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消化科自我鑒定（精選14篇）
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的消化科自我鑒定通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
消化科自我鑒定 1
在消化科的這段時(shí)間，是我醫學(xué)職業(yè)生涯中寶貴的成長(cháng)階段。從初入科室的緊張生疏，到如今能夠較為從容地應對日常工作，每一步都凝聚著(zhù)努力與汗水。
在臨床實(shí)踐中，我積極參與患者的診療過(guò)程。每天認真查房，仔細詢(xún)問(wèn)患者的癥狀變化，結合病歷資料，分析病情。記得有一位腹痛待查的患者，癥狀不典型，我通過(guò)詳細詢(xún)問(wèn)其飲食、排便習慣等細節，為診斷提供了重要線(xiàn)索。在上級醫師的指導下，我參與制定治療方案，密切觀(guān)察患者用藥后的反應，及時(shí)調整治療措施。這不僅讓我積累了豐富的臨床經(jīng)驗，也提高了我的臨床思維能力。
專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習是我在消化科的重要任務(wù)。我利用業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習消化科常見(jiàn)疾病的診療指南，如胃潰瘍、十二指腸潰瘍、肝硬化等。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，我了解到最新的治療理念和技術(shù)，拓寬了自己的知識面。同時(shí)，我積極參加科室組織的病例討論和學(xué)術(shù)講座，與同事們分享經(jīng)驗，學(xué)習他們的長(cháng)處，不斷完善自己的知識體系。
在與患者的溝通方面，我始終秉持耐心、細心和責任心�；颊咴诨疾∑陂g往往會(huì )感到焦慮和恐懼，我會(huì )認真傾聽(tīng)他們的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，緩解他們的緊張情緒。我深知良好的.醫患溝通是治療成功的關(guān)鍵，因此，我努力提高自己的溝通技巧，讓患者能夠積極配合治療。
在團隊協(xié)作中，我與同事們密切配合，共同完成醫療任務(wù)。無(wú)論是協(xié)助護士進(jìn)行患者的護理工作，還是與其他醫生討論疑難病例，我都積極參與，盡自己的一份力量。我明白，只有團隊成員之間相互支持、相互協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
回顧在消化科的日子，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，但也認識到自己存在不足，如在處理一些緊急情況時(shí)還不夠沉穩。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者的健康貢獻自己的力量。
消化科自我鑒定 2
在消化科實(shí)習的這段日子，是我從醫學(xué)生向臨床醫生轉變的重要時(shí)期。通過(guò)實(shí)踐，我不僅將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，更在各個(gè)方面得到了鍛煉和成長(cháng)。
在臨床工作中，我認真負責地對待每一位患者。從采集病史、體格檢查到書(shū)寫(xiě)病歷，每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍。我學(xué)會(huì )了如何準確地判斷患者的病情變化，及時(shí)發(fā)現潛在的問(wèn)題。有一次，一位肝硬化患者出現了腹水增多的情況，我通過(guò)仔細觀(guān)察患者的腹部體征，及時(shí)向帶教老師匯報，為患者的治療爭取了時(shí)間。在治療過(guò)程中，我嚴格按照醫囑為患者進(jìn)行用藥和治療，密切觀(guān)察患者的反應，確保治療的安全有效。
專(zhuān)業(yè)技能的提升是我在消化科實(shí)習的重要收獲。我熟練掌握了胃鏡、腸鏡的基本操作流程，能夠協(xié)助醫生進(jìn)行簡(jiǎn)單的內鏡檢查。在操作過(guò)程中，我注重與患者的溝通，盡量減輕患者的不適。同時(shí)，我還學(xué)習了如何解讀內鏡檢查報告和病理結果，為疾病的診斷提供依據。此外，我還參與了一些消化科常見(jiàn)疾病的治療操作，如腹腔穿刺、胃腸減壓等，提高了自己的動(dòng)手能力。
在職業(yè)素養方面，我始終堅守醫德醫風(fēng)。尊重患者的隱私和權利，關(guān)心患者的身心健康。在面對患者的質(zhì)疑和不滿(mǎn)時(shí)，我保持冷靜，耐心解釋?zhuān)饷�。我明白，作為一名醫生，不僅要有精湛的醫術(shù)，更要有高尚的品德。
在團隊合作中，我積極融入科室的大家庭。與帶教老師和同事們建立了良好的關(guān)系，他們的.言傳身教讓我受益匪淺。在遇到問(wèn)題時(shí)，我虛心向他們請教，共同探討解決方案。我相信，只有團隊成員之間相互信任、相互支持，才能提高醫療質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
雖然在消化科實(shí)習取得了一定的成績(jì)，但我也清楚地認識到自己還有很多不足。比如，在面對復雜病情時(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在今后的學(xué)習和工作中，我將不斷努力，彌補自己的不足，成為一名優(yōu)秀的消化科醫生。
消化科自我鑒定 3
在消化科工作的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)。這段經(jīng)歷讓我對消化科的工作有了更深刻的認識，也讓我在專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)方面得到了很大的提升。
