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學(xué)校職工師德工作總結（通用9篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校職工師德工作總結（通用9篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)校職工師德工作總結1
我校充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。
我校以依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內容；以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F對我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)作以下階段性工作小結：
一、統一思想，提高認識
堅持黨的重要思想，認真領(lǐng)會(huì )這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執教、文明施教、創(chuàng )滿(mǎn)意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應時(shí)代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng )建活動(dòng)作為踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng )建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，工會(huì )主席、團支部書(shū)記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項工作措施的具體實(shí)施，按計劃落實(shí)好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹(shù)立為人師表良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來(lái)，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：
一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系。
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著(zhù)定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。
三是自覺(jué)修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力。
四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng )設有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)
為了結合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設，我們積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。比照《規范》中的.八條要求嚴格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習師德標兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。
五、建立考評機制和獎懲制度，調動(dòng)教師的積極性
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；
二是互評，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，形成合力；
三是學(xué)生評，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )；四是黨政、社會(huì )個(gè)界及家長(cháng)評，最后做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設結碩果
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設結出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng )建、后勤社會(huì )化服務(wù)、校園文化建設等方面得到當地干群、家長(cháng)及主管部門(mén)的良好評價(jià)。同時(shí)又涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng )新實(shí)干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項工作取一項成績(jì)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉變提高；后勤同志服從安排，轉崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們三崗中學(xué)的明天會(huì )更美好。
學(xué)校職工師德工作總結2
我校認真貫徹落實(shí)《平遠縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，結合學(xué)校工作實(shí)際，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、大力弘揚教師的先進(jìn)事跡。
學(xué)校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執教的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神，并以此為標準，評選身邊的先進(jìn)典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師。今年學(xué)校分別組織開(kāi)展學(xué)習省特級教師劉雪芳先進(jìn)事跡、梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應名教師“黃雅芬先進(jìn)事跡、葉劍英基金優(yōu)秀教師獎獲得者李秀香老師先進(jìn)事跡的學(xué)習活動(dòng)，把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工；利用教師會(huì )、年級組學(xué)習研討會(huì )，組織教師學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習、討論、交流，對照先進(jìn)典型，找出自己的不足，明確學(xué)習方向，收到了良好的教育效果。
二、活動(dòng)效果顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，我校師德、師風(fēng)建設活動(dòng)效果顯著(zhù)。
1、教師精神振作，干勁十足。少數教師過(guò)去存在的應付差事、不下功夫、不思進(jìn)取的狀況已經(jīng)消失，敬業(yè)精神顯著(zhù)提高，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。全體教師能服從學(xué)校安排，積極工作，準時(shí)上下班，無(wú)特殊情況不請假；值日教師更認真負責，站好崗位、巡視查看、管理學(xué)生。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范。通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規范了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課余時(shí)間積極主動(dòng)輔導中下層學(xué)生，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商教育孩子良策。通過(guò)對家長(cháng)的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可，不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、學(xué)校的各項工作開(kāi)展更加順利。
�、俦局�(zhù)“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實(shí)際，強化管理，特色辦校，優(yōu)化環(huán)境，在務(wù)實(shí)上著(zhù)力、重點(diǎn)上突破、特色上出彩、創(chuàng )新中發(fā)展，“三禮教育”取得了顯著(zhù)的效果，學(xué)生精神面貌變化很大，在校內外文明守紀、爭做好事；校園里衛生整潔，秩序井然；班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好。
