幼兒園支教個(gè)人年度的工作總結范文
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編整理的幼兒園支教個(gè)人年度的工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園支教個(gè)人年度的工作總結1
在天城小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)懷和老師的幫助下，在與天小領(lǐng)導、老師的友好相處中，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作�，F將這一年來(lái)的支教工作情況作以下個(gè)人工作總結：
一、思想方面
面對單純的學(xué)生，純樸的家長(cháng)，我以自己一貫以來(lái)的“不論在哪里，都要對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責”的責任感激勵自己認真履行教書(shū)育人的職責。
二、工作方面
1、面對該班孩子與城區學(xué)生的差異，我及時(shí)調整教學(xué)，更認真地備好每一節課，更認真地上好每一節課，課堂上，努力做到深入淺出，通俗易懂，努力做到板塊簡(jiǎn)潔，思路清晰，講練結合，學(xué)以致用，注重教給學(xué)生方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生良好的聽(tīng)講習慣、思考習慣、作業(yè)習慣。
3、自覺(jué)學(xué)習，積極參加教學(xué)研究
三、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)年上下期期末測試，我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jì)，大批學(xué)生大有長(cháng)進(jìn)，許多學(xué)生保持并養成了良好的學(xué)習習慣。為此，我也贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的歡迎，同事的好評，受到了受援學(xué)校的充分肯定。
幼兒園支教個(gè)人年度的工作總結2
xxxx年，舉國人民取得抗雪救災圓滿(mǎn)勝利、取得抗震救災階段性勝利，如今正值世界人民喜迎“中國奧運”到來(lái)之際，我也結束了在黟縣最偏遠的山區學(xué)�！獂xx中心小學(xué)一年的支教工作。一年的支教生活，讓我深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美，美在他們的.純潔、善良、樸實(shí)、熱情、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取�；貞浲�，歷歷在目，激情禁不住涌上心頭。說(shuō)句心里話(huà)，支教生活的確挺苦，甚至苦不堪言，但也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與感動(dòng)……
一、走進(jìn)大山
支教，支援教育，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，新的名詞，我關(guān)聯(lián)上了。xx年8月，在縣教育局大力發(fā)出“向邊遠山區開(kāi)展支教活動(dòng)”的號召時(shí)，在聽(tīng)說(shuō)了山區孩子就讀的許多感人故事時(shí)，雖然我的職稱(chēng)已經(jīng)評定，然我依然主動(dòng)請纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年、黟縣最偏遠的山區——xxx，進(jìn)行為期一年的支教。曾記得有領(lǐng)導問(wèn)我：“為什么選擇到xxx？”我回答說(shuō)：“支教交流會(huì )給教師生活帶來(lái)很多不便，既然我已經(jīng)選擇不方便了，那就選擇最徹底的，把可能的方便留給別人�！�
xx年8月29日，帶著(zhù)家人的理解和支持，帶著(zhù)親人的囑托，帶著(zhù)自己要去大山鍛煉的信念，我踏上了開(kāi)往山區的班車(chē)，正式開(kāi)始了我的支教生活。剛進(jìn)入學(xué)校，我才知道和我一起來(lái)支教的還有兩位男同胞。為了方便，我們三就組建了一個(gè)最小的伙食團，我———唯一的女性自然成了他們的“煮任”。（用同事的話(huà)說(shuō)煮飯的任務(wù)就靠你了，第二學(xué)期我們的伙食團又吸收了一名單身漢）。為了更徹底更有利自己安心在山區開(kāi)展支教工作，我在十一長(cháng)假之后把女兒也帶進(jìn)了大山。
二、激情工作
本學(xué)年我支教的班級是xxx幼兒班，班級分有兩個(gè)年齡段（中、大班），每個(gè)年齡段分別有幼兒大班17人，中班16人。在自己熟悉的幼教領(lǐng)域，在不熟悉的工作環(huán)境，我虛心向身邊的同事學(xué)習，盡快的適應了這里的一切，并努力將自己以往的工作經(jīng)驗與本班實(shí)際相結合，盡自己最大努力做好工作。
1、教育教學(xué)
這一年來(lái)，我接手的是一個(gè)大、中復式班，一個(gè)人包班。班級幼兒共有三十四人。為了更好地開(kāi)展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運用到教學(xué)中去。合理組織班級的各項活動(dòng)。開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開(kāi)朗的性格。在教學(xué)中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。 在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中提前認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真制定學(xué)期計劃、月計劃和周計劃。
5、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中，我知道農村的家長(cháng)比較忙，為方便家長(cháng)我改變了原來(lái)班級規定的上午8點(diǎn)上學(xué)，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué)，四點(diǎn)放學(xué)。而是和家長(cháng)商議，由此不規定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，盡量給家長(cháng)方便。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票，并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯，避免了孩子因為丟失飯票餓肚子現象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時(shí)，我又繼續和孩子們一起，由此養成孩子們良好的飲食習慣，從而真正解決了家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。在一日活動(dòng)中，我注意引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
幼兒園支教個(gè)人年度的工作總結3
8月30號，根據局支教工作安排，我來(lái)到xx河鎮中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。
九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細心地觀(guān)察和了解，發(fā)現本班幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣尚未養成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調整自己的思路，與園領(lǐng)導交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計劃、常規訓練計劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，充分利用各種機會(huì )，對幼兒進(jìn)行全方位的常規訓練；課堂上，細致而耐心地教孩子們學(xué)習各種基本技能；利用各種節前、節后，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(cháng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現突出，成績(jì)優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績(jì)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習、競賽活動(dòng)，培養她們提升專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的指導。9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jì)，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績(jì)。對園內進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線(xiàn)條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話(huà)》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對全園老師開(kāi)設講座兩次：《如何寫(xiě)觀(guān)察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》，取得較好效果。在園內的各項教研活動(dòng)中，我以身作則，認真對待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動(dòng)中，我作為評委，秉著(zhù)公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導的每次檢查工作中，始終保持好評。
在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結題，得到市級課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開(kāi)題，現處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì )交流。
我設計的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。
在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定，考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲！
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)！
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