教研員個(gè)人工作總結（通用8篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教研員個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
教研員個(gè)人工作總結 篇1
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的`首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教年級的美術(shù)課共計19節課，另外還有4節美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
教研員個(gè)人工作總結 篇2
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態(tài)度，配合區教研室做好我區的美術(shù)教研工作�，F將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應用》。
以此為突破口，推動(dòng)一線(xiàn)教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開(kāi)題報告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì )的準備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題得以順利開(kāi)題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定。開(kāi)題會(huì )后，本人又完成了《開(kāi)題報告》和《課題實(shí)施方案》的修改和工作。目前，有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開(kāi)。
2、認真組織了全區美術(shù)教師基本功比賽。
為進(jìn)一步提高我區美術(shù)教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強藝術(shù)教育教師隊伍建設，培養我區骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書(shū)法和教學(xué)設計�；竟Ρ荣惖拈_(kāi)展，不僅使教師們在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習與也交流的機會(huì )。
3、學(xué)期一開(kāi)始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓。
在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設計為內容，在會(huì )上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對我區美術(shù)教師現狀，加強藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng )作水平，也是一項重要的內容。
為此美術(shù)教研室組織了全區美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng )造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀(guān)。
5、認真組織區級美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
每學(xué)期的區級公開(kāi)課是展示我區美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過(guò)認真準備，。體備課，多次研討修改，推出了兩節美術(shù)課，我本人也擔任了其中的一節公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區級公開(kāi)課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評。
6、組織體備課活動(dòng)。
在備課中注意發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽(tīng)、評課，以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達到共同學(xué)習，共同進(jìn)步的目的。
7、積極組織我區美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習。
本學(xué)期先后組織了我區教師參加了在65中舉行的市級公開(kāi)課和在濱湖新區46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀(guān)摩課的聽(tīng)課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習與交流的機會(huì )。我本人還代表蜀山區教師在會(huì )上對上述課程做了點(diǎn)評。
8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì )主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽。
區美術(shù)教研室積極布置各校認真準備，并在各校報送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績(jì)。
9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
得到全區美術(shù)教師的積極響應，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作。
10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現場(chǎng)繪畫(huà)比賽。
從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區取得優(yōu)異成績(jì)。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎。
11、組織教師繼續學(xué)習《美術(shù)新課程標準》及《美術(shù)新課程標準解讀》一書(shū)。
認真貫徹新課改精神，努力轉變觀(guān)念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結。
12、每月組織2次美術(shù)課題組成員進(jìn)行課題研究和討論，并撰寫(xiě)階段小結及學(xué)習新課改的文章等。
13、7月份，組織區屬學(xué)校教師參加了在頤和佳苑小學(xué)舉行的第9屆田英章書(shū)法面授培訓。
時(shí)光飛逝，轉眼我從事區美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時(shí)間了，這期間我得到區教育局領(lǐng)導和教研室領(lǐng)導的大力支持和幫助，也得到了很多老教師的悉心指導，這些都讓我受益匪淺，通過(guò)上述美術(shù)教研工作，我也得到了很多鍛煉的機會(huì )，使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進(jìn)步和提高。今后，我將更加勤奮的學(xué)習和工作，爭取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量。最后，感謝上級領(lǐng)導對我的信任和教導，也感謝全體美術(shù)教師對我的大力支持。相信我區的美術(shù)教研工作將會(huì )取得更加豐碩的成果。
