任職以來(lái)工作總結
工作總結才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。下面是小編整理的關(guān)于任職以來(lái)工作總結的內容，歡迎閱讀借鑒。
幼師任職以來(lái)工作總結 篇1
一、認真學(xué)習政治理論知識，為人師表。
作為一位鄉中心小學(xué)的領(lǐng)導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進(jìn)步，然后才能做好教育教學(xué)管理工作。任職以來(lái)，我認真學(xué)習了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”觀(guān)念和素質(zhì)教育理論，教育管理觀(guān)念不斷更新；學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等政策法律法規，依法治教的水平不斷提高。在不斷學(xué)習的同時(shí)，我在課堂教學(xué)和學(xué)校管理工作中，身先士卒，做好老師和學(xué)生的表率。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)能力。
教師不研究教學(xué)就不能成為一個(gè)好的教師，教研管理人員不進(jìn)行教學(xué)研究就不是一個(gè)好的教研工作者，特別是社會(huì )發(fā)展日新月異的今天。任現職以來(lái)，我一直在致力于教學(xué)上的研究，認真組織開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，工作成效明顯。
1、開(kāi)展課堂教學(xué)組織模式的研究，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展創(chuàng )造條件。我們農村小學(xué)，傳統的課堂教學(xué)組織模式根深蒂固，沒(méi)有人去推一把是不會(huì )改變的。為改變這種局面，花香鄉中心小學(xué)申請了《課堂教學(xué)組織模式》的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學(xué)中，我提倡首先訓練學(xué)生舉手回答的習慣，然后訓練小組討論學(xué)習；在課堂上采用學(xué)生讀一讀、演一演、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實(shí)踐的基礎上我寫(xiě)成了《改變課堂教學(xué)組織模式，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展創(chuàng )造條件》一文，用于課題研究小組的討論、交流和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)老師們的不斷努力，我們學(xué)校涌現出了較為新鮮的課堂教學(xué)組織形式。如：涌現出了四人小組的討論式，課桌擺設的會(huì )議式、突破難點(diǎn)的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區“課改杯”論文比賽都獲得了一等獎。
2、一絲不茍地開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的不斷成長(cháng)。任現職以來(lái)，我每個(gè)學(xué)期都要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃、總結，認真備好課；自覺(jué)地組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，根據校長(cháng)要求安排好教師外出學(xué)習；鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)論文，積極倡導教師寫(xiě)教學(xué)后記。以此來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。力推開(kāi)展形式多樣的學(xué)生能力競賽活動(dòng)。如幾年來(lái)開(kāi)展的小學(xué)生作文競賽、小學(xué)生故事比賽、小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽、小學(xué)背誦比賽等。設法通過(guò)學(xué)生的比賽來(lái)讓教師發(fā)現自己在教學(xué)中的不足，從而引起教師的高度重視。每個(gè)學(xué)年度，我不但自己有教學(xué)研究?jì)热�，同時(shí)還組織年輕教師開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，我在教學(xué)研究過(guò)程中，有一些體會(huì )總喜歡拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。雖然教研論文的創(chuàng )作總是不見(jiàn)于報端，但是對教學(xué)水平的提高是大有裨益的。經(jīng)過(guò)對課堂教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范現象的研究，我寫(xiě)了《提高教師的課堂語(yǔ)言藝術(shù)，培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度》一文；經(jīng)過(guò)小學(xué)文言文教學(xué)實(shí)踐，我寫(xiě)了《淺談小學(xué)文言文教學(xué)》一文。任現職以來(lái)，我組織年輕教師對小學(xué)識字教學(xué)方法、小學(xué)生自學(xué)能力的提高、讀評寫(xiě)作文教學(xué)、學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用、如何控制學(xué)生在課堂教學(xué)中的興奮點(diǎn)等進(jìn)行了深入的探討。
