【實(shí)用】總結的作文3篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的總結的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

總結的作文 篇1

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一天又一天，一年又一年。眼之間，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我覺(jué)得我應該對自己做一個(gè)總結。

　　“小升初考試”是我人生中得第一個(gè)重要階段，而就是在這一個(gè)重要階段的時(shí)候，我考試失利了。

　　在英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)筆試中的一個(gè)閱讀題目，由于自己的粗心大意，把題目看錯了，意思理解錯了。于是，原本會(huì )做的一個(gè)題目，全部都做錯了。更可惜的是，那一個(gè)題目又有八分，全部扣掉了。

　　在語(yǔ)文考試中，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的數筆畫(huà)的題目，數“兜”字的第七畫(huà)，我竟然沒(méi)有想到“兜”字，應該是“先中間，后兩邊”。而我，竟然從左到右來(lái)數筆畫(huà)的，我寫(xiě)的是白字下面的那一小橫，而正確的答案應該是“豎提”。就這樣，如果仔細一點(diǎn)，本可以拿到的一分，又因為自己的粗心大意，又丟了一分。

　　這一次的考試，完完全全是因為自己實(shí)在是太粗心大意了，如果仔細一點(diǎn)的話(huà)，這幾分是絕對不會(huì )從自己的眼前白白“流”走的。

　　不過(guò)，這也是給我自己的一個(gè)嚴重的教訓，而又是小升初上的教訓，一定會(huì )讓我記憶猶新的。如果是在平常的考試中，我可能不會(huì )記住的，而正是在小升初的考試中，給我這樣一個(gè)嚴重的教訓，我一定會(huì )記住的，請相信我。

　　在今后的日子里，我一定會(huì )仔仔細細地對待每一道題，在我人生的道路上，不再粗心大意了。

總結的作文 篇2

　　青志聯(lián)辦公室主辦的活動(dòng)新生家庭會(huì )已經(jīng)結束了，總體看這次活動(dòng)，雖然有很多閃光點(diǎn)，總體評價(jià)這次活動(dòng)的話(huà)，不算是成功的，這期間還是暴露出不少問(wèn)題的，新生家庭會(huì )的總結。

　　先說(shuō)說(shuō)成功處吧，這次活動(dòng)的主要出發(fā)點(diǎn)是面向新生，目的很明確，但時(shí)間安排上很不巧，其次是形式，因為為了有別于校會(huì )辦公室的成長(cháng)驛站，我們這次采用了游戲加訪(fǎng)談的形式，有樂(lè )趣及交流的想法。其次，我們在安排人員上每個(gè)小組都安排了一個(gè)人，也是為了讓活動(dòng)順利的進(jìn)行下去，進(jìn)行了少許的應急方案。然后是主持及嘉賓，在長(cháng)假后的時(shí)期找到4位嘉賓及一個(gè)主持，并模擬過(guò)一遍，這時(shí)間很緊，不過(guò)也都順利進(jìn)行了。還有就是合作方面，當時(shí)要招新教室問(wèn)題也交給辦公室的，一時(shí)間確實(shí)很多的事，工作總結《新生家庭會(huì )的總結》�？鞈�付不過(guò)來(lái)了。還好的是部里很團結，也相信我們可以攜手走的更好。

　　接著(zhù)談?wù)剢?wèn)題吧，第一個(gè)問(wèn)題是策劃吧，正如馬騫說(shuō)的.，亮點(diǎn)問(wèn)題，當初設想的是游戲，后來(lái)穿插了3個(gè)訪(fǎng)談，游戲氛圍不夠，那亮點(diǎn)就相當黯淡。第二是時(shí)間問(wèn)題，因為是面向新生，所以活動(dòng)不宜過(guò)后，后來(lái)安排在了一個(gè)月后，那么對象只有通達學(xué)院的同學(xué)，不過(guò)很不巧的是那天他們全部考試，基本沒(méi)通達的新生，上帝對我們打了個(gè)噴嚏吧，人數方面自然受挫。第三個(gè)是嘉賓問(wèn)題，當時(shí)外聯(lián)嘉賓確定時(shí)給我們承諾的很好，主要與他們接新時(shí)間沖突，沒(méi)來(lái)得及彩排，外聯(lián)環(huán)節確實(shí)讓人失望，人離場(chǎng)也在這時(shí)候，而且時(shí)間拖的過(guò)久了。還有就是應急措施吧，除了那個(gè)環(huán)節還有一點(diǎn)是話(huà)筒問(wèn)題，不過(guò)當時(shí)確實(shí)很無(wú)助，4個(gè)人都不太會(huì )弄，而且大賀也叫來(lái)了，還是沒(méi)搞定。運氣衰～不過(guò)下次得出多點(diǎn)應急方案，任何事都可能發(fā)生的。