在日常工作中，我始終保持嚴謹的工作態(tài)度。認真對待每一份病歷，仔細核對患者的各項檢查結果，確保診斷和治療的準確性。我積極參與科室的日常查房，與患者進(jìn)行面對面的交流，了解他們的病情變化和需求。通過(guò)與患者的溝通，我不僅能夠更好地為他們提供治療，還能感受到作為一名醫生的責任和使命。
在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，我不斷學(xué)習和進(jìn)步。我深入研究消化科常見(jiàn)疾病的發(fā)病機制、診斷方法和治療原則，努力提高自己的臨床水平。同時(shí)，我積極參加科室組織的各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習最新的醫療技術(shù)和理念。在實(shí)踐中，我熟練掌握了消化科常見(jiàn)疾病的治療方法，如藥物治療、內鏡治療等。我還參與了一些疑難病例的討論和會(huì )診，通過(guò)與其他醫生的交流和合作，拓寬了自己的思路，提高了自己的診療能力。
在醫患溝通方面，我注重與患者建立良好的'信任關(guān)系。我耐心傾聽(tīng)患者的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療方案，讓他們了解治療的必要性和注意事項。我尊重患者的意愿和選擇，鼓勵他們積極參與治療。通過(guò)良好的醫患溝通，患者的治療依從性得到了提高，治療效果也得到了更好的保障。
在團隊協(xié)作方面，我積極配合科室的各項工作。與同事們相互支持、相互協(xié)作，共同完成醫療任務(wù)。在遇到困難時(shí)，我們共同探討解決方案，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我相信，只有團隊成員之間團結協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
回顧在消化科的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。比如，在處理突發(fā)事件時(shí)，還需要更加冷靜和果斷。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為患者的健康保駕護航。
消化科自我鑒定 4
在消化科的實(shí)習生活，是我醫學(xué)道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我對消化科的工作有了全面的了解，也在各個(gè)方面得到了很大的鍛煉。
在臨床實(shí)踐中，我積極參與患者的診療工作。每天跟隨帶教老師查房，認真記錄患者的病情變化，學(xué)習如何根據患者的癥狀和檢查結果做出準確的診斷。在帶教老師的指導下，我參與了一些患者的治療過(guò)程，包括開(kāi)具醫囑、觀(guān)察患者用藥后的反應等。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床技能，還培養了自己的責任心和敬業(yè)精神。
在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習方面，我充分利用實(shí)習的機會(huì )，不斷充實(shí)自己。我閱讀了大量的消化科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，了解了最新的研究成果和治療方法。同時(shí)，我積極參加科室組織的學(xué)術(shù)講座和病例討論，與其他實(shí)習同學(xué)和醫生交流學(xué)習心得，拓寬了自己的知識面。在學(xué)習過(guò)程中，我注重將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，加深了對疾病的理解和認識。
在醫患溝通方面，我努力提高自己的溝通能力。我學(xué)會(huì )了如何與患者建立良好的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的訴求，解答他們的疑問(wèn)。我明白，患者在患病期間往往會(huì )感到焦慮和無(wú)助，作為醫生，我們不僅要治療他們的身體疾病，還要關(guān)注他們的`心理狀態(tài)。通過(guò)與患者的溝通，我不僅提高了自己的溝通能力，還增強了自己的人文關(guān)懷意識。
在團隊協(xié)作方面，我積極融入實(shí)習團隊。與帶教老師和其他實(shí)習同學(xué)密切配合，共同完成實(shí)習任務(wù)。在團隊中，我學(xué)會(huì )了尊重他人的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，團隊協(xié)作是醫療工作中不可或缺的一部分，只有團隊成員之間相互協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
雖然在消化科實(shí)習取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自己還存在很多不足之處。比如，在臨床技能方面還有待提高，對一些復雜疾病的認識還不夠深入。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫生而努力奮斗。
消化科自我鑒定 5
在消化科工作的這段日子，對我來(lái)說(shuō)是一次成長(cháng)和蛻變的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我在專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
