小學(xué)教導室的半期工作總結
主要成績(jì)：
——課堂研討縱深推進(jìn)。全體教師參與到“趣、動(dòng)”課堂的中，有23位教師進(jìn)行近一學(xué)期的磨課，其中薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎。肖珍剛、王佳為綿陽(yáng)市、游仙區的教師獻上高水平的研討課，大力提升了學(xué)校的知名度�！案咝дn堂”不但成就教師，更成就了學(xué)生，在全國小學(xué)“百師講壇”研討會(huì )上，王剛老師及英才學(xué)子的普通話(huà)、領(lǐng)悟力、思維力，獲得專(zhuān)家、同行的高度稱(chēng)贊！
——學(xué)科競賽捷報頻傳。3---6年級1000多人次的學(xué)生參加作文競賽，829人獲獎，其中一等獎270人，有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數學(xué)競賽有2人獲狀元獎，23人獲得全國一等獎；3---6年級1000多名學(xué)生英語(yǔ)習思競賽有20人獲得全國一等獎。
——教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng )佳績(jì)。四、五、六年級參加全市統考，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、年級總分，取得八個(gè)第一，三個(gè)第二，一個(gè)第三的優(yōu)異成績(jì)，為英才質(zhì)量寫(xiě)上濃墨重彩的一筆。 ——教學(xué)常規精細落實(shí)。教師備課突出重點(diǎn)，聽(tīng)課互動(dòng)有效，學(xué)月測試表彰學(xué)生印象深刻，教師分析效果明顯。
主要工作：
一、內部管理.
今年教務(wù)室的人員變化較大，上期與下期比較，基本是重新組合。人員培訓任務(wù)比較艱巨。主要作了以下工作：
明確職責。將原來(lái)的工作以及本期調整的教師出勤、學(xué)生保險理賠等根據各自的工小學(xué)教導室半期工作總結作量進(jìn)行合適的搭配。
加強培訓。圍繞職責，間周星期一召開(kāi)職員例會(huì )，小結前面工作，作出反思，發(fā)揚或改進(jìn)，布置后面的工作。對特殊時(shí)段的工作，如考務(wù)（特別是一年級監考）、招生時(shí)的調課，都加以單獨協(xié)調與指導。
落實(shí)評價(jià)。教務(wù)人員來(lái)自不同的崗位與專(zhuān)業(yè)，管理的難度與教師有所不同。主要從“出勤、工作量、落實(shí)程度、工作效果”四塊進(jìn)行評價(jià)，在一定程度上調動(dòng)了工作、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
我們教務(wù)人員在新崗位上盡快地適應了工作，保證開(kāi)學(xué)及各項教學(xué)服務(wù)工作的順利推進(jìn)：
開(kāi)學(xué)工作有條不紊.
——提前落實(shí)“二表”：課程表、作息時(shí)間表；
“三書(shū)”：學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、參考用書(shū)；
“三名單”：學(xué)生名單、備課組名單、教研組名單。
——組織2——6年級的轉學(xué)生考試。
——召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )。
——舉辦假期學(xué)生特色作業(yè)展評。
學(xué)籍管理嚴謹細實(shí)
在抓緊建立一年級新生的學(xué)籍檔案的同時(shí)，及時(shí)做好轉出轉入學(xué)生的學(xué)籍辦理工作，使學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況一目了然，每個(gè)學(xué)生有跡可尋。
課時(shí)安排人性化
本期懷孕的老師多，帶小孩的多；根據教師的個(gè)人能力，生活實(shí)際；在課程安排上，教務(wù)室盡量協(xié)調安排，體現一種人文關(guān)懷。
學(xué)情測試務(wù)實(shí)高效
組織學(xué)生的入學(xué)、第一學(xué)月、半期三次學(xué)情測試，每次的重點(diǎn)有所側重，入學(xué)重在收心，一學(xué)月了解教、學(xué)動(dòng)態(tài)情況，半期側重教與學(xué)的反饋。
二、“趣動(dòng)”課堂
宣傳學(xué)習