　　這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，有很多發(fā)現也有很多想法和認識，好多東西真的需要改進(jìn)，不過(guò)也讓我們更有理由去進(jìn)步，無(wú)論如何，這是第一次活動(dòng)，總是有著(zhù)無(wú)法代替的意義的，會(huì )永遠珍藏這份記憶的。

總結的作文 篇3

　　依據開(kāi)學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長(cháng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標，通過(guò)主題教研、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)加強了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時(shí)總結出了一套成熟的、有推廣價(jià)值的校本教研經(jīng)驗，現將作文的校本教研工作總結如下：

　　1.學(xué)期初，我校以“作文講評課堂教學(xué)的時(shí)效性”為主題，積極進(jìn)行四--六年級的作文輔導工作，進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動(dòng)。內容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗交流、熱點(diǎn)研討等，增強了語(yǔ)文學(xué)科教師間的溝通，更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的習作指導，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。

　　4.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內容。本次活動(dòng)包括教學(xué)工作交流，為公開(kāi)課及課題匯報展示。公開(kāi)課的教學(xué)，教師用不同的教學(xué)方法，從多學(xué)科的角度，詮釋了對教材及課程的理解，在常態(tài)教學(xué)中體現了教師的教育智慧與專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固，用得靈活。4-6年級習作的課題匯報更為我校交流活動(dòng)增添了活力。通過(guò)活動(dòng)總結如下：

　�。�1）、到生活中觀(guān)察，積累習作素材

　　作文是生活的產(chǎn)物，生活是創(chuàng )作的源泉。讓小學(xué)生走向大自然，走向社會(huì )，在平淡中尋找新奇，豐富視野，增長(cháng)見(jiàn)識，積累作文的素材。引導小學(xué)生體驗生活，培養他們對生活勤觀(guān)察、善觀(guān)察的好習慣，是豐富學(xué)生作文語(yǔ)言的基礎。要求學(xué)生寫(xiě)周記，將自己所見(jiàn)、所聞、所感真實(shí)地記錄下來(lái)，這樣就成了一個(gè)素材庫，到作文時(shí)就不愁沒(méi)有寫(xiě)作素材了。，另外農村的風(fēng)景優(yōu)美，鄉土氣息濃厚，美麗的大自然有孕育了千姿百態(tài)的動(dòng)植物。生長(cháng)在農村的兒童有機會(huì )廣泛地接觸自然。教師利用這種優(yōu)勢，引導學(xué)生“見(jiàn)景生情”。把這種情景教育引進(jìn)小學(xué)生作文教學(xué)中，會(huì )收到事半功倍的效果�？傊�，做生活的有心人，就是學(xué)生作文成功的基石。

　�。�2）、從書(shū)本中積累素材

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！遍喿x是寫(xiě)作的基礎，離開(kāi)閱讀，學(xué)生對事物的表達將是無(wú)序而枯燥的。沒(méi)有大量的的閱讀，就沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累。我高度重視課外閱讀的組織和指導，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，摘、背精彩的句段，注意積累，增長(cháng)各方面的知識。加強作文與閱讀的聯(lián)系，讀寫(xiě)結合，注重一讀一得，得得相連，讀中悟寫(xiě)，讀中學(xué)寫(xiě)。要求學(xué)生把日常生活中聽(tīng)到的有趣的對話(huà)或者討論、爭辯的原話(huà)及時(shí)地記錄下來(lái)。這對于學(xué)生了解不同的人物說(shuō)不同的話(huà)，寫(xiě)出不同人物的思想、性格有很大的幫助。

　　本學(xué)期，在保證教學(xué)工作穩步有效開(kāi)展的同時(shí)，進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了校本教研工作的質(zhì)量，實(shí)現了校內部的教育均衡發(fā)展。

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