在工作中，我始終以患者為中心，認真履行自己的職責。每天按時(shí)查房，仔細詢(xún)問(wèn)患者的病情，為他們提供及時(shí)的治療和護理。我注重觀(guān)察患者的病情變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并向上級醫生匯報。在治療過(guò)程中，我嚴格遵守醫療規范，確�；颊叩闹委煱踩行�。同時(shí)，我還積極參與科室的健康教育活動(dòng)，向患者普及消化科疾病的預防和治療知識，提高他們的自我保健意識。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，我不斷努力提升自己。我熟練掌握了消化科常見(jiàn)疾病的診斷和治療方法，如胃炎、胃潰瘍、膽囊炎等。同時(shí)，我還積極學(xué)習和掌握一些新技術(shù)、新方法，如內鏡下治療等。通過(guò)參加各種培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我拓寬了自己的視野，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)踐中，我注重總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的診療方法，提高治療效果。
在醫患溝通方面，我深知良好的溝通是建立和諧醫患關(guān)系的基礎。我耐心傾聽(tīng)患者的訴求，用溫和的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療方案，讓他們了解治療的必要性和注意事項。我尊重患者的意愿和選擇，鼓勵他們積極參與治療。通過(guò)與患者的溝通，我不僅能夠更好地為他們提供治療，還能讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。
在團隊協(xié)作方面，我積極與同事們合作，共同完成科室的各項工作任務(wù)。我尊重同事們的`意見(jiàn)和建議，與他們相互學(xué)習、相互支持。在遇到困難時(shí)，我們共同探討解決方案，齊心協(xié)力克服困難。我相信，只有團隊成員之間團結協(xié)作，才能提高科室的整體醫療水平，為患者提供更好的醫療服務(wù)。
回顧在消化科的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。比如，在處理一些復雜病例時(shí)，還需要進(jìn)一步提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷完善自己，為患者的健康貢獻自己的力量。
消化科自我鑒定 6
在消化科實(shí)習的這段時(shí)間，是我醫學(xué)學(xué)習生涯中一段難忘的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅將所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐中，還在實(shí)踐中不斷學(xué)習和成長(cháng)。
在臨床實(shí)踐方面，我積極參與患者的診療過(guò)程。從患者的入院接待、病史采集到體格檢查，我都認真對待，不放過(guò)任何一個(gè)細節。在帶教老師的指導下，我學(xué)會(huì )了如何根據患者的癥狀和體征進(jìn)行初步診斷，并制定相應的治療方案。在治療過(guò)程中，我密切觀(guān)察患者的病情變化，及時(shí)調整治療措施。同時(shí)，我還參與了一些患者的出院隨訪(fǎng)工作，了解他們的康復情況，為今后的臨床工作積累了經(jīng)驗。
在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習方面，我利用實(shí)習的機會(huì )，深入學(xué)習消化科的專(zhuān)業(yè)知識。我閱讀了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，了解了消化科疾病的最新研究進(jìn)展和治療方法。同時(shí)，我積極參加科室組織的學(xué)術(shù)講座和病例討論，與其他實(shí)習同學(xué)和醫生交流學(xué)習心得，拓寬了自己的知識面。在學(xué)習過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結合，加深了對疾病的理解和認識。
在醫患溝通方面，我努力提高自己的溝通能力。我學(xué)會(huì )了如何與患者建立良好的信任關(guān)系，傾聽(tīng)他們的訴求，解答他們的疑問(wèn)。我用通俗易懂的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療方案，讓他們了解治療的必要性和注意事項。通過(guò)與患者的溝通，我不僅提高了自己的溝通能力，還增強了自己的人文關(guān)懷意識。
在團隊協(xié)作方面，我積極融入實(shí)習團隊。與帶教老師和其他實(shí)習同學(xué)密切配合，共同完成實(shí)習任務(wù)。在團隊中，我學(xué)會(huì )了尊重他人的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的`發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，團隊協(xié)作是醫療工作中不可或缺的一部分，只有團隊成員之間相互協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
雖然在消化科實(shí)習取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自己還存在很多不足之處。比如，在臨床技能方面還有待提高，對一些復雜疾病的認識還不夠深入。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫生而努力奮斗。
消化科自我鑒定 7
在消化科工作的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了自己從事醫療工作的信念，也讓我在專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)方面得到了很大的提升。
在工作中，我始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神。認真對待每一位患者，仔細詢(xún)問(wèn)他們的病情，為他們提供準確的診斷和治療。我注重與患者的溝通，了解他們的`需求和心理狀態(tài)，幫助他們樹(shù)立戰勝疾病的信心。在治療過(guò)程中，我嚴格遵守醫療規范，確�；颊叩闹委煱踩行�。同時(shí)，我還積極參與科室的科研工作，為提高科室的醫療水平貢獻自己的力量。
