德育導師育人工作總結（精選5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的德育導師育人工作總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
德育導師育人工作總結1
本學(xué)期高三年級以學(xué)校德育工作思路為指導，認真貫徹落實(shí)政教處下達的各項工作任務(wù)，堅持以德育為核心，以學(xué)生為中心，以備考為重心；加強德育隊伍建設，嚴抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好備考氛圍，取得了良好的成績(jì)。
1、為了營(yíng)造良好的備考氛圍，高三年級組加強德育隊伍建設，構建以班主任為主、任課教師全員參與的德育教師隊伍，讓全體科任教師配合班主任做好學(xué)生的思想教育和心理輔導工作。
全體班主任每天全身心投入班級管理和學(xué)生教育工作之中，結合本班實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展德育工作，使得整個(gè)年級呈現井然有序、積極向上的備考態(tài)勢。
重點(diǎn)班盧文流、湯小波、邵曉艷、許利強、吳振濤、周瑞超、桂林峰、鄧錦秀、蔡啟高、李雙慶、陳萬(wàn)雨、吳建武、林友釵等班主任著(zhù)力加強學(xué)風(fēng)建設，普通班張武營(yíng)、葉金海、王飛武、譚琪軍、覃少林、吳偉海等班主任著(zhù)重加強班風(fēng)建設，省級德育課題組成員陳桂貞、陳雅劍和邊春艷等班主任結合課題研究實(shí)際，著(zhù)眼于通過(guò)“加強班級文化建設”促進(jìn)學(xué)生自主管理，取得了很大成效。
駐級行政人員李緒法、蔡贊生、林霖和年級管理人員許利強、朱戴史、王飛武等老師也積極配合年級組共同做好德育工作。張遠志、莊思佳、孫振亮、彭朝東、郭琳、林小紅、彭建坤、林增煉、陳桂堅、林秀花、林惠敏、李志恭、余麗春、林澤帆等許多科任教師也十分熱心的投入德育工作之中，耐心教育、關(guān)心、輔導學(xué)生，使得學(xué)生“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”。
2、緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規范》和《林啟恩紀念中學(xué)學(xué)生日常行為的若干規定》。充分利用年級學(xué)生大會(huì )和每一節班會(huì )課教育學(xué)生珍惜在校時(shí)光，珍惜自己的大好青春，自覺(jué)執行各項行為規范。嚴抓學(xué)生儀容儀表教育和良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生的儀容儀表和行為習慣有很大的改觀(guān)。
3、重視開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、前途理想、健康安全、遵規守法等各方面的教育，引導學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。年級組針對學(xué)生的思想實(shí)際，以愛(ài)國主義教育為中心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，保證他們以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個(gè)備考過(guò)程。
4、用信心呵護每一個(gè)尖子生，用愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)困生和貧困生。年級組于20xx年12月份汕尾統考以后，實(shí)施了尖子生“導師制”，由一個(gè)科任擔任幾個(gè)尖子生的導師，從學(xué)習、生活、思想、心理等各方面全方位地關(guān)注尖子生，幫助他們解決問(wèn)題，確保他們成績(jì)再創(chuàng )新高。并召開(kāi)尖子生會(huì )議，了解尖子生學(xué)習、家庭和生活各方面情況，幫助他們進(jìn)行成績(jì)分析和心理疏導，確保他們成績(jì)、身體、思想和心理全面健康發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)各種途徑、手段幫助學(xué)困生和貧困生，使他們減輕心理壓力，健康成長(cháng)。
5、重視非智力因素在備考中的重要作用，加強勵志教育。為了營(yíng)造積極向上、昂揚樂(lè )觀(guān)的備考氛圍，高三年級組在每班課室門(mén)口張貼高考勵志標語(yǔ)牌，在教學(xué)區顯眼位置張掛勵志標語(yǔ)橫幅，并出版勵志專(zhuān)欄《20xx年高考，我們來(lái)了》和勵志專(zhuān)刊《高考備考簡(jiǎn)報》；分批、分層次召開(kāi)不同主題的“勵志會(huì )議”，抓住一切機會(huì )表?yè)P、鼓勵學(xué)生。所有這些措施，極大地提高了學(xué)生的思想認識，極大地激勵了學(xué)生的斗志。
6、班級管理突出“精細化”特點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)初全級教師會(huì )議上，年級組就要求各班級在班級紀律、班級考勤、班容班貌、養成教育、財物保護、環(huán)境衛生、安全工作、宿舍管理、成績(jì)跟蹤等方面符合要求，要求各班主任在第一時(shí)間里及時(shí)掌握班級存在的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是學(xué)生考勤、段考成績(jì)升降和思想心理變化情況，積極創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生提高成績(jì)；耐心細致做好學(xué)生的思想教育和心理輔導，努力培養班級團隊精神，確保班級紀律不掉隊，為創(chuàng )設年級良好備考氛圍做出貢獻。