三、“普九”工作成績(jì)斐然。
幾年來(lái)，我一直致力于做好花香鄉的“普九”驗收軟件工作。在工作中，我不等不拖，一直站在“普九”工作隊伍的最前列，帶領(lǐng)材料工作人員，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，迎接了一次又一次的勝利。
�。ㄒ唬┚慕M織，合理安排
，做好花香鄉“普九”攻堅的各項準備工作。
在幾年來(lái)的工作中，我首先做好“普九”攻堅的組織和安排工作。
1、 做好一年一度的年報工作布置。
每個(gè)學(xué)年度初，從東蘭教育局開(kāi)會(huì )回來(lái)以后，我立即組織召開(kāi)各村“普九”攻堅材料工作人員會(huì )議，按上級要求認真落實(shí)會(huì )議精神。嚴格要求各村校做好學(xué)生就學(xué)情況造冊與統計工作、堅持要求做好家訪(fǎng)與動(dòng)員學(xué)生回校工作。
2、 做好適齡兒童、少年入學(xué)情況的摸底工作。
2003年9月，縣教育局普教育股要求各鄉鎮做好0—17周歲兒童、少年入學(xué)情況的調查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶(hù)，而且教師整天上課，怎么辦呢？最后我決定召開(kāi)各村“普九”攻堅檔案人員會(huì )議，把責任落實(shí)到村中心校，然后村中心校把責任落實(shí)到教師個(gè)人。強調各學(xué)校不能憑印象和本村在校生來(lái)造冊，必須利用課余時(shí)間挨家挨戶(hù)地登門(mén)拜訪(fǎng)，確�！耙粋�(gè)都不能少”。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，03年年底全鄉的適齡兒童、少年入學(xué)情況摸底工作初告結束。
3、 做好“普九”攻堅“教育線(xiàn)”領(lǐng)導機構的成立工作。
�、倩ㄏ汔l市級“普九”驗收領(lǐng)導機構的成立。
2004年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學(xué)情況摸底調查的基礎上，為了完善學(xué)校常規管理檔案和“普九”專(zhuān)項檔案的建設工作，我協(xié)助鄉中心校校長(cháng)和鄉黨委政府組織成立了“花香鄉‘普九’領(lǐng)導小組和工作小組”，并要求各村學(xué)校成立相應的領(lǐng)導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設的任務(wù)落實(shí)到了每一位領(lǐng)導和教師的身上，為2004年我鄉“普九”工作順利通過(guò)市級驗收打下堅實(shí)的基礎。
�、谧灾螀^級“普九”驗收攻堅方案的成立。
05年中旬以后，東蘭縣的“普九”攻堅全面進(jìn)入沖刺階段�？h教育局要求各鄉鎮中小學(xué)要做好沖刺階段“普九”攻堅的工作方案。于是該項工作又落到我的肩膀上。根據上級的要求和花香鄉各村小學(xué)的實(shí)際情況，我起草了《花香鄉教育線(xiàn)“普九”攻堅迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉的“普九”攻堅目標，設立了迎檢工作機構。這樣，在花香鄉“教育線(xiàn)”的迎檢工作中，硬件、軟件有人管，有人做。同時(shí)，我還做好鄉黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉“普九”攻堅迎檢實(shí)施方案》，為我鄉“普九”攻堅迎檢的沖刺工作打下了基礎。
�。ǘ┱J真研究，扎實(shí)工作，為“普九”驗收順利過(guò)關(guān)而奮斗。
“普九”工作是一項復雜的工作。例如“普九”工作中數字的建立和完善特別難做：數與數、數與“物”之間存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，做不好，數字便會(huì )變成空中樓閣或矛盾重重。對于我們這樣沒(méi)有學(xué)過(guò)統計學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，在“普九”工作中遇到困難注重研究特別重要。
1、 如何做好在外就讀學(xué)生回執證明的索取工作。
花香鄉的地理位置很特殊，有7個(gè)村與外縣相連，有7個(gè)村與外鄉鎮接壤，而且外出務(wù)工者較多。所以，花香鄉的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉鎮中學(xué)就讀，而且流動(dòng)頻繁。這給我們的“回執”工作帶來(lái)了很大的挑戰。如何在較短的時(shí)間內完成此項工作呢？為此在校長(cháng)的支持下，我就此事拿到學(xué)校班子會(huì )上進(jìn)行研究。最后決定，由鄉政府和學(xué)校一同派專(zhuān)人到各縣、鄉中小學(xué)索取回執。經(jīng)過(guò)幾天的奔波勞累之苦，“回執”工作總算順利地完成了。
2、 如何才能解決數與數、數與“物”之間的矛盾。
“普九”工作中各種表格數字的建立必須科學(xué)。如果數字工作者不理解各種數字建立的含義，其得出的數字結果必然是矛盾重重，不可采用。為此，我多次召集各村數字工作人員進(jìn)行培訓。讓他們充分地了解表與冊、表與表之間的聯(lián)系，讓他們清楚地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。
3、 如何科學(xué)地完成花香鄉的自查報告。
自查報告是“普九”驗收最終要完成的工作，它是“普九”驗收的重要材料之一。它涉及
到文字的表述、數據的準確、“普九”工作的布署與實(shí)施等情況，是“普九”驗收人員了解“普九”成果的重要依據。為了確�；ㄏ汔l“普九”自查報告的科學(xué)與完善。我把花香鄉“普九”自查報告分為四個(gè)步驟來(lái)完成。一是“普九”自查報告的框架結構和“四率”數據由我來(lái)完成，辦學(xué)條件由主管基建的覃友禮副校長(cháng)來(lái)負責，師資情況由總務(wù)處韋鋒主任來(lái)負責；二是把做好的自查報告草稿交鄉中心小學(xué)領(lǐng)導班子來(lái)討論通過(guò)；三是把自查報告交縣教育局審核；四是把自查報告交鄉人民政府。
