2021骨干教師年度考核總結（通用7篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的2021骨干教師年度考核總結（通用7篇），歡迎大家分享。

　　骨干教師年度考核總結1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結束了。作為九年級英語(yǔ)老師，教學(xué)工作很忙，也很累，但是我也很快樂(lè )，有收獲，有困惑，也有收獲�，F對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)單的總結并進(jìn)行反思。

　　一、思想方面

　　堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正態(tài)度，與黨中央保持一致。在實(shí)際工作中，尊重學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，從不放松對自己的高要求，時(shí)刻準備著(zhù)為黨的教育事業(yè)作出應有的貢獻。

　　二、教學(xué)方面

　　1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論應用到現有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養學(xué)生的合作交流意識，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng )新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習需要，培養學(xué)生的自主能力。

　　2、跟同備課組的老師一起作好集體備課。本學(xué)年剛剛來(lái)到新的學(xué)校，面對新的學(xué)生，面對新的教材，總會(huì )有些不知所措。同備課組的老師給與我很大的幫助，大家一起備課，一起研討教學(xué)方面出現的問(wèn)題。這樣一個(gè)融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。

　　3、用好導學(xué)案，上好每一堂課。本學(xué)年，學(xué)校推行使用導學(xué)案。在教學(xué)中我始終堅持使用好導學(xué)案，認真研究導學(xué)案的使用方法，幫助學(xué)生解決導學(xué)案中出現的問(wèn)題和難點(diǎn)。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和小組合作學(xué)習。通過(guò)使用導學(xué)案，很多學(xué)生找到事情可做，不再無(wú)所事事了。這是很值得肯定的一點(diǎn)。

　　4、注重閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導。

　　對于閱讀，首先要調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。在課堂中，我常常引導學(xué)生采用多種方式去讀，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。并把閱讀教學(xué)和中考題型進(jìn)行有機結合，針對不同的題型，設計不同的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生先閱讀再講解。學(xué)生在閱讀過(guò)程中出現的問(wèn)題，往往成為我講解的重點(diǎn)。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生對閱讀回答問(wèn)題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。

　　5、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一個(gè)班級每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣。面對學(xué)生的個(gè)別差異，我努力做好培優(yōu)補差工作。堅持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關(guān)心和愛(ài)護，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成績(jì)。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法，讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步。

　　三、教學(xué)中存在的不足與改正措施

　　1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，輔導時(shí)間少。在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養力度，將“授之以魚(yú)”轉變?yōu)椤笆谥�以漁”，教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。

　　2、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養還有所欠缺。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是九年級教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言表達能力并不理想，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養，多讀書(shū)、多鍛煉，學(xué)生之間進(jìn)行各種語(yǔ)言表達能力的競賽，共同提高。

　　一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會(huì )繼續發(fā)揚，做得不好的地方我會(huì )努力學(xué)習，改正教學(xué)方法，學(xué)習新的理念，爭取更大的進(jìn)步。我相信只要肯于付出，定會(huì )有收獲。

　　骨干教師年度考核總結2

　　給你來(lái)的工作已經(jīng)告一段落，我對自己的工作應該好好的，回顧一下這一名語(yǔ)文教師，我時(shí)刻都清楚自己的責任在哪里，時(shí)刻清楚自己的任務(wù)在哪？應該保持一個(gè)好的狀態(tài)，去工作做好教學(xué)任務(wù)，完成好教學(xué)指導，好學(xué)生完成好日常的學(xué)習，這是我的工作任務(wù)，一年來(lái)，我積極探討這個(gè)問(wèn)題，跟其他老師虛心的請教，提高自己的教學(xué)能力，做到教學(xué)生有質(zhì)量，教學(xué)生有效率，這才是我需要達成的一個(gè)目標，現在我也非常用心的在做好這些，我希望在未來(lái)的生活當中繼續保持一個(gè)好的狀態(tài)，這些都是我應該清楚的，我也不應該在后面的生活當中繼續出現這樣的事情，給自己一個(gè)合理的交代才是，也就這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我也總結一番。