7、積極同家長(cháng)取得聯(lián)系。班主任及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，協(xié)助家長(cháng)共同管理教育學(xué)生。尤其是在汕尾調研考試以后，盧文流、邵曉艷、許利強、吳振濤、周瑞超、張武營(yíng)、譚琪軍、陳桂貞、陳雅劍、邊春艷等班主任經(jīng)常同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校情況，達到共同管理、共同教育的目的。
8、存在問(wèn)題表現為：在學(xué)生管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的方式；對于部分學(xué)生的心理，還不能很好的掌握；如何將嚴格管理和表?yè)P激勵有機結合，如何提高班級文化建設促進(jìn)學(xué)生自主管理，有待進(jìn)一步探討研究。
我們一定要想盡各種辦法，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現的浮躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學(xué)生潛能和非智力因素，為備考搭橋鋪路。要充分重視學(xué)生考試心態(tài)調整和心理健康教育——充分利用廣播、班會(huì )、年級集會(huì )、專(zhuān)家講座和師生座談等形式進(jìn)行正面引導，為學(xué)生樹(shù)信心、鼓斗志；充分發(fā)揮班主任的作用，深入細致地做好學(xué)生的思想工作，確保他們輕裝上陣。
德育導師育人工作總結2
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作順利開(kāi)展的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。
兩年以來(lái)，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開(kāi)展德育工作。德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本校德育工作的開(kāi)展情況總結如下：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識
1、加強了德育班子建設：每期開(kāi)學(xué)初要求德育處、班主任、大隊部寫(xiě)好德育工作計劃，對班級管理做好規劃，對班級每月工作進(jìn)行總結，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結。每學(xué)期根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核，評出三個(gè)“文明班”，三個(gè)“文明寢室”、三個(gè)“優(yōu)秀班主任”、若干個(gè)特長(cháng)學(xué)生。
2、加強學(xué)校德育工作專(zhuān)題研究：召開(kāi)了以班級文化建設、學(xué)困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。這樣一來(lái)加強了班級文化建設和對學(xué)困生的管理，并且豐富了寄宿生的課余生活。
3、狠抓少先隊小干部的選拔、培訓工作：每月定期對少先隊小干部進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )提出他們值日中存在的問(wèn)題并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設：近幾學(xué)期著(zhù)重加強校園廣播站建設，利用國旗下的講話(huà)和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
二、強化學(xué)生的行為規范教育
我校主張以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的小學(xué)生，以此為原則對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展各項活動(dòng)。
這兩年來(lái)我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為指導，以班級教育、自我教育為主，開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
1、開(kāi)展“好習慣伴我成長(cháng)”主題美文誦讀比賽，通過(guò)誦讀這些關(guān)于良好習慣養成的美文，讓學(xué)生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，有助于他們在日常生活中養成良好的習慣。
2、繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，增強學(xué)生養成良好行為習慣的意識，讓行為規范教育深入每個(gè)學(xué)生的日常生活。
�。ǘ⿲�(shí)施各項管理制度
1、實(shí)行校園廣播宣傳制度，通過(guò)廣播站每天向學(xué)生宣傳文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣等相關(guān)內容，并播報好人好事，找身邊的典型，學(xué)身邊的典型。學(xué)生受到了良好的行為習慣教育，逐漸養成了好習慣。同時(shí)，很多學(xué)生用善行感染身邊的同學(xué)，越來(lái)越多的學(xué)生加入好人好事的行列，校園風(fēng)氣日益和諧溫馨。
2、學(xué)校成立學(xué)生執勤隊，每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執勤人員付出了休息時(shí)間，確保了通道安全。學(xué)生也逐漸養成了自覺(jué)成單行靠右走的習慣，校園秩序井然。
3、堅持常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正，并且把清潔衛生的打掃、板報的設計、出勤和紀律的遵守、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。檢查結果每周一公布，每月一統計，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，雙周利用升旗時(shí)間公布結果。