�、诮萄谢顒�(dòng)蓬勃開(kāi)展。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，改革教學(xué)模式，推進(jìn)教育創(chuàng )新，扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”、“教學(xué)創(chuàng )優(yōu)年”、“教學(xué)科研年”等活動(dòng)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面。在教學(xué)常規管理中注重深入調查研究，注重抓好典型，注重優(yōu)質(zhì)高效，向管理要質(zhì)量；制訂《平遠縣第三小學(xué)課堂教學(xué)整改方案》，深入開(kāi)展中青年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“黨員示范課活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)有效性，向課堂要質(zhì)量。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教育教學(xué)科研課題順利結題，各個(gè)課題小組邊實(shí)驗，邊研究，邊總結，邊提高，立足解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，形成了良好的研究氛圍；學(xué)校利用有限的財力、物力，盡力支持校本培訓和科研工作。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，有效地提升了教師的教學(xué)科研能力和水平，培養出一大批學(xué)科帶頭人，使學(xué)校在新課改的推行、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。
�、垠w育活動(dòng)異彩紛呈。在今年舉行的縣直學(xué)校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )教師接力比賽等活動(dòng)中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，均取得了較好的成績(jì)。學(xué)校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動(dòng)的孩子們。學(xué)生自發(fā)組織了多個(gè)小足球隊，利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)指導、訓練，為提高校園足球整體水平起到了促進(jìn)作用。在今年11月份舉行的全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校代表隊獲得小學(xué)組團體總分第三名。
�、苄禽x文學(xué)社茁壯成長(cháng)。為了加強校園文化建設，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用水平，給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺，我校結合“群星爭輝”的`辦學(xué)特色，成立了星輝文學(xué)社。學(xué)校本著(zhù)“培養文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”的方針，積極采取各種行之有效的措施培養社員的創(chuàng )作意識，以文學(xué)社為平臺，引導和組織學(xué)生開(kāi)展文學(xué)采風(fēng)、征文比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中提高道德修養，在實(shí)踐中培養創(chuàng )新精神。一年來(lái)我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動(dòng)，課余時(shí)間義務(wù)給小記者上輔導課、指導學(xué)生寫(xiě)廣播稿、報道等；出版了七期專(zhuān)刊；組織學(xué)生參加廣東省第六屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽，有1名學(xué)生獲二等獎，4名學(xué)生獲三等獎；黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。
�、莞哔|(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態(tài)度認真做好準備，學(xué)校努力搞好硬件建設，在上級主管部門(mén)的大力支持下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學(xué)生電腦室，新裝電教平臺、添置各功能場(chǎng)室的設施等等，不斷提高教育信息化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規范，齊全的硬件設施設備、良好的校園環(huán)境、積極向上的師生精神風(fēng)貌受到專(zhuān)家和上級領(lǐng)導的贊揚，從而出色地完成了任務(wù)。
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設，學(xué)校品牌不斷提升，教師個(gè)人素質(zhì)顯著(zhù)提高。
一是滿(mǎn)意度不斷提升，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲；我們的家長(cháng)以自己的孩子能在縣三小讀書(shū)感到自豪。
二是各種榮譽(yù)接連不斷。學(xué)校連續四個(gè)學(xué)年度均獲得“平遠縣中小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”；語(yǔ)文、數學(xué)教研組被評為“平遠縣小學(xué)先進(jìn)教研組”；英語(yǔ)教研組被評為“梅州市小學(xué)英語(yǔ)示范教研組”；少先隊三年級中隊分別榮獲年度“梅州市少先隊先進(jìn)中隊”、“廣東省少先隊先進(jìn)中隊”稱(chēng)號。凌謝應、王桂香、林寒珍三位老師被評為優(yōu)秀教師，受到縣政府表彰；劉安校長(cháng)被評為學(xué)年度梅州市優(yōu)秀教育工作者；黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應名教師；李秀香老師廣東省雁洋公益基金會(huì )授予葉劍英基金優(yōu)秀教師獎。
三、存在問(wèn)題。
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹；教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強等等。我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì )上樹(shù)立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
四、今后努力方向。
今年開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)校職工師德工作總結3
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設年活動(dòng)方案，成立師德建設年領(lǐng)導小組，部署師德建設年活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學(xué)習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區教育文化體育局的十條工作紀律》，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責任狀。
�。�1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。
�。�2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。
�。�3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看了《我的師德觀(guān)》錄像，學(xué)習了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區一實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報告深深地感染了每位教師�；匦Ｖ�，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì )，特別是教師聽(tīng)了賈局長(cháng)的講話(huà)，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名林占春式的名教師。
4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設年學(xué)習材料匯編》為藍本，利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式，學(xué)校師德建設年領(lǐng)導組組長(cháng)高校長(cháng)從北京學(xué)習回來(lái)，進(jìn)行了《順應時(shí)代改變思維模式，更新觀(guān)念達到教育創(chuàng )新的》師德講座，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長(cháng)主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習型組織》的輔導講座，會(huì )后教師進(jìn)行了師德論壇，通過(guò)論壇，教師的`教育思想觀(guān)念與創(chuàng )新能力均得到大幅度提高。
