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初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結范文（通用14篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？下面是小編收集整理的初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 1
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將20xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任跨年級初一和初三的`兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
總之20xx學(xué)年度，我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光！
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 2
一、師德修養方面：
首先第一課我們認真的學(xué)習了教師的師德修養，和教師的職業(yè)道德等方面的內容，這些內容是我們作為一位教師，特別是想成為一位好都師所必備的基本素養，通過(guò)學(xué)習，也使我知道了很多做一位好教師的基本條件。我也一定會(huì )認真學(xué)習，以身作則的。
二、教師個(gè)性題目及心理題目的自我調適方面：
作為一位教師，我們天天都要與學(xué)生打交道，在與學(xué)生接觸的同時(shí)，不免公出現很多題目，這些題目有正面的也有反面的，所以我們要想處理好這些題目，必須要有一個(gè)好的心態(tài)，必須要有一個(gè)平衡的心態(tài)作條件，這樣我們才能保證在處理題目的時(shí)候不出現偏激。在這些題目眼前，我們有時(shí)也會(huì )心氣用事，讓自己的個(gè)性左右事情的結果，所以通過(guò)學(xué)習，也讓我清楚的知道，在處理任何事的時(shí)候，我們都要首先調適好自己的心理題目和自我的個(gè)性題目，這是處理好事情的條件條件。
三、在學(xué)習了一些教師的基本素質(zhì)的要求以后，我們還針對各科學(xué)習了各科的相干知識。
針對我所學(xué)習的數學(xué)這門(mén)學(xué)科我來(lái)談一下我在這科學(xué)科培訓上的收獲與心得：數學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的，首先數學(xué)針對大多數學(xué)生來(lái)講是枯燥無(wú)味的，但是我們要上好數學(xué)課，一定要專(zhuān)心備課，特別是上課前每節課的.教學(xué)設計都很重要，備學(xué)生，備教材，備學(xué)情等這些重要環(huán)節，我們一個(gè)也不能輸呼。還有就是針對每節課的評價(jià)研究，我們作為教師也應當關(guān)注。在數學(xué)上，空間與圖形，和函數的教學(xué)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了講授學(xué)習，講明了在教學(xué)方面我們應從哪幾個(gè)方面來(lái)突破難點(diǎn)，怎樣進(jìn)行研究學(xué)習，使我收獲頗深。
本次學(xué)習對我這一位新教師來(lái)講，真的是受易很大，并且在這個(gè)教學(xué)平臺中，通過(guò)和廣大同行教師的溝通交換，也有了新的教學(xué)思想，使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 3
本人本學(xué)期擔任初一（4）、九（1）兩班數學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、工作中取得的進(jìn)步：
1、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的'理念落到實(shí)處。
3、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
4、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、輔導差生工作缺乏長(cháng)效機制。
5、教學(xué)反思隨意性大。
三、今后努力的方向
1、積極參與課程改革，學(xué)習新課標下新的教學(xué)理念。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 4
本學(xué)期我擔任九年級3、4兩班的數學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據移民學(xué)生的實(shí)際情景，我精心編寫(xiě)好教案，設計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記反思，積累經(jīng)驗。
一、在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中
貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生動(dòng)手能力，引導學(xué)生動(dòng)腦思考。九年級的數學(xué)資料多，是初中數學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學(xué)生數學(xué)基礎相當薄弱。所以，我在課堂上采取實(shí)例教學(xué)，主要強調基礎，適當復習碰到的'以前的知識點(diǎn)，設計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生想動(dòng)腦多動(dòng)手練習。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績(jì)?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進(jìn)行輔導，每次課前要求先溫習舊知識，培養學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；A較好的個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，鼓勵他們努力經(jīng)過(guò)自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生課余擴大知識面。同時(shí)對后進(jìn)生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
二、服從年級工作安排
利用課余時(shí)間，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生培優(yōu)補差，但成績(jì)還是不夠夢(mèng)想，有待于繼續努力。
三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修
不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習各種新知識，積極參加海南師范大學(xué)周末流動(dòng)學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
1、對后進(jìn)生的情景了解不夠，造成成績(jì)提高不明顯，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強。
2、推進(jìn)基礎教育課改，更新教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)取參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析本事、觀(guān)察本事，培養學(xué)生的數學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內進(jìn)一步研究和探索的方向。
3、社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻自我的力量。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 5
一、思想方面
作為一名老師是應該要嚴格的要求自己的，我的不好的言行是會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的影響的，所以我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)要求自己，不但要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動(dòng)和說(shuō)一些不好的話(huà)，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著(zhù)很不錯的表現的，之后也會(huì )繼續的保持。