在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，我不斷學(xué)習和進(jìn)步。我深入研究消化科常見(jiàn)疾病的發(fā)病機制、診斷方法和治療原則，努力提高自己的臨床水平。同時(shí)，我積極參加科室組織的各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習最新的醫療技術(shù)和理念。在實(shí)踐中，我熟練掌握了消化科常見(jiàn)疾病的治療方法，如藥物治療、內鏡治療等。我還參與了一些疑難病例的討論和會(huì )診，通過(guò)與其他醫生的交流和合作，拓寬了自己的思路，提高了自己的診療能力。
在醫患溝通方面，我注重與患者建立良好的信任關(guān)系。我耐心傾聽(tīng)患者的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療方案，讓他們了解治療的必要性和注意事項。我尊重患者的意愿和選擇，鼓勵他們積極參與治療。通過(guò)良好的醫患溝通，患者的治療依從性得到了提高，治療效果也得到了更好的保障。
在團隊協(xié)作方面，我積極配合科室的各項工作。與同事們相互支持、相互協(xié)作，共同完成醫療任務(wù)。在遇到困難時(shí)，我們共同探討解決方案，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我相信，只有團隊成員之間團結協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
回顧在消化科的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。比如，在處理突發(fā)事件時(shí)，還需要更加冷靜和果斷。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為患者的健康保駕護航。
消化科自我鑒定 8
在消化科實(shí)習的這段日子，是我從理論走向實(shí)踐的重要階段。通過(guò)實(shí)習，我對消化科的工作有了更深入的了解，也在各個(gè)方面得到了鍛煉和提升。
在臨床實(shí)踐中，我積極參與患者的診療工作。跟隨帶教老師查房，認真記錄患者的病情變化，學(xué)習如何根據患者的癥狀和檢查結果進(jìn)行診斷和治療。在帶教老師的指導下，我參與了一些患者的治療過(guò)程，包括開(kāi)具醫囑、觀(guān)察患者用藥后的反應等。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床技能，還培養了自己的責任心和敬業(yè)精神。
在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習方面，我充分利用實(shí)習的機會(huì )，不斷充實(shí)自己。我閱讀了大量的消化科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，了解了最新的研究成果和治療方法。同時(shí)，我積極參加科室組織的學(xué)術(shù)講座和病例討論，與其他實(shí)習同學(xué)和醫生交流學(xué)習心得，拓寬了自己的知識面。在學(xué)習過(guò)程中，我注重將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，加深了對疾病的'理解和認識。
在醫患溝通方面，我努力提高自己的溝通能力。我學(xué)會(huì )了如何與患者建立良好的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的訴求，解答他們的疑問(wèn)。我用通俗易懂的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療方案，讓他們了解治療的必要性和注意事項。通過(guò)與患者的溝通，我不僅提高了自己的溝通能力，還增強了自己的人文關(guān)懷意識。
在團隊協(xié)作方面，我積極融入實(shí)習團隊。與帶教老師和其他實(shí)習同學(xué)密切配合，共同完成實(shí)習任務(wù)。在團隊中，我學(xué)會(huì )了尊重他人的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，團隊協(xié)作是醫療工作中不可或缺的一部分，只有團隊成員之間相互協(xié)作，才能為患者提供更好的醫療服務(wù)。
雖然在消化科實(shí)習取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自己還存在很多不足之處。比如，在臨床技能方面還有待提高，對一些復雜疾病的認識還不夠深入。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫生而努力奮斗。
消化科自我鑒定 9
三個(gè)星期的護理臨床見(jiàn)習結束了，有些釋然，因為對于我們這些深在課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初嘗了臨床工作的疲憊。特別是在悠長(cháng)的寒假之后，更多的是不舍與牽掛，那些堅強的老病人們還好嗎？新病人的情況是否安然，醫生護士們是否依然忙碌著(zhù)？