此外學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì )。同時(shí)，學(xué)校認真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學(xué)習，并將《違反教師職業(yè)道德規范暫行處理辦法》復印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、召開(kāi)了全體教師大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德修養計劃。20xx年10月15日，學(xué)生代表、家長(cháng)代表、社會(huì )各界人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì )，在會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導傳達了區教育文化體育局開(kāi)展教師職業(yè)道德建設年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，教師代表、區師德標兵王洪迎宣讀了教師公開(kāi)承諾書(shū)，全體教師把莊嚴的承諾留給了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界人士，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：
�。�1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
�。�2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
�。�3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現“四三二一”目標：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
�。�4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業(yè)道德建設。
四、下一步工作打算
1、準備召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，展示教師的師德水平。
2、開(kāi)展我最喜歡的老師調查問(wèn)卷活動(dòng)。
3、籌備召開(kāi)師德建設經(jīng)驗交流會(huì )議。
學(xué)校職工師德工作總結4
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的'各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)辦法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
學(xué)校職工師德工作總結5
我校在師德師風(fēng)建設工作中，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、統一思想，提高認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng )建活動(dòng)中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會(huì )議、學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大會(huì )議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實(shí)加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì )和全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)王金鳳為組長(cháng)，教導主任劉子輝，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，做到把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹(shù)立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。一年來(lái)，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：
一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著(zhù)定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；
三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀教育挑戰
根據我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。
一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng )新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；
二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀教育挑戰。
五、創(chuàng )設有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設，我校積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規范》。
認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì )，逐步提高自己的認識。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習師德標兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng)。
學(xué)校要求每位老師結合自己的實(shí)際情況，以及工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行十查十看：
一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；
二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；
三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題；
四查遵守社會(huì )公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象；
五查樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、言行不檢點(diǎn)行為；
六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行；
七查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；
八查階段性重點(diǎn)工作，看有無(wú)在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；
九查教育科研文風(fēng)，看有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為；
十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問(wèn)題課外補講現象。
全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合工作實(shí)際，積極開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)，從思想和行為上進(jìn)行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實(shí)整改措施，明確今后的努力方向。
3、開(kāi)展“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)。
在教師中開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意”的“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng )”活動(dòng)深入開(kāi)展。
比修養，促進(jìn)言行舉止規范。學(xué)校在教師中開(kāi)展社會(huì )公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng)，禁止不符合禮儀規范的行為，嚴禁體罰學(xué)生；加強日常工作中的語(yǔ)言訓練，在會(huì )議、教學(xué)過(guò)程中，嚴格要求使用標準普通話(huà)，講文明用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效。
比學(xué)習，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓學(xué)習機制，堅持每周學(xué)習日制度，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習，保證每位教師每周學(xué)習時(shí)間不少于5小時(shí)，規定“三字一畫(huà)”每周有練習，理論學(xué)習和師德學(xué)習每周有新筆記，使教師學(xué)習內容全面化、學(xué)習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
