班主任家長(cháng)會(huì )總結(集合15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的班主任家長(cháng)會(huì )總結，歡迎大家分享。
班主任家長(cháng)會(huì )總結1
昨天下午學(xué)校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。我班學(xué)生家長(cháng)在百忙中盡量抽時(shí)間參加了家長(cháng)會(huì )，雖說(shuō)有很大一部分的家長(cháng)都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學(xué)生的家長(cháng)沒(méi)有到會(huì )。到會(huì )率96%。足以說(shuō)明孩子們的家長(cháng)觀(guān)念已經(jīng)有所改變，不再認為教育孩子只是學(xué)校和老師的事情了，這是可喜的變化呢！
學(xué)校各位分管領(lǐng)導從學(xué)生在德育、學(xué)習、行為習慣多方面的教育方法對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓，教給家長(cháng)們一些具體的教育孩子的方法。班主任再根據本班實(shí)際情況對家長(cháng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(cháng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據學(xué)科實(shí)際學(xué)習情況跟個(gè)為家長(cháng)進(jìn)行交流反饋。
家長(cháng)們在會(huì )上也討論交流了自己教育和管理孩子的`一些好的經(jīng)驗和體會(huì )，并且給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴的建議！
班主任家長(cháng)會(huì )總結2
各位家長(cháng)：
大家好！我是xx班班主任，這是我們班第一次舉行家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請家長(cháng)朋友來(lái)，和我們老師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是就當前學(xué)生的學(xué)習生活情況做一個(gè)匯報總結，希望通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都健能康，活潑的成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，今天這次會(huì )議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì )議開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內容：
一、學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境遇到的一些新情況：
1、 學(xué)習方面：學(xué)習知識廣泛面了，內容也趨向專(zhuān)業(yè)化，由于是一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。（結合班級的具體情況適當添減）
2、 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、 思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
二、當前班內的一些情況：
同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過(guò)一個(gè)學(xué)期。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，一個(gè)學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題。
三、希望家長(cháng)從一下方面配合我們的工作
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，才能使孩子逐漸步入正道。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的`強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊�！辈恢议L(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū)，我覺(jué)得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(cháng)發(fā)言……………………………………
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了老師、家長(cháng)、同學(xué)之間的了解，增強了雙方的溝通信任，許多家長(cháng)的意見(jiàn)建議非常的有意義，我們會(huì )在以后的工作中積極改進(jìn)，最后希望通過(guò)我們的共同努力給學(xué)生一個(gè)美好的未來(lái)！
班主任家長(cháng)會(huì )總結3
讓家長(cháng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對面坐在一起可以解決老師與家長(cháng)之間存在的矛盾和疑問(wèn)，大家都很珍惜這樣的機會(huì )。3月23號下午，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。會(huì )議是從3：00開(kāi)始的。
1、先向每位家長(cháng)介紹本學(xué)期小班的概況；
2、說(shuō)一說(shuō)小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標；
3、談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題；
4、和家長(cháng)交流，了解孩子們在家的情況；
5、對家長(cháng)會(huì )作總結，并感謝每位到會(huì )的家長(cháng)。
在整個(gè)會(huì )議中，我班的家長(cháng)都給予了我非常大的支持，而且整個(gè)家長(cháng)會(huì )也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。
當我和家長(cháng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(cháng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
其實(shí)，現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在幼兒園受教育就應該聰明，應該什么都會(huì )，包括學(xué)過(guò)的東西也都應該記住，其實(shí)不然，在本次家長(cháng)會(huì )中，我就對一些比較觀(guān)念化家長(cháng)說(shuō)出了自己的看法。我覺(jué)得教育更應該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結果。如果孩子們在受教育過(guò)程中顯得很突出那么結果也一定不會(huì )差到哪里去。在我發(fā)表看法結束后，多數的家長(cháng)也表示了贊同，并說(shuō)了以后也一定會(huì )多關(guān)注孩子們學(xué)習的過(guò)程，讓他們從過(guò)程中得到鍛煉。再者是家長(cháng)提到的一個(gè)比較多的問(wèn)題就是孩子們在家里時(shí)跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現出的行為，我覺(jué)得這與家長(cháng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，我們也絕對不能心軟�，F在家長(cháng)們采取了老師教的.一些方法后都說(shuō)很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個(gè)樣了。這些話(huà)語(yǔ)讓我們也覺(jué)得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。
這次我班出席本次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)很多，出席率達到了99%，但在整個(gè)家長(cháng)會(huì )過(guò)程中到會(huì )家長(cháng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流，我們也知道了家園雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在下次會(huì )議中我們一定會(huì )更加得心應手的。
我覺(jué)得我班的這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始應該是比較成功的！根據他們的反饋我會(huì )做出相應的措施，平時(shí)我還應該更多一點(diǎn)和家長(cháng)聯(lián)系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也都有一個(gè)共鳴那就是孩子的教育教學(xué)不僅僅是老師的責任，家長(cháng)們的配合也是不容忽視的。家長(cháng)們也都愿意配合我們老師的工作，在家里與孩子們一起復習所學(xué)內容，一起監督孩子們完成任務(wù)的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì )將健康，更向上的成長(cháng)！
班主任家長(cháng)會(huì )總結4
