疫情線(xiàn)上班會(huì )總結（精選6篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的疫情線(xiàn)上班會(huì )總結（精選6篇），歡迎大家分享。
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結1
為進(jìn)一步落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生的工作、學(xué)習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學(xué)生負責的態(tài)度，積極落實(shí)對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實(shí)上級精神和主管部門(mén)的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實(shí)際精心組織，通過(guò)全體師生的共同努力，使學(xué)生養成良好的衛生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學(xué)生的身心健康�，F將我校開(kāi)展的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，提高認識、落實(shí)責任。
1、某校長(cháng)作為學(xué)校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學(xué)校衛生工作，統一思想，定期進(jìn)行預防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預防控制工作作為當前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。
2、作為學(xué)校主管領(lǐng)導，副校長(cháng)是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導小組例會(huì )制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛生資源及設施。
3、學(xué)校建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫(xiě)學(xué)生晨檢、午檢統計表，保證學(xué)校預防疾病控制工作的順利開(kāi)展。
4、成立學(xué)校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導小組。
二、做好宣傳動(dòng)員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控
1、制定方案，精心準備。認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，制訂應對學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實(shí)。組織校醫和負責學(xué)校衛生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術(shù)的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。
2、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時(shí)向全校印發(fā)了有關(guān)的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個(gè)教職工及學(xué)生人手一份。利用廣播和校內專(zhuān)欄向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學(xué)校定期對校園、教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細詢(xún)問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規定，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專(zhuān)人每日負責學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪(fǎng)工作。一旦出現學(xué)生、教職工因病缺勤，應及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現流感樣疫情要在第一時(shí)間(2小時(shí)內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門(mén)。
4、暢通渠道，上報及時(shí)。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)校與當地醫療機構及教育行政部門(mén)“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強校內值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機制，發(fā)現疫情及時(shí)上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準確地進(jìn)行預警。
5、嚴格抓好學(xué)校食品衛生工作。要求學(xué)生餐飲中心必須嚴格按照食品衛生法規及食品加工操作流程進(jìn)行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。
三、加強對師生管理工作，落實(shí)檢查制度，作好記錄與匯報
進(jìn)入2月以來(lái)，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據上級文件精神，扎實(shí)抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經(jīng)、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時(shí)就醫，送醫院診治并及時(shí)了解病情，上報學(xué)校。隨時(shí)觀(guān)察班級以及教師情況有類(lèi)似癥狀及時(shí)上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時(shí)消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
四、搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境
1、各班除召開(kāi)“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專(zhuān)題班會(huì )外，還經(jīng)常利用晨會(huì )、午會(huì )等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學(xué)校，并由校長(cháng)了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門(mén)。
3、家長(cháng)一旦發(fā)現孩子發(fā)燒，先送醫院(不要任其返�；蛞髮W(xué)校送醫院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng))
4、每日對學(xué)生個(gè)人衛生進(jìn)行檢查。
5、每周進(jìn)行門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒。6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養成良好的個(gè)人衛生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長(cháng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的.機會(huì )。平時(shí)要多注意觀(guān)察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現孩子有發(fā)熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。
9、每天進(jìn)行零報告制度。學(xué)校有專(zhuān)人負責每天向教育總支報告學(xué)校的情況,做到信息暢通。
10、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增強體質(zhì)，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會(huì )，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著(zhù)目前乃至今后一段時(shí)間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨，我們將在上級的正確領(lǐng)導下，創(chuàng )造條件，千方百計做好防控工作，為學(xué)校全面發(fā)展作出貢獻!