4、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實(shí)處。
5、做好品德差生的幫教轉化工作。
兩年來(lái)，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的21名后進(jìn)生、19個(gè)單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
三、開(kāi)展健康安全教育
安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。
�。ㄒ唬┘訌娏藢W(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和分班放學(xué)制度，認真做好太陽(yáng)民族小學(xué)的一日常規管理。
�。ǘ┙Y合教育局衛生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開(kāi)班主任和家長(cháng)會(huì )議，安排落實(shí)健康教育的各項檢查，督促學(xué)生掌握健康教育知識。
2、請派出所的法制校長(cháng)為我們講解有關(guān)安全方面的知識，并舉辦一期以“珍愛(ài)生命關(guān)注健康”為主題的黑板報。
2、利用廣播宣傳健康安全知識。
四、學(xué)生與教師在特色中成長(cháng)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)及特色藝體活動(dòng)
1、早上鍛煉40分鐘，有序的開(kāi)展健體有趣的陽(yáng)光體育活動(dòng)，其內容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。
2、下午開(kāi)展藝體活動(dòng)，有蓮香、軍樂(lè )隊、腰鼓等有趣的民族特色活動(dòng)。使留守學(xué)生也體會(huì )到有家的快樂(lè )！這一活動(dòng)得開(kāi)展深受廣大群眾干部和家長(cháng)的歡迎。同時(shí)得到社會(huì )的好評。
（二）積極開(kāi)展班級文化建設，打造書(shū)香校園
兩年來(lái)，我校繼續深入開(kāi)展班級、寢室文化建設，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。
1、建設“溫馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境、寢室建設等五個(gè)方面的內容。在原有工作基礎上，認真總結經(jīng)驗，提出切實(shí)可行的.具體措施，把創(chuàng )建活動(dòng)引向深入。讓教室和寢室真正成為學(xué)生的新“家”。
2、積極開(kāi)展班級文化建設交流活動(dòng)。利用晨會(huì )時(shí)間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧這兩年來(lái)的德育工作，取得了一些不錯的成效。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在太陽(yáng)民族小學(xué)這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
德育導師育人工作總結3
過(guò)去的一年里，我們小學(xué)圍繞“樹(shù)形象、提質(zhì)量、謀發(fā)展”的工作主線(xiàn)，圍繞學(xué)校教育和管理這個(gè)中心，以理論和“”重要思想為指導，樹(shù)立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨，確立了以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學(xué)理念，以新課程改革為契機，用新觀(guān)念、新方法、新思路規范半學(xué)模式，認真貫徹落實(shí)__大精神和《中共中央加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的精神，使學(xué)校精神文明建設，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)和社區的認可，為學(xué)校的發(fā)展，打下了堅實(shí)的基礎。
一、以德育教育為先導，確立科學(xué)育人觀(guān)
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種性格，收獲一種命運�！毙W(xué)教育是人生最基礎的教育，從小讓學(xué)生樹(shù)立一種好的思想，培養一種好的行為、習慣和性格，就為其一生奠定了一個(gè)幸福的基礎。這正是我�！耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨。多年來(lái)我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能，特聘請了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長(cháng)張清萍為我校校外輔導員，在全校開(kāi)展了“知胡蘭人，講胡蘭事，學(xué)胡蘭精神”的系列活動(dòng)。低年級學(xué)生通過(guò)收集圖片，觀(guān)看電視劇，聽(tīng)胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑，了解了劉胡蘭的生平，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉；中年級學(xué)生在同學(xué)中間、家庭及社區中積極宣傳胡蘭的英雄事跡；高年級學(xué)生在學(xué)習生活的實(shí)際行動(dòng)中，以胡蘭為榜樣，爭做胡蘭式的好少年，20__年1月12日劉胡蘭誕辰紀念日，王瑛書(shū)記帶領(lǐng)教師和學(xué)生代表，同劉胡蘭小組的阿姨們去云周西村參加胡蘭紀念大會(huì )，體驗中國共產(chǎn)黨人對理想信念的堅貞和無(wú)私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實(shí)存在，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。通過(guò)這一系列德育體驗教育活動(dòng)，增強了孩子們的民族自尊心、自信心、自豪感，使學(xué)生從小樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
