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著(zhù)豐富的內涵，有著(zhù)“車(chē)工是偉大的，鉗工是萬(wàn)能”的說(shuō)法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和細致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來(lái)研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。
鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓起來(lái)很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來(lái)腰酸背痛，可能一件活都沒(méi)干完，可能還會(huì )有報廢的可能，要不想有報廢的`可能就要做得很細心，就得反復的測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細”。
一提到鉗工許多人都會(huì )認為，沒(méi)有什么用，什么時(shí)代了誰(shuí)還會(huì )學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數控`加工中心等；我剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候彎著(zhù)腰躬著(zhù)著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條 直線(xiàn)竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。經(jīng)過(guò)師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，
一會(huì )兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。最后經(jīng)過(guò)師傅不停的指導和分析和自己的練習琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來(lái)時(shí)，感覺(jué)付出的汗水是值得的。
在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養技術(shù)人才，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。
實(shí)訓的總結9
本學(xué)期實(shí)訓是為我們物流管理專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程，其目標是綜合運用專(zhuān)業(yè)所學(xué)核心課程的知識和技能，如倉儲配送技術(shù)與實(shí)務(wù)、物流運輸技術(shù)與實(shí)務(wù)、采購與供應鏈管理、物流系統規劃與管理等，以物流方案包括供應物流、生產(chǎn)物流、倉儲物流、運輸物流、回收物流等為基本內容，使學(xué)生接受物流職業(yè)、技能訓練的同時(shí)，提高在物流管理實(shí)際應用方面的綜合規劃、設計、實(shí)施、運用能力以及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本教材的編寫(xiě)是將物流管理崗位的應知與應會(huì )按其內在的聯(lián)系，采用模塊式編排，以模塊——實(shí)訓項目為單元，進(jìn)行組合排列，將崗位所需操作模塊和應達到的能力目標一一列出，每個(gè)模塊下再按實(shí)訓目標、時(shí)間安排、實(shí)訓任務(wù)、實(shí)訓方式、相關(guān)知識、實(shí)訓資源、實(shí)訓步驟、重點(diǎn)及注意事項、典型案例、習題及思考題順順序變列�，F實(shí)訓課程已經(jīng)結束，總結如下。
一、實(shí)訓內容概括
在這門(mén)課中，我們共進(jìn)行了五項實(shí)訓，它們分別是“采購合同實(shí)訓”“倉儲配送管理實(shí)訓”“倉儲型配送中心模型設計”“通關(guān)實(shí)訓”和“供應鏈管理”。
1.“采購合同”實(shí)訓
在“采購合同”實(shí)訓中我們學(xué)習了采購合同的內容，采購合同的簽訂，并四人一小組分組模擬了合同內容的洽談，擬訂合同條款，采購合同的書(shū)寫(xiě)以及簽訂，其中我扮演的角色是供應商。實(shí)訓最后，為鞏固實(shí)訓內容，要求各小組制作一份采購合同樣本。
