學(xué)院教育實(shí)習工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學(xué)院教育實(shí)習工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)院教育實(shí)習工作總結1
教育實(shí)習是學(xué)校培養合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。開(kāi)完實(shí)習動(dòng)員大會(huì )之后我懷著(zhù)欣喜和期待的心情來(lái)到了阜陽(yáng)師范學(xué)校實(shí)習，并希望自己能通過(guò)這個(gè)機會(huì )好好學(xué)習，總結經(jīng)驗，很好的提高自己。實(shí)習的一個(gè)多月很快就過(guò)去了，在這短短的時(shí)間內，我收獲很大，我要感謝我的指導老師，從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。有余經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中葉存在一些問(wèn)題，我把我五周以來(lái)的種種感受做了一個(gè)整理與思考，本次實(shí)習總結如下：
11月11號，我們正式到阜陽(yáng)師范學(xué)校報到，我開(kāi)始了我的實(shí)習生涯，現在回想起來(lái)，工作——尤其是作為一名數學(xué)教師，班主任我們應該做什么，要肩負什么責任，這些對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越清晰了。我在努力的學(xué)習要當好一名教師要學(xué)習著(zhù)怎么來(lái)上臺講課，學(xué)習著(zhù)聽(tīng)課，備課，怎么和同學(xué)們相處，和同事相處。我和同學(xué)成娟在一組，被分到了09級音樂(lè )一班，擔任他們的實(shí)習數學(xué)老師。
實(shí)習前期是我們校內的試講和實(shí)習學(xué)校的聽(tīng)課過(guò)程，這個(gè)階段給我帶來(lái)了很大的收獲，讓我最難忘記的就是我第一次的試講，那算是我第一次登講臺吧，由于我準備的不夠充分，導致我試講的不夠流暢，板書(shū)也不夠清晰，聲音偏小，在教學(xué)內容的處理和時(shí)間安排上不夠熟練等等，很多很多的毛病，下了講臺后我非常的沮喪，我真的很感謝我的實(shí)習指導老師張杰老師和張繼清老師，給我全面的指點(diǎn)，給我滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵和信心。在聽(tīng)課時(shí)，我跟隨著(zhù)實(shí)習學(xué)校的張老師，認真做好筆記，并學(xué)習老師講課的方法，在每次試講中我都努力總結經(jīng)驗，避免我的壞毛病，為下面的頂崗實(shí)習做好充分的準備。
終于我開(kāi)始了我的第一節真正上臺講課，我講的是高二的內容，等差數列，首先我為了這節課做了整整一個(gè)星期的準備，我的教案寫(xiě)了好幾遍，每次都發(fā)現有不足的地方需要改善，那節課是第一節課，我感覺(jué)準備好了就去講課了，在真實(shí)的，充滿(mǎn)了學(xué)生或好奇，或認真，或好玩的眼神的教室，面對各種各樣的學(xué)生上了45分鐘的課，上課時(shí)我很投入，很開(kāi)心，并與學(xué)生做了很多的互動(dòng)交流，很快這節課上完了，這節真實(shí)的課上后問(wèn)題也很多，張老師幫我進(jìn)行了總結和反思，老師稱(chēng)贊我比以前進(jìn)步了許多，互動(dòng)多了，并聯(lián)系實(shí)際，板書(shū)也很整齊，同時(shí)我的缺點(diǎn)還是很多，首先就是我的提問(wèn)方式，我應該先提出問(wèn)題，讓大家一塊思考，然后再找學(xué)生作答，而我恰恰是反了，我先找的同學(xué)，然后才提問(wèn)問(wèn)題，這樣就犯了一個(gè)大錯，其他沒(méi)被找到的同學(xué)容易因此停止思考。其次是我的聲音還是不夠響亮，這是作為一名教師不應該有的，還有就是我講完應該做一個(gè)小結，這個(gè)我疏忽了，另外還有應該重視課堂的組織教學(xué)，作為一名教師在講臺上不應只是講自己的課，更重要的是時(shí)刻注意學(xué)生的反應，學(xué)生的積極性，因為我們的目的是讓學(xué)生明了，真正理解，只有學(xué)生真正的懂了，我們的任務(wù)才是完成的。
我覺(jué)得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當一天的班主任，那次班主任有事了，所以讓我來(lái)當一天的班主任，結果我都發(fā)大愁了，那些學(xué)生知道自己的班主任不在，個(gè)個(gè)都開(kāi)始頑皮了，上課鈴響了還在說(shuō)話(huà)，我喊了好幾聲他們才不說(shuō)話(huà)的，有的學(xué)生無(wú)視我的存在繼續大聲喧嘩，我只好拉開(kāi)嗓門(mén)，點(diǎn)名批評。其實(shí)我覺(jué)得這樣對學(xué)生的心理有影響，怕他們會(huì )因此討厭我，可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動(dòng)，晚上還要等打掃的學(xué)生都走了我才走的，回到大學(xué)已經(jīng)6點(diǎn)多了，忙碌的一天才終于算結束了。不過(guò)我也了解了一些班主任的日常工作，這也是我的收獲。
后來(lái)張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學(xué)生的心理。雖然我們班上的學(xué)生才是預初的學(xué)生，但是他們已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法和處事的原則了。對待有些學(xué)生要細心、耐心、和藹可親，而另一些學(xué)生就是要適當的批評了。讓學(xué)生跟著(zhù)我的想法走而不是我跟著(zhù)他們的行為走。我心里對我們大學(xué)在大三的時(shí)候開(kāi)設心理學(xué)的教育十分感激，至少我會(huì )對學(xué)生的一些行為與想法有一個(gè)大致的應對方法。