教研員個(gè)人工作總結 篇3
本學(xué)期美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導下，全體美術(shù)教師團結合作順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、基本功比賽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
1、嚴格執行學(xué)校規章制度
我們嚴格執行學(xué)校的`各項規章制度，按時(shí)上好美術(shù)課，按時(shí)搞好集體備課等教研活動(dòng)，不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加各項教研活動(dòng)
根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)組織各種各樣的活動(dòng)，調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
組內教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
4、努力營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍
美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專(zhuān)長(cháng)美化了教室和校園環(huán)境，營(yíng)造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。
5、定期組織書(shū)法、國畫(huà)、線(xiàn)描等美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、存在問(wèn)題和解決措施
�。�、存在問(wèn)題
�。ǎ保┙處熽犖榘l(fā)展不均衡。
�。ǎ玻┥贁到處熃萄谢顒�(dòng)參與積極性不高。
�。�、解決措施
�。ǎ保┘訌娊處煄熗絺鲙蛶Щ顒�(dòng)的實(shí)效，加強教師培訓工作。
�。ǎ玻┴S富教研活動(dòng)的形式。
�。ǎ常└淖儏⑴c不參與一個(gè)樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將繼續實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。
教研員個(gè)人工作總結 篇4
本人在過(guò)去一年中在中江中心學(xué)校擔任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負責初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負責兩基、校安等數據統計;主管學(xué)生資助管理、營(yíng)養餐等工作;同時(shí)兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué);并完成上級部門(mén)和中心校安排的其它事情�，F將過(guò)去一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規,堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，用先進(jìn)的理念充實(shí)自己，緊緊圍繞學(xué)習新課程，落實(shí)課改的理念，努力探索教育教學(xué)規律,注重把課程標準與課改理念有機的結合起來(lái)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，我團結同事，尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排的各項工作，做領(lǐng)導的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計個(gè)人得失，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，做到表里如一。
二、勤思好學(xué)，認真專(zhuān)研，更新豐富知識體系，做一名新時(shí)代的教研員。
教研員只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問(wèn)題。所以我通過(guò)不斷的學(xué)習提升自我。一年來(lái)，我積極參加各種專(zhuān)題培訓，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )等媒體中教育方面的話(huà)題等手段，把握教研最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習深深感到：學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個(gè)方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去一年中我累計下鄉40多天，聽(tīng)課60多節，通過(guò)廣泛深入基層，了解教學(xué)實(shí)際，強化教學(xué)常規檢查的視導工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，我們繼續扎實(shí)有效的推行集體備課制度，一年來(lái)在鄉鎮內組織了多次集體備課活動(dòng)，集體備課也達到了博采眾長(cháng)，相互取長(cháng)補短的功效。20xx年3月我所撰寫(xiě)的論文《農村中小學(xué)集體備課之憂(yōu)與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng )新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開(kāi)展多形式教學(xué)觀(guān)摩和競賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據工作安排，我按時(shí)參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的'校內教研活動(dòng)，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓活動(dòng)，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數也達到了教師總數的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，服務(wù)教師。
由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類(lèi)教學(xué)資源。另外，還在平時(shí)下鄉聽(tīng)課或組織活動(dòng)過(guò)程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤(pán)送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學(xué)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，并主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時(shí)對內、對外宣傳好最新的教育動(dòng)向。20xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個(gè)溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。