2. “倉儲配送管理實(shí)訓”
在“倉儲配送管理實(shí)訓”中，我們同樣采取分組角色扮演的方式進(jìn)行實(shí)訓，我扮演的角色是“財務(wù)部”。實(shí)訓內容是學(xué)習物流部門(mén)的工作職責，物流管理部門(mén)各角色的工作職責。實(shí)訓最后，要求各小組通過(guò)角色扮演，模擬一個(gè)公司物流部門(mén)的日常運作。
3. “倉儲型配送中心模型設計”
而“倉儲型配送中心模型設計”實(shí)訓，則是老師帶領(lǐng)大家通過(guò)計算機軟件模擬，一起學(xué)習模型制作畫(huà)面的設定，設備的表示和選擇，設備的連接等。老師給大家示范了機器人的設置，進(jìn)貨線(xiàn)的設計，出貨線(xiàn)的設計，模型的保存和模型的模擬等等。
4. “通關(guān)實(shí)訓”
在“通關(guān)實(shí)訓”中，我們首先明確了進(jìn)出口貨物的通關(guān)流程，然后了解了通關(guān)過(guò)程所涉及的手續和單證填法，了解國內外有關(guān)國際物流的法律法規以及稅費計算公式，要求我們熟練掌握通關(guān)管理系統的基本操作，了解報關(guān)員的崗位職責以及所需具備的職業(yè)素養。實(shí)訓最后，老師要求每位同學(xué)嘗試制作并填寫(xiě)報關(guān)單！
5. “供應鏈管理”
在“供應鏈管理”實(shí)訓中，老師帶領(lǐng)大家一起分析演練了企業(yè)物流案例，通過(guò)教學(xué)軟件——供應鏈信息管理系統，現場(chǎng)帶領(lǐng)大家模擬操作：下單、訂單確認、發(fā)貨處理、訂單跟蹤、入倉處理、入倉質(zhì)檢、預選貨、自動(dòng)選貨、人工選貨、出倉修改、出倉取消這一流程。
二、實(shí)訓感受
學(xué)習了以上五項實(shí)訓內容，我們通過(guò)老師的講解與指導，以及小組的討論與演練，我們收獲很多！我們了解了采購合同的基本內容，理解了采購合同在整個(gè)采購中的重要性，了解采購合同的簽訂，擬訂合同條款，簽訂過(guò)程和注意事項等；通過(guò)倉儲管理實(shí)訓，我們熟練掌握了倉儲配送管理系統的基本操作、基本流程，明確了倉庫管理相關(guān)工作人員的工作職責，熟練掌握了客戶(hù)資料的維護、入倉處理、出倉處理流程以及調度管理。學(xué)習了倉儲型配送中心的模型設計以及企業(yè)物流供應鏈的運作等；通過(guò)倉儲型配送中心模型設計實(shí)訓，我們掌握了物流中心仿真軟件常用工具的使用，掌握了配送中心規劃的方法和基本流程，學(xué)會(huì )了獨立運用軟件設計出一個(gè)倉儲型配送中心模型；通過(guò)通關(guān)實(shí)訓，我們明確了進(jìn)出口貨物通關(guān)流程，了解了通關(guān)過(guò)程所涉及的`手續和單證的填寫(xiě)，熟練掌握了通關(guān)管理系統的基本操作；通過(guò)供應鏈管理實(shí)訓，我們掌握了供應鏈管理系統軟件的基本操作及流程，明確了供應物流管理員的崗位職責和需要掌握的知識結構。
三、實(shí)訓總結
轉眼間兩周的實(shí)訓時(shí)間就過(guò)了。通過(guò)兩周的實(shí)訓，我們對采購合同，倉儲配送管理，倉儲型配送中心的設計，通關(guān)以及供應鏈管理這五項內容所涉及的知識有了更進(jìn)一步的了解，并通過(guò)實(shí)驗，有了更直觀(guān)的感受。通過(guò)角色扮演的方式，讓我們熟悉了崗位的工作，掌握了工作崗位的相應技能，實(shí)現了學(xué)生從業(yè)的“零過(guò)渡”訓練。
此次實(shí)訓，是針對職業(yè)崗位所需的職業(yè)能力或職業(yè)技能，從職業(yè)崗位能力分析入手，將本崗位的“應知”與“應會(huì )”按其內在的聯(lián)系，采用模塊式編排，以模塊——“實(shí)訓項目”為單元進(jìn)行組合排列，將崗位所需操作模塊和要達到的能力目標一一列出，每個(gè)模塊下再按“實(shí)訓目標”、“時(shí)間安排”、“實(shí)訓方式”、“相關(guān)知識”、“實(shí)訓步驟”進(jìn)行分組操作，實(shí)訓內容安排條理清晰，指導性強。
這次實(shí)訓在老師的幫助和同學(xué)的合作下，得以圓滿(mǎn)的成功，無(wú)論是團隊合作，這方面還是個(gè)人動(dòng)手這方面，我們都得到了很好的鍛煉。也是這次實(shí)訓，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，讓我們受益良多。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更加完美。