短短5周的教育實(shí)習結束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。這次的實(shí)習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì )離開(kāi)教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我有點(diǎn)舍不得，最終告別學(xué)生們，經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習與實(shí)習這2部曲，我已經(jīng)開(kāi)始期待這第三部曲，我也希望自己能夠通過(guò)努力早日成為一名“準教師”!
學(xué)院教育實(shí)習工作總結2
我于20xx年2月27日到4月8日到XX中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習。45天的實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在學(xué)院領(lǐng)導和XX學(xué)校校領(lǐng)導的支持指導下，在XX老師和XX學(xué)校實(shí)習帶隊老師劉老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功。
我實(shí)習的基本內容包括四個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作、財會(huì )工作，本人主要做了如下工作：
�。�1）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案四份，試講次數四次。
�。�2）班主任工作：為期三周，組織學(xué)生完成“早戀”主題班會(huì )《說(shuō)出你的悄悄話(huà)》。
�。�3）財會(huì )工作：與XX學(xué)校蔣蘭會(huì )計合作完成20xx年至20xx年學(xué)校學(xué)費收入匯總。
一、教育工作方面
�。�1）聽(tīng)課實(shí)習前兩周，正好趕上XX學(xué)校年輕教師公開(kāi)課評比活動(dòng)，劉老師組織我們參加聽(tīng)課并交流感想，撰寫(xiě)工作日志，聽(tīng)課內容不再像以前讀書(shū)時(shí)那種只是專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課內容，而是聽(tīng)各參賽老師的教學(xué)方法，教學(xué)技巧，講課思路等。我聽(tīng)了不同年級，不同老師的`公開(kāi)課，并做好詳細記錄，從中學(xué)到了很多課本中無(wú)法獲得的專(zhuān)業(yè)知識，提升了自身教學(xué)水平。
�。�2）備課
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。備課不僅要聯(lián)系課本上的內容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先，我跟本校信息技術(shù)指導教師XX老師確認自己要上哪節課，然后跟鄭老師要課本和教參，詢(xún)問(wèn)講課進(jìn)度，我的教案除了授課內容，還包括每個(gè)環(huán)節需要幾分鐘，寫(xiě)好的教案拿給X老師看，參照鄭老師的指導意見(jiàn)不斷修改完善，最終完成一份合格的教案。
�。�3）講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節是上講臺講課，就是把前面所有的工作拿到實(shí)際環(huán)境中實(shí)現。這個(gè)過(guò)程讓我完成了X校長(cháng)所說(shuō)的從學(xué)生到老師的角色轉變，但是我的第一次講課并不是信息技術(shù)課，而是高一四班的數學(xué)課，大學(xué)五年，高中知識早已所剩無(wú)幾，尤其是面對40雙眼睛，還有數十名聽(tīng)課老師的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，多虧了我的戰友XX同學(xué)和1XX同學(xué)的幫助鼓勵，讓我成功完成了這次公開(kāi)課試講，優(yōu)點(diǎn)要繼續發(fā)揮，缺點(diǎn)要及時(shí)改正，同學(xué)老師提出的意見(jiàn)認真反思。
�。�4）作業(yè)
教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節作業(yè)試卷，從中可以知道自己上課存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行查漏補缺。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì )盡量給學(xué)生A+或A，目的就是激勵學(xué)生認真完成作業(yè)，也給成績(jì)稍差同學(xué)一點(diǎn)壓力，在批改試卷時(shí)，我會(huì )詳細記錄每位同學(xué)的失分情況，在下次上課時(shí)重點(diǎn)講解。這種教學(xué)方法反響不錯，同學(xué)們都有了很大提高。
以上就是我教學(xué)工作的全部?jì)热�。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認真聽(tīng)課，認真備課，虛心聽(tīng)取指導教師和戰友的意見(jiàn)，用心修改教案，耐心回答學(xué)生問(wèn)題，認真批改作業(yè)等等。充足的準備和認真的態(tài)度，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導教師的肯定，我的教學(xué)水平也得到了進(jìn)一步的提升。
二、班主任工作方面
�。�1）準備工作
3月13日，我開(kāi)始了高一四班代理班主任的工作，X校長(cháng)也對我提出了一些要求，讓我不要和學(xué)生太親近，以免我們實(shí)習結束之后原班主任很難接手我們的工作。我向原班主任劉鐵金老師要了本班學(xué)生信息，試著(zhù)記下40名學(xué)生的名字，以給學(xué)生親切感。接下來(lái)的時(shí)間，自習課的時(shí)候我常去班級與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習情況，并與原班主任溝通管理方法方式。
�。�2）班級活動(dòng)
班主任很重要的一個(gè)工作就是開(kāi)班會(huì )，3月13日晚自習第一節課，組織全班學(xué)生到多媒體教室參加主題班會(huì )說(shuō)出你的悄悄話(huà)，這次班會(huì )主要是針對學(xué)生的早戀問(wèn)題，邀請趙主任為我們主持了這次班會(huì )，同學(xué)們在看了早戀引發(fā)的案例后，感悟很深，課下寫(xiě)了班會(huì )感想，也明確表態(tài)要好好學(xué)習，避免早戀發(fā)生。由于經(jīng)驗不足，事先沒(méi)有測試好設備，班會(huì )進(jìn)行中出現了一點(diǎn)小狀況，但是總體上來(lái)說(shuō)，第一次班會(huì )是成功的。（3）校內活動(dòng)
