期中考試后家長(cháng)會(huì )總結（精選15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的期中考試后家長(cháng)會(huì )總結，歡迎閱讀與收藏。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇1
期中考試剛過(guò)，在學(xué)校的統一安排下，以班級為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的目的是通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，讓家長(cháng)有機會(huì )了解學(xué)校，了解孩子生活學(xué)習的環(huán)境以及在校的學(xué)習情況和各方面的表現。同時(shí)也便于我更直觀(guān)、更真實(shí)地了解學(xué)生在家時(shí)的表現，尋求促其進(jìn)步的有效途徑及方法。最重要的是了解家長(cháng)的想法，與家長(cháng)攜手，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
本班共有學(xué)生25名，到會(huì )家長(cháng)24位，只缺一位（父母不在家，有哥哥照顧），他們大多都能抱著(zhù)正確的態(tài)度來(lái)�，F就本次家長(cháng)會(huì )的情況總結如下：
一、收獲
1、了解了孩子在家的表現，便于針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。
2、讓家長(cháng)了解了孩子在校的情況，同時(shí)也讓家長(cháng)學(xué)習到了一些教育孩子的方法，特別是優(yōu)秀生家長(cháng)的經(jīng)驗交流，給其他家長(cháng)提供了一些教育方法上的參考。
二、啟示
1、大多數家長(cháng)對孩子的學(xué)習是關(guān)心的，對教師的教育方法是認可的，愿意同教師溝通，樂(lè )于接受老師對孩子提出的意見(jiàn)或建議。
2、從家長(cháng)的談話(huà)中可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不深，在很多時(shí)候教師沒(méi)能夠深入到孩子的內心世界，沒(méi)有真正了解孩子的所思、所想、所行。
3、與家長(cháng)的溝通是一門(mén)藝術(shù)，只要你說(shuō)話(huà)得當，以平等的姿態(tài)與家長(cháng)對話(huà)，大多數家長(cháng)還是橫容易溝通的。
三、今后改進(jìn)的方向
1、與家長(cháng)多交流�？梢圆捎秒娫L(fǎng)、面見(jiàn)的方式，及時(shí)了解孩子在家的表現，告知其在校的情況，以便共同督促其進(jìn)步。
2、應在課下多與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的內心世界，以便采用合適的教育方法，提高教育效果。
總之，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很成功，教師與家長(cháng)的交流很和諧，互相建立了一個(gè)信任的平臺，相信在今后的學(xué)習生活中，家校會(huì )形成一股合力，使孩子的學(xué)習和各方面的發(fā)展都會(huì )更上一個(gè)新的臺階。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇2
下面我結合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(cháng)們提一些建議，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培養孩子的獨立能力。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不及時(shí)，直接導致聽(tīng)課效率不高，從而干擾教師教學(xué)。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)現在是初中二年級(8年級了)，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識，否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jì)。
據我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文抄襲網(wǎng)絡(luò )，那么真正考試到來(lái)時(shí)，由于時(shí)間有限，咱們的孩子是否還能寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的作文呢?
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。溝通說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，也許因為您的一次次不回短信，孩子便養成了把一次次的小錯不放在心上，從而積少成多，沒(méi)有養成良好的習慣。細節決定成敗，做好每件小事應該是我們教育孩子的目標。
6)正確理解、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。
相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計較，不相信別人，只信自己的直覺(jué)，并且通過(guò)告狀，舉報等方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的孩子將來(lái)做人也不會(huì )大氣，很難受到周?chē)说南矚g。
接下來(lái)，我就談?wù)劯骺频某煽?jì)和學(xué)習的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好，具體表現為：前一天留背，第二天早自習考即不合格。如果教師上課考，勢必耽誤時(shí)間，不能抽取時(shí)間去講解閱讀，評價(jià)作文等，因為現在在校時(shí)間實(shí)在太短了。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。
為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長(cháng)想了個(gè)辦法，讓學(xué)生到班級圖書(shū)館借書(shū)，然后孩子之間互換，我認為注意很好，如果家長(cháng)能每周督促孩子寫(xiě)點(diǎn)書(shū)評，那么效果會(huì )更好。如果孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。扒，歪，扭姿勢各異。
如果孩子這點(diǎn)學(xué)習精神都沒(méi)有，很難提高課堂的學(xué)習效率。因為要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。
提起作業(yè)的問(wèn)題，又想起作業(yè)量的事了，正因為政治等一系列小科目不留作業(yè)了，卷子也當堂完成了，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇3
孩子上初中，第一次開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)齊老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大、一天天懂事，作為父母感到無(wú)限的欣慰。每次看到老師定時(shí)和我們家長(cháng)溝通信息時(shí)，讓我們深深的體會(huì )到你們?yōu)榇烁冻龅男难�，感到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們!
在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )與人真誠交往、關(guān)愛(ài)他人的習慣、正確的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學(xué)習努力的不夠，考試成績(jì)也不理想，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧!今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。
第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)!
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇4
一年一度的家長(cháng)會(huì )在期中考試過(guò)后的今天下午召開(kāi)了，感覺(jué)自己還沉浸在其中的氛圍當中。因為這次的家長(cháng)會(huì )自己覺(jué)得比較特別，與以往的匯報學(xué)生在學(xué)校的成績(jì);然后就是共同學(xué)習如何督促學(xué)生在家學(xué)習;再是家長(cháng)老師之間的互相交流相比，這次的家長(cháng)會(huì )設計的過(guò)程中增加了一個(gè)互動(dòng)的親身體驗---“我是孩子”的環(huán)節。
在開(kāi)始，鼓勵家長(cháng)參與其中的體驗過(guò)程中來(lái)時(shí)，突然覺(jué)得我們的家長(cháng)比學(xué)生還害羞，一大半天沒(méi)有家長(cháng)舉手，很安靜，有反應的就是一個(gè)家長(cháng)一直在那笑。當對每位家長(cháng)說(shuō)只是輕松一下，沒(méi)有什么不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒(méi)有家長(cháng)舉手，一時(shí)很尷尬，最后還是那位一直在笑的那位家長(cháng)走上前來(lái)了。當我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長(cháng)“跌跌撞撞”花了比較長(cháng)的時(shí)間走向了座位，不過(guò)在最后，我攙扶他到他的座位旁邊。當這個(gè)體驗完成時(shí)，所有的家長(cháng)都大笑起來(lái)，互相討論起來(lái)原來(lái)也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。
當我給那位參與體驗的家長(cháng)提個(gè)了問(wèn)題：罩住雙眼走路是什么心理時(shí)?這位家長(cháng)說(shuō)了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔心還有多遠，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過(guò)當我攙扶他時(shí)覺(jué)得比較安穩。當他說(shuō)完，所有的家長(cháng)給予了掌聲，而且其他的家長(cháng)沒(méi)有再笑了。隨后，我很興奮地說(shuō)到：這，叫“我是孩子”。其實(shí)，家長(cháng)的這個(gè)狀態(tài)就是學(xué)生成長(cháng)的狀態(tài)，因為他的人生就是未知的，就像什么也看不見(jiàn)。在這過(guò)程中的所有心理也就是孩子成長(cháng)時(shí)會(huì )有的心理，當老師和家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)的給予指導和引導的話(huà)，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什么在體驗的過(guò)程中，我會(huì )攙扶那位家長(cháng)。不是嗎?