此次實(shí)訓，使我對教材知識的掌握逐漸加深，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓使我成長(cháng)很多。通過(guò)實(shí)訓將書(shū)本知識運用到實(shí)際操作中，實(shí)現了理論與實(shí)踐的相結合，為我們的就業(yè)奠定了基礎。而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，我想我們都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，讓自己在以后的人生道路上能夠踏踏實(shí)實(shí)堅定地走下去，讓自己有一個(gè)美好的未來(lái)。
實(shí)訓的總結10
通過(guò)本次的學(xué)習使我學(xué)習到了很多，也收獲到了很多。
首先呢，我掌握了使用MYSQL數據庫，數據庫管理系統里可有多個(gè)數據庫，數據庫里可有多個(gè)數據表，數據表里可有多個(gè)記錄與字段。還有掌握了使用excel進(jìn)行數據庫設計。還了解數據庫操作代碼，鏈接數據庫、創(chuàng )建數據庫、創(chuàng )建數據表、寫(xiě)入數據庫。
其次就是掌握網(wǎng)站安裝和留言的實(shí)現的.功能，制作獨立數據庫連接文件conn.php;制作出網(wǎng)站安裝功能文件install.php;制作留言界面liuyan.html;實(shí)現留言數據寫(xiě)入數據庫liuyan.php。
再次就是掌握ueditor編輯器的使用和留言顯示功能的設計與實(shí)現。
從次就是掌握將多條網(wǎng)站內容分頁(yè)顯示功能的實(shí)現。
然后就是掌握實(shí)現用戶(hù)后臺登陸，以及注銷(xiāo)退出功能的技術(shù)。
1、 網(wǎng)上查閱收集登陸界面設計案例;
2、 網(wǎng)上查閱收集后臺界面設計案例;
3、 使用代碼實(shí)現登陸及注銷(xiāo)功能。
最后就是掌握實(shí)現用戶(hù)后臺刪除留言，編輯留言的技術(shù)。
1、 使用代碼實(shí)現在后臺刪除內容功能;
2、 使用代碼實(shí)現在后臺編輯內容功能。
這就是本次實(shí)訓內容學(xué)到的總結讓我學(xué)到了很多，感觸萬(wàn)分。
實(shí)訓的總結11
【試驗前準備階段】
1. 試驗老師提前完成班級的注冊，并進(jìn)入管理員模式進(jìn)行激活。
2. 提前一周時(shí)間讓學(xué)生在相應的實(shí)驗班級完成用戶(hù)名、銀行和物流的注冊，用戶(hù)名注冊一律采用英文，學(xué)號采用小組編碼形式（同一小組采用一個(gè)組號，例如“1”），并及時(shí)激活。
【實(shí)驗目的】
1. 了解C2C實(shí)驗中各個(gè)角色的功能和任務(wù)
2. 掌握電子商務(wù)C2C系統的交易流程
3. 掌握電子商務(wù)C2C實(shí)驗中角色的配合
【實(shí)驗要求】
1. 了解C2C實(shí)驗中三個(gè)角色：C2C會(huì )員，C2C管理員的功能和實(shí)驗任務(wù)
2. 分角色完成C2C交易實(shí)驗流程，記錄交易流程
3. 小組通過(guò)流程的討論全面認識C2C電子商務(wù)交易流程，繪制完整的交易流程圖，
4. 分析比較實(shí)驗環(huán)境下的C2C電子商務(wù)流程與真實(shí)的C2C流程的差異，提出在各個(gè)環(huán)節中需要改善的流程和服務(wù)。
【實(shí)驗內容】
第一階段：認知實(shí)驗
1. 點(diǎn)擊“日志查看”，選擇課程名稱(chēng)，熟悉被分配角色的主要任務(wù)和功能
2. C2C管理員作為實(shí)驗環(huán)節的組長(cháng)，協(xié)調和管理組內的配合和活動(dòng)
3. 回憶課堂學(xué)過(guò)的知識，聯(lián)系實(shí)驗一完成的訂購實(shí)驗，初步構建C2C實(shí)驗的流程
4. 點(diǎn)擊“上課中，請點(diǎn)擊進(jìn)入”，完成第一輪C2C實(shí)驗。
第二階段：流程分析階段
1. 在完成第一輪實(shí)驗的基礎上，由C2C管理員負責組織流程和任務(wù)的.討論，重點(diǎn)完成以下任務(wù)：
1） C2C實(shí)驗中各部門(mén)之間通過(guò)哪些流程聯(lián)系在一起？