　　在教學(xué)工作上面，我一直都保持著(zhù)虛心的態(tài)度，都保持著(zhù)嚴謹的心態(tài)，我知道什么時(shí)候我是應該嚴格什么時(shí)候應該對學(xué)生輕松這些都是要有一個(gè)度，再把控著(zhù)，我有著(zhù)非常明確的方向，知道自己怎么去做好一名教師的職責，特別是教語(yǔ)文，我現在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方，雖然取得了一些成績(jì)，但是那些成績(jì)都不足以讓我驕傲，我需要進(jìn)一步的加強自己跟別的老師去芯的請教，更加對學(xué)生有耐心，想要做一名優(yōu)秀的教師，就應該經(jīng)得起這方面的考驗，應該讓自己保持一個(gè)嚴謹的態(tài)度，時(shí)刻的反省自己，時(shí)刻的省省自己，讓自己的缺點(diǎn)都體現出來(lái)，看到了自己的缺點(diǎn)才能去，不能去藏著(zhù)掖著(zhù)，這是一定的，現在我也能夠非常正視自己的這些錯誤，在未來(lái)的工作當中，我會(huì )進(jìn)一步加強自己，提高自己的防范意識，有不足的地方加以糾正，就像現在這樣，一年來(lái)的工作讓我看到了自己的不足，當然我也看到了自己可取的地方，有些優(yōu)秀的地方，我會(huì )繼續的發(fā)揚，這是一定的，毋庸置疑。

　　時(shí)間是很快的，也不會(huì )停下腳步，在這一年的生活工作當中，我也知道了自己作為名教師的責任在哪里，作為一名教師就應該保持好的態(tài)度，也應該要知道自己身上存在著(zhù)哪些優(yōu)缺點(diǎn)，有些東西是無(wú)法抹去的，有些東西也是應該去保持良好的狀態(tài)，現在我也非常擔心自己的未來(lái)會(huì )做到哪些，我更加希望能夠保持好的態(tài)度，保持好的狀態(tài)，讓自己在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好，更加負責任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，一年來(lái)我也成長(cháng)了很多，感謝身邊的各位同事們對我的幫助，特別是一些優(yōu)秀的教師，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，我會(huì )繼續的發(fā)揚下去，提高自己的教學(xué)能力，提高自己的工作能力，更好的去教導學(xué)生。

　　骨干教師年度考核總結3

　　在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師，接受過(guò)骨干教師培訓，對于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗，一學(xué)年結束，現在到了年度考核時(shí)刻，現在對個(gè)人的工作總結一下。

　　我喜歡挖掘學(xué)生的自主學(xué)習能力，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習素養，我希望教導出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭艷，不希望自己教導的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的，畢竟學(xué)生的發(fā)展應該要呈現多元化，多趨勢才行，我提倡學(xué)生自主學(xué)習，不喜歡壓迫，但是卻會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，畢竟如果學(xué)習成績(jì)還要考我們自己監督和討論，一個(gè)步驟出錯，就會(huì )引發(fā)很多的問(wèn)題，我要求學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養。

　　一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習的，他們對于學(xué)習都下了很大的苦工，都作出了很多的努力，我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jì)優(yōu)異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jì)，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎之上，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力，奮斗才會(huì )有更高的成績(jì)，每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作，學(xué)習任務(wù)雖然會(huì )下達，但是讓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候不會(huì )壓制他們的興趣。

　　現在社會(huì )需要的不知死讀書(shū)，而是能夠活學(xué)活用，能夠提高自身能力，展開(kāi)工作，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的，保證每學(xué)生學(xué)習有學(xué)習的興趣，還有其他愛(ài)好可以去發(fā)展，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注，如果是一些特長(cháng)生，我就會(huì )給他們更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(cháng)，去提升自己的能力，但是基本的學(xué)習任務(wù)還是好做到的，必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習好達到標準。

