農村小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的農村小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農村小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結1
一年來(lái)的努力工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上了一個(gè)新的臺階，廣大師生自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)、用規范字的能力和水平進(jìn)一步提高，在社會(huì )上自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識得到進(jìn)一步增強，但是，也還存在一定的問(wèn)題，現將存在的問(wèn)題和解決方法總結如下：
(一)進(jìn)一步加大學(xué)習宣傳力度
學(xué)習宣傳和貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，是一項長(cháng)期的任務(wù)，是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。根據《憲法》和我國多民族實(shí)際制定的《國家通用語(yǔ)言文字法》，是我國歷史上關(guān)于語(yǔ)言文字工作的第一部專(zhuān)門(mén)的法律，是抓好語(yǔ)言文字工作的主要依據和準繩。學(xué)校領(lǐng)導要帶頭學(xué)法知法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì )、掌握法律的基本精神和主要內容，提高依法、執法意識和語(yǔ)言文字規范意識，推進(jìn)《國家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周前會(huì )、廣播站、宣傳標語(yǔ)、學(xué)習園地、宣傳畫(huà)、專(zhuān)欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。
(二)進(jìn)一步健全管理制度，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化、科學(xué)化水平
抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，必須逐步建立健全有效的規章制度，形成日�；�、制度化、規范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導小組，委派領(lǐng)導分管，并落實(shí)機構人員和職責。要結合本校實(shí)際情況，工作有針對性，有目標計劃，有要求措施，有督促檢查，通過(guò)“三納入一滲透”(即納入培養目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì )等教育活動(dòng)中)，確保工作目標要求的實(shí)現。學(xué)校將通過(guò)紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項工作走上健康軌道。
(三)加強教學(xué)中的語(yǔ)言文字規范化工作
在教學(xué)中認真落實(shí)語(yǔ)言文字規范，培養學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識，養成規范使用語(yǔ)言文字的習慣，對于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養具有重要作用。學(xué)校將嚴格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規范教育工作。
1、抓好語(yǔ)言規范教育。普通話(huà)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的.一項基本內容，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準2500個(gè)左右常用漢字的字音，能正確地用普通話(huà)語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。各地應有計劃地將小學(xué)推普工作全面系統地開(kāi)展起來(lái)，在校內率先普及普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規范教育
(1)教師應具備正確使用規范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應熟悉漢字的各項規范標準。教師批改作業(yè)、板書(shū)、投影等面向廣大學(xué)生的手寫(xiě)字，一律要求使用規范字。認真組織教師特別是語(yǔ)文教師學(xué)習掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹(shù)立規范意識，在教案、板書(shū)、批改作業(yè)等環(huán)節中使用推薦詞形，在教學(xué)中強化學(xué)生對推薦詞形的記憶，并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
(2)要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化標準知識教育，加強對學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓練，培養學(xué)生用字規范意識和書(shū)寫(xiě)技能，能正確分辨其識字范圍的規范字和不規范字，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字形筆順規范。
(3)結合學(xué)校精神文明建設，對校園內外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理，規范公共場(chǎng)所的社會(huì )用字行為。
(四)注重抓好教師語(yǔ)文素質(zhì)水平的培訓和提高
實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專(zhuān)業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字”，具有較強的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標志。為此，我校組織教師基本功培訓和競賽，以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。
我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì )再上新臺階。
農村小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結2
XX縣XX第三小學(xué)座落于縣城中心是一所有著(zhù)近XXX年歷史的學(xué)校。學(xué)校占地面積XXXX平方米，建筑面積XXX多平方米.學(xué)�，F有學(xué)生XXX人，教職工XX人，是縣城規模較大的學(xué)校。近幾年學(xué)校先后被授予省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，省安全文明校園，市綠色學(xué)校，市愛(ài)國衛生運動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。目前我校有在崗教師81名，其中普通話(huà)一級乙等水平5人，占教師總數的6.2%;二級甲等44人，占教師總數的58%;二級乙等32人，占教師總數的36%。在各級語(yǔ)委的指導下，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，并把它們滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話(huà)推廣和用字規范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言�，F就我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際匯報如下：
