中學(xué)學(xué)校工作總結范文
一年來(lái)，我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂(lè )、教師幸福、群眾滿(mǎn)意”的教育發(fā)展目標，堅持以人為本，堅持立德樹(shù)人，規范管理，精細管理。結合綠色教育特色學(xué)校建設工作，加強“三風(fēng)”建設，建設綠色校園，打造綠色課堂，提升教師素質(zhì)，開(kāi)展綠色活動(dòng)，強化校際合作，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jì)，現將一年來(lái)的工作總結如下。
一、建設綠色校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
一是綠化美化校園。上學(xué)期，修建了校園圍墻100余平米，粉刷了校園柵欄和墻壁共計1000余平米，鋪設地板和臺階共計200余平米，修繕花池共計260余平米。
二是加強校園文化建設。圍繞“綠色教育”理念，營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過(guò)櫥窗、專(zhuān)欄，在校園內宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓，發(fā)揮“一訓三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化，展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等優(yōu)秀作品，詠物明志，滋蘭樹(shù)慧。三是班級文化，各班以植物或植物精神，命名班級、提煉班訓，如，翠竹班、白楊班、梅花苑等，通過(guò)“知——詠——寫(xiě)——畫(huà)——悟——學(xué)”等環(huán)節，使學(xué)生知植物習性，悟植物品質(zhì)，學(xué)植物精神，從而形成獨特的班級文化，用文化凝心聚力，靠文化育德樹(shù)人。我校獨特的校園和班級文化建設得到省、地、市領(lǐng)導的贊賞，2013年9月XX市教育局組織全市中小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習;10月呂梁電視臺“教育在線(xiàn)”欄目組，做了專(zhuān)題報道采錄;11月XX市人大代表團和山西省政協(xié)領(lǐng)導先后進(jìn)行了視導。
二、提升教師素質(zhì)，打造綠色隊伍
我校始終堅持“一手抓師資素質(zhì)提升，一手抓課堂教學(xué)改革，讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調可持續發(fā)展”的思路，全力打造“德能雙馨”的教師隊伍，堅持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程，促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升，為深化課程改革夯實(shí)了基礎。一年來(lái)，我校有20位教師在省、地級評比和競賽中獲獎，獲獎教師占到代課教師總數的15%。其中，趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎教育信息化十佳教師”，趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月，獲得省、地、市三級教學(xué)能手的教師共計56人，占代課教師總數的38%�！渡轿鹘逃�(管理版)2013年第3期，在“學(xué)校特色”欄目，以《課改強校之路越走越寬廣》為題，報道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。
“三項培訓”提能力。創(chuàng )建特色學(xué)校建設以來(lái)，我校的培訓重點(diǎn)是“綠色教育”培訓。上學(xué)期，組織了三次關(guān)于“綠色教育”、“綠色讀書(shū)”和“綠色活動(dòng)”方面的培訓，并進(jìn)行了綠色教育理論考試和特色建設方案問(wèn)卷調查，全體教師對綠色教育有了全面的認識。本學(xué)期，圍繞“聚焦課堂”，進(jìn)行了“構建綠色課堂”的專(zhuān)題培訓，使全體教師進(jìn)一步明確了“綠色課堂的要義、綠色課堂的操作程序、綠色課堂的模式、綠色課堂中教師的角色轉換”等。