通過(guò)調查發(fā)現：本班女生有一半多進(jìn)入青春期，個(gè)別男生也已進(jìn)入青春期。生理上的變化，也給他們心理上帶來(lái)了一定的變化。有些學(xué)生出現了一些學(xué)習上，生活上的問(wèn)題，為了及時(shí)給予學(xué)生以學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法上的指導，和家長(cháng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩渡過(guò)這時(shí)期，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就顯得及時(shí)也很有必要。
本次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到會(huì )共28人，兩名家長(cháng)請假，一名家長(cháng)不好意思來(lái)（孩子各方面較差）。從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，從到會(huì )的家長(cháng)男女比例看基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(cháng)都帶了筆和筆記本，很認真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(cháng)都渴求著(zhù)教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
從家長(cháng)會(huì )反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規定的時(shí)間內按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長(cháng)的監督下勉強完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長(cháng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè)；80%的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有20%的家長(cháng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jì)，重視結果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(cháng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長(cháng)希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學(xué)習環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認可，通過(guò)調查發(fā)現有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學(xué)玩為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達3小時(shí)以上，而且內容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(cháng)應立足于實(shí)際，實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。此外，從這次家長(cháng)會(huì )來(lái)看，家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，也要有新的`人才觀(guān)，育人觀(guān)，明白時(shí)代對人才的需要，是社會(huì )適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會(huì )考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識的人，而是不會(huì )學(xué)習的人，所以學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，老師家長(cháng)應幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
總之，我認為這是一比較個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )，美中不足的是：由于緊張，把本來(lái)想向家長(cháng)強調的一個(gè)問(wèn)題：“不要過(guò)多地給學(xué)生零花錢(qián)”給忘了，還有焦同和王皓的家長(cháng)，沒(méi)有跟他們交流。我覺(jué)得今后的家長(cháng)會(huì )可以向如下幾個(gè)方面傾斜：一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(cháng)展示等。二是多給家長(cháng)發(fā)言的機會(huì )。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要。
班主任家長(cháng)會(huì )總結5
尊敬的各位家長(cháng)大家下午好：
首先，請允許我代表學(xué)校對在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示感謝，謝謝大家對學(xué)校工作的支持。
又是一年放假時(shí)，隨著(zhù)新年的鐘聲慢慢地臨近，在一片繁忙的景象中，一個(gè)學(xué)期的工作又已結束�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，感受頗深。開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )仿佛就在昨天。由于學(xué)校的安排,我成為三年六班的班主任老師。心系教育，情系學(xué)生，永遠對學(xué)生充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)，這是每個(gè)教育工作者應具備的職業(yè)道德，更是我從教13年以來(lái)的行為準則。半年來(lái)我一直以?xún)?yōu)秀的人格凈化學(xué)生；以純真的愛(ài)心感化學(xué)生；以不泯的童心同化學(xué)生；以永恒的事業(yè)心激化學(xué)生。班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的�？鞓�(lè )和崇高是來(lái)自付出后的收獲，是來(lái)自班級日新月異的變化，是來(lái)自同學(xué)們可喜的進(jìn)步。下面就班級管理我向各位家長(cháng)作以如下匯報：
一加強學(xué)生思想教育、心理教育、加強班風(fēng)紀律的管理。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，而且讓同學(xué)們規規矩矩的上好每一節課，我是從學(xué)生的思想工作做起的，而做思想工作的同時(shí)，我努力培養師生間的感情，增強班級的凝聚力，師生之間情感如何，直接關(guān)系教育效果的好壞。作為一名班主任，在對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的過(guò)程中，所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成學(xué)生自己的要求和思想，需要有感情的過(guò)濾和催化。說(shuō)得簡(jiǎn)單些，我提出來(lái)的要求和意見(jiàn)，如果被學(xué)生認作是老師出于關(guān)懷和愛(ài)護，那么較嚴格的要求，也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個(gè)不太高的要求，如果被孩子們認作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會(huì )引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。因此從進(jìn)班級的第一天開(kāi)始我與班級同學(xué)聊天，消除了陌生感的同時(shí)也拉近了我與同學(xué)的距離，同時(shí)也從中更多地了解了同學(xué)們。就這樣每個(gè)中午我都利用休息的時(shí)間找一些同學(xué)與他們談班級的情況，有針對性的與同學(xué)談心,使我對同學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。而且加上我的細心觀(guān)察，我發(fā)現了更多的是同學(xué)們那些被遺忘的優(yōu)點(diǎn)。而且不失時(shí)機的在班級里表?yè)P他,這樣不僅樹(shù)立了孩子們的自信心。而且同時(shí)也真正地拉近了與孩子們的心理距離
提起我們班每一位任課的老師總會(huì )這樣評價(jià)：孩子們很有潛力，但紀律的意識不強，更有一些同學(xué)無(wú)視于紀律的存在，課間站隊時(shí)，鈴聲響了還有同學(xué)沉浸在自己的游戲中，其他班級已站得整整齊齊，而我們班的隊伍卻似龍擺尾，終于可以進(jìn)班了可有的同學(xué)習慣性出隊，總是愿與前排的同學(xué)低語(yǔ)。僅僅兩層樓就會(huì )有幾名同學(xué)被值周生扣下，沒(méi)辦法，由于來(lái)班級不久，同學(xué)們名字還叫不全，所以無(wú)論手中正忙些什么只要一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲想起我便下樓督促孩子們迅速站好隊伍。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們覺(jué)得閔老師很?chē)绤査詽u漸改變了原來(lái)的態(tài)度，有的孩子回到教室會(huì )對我說(shuō)：“閔老師，咱們班市第一個(gè)回教室的，”每每這時(shí)我總是鼓勵他們堅持下去。