孩子的成長(cháng)不但是一個(gè)慢過(guò)程，也是一個(gè)不能出現錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長(cháng)不再重來(lái)!所以，孩子出現了什么問(wèn)題，家長(cháng)一定要好好反思，因為就是你們沒(méi)有做好，才讓孩子落后別人的，當然也不是絕對的，但是有直接的關(guān)系。所以很不喜歡一些家長(cháng)對于孩子出現的錯誤，或是其他的什么沒(méi)有到達自己的愿望時(shí)而大失所望時(shí)就大發(fā)雷霆。我今天家長(cháng)會(huì )很多時(shí)候都在重復一個(gè)詞，那就是“平和”。用“平和”的心態(tài)看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態(tài)看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態(tài)看待他們的奇思妙想。
總之，作為老師和家長(cháng)的要有耐心，慢慢等待他們的成長(cháng)，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實(shí)每個(gè)孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。記得在家長(cháng)會(huì )上我問(wèn)了這樣的問(wèn)題：你們每位家長(cháng)讓孩子好好努力讀書(shū)目的是什么?半天也沒(méi)有家長(cháng)回答，我反問(wèn)道：難道是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實(shí)不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸�！�!這里的“幸�！本褪且茸约旱纳顮顟B(tài)“幸�！�，能健康、快樂(lè )的生活著(zhù)!所以孩子的教育不是局限于僅僅眼前的“分數”或是某一方面。當責備孩子或是打罵孩子的時(shí)候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開(kāi)心、健康的成長(cháng)!其實(shí)，我也想到作為老師的我曾經(jīng)也是多么的追求分數，一遍不懂接著(zhù)講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽略了什么�，F在才明白，其實(shí)，有的知識也像是生活一樣的，也需要學(xué)生自己親身體驗獲得!“教育的腳步，請你慢下來(lái)!”這里的教育不僅是學(xué)校教育更是家庭教育!
兩個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )很快結束了，感覺(jué)今天的家長(cháng)會(huì )感慨頗多，收獲的不僅是家長(cháng)，也是我自己!突然覺(jué)得家長(cháng)會(huì )不應該像有的家長(cháng)說(shuō)的：交錢(qián)會(huì )，學(xué)生眼里的告狀會(huì )等等!它應該是思想探討會(huì )!為了孩子的成長(cháng)探討會(huì )!很欣慰我們的家長(cháng)都是很不錯的，能成為這樣家長(cháng)孩子的學(xué)生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動(dòng)參與體驗的家長(cháng)!所以為了孩子的成長(cháng)，我們共同努力吧，因為我們還要陪孩子走很遠很遠。但愿我們的孩子都能健康、快樂(lè )的生活!
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇5
家長(cháng)會(huì )是家校雙方溝通的重要形式，是增進(jìn)家長(cháng)和老師相互了解和理解的橋梁和紐帶，是為家長(cháng)和老師、家長(cháng)與家長(cháng)搭建的交流和學(xué)習的很好平臺，是學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)調一致、形成教育合力的連接點(diǎn)。
恰逢學(xué)校剛剛舉行過(guò)期中考試，透過(guò)學(xué)生的考試成績(jì)，結合學(xué)生平時(shí)的表現，能夠總結分析出學(xué)生的優(yōu)勢所在以及存在的問(wèn)題和今后努力的方向。為了每個(gè)學(xué)生下個(gè)階段更好的的發(fā)展，也為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，為了我們的教育更有針對性，為了家校更好地形成教育的合力。
在會(huì )議召開(kāi)的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導也參與其中，了解各班家長(cháng)會(huì )的籌備和召開(kāi)情況，會(huì )后學(xué)校通過(guò)各種方式和部分老師、家長(cháng)交流，大家反映本次家長(cháng)會(huì )效果是比較好的，基本達到了我們老師的目的，還有不少班級的老師感覺(jué)家長(cháng)會(huì )比預期的效果還要好，不少班級原定一個(gè)小時(shí)的家長(cháng)會(huì )一直延續到兩個(gè)小時(shí)，老師也利用這個(gè)時(shí)間和學(xué)生的家長(cháng)做了很好的面對面、一對一的交流。家長(cháng)普遍反映家長(cháng)會(huì )開(kāi)得好，內容豐富，老師講的正是家長(cháng)們想了解的，會(huì )上家長(cháng)之間的相互交流也學(xué)到了很好的教育方法，家長(cháng)們統一了思想，弄清了一些糊涂認識，與學(xué)校老師密切配合共同教育的責任和自覺(jué)意識增強了、積極性提高了很多。從總的情況看，本次家長(cháng)會(huì )值得我們認真總結和發(fā)揚的表現在以下幾方面：
一、準備充分
常言說(shuō)：人多計謀廣，眾人拾柴火焰高，為了使講話(huà)稿內容更貼近家長(cháng)口味、更全面，同年級的老師在辦公室里自發(fā)的集中起來(lái)相互交流講話(huà)的內容，相互取長(cháng)補短；為了使本次家長(cháng)會(huì )效果更好，我們反復研究、挑選在會(huì )上發(fā)言的家長(cháng)代表，并和家長(cháng)一起探討發(fā)言的內容，真正使家長(cháng)在會(huì )上的交流內容，能對廣大家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上給予更多的幫助。
二、內容充實(shí)
本次家長(cháng)會(huì )的主題是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，這個(gè)主題即是我校在面向全體學(xué)生的教育思想指導下所形成的基本的教育教學(xué)工作理念，也表明我們作為學(xué)校教育者的一種信念和決心，也是我們家校合作起來(lái)共同實(shí)現的一個(gè)教育理想。因此圍繞這個(gè)主題，家長(cháng)會(huì )上老師們總結了開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校和班級所開(kāi)展的一系列教育教學(xué)活動(dòng)，班級管理中所做的工作、取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，圍繞著(zhù)期中考試成績(jì)面向家長(cháng)做了和好的質(zhì)量分析是一次很好的鼓勁會(huì )。同時(shí)老師們還給家長(cháng)提出了一些很好的建議，讓家長(cháng)明白日常教育中怎樣與學(xué)校老師密切配合，怎樣形成教育的合力。會(huì )上家長(cháng)代表也做了很好的交流，家長(cháng)之間相互傳遞家教經(jīng)驗和信息，由于事先家長(cháng)們做了充分的準備，所談的問(wèn)題都是家長(cháng)們所關(guān)心的，對很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)應該是雪中送炭。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇6
11月16日下午，五年級一班召開(kāi)了自我接手本班級以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，有五十多名家長(cháng)參加了此次會(huì )議，此次家長(cháng)會(huì )只有2名學(xué)生家長(cháng)未到(一位家長(cháng)幫助朋友處理車(chē)禍，另一位家長(cháng)參加儒學(xué)大會(huì ))，有的同學(xué)父母都來(lái)參加了，在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒(méi)有進(jìn)出現象，沒(méi)有吸煙現象，沒(méi)有接打電話(huà)現象，沒(méi)有交頭接耳現象，每一位家長(cháng)都能聚精會(huì )神的聽(tīng)。聚精會(huì )神的看。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