2） 為了完成會(huì )員的訂單，需要做哪些配合工作？
3） 認識C2C會(huì )員之間緊密合作的重要性。
2. 在對流程全面認識的基礎上，更換角色，進(jìn)行第二輪實(shí)驗，注意以下事項：
1） 會(huì )員盡可能制造非常規訂單（如：大批量訂購，退貨申請）
2） 小組之間互相發(fā)布買(mǎi)賣(mài)信息和反饋意見(jiàn)
【考核方式】
實(shí)驗完成后，由小組提交一份完整的實(shí)驗報告，報告內容包括流程分析，分角色職能分析，總結和啟示三個(gè)方面。
實(shí)驗成績(jì)綜合考勤、軟件打分、小組討論和實(shí)驗報告四個(gè)方面確定。
【實(shí)驗內容】
一、 流程分析
本次C2C實(shí)驗共兩個(gè)角色：C2C會(huì )員、C2C管理員。
C2C會(huì )員大致流程;
�。�1） 商城會(huì )員注冊及登陸
�。�2） 瀏覽目錄，查看商品。出售商品，進(jìn)入“賣(mài)東西”，在彈出框中對商品的
基本描述，選擇商品的分類(lèi)、出售方式和價(jià)格、附加說(shuō)明、商品描述。
�。�3） 對參與競拍的商品，得到的消息進(jìn)行成交回復。
�。�4） 對商店用于已經(jīng)成交的商品得到的銷(xiāo)售消息進(jìn)行成交或回復。
�。�5） 查看我給賣(mài)主的留言和別人給我的留言
�。�6） 對于我的店鋪進(jìn)行管理，查看我銷(xiāo)售的商品
�。�7） 查看我的信用級別，填寫(xiě)意見(jiàn)，進(jìn)行意見(jiàn)反饋
�。�8） 詳細填寫(xiě)商品資料，進(jìn)行提交，對商品圖片進(jìn)行上傳
�。�9） 對拍賣(mài)的商品記性競標和留言
�。�10）對一口價(jià)的商品進(jìn)行競標和留言
�。�11）安排商品分類(lèi)，對商品進(jìn)行搜索，產(chǎn)看公告和信息反饋
C2C管理員大致流程：
�。�1） 行業(yè)分類(lèi)管理：管理員對行業(yè)分類(lèi)的名稱(chēng)進(jìn)行添加操作
�。�2） 公告管理：管理員發(fā)布商城的公告或更新商城公告
�。�3） 商城基本信息管理：添加新的商城，填寫(xiě)新商城的基本信息
�。�4） 用戶(hù)信息反饋管理：對會(huì )員用戶(hù)的反饋信息進(jìn)行操作管理
二、 角色職能分析
商城會(huì )員角色功能：商品目錄、賣(mài)東西、我的檔案、店鋪中心、新聞中心。 完成的任務(wù)截圖：
CtoC平臺交易管理員角色功能：行業(yè)分類(lèi)管理、公告管理、商城基本信息
管理、用戶(hù)信息反饋管理。
三、 總結和啟示
本次實(shí)驗主要模擬了電子商務(wù)C2C交易過(guò)程，將C2C交易環(huán)境中相關(guān)要素靈活體現，使我們直觀(guān)體驗了電子商務(wù)環(huán)境里角色的變化，認識C2C會(huì )員，C2C管理員在電子商務(wù)交易中的職能。
該實(shí)驗不僅模擬了電子商務(wù)C2C交易過(guò)程，還模擬了商城C2C會(huì )員之間交易的工作流程。掌握了商城C2C會(huì )員的具體操作，同時(shí)也熟悉了整個(gè)商城的管理。在本次實(shí)驗中，我們充分體會(huì )到了商城管理員和C2C會(huì )員之間是如何配合，一個(gè)交易是如何完成的，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識。讓我們聯(lián)想到物流，整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)都離不開(kāi)物流，物流業(yè)為電子商務(wù)的發(fā)展奠定了基礎，越來(lái)越快的物流發(fā)展讓顧客有了更好的用戶(hù)體驗，從而促進(jìn)了電子商務(wù) 的發(fā)展。
實(shí)訓的總結12
兩個(gè)星期的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，終于結束了。這段時(shí)間的學(xué)習，帶給我的不僅是一門(mén)可以學(xué)習到很多知識的課程，更是一次令人難忘的實(shí)踐�；厥走@兩周的學(xué)習，有面對一片混沌的茫然與不知所措，有稍有眉目的喜出望外，有面對注冊公司名稱(chēng)時(shí)的新奇，也有寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)時(shí)的憂(yōu)愁。