相對于一開(kāi)始的.拘謹茫然，現在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因為在帶教老師們的耐心指導下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì )了一項操作后或患者健康轉出病房后；也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì )那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復？我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣，也明白有著(zhù)太多的現實(shí)問(wèn)題，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫護人員身上職責之重大，而正是無(wú)私的奉獻與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對于我在此之間的學(xué)習，應該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見(jiàn)以及老師批評后；精神是飽滿(mǎn)的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事；至于操作，還是缺乏嚴謹與變通的，對此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護士之間猶如姐妹，相互學(xué)習，相互扶持；休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ)；醫患之間也像一家人。長(cháng)者是我們的父輩，對其尊重與照料；孩子是我們的寶貝，對其寬恕與呵護；護士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習。
三個(gè)星期的見(jiàn)習，真是短暫，但對我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習中去吧！
消化科自我鑒定 10
在實(shí)習的旅途中，我來(lái)到了我的第二個(gè)站——消化科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹慎，對于查對制度和無(wú)菌觀(guān)念更是嚴格要求自己，不能因為忙碌而出任何差錯事故。
消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對于便秘和結腸癌的護理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識。
隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)程，醫院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎操作。在醫院實(shí)習期間最主要的是病人入院后，能夠根據病史資料初步想到是哪一個(gè)系統的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習的主要內容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力，再次多發(fā)現問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫務(wù)工作人員都是你的.老師。實(shí)習的最終目標是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在老師負責的態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會(huì )和能力，如床上擦浴、口腔護理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎護理的操作。在實(shí)習過(guò)程中，每天堅持“吃苦、吃虧、吃批評”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(cháng)大；“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識；“吃批評”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
消化科自我鑒定 11
作為一名護士，不僅要學(xué)會(huì )基礎的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì )導尿、鼻飼等很多得東西。護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細心，膽大。護士受到尊重的'同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人，面對一切。護士長(cháng)經(jīng)常教導我們，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認識了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì )朝著(zhù)自己的目標，不斷努力學(xué)習，為自己的理想而奮斗！
消化科自我鑒定 12
作為一名高級責任護士，如何適應醫學(xué)模式的轉變，適應“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個(gè)階段，及時(shí)轉變和更新思想觀(guān)念，是長(cháng)期值得思考的問(wèn)題。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們對健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫院治病，對我們的治療護理的要求也越來(lái)越高。
作為一名高級責任護士，必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著(zhù)某種疾病的發(fā)展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀(guān)察病人癥狀和體征，及時(shí)、準確地發(fā)現病情的'變化，為醫療診斷提供有效依據。隨著(zhù)APN排班的實(shí)施及點(diǎn)式記錄的全面推廣，責任護士起著(zhù)領(lǐng)頭羊的作用，做好交接班，寫(xiě)好護理記錄，充分體現專(zhuān)業(yè)內涵，需要不斷的總結和磨練。