會(huì )議開(kāi)始，首先我和家長(cháng)一一進(jìn)行了認識，緊接著(zhù)英語(yǔ)老師和數學(xué)老師就學(xué)生的學(xué)習情況向家長(cháng)作了匯報。我作為本班的班主任，主要從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
一方面是和家長(cháng)溝通如何配合學(xué)校管理好學(xué)生的問(wèn)題，另一方面是介紹我接手班級以來(lái)孩子在學(xué)校各方面的情況。會(huì )議之前我做了大量的準備工作，針對家長(cháng)們的疑問(wèn)一一做了解答，比如有的家長(cháng)不理解我接手這么長(cháng)時(shí)間為什么不召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要原因一個(gè)是我上學(xué)期參加的教學(xué)比賽比較多，這一學(xué)期時(shí)間緊，沒(méi)能抽出空來(lái)，再說(shuō)家長(cháng)會(huì )也不是說(shuō)開(kāi)就能開(kāi)的，需要班主任付出大量的心血，因為面對這么多的家長(cháng)，班主任站在講臺上，要對自己說(shuō)的話(huà)負責任，家長(cháng)會(huì )要讓家長(cháng)不虛此行，再一個(gè)就是學(xué)生不喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上我讀了一篇我班學(xué)生蘇琰珺的作文，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，以往的家長(cháng)會(huì )留給了他們陰影，學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)比世界末日還可怕。這還不是一個(gè)學(xué)生的感受，這個(gè)問(wèn)題帶有普遍性。
所以在家長(cháng)會(huì )上，我囑咐家長(cháng)不管老師對你的孩子評價(jià)如何，家長(cháng)會(huì )后都不能打孩子，要給孩子信心，要給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，再說(shuō)學(xué)習是由內而外的，學(xué)生學(xué)習的好壞不是老師和家長(cháng)打出來(lái)的，也不是高壓壓出來(lái)的，家長(cháng)會(huì )上我還說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，不能只盯著(zhù)學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生如何做人，家長(cháng)要培養孩子與人和諧相處的能力。
另一個(gè)問(wèn)題就是匯報學(xué)生一年來(lái)在學(xué)校的情況。我知道家長(cháng)最為關(guān)注的是學(xué)習成績(jì)，在去年全市期末統考中，我們五年級語(yǔ)文、數學(xué)全是第一名，對學(xué)生參加的其他活動(dòng)，我用課件一一進(jìn)行了展示，力爭讓每位家長(cháng)都能清楚了解孩子在學(xué)校的表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校，對老師的工作有所了解，家長(cháng)們對于我們介紹的情況都很認可。從家長(cháng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(cháng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認同的，支持的。會(huì )后有的家長(cháng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我也一一向家長(cháng)作了匯報和說(shuō)明。
回顧這次家長(cháng)會(huì )，也存在一些問(wèn)題，第一：家長(cháng)們需要從老師這里了解更多的孩子在校表現，這是家長(cháng)最為關(guān)注的，我們對孩子的觀(guān)察以及在校情況的總結應該更細更具體。第二：針對學(xué)生學(xué)習中的一些問(wèn)題，家長(cháng)們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
總之，這是一次比較圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，希望借助這次家長(cháng)會(huì )的契機，讓我們的家�；�(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
期中家長(cháng)會(huì )總結反思，期中考試后順利召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，不知道這次和家長(cháng)們的交流，是不是起到了預想的效果。是否已經(jīng)和家長(cháng)們達成了教育上的某些共識呢？
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇7
一、學(xué)校的新變化
不惜花費資金，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境
近年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的面貌煥然一新。各位家長(cháng)，從一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，我想，你們就不難發(fā)現我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了較大變化。這種變化不僅僅表現在全校師生精神面貌的改變，也表現在外部育人環(huán)境的變化。我們的教育教學(xué)更具有了人文化，更能夠促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展。
今年在市鎮政府的支持下，在四村村支兩委的幫助下我們將在最近建起多媒體教室。為更好的服務(wù)教學(xué)，我們改造了電路，并準備安裝電暖氣。在信息化建設日益突出的今天，學(xué)校在上級的支持下更新了40臺高性能電腦設施，保證了學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的需要。
二、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(cháng)支持，如培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(cháng)應該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(cháng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想�，F在的社會(huì )極其復雜，家長(cháng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì )的一些壞習慣。希望家長(cháng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
如果家長(cháng)對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導溝通，可以打電話(huà)給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì )。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的'現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。趙莊小學(xué)是4個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更是在校所有學(xué)生的共同利益所在，我希望大家互相理解、互相支持，把“趙莊小學(xué)”辦得更好。讓我們六年級的學(xué)生都能成才。
2、加強與子女的溝通。我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展考慮，看變化，看發(fā)展。千萬(wàn)不能為學(xué)校抹黑。