一、完善組織機構，加強語(yǔ)言文字綜合管理。
為了更好地落實(shí)相關(guān)文件精神，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確了工作分管處室，由學(xué)校德育處具體負責。依據國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規，我校明確提出：普通話(huà)為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà);普通話(huà)為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà);教師的普通話(huà)達標與職稱(chēng)評聘相結合。學(xué)校實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，語(yǔ)言文字工作不但在我�？傮w計劃中有所體現，還滲透到學(xué)校工作的方方面面。正是在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的學(xué)習和競爭氛圍，使普通話(huà)真正成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。
二、普及普通話(huà)，全面提高師生語(yǔ)言素養。
《國家通用語(yǔ)言文字法》中明確規定：學(xué)校及其他教育機構通過(guò)漢語(yǔ)文課程教授普通話(huà)和規范漢字。學(xué)校責無(wú)旁貸地擔負著(zhù)語(yǔ)言文字教育工作的任務(wù)，肩負著(zhù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的職責。學(xué)校本著(zhù)教育部和國家語(yǔ)委[2000]1號文件關(guān)于“語(yǔ)言文字能力的培養應該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說(shuō)普通話(huà)、用規范字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高”的精神，在全校范圍內廣泛開(kāi)展“推廣普通話(huà)”活動(dòng)。
(一)嚴格要求，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校教職工在教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、宣傳、集會(huì )、會(huì )議等活動(dòng)中，堅持使用普通話(huà)。校園成為說(shuō)普通話(huà)的場(chǎng)所，努力創(chuàng )造說(shuō)普通話(huà)的氛圍。
(二)堅持對在職教師進(jìn)行培訓，使在職教師普通話(huà)等級全部達標。學(xué)校十分重視在職教師普通話(huà)培訓和測試工作�，F在，學(xué)校語(yǔ)文教師普通話(huà)等級均為二級甲等以上，其它學(xué)科教師普通話(huà)等級均為二級乙等以上，符合標準的要求。此學(xué)校還十分支持教師參加普通話(huà)測試，使教師普通話(huà)水平在原來(lái)的基礎上有所提高。目前我校教師普通話(huà)等級一級乙等水平人，占教師總數的%。此外，學(xué)校還將普通話(huà)達標作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評聘的必要條件，使“說(shuō)練普通話(huà)”成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中重要的內容。
(三)加大口語(yǔ)交際課的研究力度，使課堂成為孩子學(xué)習語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言的主陣地。學(xué)校專(zhuān)項組織口語(yǔ)交際課的研討活動(dòng)，共做課4節，并做專(zhuān)題研討。隨著(zhù)我校對口語(yǔ)交際課的不斷研究，學(xué)生的口語(yǔ)表達能力顯著(zhù)提高。
三、使用規范字，將規范化用字滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)校是學(xué)習使用規范漢字的主要場(chǎng)所。小學(xué)階段是孩子較為系統的學(xué)習規范漢字的主要階段。因此，我校將規范地使用漢字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。
(一)堅持在課堂教學(xué)、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中使用規范漢字。教務(wù)處組織教研組長(cháng)每月進(jìn)行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規范用字的檢出率，并進(jìn)行反饋。對教師在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現的錯別字、異體字、繁體字等進(jìn)行糾正，培養教師嚴謹的教風(fēng)以及學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
(二)使校園成為感受規范漢字的美好天地。我校的校園文化建設堪稱(chēng)學(xué)校一大亮點(diǎn)。校園中一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習語(yǔ)言的教材。在校園文化氛圍的建設中，學(xué)校的規范用字環(huán)境是不可缺少的一部分。學(xué)校在樓道里設置了“請說(shuō)普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”等永久性宣傳標牌，培養學(xué)生使用規范漢字的良好習慣，營(yíng)造溫馨的人文環(huán)境。
(三)硬筆書(shū)法比賽成為學(xué)校落實(shí)語(yǔ)言文字工作的特色。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織1—2次組織大型師生寫(xiě)規范字比賽，優(yōu)秀作品在文化長(cháng)廊中及時(shí)展示，促進(jìn)了師生學(xué)習和使用規范漢字的積極性和主動(dòng)性。
四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作長(cháng)效化。
(一)充分利用全國推廣普通話(huà)宣傳周這一有利契機，加強語(yǔ)言文字工作的的宣傳活動(dòng)。
(二)學(xué)校組織教師參加基本功大賽，其中把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列為重要比賽內容，硬筆書(shū)法比賽、講故事、演講、朗讀等比賽的開(kāi)展使語(yǔ)言文字工作得以進(jìn)一步順利開(kāi)展。我校的宋XX與薛XX老師誦讀材料上報局督導室參評。
(三)積極組織學(xué)生參加市、縣局組織演講與故事比賽。我校周京與隋夢(mèng)琪分別獲得縣第一名和第五名的好成績(jì)。周京獲得市二等獎。
通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設。在今后的工作中，我們要將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合;要將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì )輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區。
作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，在各級語(yǔ)委及相關(guān)部門(mén)的重視和正確領(lǐng)導下，取得了長(cháng)足的進(jìn)步。今后我校將進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的力度，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
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