在上期“高效課堂”的基礎上，經(jīng)過(guò)充分準備，本學(xué)期提出構建“趣、動(dòng)”式特色課堂。劉校長(cháng)在全校范圍對“趣、動(dòng)”課堂的解讀，特別是對“趣”的講解，使我們對“趣、動(dòng)”課堂認識由模糊變得有了一些認識。學(xué)校教導處在全校教師大會(huì )上對《20xx年秋“趣、動(dòng)”課堂實(shí)施方案》作了講解。在年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )上，提出了《“趣、動(dòng)”課堂教學(xué)設計評價(jià)》、《“趣、動(dòng)“課堂教學(xué)評價(jià)表》、《“趣、動(dòng)”課堂反思評價(jià)》等三個(gè)細則。
榜樣示范
語(yǔ)文組王曉燕老師（市語(yǔ)文賽課特等獎獲得者、年級組長(cháng)、校骨干教師）；數學(xué)組王剛老師（（市數學(xué)賽課特等獎獲得者、年級組長(cháng)、校骨干教師）；英語(yǔ)組賴(lài)芳老師（全國賽課一等獎獲得者、教研組長(cháng)、校學(xué)科帶頭人）；體育張旭東老師（校優(yōu)秀青年教師）；綜合組李雪老師（學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）承擔“趣、動(dòng)”課堂示范課，由于承擔示范課的老師，均有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在相應學(xué)科有著(zhù)較高的威望，在學(xué)科內起到較好的示范作用。
專(zhuān)家引領(lǐng)
為引領(lǐng)教學(xué)研討有效推進(jìn)，我們先后邀請市教科所葉正國、李瓊、何智萍、歐陽(yáng)老師，綿陽(yáng)著(zhù)名特級教師胡克琪、游仙教研員張俊、語(yǔ)文優(yōu)秀教師蒲偉等20多人次到校對各學(xué)科的指導，為課堂研討打上扎實(shí)的基礎。
崗位練兵
在備課組的組織下，全體教師利用業(yè)余時(shí)間加強“趣、動(dòng)”課堂的學(xué)習與研討，一學(xué)期的活動(dòng)，共有23位教師進(jìn)行課堂打磨，收到評課300多份，從教學(xué)設計——聽(tīng)課——評課——修改——再設計——再聽(tīng)課——再評課——再修改先后經(jīng)過(guò)六到九輪的歷練，終于達到較為滿(mǎn)意的地步，使每一位教師在說(shuō)課、評課、上課等一系列活動(dòng)中，有所得、有所獲。
成效顯著(zhù)
課堂的深入研討，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)：彭東梅、李雪、周翌飛、陳燕、熊玉波等青年教師脫穎而出，薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎，肖珍剛、王佳分別為綿陽(yáng)市、游仙區的教師上研討課，王剛與全國名、特級教師同臺獻藝，唐凱、黃楷被聘為全市學(xué)科大賽評委。這是對學(xué)校、對我們課堂研究的肯定與褒獎。
教師整體素質(zhì)較高，促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量的穩步提升：參加全市統考，三個(gè)年級，取得八個(gè)第一，三個(gè)第二，一個(gè)第三的優(yōu)異成績(jì)，為英才質(zhì)量寫(xiě)上濃墨重彩的一筆。
三、常規工作
教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。
計劃突出預見(jiàn)性。圍繞《學(xué)校規劃》、《教導處計劃》制定了《備課組計劃》，在學(xué)期開(kāi)校一周內收齊22個(gè)組的計劃，并進(jìn)行了斗硬檢查，部分學(xué)科作了進(jìn)一步的修改和優(yōu)化，學(xué)科計劃把繁雜而瑣碎的工作“化無(wú)形為有形”，有力保證學(xué)期各項工作的有序展開(kāi)。
備課突出層次性
教案實(shí)行分層管理。青年教師手寫(xiě)教案，骨干教師打印教案。本學(xué)年重點(diǎn)結合“趣、動(dòng)”課堂，針對《教學(xué)設計》中體現的“趣”的色彩，“動(dòng)”的元素，依據《“趣、動(dòng)”課堂評價(jià)標準》進(jìn)行了專(zhuān)項督察，得分均在96分以上。
聽(tīng)課突出交互性
采用常規聽(tīng)課活頁(yè)制度。本學(xué)年由行政、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任組成隨堂聽(tīng)課小組，從第2周開(kāi)始隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課達900余節，涉及到小學(xué)各年級各學(xué)科，聽(tīng)課中不僅對教學(xué)有交流，對學(xué)生的狀態(tài)有研討。隨時(shí)巡課、走課，聽(tīng)課、評課，有效促進(jìn)教學(xué)研討。