由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔教研工作的同時(shí)還負責處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。
1、負責初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統，在日常工作中對學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報，學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長(cháng)記錄導入系統。不論在哪一個(gè)環(huán)節，我都做到認真細致，反復核對，確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時(shí)、廣泛宣傳，做到師生人人皆知;其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節中都本著(zhù)為考生服務(wù)的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個(gè)環(huán)節都萬(wàn)無(wú)一失;再次我還注重檔案資料的完善，使每一個(gè)工作環(huán)節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發(fā)款項做到按時(shí)、準確發(fā)放，主動(dòng)與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時(shí)間，熱忱為他們服務(wù)。當月按時(shí)與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統計，申報，發(fā)放工作;龍開(kāi)口電站職工結對助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛(ài)心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。
4、主管轄區內中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施工作。自學(xué)生營(yíng)養餐開(kāi)辦以來(lái)，我主要做好營(yíng)養餐的相關(guān)政策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實(shí)施方案，建立健全學(xué)生營(yíng)養餐實(shí)名制系統，并在實(shí)施過(guò)程中做到實(shí)時(shí)監督、及時(shí)反饋，做好營(yíng)養餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學(xué)生營(yíng)養改善計劃的順利實(shí)施。
四、走進(jìn)課堂，回歸教學(xué)，做一名堅守講臺的教書(shū)人。
為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離，過(guò)去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個(gè)班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎薄弱，學(xué)習積極性差，成績(jì)難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒，教學(xué)中我不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，將這些理念運用到教學(xué)實(shí)際中，課堂上我做到師生平等，知識點(diǎn)講解清楚，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當中。
今后努力的方向：
1、不斷學(xué)習，加強師德修養，加強自身素質(zhì)的提高;
2、準確定位，彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。
3、親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性。
4、從教師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代教育資源開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時(shí)也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到了幸福和快樂(lè )。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研員個(gè)人工作總結 篇5
在教育局和教研室的正確領(lǐng)導下，我扎實(shí)工作、埋頭苦干，努力提高我縣生物、化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)，度過(guò)了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、深入一線(xiàn)聽(tīng)課，搞好常規教研
今年我嚴格落實(shí)有關(guān)教研員聽(tīng)評課制度，堅持每周不少于2天到學(xué)校聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)記錄下來(lái)并思考解決問(wèn)題的對策，課后和老師共同探討解決問(wèn)題的方法及改進(jìn)措施。同時(shí)加強理論指導與培訓，重點(diǎn)是20xx中考研究及新課標和新教材變化。我多方面搜集有關(guān)資料并加以整理，制成課件，下發(fā)給老師，在聽(tīng)課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì )，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，教師都基本熟悉相關(guān)變化內容，在上課時(shí)根據需要靈活調整。
二、組織教師參加各類(lèi)培訓學(xué)習，提升教學(xué)水平
除縣級培訓外，我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類(lèi)培訓研討活動(dòng)，在接到上級通知后，我及時(shí)通過(guò)校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實(shí)通知要求。教師參加教研活動(dòng)的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。20xx年我們主要參加了以下教研及培訓活動(dòng)：
