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期中考試后反思總結

時(shí)間:2021-03-31 09:11:05 總結 我要投稿

期中考試后反思總結

  經(jīng)過(guò)了期中考試,我們要針對考得不好的科目進(jìn)行總結,以下是小編精心準備的期中考試后反思總結,大家可以參考以下內容哦!

期中考試后反思總結

  期中考試反思【1】

  上大周我們高二段進(jìn)行了期中考試,周一結果出來(lái),看到結果我覺(jué)得很意外,同樣都是我自己教的兩個(gè)班,為什么差別會(huì )那么大?這幾天我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題,我想最主要的原因是備課時(shí),沒(méi)有認真的備學(xué)生,五班六班的學(xué)生性格有很大的差別,五班充滿(mǎn)激情,學(xué)生喜歡回答問(wèn)題,喜歡討論問(wèn)題,表現欲很強,課堂氛圍很活躍。六班則是喜靜,每個(gè)學(xué)生都喜歡安安靜靜的聽(tīng)課,喜歡自己獨立思考,不愿與他人交流,這就會(huì )造成班級的課堂氛圍會(huì )有些沉悶,那么這就要求我在備課的時(shí)候就要注意到這一點(diǎn),提問(wèn)題的時(shí)候盡量要提的能夠引起學(xué)生的興趣,又能讓學(xué)生積極的思考。

  另外,還要想辦法把學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái),這讓我不禁想起了前段時(shí)間看到的一篇文章——《鯰魚(yú)效應》。文章中說(shuō),挪威人愛(ài)吃沙丁魚(yú),尤其是活魚(yú),挪威人在海上捕得沙丁魚(yú)后,如果能讓它活著(zhù)抵港,賣(mài)價(jià)就會(huì )比死魚(yú)高好幾倍。但是由于沙丁魚(yú)生性懶惰,不愛(ài)運動(dòng),返航的路途又長(cháng),因此捕撈到的沙丁魚(yú)往往一回碼頭就死了,即使有些活的,也是奄奄一息。只有一位漁民的沙丁魚(yú)總是活的,而且很生猛,所以他賺的錢(qián)也比別人的多。該漁民嚴守成功秘密,直到他死后,人們才打開(kāi)他的魚(yú)槽,發(fā)現只不過(guò)是多了一條鯰魚(yú)。原來(lái)鯰魚(yú)以魚(yú)為主要食物,裝入魚(yú)槽后,由于環(huán)境陌生,就會(huì )四處游動(dòng),而沙丁魚(yú)發(fā)現這一異己分子后,也會(huì )緊張起來(lái),加速游動(dòng),如此一來(lái),沙丁魚(yú)便活著(zhù)回到了港口。這就是所謂的“鯰魚(yú)效應”。文章中,沙丁魚(yú)長(cháng)時(shí)間不活動(dòng),會(huì )被悶死。那么,在教學(xué)過(guò)程中也是這樣,沉悶的課堂也不會(huì )有良好的教學(xué)效果,那么,需要時(shí)不時(shí)找一些“鯰魚(yú)”,讓平靜的湖面泛起美麗的漣漪。特別是在物理教學(xué)課堂上,本來(lái)理科知識就有些枯燥,老師拋出一個(gè)問(wèn)題后,一些同學(xué)具有惰性懶于回答問(wèn)題;或者是學(xué)生認為已經(jīng)預習過(guò),已經(jīng)掌握了內容,老師的提問(wèn)多此一舉;當然有時(shí)教師的問(wèn)題缺少深度學(xué)生也會(huì )不屑于回答,總之這樣那樣的原因都會(huì )導致物理課堂顯得沉悶而寂寞。那么,巧妙而能使學(xué)生感興趣的問(wèn)題就是班級課堂上的的鯰魚(yú),“鯰魚(yú)效應”的實(shí)質(zhì)就是“攪動(dòng)”,讓人處在有意識的警覺(jué)狀態(tài)、競爭狀態(tài),從而保持生機和活力。如果在課堂上能形成這種心理情緒的氛圍,那么課堂節律就會(huì )波瀾起伏,充滿(mǎn)吸引力,學(xué)生聽(tīng)課會(huì )興奮而專(zhuān)注。所以,我們可以借鑒“鯰魚(yú)效應”原理組織課堂。所以,巧妙設疑,點(diǎn)活課堂非常重要,教師設計的問(wèn)題要問(wèn)在重點(diǎn)處,問(wèn)得有價(jià)值。所設問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),為學(xué)生的思維拓展出廣闊的活動(dòng)空間,使學(xué)生多角度、多側面、深入地去讀書(shū),去思考,讓教師精心設計的問(wèn)題似一條讓沙丁魚(yú)來(lái)勁的的“鯰魚(yú)”,充分引發(fā)學(xué)生思考的主動(dòng)性。

  另外,除了把巧妙的設疑當做點(diǎn)活課堂的“鯰魚(yú)”外,也可以在班級里尋找學(xué)生來(lái)做帶動(dòng)全班學(xué)習積極性的“鯰魚(yú)”。如,六班的學(xué)生里,可以選擇學(xué)習程度好,而且性格比較外向的學(xué)生,與學(xué)生交流,鼓勵他們課堂積極回答問(wèn)題,積極的在課堂上提問(wèn)問(wèn)題,這些學(xué)生提的問(wèn)題,往往比教師自己提出來(lái)的效果要好的多,這樣,這樣,就猶如在班里放了幾條“大鯰魚(yú)”,就可以帶動(dòng)整個(gè)班級活躍起來(lái),所以,要不斷的在班級中發(fā)現“鯰魚(yú)”,培養“鯰魚(yú)”。使我們的課堂教學(xué)不斷有新的浪花激起,不至于成為死水一潭。