五、下階段建議
1、繼續做好學(xué)生防控甲流宣傳教育工作，進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長(cháng)的高度重視。
2、上級有關(guān)部門(mén)應該加強對社會(huì )進(jìn)行知識宣傳，提高群眾防控意識。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學(xué)院應盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過(guò)流行疾病蔓延的嚴峻時(shí)期，是學(xué)校的責任。我校認識到位，部署及時(shí)，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng )建平安和諧校園作出應有的貢獻。
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結2
現階段，疫情防控趨勢向好，許多省區市確診病例已經(jīng)清零。而身為學(xué)生群體的我們，在這樣關(guān)鍵的階段更應該保護好自己，不給國家添麻煩。因此，我們2018級三年制舞蹈大班召開(kāi)了“疫情防控，你我同行”主題班會(huì )。
我們希望通過(guò)這次班會(huì )，可以讓大家了解到新冠病毒是什么樣的，我們有應該如何安全的保護自己。
一、準備階段
本次班會(huì )課內容的選取主要有：新型冠狀病毒的知識、疫情進(jìn)展、防護知識；情緒、心理調適的方法等。
二、班會(huì )課過(guò)程
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)全班同學(xué)一起討論與疫情相關(guān)的話(huà)題：1.理性看待疫情；2.有效調節情緒；3.保持良好心態(tài)；4.健康規律作息，同學(xué)們積極分享各自的看法。
�。ǘ┲笇W(xué)生正確了解疫情的動(dòng)態(tài)，遠離謠言，相信科學(xué)。采用相互討論的形式，大家積極參與發(fā)言，暢所欲言。
�。ㄈ╅喿x防疫知識手冊，討論疫情期間如何調適心理：1.不要過(guò)度關(guān)注疫情、應注意分散注意力，營(yíng)造一種積極的心理氛圍；2.引導大家放下手機、正常作息，保持良好樂(lè )觀(guān)的情緒。3.做些適當運動(dòng)，緩解精神緊張，調整心態(tài)；4.如果心理問(wèn)題嚴重無(wú)法排解應尋求專(zhuān)業(yè)醫生的幫助。
三、班會(huì )課總結
防控疫情,人人有責。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,我們堅信,全國人民萬(wàn)眾一心、眾志成城,從我做起,從身邊做起,增強責任意識和防護意識,一定能打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控戰。
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結3
今天，是我平生最特殊的一堂課了。
在這特殊時(shí)期，即便是疫情也無(wú)法阻止我們的學(xué)習，沒(méi)能按時(shí)開(kāi)學(xué)卻不因這而妨礙了課程的進(jìn)程，線(xiàn)上課使我們在家就可以學(xué)到自己的專(zhuān)業(yè)知識，不會(huì )因為無(wú)聊而去隨意消磨時(shí)間，也可以讓自己在這段特殊時(shí)期充滿(mǎn)活力!老師們化身“主播”進(jìn)行線(xiàn)上課的方式很有趣，使用幽默詼諧容易讓人理解的話(huà)語(yǔ)授課。讓我們不僅學(xué)到專(zhuān)業(yè)課知識，還享受到了課堂。雖不在學(xué)校，我們卻也能感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，卻都熬成了主播”。給我們上直播課并不是那么簡(jiǎn)單的事，背后的努力和付出不言而喻，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。
我想：我們更不能浪費老師們的辛苦，要對自己負起責任，認真學(xué)習線(xiàn)上課程，嚴謹對待線(xiàn)上作業(yè)!
對于那些不幸感染新冠肺炎的人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)病痛是他們人生中的一場(chǎng)苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫院病床上小哥哥讀書(shū)的照片，不知道有沒(méi)有感動(dòng)到你?這位戴著(zhù)口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)在讀，正如一位網(wǎng)友說(shuō)：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會(huì )感到喘不過(guò)氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話(huà)“書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書(shū)的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注，她患病“自愈”的經(jīng)歷給了無(wú)數人信心和希望。
“打贏(yíng)這場(chǎng)戰役，每個(gè)人都在做著(zhù)自己的努力，對于我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己�！彼谖⒉┲袑�(xiě)到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見(jiàn)了希望。
如何去迎接變化與挑戰?
對于你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新學(xué)期注定是“特殊”的，因為疫情的關(guān)系，你們要推遲到學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，而要在家里開(kāi)啟新學(xué)期。離開(kāi)了熟悉的課堂和老師，獨自在家學(xué)習的日子會(huì )讓你感到新奇甚至有點(diǎn)慌亂。
學(xué)習環(huán)境變了，學(xué)習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?
你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒(méi)有什么事情會(huì )一成不變的，生活中、學(xué)習上，到處都是挑戰，眼下的學(xué)習狀態(tài)，對你來(lái)說(shuō)，就是挑戰，如何去應對呢?