護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練地掌握各項護理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護患關(guān)系建立護患和諧的橋梁。護士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護理工作，滿(mǎn)足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛(ài)心、耐心和細心。病人來(lái)醫院治療，他們需要醫護人員的同情和關(guān)愛(ài)，作為責任護士，對病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護他們，說(shuō)話(huà)溫和，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情，細心觀(guān)察病人病情的變化，為醫生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì )到護士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。
消化科自我鑒定 13
新的一年，開(kāi)啟新的旅程，割舍著(zhù)很多的不舍，踏上漫漫路途，來(lái)到學(xué)校，準備自己的實(shí)習生活。似乎一切都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，還沉浸在過(guò)年放假的氛圍中。
第一天來(lái)到科里，老師們都很高興，還有實(shí)習生，我跟以往一樣，來(lái)到病房，跟著(zhù)老師來(lái)扎針。不出意料的，第一針我沒(méi)扎上，那是一種什么滋味呢，好像找個(gè)地洞躲一躲，其實(shí)扎不上沒(méi)什么，只是那么多患者看著(zhù)，我應該能扎上的，可是我沒(méi)有，真的很受挫，因為是我自己的原因。這一天我覺(jué)自己狀態(tài)一直都沒(méi)有，我沒(méi)有積極的去扎針，而是在開(kāi)始思考，放假回來(lái)，我該怎么去找狀態(tài)，總結自己的不足，第二天，老師讓我去給之前那個(gè)患者扎針，我真的不好意思去，可老師說(shuō)，你必須去，你的去面對，我去了，鼓足勇氣，患者說(shuō)，你能保證一針扎上么，我說(shuō)盡量吧，我成功的扎上了，慢慢的，在以后幾天里我找到狀態(tài)了，再難扎的針我也去嘗試，真的'很高興，老師們對我的評價(jià)也很好，我更高興的是我得到患者的肯定，信任，真的很欣慰。
在消化科，老師每周還給我們舉行講座，講解科里常見(jiàn)疾病，臨床表現，護理措施，學(xué)到不僅僅是技能操作，還有理論知識。雖然只是短短的兩周，我卻進(jìn)步了不少，我又看到自己的很多不足，慢慢的我都在改進(jìn)。
三月份，進(jìn)入招聘高峰，同學(xué)們多少都有點(diǎn)浮躁了，可我的告訴自己，要淡定。我自己真的存在很多問(wèn)題，我看到很多自己的缺點(diǎn)，我必須去克服，實(shí)習生活也沒(méi)多久了，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )好好珍惜這段學(xué)習之旅，踏實(shí)做好自己事。
每一次經(jīng)歷都是一種收獲，感謝這些磨練讓我們成長(cháng)，感謝每一位帶教老師的教誨！
消化科自我鑒定 14
在結束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué);不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何拍片。同時(shí)，也掌握了閱片的全過(guò)程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力更多知識。
一、思想方面，因為工作性質(zhì)的關(guān)系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時(shí)常想起，曾看過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾柯察金說(shuō)過(guò)的.一句話(huà)：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價(jià)值。
二、在很多人的眼里只有臨床醫生的壓力，風(fēng)險高，必須醫術(shù)精湛，以確保萬(wàn)無(wú)一失，其實(shí)隨著(zhù)科技的發(fā)展，量現代化設備應用到了醫學(xué)上，絕部分醫生在給患者診斷前，要依據醫技科室提供的各種報告、診斷，然后結合患者癥狀來(lái)下定論，這樣看，醫技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險系數才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導醫生診斷。用如履薄冰，來(lái)形容我的工作心態(tài)絲毫不為過(guò)，對待每個(gè)患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力所以我不斷要求完美，力求在技術(shù)上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更的痛苦，給醫院抹黑。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習，豐富自己的理論知識，拓寬視野，讓理論輔助、指導自己的實(shí)踐工作，但理論與實(shí)踐終究存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的區別，很多時(shí)候面對新的病情我從書(shū)中找不到答案，一籌莫展，科室會(huì )診家的意見(jiàn)也莫衷一是，所以我就到東港中心醫院求教，終于解開(kāi)心中疑團，回到醫院后很多同事對我的這種行為不理解，或許覺(jué)得討教的行為不光彩吧，但我認為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，只有無(wú)知才是可恥的，求知無(wú)罪。
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