學(xué)校于3月29日舉行了隊列會(huì )操歌詠比賽，XX同學(xué)擔任我班教官，比賽前每天晚自習第三節課，我和她都會(huì )到班級帶領(lǐng)大家練唱歌，還請XX同學(xué)教學(xué)生們表演《感恩的心》手語(yǔ)，同學(xué)們在比賽中取得了第三名，看到他們高興的樣子我也很欣慰。
從整個(gè)班主任實(shí)習來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但現在我能非常自如地面對40位同學(xué)；當我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的，會(huì )讓我很尷尬，但事實(shí)不是這樣，他們很配合我的工作，兩個(gè)班長(cháng)也很認真負責，讓我工作輕松了很多。班主任工作讓我取得了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
三、財會(huì )工作方面
來(lái)校一周后，X校長(cháng)根據個(gè)人情況特長(cháng)對我們進(jìn)行了分組，得知我曾在天津兼職過(guò)會(huì )計，X校長(cháng)就把我分到了財務(wù)部，我的主要工作是整理學(xué)校從20xx年至今的學(xué)費收入情況，對著(zhù)電腦做表格的日子很枯燥，整理完了還要仔細核對一遍，大量的賬目令滿(mǎn)腹怨言，但還是堅持了下來(lái)，也從中鍛煉了我的耐心，端正了我的態(tài)度。會(huì )計實(shí)習給我以后的人生留下一大筆人生財富，總結這些賬目就跟總結我們所學(xué)的知識一樣，只有經(jīng)常翻看以前的內容，才知道我們掌握了多少，讓我受益匪淺。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
感謝XX學(xué)校各位領(lǐng)導給我展現自我的機會(huì )，感謝帶隊劉老師教會(huì )了我很多為人處事的道理，這次實(shí)習讓我明白成為一名優(yōu)秀老師需要怎樣的努力，只有不斷完善自己才有更大的成功。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一端人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。
學(xué)院教育實(shí)習工作總結3
學(xué)高為師，身正為范”，這是作為一范生的驕傲，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標。
10月6號，我在惴惴不安的猜測和無(wú)限的憧憬中迎來(lái)了教育實(shí)習，緊張又充實(shí)的實(shí)習生活讓我體味到了當一名人民教師的酸甜苦辣，更認識到了自己在學(xué)習中的不足。
回顧實(shí)習生活，感觸很深，有很大的收獲。這次實(shí)習使我感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了教師工作，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己，提高了自己的水品，將自己平時(shí)所學(xué)的知識學(xué)以致用，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，更達到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習的目的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識的不足和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，茫然不知所措，每次上課都會(huì )緊張，語(yǔ)速很快，這讓我非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么的少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法，不過(guò)我們接受的教育和實(shí)踐的確有很長(cháng)一段距離。實(shí)習期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識轉向實(shí)踐方面。
雖然實(shí)習是短暫的，但我獲益良多。這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次是對我綜合素質(zhì)的培養，鍛煉及提高。讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來(lái)有了更多的憧憬與期待。
以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作，因為我總覺(jué)得工作是一件極其容易的事，可是當我離開(kāi)學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，早自習，晚自習，甚至晚上查寢，跟著(zhù)學(xué)生一起早起晚睡，很辛苦，很認真的備課卻不一定都能起到很好的效果。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)現自己有很多的不足，在指導老師___的指導下，我改進(jìn)教學(xué)方法，效果顯著(zhù)，深得老師和學(xué)生的一致好評。
實(shí)習之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民教師的不容易，明白了老師的辛苦，以及對學(xué)生深深的期待。當實(shí)習班主任期間，我每天和學(xué)生一起學(xué)習，照顧著(zhù)她們的生活，深深知道了班主任