二、紀律方面
在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的紀律，沒(méi)有做出過(guò)違反學(xué)校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀律，那么我自己也應該要先做到遵守學(xué)校的.紀律。在這一方面我是有著(zhù)比較嚴格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。
三、教學(xué)方面
教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面：
一是教學(xué)方法的改變。這個(gè)學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得有趣一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是與學(xué)生的互動(dòng)頻率增加，在上課的時(shí)候我提問(wèn)的頻率增加了，讓他們學(xué)會(huì )自己去思考問(wèn)題，對知識進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣變化，都能夠做出答案。一個(gè)是對上課的語(yǔ)言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解知識，對于有疑問(wèn)的地方我會(huì )多花一些時(shí)間。
二是中差生的提高。其實(shí)初中階段的數學(xué)學(xué)習的難度是并不高的，中差生的數學(xué)成績(jì)之所以會(huì )一直得不到提高就是因為沒(méi)有掌握好學(xué)習的方法，對數學(xué)失去了興趣，破罐子破摔的學(xué)習。所以我要做的工作就是讓他們找到對數學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習興趣，同時(shí)也找到適合自己的提高成績(jì)的方法。
這個(gè)學(xué)期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅持著(zhù)繼續的做好這個(gè)工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個(gè)好的成績(jì)。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 6
本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了初一(1)、(3)班數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認真貫徹《九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的.教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 7
初中數學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，全體教師在當前更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績(jì)。
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各備課組至始至終都能認真執行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎上，做到“三定、四統一、一結合”，各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，認真完成了五個(gè)一工程。組內教研氣氛濃厚，各新教師聽(tīng)課都在12節以上，其余教師聽(tīng)課都在10節以上。組內年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的`師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)：
本學(xué)期有計劃的舉行了各年級數學(xué)專(zhuān)題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級參加曾都區數學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，實(shí)踐有效性課堂課題。
四、工作實(shí)績(jì)：
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，數學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。
我們初中數學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應有的貢獻。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 8
第一學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在區教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課9節，家長(cháng)開(kāi)放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的`是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 9
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，角色的轉變無(wú)一不是新形勢下的必須。作為一名中學(xué)數學(xué)教師，觀(guān)念領(lǐng)路，教師專(zhuān)業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的`步伐，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：
1、教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？——怎樣在數學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2、教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節課均有教法改革的理念體現，課后相互交流，相互學(xué)習。在評課和議課的過(guò)程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格。
二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設
1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期上一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2、對于工作五年左右已取得中級職稱(chēng)的教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3、對已取得“骨干教師”稱(chēng)號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的高低，雖然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校的數學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。
三、團結出智慧、協(xié)作出成果
俗話(huà)說(shuō)，人心齊、泰山移，教師積極為學(xué)校分憂(yōu)解難，超工作量工作，毫無(wú)怨言。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓和課題實(shí)驗，多次整理資料，參加縣的檢查和交流�；仡欉@一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，數學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”共勉。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 10
一學(xué)期來(lái)，理科教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣片際,校等各部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內的教研活動(dòng).每年還參加縣數學(xué)研討論及教材，教法輔導.,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的.措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能.