3、要正確對待成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不關(guān)注成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jì)又是絕對不可取的。因為這畢竟只是一次普通考試成績(jì)，相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(cháng)處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿(mǎn)信心或更有信心的學(xué)習下去。要從孩子的基礎這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的！”我們不妨試試。
4、告訴孩子要勤奮。人不是生而知之，而是學(xué)而知之的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的四次考試，也有同學(xué)呈后退趨勢。反之，因為勤奮而大大進(jìn)步的學(xué)生也不少。為此今天我們對這些同學(xué)也進(jìn)行了大力表彰。大部分的家長(cháng)可能都知道古代韋編三絕，鑿壁偷光，程門(mén)立雪的勤奮感人的故事，也許還不知道曾國藩的故事。曾國藩，清朝軍事家、政治家、書(shū)法家、文學(xué)家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有一天在家讀書(shū)，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人，靠的是什么？就是勤奮。唐代著(zhù)名書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等道理同學(xué)們都應該懂得。這里，我再送給同學(xué)們一句話(huà)：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
5、培養孩子會(huì )學(xué)習的能力，不“強壓作業(yè)”。為了訓練能力，提高成績(jì)，適當的多做一些作業(yè)是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學(xué)校作業(yè)壓得多就對孩子有利，孩子在作業(yè)的重負下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)發(fā)生了變化也全然不覺(jué)，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”
一是每天利用一定的時(shí)間溫習功課、完成作業(yè)。如語(yǔ)文的字詞、課文的記讀；英語(yǔ)的單詞、日常用語(yǔ)；數學(xué)的公式、概念等，為日常學(xué)習掃清一些障礙。
二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數英等方面的知識，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè)。
三是每周讀一本好書(shū)，寫(xiě)好心得感悟、逐漸培養良好的閱讀習慣。四是參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(cháng)一起旅游觀(guān)光、參加有益的社會(huì )活動(dòng)等，并寫(xiě)出感言、隨筆等，從而培養孩子善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、有獨特見(jiàn)解的能力。
五是讓孩子每天幫家長(cháng)做一件家務(wù)活，教育孩子養成勤勞、節儉的好品德。
6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。
一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習。教育學(xué)生遠離黃賭毒，抵制邪教。
二是教育孩子樹(shù)立正確的審美觀(guān)，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方，要考慮到實(shí)用性。
三是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防電、防溺水。
四是做好青春期教育。受當今開(kāi)放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì )對某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，即所謂的他們眼里的“愛(ài)”。他們或者會(huì )做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向對方表達感情，胡思亂想，影響到學(xué)習。這時(shí)，家長(cháng)應該正視這種朦朧的好感，尊重理解他們。平時(shí)與孩子加強溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操�？梢酝ㄟ^(guò)培養孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿(mǎn)足。六年級學(xué)生大都有十二三歲，對孩子的青春期教育，我們家長(cháng)應該高度重視而不應回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責。
各位家長(cháng)：現在的趙莊小學(xué)的領(lǐng)導銳意進(jìn)取，教師勇于奉獻，學(xué)生好學(xué)向上�？晌覀冊谛牢恐嗳愿胁蛔�，展望未來(lái)，將任重道遠，我們將奮力拼搏，譜寫(xiě)學(xué)校新篇章。
各位家長(cháng)：真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見(jiàn)，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們愿與您攜手共鑄教育輝煌！
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我們這些愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇8
2015年11月19日晚六點(diǎn)半，參加了學(xué)校組織的期中家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是孩子步入小學(xué)學(xué)習階段的第一個(gè)期中會(huì )議，因為從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，大家對于自己孩子在學(xué)校里的情況想有一個(gè)全面的了解，所以很多家長(cháng)對此充滿(mǎn)了緊張和期待。
本次會(huì )議安排主要有兩部分內容。
先是由陳老師做介紹，他通過(guò)多媒體向家長(cháng)們展示前半學(xué)期孩子們在校的生活學(xué)習情況，我們可以看到孩子們在老師們辛勤教育下，進(jìn)步都很大。接下來(lái)陳老師向大家介紹了如何更好地教育孩子，我認為這點(diǎn)對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要。作為家長(cháng)，需要非常注重對于孩子習慣的培養，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身。只有養成良好的習慣，孩子們才不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。例如早上晚起，小朋友會(huì )責怪父母叫他們起床，學(xué)習用具沒(méi)帶，責怪父母沒(méi)提醒他們等諸如此類(lèi)現象，這在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規律，習慣成自然，那么上述現象就會(huì )很少出現。當然，這也對我們家長(cháng)提出了要求，需要我們家長(cháng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。因此說(shuō)孩子們好習慣的培養不僅需要學(xué)校老師的教育、引導，更需要家長(cháng)們的配合。家庭教育與學(xué)校教育保持同步，才能使教育產(chǎn)生更好的效果。
接下來(lái)是分班活動(dòng)，家長(cháng)到孩子所在班級進(jìn)行溝通交流。首先班主任鈕老師向家長(cháng)們講述了小朋友們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況。通過(guò)鈕老師的介紹，我們了解到101班基本每周都能拿到“優(yōu)勝班級”，這個(gè)成績(jì)的取得離不開(kāi)鈕老師和其他老師的辛苦工作，這也是對他們辛勤勞動(dòng)的反饋，在此向老師們道聲：您們辛苦了。一年級的孩子剛從幼兒園踏入學(xué)校，學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣以及安全管理等很多方面都需要培養，班主任作為一個(gè)班級的主要負責人，為了這群孩子真是全心付出、關(guān)心倍至，作為家長(cháng)可以深切感受到她對工作的認真態(tài)度。在會(huì )上鈕老師還介紹了幾個(gè)好的學(xué)習方法以及閱讀的重要性，讓人是受益匪淺。好的學(xué)習方法是成功的墊腳石，能起到事半功倍的效果；而閱讀更是我們一生中最該養成的好習慣，閱讀不僅可以豐富我們的知識、增長(cháng)學(xué)問(wèn)，甚至還可以改變人生。前期我在家庭教育方面這點(diǎn)做得還很不夠，今后要堅持睡前親子閱讀二十分鐘。