俗話(huà)說(shuō)得好，一年之際在于晨，孩子們背著(zhù)書(shū)包背著(zhù)家長(cháng)們的期望來(lái)到學(xué)�？蛇@一段時(shí)間卻在孩子們的吵鬧聲，慢吞吞的交作業(yè)中無(wú)情的溜走了，于是我放棄了學(xué)校為每位老師準備的早餐早早的來(lái)到班級把任務(wù)留在黑板上，先到孩子們進(jìn)到班級看見(jiàn)老師在，很快投入到學(xué)習中了，后來(lái)的孩子很自然融合在學(xué)習的氣氛中。這樣的日子堅持了兩個(gè)月，孩子們在紀律上有了很大的進(jìn)步。在加強紀律管理的時(shí)候我不忘記跟學(xué)生們耐心細致的講解守紀律的深遠意義，學(xué)習和紀律的關(guān)系等等，漸漸的孩子們更了解我了，他們覺(jué)得閔老師講道理，是真心地為他們好。所以我的話(huà)很快被同學(xué)們欣然接受，而且每發(fā)現同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，我總是從思想上下手，根據具體的學(xué)生特點(diǎn)采取不同的`開(kāi)導方法。直到和他們談透，談懂為止，漸漸地，一個(gè)月下來(lái)班級里的同學(xué)安穩多了，放學(xué)時(shí)從班級到下樓到停車(chē)場(chǎng)，同學(xué)們都能排著(zhù)整齊的隊伍，成了操場(chǎng)上一道非常靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
二、培養孩子們的責任感、榮譽(yù)感、增強班級的凝聚力。
“流動(dòng)紅旗”是班級同學(xué)的最?lèi)?ài)，然而班里的幾個(gè)淘小子不時(shí)地給班里扣分，如果長(cháng)此下去流動(dòng)紅旗會(huì )被他們的稍不留神給弄丟，而大多數同學(xué)的努力則付水東流。因此每一次的班會(huì )，每一次讀報時(shí)間我都不失時(shí)機地對孩子們引導：任何一次排隊，任何一節專(zhuān)業(yè)課，任何一項活動(dòng)，在校內都代表著(zhù)班級的形象，在校外代表這一實(shí)驗的形象。任何一名同學(xué)的言行不僅代表著(zhù)班級的形象還反映個(gè)人的修養。因此每名學(xué)生都養成了強烈的集體榮譽(yù)感。使每個(gè)孩子發(fā)揮小主人翁責任感，為班級負責、為同學(xué)負責、為自己負責，同時(shí)在班內開(kāi)展了小組內評，個(gè)人加星等活動(dòng)，許多同學(xué)相續被加星，有的同學(xué)下課數著(zhù)星，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，使我更加有信心了。孩子們互相比著(zhù)，互相賽著(zhù)。每個(gè)人都有不同的進(jìn)步了。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末每?jì)芍艿募t旗班評比中都能看到孩子們臉上洋溢著(zhù)喜悅自豪。我鼓勵孩子們說(shuō)：“我看到了積極進(jìn)取的你們我仿佛就看到你們身后出色的家長(cháng)，而你們家長(cháng)更希望你們青出于藍而勝于藍。他們把你們送到一實(shí)驗來(lái)學(xué)習。作為老師有責任也有決心把你們培養成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長(cháng)�！焙⒆觽兒芏�，所以在各方面都努力的改變著(zhù)自己，使自己更優(yōu)秀。
漸漸的我的鼓勵在全班起了很大的作用，科任課老師也滿(mǎn)面笑容的跟我說(shuō)，你們班變了。我又一次為我的努力的成功而感到欣慰。在適當的時(shí)機我表?yè)P了班里的轉變。還轉告了幾位科任老師的表?yè)P。孩子們開(kāi)心了，洋溢著(zhù)喜悅的笑容，每名同學(xué)都表示可以做的更好。偶爾個(gè)別的同學(xué)也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，但也能正確對待我和高老師給與的批評了，虛心接受并努力改正了。我覺(jué)得我改變的是班級內在，而不是表面的。
新年到了，孩子們把親手制作的賀卡送到可我的手中，愛(ài)在他們心中流淌。這正如高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就最?lèi)?ài)他�！毙呐c心的交流勝過(guò)一切。我的教學(xué)經(jīng)驗又一次在實(shí)踐中升華。
三、培養班級干部的能力，充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任工作繁雜，光靠我一個(gè)人是不行的，因此培養優(yōu)秀的班級干部幫助老師分憂(yōu)解愁以及鍛煉孩子自身能力適應社會(huì )勢在必行。在培養能力的同時(shí)我教給他們工作的方法，找他們談心樹(shù)立他們的威信，每周一班長(cháng)、勞委都要對上一周紀律衛生作總結，每天中午體委要對同學(xué)們的站隊情況小結。后兩個(gè)月的早自習我教給了兩位學(xué)委，剛開(kāi)始同學(xué)們說(shuō)的生硬不善于發(fā)現問(wèn)題總結問(wèn)題，但在老師家長(cháng)的幫助下孩子們成熟了，老師不在的時(shí)候孩子們一如既往，每天早晨從食堂回來(lái)一進(jìn)樓便可以聽(tīng)到同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲。
四、增強主人翁意識、服務(wù)意識，把集體當作家以及學(xué)生的自理能力。
由于實(shí)行一費制，班級里沒(méi)有一點(diǎn)班費，在我的號召下很多同學(xué)為班級拿這拿那，他們是：某等30多名同學(xué)
來(lái)到班級沒(méi)幾天，我發(fā)現下課后同學(xué)們不愛(ài)下樓玩耍停留在班級，值日生沒(méi)法值日也不愛(ài)值日，班級衛生較差，于是我開(kāi)導同學(xué)每個(gè)同學(xué)都在為其他同學(xué)服務(wù)的同時(shí)特在享受著(zhù)別人的服務(wù)，只有這樣我們的班級才像家，只有在整潔明亮的教室里學(xué)習我們才更舒心。漸漸班級里衛生發(fā)生了很大的改變。
五、改變“后進(jìn)生”增強他們的自信心。
其實(shí)談到“后進(jìn)生”這三個(gè)字，我覺(jué)得用到我班學(xué)生身上不恰當，的確，班級里有個(gè)同學(xué)長(cháng)期以來(lái)給自己攢下了許多壞毛病，使他在同學(xué)中形象不好，成為后進(jìn)生，來(lái)到班級以后，我漸漸發(fā)現這名同學(xué)語(yǔ)言組織能力極強，課堂上有著(zhù)與眾不同的發(fā)言，而且干脆、利落。為了鼓勵他，鍛煉他，改變他在同學(xué)中的形象。我與他談了很多。后來(lái)他也知道了自己居然有這么多優(yōu)點(diǎn)。在他走之前我對他說(shuō)：“再犯錯誤的時(shí)候，想想閔老師說(shuō)過(guò)的話(huà)�！彼膼傉\服的回到了教室。不歧視，不丟棄任何一名同學(xué)，這是我經(jīng)常在班里說(shuō)的一句話(huà)。大家一直在幫助他，從開(kāi)學(xué)初到期末，告他狀的同學(xué)少了許多。愉悅中他品嘗到了進(jìn)步的快樂(lè )。讓他在傾斜的天平上找到自己的支點(diǎn)，而在他進(jìn)步的同時(shí)，班級里形成了健康向上的班風(fēng)是尤為令人欣喜的。
六、教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，充分培養學(xué)生的各種能力。
語(yǔ)文課上，我鼓勵同學(xué)大膽發(fā)言，我對他們說(shuō)：你們犯錯誤閔老師批評你，但你發(fā)言說(shuō)錯了，老師不會(huì )批評你的。漸漸的孩子們舉手發(fā)言的越來(lái)越多了，而且我還加強了對學(xué)生的朗讀能力的培養。按照新課改的要求，讀作為分析文章的重要手段，我指導同學(xué)朗讀，孩子們對語(yǔ)文課的興趣更濃了，而且我還注重學(xué)生的能力培養，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )總結從各個(gè)方面鍛煉同學(xué)，每周一個(gè)練筆，一天一個(gè)小卷，使他們迅速成長(cháng)起來(lái)的同時(shí)我們班也取得了可喜的成績(jì)，期末考試中我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)：
七、提出幾點(diǎn)希望
1、學(xué)習上家長(cháng)重視不夠
一上三年級語(yǔ)文知識結構發(fā)生了很大變化，從低年級以識字教學(xué)為重點(diǎn)向閱讀教學(xué)過(guò)渡，因此識字略處理放在課前預習，語(yǔ)文課上，主要以分析理解文章為主，而我們學(xué)校的上海實(shí)驗教材容量大，識字量大，教學(xué)節奏也快。
2、有時(shí)家長(cháng)對孩子要求不嚴
3、態(tài)度決定一切，有些家長(cháng)不能正確看待問(wèn)題
四個(gè)月的時(shí)間轉眼即逝，半個(gè)學(xué)期下來(lái)我無(wú)愧于心，任何一次課間站隊，放學(xué)站隊、任何一次微機課，音樂(lè )課、任何一次早自習，我從來(lái)沒(méi)放松過(guò)，開(kāi)學(xué)初孩子因連續高燒不退導致肺炎住院二十多天，我沒(méi)有請一天假，沒(méi)耽誤一節課，數學(xué)老師懷孕每周一節的早自習從沒(méi)耽誤過(guò)，期末復習期間因家里有急事需要到外地本以請好的假被我放棄了，我的提醒和鼓勵總在學(xué)生的耳邊縈繞并發(fā)揮作用，我鼓勵孩子們在學(xué)習上爭第一，緊張、愉快、輕松、和諧的半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班取得了可喜的成績(jì)，孩子們進(jìn)步了，他們學(xué)會(huì )了用正確的眼光去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )去分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )了理解和寬容。新年的一張賀卡上寫(xiě)著(zhù)：閔老師，三年六班在您的帶領(lǐng)下越來(lái)越進(jìn)步，看完后我很感動(dòng)。但我也深知，這些成績(jì)的取得并不是我一個(gè)人的，我們在座的各位家長(cháng)都給與我很大的支持，班級里的任何一項活動(dòng)，我都得到了各位家長(cháng)的支持，每一次捐獻這都凝聚了家長(cháng)的心血。在這里我深深地感謝在座的每一位家長(cháng)，你們的支持如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢(mèng)境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著(zhù)心靈�；ㄓ谢ǖ墓獠�，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂(lè )。在這里我要真誠對各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝你們對我的工作的支持�！�
班主任家長(cháng)會(huì )總結6
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有近兩個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有240天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力， 共創(chuàng )6班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體情況
1、班級構成 高三理科學(xué)生200多人。我們高三（6）班共有學(xué)生40人,其中2人長(cháng)期在外學(xué)習專(zhuān)業(yè)。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學(xué)習氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學(xué)習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如王焱哲、史丁、張敏、顧韓曉、姜雪、孫路飛、周子焱、陳倩、等同學(xué)，相比高一高二兩個(gè)學(xué)年，學(xué)習勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期待。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：張紅梅、隋娜、史丁、張敏敏、萬(wàn)欣、程美、王焱哲、沈子鍵、趙聰等這些同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
�。�3）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的'榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表
揚，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
4、成績(jì)狀況 班級總體成績(jì)，
總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意，特別是高分段和班級總平均分在三個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
二 學(xué)校的管理
本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校從多方面入手，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣、生活衛生習慣。
1 自習輔導做到每位老師輔導一個(gè)班
2 不定時(shí)抽查學(xué)生的作業(yè)，督促老師的教學(xué)行為。
3 強調學(xué)生的規范，穿著(zhù)校服，佩戴校牌。
4 強化衛生管理，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
三、班級目前存在的問(wèn)題。
1、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛生，課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì )時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是
從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、迷戀網(wǎng)絡(luò )。
只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1.學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、物理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
四、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話(huà)是13176649686。
五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
5.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
班主任家長(cháng)會(huì )總結7
經(jīng)過(guò)充分準備，我們班于昨天下午召開(kāi)了這學(xué)期第二次的家長(cháng)會(huì )�，F從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結：
一、學(xué)生家長(cháng)高度重視
此次家長(cháng)會(huì )我們班學(xué)生家長(cháng)全到，到會(huì )率100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
二、會(huì )議程序安排合理
本次家長(cháng)會(huì )先是學(xué)校統一組織，首先是校長(cháng)對學(xué)校的工作做了介紹，接著(zhù)教導主任針對各個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)情況向家長(cháng)做了報告。然后以班級為單位召開(kāi)的，首先是班主任和學(xué)科教師針對班級和學(xué)生具體情況向家長(cháng)報告學(xué)生的生活學(xué)習情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現，還有需要配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。接著(zhù)征求了家長(cháng)的意見(jiàn)。家長(cháng)們表示積極支持學(xué)校工作，有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下兩個(gè)方面：1、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。2、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)少。
三、達到了預期的目的
1、引起家長(cháng)對孩子、對學(xué)校的.關(guān)注；2、取得了家長(cháng)對學(xué)�；顒�(dòng)的支持；3、對外宣傳了學(xué)校，宣傳了教師。
四、存在的問(wèn)題與不足
1、家長(cháng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、教師和家長(cháng)的聯(lián)系少，教師要主動(dòng)多和家長(cháng)聯(lián)系，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信家長(cháng)會(huì )后，班級的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家校溝通會(huì )更和諧。
班主任家長(cháng)會(huì )總結8
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。所以幼兒教育是需要幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園于20xx年x月x日召開(kāi)了希望總園大一、大二班的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )分為上下午召開(kāi)，每班各歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，家長(cháng)們都犧牲了自己工作的時(shí)間，參加了這次家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )主要講了四個(gè)方面的內容：
第一，教學(xué)常規展示，讓家長(cháng)了解自己孩子在幼兒園的表現情況;
第二，讓家長(cháng)了解幼兒園概況及班級概況;
第三，讓家長(cháng)朋友們知道家長(cháng)在教育孩子中的重要地位及行為規范;
第四，需要家長(cháng)在今后生活中注意和配合的幾點(diǎn)要求。
在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，班主任老師先對班級情況和自己做了詳細誠摯的介紹，讓家長(cháng)放心!接著(zhù)是老師和孩子們一起帶來(lái)的半小時(shí)綜合性教學(xué)常規展示。孩子們是那樣的優(yōu)秀可愛(ài)，家長(cháng)們都露出了欣慰幸福的'笑容。
看到孩子們的精彩出色表現，作為父母的家長(cháng)朋友們非常的滿(mǎn)意。同時(shí)，馬哲園長(cháng)對本次家長(cháng)會(huì )做了簡(jiǎn)單的闡述和總結。這次家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面而存在的不足。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了不同年齡段孩子的差異。我們相信，在今后的教育教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破，更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)展的非常成功!謝謝家長(cháng)朋友們的支持與配合!