這次企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓，使用的是因納特工商注冊登記訓練軟件，這個(gè)軟件是暨南大學(xué)珠海學(xué)院創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟研究與實(shí)驗中心及因納特公司合作開(kāi)發(fā)，為學(xué)生學(xué)習并掌握公司注冊登記知識、學(xué)習企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃和撰寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)，提高實(shí)踐能力而開(kāi)發(fā)設計。這個(gè)軟件融教學(xué)理論和模擬實(shí)踐操作于一體，擺脫了單純的“理論”教學(xué)模式的枯燥，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。軟件是由公司注冊登記、企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃和商業(yè)計劃書(shū)三大主要部分組成。
我們首先要做的是公司注冊登記。公司注冊流程共包括名稱(chēng)預先登記、設立登記申請書(shū)、準備申請材料、銀行開(kāi)戶(hù)入資、驗資、前置審批、報送申請材料、工商審批發(fā)照、刻制公章、開(kāi)設銀行帳戶(hù)、辦理各項登記、股東入資證明、企業(yè)機構代碼、企業(yè)稅務(wù)登記、企業(yè)勞動(dòng)備案、社會(huì )保險登記、企業(yè)統計備案、特殊行業(yè)備案18類(lèi)。我們實(shí)訓時(shí)規定了公司類(lèi)型為軟件類(lèi)股份有限責任公司，開(kāi)始注冊資金為2200萬(wàn)元。在實(shí)訓中，我注冊的公司為陳氏集團花韻軟件開(kāi)發(fā)股份有限責任公司，地址位于深圳市寶安區，股東為3人。申請表提交上去后，我們得到了審批，就開(kāi)始了下面的企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃包括公司介紹、項目及產(chǎn)品概述、評價(jià)、公司架構、產(chǎn)品服務(wù)項目開(kāi)發(fā)、分析及策略、經(jīng)營(yíng)目標和規劃、財務(wù)計劃、風(fēng)險預測與控制、銷(xiāo)售策略、管理策略。這部分內容比較多，所以花了好長(cháng)時(shí)間。公司簡(jiǎn)介不僅要真實(shí)完整，還要有吸引力，因此在我完成公司簡(jiǎn)介時(shí)，介紹了公司是陳氏集團旗下的，比較有信譽(yù)，而且說(shuō)明了花韻公司是做網(wǎng)絡(luò )游戲軟件開(kāi)發(fā)方面的，使客戶(hù)一看就知道我們公司是提供什么產(chǎn)品的。在項目及產(chǎn)品概述中，我對花韻軟件公司做了簡(jiǎn)單的市場(chǎng)分析，寫(xiě)出資本回報率和市場(chǎng)風(fēng)險解決辦法等。在評價(jià)方面，我對花韻軟件作出了公司發(fā)展前景評價(jià)、產(chǎn)品評價(jià)和團隊能力評價(jià)�；嵻浖O市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部、軟件開(kāi)發(fā)研究部、運營(yíng)管理部、售后服務(wù)部，是一個(gè)比較完整的公司架構。在產(chǎn)品服務(wù)項目開(kāi)發(fā)中，因為公司新成立，隊伍不成熟，所以比較簡(jiǎn)單。之后，花韻軟件就網(wǎng)絡(luò )游戲正盛行的市場(chǎng)現狀制定了營(yíng)銷(xiāo)策略，經(jīng)營(yíng)目標和規劃。
最后要完成的是商業(yè)計劃書(shū)。企業(yè)商業(yè)計劃書(shū)包括：封面及基本信息、摘要、公司介紹、市場(chǎng)分析、競爭性分析、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財務(wù)計劃。我們都知道商業(yè)計劃書(shū)是獲取風(fēng)險投資的敲門(mén)磚，同時(shí)一份全方位描述企業(yè)發(fā)展的文件，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)的體現，是企業(yè)擁有良好融資能力、實(shí)現跨越式發(fā)展的重要條件之一。