本次班級家長(cháng)會(huì )，由家長(cháng)代表劉啟軒媽媽分享了教育小孩的一點(diǎn)感想和心得。她講的一句“小孩子的培養是需要用三分鼓勵七分耐心”，讓我印象特別深。說(shuō)來(lái)慚愧，本人在教育小孩方面沒(méi)有很好的耐心，今后要多多學(xué)習，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)陪伴，讓小孩在成長(cháng)的道路上更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使我更加認識到家庭教育的重要性，孩子的健康成長(cháng)離開(kāi)學(xué)�；蚴羌彝ツ囊粋�(gè)方面都是有缺陷的。我相信在老師們的辛勤培育以及家長(cháng)們的共同努力下，定能讓孩子們茁壯成長(cháng)！
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇9
我是陳心儀。本次考試我取得了全年級第一的名次，并且是語(yǔ)、數、英、地理的班級最高分。在此跟大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
先說(shuō)一下語(yǔ)文。我的語(yǔ)基是70分滿(mǎn)分，作文46分，總分是116分，是全級最高分。要想學(xué)好語(yǔ)文，基礎知識扎實(shí)是關(guān)鍵。在學(xué)習中，我們要進(jìn)行課前預習和課后復習。其中，預習要做到熟讀生字，背誦解詞且初步理解課文。例如《社戲》一課，我預習時(shí)會(huì )先標注生字，劃出重點(diǎn)解詞并背誦，然后讀懂課文，根據工具書(shū)理解課文大體意思，琢磨語(yǔ)句中的修辭、人物形象等。而復習，不需要特別細致，但是要把當天學(xué)習的內容大體過(guò)一遍，要清楚自己每堂課學(xué)習了什么。還是以《社戲》一課為例，復習這課時(shí)我會(huì )在腦海中做一個(gè)知識梳理，將主題思想、內容歸納、人物形象、課后練習、生字解詞等內容逐個(gè)復習。在考試前，我們要像平時(shí)復習一樣，按照老師的要求進(jìn)行全方面復習。先確定自己的基礎知識沒(méi)有問(wèn)題，再準備課內閱讀理解和作文。在作文方面，就是多讀、多練、多積累，并且學(xué)會(huì )將積累的好詞、好句應用到自己的作文中。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)，我一般會(huì )先列提綱，，明確主題和素材，然后打草稿，構出大體輪廓，最后再謄寫(xiě)在本子上。之后，我會(huì )對自己的作文進(jìn)行賞析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣有主意自己的作文水平的提高。還有，考試前要將自己寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀的作文以及好的素材梳理一遍，進(jìn)行分類(lèi)，思考一下每個(gè)素材能夠應用到哪類(lèi)作文中。
再說(shuō)一下數學(xué)。本次考試中我的數學(xué)分數是116，全班最高分。說(shuō)起學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗，我每次都會(huì )強調的就是上課聽(tīng)講。數學(xué)是理科，需要背誦的東西不多，上課聽(tīng)講尤為重要。在此我介紹一下自己認真聽(tīng)講的方法：課堂上一定要跟上老師的進(jìn)度，對老師提出的問(wèn)題快速思考，積極發(fā)言，大腦不停地思考，就不容易分神。上課時(shí)，遇到不太懂的地方不要停留，要立即跟上老師的節奏，對不會(huì )的地方進(jìn)行標注，課下弄懂。再者，老師要求背誦的數學(xué)定理、公式一定要記熟，并且要靈活運用。例如本次試卷中的第21題，已知長(cháng)方形紙片的長(cháng)、寬，將紙片沿一線(xiàn)折疊，求重合部分的面積，就需要我們靈活運用折疊、全等、勾股定理等知識。
最后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jì)是120分滿(mǎn)分，我個(gè)人認為，英語(yǔ)是三門(mén)主科中最容易的學(xué)科。要學(xué)好英語(yǔ)，就是“勤背”加上“理解”四個(gè)字。首先，要將單詞全部掌握。我個(gè)人背誦單詞是靠音標記憶：例如“cat”這個(gè)單詞，字母c發(fā)/k/的音，字母a發(fā)//的音，字母t發(fā)/t/的音。這樣，根據單詞的讀音就能拼出這個(gè)單詞。此外，我們要將課文、句型背熟.背誦時(shí)要理解著(zhù)背，絕對不能死記硬背。例如背誦“Whatis your name?”每個(gè)單詞的漢譯分別是：什么，是，你的，名字，再調整一下語(yǔ)序就是這句英文的翻譯了。最后說(shuō)一下閱讀理解，有能力的同學(xué)要多閱讀英文文章，增加自己的詞匯量，有利于做課外的閱讀理解題。
升入初二，除了學(xué)習態(tài)度外，學(xué)習方法也十分重要。在學(xué)習過(guò)程中，我們要不斷總結、提高，歸納出一套適合自己的學(xué)習方法。
我的總結結束了，謝謝大家！
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇10
1.成績(jì)
單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績(jì)級段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱(chēng)號，并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。
2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級”評選中
本班成績(jì)較為突出，獲級段第二名，受到學(xué)校表?yè)P。
3.教子有方獎
本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jì)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(cháng)、楊棋超家長(cháng)“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過(guò)努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期待著(zhù)。
存在問(wèn)題
本次考試過(guò)后，我們發(fā)現許多問(wèn)題，特歸納如下：
1.考前過(guò)于樂(lè )觀(guān)，考時(shí)失誤頻頻
考前多數學(xué)生認真復習，全面到位，面對期中考試，許多同學(xué)早早準備，志在必得，但是，考試成績(jì)表明，滿(mǎn)招損、謙受益，許多學(xué)生正是由于過(guò)于盲目樂(lè )觀(guān)，結果造成失誤頻頻，部分學(xué)生成績(jì)不進(jìn)反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學(xué)生沒(méi)能達到所期待的成績(jì)，而考前我們反復要求所有同學(xué)都要針對自己的實(shí)際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說(shuō)明部分學(xué)生努力程度不夠，潛力沒(méi)有得到充分發(fā)掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多
與以往考試一樣，考試結束后，仍有部分學(xué)生大聲呼叫，自己x題由于不慎，結果做錯;還有部分學(xué)生由于審題不嚴，出現無(wú)謂失誤，如考數學(xué)時(shí)，相當多的同學(xué)由于匆忙做題，結果出現ab兩類(lèi)題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語(yǔ)文題中，未讀完題目中“選文出自課文”當成“選文出自原著(zhù)”，造成不應有失分，……此類(lèi)現象，枚不勝舉，如果當時(shí)多一分平和，相信相當多的同學(xué)成績(jì)都會(huì )有所提高。
3.平時(shí)復習，做題只求數量，欠質(zhì)量
語(yǔ)數英物理等科，平時(shí)做過(guò)的題，考過(guò)的題，再做仍錯，平時(shí)強調的題，再考仍錯，如語(yǔ)文，考前反復要求一定要認真全面復習好《紀念白求恩》、《范進(jìn)中舉》、《拳打鎮關(guān)西》等文章，結果考試再次出現它們時(shí)，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時(shí)注重提高做題準確性，注意做題質(zhì)量，還會(huì )出現如此低級錯誤嗎，可以說(shuō)，由此失分是導致部分同學(xué)成績(jì)不能進(jìn)步的重要原因。
