強化意識提升素質(zhì)高二班級工作總結
隨著(zhù)高三的臨近，班級的各方面的工作已接近尾聲。在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導和科任老師極力配合下本班的各項工作都順利的完成�；厥走@半年來(lái)在班級的成長(cháng)和學(xué)生的成長(cháng)中有得有失，但總體的進(jìn)步是較大的�，F將相關(guān)的工作作如下總結：
一、強化紀律和集體意識
在高中的學(xué)習生活中學(xué)習時(shí)間很大一部分是有學(xué)生自己支配，如果學(xué)習紀律和班級學(xué)習氛圍得不到保障那么學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是得不到保障的，尤其是在高年級。同時(shí)基于本班學(xué)生基礎較差、學(xué)習自主性不強、學(xué)習觀(guān)念淡薄的基本情況，本學(xué)期在這方面我和科任老師做了大量的下關(guān)工作。
首先強調課堂的重要性，要求學(xué)生上課的時(shí)候認真參與課堂：聽(tīng)課、發(fā)言、做筆記，嚴格要求學(xué)生守住自己學(xué)習的第一“陣地”。同時(shí)針對有些學(xué)生上課打瞌睡、看雜志、做其它科目的作業(yè)等違紀現象，班上組織學(xué)生召開(kāi)了一期“如何有效地提高課堂學(xué)習效率”的主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )學(xué)生上課用幫、傳、帶等方式提醒、感染學(xué)習習慣不好的同學(xué)回到課堂。學(xué)生經(jīng)過(guò)了這段是時(shí)間的強化班級的課堂得到了很大程度的提高。
再次針對班上的一些學(xué)困生進(jìn)行單獨談話(huà)，對他們提出切合實(shí)際的學(xué)習目標和學(xué)習要求，對學(xué)習壓力較大的同學(xué)進(jìn)行有力的疏導，在學(xué)習方法上指導學(xué)生進(jìn)行完善和糾正。
最后強化班級的紀律。根據學(xué)生年齡思維特征，現階段學(xué)生在學(xué)習上是有謝寫(xiě)盲從的，有時(shí)候學(xué)習室受周?chē)瑢W(xué)感染的，所以有良好學(xué)習氛圍是非常重要的。我針對這一點(diǎn)采取了一下措施：1.要求班委會(huì )同學(xué)加強班級紀律管理，同時(shí)班主任也加強了日常管理。2.鼓勵周?chē)瑢W(xué)提醒上課不認真的同學(xué)認真聽(tīng)課。3.和其他的科任老師商量近期對這一問(wèn)題要進(jìn)行整治。4.班委會(huì )同學(xué)要認真做好記載，對一些空擋時(shí)間的違紀做好相關(guān)的記載班主任時(shí)候在做相應的處理。5.檢查學(xué)生的`作業(yè)、筆記、改錯等學(xué)習內容保證學(xué)生有事做。這些措施的實(shí)施班級的上課效率有了較大的提高。
二、針對學(xué)生的思想問(wèn)題集中調整
學(xué)生自進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái)思想變化很大，對問(wèn)題的認識也是非常復雜，同時(shí)學(xué)生的脾氣、個(gè)性變化也很鮮明。在家、在學(xué)校同學(xué)之間的關(guān)系處理非常復雜對學(xué)習的影響也是比較打的，對此我在班上召開(kāi)了好幾次主題班會(huì )，學(xué)生各方面的問(wèn)題得到了較好的解決。學(xué)生的思想也很大程度的集中到學(xué)習上。
同時(shí)針對班上部分問(wèn)題較大的學(xué)生也進(jìn)行了較大力度的批評教育。尤其是學(xué)生利用空檔時(shí)間外出上網(wǎng)，自習及晚上玩手機較晚而影響上課精力的違紀問(wèn)題。在家長(cháng)的極力配合下對學(xué)生的教育效果是很好。
三、加強作業(yè)督察
本學(xué)期班上在學(xué)風(fēng)管理方面繼續延續了以往的做法，采用了班級各項作業(yè)的定期檢查（學(xué)生自主檢查，主要有學(xué)習委員組織各科課代表進(jìn)行），班主任不定期抽查。對作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的批評教育，督促他能夠及時(shí)完成。
對于學(xué)習跟不上的同學(xué)除了檢查作業(yè)外對這些同學(xué)還進(jìn)行學(xué)習方法指導，心理輔導。明確學(xué)生的學(xué)習目標，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方法。在調座位的時(shí)候也考慮到學(xué)生的困難，所以進(jìn)行好壞搭配，成績(jì)好的同學(xué)帶一下成績(jì)稍微差一點(diǎn)的，這樣學(xué)生在學(xué)的時(shí)候有既有方向又有目標。
四、班級管理還存在的問(wèn)題
通過(guò)以上各項措施的實(shí)施，班級的紀律、學(xué)風(fēng)、衛生都有較大的進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，主要有一下幾方面:
1. 學(xué)生的學(xué)習目標還有一部分同學(xué)不太明確，處在放棄的邊緣，對班級的學(xué)風(fēng)的沖擊比較大。
2. 學(xué)生在學(xué)習上有些疲憊，在學(xué)習能力上進(jìn)步不大。
3. 學(xué)困生人數有些多，有些抱團的趨勢。
以上是本學(xué)期班上取得的成績(jì)和存在問(wèn)題的分析。
【強化意識提升素質(zhì)高二班級工作總結】相關(guān)文章：
強化情商培養，提升創(chuàng )新素質(zhì)論文12-07
強化安全意識提升安全素養倡議書(shū)02-25
《提升學(xué)生素質(zhì)、構建和諧班級》 班級管理心得體會(huì )(高二)12-05
如何提升團隊意識03-02
強化安全意識提升安全素養主題班會(huì )教案201604-07
強化課堂意識，優(yōu)化課堂結構12-05
強化行政服務(wù)意識的演講范文06-11