比奉獻，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導教師結對幫扶困難生，對困難學(xué)生在經(jīng)濟上幫困助學(xué)，在思想上引導教育，在學(xué)習上指導鼓勵，并定期走訪(fǎng)困難學(xué)生家庭，不斷增強教師培養每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)的責任感。比業(yè)績(jì)，提高教育教學(xué)成效。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校舉辦比武課、導學(xué)案編寫(xiě)、說(shuō)課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點(diǎn)，組織各教研組開(kāi)展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師教學(xué)能力水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。
爭師德優(yōu)秀，展示教師風(fēng)采。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿(mǎn)意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。
創(chuàng )教學(xué)優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續通過(guò)教師比武課和聽(tīng)評課等活動(dòng)，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹(shù)立課改為先的觀(guān)念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點(diǎn)重點(diǎn)，開(kāi)展了研討和典型交流。辦公室召開(kāi)黨員座談會(huì )，讓黨員想辦法，拿主意，出實(shí)招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讓家長(cháng)滿(mǎn)意，增強家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的作用，決定在11月中旬開(kāi)展一次家校聯(lián)誼會(huì )，密切家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級，加強與學(xué)生家長(cháng)的平時(shí)溝通交流。寒假再開(kāi)展教師走進(jìn)家庭活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳教育政策，及時(shí)了解學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)與期望，力爭做到教師愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(cháng)，家長(cháng)積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生信賴(lài)、滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)校職工師德工作總結6
教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習，提高認識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內容。如果一個(gè)教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻提醒著(zhù)自己謹記這12個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心和熱心，才會(huì )贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對思維越來(lái)越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的.內心需要更加強烈，我也深深明白，愛(ài)應該與嚴格要求結合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習慣不佳的學(xué)生，我都會(huì )努力發(fā)現其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，激勵他不斷進(jìn)步，因為我相信花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同�？吹轿业淖龇�，孩子們漸漸樹(shù)立了正確的認識觀(guān)，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠
作為一名合格的教師，必須學(xué)識淵博，口齒伶俐，德才兼備。這樣才能滿(mǎn)足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習各方面的知識，不斷更新自己的知識結構，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！
學(xué)校職工師德工作總結7
七月，太陽(yáng)像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候，我們時(shí)刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結束了�；厥妆緦W(xué)期的工作總結如下：
一、班級管理方面
1、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無(wú)論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì )和每天放學(xué)前，我都會(huì )抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P。另外，每節課間，盡管有我的監督、跟隨，我也安排班長(cháng)帶著(zhù)出入。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度、《小學(xué)生守則》，常提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計劃、班級板報及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、刻苦學(xué)習、團結友愛(ài)、遵章守紀、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的教育。另外結合《弟子規》《國學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄100句》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統文化的教育。
二、教育教學(xué)方面
1、精心進(jìn)行教學(xué)設計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
學(xué)生只有對教學(xué)內容感興趣，才能積極參與學(xué)習活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。因此，我精心設計教學(xué)活動(dòng)。如在《咕咚》一文教學(xué)中，在讓學(xué)生感知課文后，我進(jìn)行了以下教學(xué)設計：獅子為什么沒(méi)有跑？他是怎樣做的？結果怎樣？如果你也是森林里的小動(dòng)物，剛好看見(jiàn)其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑，你會(huì )怎么辦？然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究。在小組探究過(guò)程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設計，給了學(xué)生選擇內容的空間，給學(xué)生合作的空間，給了學(xué)生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營(yíng)造了良好課堂氣氛，而且突破了教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變，收到了極好的學(xué)習效果。
2、通過(guò)各種方法，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
通過(guò)比較發(fā)現，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著(zhù)學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書(shū)節期間給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外，我還讓寫(xiě)作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書(shū)，他們津津有味地瀏覽著(zhù)自己喜歡的課外書(shū)，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中，他們感受到了閱讀的`快樂(lè )，無(wú)形當中，視野開(kāi)闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來(lái)越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫(xiě)話(huà)中去，不知不覺(jué)，寫(xiě)話(huà)能力得到了提高。另外每天放學(xué)，我都會(huì )提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內容，更成了一種習慣。