4、 如何做好控輟保學(xué)工作。
輟學(xué)率是“普九”驗收的必驗數據，輟學(xué)率不達標驗收直接不過(guò)關(guān)。政府與學(xué)校簽訂了各種責任狀，學(xué)校與教師簽訂了各種責任狀，這對控輟保學(xué)工作確實(shí)有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真正要落到實(shí)處還要教師認真的去做，我發(fā)現班主任工作在控輟保學(xué)工作中尤其重要。為此，我建立了學(xué)校班主任工作檔案。用它來(lái)反映學(xué)校在控輟工作中所做的一切，用它來(lái)為花香鄉“輟學(xué)率”達標提供強有力的保證。
�。ㄈ┣趭^踏實(shí)，敢為人先，按時(shí)完成上級下達的工作任務(wù)。
1、 走村竄校的日子。
�、傧玛犝{查摸索底和動(dòng)員學(xué)生返校。在摸底調查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課余時(shí)間下到村屯挨家挨戶(hù)地采集，有的晚上到深夜十一二點(diǎn)才能返回學(xué)校。我除了承擔全鄉的“普九”材料工作以外，還要做好花香村的“普九”材料工作，每當有學(xué)生不來(lái)學(xué)校，我必須過(guò)問(wèn)，經(jīng)常與教師們一起到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，采取各種辦法動(dòng)員學(xué)生返回學(xué)校上課。
�、跈z查指導村校的檔案建設。我不知道多少次地下到各村小學(xué)去檢查學(xué)校的檔案建設，有時(shí)是一個(gè)人去，有時(shí)是隨同鄉中心小學(xué)領(lǐng)導班子一起去。為了如期完成學(xué)校的檔案建設，曾經(jīng)有幾次由于沒(méi)有車(chē)或不通車(chē)，我獨步前往大樂(lè )、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設進(jìn)展情況，并手把手地交他們如何做好檔案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和“普九”的工作進(jìn)度，我帶上臉巾、牙刷連續用了半個(gè)多月的時(shí)間到各個(gè)村校處理他們摸底材料。
2、 索取“回執”證明的日子。
第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉鎮中學(xué)就讀的回執證明，我先后到大同、坡豪、長(cháng)樂(lè )中學(xué)去弄清他們的去向，并且要回了一些回執。由于去年各鄉鎮的檔案建設還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長(cháng)樂(lè )和隘洞等學(xué)校去要回執。經(jīng)幾天的奔波，當我回到學(xué)校時(shí)已是蓬頭垢面，精疲力竭。
3、 事情千頭萬(wàn)緒，工作通霄達旦的日子。
�、賲R總工作忙，造冊時(shí)間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個(gè)多月，眼看時(shí)間將到，各種工作多了起來(lái)，工作也更忙了起來(lái)。上級連連要求上報數據，我的數據匯總工作也正在緊張的進(jìn)行著(zhù)，但是發(fā)現有些數據的冊子還沒(méi)造好，正在這時(shí)推出去的自查報告又悄然無(wú)聲地回到我的手里，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不愿意幫忙。為了確保任務(wù)的按時(shí)完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點(diǎn)，腳踏實(shí)地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。
�、诠ぷ餍枰易ㄏ�。
�、�、對回執。坡峨中學(xué)把3年來(lái)的在校生、變動(dòng)生、輟學(xué)生名冊整理好后，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊與中學(xué)的回執證明對上號從而不出現問(wèn)題，我與坡峨中學(xué)梁平老師用1個(gè)星期才把全鄉初中階段在校生對號完整，有兩個(gè)夜晚我們加班到深夜3點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。
�、�、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進(jìn)。我們每一樣工作完成之后，會(huì )發(fā)現還是存在著(zhù)一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務(wù)，我與各村的檔案員一道連續半個(gè)多月總是工作到深夜，有幾個(gè)晚上一直工作到天亮。
�、�、檔案的溫習。一切檔案準備就緒，驗收的日子馬上來(lái)臨，為了確保在驗收過(guò)程中萬(wàn)無(wú)一失，我必須充分利用晚上的時(shí)間來(lái)對已經(jīng)做好的檔案進(jìn)行熟悉，做好隨時(shí)回答檢查團提問(wèn)的準備。
為了“普九”攻堅，我做了一切能做的事；為了“普九”攻堅，一切能做的事我都做了。
在幾年來(lái)的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，教育教學(xué)管理水平有了很大的提高，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗更加豐富，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了充分發(fā)展。