應對挑戰從來(lái)不是一句空話(huà)，而是從當下的一時(shí)一刻、一舉一動(dòng)做起的，比如調整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個(gè)規劃，哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)睡覺(jué)，哪個(gè)時(shí)間鍛煉，做到心里有數;宅在家里，脫離了課堂的學(xué)習氛圍，更應該要求自己養成好的學(xué)習習慣，為新學(xué)期打下基礎。
危機也是契機，希望通過(guò)這場(chǎng)疫情，你們能有更多的思考和成長(cháng)。
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結4
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，我們將在春暖花開(kāi)時(shí)，與孩子們在校園里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，現將我是如何運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)工作如下總結：
如何進(jìn)行網(wǎng)上授課，學(xué)校教務(wù)處對我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓。就是講公開(kāi)課，我也沒(méi)有那么緊張過(guò)。直播？想著(zhù)還挺好玩的，結果到第一次真正開(kāi)始直播的時(shí)候，我竟然緊張得如坐針氈，因為學(xué)校要求第一節課必須是上“開(kāi)學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準備得很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎？
一、課前準備
自開(kāi)課以來(lái)，每天開(kāi)課之前，我都會(huì )提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習的新內容進(jìn)行預習。
二、線(xiàn)上學(xué)習與教學(xué)
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì )和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀(guān)看，做好聽(tīng)課記錄，直播結束后，我會(huì )在微信群里總結學(xué)習中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況
每節課后，我會(huì )給同學(xué)們布置適量的練習題，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表?yè)P、鼓勵的方法進(jìn)行引導，對于錯題，我會(huì )通過(guò)微信群再次講解，個(gè)別輔導，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì )。另外，課后鞏固工作，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)通電話(huà)、微信溝通、了解學(xué)習情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習。
“停課不停學(xué)”，真情服務(wù)學(xué)生！讓我們一起加油，戰勝“疫情”！春暖花已開(kāi)！
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結5
新型冠狀病毒COVID-19的到來(lái)，讓每個(gè)人都猝不及防。于是，我們就積極響應上級“停課不停學(xué)”的號召，做起了釘釘網(wǎng)絡(luò )直播，學(xué)生便在家拿起手機學(xué)習。一周的直播課，感觸頗多。
首先，這種方式應對了當前的形式，只要有手機，有網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生都能學(xué)習，不至于在家不知道從哪開(kāi)始學(xué)習，都能學(xué)有所獲。家長(cháng)想學(xué)習的也終于有機會(huì )提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學(xué)習。當然了，也是很好的親子陪伴時(shí)間。
其次，釘釘的有些功能挺實(shí)用。簡(jiǎn)單的，比如說(shuō)“家校本”，學(xué)生在線(xiàn)打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰(shuí)沒(méi)交。學(xué)生一直沒(méi)做，便會(huì )一直顯示未提交，這便提醒學(xué)生把沒(méi)做的作業(yè)打卡補交。
然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學(xué)生可能早上起不來(lái)，就坐在被窩里聽(tīng)一聽(tīng)。還有的估計手機放著(zhù)，人都不知跑哪了，或者看著(zhù)直播課打著(zhù)游戲。就像網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)的，疫情過(guò)去將造就兩種學(xué)生，自律性強的和自律性差的。自律性強的越來(lái)越好，自律性差的越來(lái)越差。再著(zhù)，網(wǎng)絡(luò )速度，家長(cháng)，老師的操作都會(huì )影響學(xué)習效果。小組合作，同伴互助沒(méi)法實(shí)現，從而學(xué)生這個(gè)學(xué)習共同體的作用便發(fā)揮不了。
對于教師，直播授課對我們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習，一種提高。通過(guò)這幾天的直播課，我發(fā)現英語(yǔ)課上，加上樂(lè )教樂(lè )來(lái)輔助效果還不錯。聽(tīng)錄音，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調來(lái)讀，對于學(xué)生的.發(fā)音，聽(tīng)力都是很有幫助的。
所以，不管是家長(cháng)，教師，學(xué)生，在不斷學(xué)習的過(guò)程要盡量把網(wǎng)絡(luò )學(xué)習這種學(xué)習形式的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學(xué)習更具效果。
疫情線(xiàn)上班會(huì )總結6
受疫情的影響，假期延長(cháng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì )的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線(xiàn)上教學(xué)�，F將一二年級網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)情況總結如下：
1、認真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì )在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習任務(wù)或預習新課，8：00準時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(cháng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì )對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當的指導。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準時(shí)進(jìn)行市局直播的在線(xiàn)學(xué)習之后進(jìn)行班級內部直播學(xué)習的知識落實(shí)與督促，在班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節課的學(xué)習任務(wù)，并及時(shí)在家校本里布置當天的作業(yè)。
2、數學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當的計算訓練為下午的市局直播課做好準備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節課的重難點(diǎn)加以輔導，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細的批改。
3、大部分家長(cháng)還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(cháng)由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì )操作，作業(yè)不能及時(shí)上交。
4、由于線(xiàn)上授課是老師、家長(cháng)、孩子們第一次接觸，難免存在著(zhù)許多問(wèn)題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。
總之，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們去不斷地學(xué)習和適應。
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