4.字體差、卷面臟
本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學(xué)由于平時(shí)沒(méi)有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。
5.淺嘗輒止、學(xué)習應付也是少數學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題
這個(gè)問(wèn)題主要存在于部分成績(jì)欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類(lèi)學(xué)生，因為即使基礎再差，只要認真學(xué)習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒(méi)有得到，說(shuō)明對學(xué)習根本沒(méi)有用功，根本沒(méi)有下勁。
關(guān)于200名生、400名生及400名以后生
我們目前的學(xué)習，不能僅僅僅限于學(xué)生取得好的成績(jì)，將來(lái)能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點(diǎn)，既要讓他們通過(guò)努力考上高中，更要為他們將來(lái)考大學(xué)打下最堅實(shí)的基礎，只有這樣，才無(wú)愧于學(xué)生。因此，我們特別在意學(xué)生的考試成績(jì)，特別關(guān)注他們的級段名次。歷年來(lái)的班主任經(jīng)驗及學(xué)生進(jìn)入高中后并最終參加高考的成績(jì)表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。
我們強調級段前200名，是因為能夠考進(jìn)級段前200名，這實(shí)際意味著(zhù)他們升入高中后，經(jīng)過(guò)再努力，起碼能三年就考上一個(gè)二本以上的好大學(xué)。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個(gè)一本大學(xué);如果能考進(jìn)級段前50名，則三年努力后基本能考上一個(gè)好的名牌大學(xué);而如果能經(jīng)�？歼M(jìn)級段前10名，那么，如果沒(méi)有特別的意外，這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力之后，三年則極有希望考取北大、清華之類(lèi)的最好大學(xué)，即使三年不能如愿，只要他們愿意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類(lèi)的中國(包括香港)最好大學(xué)。
我們強調400名，是因為400名生一般在進(jìn)入高中之后，經(jīng)過(guò)自己再努力，一般三年即可考上一個(gè)三本大學(xué)，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問(wèn)題。而一旦連級段前400名都考不進(jìn)去，那么這些學(xué)生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進(jìn)入高中之后，難免因是差生而不受高中老師的待見(jiàn)，屆時(shí)高中三年只有混學(xué)的份，至于成績(jì)，沒(méi)有人對你看好，三年之后，你最多只能成為某職業(yè)學(xué)�；蚵殬I(yè)學(xué)院的學(xué)生，至于求學(xué)人生之路，對你則很難走通。通過(guò)考學(xué)成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經(jīng)磨難的份了。
怎樣提高成績(jì)
1.自己引起重視，堅決查漏補缺
2.家長(cháng)高度關(guān)心
3.自加壓力，促進(jìn)提高
關(guān)于安全、健康、衛生、收費等問(wèn)題，關(guān)于校訊通等平時(shí)加強家校溝通問(wèn)題。
部分家長(cháng)發(fā)言
我們特邀了部分學(xué)生家長(cháng)做典型發(fā)言，如請薛圓家長(cháng)談怎樣教子及怎樣提高語(yǔ)文成績(jì);請楊棋超家長(cháng)、楊乾宇家長(cháng)談怎樣教子，怎樣配合學(xué)校工作，怎樣促進(jìn)孩子成績(jì)提高，怎樣做一名稱(chēng)職的家長(cháng);請魯聰家長(cháng)談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績(jì)，他們的發(fā)言都能從自身的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進(jìn)步、成才之路，他們的發(fā)言對我們所有家長(cháng)都有巨大的啟迪作用和榜樣的示范作用。
我們還特邀了崔鑫宇家長(cháng)、李延昊家長(cháng)、鞠亞冉家長(cháng)、孟子涵家長(cháng)、孟珂羽家長(cháng)等家長(cháng)發(fā)言，由于時(shí)間關(guān)系，他們沒(méi)能與所有家長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)溝通，對此，我們特向以上家長(cháng)誠懇地道聲“對不起”。
我們本來(lái)還特意準備讓部分學(xué)生做典型發(fā)言，也因為時(shí)間關(guān)系，只好改到下周讓他們班內介紹學(xué)習經(jīng)驗，共促全班共同提高。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間擔任班主任工作已經(jīng)三年了，工作中體會(huì )到了班主任工作繁瑣性和重要性，深感任務(wù)艱巨，事關(guān)長(cháng)遠。下面就班級工作中的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節--家長(cháng)會(huì )，淺談一下自己對其點(diǎn)滴做法和體會(huì )。
一、班主任要清楚家長(cháng)會(huì )的性質(zhì)及其重要性。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )，個(gè)人認為這是班主任工作中最重要的事情之一。當今時(shí)代，培養有文化有素質(zhì)的人才是社會(huì )的需要，更是每一位家長(cháng)所盼望的，因此發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，形成家校合力，是實(shí)施教育的一個(gè)重要途徑和手段。那么家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是讓學(xué)校，老師，和家長(cháng)走得更近的一個(gè)平臺，通過(guò)這個(gè)平臺在理解和溝通的基礎上更有針對性的對孩子實(shí)施教育一定會(huì )讓學(xué)生能更好的成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上老師要面對的主題是學(xué)生家長(cháng)，作為班主任這個(gè)時(shí)候就是學(xué)校的"形象代言人"，言行舉止顯得尤為重要，這就要求我們班主任有充足的準備，為家長(cháng)會(huì )備好課。由于自己是一位年輕的班主任，所以在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，每次都會(huì )認真細致地做好準備工作，抓住家校聯(lián)系的最佳時(shí)機，盡量把具體的內容都呈現在會(huì )議中，以防疏漏，要提前列好提綱，有條件的話(huà)盡可能做出多媒體課件。
二、班主任要弄清楚家長(cháng)會(huì )的議程，把握好家長(cháng)會(huì )的側重點(diǎn)和目的性。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的主要議項內容，我個(gè)人覺(jué)得應該明確以下方面：
1.幫助家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習總體狀況，并介紹學(xué)校、班級和科任老師情況;
2.介紹近期教育教學(xué)過(guò)程中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題;
3.幫助家長(cháng)了解孩子將要面臨的問(wèn)題，以便攜手家長(cháng)處理好即將來(lái)臨的事情，例如大型的考試等;
4.對于中學(xué)階段的家庭教育，班主任可以適當地引導家長(cháng)用更合理的方式教育和管理好孩子;