作業(yè)突出針對性
作業(yè)設計遵循“常規+自主+探究”的原則，提倡分層布置作業(yè)。在教導室對作業(yè)等常規做了解讀基礎上，對課堂作業(yè)、課內練習檢查，暑假作業(yè)的展評，國慶、中秋作業(yè)設計的要求，教師們的作業(yè)設計水平不斷提高，批改的效果一次比一次好。
測試突出診斷性
各學(xué)科從學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，有側重地對學(xué)生各階段的內容進(jìn)行監控與評價(jià)，學(xué)月、半期試題體現“題多、量大、基礎、靈活“的原則，客觀(guān)、及時(shí)反映出教學(xué)的真實(shí)狀態(tài)。測試后都對學(xué)生通過(guò)年級紅榜、班級喜報、學(xué)科獎勵等進(jìn)行表彰，優(yōu)秀的得到肯定，落后的得到教育。測試后教師以年級為單位，指定優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，改進(jìn)的.教師找出差距，促進(jìn)教師成長(cháng)，促進(jìn)團隊建設。主管校長(cháng)、分管行政的強力參與，為后面的工作打下了扎實(shí)的基礎。
四、課程特色
優(yōu)化興趣特長(cháng)課程。
增設了“小小主持人”“擊劍”“國畫(huà)”， 重點(diǎn)打造特色專(zhuān)業(yè)團隊三個(gè)：“管樂(lè )”、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實(shí)用性不大，存在一定安全隱患的課程。尤其加強對周末特長(cháng)班的監管。管樂(lè )隊剛參加全市中小學(xué)生首屆校園管樂(lè )比賽，獲得了特等獎，并將代表綿陽(yáng)市參加明年x月的省級比賽。擊劍隊正備戰今年x月在北京舉行的全國少兒業(yè)余組的比賽。
開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)。
根據各年級實(shí)際情況，開(kāi)辦了16個(gè)數奧班、6個(gè)英奧班，3個(gè)語(yǔ)文、5個(gè)數學(xué)、5個(gè)英語(yǔ)提高班，使培優(yōu)輔差工作做到有計劃，有課程，有師資，有評價(jià)。使每位學(xué)生在各個(gè)方面有不同程度的提高和發(fā)展。
語(yǔ)文——作文大賽：3---6年級近1500多人次的學(xué)生參加作文競賽賽；829人獲獎，其中一等獎270人。
數學(xué)——“創(chuàng )新杯”競賽有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數學(xué)競賽有2人獲狀元獎，
23人獲得全國一等獎；
英語(yǔ)——習思大賽，3---6年級近1000多名學(xué)生英語(yǔ)習思競賽有20人獲得全國一等獎。 這些比賽，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺，使同學(xué)們增長(cháng)了才干，更增添了自信。 推進(jìn)資料室建設。
重建資料室，每周按時(shí)收集優(yōu)秀教案、練習題、教學(xué)課件，完善資料室的電子文檔和紙質(zhì)文檔。
五、備課活動(dòng)
強化目標。重溫備課組長(cháng)職責，根據新學(xué)期實(shí)際優(yōu)化了《備課組評價(jià)細則》，重點(diǎn)突出常規、質(zhì)量、課堂目標，并與本期新任備課組長(cháng)周宏林、諶超、楊宗輝進(jìn)行了團隊建設與備課組管理的交流和指導。
優(yōu)化內容。①?lài)@“趣、動(dòng)”式特色課堂，加強典型教學(xué)案例的剖析、研討。②“趣、動(dòng)”課堂的崗位練兵中，教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)充分落實(shí)。③備課的形式多樣，以同學(xué)科同年級集體備課為主；個(gè)別學(xué)科跨年級集體備課（如信息組，間周小學(xué)初中集中一次）。
加強管理。在每次集體備課中，教導處對備課組所有教師的參與度、表現情況進(jìn)行評價(jià)。聯(lián)系行政定期或不定期對備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了指導、督促、巡查。
主要問(wèn)題：
回顧半期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，有一些收獲，但感激與困惑、責任與迷惘一直伴隨著(zhù)我們，如：