班主任家長(cháng)會(huì )總結9
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習工作，學(xué)校特安排了家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)校和家長(cháng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì )的人數有39人，只有2個(gè)學(xué)生的家長(cháng)因事不能到達。從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(cháng)基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(cháng)很認真地聽(tīng)著(zhù)，這說(shuō)明許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
在這次家長(cháng)會(huì )中，80%的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有20%的家長(cháng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(cháng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(cháng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(cháng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢。
一、 家庭教育內容生活化
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
二、 教育方式情感化
父母永遠是孩子最親近的人，家長(cháng)應時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、 教育方式多樣化
可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)更具有權威性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(cháng)，怎樣建立好民主的.家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
五、 訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，
作息習慣。 引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
總之，我認為我認為家長(cháng)會(huì )開(kāi)的還可以，今后爭取開(kāi)的更好。
班主任家長(cháng)會(huì )總結10
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長(cháng)。為了打好這場(chǎng)勝仗，我們必須要有一定的準備，使每個(gè)孩子能有良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，這學(xué)期中期就過(guò)了，高三對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，關(guān)乎一生的命運。我們知道，六月份就要參加高考了，今天距離高考大約200多天了，他們正處在緊張的復習階段，可能會(huì )遇到重重困難和巨大的心理壓力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平、考上理想的大學(xué)。下面我要講四個(gè)方面問(wèn)題：
一、班級總體情況：
1、班級構成：
我們高三三班屬于學(xué)校保送班，共有51人，男生有19人，女生有32人，其中保送生32人，統招生19人。
2、任課教師：
語(yǔ)文：xx、數學(xué)：xx、外語(yǔ)：折學(xué)進(jìn)、物理：我兼班主任，化學(xué)：xx，生物：xx。這些老師都是本科學(xué)歷，工作認真負責，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任性強，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀。
3、學(xué)習氛圍：
本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，無(wú)論在紀律上還是學(xué)習上較前有很大的進(jìn)步，絕大多數同學(xué)都能投入到緊張的學(xué)習中，并且有自己的目標，有一定的競爭意識，成績(jì)也有明顯的進(jìn)步�，F根據實(shí)際情況，把學(xué)生分為四大類(lèi)。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)顯著(zhù)。這些同學(xué)成績(jì)基本能穩定在全級前一百名內，我給定的目標就是創(chuàng )名牌，他們學(xué)習非�？炭�，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習，只要能抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就利用在學(xué)習上，無(wú)論在紀律上、衛生上、學(xué)習上老師都很放心，他們自己會(huì )安排合理的復習計劃。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯。女生居多，很下苦功，有時(shí)晚上學(xué)的一點(diǎn)多，可能由于學(xué)習方法不得當，收效甚微。對于這些同學(xué)，正處于艱難困惑階段，現在最需要的是老師和家長(cháng)的及時(shí)鼓勵，引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的勇氣，幫助他們樹(shù)立自信心，通過(guò)我們的共同努力，這些同學(xué)也一定會(huì )成功的。
�。�3）天資聰明，學(xué)習不夠刻苦，這類(lèi)學(xué)生一般性格外向，交際廣泛，缺乏動(dòng)力，容易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)性不強，但可塑性強，容易溝通。這就要求這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊的學(xué)習榜樣，找到學(xué)習動(dòng)機，耐心與他們溝通。并要嚴格要求，希望他們能盡早改變學(xué)習態(tài)度，這些同學(xué)一旦能轉變過(guò)來(lái)，將來(lái)一定會(huì )成為班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不理想。這類(lèi)學(xué)生可能基礎薄弱，上進(jìn)性不強，不愿吃苦，時(shí)間觀(guān)念差，就表現出遲到，上課睡覺(jué)等現象。他們在家里家長(cháng)經(jīng)常批評，在學(xué)校老師整天在耳邊啰嗦，進(jìn)行思想教育。對于這些學(xué)生，我的觀(guān)點(diǎn)是先成仁、后成才，一定要正確的引導他們好好學(xué)習，幫助他們改掉一些不良習慣，徹底轉變思想，使成績(jì)穩步提高。
4、成績(jì)狀況：
本學(xué)期共有三次大考，摸底考試、省聯(lián)考、市一摸。還進(jìn)行了兩次周考，三次成績(jì)發(fā)群里了，在以后的考試中成績(jì)還會(huì )波動(dòng)很大，對成績(jì)不太理想的孩子，家長(cháng)要用平常的心態(tài)看待，不要因一次成績(jì)不好而灰心，關(guān)鍵要找出沒(méi)考好的原因，在以后復習時(shí)注意。
二、存在的問(wèn)題：
盡管本學(xué)期學(xué)生無(wú)論從思想上，還是學(xué)習上有較大進(jìn)步，但還存在不少問(wèn)題，現反饋如下：
1、時(shí)間觀(guān)念差，遲到現象比較嚴重
我們學(xué)校規定早上七點(diǎn)二十上晨讀，下午兩點(diǎn)鐘上課，但這兩個(gè)時(shí)間段經(jīng)常有遲到現象發(fā)生，有些同學(xué)可能怕給班里扣分，就有翻墻現象，或有逃課現象，就出現了一定的安全隱患。
2、看小說(shuō)、玩手機、上網(wǎng)現象也時(shí)有發(fā)生。
3、自控能力差、上課注重力不集中、容易走神，課后又不認真完成作業(yè)。
4、動(dòng)手能力差、只看不做，人常說(shuō)，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，有些題目看起來(lái)會(huì )做，但正做又做不對，或者有些同學(xué)做題時(shí)就把答案放在跟前、一邊看、一邊做，這樣就完全依賴(lài)于答案，效果很不好。
5、偏科現象嚴重，而對所偏的科目又不重視，投入時(shí)間越少了，惡性循環(huán)，成績(jì)就越差了。
6、做題不規范、書(shū)寫(xiě)不認真。關(guān)于這一點(diǎn)看來(lái)是小事，但將來(lái)對高考成績(jì)影響很大，比如作文。
7、部分同學(xué)可能由于身體原因，上自習、考試期間有上廁所現象。
三、需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面：
1、家長(cháng)要關(guān)心自己孩子的身體健康，特別在這個(gè)特殊階段，要不斷調節飲食，加強營(yíng)養，最好不要讓他們去一些不衛生的小攤上吃飯，避免感冒等現象發(fā)生，一旦有了疾病，應及時(shí)治療。
2、家長(cháng)要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，不要開(kāi)夜車(chē)，以免影響第二天的學(xué)習，要定好鈴聲，讓孩子按時(shí)起床，不要出現遲到現象。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況，是否帶手機，都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題，有時(shí)就一個(gè)眼神，也能反映出問(wèn)題。限制過(guò)生請客現象。
4、家長(cháng)要幫助孩子們的學(xué)習，孩子回到家里，可以檢查一下作業(yè)，考一下英語(yǔ)單詞，或買(mǎi)一份題叫他們做一做，然后對著(zhù)答案評卷，也有一定的效果。
5、臨近高考時(shí)，家長(cháng)要多陪陪孩子，給孩子一些溫暖，多和孩子交流，溝通，比如他們在學(xué)校里遇到一件有意義的事，或者今天得到了老師的表?yè)P，回到家里要給家長(cháng)報喜，如果家長(cháng)不在，他們就會(huì )感到很失望，積極性受到了挫傷。
6、家長(cháng)要注意給孩子們心理輔導。有很多學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，有巨大的心理壓力，再加上周考題的難易程度的變化，有時(shí)考不好，學(xué)生會(huì )出現煩躁，失眠的現象，這時(shí)作為家長(cháng)，要正確看待學(xué)生成績(jì)，不要論成績(jì)多少，名次高低，要多鼓勵，少批評，要給學(xué)生減壓。
四、班主任工作：
1、做好學(xué)校，任課教師與學(xué)生之間的協(xié)調與配合，一方面在科任教師那里了解班里學(xué)生的聽(tīng)課情況，另一方面在學(xué)生那里了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，把學(xué)生的.信息發(fā)饋給任課教師，及時(shí)調整教學(xué)手段和方法，把教師反映的情況反饋給相關(guān)學(xué)生，特別對偏科學(xué)生，鼓勵他們多投入時(shí)間和精力，多請教老師，盡快轉變。
2、規范學(xué)生的行為和學(xué)習習慣，雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，自控能力還比較差，時(shí)間觀(guān)念也不太強，特別在紀律和衛生方面，還要加強，爭取讓他們不遲到，不曠課，上課能認真聽(tīng)講，課后能按時(shí)完成作業(yè)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，保證大家有一個(gè)學(xué)習的好環(huán)境。
3、搞好師徒結對子工作。摸底考試后，對一些偏科嚴重的學(xué)生談過(guò)話(huà)，然后把這些學(xué)生分配給所對應科目的科任教師，成為他們的徒弟，要求對這些學(xué)生嚴格管照，吃小灶飯，轉變他們的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)。
