初中歷史知識點(diǎn)歸納結構圖
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都背過(guò)各種知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初中歷史知識點(diǎn)歸納結構圖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、元謀人
北：P2目前我國境內已知最早的人類(lèi)，是距今約170萬(wàn)年的元謀人。
二、北京人的文化遺存：(P3-P4)
生活時(shí)間：距今約7020萬(wàn)年
生活地點(diǎn)：北京周口店
用火方式：北京人已經(jīng)使用天然火。
三、了解河姆渡遺址和半坡遺址的基本情況
(一)河姆渡遺址：
距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長(cháng)江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，還用動(dòng)物骨。
種植水稻的國家之一。河姆渡居民主要種植水稻，還飼養豬、狗、水牛等家畜。
河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建筑一直是江南地區的主要建筑形式之一。
(二)半坡遺址：
北：P7距今約6000年的半坡聚落位于陜西西安半坡村。
初中歷史知識點(diǎn)歸納結構圖2知識點(diǎn)總結
一、夏朝建立的史實(shí)
北：約公元前20xx年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家夏朝，定都陽(yáng)城。
二、禪讓制到王位世襲制的演變
北：約公元前20xx年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家夏朝，定都陽(yáng)城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開(kāi)始了家天下的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。
三、西周分封制
北：分封制的目的是為了鞏固統治。
分封制的主要內容：是周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱(chēng)為授民授疆土，由諸侯管理當地的事務(wù)。分封制規定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯(lián)系，共同抵御蠻、夷、戎、狄等。
分封制的作用：通過(guò)逐級分封，編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò )，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠地區的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)和文化發(fā)展。
四、商鞅變法
1.主要內容
北：戰國時(shí)期的`改革中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年，商鞅開(kāi)始變法。
內容：編制戶(hù)口，加強刑罰;獎勵生產(chǎn);生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎勵軍功;立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒(méi)有軍功的貴族子弟，就沒(méi)有爵位。承認土地私有，用法令的形式保護土地私有制;推行縣制，把鄉、邑、聚合并成縣，縣的長(cháng)官稱(chēng)為縣令，由國君任命;統一度量衡，在秦國范圍內頒布度量衡的標準器。
2.歷史作用或影響
北：經(jīng)過(guò)變法，秦國富強起來(lái)，國力大增，為以后兼并六國打下堅實(shí)的基礎。
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