在投資領(lǐng)域商業(yè)計劃通常在20頁(yè)左右PPT容易讓投資者接受，通常風(fēng)險投資公司對一個(gè)企業(yè)或一個(gè)項目的第一印象就是從商業(yè)計劃書(shū)中形成的，企業(yè)如果連一份商業(yè)計劃都寫(xiě)不好，那這個(gè)企業(yè)就算不上是個(gè)好企業(yè)。因為企業(yè)管理層對商業(yè)計劃的重視，從側面上反映出企業(yè)管理者的能力及遠見(jiàn)。完全可以相信：一份完備的商業(yè)計劃書(shū)是企業(yè)能否成功融資的關(guān)鍵因素。每個(gè)公司、每個(gè)項目都是獨一無(wú)二、與眾不同的。網(wǎng)上的商業(yè)計劃書(shū)模板而生成的解決方案雖然可以使商業(yè)計劃書(shū)的格式符合標準，但這種一般化的商業(yè)計劃書(shū)無(wú)法為項目帶來(lái)深刻獨到的.見(jiàn)解，無(wú)法實(shí)現提升企業(yè)價(jià)值的重要目標。因為一開(kāi)始接觸商業(yè)計劃，比較陌生新奇，不懂的地方很多，我們都急于完成，所以很多同學(xué)都去找模板套用，但在我意識到商業(yè)計劃書(shū)的重要性之后，我就在參考模板的基礎上，結合公司的情況，自己寫(xiě)出來(lái)。
公司注冊登記，使我了解了相關(guān)部門(mén)在注冊和企業(yè)運營(yíng)中的作用和管理職責；企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃，讓我對自己感興趣的項目學(xué)會(huì )了制作企業(yè)經(jīng)營(yíng)規劃；商業(yè)計劃書(shū)，是我們讀管理的學(xué)生應該掌握的基本技能，這次實(shí)訓讓我掌握了撰寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)的更多技巧。企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓，全面鍛煉了我的思考能力、分析能力、判斷能力、歸納能力、總結能力、應變能力、創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力等，并讓我真實(shí)體驗了和企業(yè)運營(yíng)和管理的方法，使我了解到企業(yè)資源的有限性，提高了我諦造企業(yè)競爭優(yōu)勢及企業(yè)運營(yíng)計劃與商業(yè)決策的能力。
實(shí)訓的總結13
近日，芝罘區毓璜頂街道毓璜頂西社區采用多種形式開(kāi)展“打擊整治養老詐騙用心守好老人錢(qián)袋子”新時(shí)代文明實(shí)踐主題活動(dòng)，依法嚴厲打擊養老詐騙違法犯罪，切實(shí)維護老年人合法權益。
本次活動(dòng)通過(guò)懸掛橫幅，宣講、發(fā)放宣傳單、宣傳冊、宣傳物等方式，向老年人宣傳防范養老詐騙等相關(guān)知識，叮囑老年人在日常生活中不輕信、不盲目、不轉賬，守護好自己的“錢(qián)袋子”，避免上當受騙。
活動(dòng)中，宣傳人員還積極向廣大群眾征集養老詐騙線(xiàn)索，包括在居家養老領(lǐng)域，養老照護保姆以編話(huà)術(shù)、扮角色、設套路等婚戀詐騙方式欺騙（誘導）老年人情感以獲取不正當利益，損害老年人合法權益的違法違規線(xiàn)索。
此次宣傳活動(dòng)，有效地提升了社區老年人對養老詐騙的防范意識，增強了老年人防范詐騙的.識別能力，營(yíng)造了全民反詐防詐的濃厚氛圍，受到群眾的一致好評。
實(shí)訓的總結14
今天是實(shí)訓的第二天，我們的任務(wù)是鋼筋工，鋼筋工對于我們很多人來(lái)說(shuō)還很陌生，以前從沒(méi)接觸過(guò)，每個(gè)人都十分興奮。
我們鋼筋工有三天的實(shí)訓，早上我們八點(diǎn)鐘到實(shí)訓的地方集合，隨后我們領(lǐng)到了實(shí)訓用的工具，首先一人一副手套，隨后我們組開(kāi)始了我們的工作，我們今天的任務(wù)是拆三個(gè)鋼筋籠，然后再重組一個(gè)鋼筋籠。雖然任務(wù)不多但也讓我們手忙腳亂的，十多個(gè)人一起上，人很多不知道每個(gè)人該干啥。