“三項研究”強素質(zhì)。為了讓教師的教學(xué)更具有效性，我校開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，助推教師從教書(shū)匠向研究者轉變。一是堅持教學(xué)研究，認真組織集體備課;二是堅持課例研究，采用觀(guān)課、議課的形式進(jìn)行;三是堅持課題研究。去年5月，我校參與了全國教育科學(xué)“十二五”規劃的“少教多學(xué)”策略與方法課題研究，通過(guò)一年的努力，2013年8月，被全國教育科學(xué)“十二五”教育部規劃課題組評為“2012—2013學(xué)年度‘少教多學(xué)’課題實(shí)驗先進(jìn)學(xué)校，任校長(cháng)被評為優(yōu)秀校長(cháng);參與研究教師獲優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設計和優(yōu)秀教研論文一等獎12人、二等獎21人;學(xué)生參加該課題組的“創(chuàng )新作文”競賽，獲一等獎51人、二等獎47人，三等獎38人。
“三項評比”助成長(cháng)。為了讓教師有壓力更有動(dòng)力，學(xué)校搭建了一系列平臺助推教師成長(cháng)。一是組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)評比;二是對教師教學(xué)常規工作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評比，并公示結果，擇優(yōu)表彰，評比結果與職稱(chēng)晉升、績(jì)效考核掛鉤。三是組織教科研成果評比，被評為一類(lèi)的教研成果，在�？锌�，由本人通過(guò)校本培訓或示范課進(jìn)行全校推廣，并向省級和國家級教育教學(xué)刊物上推薦。
三、規范教學(xué)管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
1、按標準開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
嚴格按照國家課程計劃開(kāi)設規定課程，開(kāi)足課時(shí)，杜絕擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況，確保學(xué)生藝體課的時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)確定一位中層領(lǐng)導負責藝體工作，做好上體育課、做廣播操、組織藝體活動(dòng)的管理。
2、以落實(shí)為核心、評價(jià)為手段、指導為目的，規范教學(xué)五環(huán)節管理
一是扎實(shí)展開(kāi)以“落實(shí)為核心、評價(jià)為手段、指導為目的”的教學(xué)五環(huán)節檢查考核工作。教導處每學(xué)期對教學(xué)五環(huán)節工作進(jìn)行兩次集中檢查，一次隨機檢查。每次檢查，除了進(jìn)行量化考核，鑒別質(zhì)量外，更重視對教師激勵與指導�？陀^(guān)認真地從“成績(jì)與亮點(diǎn)”、“不足與問(wèn)題”、“改進(jìn)意見(jiàn)”等方面進(jìn)行評價(jià)，填寫(xiě)《檢查記錄反饋單》，反饋單一式二份，一份反饋給被查教師，用于指導改進(jìn)，一份學(xué)校留存，用于績(jì)效考核。
二是建立減輕學(xué)生課業(yè)負擔的監控機制，有效解決管理難題。針對學(xué)生家庭作業(yè)量大、課業(yè)負擔重，這一久治難愈的“頑癥”，我校堅持落實(shí)《控制家庭作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負擔實(shí)施方案》，同時(shí)向家長(cháng)致公開(kāi)信，明確規定了各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間，向家長(cháng)做出全體教師嚴格遵守規定的鄭重承諾，讓家長(cháng)監督。還采取了由學(xué)生填寫(xiě)《家庭作業(yè)周記》，教導處定期查閱，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決的措施，有效減輕了學(xué)生課業(yè)負擔。
四、著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展，打造綠色課堂。
在我校開(kāi)展以“問(wèn)題導學(xué)”為主模式，具有學(xué)科化和課型化分模式的“一主二化”活力課堂的研究與探索的基礎上，我們結合綠色課堂的特征，開(kāi)始探索研究新的綠色課堂模式，基本流程是：“激發(fā)情感，引發(fā)求知——激活思維，自主預習——綠色互動(dòng)，引導探知——運用新知、啟發(fā)創(chuàng )新”，并出臺了《孝義九中“綠色課堂”評價(jià)標準》，從“營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍、創(chuàng )設生動(dòng)的教學(xué)情境、重視教學(xué)過(guò)程的學(xué)法指導、把握精彩的動(dòng)態(tài)生成”等方面打造綠色課堂。各學(xué)科的綠色課堂模式已基本形成，如，語(yǔ)文讀寫(xiě)結合式：“激起閱讀渴望，走進(jìn)文本——感悟語(yǔ)言精髓，體驗文本——填補文本留白，拓展文本———讀寫(xiě)有機遷移，運用文本”;數學(xué)五環(huán)節問(wèn)題導學(xué)式：“問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習——合作探究，互動(dòng)學(xué)習——展示反饋，釋疑解惑——檢驗效果，強化落實(shí)——拓展延伸，提升能力”;英語(yǔ)十六字課堂教學(xué)模式：“合作校正——板演記憶——點(diǎn)評展示——收獲分享”等。