3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。
在工作中我最費心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學(xué)習吃力，紀律性差，愛(ài)搞小動(dòng)作，書(shū)寫(xiě)速度慢的學(xué)生，語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì )耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì )和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì )及時(shí)當眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗，現在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jì)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長(cháng)年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣，活潑好動(dòng)，每天課間我都要專(zhuān)們看管，但我發(fā)現這些孩子也有閃光點(diǎn)，他們也愛(ài)班級，愛(ài)老師，每天見(jiàn)到我都熱情地問(wèn)好，他們愛(ài)勞動(dòng)，于是我就讓他們當值日組長(cháng)，看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會(huì )隨時(shí)表?yè)P，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。
三、做好“防近控近”、預防疾病工作
我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》，及時(shí)教會(huì )孩子們新的眼保健操，督促并指導學(xué)生每天上下午認真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠眺，積極參加體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)根據教室光線(xiàn)情況調節班級照明。每周調整一次學(xué)生座位；教給學(xué)生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。
多年的工作經(jīng)驗告訴我，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。因此，我在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表，教會(huì )了學(xué)生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問(wèn)”�！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常�！岸薄∈质欠癖鶝�？“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？如果發(fā)現學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)或到校醫室看。
四、繼續加強與家長(cháng)溝通。
家長(cháng)接送學(xué)生、校訊通、打電話(huà)等都是我與家長(cháng)溝通和交流的大好機會(huì )。每次我都會(huì )很好的把握這些機會(huì )，對于家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，我總是做詳細認真的總結，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì )電話(huà)回訪(fǎng)，盡可能達到他們的滿(mǎn)意。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合。在此，我要特別感謝本學(xué)期為班級運動(dòng)會(huì )獻計獻策、無(wú)私奉獻、維持紀律、衛生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長(cháng)們。
一學(xué)期的光陰已悄然逝去，想在未來(lái)與學(xué)生相伴的歲月里，我會(huì )盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻而不斷努力！
學(xué)校職工師德工作總結8
一、抓學(xué)習，求進(jìn)步。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。
�。�1）堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)刻，集中進(jìn)行學(xué)習。首要方式是觀(guān)看師德訓練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。
�。�2）堅持方式靈活的個(gè)人自學(xué)。資料一致印發(fā)，學(xué)習分散進(jìn)行。首要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的資料，內容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
�。�3）堅持互相學(xué)習，共同進(jìn)步。學(xué)校借此時(shí)機倡導并要求整體教師寫(xiě)作至少一篇“師德領(lǐng)會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習的作用。
二、抓要點(diǎn)，求實(shí)效。
�。ㄒ唬┕δ芙M齊抓共管，加強對師德建造的領(lǐng)導。
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其一致領(lǐng)導下，密切配合，齊抓共管，構成合力，切實(shí)落實(shí)師德標準，保證師德學(xué)習不斷深入展開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導班子側重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開(kāi)五光十色、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
�。ǘ�(shù)立和完善教師作業(yè)道德查核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核，展開(kāi)師德反思活動(dòng)。要請教師對本身在教育教育過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采納教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個(gè)人事務(wù)檔案，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。
�。ㄈ┰u脈問(wèn)病，對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)踐，選用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)方式，聲勢浩大地展開(kāi)師德教育活動(dòng)，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從本身的成長(cháng)和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格，進(jìn)步自己的德行，改正自己的缺陷和錯誤。
首要，出臺了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣闊教師精心執教，科學(xué)育人，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培育教師的團結協(xié)作認識，宏揚正氣，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校。
三，激活內因。師德的構成是外因和內因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀(guān)念，這種師德建造是脆弱的，作用也是時(shí)間短的。要讓師德標準變成教師個(gè)別的心里信仰，變被迫接受為自動(dòng)尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應提供條件，創(chuàng )設時(shí)機，讓教師得到成功的滿(mǎn)意。如校領(lǐng)導能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以必定，采納各種方式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)恰當的精力獎賞等等。以增強教師的.榮譽(yù)感，激起其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內因而起作用，促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步。這好像“點(diǎn)著(zhù)”了教師邁向方針的“內燃機”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機制是可行的，奏效的。