的辛苦，也明白了老師對于學(xué)生的期望，都是希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習，認真進(jìn)步。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì )帶給我新的體驗和體會(huì )。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了很多在書(shū)本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和指導老師之間交流中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。教育實(shí)習自我鑒定范文通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，使我感受了人民教師的偉大與艱辛，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，理論與實(shí)踐的相結合，一個(gè)學(xué)生的視野和眼界開(kāi)闊了，也更容易找到自己的坐標，這是大學(xué)最后一年的里一次實(shí)習，也是即將步入社會(huì )前的一次實(shí)習，很難忘，給我今后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。
最后也感謝學(xué)校給予我們這次長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )，我們將找出差距，爭取畢業(yè)順利的走上理想的工作崗位，為此，我會(huì )為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的理想而奮斗，義無(wú)反顧。
學(xué)院教育實(shí)習工作總結4
多月的實(shí)習生活，給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(cháng)。在中山火炬開(kāi)發(fā)區一中的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
我對教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱誠，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)娶大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
在實(shí)習期間，我學(xué)習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學(xué)生在陽(yáng)光下尋找快樂(lè )，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會(huì )了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。
一個(gè)多月的實(shí)習，我的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應該讓學(xué)生認識體育，體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使他們有終身體育的觀(guān)念。而作為實(shí)習生，體育教育實(shí)習，是第一次真正面對課本以外的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì )讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去去學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在實(shí)習期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè )，會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
學(xué)院教育實(shí)習工作總結5
我于20xx年x月x日，來(lái)到大慶市第十七中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習，這次實(shí)習的主要內容包括：教育實(shí)習和班主任實(shí)習兩個(gè)重要部分。通過(guò)實(shí)習這段時(shí)間，我體會(huì )到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會(huì )學(xué)生課本知識，還要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，教導學(xué)生如何做人;通過(guò)這段時(shí)間，我也將高中的知識撿起來(lái)復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實(shí)習這段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結。
指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時(shí)也是有著(zhù)豐富經(jīng)驗的班主任，在老師的細心指導下我順利的完成了實(shí)習任務(wù)。
一、關(guān)于教學(xué)方面
由于指導我的老師外出開(kāi)會(huì )，所以她所教的班級都有我來(lái)代一個(gè)星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習題，面對這么的人，說(shuō)實(shí)話(huà)很緊張，但是我還要裝作很鎮定的樣子。講第一節課的時(shí)候，由于比較緊張外加準備不夠充分，講題的過(guò)程中多次出現口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能及時(shí)的反映出來(lái)，我都及時(shí)的改正過(guò)來(lái)，然而有些習題我私下做的時(shí)候都知道怎么得出來(lái)的，可是一到給同學(xué)們講的時(shí)候，他們一問(wèn)我，我就突然講不出來(lái)為什么這么得。第一次講課，我覺(jué)得不算成功�；氐睫k公室的時(shí)候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問(wèn)題反映給她，老師說(shuō)：“一是，你對知識記得還是不夠準確，同學(xué)一問(wèn)你就蒙了;二是，你沒(méi)有考慮到同學(xué)們會(huì )問(wèn)出什么樣的問(wèn)題，有時(shí)他們問(wèn)的你問(wèn)題你沒(méi)有考慮過(guò)，所以你會(huì )慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時(shí)候要從學(xué)生的角度考慮，他們可能會(huì )得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問(wèn)什么，你自己心里都有底了，你就不會(huì )慌了，這樣你的思路才能保持清醒�！苯邮芰死蠋煹慕虒�，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎么得來(lái)的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時(shí)的問(wèn)其他的老師，老師對我都很好，對于我不會(huì )的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。