清明節是我國傳統節日，為了緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，培養學(xué)生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學(xué)生為建設祖國，保衛先烈們打下的江山而努力學(xué)習、掌握本領(lǐng)的動(dòng)力。我校和社區聯(lián)合特聘請校外輔導員太礦劉胡蘭小組組長(cháng)張青萍同志于20__年4月2日在操場(chǎng)舉行了“弘揚胡蘭精神，繼承革命傳統”專(zhuān)題講座。
我校全體師生和社區居民均參加了本次活動(dòng)，重溫了劉胡蘭的故事。
劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動(dòng)著(zhù)每一位“聽(tīng)眾”，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學(xué)習。
二、教育在感受中生情、在體驗中悟理
在我校開(kāi)展的“關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)弱者”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導親自到貧困家庭做家訪(fǎng)，了解他們的生活情況和學(xué)生的學(xué)習情況。值得一提的是，中北大學(xué)的大學(xué)生們自發(fā)興起了扶危助困活動(dòng)。他們通過(guò)區團委、巨輪辦事處和程家村東社區的途徑，資助了我校學(xué)生冀巧稚同學(xué)，冀巧稚同學(xué)沒(méi)有母親，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計，這個(gè)孩子不善言表，學(xué)習一般。經(jīng)過(guò)與中北大學(xué)大哥哥、大姐姐的多次交流，現在這個(gè)孩子完全變了，學(xué)習進(jìn)步了，和同學(xué)們也愛(ài)交流了，變得陽(yáng)光了，燦爛了，成為我校倍受關(guān)注的“陽(yáng)光女孩”，整個(gè)像變了一個(gè)人，從這個(gè)孩子的變化，我們深感教育工作者的責任重大。學(xué)校與中北大學(xué)共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動(dòng)。大學(xué)生們與我校學(xué)生還多次交流，帶孩子們出去游玩，贈送學(xué)習用品；孩子們也定期向他們匯報自己的學(xué)習、生活狀況，有什么心里話(huà)愿意和大學(xué)生進(jìn)行交流。
5·12四川汶川地震發(fā)生后，全國上下為之動(dòng)容，20xx年5月15日上午，我小學(xué)舉行了“團結一心，抗震救災”捐款儀式，全校師生向災區人民奉獻自己的愛(ài)心，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)放進(jìn)了“愛(ài)心捐款箱”。
三、德育在課改中得到體現和升華
在教書(shū)育人方面重點(diǎn)抓好學(xué)科教學(xué)的德育滲透，教育的地點(diǎn)由教室到球場(chǎng)，由學(xué)校到社區，從老師到家長(cháng)，處處營(yíng)造一種輕松向上的教育氛圍。以身邊事引導學(xué)生，各中隊定期召開(kāi)主題中隊會(huì )。如“文明使者”、“我愛(ài)我班”、“向雷鋒學(xué)習”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色，學(xué)生自編、自導、自演一些課本劇，既鍛煉了學(xué)生又教育了學(xué)生。同時(shí)還堅持在學(xué)生中開(kāi)展“文明就在你手里——彎彎腰活動(dòng)”。這些活動(dòng)的過(guò)程就是執行規范的過(guò)程，就是強化養成教育的過(guò)程，這些活動(dòng)的開(kāi)展使文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園，教書(shū)育人見(jiàn)成效，真可謂隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，以人育人，以德育德。要想育好人，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，首先注重了教師素質(zhì)的提高。我們堅持每周一次的教師理論學(xué)習，認真學(xué)習現代教育思想，學(xué)習教學(xué)大綱，學(xué)習“__大”精神和“”重要思想，并人人寫(xiě)心得，個(gè)個(gè)談體會(huì )。學(xué)校堅持并鼓勵教師參加繼續教育，學(xué)歷進(jìn)修，電腦培訓，英語(yǔ)培訓，教師技能培訓，教材培訓校本教研培訓和新課程指導等活動(dòng)，大大增強了教師們努力學(xué)習，不斷充電的責任心，也逐漸提高自我的積極性。同時(shí)堅持把提高教師隊伍思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)作為建設教師隊伍的根本來(lái)抓。在教師隊伍中掀起了一個(gè)“樹(shù)新風(fēng)，鑄師魂，強師能”的高潮，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神，從爭做育人的模范到個(gè)個(gè)爭當教學(xué)的標兵。
四、加強師德教育，樹(shù)立師表形象