  總之,對不同的班級,要采取不同的方法,備課的時(shí)候一定要備學(xué)生,備班級,不能盲目,根據不同班級的特色,制定不同的教學(xué)設計。

  期中考試反思【2】

  學(xué)習的生活是短暫的,我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活,迎來(lái)了第一次期中考試,一次學(xué)習水平的測試。

  這次考試滿(mǎn)分560分,我的成績(jì)是531分。這次出現了嚴重的偏科現象,語(yǔ)文扣21分,其他四科扣8分,數學(xué)、歷史滿(mǎn)分,成績(jì)的提高空間還是很大的,應該在十分左右。

  語(yǔ)文選擇題扣了六分,閱讀題七分,作文八分。選擇題錯在了運用和判斷修辭上,說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高,要多讀書(shū),訓練,考試時(shí)再認真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的,問(wèn)題就在于對課內文言文掌握不靈活,以及沒(méi)有認真琢磨文章,平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯,多讀些散文,培養對語(yǔ)言的敏感。作文的內容是很不錯的,只是卷面欠佳,掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應該做到不劃字,橫平豎直不能潦草。

  這次英語(yǔ)出錯不應該,漏掉了作文信息,否則能拿到滿(mǎn)分,但切不可大意,要穩扎穩打,掌握單詞、句型,及時(shí)進(jìn)行復習。

  地理生物已經(jīng)達到了極限水平,要更上一層樓,就要認真審題,抓住課本細節,政治也要在加強背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。

  數學(xué)歷史這一文一理是滿(mǎn)分,要保持認真仔細,基本知識記牢固。

  總體來(lái)說(shuō),問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細節上。以后要加強閱讀能力,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,抓住細節絕不馬虎。

  從學(xué)習習慣講,在預習復習環(huán)節上要再加強,并提高學(xué)習效率,以保持好的精力。從學(xué)習態(tài)度看,對背誦內容有些厭惡,但必須慢慢去適應,從學(xué)習方法上要加強閱讀,注意積累。做到這些,就能使學(xué)習更輕松,效果更好。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,要想獲得以后的'成功,要再去努力,加油吧!

  物理期中考試后反思【3】

  要想取得一個(gè)好的成績(jì),首先應該有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度。這就需要我們明白學(xué)習對自己的意義。學(xué)習是為自己而學(xué),不是被老師和父母所逼。人生的路有很多條,每一個(gè)人有自己與眾不同的路,走好每一條都可以通往成功的彼岸,但是學(xué)習是一條捷徑。我們需要對自己的人生有所規劃,明確一個(gè)目標至關(guān)重要。一個(gè)沒(méi)有目標的人最容易迷失方向,最容易被眼前的風(fēng)景和短暫的美好迷惑,中斷了前進(jìn)的腳步。而一旦有了目標,目光變得長(cháng)遠,就不會(huì )再注意眼前的瑣碎的小事,一直朝著(zhù)目標前進(jìn)。

  其次才是方法的問(wèn)題。物理是必考科目之一,故從初二開(kāi)始就要認真地學(xué)習物理。那么,怎樣才能學(xué)好物理呢?

  一、課內重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復習。

  新知識的接受,物理能力的培養主要在教室上進(jìn)行,所以要特別重視課內的學(xué)習效率,尋求正確的學(xué)習方式。上課時(shí)要緊跟老師的思路,主動(dòng)展開(kāi)思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習,課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結,把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò ),納入自己的知識體系。

  二、適當多做題,養成優(yōu)良的解題習慣。

  要想學(xué)好物理,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成優(yōu)良的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養成優(yōu)良的解題習慣是非常重要的。

  三、調整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

  在考試前要做好準備,練練常規題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見(jiàn),要把物理學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方式,了解物理學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入物理的廣闊天地中去。

  八年級物理期中考試反思【4】

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結束,學(xué)生成績(jì)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難,學(xué)生應該能做,但考下來(lái)的情況卻不盡人意,為此對考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下:

  1.學(xué)生的基礎知識仍然掌握不好

  這次期中考試,主要體現出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎知識掌握情況還是存在較大問(wèn)題,這應是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中,有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復習鞏固中沒(méi)引起重視。

  2. 物理實(shí)驗仍有待加強

  從考試情況來(lái)看,有些實(shí)驗落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題,這和不重視物理實(shí)驗技能的訓練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗技能還有待進(jìn)一步訓練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  3.靈活應用物理知識的能力不夠

  這次期中考試,由于強調了物理基礎知識的考查,沒(méi)有再物理情景的設置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應用物理知識解決問(wèn)題。

  4.班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度,不愿學(xué)習、聽(tīng)課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導致平均分相當低,低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。

  5.培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。

  優(yōu)等生學(xué)生的訓練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來(lái)提高我班物理成績(jì)的優(yōu)秀率。特別是整體成績(jì)好而物理成績(jì)稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對性的輔導,爭取別讓物理拉了后腿。

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