第二節課，我講得就比第一節課有底氣，面對同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題都能一一給予解答，感覺(jué)很有成就感。第二節課感覺(jué)上的很成功。
其實(shí)，學(xué)生也沒(méi)什么可怕的，講課也沒(méi)什么好緊張的，只要準備充分了，就覺(jué)得這些都不難了，這節課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時(shí)候也會(huì )出錯誤，但是不會(huì )慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來(lái)。
同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問(wèn)題，但是，重點(diǎn)班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別，我在實(shí)習期間，給他們考了一次測驗，十三班的學(xué)生分92分，最低分43分。九班的學(xué)生分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個(gè)班的學(xué)生反映的程度也不一樣，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時(shí)候都能認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路一步一步往下走，而普通班聽(tīng)課情況就沒(méi)那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看，重點(diǎn)班的學(xué)生都能
認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。
跟著(zhù)老師聽(tīng)課的過(guò)程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過(guò)程中總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的積極性，使學(xué)生保持很高的興趣，講課的過(guò)程中，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們都積極的跟著(zhù)老師的思路走，老師在講解公式的過(guò)程中，推導的部分都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節課的開(kāi)始老師都會(huì )領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們復習一下上一節課的知識，在講新課之前會(huì )給一分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們熟悉教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗，對于一個(gè)問(wèn)題的_都積極的進(jìn)行討論，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課。在學(xué)校老師里的老師都有一個(gè)師傅，每個(gè)資格老的教師都帶一個(gè)年輕的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗。他們也要求聽(tīng)課并且寫(xiě)聽(tīng)課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給學(xué)生的教育。
二、關(guān)于班主任方面
代我的指導老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學(xué)們上早自習，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學(xué)們有什么問(wèn)題都要找我，比如，請假。班主任知道學(xué)生要請假之后，要先聯(lián)系家長(cháng)，要求家長(cháng)到學(xué)校來(lái)接，確定這一切之后才能給學(xué)生開(kāi)假條，學(xué)生還要拿著(zhù)假條到年部主任那簽字，然_衛看見(jiàn)假條和家長(cháng)這才能放人，學(xué)校這樣嚴格要求是有好處的，這樣學(xué)生們才能更安全，更好的在學(xué)校里。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績(jì)，不能讓學(xué)生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應該跟家長(cháng)及時(shí)溝通、聯(lián)絡(luò )。在擔任實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于原來(lái)他們班主任管的比較嚴，所以，同學(xué)們都還比較聽(tīng)話(huà)，除了有個(gè)別上課遲到的，其他人表現都挺好。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)的職責，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來(lái)從事這個(gè)職業(yè)打下了一個(gè)堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進(jìn)的地方，比如在講課方面，還是應該和學(xué)生多互動(dòng)，多交流，我會(huì )積極改進(jìn)自己的不足，爭取做到。
在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )!