　　沒(méi)有學(xué)習方向，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習任務(wù)，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間，讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習計劃，優(yōu)秀的學(xué)習計劃能夠提高他們的學(xué)習成績(jì)，能夠展現他們的能力，讓他們的學(xué)習更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習非常壓抑的時(shí)候我會(huì )讓班級舉辦一些小活動(dòng)，緩解他們的學(xué)習壓力，通過(guò)有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習有更好的發(fā)展，畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習期間一直都保持上升的。

　　對于學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑，我就會(huì )通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì )及時(shí)做好與老師的溝通，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道，不能隨意破壞班級的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生明白學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的是，在學(xué)校就必須要遵守紀律。

　　骨干教師年度考核總結4

　　工作暫時(shí)告一段落，我也是時(shí)候對自己的最近的工作情況進(jìn)行一個(gè)總結歸納了。在這段時(shí)間的教學(xué)里，我負責初xx班的數學(xué)教導工作。作為xxx中學(xué)的骨干數學(xué)教師，我對學(xué)生們都嚴格的要求，負責的教導。當然，最重要的是我對自己更加的嚴格，對自己工作中的情況進(jìn)行嚴格的要求。讓自己在教學(xué)中以身作則，更好的帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情！

　　現在反思這段時(shí)間的工作，我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個(gè)總結，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗，認識不足，未來(lái)的我們，一定會(huì )更加的出色！以下是我的個(gè)人總結：

　　一、班級的教學(xué)情況

　　xx班的同學(xué)共有xx人，其中有不少數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，但是同學(xué)間的成績(jì)差異并不算特別明顯。除了極個(gè)別同學(xué)在數學(xué)成績(jì)上的不足，大部分同學(xué)在學(xué)習中都有相差不大。在過(guò)去的工作中，我專(zhuān)門(mén)針對班級學(xué)習的情況進(jìn)行了工作，以?xún)?yōu)帶差，加強基礎的學(xué)習教導。

　　在上課的時(shí)候我總是將題目拆散拆細，并積極的鼓勵成績(jì)不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習進(jìn)度。還讓成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績(jì)不佳的同學(xué)，在新課上完后，積極的去幫助他們學(xué)習和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目。對不懂的地方，我再加以輔導，以此提高班級的數學(xué)總體成績(jì)。

　　目前來(lái)開(kāi)，這段時(shí)間的學(xué)習讓班級的整體都有了進(jìn)步，同學(xué)們的成績(jì)都有了明顯的提升，并且不少過(guò)去成績(jì)不佳的學(xué)生在這這段時(shí)間的學(xué)習后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同學(xué)都找到了學(xué)習數學(xué)的自信！這讓我們的數學(xué)課堂變的更加的`積極、有趣。

　　二、個(gè)人的情況

　　針對不斷提升的同學(xué)，我在自我的管理和準備中也在努力的提升！在日常，我多和老師們溝通，互相學(xué)習教學(xué)方法。有空的時(shí)候我也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍上學(xué)習理論知識，充分的補足自己的知識儲備。

　　當然，最重要的實(shí)在課堂上。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我們有了更深的了解，針對他們的學(xué)習情況，我制定了不少的教學(xué)計劃。幫助同學(xué)們以不同的方式去達到提升學(xué)習成績(jì)的目的！

　　三、結束語(yǔ)

　　這一年來(lái)，我們都學(xué)會(huì )了很多。作為老師，我知道自己的知識和教導不能套用到每一班的同學(xué)身上，所以在我也會(huì )不斷的進(jìn)步，不斷的改變！

　　骨干教師年度考核總結5

　　過(guò)去的這一年，我作為初中的一名語(yǔ)文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯，我也是對于過(guò)去的這一年工作來(lái)做一下總結。