4.加強考風(fēng)教育和強化訓練。本學(xué)期間周考試，考的是復習過(guò)的內容，下學(xué)期周周考，考試都是單人單桌，嚴格制止抄襲現象。下學(xué)期重點(diǎn)強化理綜，除周考外，每周規定時(shí)間訓練一次。
5．做好每次大考的分析工作和學(xué)生思想工作。同學(xué)們對大考很重視，每次考完后的思想波動(dòng)很大，有的同學(xué)可能進(jìn)步，有的同學(xué)可能退步，所以要抓住這個(gè)時(shí)機，及時(shí)搞好成績(jì)分析工作，開(kāi)好班會(huì )，對進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P，使他們有更大信心，對退步同學(xué)要單獨談話(huà)，給予心理安慰鼓勵，給他們今后在學(xué)習上的動(dòng)力，爭取下次能考出好成績(jì)。
6．積極與家長(cháng)溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生心理工作。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育，所以我希望家長(cháng)能和老師積極配合起來(lái)，如果發(fā)現孩子最近有什么異常反應或一些不良習慣，及時(shí)與我聯(lián)系，我會(huì )虛心地聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，使孩子能健康成長(cháng)。
學(xué)生心理工作也很重要，高考成績(jì)取決于兩方面，一方面是硬件——知識水平，另一方面是軟件——心態(tài)，有良好心態(tài)的人往往能超發(fā)揮。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習考試中不順，我們要及時(shí)心理溝通，不要讓孩子有壓力，要有個(gè)良好的心態(tài)，爭取能最大程度的發(fā)揮。
各位家長(cháng)，上面我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，講了幾方面的意見(jiàn)，由于時(shí)間倉促，經(jīng)驗不足，講的不夠全面，希望家長(cháng)能提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
總結：家長(cháng)同志們，再次感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，上面科任教師，班長(cháng)，部分家長(cháng)談了很好的意見(jiàn)，希望今后我們校方和家方積極配合，共同管理好我們的孩子，爭取明年高考中取得有異成績(jì)，考上理想的大學(xué)。最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，金榜題名。謝謝大家。
班主任家長(cháng)會(huì )總結11
各位家長(cháng)：大家好！
首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果。
今天我想與各位家長(cháng)交流兩方面的問(wèn)題：
一、向各位家長(cháng)匯報一下本學(xué)期來(lái)學(xué)校對高三年級做的一些工作。
1、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。
高三年級學(xué)生面對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。高考對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)系到人生的轉折，關(guān)系未來(lái)的前途發(fā)展。高考對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，那是全家人的希望，所有的家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對于學(xué)校來(lái)講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)和生存線(xiàn)。因此，學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自任組長(cháng)，統領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)先后召開(kāi)高三年級工作會(huì )議、高三年級班主任會(huì )議、高三年級教學(xué)工作會(huì )議、高三年級期中考試總結分析會(huì )。全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。
2.強化輔導。
對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺(jué)得老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內答疑的時(shí)間。除安排晨讀和第九節課外，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。()所以我們高三的任課教師相當辛苦，每天工作量很大，可以說(shuō)把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗也特別能吃若，在教學(xué)上都取得過(guò)非常好的業(yè)績(jì)，他們完全有能力指導好我們的高考。
3.嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
�。ㄒ唬┳ビ媱�，突出條理。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個(gè)教師根據各班的情況制訂相應的計劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。
�。ǘ┳湔n，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。
�。ㄈ┳フn堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
�。ㄋ模┳ビ柧�，突出落實(shí)。訓練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節，我們強調教師在高三復習的各個(gè)階段都要狠抓基礎知識的落實(shí)和解題能力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養學(xué)生的應試能力。
�。ㄎ澹┳シ治�，突出改進(jìn)。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析，召開(kāi)專(zhuān)題任課教師會(huì )并通報各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向對比，通過(guò)測驗考試，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調整復習策略。
�。┭芯扛呖�。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財力。馬校長(cháng)曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學(xué)期請來(lái)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的區教研員來(lái)我校擔任專(zhuān)家指導團，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺階邁進(jìn)。
從以上我所講的，各位家長(cháng)可以看出，學(xué)校的確對高三相當重視，也做了大量的工作。離開(kāi)明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話(huà)，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習相當得努力和自覺(jué)，中午圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習很不努力，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當得著(zhù)急。我們知道：學(xué)校教育對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長(cháng)也起著(zhù)重要作用。接下來(lái)，我想與各位家長(cháng)交流一下家庭教育問(wèn)題。
二、家長(cháng)如何與學(xué)校共同承擔起對子女的教育責任。
那么家長(cháng)能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng )造一種有利于孩子生活、學(xué)習的環(huán)境，保持家庭整潔、有序、安靜，家長(cháng)們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書(shū)、多學(xué)習，給孩子樹(shù)立榜樣，為孩子學(xué)習多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習時(shí)間。另外，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì )與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，正確對待人生、對待學(xué)習。再者，要做子女的監管人。很多家長(cháng)認為，孩子送到學(xué)校后，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長(cháng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責任，實(shí)際孩子的監管人仍然是家長(cháng)。平時(shí)家長(cháng)要注意孩子的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jì)下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著(zhù)打扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問(wèn)題的`學(xué)生，家長(cháng)要堅決制止。
在這里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jì)。學(xué)生受年齡所限，大多數情況下學(xué)習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jì)的提高，形成良性互動(dòng)。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺(jué)得花時(shí)間多，收效低。這樣反過(guò)來(lái)又導致成績(jì)的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來(lái)，優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績(jì)下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長(cháng)協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。
我們希望各位家長(cháng)能保持與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現、思想狀況及時(shí)與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學(xué)校、家庭要共同承擔對學(xué)生教育的責任，現在已是高三了，家長(cháng)更要多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習情況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長(cháng)還應特別對孩子加強時(shí)間觀(guān)念的教育。因為對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促孩子抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現我們共同的美好的目標。謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )總結12