1、新課標培訓。今年5月，河北省新課標培訓會(huì )在石家莊召開(kāi)，我們積極參加，在會(huì )上聽(tīng)取專(zhuān)家對新課標的解讀及說(shuō)明，再通過(guò)自己的努力學(xué)習，對新課標的變化有了一定的了解。會(huì )后市教科所又組織了一系列的研討活動(dòng)，每次我都組織教師按時(shí)參加，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習，教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中。
2、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，每次我縣教師都積極參加，教師通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在變化，同時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)調整改進(jìn)。
3、搞好網(wǎng)絡(luò )教研。從今年暑期開(kāi)始，《XX市初中化學(xué)之窗》專(zhuān)欄搬遷到中國教育出版網(wǎng)，利用這一網(wǎng)絡(luò )平臺搞好化學(xué)教研，每次教研前我及時(shí)通知教師按時(shí)參加，我縣教師都能抓住這難得的機會(huì )觀(guān)看、傾聽(tīng)各位專(zhuān)家、名師的講解并及時(shí)請專(zhuān)家釋疑答惑。到現在為止教研共進(jìn)行了九期，每次教師都有不菲的收獲。而且教師都把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來(lái)，應用到教學(xué)中。
4、青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比，從九月份開(kāi)始我們就進(jìn)行了縣級選拔，利用此次機會(huì )，組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，每位選手都精心準備，在課堂上展現出自己的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)選拔后的教師參加市級評優(yōu)課，都獲得了較好的成績(jì)。
三、組織好學(xué)科競賽
今年競賽學(xué)生參賽熱情較高，高中生物166名學(xué)生參賽、化學(xué)322名學(xué)生參賽，創(chuàng )近年來(lái)新紀錄。進(jìn)過(guò)嚴密組考試和閱卷后，又有8名同學(xué)參加復賽。最終有2名同學(xué)獲省二等獎，20名同學(xué)獲市級一等獎，8名同學(xué)或市級二等獎，20名教師獲指導獎。從獲獎人數來(lái)看也為歷年來(lái)最高。
四、做好中考研究指導
為做好中考方面的指導，我主要做了以下工作：
1、深入分析《考試說(shuō)明》，逐條對比近幾年來(lái)的變化，對新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現出來(lái)，通過(guò)考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習。如20xx年有關(guān)co的新增內容，我搜集相關(guān)內容進(jìn)行專(zhuān)題訓練。通過(guò)對《考試說(shuō)明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點(diǎn)。
2、加強《新課標》和新教材的研究。今年課標和教材都有一定的變化，我通過(guò)外出培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )教研等多種途徑加以學(xué)習，加深對新課標的理解，根據新教材內容編寫(xiě)復習資料，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將相關(guān)內容發(fā)布到教師手中，現在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內容。
3、分類(lèi)整理河北省中考試題。為能更深入的了解河北中考題型、知識點(diǎn)及重難點(diǎn)，我將河北中考試題特別是20xx年課改后至20xx年6年以來(lái)的試題按章節及專(zhuān)題歸類(lèi)，對考試的`知識點(diǎn)、題型、分值、試題難易程度進(jìn)行統計分析，這是一項很有意義的工作，根據分析結果可預測今后中考命題方向，這樣我們在教學(xué)、復習中就能有的放矢，把握住大方向。這項工作在今后還將繼續下去。
五、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習
在指導教師同時(shí)，我也認真學(xué)習教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論，努力掌握現代科學(xué)技術(shù);積極參加各級培訓教研活動(dòng)，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。如今年五月份河北省新教材培訓，初中化學(xué)之窗網(wǎng)絡(luò )教研等。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了“校本教研”、“學(xué)案設計”等相關(guān)的文章并做好筆記，寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，看到好的文章時(shí)也會(huì )摘抄下來(lái)，閑暇之余細細品嘗、體會(huì )，感悟其中道理。為能更好使用現代辦公設備，我學(xué)習了office20xx、圖像處理、網(wǎng)絡(luò )應用等軟，現在已能熟練應用word、ppt、excel等軟件。今年我撰寫(xiě)的《化學(xué)探究實(shí)驗的一般過(guò)程》一文在XX市教育技術(shù)裝備與教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲二等獎，課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實(shí)施素質(zhì)教育”課件評比活動(dòng)中獲一等獎。
六、立足本職，服務(wù)全局
在日常工作中我嚴格要求自己，按時(shí)完成教研室的各項任務(wù)。如教研室文件、各種數據統計等都能及時(shí)整理出來(lái)，及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知，下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡(jiǎn)單維護。
除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。如高考、中考、會(huì )考保密工作;初中實(shí)驗操作考試、十八大安防工作。
以上是我本學(xué)期所做的主要工作，當然在工作中也存在許多不足之處，希望各位同事、領(lǐng)導批評指正。
教研員個(gè)人工作總結 篇6
一、學(xué)期工作概述
促的一學(xué)期停止了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，謹小慎微，有籌劃、有組織地開(kāi)展工作。以學(xué)校教授教化 要點(diǎn)為指導，以新課程革新的偏向確立新課程標準 的根本理念，認真貫徹落實(shí)黨的教導方針，穩步推進(jìn)課程革新。圍繞教研組的科研課題，轉變教導理念，改進(jìn) 教導辦法，優(yōu)化教授教化 模式，穩固樹(shù)立辦事的思想，提高了研究、指導、辦事的本領(lǐng) 。逐步提升教室教授教化 效益，提高各學(xué)科教授教化 質(zhì)量。為使往后的工作取得更年夜的提高，現對本學(xué)期教研員工作做出總結。
