關(guān)于小學(xué)課題研究工作總結
xx年6月27日，我校申報的地區級“十一五”課題順利開(kāi)題，我們有幸請到了科研室李萬(wàn)增主任、張莉老師和張志文老師作為專(zhuān)家對我們的課題進(jìn)行論證，這是學(xué)校首次舉辦科研課題開(kāi)題論證會(huì )。
專(zhuān)家分別從研究目標、研究方向、實(shí)踐操作等方面對課題進(jìn)行了有效的論證和指導。專(zhuān)家們的問(wèn)題觸及內涵、緊貼實(shí)質(zhì)、建議中肯、評述周到、全面，為課題研究提供了極好的整體思路和運作方法。為我�？蒲泄ぷ鞔蜷_(kāi)了思路，指明了方向，起到了非常重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校以此開(kāi)題會(huì )為契機，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家的意見(jiàn)，進(jìn)一步修改研究方案、完善實(shí)施計劃。
存在的問(wèn)題：
1、研究設計有待進(jìn)一步深化。
2、課題負責人的科研素質(zhì)須再提高。要多進(jìn)行科研理論學(xué)習，如：什么是科研，科研如何搞，具體的、科學(xué)的 方法是什么等等。
3、部分課題組成員仍缺乏科研意識。學(xué)�？蒲惺覒哟笈嘤柫Χ�，創(chuàng )造條件，積極鼓勵教師參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，互相交流科研的成功經(jīng)驗，開(kāi)闊眼見(jiàn)，提升科研意識。
4、科研隊伍的整體水平有待進(jìn)一步提高。
收獲和體會(huì )：
1、開(kāi)題，即意味著(zhù)研究準備階段結束，正式研究過(guò)程開(kāi)始。課題在申報立項時(shí),課題組成員并未完全介入進(jìn)來(lái)，對研究計劃的了解和把握并不全面。因此,對于課題組來(lái)說(shuō),開(kāi)題論證是一個(gè)組織研究隊伍落實(shí)研究分工的重要步驟。為了進(jìn)行開(kāi)題論證，課題組內部必須進(jìn)行若干次研討，在原立項申報的基礎上，修改和完善研究計劃。而這一過(guò)程，可以使課題組成員迅速地進(jìn)入研究狀態(tài)，明確自己在課題研究中的角色，同時(shí)，也使每個(gè)成員能夠在課題研究的最初階段，特別是在研究設計上充分發(fā)揮作用。
2、我認為，高質(zhì)量的開(kāi)題論證實(shí)際上就是一次富有建設性的學(xué)術(shù)研討會(huì )。開(kāi)題論證是一次與專(zhuān)家對話(huà)、接受專(zhuān)家指導的好機會(huì )。專(zhuān)家們對課題研究的指導意見(jiàn)，特別是對課題有關(guān)理論的闡述及研究設計中問(wèn)題的分析，大大拓展了研究者的視野，使研究思路更為清晰，研究目標、范圍、重點(diǎn)更加明確。專(zhuān)家之間、課題組與專(zhuān)家之間、課題組成員之間觀(guān)點(diǎn)的交流與碰撞，更有助于提高研究設計的全面性和科學(xué)性。有了清晰的研究思路，就可以保障課題研究的方向，使課題組成員按計劃有步驟地、系統地開(kāi)展研究工作。
3、開(kāi)題論證的重要目的是對原立項論證中的研究計劃進(jìn)行再次設計，即進(jìn)行補充、完善，同時(shí)進(jìn)行具體化、操作化的處理，使其成為一個(gè)可以指導課題研究全過(guò)程的`藍圖。按照這個(gè)藍圖“施工”，就可以使研究達到預期的目標。撰寫(xiě)開(kāi)題論證報告需要經(jīng)過(guò)反復討論、修改，這個(gè)過(guò)程就是設計藍圖的過(guò)程。如此才可能使那些在課題申請時(shí)并不十分清晰的想法變成具體的思路和研究計劃。這是課題研究能夠得到落實(shí)的最重要的保障。
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部分課題骨干教師參加了本次開(kāi)題論證會(huì )，老師們都說(shuō)，一線(xiàn)老師欠缺的是正確的科研方法，教師們苦于不懂科研方法；部分教師科研意識淡薄，認為科研好不如教的好。通過(guò)這么一場(chǎng)別開(kāi)生面的現場(chǎng)指導會(huì )，老師們接受了更多的信息，圍繞課題了解了更多的內容，進(jìn)行課題研究的思路更加明確了，也更堅定了一線(xiàn)教師走教育科研內涵發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路。整個(gè)開(kāi)題過(guò)程，由于有了區科研室的指導，使我校的課題研究更科學(xué)、更有序、更規范化，保證了學(xué)�？茖W(xué)研究的質(zhì)量，對于學(xué)校的科研工作起到了極大的推動(dòng)作用。
開(kāi)題論證會(huì )中，專(zhuān)家們給課題研究提供了新視野，指明了課題研究的方向，同時(shí)專(zhuān)家的理論支持為深入開(kāi)展課題研究提供了有力保障。通過(guò)開(kāi)題論證，堅定了課題組成員深入研究的信心，相信我校一定能勝利完成該課題的研究，并取得豐碩的研究成果。
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