開(kāi)好家長(cháng)會(huì )是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學(xué)校、社會(huì )和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統一，要求一致，內容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的絡(luò )�，F在每個(gè)家庭只有一個(gè)小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒(méi)有較好的教育方法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價(jià)，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無(wú)疑在他們的眼里教師就是這方面的"專(zhuān)家"。因此，每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，孩子的父母長(cháng)輩都會(huì )滿(mǎn)懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)。
面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下張三長(cháng)，李四短是不夠的，我覺(jué)得還應該給點(diǎn)什么給家長(cháng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì )，或是兒童年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成一個(gè)教育專(zhuān)題講座會(huì )，或者經(jīng)驗交流會(huì )，那么到會(huì )的每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。 基于以上的考慮，近兩年來(lái)我開(kāi)家長(cháng)會(huì )總要思考一個(gè)問(wèn)題：這次家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)點(diǎn)什么？
然后，結合班里實(shí)際，查資料，找理論，做大量的準備工作，讓到會(huì )的家長(cháng)滿(mǎn)意而歸。哪怕是開(kāi)差生家長(cháng)會(huì )，也會(huì )讓家長(cháng)們感覺(jué)到不是受訓，而是受益。這幾學(xué)期我開(kāi)家長(cháng)會(huì )的專(zhuān)題有《幫助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責任的種子》。
下面僅以《在孩子心里中種下責任的種子》這個(gè)專(zhuān)題的家長(cháng)會(huì )，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、問(wèn)題的提出。
這個(gè)班我從一年級帶到三年級，可以說(shuō)對學(xué)生相當熟悉，讓我最?lèi)阑鸬氖呛⒆觽儧](méi)有責任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒(méi)帶畫(huà)具，還有一次上自然課25人沒(méi)帶書(shū)，勞動(dòng)課常常是半數人不帶工具，就連語(yǔ)、數課也常有人忘了帶書(shū)帶筆。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
有一天我正上語(yǔ)文課，教室的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)臉淚痕地被推了進(jìn)來(lái)，不知所措地站在門(mén)口，緊接著(zhù)一位家長(cháng)伸進(jìn)頭來(lái)大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長(cháng)睡過(guò)了頭。類(lèi)似情況，有的家長(cháng)不能來(lái)，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔遲到的責任。我真想問(wèn)問(wèn)這些家長(cháng)，上學(xué)究竟是誰(shuí)的事？遲到了應該由誰(shuí)負責？ 現在許多家長(cháng)包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì )說(shuō)把你的學(xué)習抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì )料理自己的事情。
久而久之，孩子們會(huì )成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。而有些家長(cháng)也非常樂(lè )意承擔責任，孩子成績(jì)沒(méi)考好，家長(cháng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復習，孩子的學(xué)習用具沒(méi)帶，家長(cháng)又說(shuō)忘了給孩子準備。其實(shí)承擔責任是很累的。有的家長(cháng)三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛(ài)委屈，有的家長(cháng)就干脆叫孩子把畫(huà)筆、水桶等，長(cháng)期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責任的行為。 基于孩子不負責任和家長(cháng)過(guò)分承擔責任的表現，這就決定這次家長(cháng)會(huì )要講一講培養責任心的問(wèn)題，幫助家長(cháng)認識培養責任心的重要和怎樣培養責任心的問(wèn)題。
2、內容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長(cháng)分別就培養孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(cháng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責任的種子》專(zhuān)題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。
�、咆熑胃袑�、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。
�、坪⒆硬回撠煬F象堪憂(yōu)。
�、遣回撠熑卧蛱剿�。
�、扰囵B責任感宜早不宜遲。
�、扇绾沃信囵B孩子的責任心。
我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(cháng)，培養孩子的責任心要"狠心"，要有韌勁，長(cháng)期堅持。責任的種子才能在孩子們的心中生根開(kāi)花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的"工作"，讓它們每天堅持完成。
3、信息的反饋。
《在孩子的心中種下責任的種子》專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )一結束，家長(cháng)們紛紛圍上來(lái)發(fā)表看法，總的認為是家長(cháng)會(huì )開(kāi)到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長(cháng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的'家長(cháng)在反饋意見(jiàn)中寫(xiě)道："家長(cháng)教育經(jīng)驗的相互交流，確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長(cháng)受益非淺。"庹穎的家長(cháng)寫(xiě)道："在會(huì )上老師多次提到的學(xué)生責任心的問(wèn)題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，如果現在不在心中種下責任的種子，將來(lái)怎樣走向社會(huì )。且不說(shuō)對社會(huì )做出貢獻，就是生存都將存在問(wèn)題，我們一定配合學(xué)校，從抓責任心的培養著(zhù)手，培養孩子的素質(zhì)。"許利劫的家長(cháng)寫(xiě)道：聽(tīng)了家長(cháng)的發(fā)言和老師加強責任感的講話(huà)，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側重點(diǎn)。曾卓的家長(cháng)寫(xiě)道：李老師講的培養學(xué)生責任感的重要性，我們家長(cháng)深受教育。過(guò)去總認為學(xué)生在校有老師教育引導，一切萬(wàn)事大吉，非常放心。因此，忽略了對學(xué)生的家庭教育，對小孩十分嬌慣，現在也吃到了一些苦頭。通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )感觸頗深，對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長(cháng)會(huì )，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
從上面信息反饋來(lái)看，家長(cháng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認識。因此，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成教育專(zhuān)題會(huì )，有利于家長(cháng)對孩子現狀和教育現狀的了解，有利于提高認識，統一思想，達到家長(cháng)和學(xué)校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養素質(zhì)高，能力強，會(huì )創(chuàng )造的一代新人的重擔。
班主任家長(cháng)會(huì )總結13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先我謹代表我們高一（2）班的全體任課教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(cháng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現在我給大家介紹今天與會(huì )的二位老師，一位是任我們班生物課的文雯老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的尤春利老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們新銳學(xué)校教師隊伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由66名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自滁州地區。有40名住校生，其中男生有24名，女生有16名。
在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上7：00前進(jìn)入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
一個(gè)班級66人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。并且我們要求學(xué)生至少每?jì)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，使學(xué)生在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)展樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。成績(jì)也穩步提高了。繼續開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現班級人人都在進(jìn)步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！