五、順應個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展綠色活動(dòng)。
一是堅持開(kāi)展綠色活動(dòng)。每天下午5：00——6:00，對特長(cháng)生，由專(zhuān)業(yè)教師指導，進(jìn)行系統訓練;其余學(xué)生以藝體基本技能為訓練重點(diǎn)，以班制定活動(dòng)課程表，由班主任和代課教師組織體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和讀書(shū)等活動(dòng)。學(xué)校展現出異彩紛呈、欣欣向榮的綠色教育新氣象。
二是積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期，我們總結了春節期間安排的“舌尖上的浪費”和“燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染”等調查研究成果，提出了新的奮斗目標;本學(xué)期，組建了志愿者服務(wù)隊，建立了志愿者qq群，如：53班、55班、61 班、69班分別去崇義園、孤兒院、敬老院、府前廣場(chǎng)參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。
六、會(huì )診分析學(xué)情，關(guān)注心理健康。
一是堅持“學(xué)情周會(huì )診分析”活動(dòng)，班主任和學(xué)科教師每周對全班學(xué)生從思想狀態(tài)、學(xué)習狀態(tài)、行為習慣等方面進(jìn)行一次綜合會(huì )診，認真分析存在的'共性與個(gè)性問(wèn)題，深入研究問(wèn)題背后的原因，找到“癥結”所在，制定下周有針對性的教育教學(xué)措施，使全體教師形成了方法恰當、目標一致的教育合力，收效顯著(zhù)。二是每周開(kāi)設1節《體驗式心理健康教育》活動(dòng)課，編寫(xiě)了校本教材，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗、反省，預防心理問(wèn)題，保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)。
七、強化養成教育，培養良好習慣。
一是積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。一直以來(lái)，我校結合重大節日、傳統節日、升旗活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、班團隊會(huì )、各類(lèi)比賽等，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立崇高理想，弘揚傳統美德，使學(xué)生有愛(ài)國心、感恩心、責任心等，并轉化為刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強的實(shí)際行動(dòng)。每月側重一個(gè)主題，如：三月份，“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;四月份和十月份，“文明習慣養成教育”;五月份，“感恩教育”;六月份，“前途理想教育”;九月份行為習慣養成教育;十一月份，“三愛(ài)三節”教育;十二月份誠信教育等。每個(gè)月都已以“五個(gè)一”為主要內容開(kāi)展活動(dòng)：讀一本書(shū)或講一個(gè)故事，開(kāi)一次班會(huì )，舉行一次升旗活動(dòng)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，做一件好事或參加一次實(shí)踐活動(dòng)。
二是開(kāi)展綠色習慣養成教育�！敖裉斓牧己昧晳T，就是明天的幸福根基”。隨著(zhù)“綠色教育”特色建設的推進(jìn)，我校提出了“讓綠色習慣伴隨每位同學(xué)健康成長(cháng)、持續發(fā)展，走向成功人生”的習慣教育目標。從良好習慣的養成方法、學(xué)習過(guò)程規范、學(xué)科書(shū)寫(xiě)與答題規范、音體美學(xué)習常規、道德與行為規范和好習慣伴我成長(cháng)等方面，較為系統地展開(kāi)了綠色習慣的培養工作，編寫(xiě)了校本教材——《綠色習慣伴我成長(cháng)》，我們以此為藍本開(kāi)展活動(dòng)，有安排、有進(jìn)度、班主任有教案。在學(xué)期中，每周以班對每位學(xué)生進(jìn)行行為規范的監督考核，利用周評班會(huì )課總結反饋，確保養成教育持之以恒。