在幾年來(lái)的任職工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分地履行了我的職責，完成了各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
幼師任職以來(lái)工作總結 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的'學(xué)期又過(guò)往了�；仡欉@學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，獲得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期本班的工作總結以下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推動(dòng)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應進(jìn)步本身素質(zhì)，建立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范往影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和帶路人。因此，我不斷的給自己充電，瀏覽大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注進(jìn)新的活力。勇于解剖自己，分析自己重視自己，從而進(jìn)步本身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，展開(kāi)豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、艦科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。
幼兒期是兒童把握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對練習幼兒完全的口頭表達能力，極其重要。因此，在培養幼兒瀏覽圖書(shū)的愛(ài)好，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒把握瀏覽圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每一個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還重視幼兒聆聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒仔細聽(tīng)取他人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )聆聽(tīng)會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的聆聽(tīng)習慣的培養盡非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的進(jìn)程中用自己的聆聽(tīng)行為往影響，引導幼兒，給幼兒提供聆聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、童謠、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考，先講甚么，后講甚么，故事的名字叫甚么，故事里有誰(shuí)，講了一件甚么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思惟能力，語(yǔ)言表達聆聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒愛(ài)好，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，練習幼兒的動(dòng)作靈活性、調和性和表現力，進(jìn)步了幼兒對音樂(lè )的愛(ài)好。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的愛(ài)好，增進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動(dòng)。展開(kāi)一些比賽性的體育游戲，在比賽性的體育游戲中的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互增進(jìn)，具有團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運
石頭等比賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)展開(kāi)比賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，進(jìn)步了對疾病的抵抗能力。為增進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。我還重視培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚飯的食品搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解公道的搭配食品，有益于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因此身體素質(zhì)較差、常常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能練習，進(jìn)步幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多展開(kāi)一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)進(jìn)步幼兒參加體育鍛煉的愛(ài)好。
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