4、以學(xué)習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習的`每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望：
1．家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
5.寒假在家要注意交通安全。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：
給我時(shí)間，給我機會(huì )，我會(huì )證明我帶的班級是最優(yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書(shū)育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級，我會(huì )努力把它帶成最好集體；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！
班主任家長(cháng)會(huì )總結14
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示萬(wàn)糧灘小學(xué)良好的校風(fēng)校貌和全體師生的“精、氣、神”;展現課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，宣傳我校落實(shí)課改的精神，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育，使學(xué)生感受溫馨的親情，學(xué)會(huì )感恩，共同提升學(xué)生、家長(cháng)和教師的文明素質(zhì)。我校于10月14日組織了課堂開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。當天來(lái)校參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)和親子活動(dòng)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：
一、課堂教學(xué)，精彩紛呈，師生活動(dòng)，全面亮相。
這次課堂“開(kāi)放日”活動(dòng)的對象是全校學(xué)生的家長(cháng)，內容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀(guān)摩教學(xué)。下午2：00---2：40為家長(cháng)聽(tīng)課，涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科，全校任課教師人人參與，是一次全方位的課堂教學(xué)的集中開(kāi)放與展示。第二階段：2：50—3：30是以班級(年級)為單位進(jìn)行的親子活動(dòng)。學(xué)生、老師和與家長(cháng)進(jìn)行零距離的接觸，在活動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現了“開(kāi)放日”這一平臺的互相學(xué)習交流提高的作用。這次活動(dòng)，家長(cháng)的參與面極廣，全校有100多位學(xué)生的家長(cháng)出席了本次活動(dòng)。為了展現萬(wàn)糧灘小學(xué)的嶄新豐采，展現學(xué)校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)安排，各科任教老師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。
這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。這次活動(dòng)共收到家長(cháng)反饋表30份，受到家長(cháng)的一致好評。許多家長(cháng)在評課中，對執教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎先進(jìn)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練而富有激勵，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心，尤其在教學(xué)內容內外結合方面，家長(cháng)們深感孩子們的知識豐富了，潛能也進(jìn)一步得到了充分地發(fā)揮，感謝老師為孩子創(chuàng )設了無(wú)限思維和言語(yǔ)交際的舞臺。家長(cháng)開(kāi)放日為家校共同培養孩子架設了一座橋梁
二、意見(jiàn)反饋，客觀(guān)全面，建議贊揚，情真意切。
對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的'努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，并專(zhuān)門(mén)設計了“家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)評教活動(dòng)反饋表”，發(fā)給來(lái)校參加活動(dòng)的家長(cháng)，客觀(guān)地對學(xué)校的教育、管理提出寶貴的意見(jiàn)。認真做好家訪(fǎng)工作，每月家訪(fǎng)不少于3人次，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。二1班的家長(cháng)提出板書(shū)最好用黑色的白板筆，而不要用蘭色的，學(xué)�？倓�(wù)處已更換白板用筆。有的家長(cháng)提出，課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話(huà)。
學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對學(xué)校的愛(ài)護與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。反饋意見(jiàn)收齊后，在教師例會(huì )上，校長(cháng)進(jìn)行了總結，還宣讀了幾位家長(cháng)的留言。及時(shí)把家長(cháng)的意見(jiàn)、建議反饋給全體教師，認真對待，積極整改。要樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子的一切的教育思想。重視課堂教學(xué)的聽(tīng)課工作，堅持行政聽(tīng)隨堂課的教學(xué)常規，深入教學(xué)一線(xiàn)與教師共同探討課堂教學(xué)改進(jìn)工作。家長(cháng)們的信任和期望令學(xué)校領(lǐng)導和老師倍受鼓舞。老師們表示，要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)這些可愛(ài)的學(xué)生們，要使出自己的渾身解數來(lái)教這些可愛(ài)的學(xué)生們。
綜觀(guān)本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(cháng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，受到了社會(huì )的廣泛稱(chēng)道，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
班主任家長(cháng)會(huì )總結15
家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，為了讓家長(cháng)們聽(tīng)有所得，老師們用心構思授課內容，精心準備發(fā)言稿，花了很多心血。
此次家長(cháng)會(huì )，只有1名學(xué)生家長(cháng)請假未到，這充分說(shuō)明了家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)對我們的信任和工作的支持，確實(shí)令人鼓舞。
家長(cháng)和孩子們一起學(xué)習了三節課，他們早已離開(kāi)課堂，事業(yè)有成，卻坐在小板凳上聽(tīng)得那樣投入，令人感動(dòng)。
利用課間時(shí)間，我播放了精心準備的PPT，那是我和孩子們校園學(xué)習、生活的點(diǎn)滴。有校園快樂(lè )十分秀孩子們的精彩表演，有才藝展示時(shí)孩子們的精彩瞬間，有趣味體育活動(dòng)時(shí)孩子們團結拼搏的感人場(chǎng)面，有孩子們午飯后靜心閱讀的溫馨時(shí)刻，有孩子們春游時(shí)咧嘴大笑的開(kāi)心一刻……
接著(zhù)，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師對本學(xué)期孩子們的表現進(jìn)行了點(diǎn)評和對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)要求。隨后班長(cháng)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了匯報，各小組組長(cháng)對小組成員在學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、閱讀等各方面表現進(jìn)行了中肯的評價(jià)。孩子們表現大方得體，聲音朗朗動(dòng)聽(tīng)，他們精彩的匯報贏(yíng)得了陣陣掌聲。學(xué)生代表發(fā)言完畢，我給家長(cháng)每人發(fā)放了一張調查表，十個(gè)問(wèn)題可顯示自己對孩子了解多深。填寫(xiě)完畢發(fā)放孩子的的答卷進(jìn)行打分。得80分的家長(cháng)有4個(gè)，70分的有5個(gè)，60分的'8個(gè)，得40、30、20分的家長(cháng)有很多�？磥�(lái)，家長(cháng)和孩子溝通的不夠，對孩子的好朋友、最佩服的同學(xué)、最近讀的書(shū)等等都不夠了解。接著(zhù)我引出了家長(cháng)會(huì )的主題“關(guān)注孩子的成長(cháng)”。我們不僅要關(guān)注孩子學(xué)習習慣和良好生活習慣的養成，還要關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)。關(guān)注孩子的心靈健康成長(cháng)需要的五個(gè)方面：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
最后，給家長(cháng)們介紹了狀元家庭的五個(gè)經(jīng)驗：
1、做正直的人；
2、家庭和諧民主，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)了算的情況；
3、爸媽是表率；
4、相信孩子、信任孩子；
5、好習慣帶來(lái)好成績(jì)。
好家長(cháng)的十條標準：
1、讓孩子在家里有學(xué)習、娛樂(lè )、休息的固定時(shí)間，生活有規律。
2、給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的安靜空間，有自己的書(shū)桌。
3、孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽不吵架，不打麻將，看電視不影響孩子（父母吵架是孩子的黑色記憶）
4、了解孩子，有幾個(gè)好朋友，需要多少零花錢(qián)，
5、跟孩子經(jīng)常聊天，聊十分鐘天，建立溝通的習慣
6、經(jīng)常和老師聯(lián)系
7、給孩子創(chuàng )造出去參觀(guān)、游覽，長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )。博物館、圖書(shū)館……
8、不當著(zhù)別人批評孩子，可以當著(zhù)別人表?yè)P孩子
9、年輕的爸爸媽媽和孩子一起上網(wǎng)，讓孩子知道網(wǎng)絡(luò )有好有壞，這是培養共同話(huà)語(yǔ)體系的好機會(huì )
10、爸爸媽媽犯錯誤的時(shí)候要當著(zhù)孩子的面認錯。
我建議家長(cháng)堅持下去，一定會(huì )有成果。做孩子的知心朋友，跟孩子在一起，別讓孩子孤獨的成長(cháng)。珍惜和孩子在一起的十幾年。錯過(guò)了，就補不回來(lái)。
這次家長(cháng)會(huì )，得到了家長(cháng)們的高度認可。形式新穎，并能全面了解孩子在校的表現，關(guān)鍵是對家長(cháng)的家庭教育有很明確的引領(lǐng)和指導作用。
我們一直在路上，我告誡自己：要多看、多學(xué)、少說(shuō)、多做，成為一個(gè)有專(zhuān)業(yè)素養的老師，能給孩子、給家長(cháng)做正確的引領(lǐng)和指導。
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