5.和家長(cháng)溝通，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的表現情況，使家長(cháng)老師能全面的了解學(xué)生。
三、在對家長(cháng)提出建議和要求時(shí)，注意講話(huà)內容和方式。
比如在家長(cháng)會(huì )中我們常會(huì )提到紀律、衛生方面的要求。把紀律、衛生、學(xué)習等事情說(shuō)成是學(xué)校紀律規定，以及班級考評的要求，這樣的講話(huà)方式也有點(diǎn)欠妥，也很容易讓他們產(chǎn)生一種"這是學(xué)校的事情，我督促孩子就是為了協(xié)助你們學(xué)校的工作"的感受，那么，他們就不會(huì )把這些瑣事放在心上。但是，如果我們從學(xué)生的成長(cháng)角度出發(fā)來(lái)講："請家長(cháng)們提醒孩子7：40前到校，老師們7：30就會(huì )到班里了,看著(zhù)學(xué)生們讀書(shū)，督促他們交作業(yè)，您的孩子如果到的晚了，就耽誤早上讀書(shū)的機會(huì )，學(xué)習中的問(wèn)題也不能及時(shí)得到解決，作業(yè)也不能按時(shí)上交，這樣會(huì )影響孩子的進(jìn)步。良好的衛生習慣更是讓孩子們受益終生的事情，學(xué)校就要幫助孩子們養成這個(gè)良好的習慣，但孩子畢竟年齡小，所以還需要我們家長(cháng)的檢查和監督......"這樣，不遲到和注意好飲食衛生就成了學(xué)生健康成長(cháng)的重要因素，就成了孩子個(gè)人發(fā)展的事情。于是，家長(cháng)就會(huì )懷著(zhù)一分為孩子未來(lái)負責的心態(tài)去做這件事，事情做起來(lái)就順當了。
總之，家長(cháng)會(huì )上用你認真準備和成績(jì)給家長(cháng)一份信任，用你的行動(dòng)和講話(huà)給自己一片天空。認真對待，同時(shí)盡可能以多種形式來(lái)豐富家長(cháng)會(huì )的內容，相信我們的家長(cháng)會(huì )都會(huì )圓滿(mǎn)成功的。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇12
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕新任教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導放心，讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為三四班的科學(xué)老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、從自身角度考慮
剛走進(jìn)教師這個(gè)崗位，心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。我們教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。對于三四年級的學(xué)生我想從基礎開(kāi)始抓，既要讓那些基礎好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著(zhù)自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個(gè)年級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習態(tài)度和目的也很明確。對科學(xué)的學(xué)習興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生主要是平時(shí)對這種集中的訓練不夠，針對這種現象必須及時(shí)加大學(xué)生對平時(shí)訓練，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的水平。必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。
為了讓孩子學(xué)習成績(jì)有更好的提升,我們科任教師要求孩子們一定要養成好習慣,上課要積極地回答老師提出的問(wèn)題,并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,腦子時(shí)刻跟著(zhù)老師的思路走,只有這樣才能使自己變得越來(lái)聰明,成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好。
人無(wú)完人,他們身上還是有很多的缺點(diǎn)和不足,我覺(jué)得他們身上缺少的是毅力。在這個(gè)世界上,毅力是無(wú)法用任何能力取代,只要有毅力,成為一名杰出的青少年指日可待,只要有毅力,做什么事都能成功。但是要達到有毅力,需要自覺(jué)地克服困難,需要從小事做起。我在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復教育，而很少注重學(xué)生習慣的養成。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的教師
最后，作為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇13
為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習生活情況、期中考試信息反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有學(xué)校統一安排，初一年級XXX班于20xx年11月10日在本班教室舉行了家長(cháng)會(huì )，并取得良好效果。
一、準備工作：
提前一周要求學(xué)生邀請家長(cháng)參加周日家長(cháng)會(huì )，并發(fā)校信通給家長(cháng)再次確認。準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿及PPT，總結班級日常情況。邀請各科任老師參加家長(cháng)會(huì )并做講話(huà)。
二、會(huì )議基本情況：
絕大部分家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，重視孩子的教育問(wèn)題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長(cháng)因事未能參加本次家長(cháng)會(huì )，前來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)都比較準時(shí)。家長(cháng)們首先認真聽(tīng)取了校長(cháng)致辭，對學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈，融洽。
三、會(huì )議程序：
1.向到會(huì )家長(cháng)介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作，如開(kāi)學(xué)初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結束的一周軍訓等等。
2.分發(fā)期中考試成績(jì)單及學(xué)校統一印發(fā)的《致家長(cháng)的一封信》，并做相應說(shuō)明。
向家長(cháng)介紹班集體各方面日常表現，如軍訓情況，各常規量化考核項目，期中考試成績(jì)在年級中的排名等等。對一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表?yè)P和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問(wèn)題，例如遲到問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題等。
3.介紹219班各科任老師，并請老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習情況、
課堂表現、作業(yè)情況及本次期中考試成績(jì)等問(wèn)題向家長(cháng)做了詳細說(shuō)明并做溝通。
4.向家長(cháng)進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專(zhuān)題發(fā)言，主要說(shuō)明家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，以及初一年級的主要特征，是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過(guò)渡期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標是培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣。給家長(cháng)提出了一些建議：
(1)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；