學(xué)院教育實(shí)習工作總結6
教育實(shí)習是本學(xué)期一項重要的實(shí)踐性教學(xué)工作，我院09級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)132名本科學(xué)生，歷時(shí)6周的教育實(shí)習工作已全面圓滿(mǎn)結束。本次教育實(shí)習以全新的理念和良好的收效，受到廣大師生的一致好評，為今后的實(shí)踐教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎�，F對本次實(shí)習進(jìn)行總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，精心組織
為了充分做好這次學(xué)生的教育實(shí)習工作，我院采取了一系列的舉措，切實(shí)作好了必要的準備工作：首先成立了實(shí)習領(lǐng)導小組，制定了切實(shí)可行的工作計劃，注重實(shí)習基地的選取工作。文學(xué)院于20xx—20xx年度第一學(xué)期分別聯(lián)系了北京龍文學(xué)校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中四所學(xué)校，本著(zhù)從首都到市區再到旗縣區全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區的實(shí)習效果來(lái)安排今年的實(shí)習工作，并為下年的實(shí)習工作做好充分準備。其次召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，給實(shí)習生講清了實(shí)習任務(wù)、實(shí)習要求，使實(shí)習生明確了實(shí)習目的，提高了思想認識。本次實(shí)習文學(xué)院嚴格控制分散實(shí)習數量，盡量避免學(xué)生以分散實(shí)習為借口不實(shí)習。在文學(xué)院的嚴格控制下，09級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學(xué)生參加分散實(shí)習。其中張文舟1名同學(xué)為帶薪實(shí)習，樊紫君1名同學(xué)為頂崗實(shí)習，剩下劉紅嬌等7名同學(xué)與實(shí)習單位均具有就業(yè)意向。再次，保證實(shí)習指導工作，為了保證實(shí)習工作達到預期目的，我們選派了有一定經(jīng)驗，有高度責任的教師負責實(shí)習生的指導工作。在指導實(shí)習過(guò)程中實(shí)習教師嚴格請假手續，沒(méi)有考試報名單、研究生復試單、正規醫院開(kāi)據的診斷證明不得學(xué)生隨意請事假或者病假。實(shí)習教師在教學(xué)實(shí)習指導中明確規定，在試講中不合格的學(xué)生不準參加實(shí)習工作，實(shí)習生在指導教師的幫助和指導下，認真準備積極參加試講，達到了試講的要求，從而為順利完成實(shí)習工作奠定了良好的基礎。最后，注重實(shí)習期間的檢查工作以及實(shí)習結束之后的總結工作。文學(xué)院領(lǐng)導非常重視本次實(shí)習生在實(shí)習期間的檢查工作，以文學(xué)院院長(cháng)周建華帶隊，組成教育實(shí)習督察小組，分別于實(shí)習期中走訪(fǎng)了幾個(gè)實(shí)習點(diǎn)，及時(shí)解決了實(shí)習生在實(shí)習工作中遇到的各種問(wèn)題，并由分管教學(xué)的孫院長(cháng)以及班主任田學(xué)東老師負責全面檢查了文學(xué)院分散實(shí)習生的實(shí)習工作，了解分散實(shí)習單位的具體情況以及我院實(shí)習生的具體表現，以保證分散實(shí)習的質(zhì)量。實(shí)習期滿(mǎn)，文學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習座談會(huì )，總結本次工作的長(cháng)處與不足，為下年實(shí)習做好準備。
二、 實(shí)習學(xué)校全力支持
實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導也非常重視這次實(shí)習工作。首先，在北京龍文學(xué)校和翁旗實(shí)習學(xué)生因需住宿，以上幾所學(xué)校的領(lǐng)導為我們的實(shí)習生安排了食宿，解決了學(xué)生的后顧之憂(yōu)，甚至專(zhuān)門(mén)給我們的學(xué)生配備了后勤教師，來(lái)解決學(xué)生在日常生活中遇到的一些問(wèn)題;其次，給學(xué)生準備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品，保證學(xué)生的正常實(shí)習工作;再次，選擇班主任經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強的骨干教師擔實(shí)習指導教師。