八、堅持以人為本，推崇綠色管理。
從學(xué)校管理到班級管理，都堅持以人為本、民主決策、自主管理的理念。
我們堅持“教師定承諾、守承諾、自我規范行為、自我修煉師德”活動(dòng)，從上學(xué)期開(kāi)始，每位教師自定一條承諾，掛在墻上、刻在心中、落在實(shí)處;落實(shí)校領(lǐng)導為教師排憂(yōu)解難制度，及時(shí)解決教師困難;落實(shí)校領(lǐng)導包班管理制度，與教師座談，調動(dòng)其工作積極性，與問(wèn)題學(xué)生座談，進(jìn)行心理疏導和思想教育。對各項工作有安排、有落實(shí)、有督導、有考核，形成封閉式鏈條管理體系。這些管理模式有力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校的發(fā)展。在和北師大專(zhuān)家的交流中，受到了專(zhuān)家的肯定和贊揚。
一年來(lái)，繼續強化班級綠色管理，堅持落實(shí)“民主、科學(xué)、和諧”的綠色班級管理思想，提高學(xué)生自主管理、自我管理的意識和水平。一是民主制定班規班紀，落實(shí)崗位職責制和責任承包制;二是實(shí)施班級小組管理，制定小組量化考核細則，并進(jìn)行小組考核;三是堅持每周總結反饋，周評班會(huì )課上，學(xué)生自我總結、自我反思。
九、開(kāi)展德育活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
一是組織開(kāi)學(xué)典禮和軍訓工作。2013 年9月4日——9日，學(xué)校組織了為期一周的初一新生入學(xué)軍訓工作，上下午各安排了一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行綠色習慣教育，晚上，組織學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》和感恩的視頻，使新生上好了真正的“開(kāi)學(xué)第一課”，從初一后來(lái)的行為習慣來(lái)看，收效顯著(zhù)。9月9日上午，組織了軍訓會(huì )操表演和開(kāi)學(xué)典禮，圓滿(mǎn)完成了各項工作。
二是舉行初三學(xué)生畢業(yè)典禮。5月17日，組織了初三學(xué)生畢業(yè)典禮，由學(xué)生主持，畢業(yè)生代表、初一二學(xué)生代表、畢業(yè)班老師分別發(fā)言或講話(huà);任校長(cháng)給畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證并致辭，她的講話(huà)熱情洋溢而又意味深長(cháng)，激勵著(zhù)全體九年級學(xué)生向更高的目標邁進(jìn)。
三是舉行安全疏散演練。4月份和11月份，組織了兩次安全消防疏散演練，基本程序是：首先進(jìn)行逃生演練;其次，聘請消防隊官兵給全體師生講“如何使用滅火器”，并和師生共同使用滅火器進(jìn)行滅火演練;最后，校領(lǐng)導做演練總結，并向全體師生提出希望和要求。5月12日，進(jìn)行了防震減災教育，并組織了防震疏散演練。
四是組織“五四”歌詠比賽。5月15、16日，組織了“愛(ài)國歌曲大家唱”歌詠比賽，各班精心準備，認真訓練，班班有特色，人人都精彩，取得令人滿(mǎn)意的效果。
五是組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì )。每學(xué)期期中考試后，組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì )，表彰類(lèi)型有：優(yōu)秀班干部、成績(jì)優(yōu)秀者、成績(jì)優(yōu)異者、進(jìn)步顯著(zhù)者、書(shū)香學(xué)生、社會(huì )實(shí)踐標兵、綠色活動(dòng)標兵、藝體標兵等，今年秋季的表彰會(huì )有一半多學(xué)生獲獎。
六是組織學(xué)生家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期至少組織了一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，以年級以班組建了家長(cháng)委員會(huì )，向家長(cháng)介紹了學(xué)校和各班的管理辦法，征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并和家長(cháng)進(jìn)行如何教育孩子的溝通與交流。
七是組織讀書(shū)交流會(huì )。結合世界讀書(shū)日，5月份組織了綠色讀書(shū)匯報會(huì )，以年級以班選出優(yōu)秀代表參賽，評選出了“書(shū)香學(xué)生”，大大地激勵了學(xué)生的讀書(shū)興趣和熱潮。