如何恰當處理細化管理與高效執行力的關(guān)系？
如何維護正常教學(xué)秩序與各種活動(dòng)的均衡關(guān)系？
這些有待于在今后的工作思考與解決。
第二篇：辦公室半期總結 900字
20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期辦公室半期總結
李周鵬 周鎂晶 魏秋鴻 陳麗昀
這半學(xué)期以來(lái)，我們部門(mén)做的主要工作有：在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)部門(mén)例會(huì )，明確分工，并與上一任辦公室兩委進(jìn)行工作交接，并及時(shí)做了年級兩委通訊錄。我們部門(mén)的日常工作主要有年級經(jīng)費的報銷(xiāo)，周末晚點(diǎn)和年級兩委會(huì )的會(huì )議記錄，年級辦公室的借用、管理等。半期以來(lái)我們還做了以下工作：學(xué)費減免的第二次公示通知給各班；領(lǐng)取閩臺創(chuàng )業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)，并發(fā)給相應同學(xué)；上學(xué)期學(xué)院返鄉路費補助請同學(xué)們放心，補助款會(huì )到達，只是會(huì )時(shí)間延后一點(diǎn)的通知；本學(xué)期貸款的相關(guān)說(shuō)明；林圣宗助學(xué)金的相關(guān)工作（包括通知各班有意愿的同學(xué)遞交申請書(shū)、名單公示、指導填寫(xiě)學(xué)工部個(gè)人系統申請、學(xué)工部系統年級審核、材料收集整理并上交等）；協(xié)助馬列部做好08級黨團活動(dòng)室申報院評的相關(guān)工作；等一些比較細的工作沒(méi)有列出來(lái)。
工作中出現的主要問(wèn)題有：
1．進(jìn)行工作交接時(shí)，交接的不是很好，有待多交流；
2. 辦公室借用單位沒(méi)有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾；
3．部分兩委購買(mǎi)物品直接叫辦公室購買(mǎi)；
4．年級經(jīng)費的報銷(xiāo)出現有人反映“辦公室的錢(qián)”難拿；
5．在林圣宗助學(xué)金受助學(xué)同學(xué)將申請表打印出來(lái)后不懂得讓班長(cháng)填寫(xiě)“班級推薦意見(jiàn)”；
6.林圣宗助學(xué)金需要學(xué)院審核，沒(méi)有問(wèn)向學(xué)院?jiǎn)?wèn)清楚，導致學(xué)
院審核工作推遲；
7.部門(mén)成員交流較少等。
幾個(gè)問(wèn)題的說(shuō)明：1.針對年級經(jīng)費的報銷(xiāo)：在本學(xué)期第一次兩委會(huì )，我們部門(mén)向大家說(shuō)了年級經(jīng)費的報銷(xiāo)流程。流程是這樣的，年級兩委在為年級工作時(shí)所用到的年級經(jīng)費，本人持有效票據到我這邊初步審核，審核后再拿到周鎂晶處做進(jìn)一步審核，確認無(wú)誤后方可報銷(xiāo)。在報銷(xiāo)的過(guò)程中，有人反映說(shuō)“辦公室的錢(qián)難拿”、“報銷(xiāo)麻煩”、“報銷(xiāo)程序復雜”。首先糾正一下，年級經(jīng)費不是辦公室的，年級經(jīng)費是我們年級每位同學(xué)的，年級把這部分錢(qián)放在辦公室，辦公室只是代為保管。有些人覺(jué)得報銷(xiāo)過(guò)程復雜，我想說(shuō)的是無(wú)規矩不成方圓，一個(gè)學(xué)校要正常運轉必須有各項規整制度來(lái)維持，同樣，年級經(jīng)費出自年級每位同學(xué)的手中，我們就有必要出臺報銷(xiāo)的一些流程和手續，才對得起年級的同學(xué)，也使年級經(jīng)費用到實(shí)處，也讓輔導員和年級同學(xué)放心。2.辦公室借用問(wèn)題：借用單位普遍反映出一個(gè)問(wèn)題，用完辦公室沒(méi)有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾，在這里作個(gè)呼吁，希望借用完辦公室打掃一下辦公室。最后感謝大家對辦公室工作的支持一配合，謝謝。
【小學(xué)教導室的半期工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)班務(wù)工作半期總結03-27
小學(xué)語(yǔ)文教師半期總結04-19
小學(xué)數學(xué)教師半期工作總結（精選7篇）01-12
半期總結推薦03-16
高中半期總結04-30
語(yǔ)文半期總結01-07
半期總結作文11-20
班主任半期工作總結11-08