指導教師工作認真負責，能?chē)栏褚髮W(xué)生，精心指導學(xué)生從事實(shí)習工作，從分析教材，備課，上課，組織學(xué)生，輔導學(xué)生，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)，組織主體班會(huì )做好班主任工作等方方面面都給了我們學(xué)生的全面指導，我們的學(xué)生在實(shí)習學(xué)校認真實(shí)習，虛心向指導教師請教，工作積極主動(dòng)，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學(xué)工作能力，得到了各科教師的和廣大學(xué)生喜愛(ài)和好評。實(shí)習學(xué)校的無(wú)私幫助，是我們這次出色的完成實(shí)習任務(wù)的一個(gè)重要方面。在以上四所實(shí)習學(xué)校中，其中赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中兩所以與我校簽訂協(xié)議，列入我校實(shí)習基地。并承諾今后不僅接受文學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作而且歡迎我校其他院系學(xué)生去實(shí)習。文學(xué)院本次實(shí)習工作，充分鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，不僅為文學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)打下堅實(shí)的基礎，而且為其他兄弟院系打下基礎。
三、實(shí)習生工作出色，成績(jì)斐然。
本次文學(xué)院分別去北京龍文學(xué)校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中四所學(xué)校進(jìn)行，本著(zhù)從首都到市區再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區的實(shí)習效果來(lái)安排我院實(shí)習工作。各學(xué)校分別有自身特點(diǎn)，幾周實(shí)習結束后收效不一。其中北京龍文教育以“追先賢，因材施教;勝今朝，個(gè)性教學(xué)”為校訓，秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念，逐步將“1對1個(gè)性化教學(xué)”做到精細、專(zhuān)業(yè)。龍文教育培訓基地屬于半軍事化的管理模式，基地設有教練員、內務(wù)管理員等，并將所有實(shí)習學(xué)員分為四個(gè)小隊，分別有大隊長(cháng)、小隊長(cháng)對學(xué)員進(jìn)行管理。每七點(diǎn)鐘實(shí)習生就要起床進(jìn)行晨練，凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘睡覺(jué)。實(shí)習期結束，校方滿(mǎn)意的實(shí)習學(xué)生可直接留校任教。
去市區翁牛特旗實(shí)習的學(xué)生也取得了非常好的效果。在實(shí)習開(kāi)始的第一周，由實(shí)習帶隊教師帶領(lǐng)學(xué)生便進(jìn)行了教育見(jiàn)習，主要是到各個(gè)班級去聽(tīng)老師的課。課后由我校實(shí)習帶隊教師組織課后討論，總結經(jīng)驗。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，也是這次實(shí)習的中心點(diǎn)。在結束了見(jiàn)習后，自然步入了教學(xué)工作中，我們學(xué)生在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，同學(xué)們一般都會(huì )查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問(wèn)題情境的設置，學(xué)生的提問(wèn)，如何突破這節課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設計。然后開(kāi)始在同學(xué)之間試講，這是一個(gè)讓實(shí)習教師更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點(diǎn)，更好地加強與學(xué)生的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)習教師來(lái)講，肯定會(huì )存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。在實(shí)習活動(dòng)中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，如果把班級管理好了，教學(xué)活動(dòng)也會(huì )得心應手。本期實(shí)習教師，都兼任了班主任工作，他們看管學(xué)生自習、課間操、組織學(xué)生放學(xué)和活動(dòng)課，而且每一個(gè)同學(xué)都針對本班學(xué)生特點(diǎn)設計了主題班會(huì )，并收到良好效果。