二、工作完成情況
本學(xué)期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開(kāi)展教研運動(dòng)，施展教研員的研究、引領(lǐng)、指導、辦事的作用，較好地完成了各項任務(wù)。
1、引導廣年夜教師樹(shù)立常反思、教研的新理念。
本學(xué)期從3月26號到4月20號組織了為期四周的35歲以下青年教師賽講，共有35人參加 。分為文、理兩個(gè)組，我負責理科組，包孕數學(xué)、體育、美術(shù)、信息技巧四科的聽(tīng)評課運動(dòng)。這次的聽(tīng)評課運動(dòng)為授課教師提供了展示自己的平臺，教師全員介入，精心準備，同事之間互相學(xué)習，相互增進(jìn)，課后互相評價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化 水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。
�。�1）絕年夜多半參賽教師思想高度重視，積極準備。做到了認真鉆研教材，廣范收集整理，多方征求意見(jiàn)，重復試講改進(jìn) 。反應出參賽教師積極朝上進(jìn)步，不甘落后，勤學(xué)好問(wèn)，千錘百煉的學(xué)習工作態(tài)度。
�。�2）多半參賽課課改成果 顯著(zhù)。教授教化 設計能與時(shí)俱進(jìn)，把相符當前課改要求的理念辦法模式有機地進(jìn)行組合應用。教室實(shí)施中能存眷絕年夜多半學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，讓學(xué)生情緒高漲田主動(dòng)地介入學(xué)習運動(dòng)中。問(wèn)題導學(xué)歷程較好地體現在教室中。教師能適時(shí)提出較好的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生提出的問(wèn)題，教師能歸納提煉有機地充足在教授教化 歷程中，并指導學(xué)生應用恰當的辦法對一些重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有效的學(xué)習探究。不少教師把學(xué)習卡較好地應用在了教室中�，F代教授教化 手段能較好地應用在教授教化 運動(dòng)中。學(xué)生在教室中的表示令人滿(mǎn)意。學(xué)習介入度高，興趣濃，思維活潑，敢于揭橥意見(jiàn)，認真傾聽(tīng)別人談話(huà)，小組合作也對照好。從教室反饋來(lái)看，學(xué)生的三維學(xué)習目標殺青度較高。
�。�3）有待改進(jìn) 的一些問(wèn)題與建議。有的教師在教案編寫(xiě)方面，還存在不正確不規范現象，例如教授教化 目標的分類(lèi)敘述，教授教化 環(huán)節設計凌亂等。有的教師在教室教授教化 歷程中不克不及較好地依據學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展情況恰本地調劑教案的預設，受教案的束縛，使教授教化 效果受到影響。有些教室教授教化 時(shí)間的分派與學(xué)生學(xué)習的心理不匹配，影響學(xué)習效果。小組運動(dòng)的效率還不高，教師要在運動(dòng)的法度模范 方法方面多加指導訓練，在運動(dòng)內容的選擇方面動(dòng)腦子。在板書(shū)設計上也存在一些問(wèn)題，要把最重要的內容用最好的'形式展現出來(lái)。在教材的準確把握方面和靈活地創(chuàng )造 性應用方面還需要教師多學(xué)習，多鉆研，多研究，多實(shí)踐。
2、做好課題研究工作。認真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深成長(cháng)，施展輻射作用。把課題研究作為教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報評審。
3、做好教授教化 的研究工作。評價(jià)是教授教化 的指揮棒，試題命制工作引導著(zhù)教授教化 偏向。我學(xué)習課標中的二級要求，學(xué)習命題的一些理論，深入研究教材內容和變更，做好終結性評價(jià)。完成了一、二、三年級的分項考察和抽測工作。
4、增強對青年教師的培養，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )造 情況，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì ) 和展示的平臺。在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師運動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方法，一方面達到 教授教化 相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)。開(kāi)展了師徒結對運動(dòng)，形成了比學(xué)趕幫的工作氣氛。
5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查 ，對先生們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了面對面的交換。
三、工作亮點(diǎn)
1、本學(xué)期組織的35歲以下青年教師賽講一節講、一節評。教師全員介入，精心準備，同事之間互相學(xué)習，相互增進(jìn)，課后互相評價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化 水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。每一位參賽教師都積極準備，充分 施展了師徒結對、學(xué)科組的作用，課前多次試講，重復修改，涌現 出了自己的最佳狀態(tài)。每一位介入聽(tīng)課的先生都能對授課教師所教的課進(jìn)行了客不雅的、認真的出色點(diǎn)評，如在教室上存眷學(xué)生的學(xué)習需求等。這是我們校內教室上少涌現的現象。如果我們能持之以恒，相信我們的教室將出色紛呈。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報評審。
3、連續保持周前備課。教案的備寫(xiě)規范化，教授教化 內容，教授教化 目標，教授教化 重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教授教化 歷程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合 本班實(shí)際和教師小我特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教授教化 歷程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基本知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。本學(xué)期檢查 兩次教師教案、作業(yè)，一次抽查一次普查。