　　一、教學(xué)方面

　　語(yǔ)文的教學(xué)，從開(kāi)始的備課開(kāi)始，我就是非常認真的去參考教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達到什么樣的一個(gè)目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多時(shí)候老師講的話(huà)反而是不會(huì )聽(tīng)的，而語(yǔ)文又是一門(mén)很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養學(xué)生們自己對于語(yǔ)文的熱愛(ài)和主動(dòng)性，只有他們主動(dòng)的去學(xué)習語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文這一個(gè)科目，那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā)，遇到問(wèn)題，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒(méi)有那么的好，只有是他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學(xué)會(huì )了。在語(yǔ)文的學(xué)習之中，我不只是要求學(xué)生們去記憶，而更多的也是要求他們能夠有所收獲，而不單單只是記住，而是要去實(shí)踐，對于作文，更是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們去自己理解，拆解，并體會(huì )到如何的去寫(xiě)，才是寫(xiě)得好的。只有真正的他們去實(shí)踐了自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語(yǔ)文的學(xué)習。

　　二、個(gè)人成長(cháng)

　　除了做好教學(xué)，個(gè)人的一個(gè)成長(cháng)也是非常的重要，我清楚，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來(lái)的學(xué)生也是沒(méi)有那么的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷的學(xué)習一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽(tīng)課，把他們做得好的地方自己吸收，并且運用到自己的一個(gè)教學(xué)之中，這樣一來(lái)，我的方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過(guò)一年的時(shí)間，個(gè)人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續的努力提高。

　　一年的時(shí)間，很快過(guò)去，自身也是有一些不足的地方，需要在今后繼續的去提升，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的，也是需要繼續的努力。

　　骨干教師年度考核總結6

　　“操一顆心，不取半草�！边@是陶行知獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，也是我一生對教育的承諾，對教育的執著(zhù)追求。作為骨干教師，我嚴格按照好老師的標準要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛(ài)讓我兢兢業(yè)業(yè)，愿意在三尺講臺上奉獻青春。

　　我熱愛(ài)自己的工作，勇于肩負重擔，以飽滿(mǎn)的熱情投入工作。在爭取進(jìn)步的同時(shí)，也可以鼓勵青年教師積極上進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)影響和激勵身邊的老師。我一直把每個(gè)老師都當成朋友，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。帶著(zhù)對教學(xué)的熱情，我一直在實(shí)踐，在學(xué)習，在進(jìn)步，在創(chuàng )造。

　　個(gè)人認為，20xx年也可以說(shuō)是緊張、充實(shí)、有序、上進(jìn)、艱辛、喜悅的一年。作為骨干教師，積極履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對我過(guò)去一年的工作做一個(gè)總結。

　　首先，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向

　　教師是教育過(guò)程的組織者，也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，面對新的教育形式和體系，我們必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。要不斷學(xué)習，提高教學(xué)水平，不僅要注重教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，還要注重教學(xué)風(fēng)格。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué)、多維體驗式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)發(fā)展。

　　要“把教書(shū)作為職業(yè)來(lái)追求，把每一節課當作發(fā)揮自己創(chuàng )造力和才能的機會(huì )；把它看作是一個(gè)發(fā)展自己的機會(huì )，把一堂好課當成自己人生價(jià)值的體現�！鼻杏洠骸敖虝�(shū)是職業(yè)，職業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新�！�

　　第二，深入教材，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )新

　　教材是教師從事教學(xué)的基礎，是教學(xué)的規范，是教學(xué)的參與者。所以，教師應該是教材的主人，一定要得心應手，鉆進(jìn)去，跳出來(lái)。能夠很好的理解編輯的意圖。要掌握任何一個(gè)知識點(diǎn)，都要準確深刻，掌握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。要注重改進(jìn)教學(xué)方法，注重整合與融合，“以學(xué)帶教”。

　　努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生不同的潛能，讓他們在課堂上敢于思考，敢于說(shuō)話(huà)，敢于做事情，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。因此，我努力營(yíng)造輕松愉快、支持性的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造性地使用教材，體現“用教材教，不教教材”的原則。呈現的內容和形式盡可能的熟悉、喜愛(ài)、靈活，讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)就在身邊。

　　強化開(kāi)放意識、培訓意識、體驗意識。正確處理結果與過(guò)程的關(guān)系，注重結果，更注重獲取知識的過(guò)程。切記“沒(méi)有固定的教學(xué)方法，有教學(xué)方法，教學(xué)是對的�！辈灰�放過(guò)任何可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給自己定的目標是“不斷提高”，“不，只有更好�！�

