學(xué)習部下半年發(fā)展軌跡與工作
一、正式開(kāi)課：20xx年10月底
二、第一次活動(dòng)：20xx年10月底（招新招干完成后一周）
三、活動(dòng)時(shí)間：每周二，周四晚上7點(diǎn)30至9點(diǎn)30。
四、活動(dòng)情況：
10月底：初級綜合班，綜合提高班，口語(yǔ)提高班（第一次活動(dòng)到場(chǎng)人數約150）
課程內容概況：音標（26個(gè)字母的音標讀音與書(shū)寫(xiě)）
語(yǔ)法（詞類(lèi)的概括性介紹與時(shí)態(tài)）
口語(yǔ)句子，視頻，會(huì )歌
口語(yǔ)句子，小游戲，語(yǔ)法（虛擬語(yǔ)氣）
11月：（第一次英語(yǔ)角后）初級綜合班，綜合提高班，口語(yǔ)提高班（到場(chǎng)人數約80）
課程內容概況：音標（細分，發(fā)音練習等），句子，口語(yǔ)練習
語(yǔ)法，句子，寫(xiě)作
視頻，口語(yǔ)句子，音標，繞口令
第三次活動(dòng)：初級綜合班，綜合提高班，口語(yǔ)提高班（到場(chǎng)人數約80）
�。ù蠖䲡�(huì )展英語(yǔ)考試）
課程內容概況：音標，句子，語(yǔ)法，游戲
句子，語(yǔ)法，寫(xiě)作
視頻，口語(yǔ)，游戲
第四次活動(dòng)：兩個(gè)綜合班合并，口語(yǔ)班，約70人
課程內容概況：略
第五次活動(dòng)：綜合班與口語(yǔ)班合并，人數太少
課程內容概況：視頻，句子，情景模擬
看電影：儀器出了問(wèn)題，非常不理想，但仍有會(huì )員堅持到最后。
第六次活動(dòng)：綜合班因為換教室無(wú)會(huì )員而暫停
口語(yǔ)班，內容略
看電影：奇幻精靈事件簿，反應熱烈，效果理想。
第七次活動(dòng)（第二次英語(yǔ)角后）：看電影：停止
綜合班：沒(méi)人開(kāi)門(mén)也沒(méi)會(huì )員到
口語(yǔ)班：人數小于20。
五、綜合總結和評價(jià)
�。ㄒ唬�、鼓勵和肯定
1、在正式成立前已鋪墊好一個(gè)詳細的發(fā)展計劃，使得正式開(kāi)展工作前已有充足的準備，尤其在開(kāi)課模式和方向上。
2、開(kāi)課后堅持原定計劃的模式，并且有堅持計劃走。
3、每次活動(dòng)前都準備充分，并且每次都會(huì )多準備一份材料備用，以防對使用量的估計有過(guò)大誤差造成課時(shí)長(cháng)于資料使用時(shí)間。
4、在活動(dòng)過(guò)程當中，我們始終有尊重會(huì )員意見(jiàn)，并多次詢(xún)問(wèn)他們意見(jiàn)，希望和會(huì )員間達成良好的溝通交流。
5、在準備資料的同時(shí)，盡量使資料多元化，增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內。
�。ǘ�、不足和改進(jìn)
1、課程內容安排互動(dòng)性仍然不夠，而且沒(méi)有帶動(dòng)會(huì )員的積極性和熱情。
2、綜合班方面，主持人控場(chǎng)能力不夠，把握不到現場(chǎng)氣氛。
3、多次改動(dòng)課程內容，甚至偏離了原定計劃，信心不堅定。
4、活動(dòng)前對情況估計失當。沒(méi)有對現有情況——會(huì )員多為來(lái)自非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作充足的.準備，設計活動(dòng)計劃時(shí)沒(méi)有對這一情況的出現想好更恰當的應對措施，導致現在不能迅速地很好地解決會(huì )員的英語(yǔ)學(xué)習熱情問(wèn)題。
5、通知不到位。尤其每次大型活動(dòng)之后，會(huì )員總是不知道之后的學(xué)習部活動(dòng)如期進(jìn)行，卻也沒(méi)有作出任何通知。
6、設計課程內容上沒(méi)有帶領(lǐng)好會(huì )員朝正確的方向走，而是不夠堅定地為了提高會(huì )員的興趣所以讓內容上都偏向于娛樂(lè )性，例如有時(shí)候游戲過(guò)多，實(shí)質(zhì)性的內容卻不多。
六、干事培訓
干事培訓是后半學(xué)期開(kāi)始的學(xué)習部常規責任內活動(dòng)之一，主要針對英語(yǔ)協(xié)會(huì )干事的英語(yǔ)水平而設。得益于各部門(mén)部長(cháng)和干事的配合，本活動(dòng)開(kāi)展順利。但漸覺(jué)培訓內容似乎單一，沒(méi)有涉及任何英語(yǔ)水平能力以外的培訓，可改進(jìn)。
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