(2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；
(3)在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；
(4)為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
5.針對個(gè)別家長(cháng)的問(wèn)題及疑慮做解答和交流。
四、收獲與感想：
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現，尤其是在家的一些行為習慣。這為接下來(lái)在班級管理工作中中更好的與班內學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會(huì )到家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長(cháng)，個(gè)別農村住校學(xué)生的日常學(xué)習生活需要老師更多的關(guān)注和引導。家長(cháng)們對孩子的未來(lái)都寄予希望，令我感覺(jué)責任重大，要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，老師和家長(cháng)的共同努力與關(guān)懷！
有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，讓我認識到自己的不足并不斷改進(jìn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓孩子進(jìn)步，讓家長(cháng)放心。
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇14
今天有幸受胡老師之委托上來(lái)和大家聊聊孩子是如何學(xué)習的。
對于這個(gè)問(wèn)題我也不是怎么太明白，胡老師實(shí)在是趕鴨子上架。受人之托忠人之事，在這里我就和大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
說(shuō)起孩子的學(xué)習一直不錯，我想大家肯定會(huì )想孩子是如何如何的聰明，其實(shí)不然，對于她是否聰明的問(wèn)題，我們一家人曾經(jīng)鄭重其事的討論、分析過(guò)，結論是：她和其他孩子一樣，沒(méi)有什么突出的。你看她長(cháng)發(fā)飄飄肯定不是聰明絕頂的那種，而且我在她身上也絲毫看不到勤奮的蹤跡，我給她買(mǎi)的課外試題什么的她也從來(lái)不做。大家肯定會(huì )問(wèn)那她的學(xué)習為什么總是那么好呢？我的結論是：她有一套適合自己的學(xué)習方法�，F在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們家的這套葵花寶典，總共四招——
第一招 課前預習。
每天寫(xiě)完作業(yè)后把第二天要學(xué)的內容預習一遍，找出其中的知識點(diǎn)、難點(diǎn)，有疑問(wèn)的、不明白的地方，做好標記。
第二招 上課認真聽(tīng)講。
上課認真聽(tīng)講這一點(diǎn)非常非常的重要，你要緊跟老師的思路及時(shí)的提出你的問(wèn)題，把你預習的時(shí)候遇到的難點(diǎn)不明白的有疑問(wèn)的知識點(diǎn)在課堂上弄明白，課堂上沒(méi)弄明白的下課再找老師、同學(xué)、家長(cháng)或其他人問(wèn)，一定要弄明白，不留死角。
第三招 課后復習。
在座的家長(cháng)都很清楚，每天放學(xué)后孩子的作業(yè)都不少，其實(shí)這就是復習的過(guò)程。我們的做法是：做完作業(yè)后預習，上床休息，在睡覺(jué)之前把今天學(xué)習的內容，特別是知識點(diǎn)難點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，加深記憶。
第四招 考試與總結。
這一招相當重要，其實(shí)考試就是查漏補缺，考試是為了檢測孩子在這一階段的學(xué)習中還存在什么問(wèn)題有什么漏洞和不足。我不認為考一百分就是好事，反而覺(jué)得這次考試對孩子而言，意義不大，因為他沒(méi)有幫助自己找到漏洞和缺陷，難道沒(méi)有嗎？這是不可能的。所以對于考高分的家長(cháng)你也不要太高興。但是對于考低分的同學(xué)我反而覺(jué)得慶幸。因為它幫你找到了目前孩子存在的不足和漏洞。在這里我要奉勸大家的是：孩子考了低分，不要一味的指責訓斥，而你應該要做的是和孩子一起分析，找到出現問(wèn)題的原因并尋找解決問(wèn)題的方法，盡量少犯甚至不犯這種重復性的錯誤。
這四招是一套組合拳，單獨出招收效甚微，切記！
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(cháng)的杠桿，我就能撬動(dòng)地球�！边@有力的說(shuō)明了方法的重要性——只要有合適的方法，一切皆有可能。
如果想要你的孩子學(xué)習好，必須具備三個(gè)要素：聰明、勤奮、方法。如果要我給這三個(gè)要素的重要性做一個(gè)排名的話(huà) 我認為方法是第一重要的 勤奮是第二重要的 第三才是聰明 如果你的孩子具備了其中一點(diǎn)，那你應該值得慶幸，他的成績(jì)差不到哪兒去。如果他同時(shí)具備了這三種素質(zhì)，那我要恭喜你，他絕對所向無(wú)敵。聰明是先天性的，無(wú)法更改，我們就從“后天”開(kāi)始努力。
最后我要說(shuō)的是，教育孩子是一項系統工程，冰凍三尺非一日之寒，不要心急，慢慢來(lái)。也像我身后的黑板上寫(xiě)的一樣，教育是一股合力，那就讓我們從現在開(kāi)始，和孩子一起努力，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)！
期中考試后家長(cháng)會(huì )總結 篇15
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
人數：本班應到29人，實(shí)到26人。
下午二點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，校長(cháng)首先致歡迎詞，并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話(huà)。
然后，學(xué)生代表致家長(cháng)一封信。其次，以班級為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹了任課老師。
接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著(zhù)不少的不足之處：大多孩子非常好動(dòng)，自制力和自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
(2)學(xué)習情況：學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴重。
(3)安全問(wèn)題：與家長(cháng)達成共識，共同維護學(xué)生的校內外安全，清除安全隱患。
(4)對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會(huì )議上，家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。
(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應如何改正
(3)怎樣學(xué)習英語(yǔ)等等，老師們就這些問(wèn)題一一做出解答。
最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談，就學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、平時(shí)表現等方面進(jìn)行了詳細的交談。
二、家長(cháng)會(huì )的收獲
這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。
1、溝通。
這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。
家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。
首先教育了學(xué)生。
面對家長(cháng)會(huì )，他們會(huì )反思自我，反思自己的學(xué)習，反思他們的言行，反思自己的成績(jì)和過(guò)錯。
其次教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過(guò)這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在今后的工作中我們一定會(huì )更加得心應手的。
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