隨后，我們在不懂中慢慢掌握也一點(diǎn)東西，在我們所有人都一起工作的時(shí)候很快的就把三個(gè)鋼筋籠拆好了。我們隨后的工作是組裝一個(gè)我們拆過(guò)的鋼筋籠，這個(gè)過(guò)程讓我們這些沒(méi)怎么接觸過(guò)的人手忙腳亂，隨后我們把不懂得地方問(wèn)了教我們實(shí)訓的老師傅，老師傅告訴我們在綁鋼筋要注意的一些問(wèn)題，接著(zhù)我們就自己嘗試著(zhù)老師傅和我們說(shuō)的一些地方，從兩枚根鋼筋的間距來(lái)確定箍筋的位置，隨后我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)綁扎鋼筋，幫扎鋼筋是一個(gè)細活，開(kāi)始的時(shí)候我們都不知道該怎么樣綁扎鋼筋，我們彎鋼絲的方法千奇百怪，各種方法都有，但是我們的'方法都錯了，隨后我們有請教了老師傅教我們怎樣彎鋼絲和綁扎鋼筋，我們才發(fā)現原來(lái)還是老師傅教我們的方法又快綁的又結實(shí)，接著(zhù)我們在綁鋼筋的時(shí)候又發(fā)現了問(wèn)題，因為總是發(fā)現箍筋總是變形不能把箍筋的位置固定住，我么討論了一下，所有人齊上陣把箍筋用手拿著(zhù)我們快速的把箍筋綁住。最終忙碌了一個(gè)多小時(shí)終于把一個(gè)鋼筋籠做好了。一天的工作也結束了。
實(shí)訓的總結15
近年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內涵，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師下廠(chǎng)實(shí)習，從事實(shí)際生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;下廠(chǎng)實(shí)習實(shí)訓，多以現場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學(xué)校技能培訓和實(shí)習指導工作，更好的服務(wù)于社會(huì )。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對工廠(chǎng)的認知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊伍。
這次為期一個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習對我意義深遠，在領(lǐng)導和教師的帶領(lǐng)下，我們冒著(zhù)大雨來(lái)到了二十二冶學(xué)習�？梢哉f(shuō)我們在這一個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多以前沒(méi)有的知識，讓我對原先很多不明白的東西在實(shí)踐觀(guān)察中有了新的領(lǐng)悟和認識。 眾所周知生產(chǎn)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨立的項目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養學(xué)員具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)員接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的.一個(gè)重要途徑。它有利于逐步培養我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類(lèi)繁多，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次，通過(guò)實(shí)習過(guò)程見(jiàn)習初步培養我們得知識運用能力。這段實(shí)習期間我們主要做了以下幾方面：
1.了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。
2.了解了機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3.了解了機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導下，見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節，鍛煉自己觀(guān)察能力及知識運用能力。
5.社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)驗審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認識了社會(huì )需求。
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