在實(shí)習的過(guò)程中也反映了一些問(wèn)題，實(shí)習學(xué)生的基礎知識、基本素養還需要進(jìn)一步提高，比如板書(shū)的書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達、組織教學(xué)等方面都有待提高。需要從課程設置、師范技能的學(xué)習和訓練等方面綜合提高學(xué)生的能力。同時(shí)針對本次實(shí)習我們有如下思考：
1.比較而言首都實(shí)習效果好于市區、旗縣區。在北京龍文學(xué)校進(jìn)行實(shí)習的學(xué)生，不僅教育教學(xué)能力得到提升，個(gè)人身體素質(zhì)以及團隊合作精神都得到鍛煉。同時(shí)身處首都競爭壓力較大的城市，我們實(shí)習生也增強自身的緊迫感同時(shí)認識到自己的不足以及與發(fā)達地區學(xué)生的差距。但同時(shí)也存在另外一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的住宿問(wèn)題很難解決，另外在首都實(shí)習的學(xué)生的日�；ㄤN(xiāo)也要比在市區、旗縣區實(shí)習要多，這是一個(gè)不得不考慮的現實(shí)問(wèn)題。
2.旗縣實(shí)習學(xué)生針對性強。在翁牛特旗兩所學(xué)校實(shí)習的學(xué)生從見(jiàn)習到教案的設計制作、具體課程的講授再到作業(yè)的批改、班主任工作、主題班會(huì )的設計等均在本校實(shí)習教師和實(shí)習單位指導教師的指導下進(jìn)行，且授課節數多、與學(xué)生接觸多等特點(diǎn)針對性更強。因而在以后的實(shí)習工作文學(xué)院擬將實(shí)習工作擴大到蘇木、鄉鎮，這樣便于與我院學(xué)生就業(yè)相聯(lián)系，選擇適合我院學(xué)生特點(diǎn)有針對性的實(shí)習單位來(lái)安排學(xué)生的實(shí)習工作并為學(xué)生在今后的教師試講及走向教師崗位打好基礎。
3.實(shí)習帶隊教師存在著(zhù)實(shí)習指導與課程教學(xué)的矛盾。因大部分實(shí)習指導教師需與實(shí)習生一起住在實(shí)習單位，但實(shí)習指導教師本身又在文學(xué)院內部兼任課程教學(xué)工作，條件較為艱苦，來(lái)回坐車(chē)花費時(shí)間也較多，難以將兩方面工作兼顧，因此這也將是文學(xué)院下一步工作需要考慮的。
4.實(shí)習生具體實(shí)習工作與畢業(yè)論文寫(xiě)作、研究生復試工作、社會(huì )上各種招考時(shí)間相互沖突。本次實(shí)習工作，為不影響學(xué)生正常升學(xué)就業(yè)，只要持有研究生復試通知單與招考報名表的學(xué)生我們一律為其開(kāi)綠燈，但學(xué)生不得以畢業(yè)論文創(chuàng )作為由進(jìn)行請假，如需與論文指導教師相聯(lián)系，一律通過(guò)電話(huà)或者電子郵件等方式。
5.實(shí)習基地的延續與拓展仍是今后實(shí)踐教學(xué)工作的難題。大部分學(xué)校不愿意招收實(shí)習生，還有一些學(xué)校雖有招收實(shí)習生的意愿，但自身條件不夠，如無(wú)法解決實(shí)習生的食宿問(wèn)題等等，因而今后仍需在實(shí)習基地拓展上花費功夫，同時(shí)還要保證以后實(shí)習基地的延續。
總體說(shuō)來(lái)文學(xué)院本次實(shí)習工作收獲重大。我們的實(shí)習生在教學(xué)工作這個(gè)環(huán)節得到很多收獲，達到了我們預期的實(shí)習目的。教案準備詳實(shí)、備課充分，雖然部分學(xué)生在具體講授過(guò)程中出現這樣或那樣的小差錯，但在實(shí)習工作中都得到了鍛煉，并為以后的教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)習工作文學(xué)院共評出田學(xué)東、王文津兩位優(yōu)秀實(shí)習指導教師，并上報學(xué)校，王雪琴、王麗麗等13名優(yōu)秀實(shí)習生。
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