�。�1）開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗為內容的師德教育。要求教師敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)展學(xué)法守法教育，加強隊伍建設，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，強化班主任工作力度；加強少先隊工作管理，定期觀(guān)摩中隊主題活動(dòng)。開(kāi)展教師的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和演講活動(dòng)，使教師真正樹(shù)立以身立教，為人師表形象，提高教師加強師德修養的自覺(jué)性。
�。�2）搞好德育陣地建設。上好思品課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課等，加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生頑強的意志，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學(xué)理念。創(chuàng )“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學(xué)科、樹(shù)“品牌”的教師、立“品牌”的班級與學(xué)生。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
�。�3）鞏固教師的專(zhuān)業(yè)思想。加強教師的職業(yè)道德規范教育，增強教師搞好工作的責任感。
五、養成教育從點(diǎn)滴做起
1、今年我校完善了路隊制度，堅持每天上午十一點(diǎn)半集體放學(xué)。要求每個(gè)學(xué)生必須佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾，在音樂(lè )聲中整齊的走出校門(mén)。
2、今年我校繼續堅持了監督崗制度，每天下課后都有值周員在樓道中監督，檢查，使學(xué)生在校的行為規范的實(shí)施得到了保證。
3、“新風(fēng)”廣播站的開(kāi)設，對學(xué)生的思維引導起到了積極的作用。廣播內容分三部分：
�。�1）、國內外重大事件；
�。�2）、名人事跡；
�。�3）、學(xué)校的好人好事。
廣播內容既讓學(xué)生增長(cháng)了各類(lèi)豐富的知識，又使德育教育之花開(kāi)遍學(xué)校的每一個(gè)角落，德育教育之果扎根孩子們的心中。
德育導師育人工作總結4
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作中隊伍建設、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次隊會(huì )；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期一次家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期邀請相關(guān)法律方面的人員給全校師生做法律、安全講座。堅持班主任培訓學(xué)習，提高班主任工作能力，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；
2、加強教師職業(yè)道德建設。學(xué)校堅持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
2、積極做好了教育強縣驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
3、加強了校園的衛生工作，使得我校的教學(xué)環(huán)境有了很大的改觀(guān)。
4、學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》，認真落實(shí)“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織各班學(xué)生歌詠比賽等活動(dòng)，取得了階段性成果。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規量化考核”，目的是培養學(xué)生良好的行為習慣�！鞍嗉壋Ｒ幜炕己恕笔歉鶕䦟W(xué)校的規章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項管理措施。班級每天有學(xué)生負責巡視檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級常規考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學(xué)生會(huì )對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現代教學(xué)手段，摸索高效課堂模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹(shù)立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育導師育人工作總結5
本學(xué)期，我擔任四年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一年下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午放學(xué)后為她補課，讓她及時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我教育成功的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我平時(shí)總是不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。例如：做操時(shí)，我先站到隊伍前面，目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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