　　在教學(xué)中，我總是有很高的標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎，面對一切，尊重差異，讓學(xué)生積極參與，體驗成功。培養學(xué)生動(dòng)手、嘴對嘴、腦對的互動(dòng)能力，讓學(xué)生自主探索，和諧發(fā)展。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng )造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真備課和聽(tīng)課，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中，注重整體。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗，自覺(jué)努力整合學(xué)生的基礎、發(fā)展和創(chuàng )造力。優(yōu)化教學(xué)結構，科學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。

　　在課堂上，任何學(xué)習的人生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。

　　為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng )新教育的思想為指導，結合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫(xiě)內容。

　　以滲透性、系統性、交互性、漸進(jìn)性和規范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，進(jìn)行系統的學(xué)科創(chuàng )造性思維活動(dòng)訓練，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)與創(chuàng )造性品質(zhì)有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造能力的發(fā)展。

　　三、努力方向

　　作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、對青年教師積極培養，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。

　　教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　四、取得成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫(xiě)的論文獲得市一等獎，所教的數學(xué)成績(jì)總是名列前矛。

　　以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì )。一年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中，我會(huì )努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

　　骨干教師年度考核總結7

　　教書(shū)育人是我成為一門(mén)光榮的人民教師一生的宗旨。教育也是一個(gè)國家發(fā)展的更本，下一代永遠都是我們的后備力量，我擔任教師以來(lái)緊隨國家的領(lǐng)導安排，教導好每一個(gè)學(xué)生，用自己的時(shí)間去培養一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。

　　為了教育好學(xué)生，我對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習要求，他們必須要做到這一點(diǎn)，就是要完成每天的的詞語(yǔ)的記憶很重要，如果他們連最基本的詞語(yǔ)都不能夠學(xué)好，又如何能夠學(xué)號語(yǔ)文呢？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習效率，我每天都要學(xué)生默寫(xiě)至少是個(gè)詞語(yǔ)，早上我會(huì )檢查每個(gè)學(xué)生的記憶情況，，滅有通過(guò)默寫(xiě)的人，就要晚上留下來(lái)，繼續默寫(xiě)單詞，繼續堅持做好教育工作。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都一直按著(zhù)這個(gè)要求來(lái)達成。

　　同時(shí)對于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì )教導他們認真去背誦文章，背誦成功的才能夠離校，讓學(xué)生知道，沒(méi)有完成工作就必然會(huì )受到懲罰，就必定要接受到嚴格的教育，他們年紀小對自己的管束和要求沒(méi)有多高，沒(méi)有多少認真去做，所以就要靠我們老師推著(zhù)他們走路，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是，有了良好的成績(jì)底子對于他們今后的學(xué)習是非常好的。

　　我經(jīng)常會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，對于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流，把學(xué)生的表現報告給家長(cháng)，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長(cháng)在家管好學(xué)生的學(xué)習，在學(xué)校我們老師來(lái)管好學(xué)生，分工管理學(xué)生的教育，畢竟現在很多學(xué)生都有手機，為了避免學(xué)生被手機所迷惑，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培養和糾正學(xué)生們的學(xué)習，讓他們沒(méi)有時(shí)間玩手機。

　　這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯的，成績(jì)差的學(xué)生也因為我的嚴格學(xué)習要求，成績(jì)明顯上漲，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習也更加容易，對于單詞和成語(yǔ)的掌握程度也越來(lái)越高，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數的文字了。

　　我知道這樣的成果，還需要繼續堅持下去做好，畢竟學(xué)生不是成人，一點(diǎn)沒(méi)有了我們老師的約束就會(huì )變野，不服管教，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的興趣愛(ài)好，喜歡什么我們也都會(huì )給予一些支持，當然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習成績(jì)。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè)。

　　上課的時(shí)候我也經(jīng)常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，如果一堂課太過(guò)無(wú)聊就只會(huì )變成催眠曲，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜歡穿插一些典故，和一些有趣的事情，讓他們去學(xué)到更多的知識的同時(shí)掌握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習的重視。

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