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量．
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 11
學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數學(xué)組的每位教師在校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項工作，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規工作
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，認真落實(shí)集體備課制度，由備課組長(cháng)負責，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內容，組內老師相互聽(tīng)課80節，平均每人10節。全組教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，基本達到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。
二、教科研活動(dòng)
堅持每?jì)芍苓M(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數學(xué)核心概念的導入教學(xué)——同課異構探究的基礎上，由上課教師撰寫(xiě)同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數學(xué)教研組為主，組織了預備年級的陳亮老師為貴州來(lái)的進(jìn)修老師上了一堂公開(kāi)展示課：分數的應用；初一年級的邱純老師和來(lái)我校交流學(xué)習的北師大南湖分校的張校長(cháng)一同上了同課異構的展示課：因式分解的復習。課后全組認真評議，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過(guò)聽(tīng)課、評課，教師間相互借鑒，取長(cháng)補短，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。
三、教學(xué)效果良好
經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，初中數學(xué)教學(xué)效果良好。初三數學(xué)期中考試、基礎考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預備數學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。
一學(xué)期以來(lái)數學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的'成績(jì)，但存在的問(wèn)題也不容忽視，教師的教學(xué)觀(guān)念還有待轉變，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰。
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歲月如梭天天天，寒來(lái)暑往年年年，指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃，工作總結談?wù)務(wù)劇?/p>
一、統一思想，抓好集體備課。
富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課，才能教出富有個(gè)性的學(xué)生，把其中的精采之處相互溝通，為大家所共享最好的方式就是通過(guò)集體備課來(lái)求同存異，有的是同課異構，在這里你能聽(tīng)到最多的爭吵聲，更多富有個(gè)性的想法，這樣一節具有特色的課堂設計逐步走向完善，全體數學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課，在金新軍主任的指導下，大家對下一周課的進(jìn)度和設計集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設計、完善、聽(tīng)課和評課活動(dòng)，并及時(shí)的做好記錄。
二、真拼實(shí)干，任勞任怨工作落實(shí)處
一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì )帶動(dòng)一個(gè)班級，一個(gè)優(yōu)秀的團隊會(huì )讓所有學(xué)生受益。數學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。一學(xué)年在馬艷春組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在初一新生剛剛升入初中之時(shí)，所有任課一年級教師，張淑英、馬艷春、初明麗、宋麗芳、王華把“小組互動(dòng)，分步達標”的教學(xué)模式落實(shí)其中，以小組為載體，學(xué)生間互幫互助，有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生，主動(dòng)邀請校領(lǐng)導聽(tīng)評課和進(jìn)行指導，王華老師送課下鄉，受到了一致好評。初一教師對學(xué)校尖子生每一周的習題精挑細選，及時(shí)批改，扎實(shí)的做好每一細節。
二學(xué)年李梅花、吳海燕兩位教師放棄午休對所教班級進(jìn)行輔導，常抓不懈，正所謂“貴在堅持，難在堅持，成在堅持”正是她們的辛勤付出，所教班級取了良好的成績(jì)，張洪林老師更是老當益壯，身為老大哥的他以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，所教班級平均分達到115分之多，創(chuàng )我校最高記錄，劉光美老師作為我校課改名師，對班級實(shí)行精細化管理并結合“小組互動(dòng)，分步達標“的教學(xué)模式，所教學(xué)生全面發(fā)展，成績(jì)斐然，劉金剛，王雷作為班主任，以良
好的溝通促進(jìn)師生情感，學(xué)生對數學(xué)的興趣愈發(fā)高漲。
三學(xué)年在寇校長(cháng)和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，扎實(shí)的作好學(xué)生基礎教學(xué)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄，也不放棄”對知識深入淺出的教學(xué)，尖子生的成績(jì)穩步提升的'同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通，學(xué)生一直對數學(xué)保持高漲的熱情，尖子生成績(jì)突出，人人對數學(xué)感興趣，有效提升學(xué)生的成績(jì)。為了更好的培養尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對尖子生進(jìn)行能力訓練，既提升了尖子生的解題能力又節省課內時(shí)間，一舉兩得。
三、厚積薄發(fā)，碩果累累
在我校開(kāi)展“中老年教師基本功競賽”中，匯集所有我校教學(xué)精英，各科精英齊聚于此，是我校教育教學(xué)精英所在，強手云集，要想脫穎而出難度頗大，經(jīng)過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，新課改理論知識競答中，宋美娟、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎的佳績(jì)，劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎，在全校三十多位中老年教師中，通過(guò)自身的努力和實(shí)力證明了自己，更為數學(xué)組贏(yíng)得了榮譽(yù)。正是她們平時(shí)認真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現的一個(gè)縮影，青年教師吳海燕在全縣開(kāi)展的“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì)，扎實(shí)的基本功獲得了一致好評。
四、喜中有優(yōu)，有待完善
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)，多出精品課。
數學(xué)組的年齡結構有些偏大，經(jīng)驗教學(xué)占了一定的成份，對課的精益求精的意識有所淡薄，教師間聽(tīng)評課的意識還有待加強，只有更合理的課堂設計才會(huì )更有效的提高課堂效率。
2、解放思想，課改還需推陳出新。
幾年課改下來(lái)，取得一定的成績(jì)，但是同時(shí)也讓我們清醒的看到，課改從內容到課的形式?jīng)]有更大提高，課堂上組織教學(xué)的過(guò)程還有些單調，只有解放我們的思想，才能把課改推上一個(gè)新臺階。
3、加強競賽，提升尖子生思維品質(zhì)
本學(xué)期由于各種原因沒(méi)有舉行一年一度的“數學(xué)競賽”，沒(méi)有對學(xué)生學(xué)習數學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用，今后，一定要每學(xué)期都要舉行一次數學(xué)競賽來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，推動(dòng)班與班之間的競爭。
一年又即將過(guò)去，數學(xué)組老師繼續向做一個(gè)善于思考、善于研究、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展，有個(gè)性的教師才能培養出有個(gè)性的學(xué)生，才能造就有個(gè)性的民族。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 13
一學(xué)期已過(guò)去了，能夠說(shuō)老師們緊張忙碌而收獲著(zhù)�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行校園教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，繼續實(shí)施有效課堂教學(xué)；把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，抓好群眾備課這一環(huán)節，向45分鐘要效益，收到很好的效果�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、從新課程理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。