4、作好教室教授教化 指導，強化質(zhì)量意識。教室教授教化 是落實(shí)課改的主渠道，是教授教化 質(zhì)量的重要包管。本學(xué)期將嚴把教室教授教化 質(zhì)量不雅，把提高教室教授教化 質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力戰勝教室教授教化 的隨意性。
5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)包袱 。對于作業(yè)的設計、部署、批改，力爭 做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)包袱 ，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象產(chǎn)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)指點(diǎn)，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習造詣 。
四、存在不足
回首反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的造詣 ，但距領(lǐng)導的要求還有一定差距。
1、深入學(xué)習不敷；
2、工作主動(dòng)性不強，調研力度不敷；
3、工作缺乏立異意識。針對存在的問(wèn)題和不足，我決心在往后的工作中，進(jìn)一步嚴格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責，實(shí)時(shí)完成領(lǐng)導交辦的的各項工作。
五、努力偏向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，更新不雅念，實(shí)時(shí)地查找不足，總結勝利的經(jīng)驗，從而提升能力，為實(shí)小光輝供獻 自己的一切！
教研員個(gè)人工作總結 篇7
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結束了�；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報如下：
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重研讀課標。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展，自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習和認識。在與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，我對課程標準體會(huì )的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習與研究，同時(shí)，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習了《中學(xué)數學(xué)教育》、《新課程理念與初中數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì )相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉視導情況
深入學(xué)校進(jìn)行視導調研，在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑。同時(shí)視導調研于一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈，對話(huà)研討，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，總結推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的。當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動(dòng)
結合下鄉視導的教研活動(dòng)，檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案，對教師說(shuō)課、講課、評課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學(xué)，整體驗收效果良好，達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
下半年，我們開(kāi)展了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)中，教師的積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習策略研究方面，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò )交流平臺建設
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數學(xué)教師qq群，開(kāi)通了大城縣初中數學(xué)論壇，呱呱社區房間。利用qq群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)家的講座在視頻中播放�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )交流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的.輔助作用，同時(shí)對提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò )教研平臺為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來(lái)，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績(jì)。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線(xiàn)數學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績(jì)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著(zhù)我去思考，去探索，去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研員個(gè)人工作總結 篇8
身為一個(gè)教研員，聽(tīng)課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當參與了全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題“中國漢語(yǔ)文母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從感到的確有需要我們反思的地方。
一、對傳統與現代評課標準的反思
傳統評課標準忽視了學(xué)生這一學(xué)習主體，新課改以來(lái)的評課標準注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現代化，卻忽視了語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性——靈性、情感、風(fēng)韻！
課堂教學(xué)評優(yōu)標準，我們把它看做語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境中一個(gè)處于相當重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評價(jià)表。