三、抓權益，求安穩。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí)，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因為，教師不是超人，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會(huì )使教師的德行高于常人，師德建造才會(huì )收到長(cháng)時(shí)間的作用。因而，不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習作業(yè)，還從教師的實(shí)踐出發(fā)，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況，保護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難；展開(kāi)文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會(huì )到作業(yè)帶來(lái)的愉快和成就感，領(lǐng)會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問(wèn)題，去嚴厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性，才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。
首要，辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造，以進(jìn)步辦理水準；重視加強個(gè)人修養，以進(jìn)步辦理藝術(shù)；以較好的品格魅力影響教師，然后在領(lǐng)導和教師之間樹(shù)立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學(xué)期,我校有計劃有步驟地展開(kāi)了學(xué)習教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標準》》等法律法規,每個(gè)教師都寫(xiě)了心得領(lǐng)會(huì ),學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當先、率先垂范,尊重學(xué)生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生的合法權益,以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )敬重的人。
四、存在缺乏，盡力方向。
綜觀(guān)我校的師德建造作業(yè)，成績(jì)是首要的，但還存在著(zhù)一些缺乏，如師德教育還停留在較淺的層次，沒(méi)有構成一種學(xué)校的文明；又如有些教師對學(xué)生嚴厲有余，關(guān)愛(ài)不行，學(xué)校沒(méi)有構成真實(shí)含義上的平等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的辦理、育人還存在粗放型的現象，沒(méi)有達到精細化的辦理、育人境界。
師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中，我校著(zhù)力進(jìn)步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛(ài)心、對作業(yè)的責任心，盡力進(jìn)步教師的“三種精力”，即敬業(yè)精力、奉獻精力、科學(xué)精力，大力倡導教師的“四種認識”即育人認識、教改認識、質(zhì)量認識、競賽認識，真實(shí)做到“四個(gè)一”，即關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、上好每一節課、標準自己的每一個(gè)言行，只要這樣，才干夯實(shí)我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次。
學(xué)校職工師德工作總結9
生活中，很多人對教師這一職業(yè)有著(zhù)很高的評價(jià)，他們認為：老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是辛勤的園��；老師，像春天的農民，播灑著(zhù)希望的種子……聽(tīng)到如此高的評價(jià)，作為一名普通教師的我，深感光榮！
為師兩年，我都能遵守著(zhù)學(xué)校各種規章制度，依法執教，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴謹地開(kāi)展教育教學(xué)工作。對于道德規范中的六點(diǎn)，我覺(jué)得自己基本上都做到了，唯一欠缺的是關(guān)愛(ài)學(xué)生這一方面還是做得有點(diǎn)不足。
做得不足，并不是我討厭我的學(xué)生，只是在繁忙的工作里，有時(shí)會(huì )迷失了自己的方向。什么不諷刺、不挖苦學(xué)生等，這些我都很清楚，只是當碰到恨鐵不成鋼的學(xué)生時(shí)，自己就完全失控了一樣，也許那是年輕人的缺點(diǎn)，火氣太旺盛了。
但捫心自問(wèn)，我是愛(ài)我的學(xué)生，并且希望看到每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。于是，當每一次自己做錯了，我都會(huì )主動(dòng)向學(xué)生道歉，并叮囑自己下次不能再犯同樣的錯誤，且做好反思工作。雖然我的控制力不好，但在每一次生氣的時(shí)候我都是盡量地控制自己，做到所說(shuō)的話(huà)不傷害學(xué)生，用心與學(xué)生說(shuō)道理，用我的真誠打動(dòng)學(xué)生。
記得曾經(jīng)在一本書(shū)看到這樣的一個(gè)寓言故事：在茂密的森林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊對他感激不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見(jiàn)了母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫對母熊說(shuō)：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味�！蹦感苄睦镡筲蟛粯�(lè )，說(shuō)：“作為補償，你用你的斧頭砍伐我的頭吧�！遍苑虬匆笞隽�。若干年后，樵夫再次遇到了母熊，他問(wèn)：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說(shuō)：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過(guò)那次你說(shuō)的話(huà)，我一輩子也忘不了。
看來(lái)，真正讓人覺(jué)得受到傷害的，不是刀子，而是比刀子更厲害的東西-語(yǔ)言，就是那句話(huà)。古人說(shuō)：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜�！币粋�(gè)人的談吐，就能看出一個(gè)人的修養，善良智慧或者溫厚博學(xué)的語(yǔ)言，能融冰化雪，排除障礙直抵對方心岸。身為人師的我們，有時(shí)候不就是因為一句話(huà)，能讓學(xué)生親其師而信其道；同樣，有時(shí)也會(huì )因為我們一句話(huà)，讓學(xué)生喪失學(xué)習的信心。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，還是一名學(xué)生的時(shí)候，一直以來(lái)我都清楚地知道自己的頭腦并不靈活，要想取得好成績(jì)唯一的方法就是勤，因為勤能補拙。但高一的學(xué)期末，黎老師（我高一的班主任）在報告冊上對我的評語(yǔ)是這樣的：你天資聰明……當我看到評語(yǔ)的時(shí)候，我的心久久不能平靜下來(lái)，非常的'開(kāi)心。懵懂的我，看到老師對自己有如此高的評價(jià)，那學(xué)習動(dòng)力就越來(lái)約大了。
最近參與的骨干教師培訓、讀書(shū)交流會(huì )、少先隊輔導員培訓，從中收獲良多，同時(shí)，也讓我想了很多，不斷地反思著(zhù)自己工作中的行為。在各培訓中，很清楚的一點(diǎn)，優(yōu)秀的教師在教育學(xué)生時(shí)，常用的一種方式就是激勵，因為激勵會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)到自己有很多閃光的地方，讓學(xué)生覺(jué)得自己還有努力的方向。
而在我的教育道路上，我正努力地朝著(zhù)這樣的方向去努力，如果我無(wú)法做到用我的話(huà)讓學(xué)生溫暖一輩子，也沒(méi)有關(guān)系，但千萬(wàn)別因我的一句話(huà)而讓學(xué)生寒心一生，因為一句話(huà)，一輩子。
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