八是組織課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽。6月份組織了課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽，以班出節目，評選出的優(yōu)秀節目，參加了初三學(xué)生的畢業(yè)典禮，豐富了畢業(yè)典禮的內容，并為秋季校園文化藝術(shù)展演做好了準備。
九是積極準備并參加市局組織的校園文化藝術(shù)展演。學(xué)校開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的安排會(huì )，精心布置，責任到人，各組定出了具體的訓練計劃和奮斗目標，并扎實(shí)訓練，在今年的校園文化藝術(shù)展演中，我校的小合唱和器樂(lè )合奏雙雙獲得第一名，其它三個(gè)集體項目均獲得第二名，個(gè)人項目全部獲獎。受到了市局領(lǐng)導的高度贊揚。
十、加強校際合作，促進(jìn)共同發(fā)展。
一年來(lái)，我校積極推動(dòng)孝義九中發(fā)展共同體校際教育教學(xué)研討活動(dòng)。上學(xué)期，組織了七八年級課改研討課和九年級復習研討課，有8個(gè)學(xué)科的18位老師做課，有效地推動(dòng)了共同體學(xué)校的課改和復習課教學(xué);通過(guò)送教下鄉、回城跟師、名師引領(lǐng)等多種形式，提高了共同體內教師的整體師資素質(zhì);結合期中考試質(zhì)量分析，重點(diǎn)進(jìn)行了班主任工作和教學(xué)經(jīng)驗交流，先后有10余位老師生動(dòng)地介紹了他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有案例、有做法、有收效。下學(xué)期組織了“聚焦課堂”教學(xué)研討活動(dòng);組織了共同體學(xué)校巡回觀(guān)摩活動(dòng);組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，我校的王曉紅、溫紅梅的交流，得到了與會(huì )者的一致好評，交流會(huì )后立即就收接到了赴各校演講的邀請。
十一、做好后勤服務(wù)，致力師生幸福。
一是建設衛生校園。建立了全面的衛生保潔制度，分餐廳、宿舍、教學(xué)區、辦公區、功能室四大塊，明確分工，責任到人，確保無(wú)衛生死角。
二是建設平安校園。一是全面落實(shí)學(xué)校安全工作制度化，安全責任鏈條化，并做到安全督察和隱患排查常態(tài)化，并及時(shí)進(jìn)行整改，限期完成整改任務(wù)。二是與相關(guān)部門(mén)緊密聯(lián)系，及時(shí)治理校園周邊環(huán)境。三是通過(guò)問(wèn)卷調查，議案征集、家長(cháng)會(huì )等方式廣泛收集意見(jiàn)和建議，及時(shí)化解矛盾和糾紛，一年來(lái)無(wú)一例集體上訪(fǎng)事件。四是學(xué)生應急演練經(jīng)�；�，每周一課間操時(shí)間進(jìn)行演練，并把5.12和11.9等紀念日定為重點(diǎn)演練日，住宿生的應急演練按步驟進(jìn)行，效果顯著(zhù)。
三是重視食宿服務(wù)。在食堂與宿舍管理方面做到制度健全，進(jìn)貨渠道嚴格，手續齊全，衛生過(guò)關(guān)，食堂賬目由學(xué)校統一管理。住宿管理制度健全，管理人員崗位職責明確，衛生整潔，并有各自特色的宿舍文化。
四是嚴格財務(wù)管理。真正落實(shí)財務(wù)管理制度，規范收費行為，健全各項制度，合理支出，對重大收支校務(wù)會(huì )審核通過(guò)，每年收支情況通過(guò)教代會(huì )公開(kāi)、公布。
五是加強工會(huì )工作。形成有效校務(wù)會(huì )決策制度，同時(shí)開(kāi)好教代會(huì )，解決績(jì)效工資方案制定、婚喪嫁娶制度等方面存在的問(wèn)題，并成立和鞏固家長(cháng)委員會(huì )，督察和參與學(xué)校管理和決策，積極開(kāi)展建言獻策活動(dòng)。
扎扎實(shí)實(shí)做工作，忙忙碌碌又一年。成績(jì)的取得，歸功于市委市政府的支持和關(guān)懷、教育局的正確領(lǐng)導、全體老師的辛勤付出。今后，我們會(huì )發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，百尺竿頭再進(jìn)步，萬(wàn)里宏圖重發(fā)軔，堅定信心，鼓足干勁，乘借 “基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的東風(fēng)，為把我校建成“三晉領(lǐng)先，華夏一流”的特色學(xué)校而努力奮斗!
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