二、群眾備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了群眾分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求貼合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng )新潛力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三、培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)
老教師指導新老師怎樣寫(xiě)教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作、怎樣做好一個(gè)班主任工作，一招一式地指導，并每人上一節公開(kāi)課，新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導、反饋，幫忙他們一向講到成功，指導他們怎樣備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，效果很好，新教師的工作也得到了一致的`好評。
四、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
五、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣，校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。曾幾次到岡南中學(xué)、海南中學(xué)等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺，在12月份北片數學(xué)教研活動(dòng)中，我校劉振東老師的公開(kāi)課得到高度評價(jià)。
六、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
七、課堂教學(xué)案例、課題研究
教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期10月份督促全體數學(xué)教師每人寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)案例參加縣組織的教學(xué)案例評比活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)。11月份以備課組為單位，申報了一個(gè)有關(guān)“有效教學(xué)研究”的子課題，通過(guò)這些活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
八、存在的不足及今后努力的方向
在群眾備課這項活動(dòng)教師還存在人云亦云現象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時(shí)疲于教學(xué)沒(méi)有很好的積累，理論水平?jīng)]有到達必須的高度。所以今后在常規教學(xué)活動(dòng)上多多努力，切實(shí)注重如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，使我校數學(xué)教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺階。
下學(xué)期工作的設想：
1、全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)名教師的課）；
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)課查找差距和不足；特別是青年教師多上公開(kāi)課；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)。
初中數學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作總結 14
隨著(zhù)學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數學(xué)教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的精神，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的正確指導下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面提高數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量�，F將近年來(lái)的主要工作總結如下：
一、 強化教學(xué)常規的落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
每學(xué)期我們都認真制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計劃，并要求全體數學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學(xué)困生輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動(dòng)；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進(jìn)不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。
二、注重教研組工作的每個(gè)環(huán)節和細節管理，抓好落實(shí)。
理論是行動(dòng)的基礎。近年來(lái)我們在抓好教師個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到認真組織好每一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽(tīng)完一節公開(kāi)課，都要求老師們做好評語(yǔ)和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學(xué)習，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及時(shí)反思、改進(jìn)，以達到共同學(xué)習、共同進(jìn)步，并按教師繼續培訓教育的要求抓好成長(cháng)材料的落實(shí)；要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我們經(jīng)常開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)；為促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習，還組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)法交流活動(dòng)，好讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習、取長(cháng)補短。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
關(guān)注后進(jìn)生的轉化，做好提優(yōu)補差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。定時(shí)配合教導處對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，內容包括教師是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)認真，試卷是否及時(shí)批改與進(jìn)行試卷分析等方面，力求每個(gè)學(xué)生都要完成作業(yè)。
四、加強校本教研與積極完成繼續教育。
積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，經(jīng)常引導教師積極各項教研和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的.一項基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認認真真的聽(tīng)、評一節有質(zhì)量提升的校級公開(kāi)課，每學(xué)期每位老師相互聽(tīng)、評課不少于10節，并要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評語(yǔ)。通過(guò)上述一系列的相互借鑒取長(cháng)補短學(xué)習與教研活動(dòng)，從而形成了濃厚的教研風(fēng)氣，促進(jìn)著(zhù)每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學(xué)習，我組的全體教師都認認真真地學(xué)習，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學(xué)習，整體的學(xué)習成績(jì)較好，得到了上級的表?yè)P。
五、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。
2、繼續加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。
3、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，在過(guò)去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點(diǎn)收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國初中數學(xué)<<數學(xué)周報>>杯的競賽二、三等獎，同時(shí)也發(fā)現了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護下，力求數學(xué)教研組建設日臻完善，更上一個(gè)新的臺階。
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