我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標準，將這些評價(jià)表分為傳統類(lèi)與現代類(lèi)。分析結果如下：
1、20xx年仍在使用的評價(jià)表中，傳統類(lèi)與現代類(lèi)的比例為39：13。
2、由傳統向現代轉化的時(shí)間界點(diǎn)為20xx年，各校的轉化情形與該校的教育科研開(kāi)展情形成正比關(guān)系。
3、重點(diǎn)學(xué)校、教科研先導校的評價(jià)標準對外具有擴散性。
4、學(xué)術(shù)報告會(huì )、高層次競賽課評價(jià)標準對學(xué)校評價(jià)表的修訂具有直接影響。
這一狀態(tài)要求我們應盡快轉變教育教學(xué)觀(guān)念，使新課程改革的精神盡快能在學(xué)校中得到落實(shí)，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生獲得“自主學(xué)習、自主發(fā)展”的權利。
我們又以重視學(xué)科個(gè)性與忽視學(xué)科個(gè)性為標準，以20xx年為界點(diǎn)分為四類(lèi)，統計分析結果如下：
傳統類(lèi)（均為1999年以前制表）中重視與忽視比為51：1。
現代類(lèi)（均為20xx年以來(lái)制表）中重視與忽視比為8：5。
如以重視語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性衡量，僅一所學(xué)校20xx年春所制評價(jià)表附列了一句：“要考慮語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性”。
我們又對語(yǔ)文評優(yōu)課評價(jià)表進(jìn)行統計分析，也發(fā)現一般以“教學(xué)內容”、“教學(xué)目標”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項，而對“教學(xué)個(gè)性”不夠關(guān)注。
基于上述狀況，我們建議各校制定評價(jià)表時(shí)，應考慮教師對教學(xué)個(gè)性的.追求，考慮共性之外就學(xué)科個(gè)性另立評價(jià)項目。
二、對優(yōu)勝課與落選課的反思
因評價(jià)標準的制約，每次都會(huì )對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學(xué)習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。
優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當時(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來(lái)講，優(yōu)勝課具有下列特征：
a、能夠體現當時(shí)教改的理念取向。
b、能夠符合評課活動(dòng)的舉辦期待。
c、能夠應和評委人員的教學(xué)口味。
d、執教教師具有良好的人文素質(zhì)。
e、教師、學(xué)生、評委形成和諧的教學(xué)場(chǎng)。
對優(yōu)勝課的態(tài)度調查顯示：
1、認為“優(yōu)勝課多是表演課，其法可用于參賽，不適于日常教學(xué)”者占36%。
2、認為“優(yōu)勝課代表的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)手段，應學(xué)習借鑒，用于日常教學(xué)”者占52%。
3、認為“對優(yōu)勝課應具體問(wèn)題具體分析，長(cháng)則取，短則棄”者占11%。
4、認為“對優(yōu)勝課取排斥態(tài)度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者占1%。
這告訴我們，凡舉辦評優(yōu)課活動(dòng)，應將活動(dòng)宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應是為研討而來(lái)，不是為獲獎證書(shū)而來(lái)�；顒�(dòng)結束，應以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。
對于落選課，我曾進(jìn)行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的課。冷靜分析起來(lái)，雖各有不足處，但有兩點(diǎn)是很值得注意的。
第一，具有超前意識的課，因不合當時(shí)主流而被淘汰。反思起來(lái)，如當時(shí)能給予肯定該多好！
第二，具有個(gè)性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。反思起來(lái)，如當時(shí)能尊重個(gè)性該多好！
這告訴我們，評優(yōu)活動(dòng)結束后，應組織評委或另行組織專(zhuān)家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進(jìn)行冷靜分析，做出客觀(guān)評價(jià)，以供人們借鑒。
三、對說(shuō)課、評課的反思
說(shuō)課與評課，是近年評優(yōu)課活動(dòng)中的重頭戲，是最能體現評化課活動(dòng)科研探討特質(zhì)的兩種形式。只有參與了語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境改善對策研究之后，我才真正認真剖析這兩項活動(dòng)。
對于說(shuō)課，說(shuō)課者多從微觀(guān)角度展開(kāi)述說(shuō)，講教學(xué)目的選擇、教學(xué)方法選擇、教學(xué)程序安排，而宏觀(guān)層面的述說(shuō)卻不多，建議說(shuō)課者，除談自己的教學(xué)實(shí)踐外，也談一下自己課的教研取向：如體現什么教學(xué)理念，追求什么教學(xué)個(gè)性，展示什么樣的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格等等。
對于評課，有評委評說(shuō)與公開(kāi)評說(shuō)之分。一般來(lái)講，評委的評析較為客觀(guān)，均會(huì )一分為二的進(jìn)行分析，先贊揚優(yōu)點(diǎn)，后指出不足，提出希望。這里側重說(shuō)一下公開(kāi)評課，公開(kāi)評課是一種很好的教學(xué)研討方式，如果有時(shí)間，我認為應多安排一些，但公開(kāi)評課常會(huì )出現二極傾向，一是贊揚太多，這樣會(huì )使參賽者翹尾巴。一是批評過(guò)多，這樣會(huì )使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發(fā)言前，先認真分析一下執教者的得與失，能作出客觀(guān)的評說(shuō)，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應注意全面地看問(wèn)題。
但我個(gè)人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調他的課引發(fā)了我哪些思考，對我日后的工作有什么啟發(fā)。
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