校長(cháng)自我鑒定集合五篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，因此我們是時(shí)候寫(xiě)一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的校長(cháng)自我鑒定6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)自我鑒定 篇1
(一) XX年10月8日 星期六
今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長(cháng)按時(shí)到實(shí)驗小學(xué)報到，學(xué)校姚校長(cháng)、毛校長(cháng)熱情的接待了我們，下午引領(lǐng)我們參觀(guān)了校園。
我有幸參加“國培計劃——湖北省農村骨干校長(cháng)跟崗學(xué)習”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個(gè)月時(shí)間恐怕帶不回多少東西;榮幸的是自己在管理過(guò)程中正身感迷惘和無(wú)措，恰逢這樣的機會(huì )。正是帶著(zhù)這種期盼來(lái)到了天門(mén)市實(shí)驗小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺(jué)，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結，從校園環(huán)境建設看，雖然學(xué)校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個(gè)月的學(xué)習活動(dòng)，能讓我更快的成長(cháng)與提高。
(二) XX年10月9日 星期日
今天是我們到校學(xué)習的第一天，清晨我們早早的來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到姚校長(cháng)比我們更早，迎接學(xué)生到校后，我們便來(lái)到校長(cháng)辦公室，與學(xué)校行政領(lǐng)導見(jiàn)面。姚校長(cháng)與我們親切交談，從學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊伍、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面介紹了學(xué)校的現狀。姚校長(cháng)在介紹中，特別談到了學(xué)校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數，年齡結構偏大，但整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)朝氣;二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開(kāi)心，師生和諧。三是班額大(最大班額99人，平均班額88人)，但學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學(xué)校的一些基本情況向實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導作了匯報。
通過(guò)近兩天的接觸、觀(guān)察和了解，我感到實(shí)小領(lǐng)導勵精圖治、謀求發(fā)展的開(kāi)闊眼界，不計個(gè)人榮辱得失的實(shí)干精神，雷厲風(fēng)行、剛柔并濟的工作作風(fēng)，認真細致、敢于負責的工作態(tài)度，處處體現在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動(dòng)的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實(shí)實(shí)的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。
(三) XX年10月10日 星期一
今天上午我們觀(guān)摩了學(xué)校高年段的兩節課，走進(jìn)了學(xué)校最大班額的教室：六(3)班由$2老師執教的數學(xué)課《比的意義》，學(xué)生99人;五(6)班由$2老師執教語(yǔ)文課《我家門(mén)前的�！�，學(xué)生88人。實(shí)驗小學(xué)使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語(yǔ)言。在這么大班額的教室里聽(tīng)課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實(shí)小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數學(xué)教學(xué)方面，我雖然是個(gè)門(mén)外漢，但我卻從教師親切自然的教態(tài)、不疾不徐的語(yǔ)速、與學(xué)生平等交流的態(tài)度可見(jiàn)$2老師工作的認真負責;從不拘泥于教材、層次分明的教學(xué)設計、對教學(xué)細節的準確把握可見(jiàn)$2老師深厚的教學(xué)基本功;從師生間積極有效的互動(dòng)、學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、默契的配合可見(jiàn)這節課極受學(xué)生歡迎，非常成功!語(yǔ)$2老師重點(diǎn)在引導學(xué)生細細的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設計中遵循了課程標準所提倡的三個(gè)維度，較好地體現了對學(xué)生個(gè)性體驗的充分尊重，對學(xué)習過(guò)程和方法充分重視，并落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的感悟、品味，培養語(yǔ)感的基本任務(wù)。
(四) XX年10月11日 星期二
今天，我們深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)是深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的需要。通過(guò)胡主任的介紹以及姚校長(cháng)的看法，讓我明白了“課內比教學(xué)”的真正內涵，怎樣開(kāi)展好“課內比教學(xué)”活動(dòng)?我認為：只要提高認識，勇于探索，其路在腳下。
通過(guò)翻閱檔案資料，觀(guān)課與思考，我知道了天門(mén)實(shí)小已把課內比教學(xué)常態(tài)化，不以一次論英雄，比武更是隨機隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序�！氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jì)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競爭，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(五) XX年10月12日 星期三
今天繼續聽(tīng)課，每堂課細細的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習、借鑒，當然有比較就會(huì )有鑒別。所以我會(huì )把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習知識展示自我的平臺。
總之，作為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)一定要多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(cháng)，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績(jì)。
校長(cháng)自我鑒定 篇2
緊張充實(shí)的四天暑期校長(cháng)培訓，聽(tīng)了21位跟崗校長(cháng)的發(fā)言。使我對xx學(xué)校的精細化管理；教師敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)生習慣方面的標準和具體的評價(jià)制度；多彩的社團活動(dòng)，有了更充分的認識。對我校的課改、學(xué)生和教師的發(fā)展有了更明確的規劃，現把開(kāi)學(xué)后的想法和做法總結如下：
一、把學(xué)生的習慣做的具體些，建立質(zhì)量標準。坐、立、讀、寫(xiě)等各有各的具體標準。如讀書(shū)方面：
1、要杜絕以往各年級的籠統讀書(shū)要求，教師要對學(xué)生讀的書(shū)做具體指導；讀哪些書(shū)？讀什么？怎樣讀？朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求；從內容、摘抄、日期、感悟、活動(dòng)都要有詳實(shí)的標準和實(shí)施方案。
2、讀的姿勢，學(xué)校要統一要求，雙手拿書(shū)，與眼的距離等做具體的示范和要求，并根據小學(xué)生的特點(diǎn)，教師的提醒、跟進(jìn)要及時(shí)、要反復。
3、班級要采取周評價(jià)制度，并在教室公布結果，以榜樣引領(lǐng)。學(xué)校要抽查各班的學(xué)生情況及檢查記錄，并作為考核內容，讓教師、學(xué)生時(shí)時(shí)牢記標準，逐漸養成習慣。
其他的傾聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)、端坐、站立都要有相應的標準和要求。并建立具體的評價(jià)制度。使學(xué)生掌握標準，教師教的'省心。
二、明確教師的發(fā)展目標，建立教師成長(cháng)手冊。
1、利用發(fā)給教師的讀書(shū)卡，倡導每天下午固定的讀書(shū)時(shí)間。每月檢查讀書(shū)筆記，鼓勵教師邊讀邊寫(xiě)；搭建每月的交流平臺；學(xué)校并建立相應的讀書(shū)評價(jià)標準，讓教師真正從讀書(shū)中成長(cháng)，從讀書(shū)中積累和沉淀，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生共建書(shū)香校園。
2、交流24字教學(xué)心得，根據學(xué)生情況教師要精心備課，少講、精講，積極參加上公開(kāi)課，當堂聽(tīng)課、評課，人人上達標課。外出學(xué)習回來(lái)必講課。同時(shí)加大外出培訓費用，鼓勵教師外出學(xué)習的熱情和積極性。
3、加強基本功訓練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。每人一塊小黑板，上班前出示，每月在會(huì )議室統一展示評比，記錄匯總，期末考核。
4、繼續倡導“專(zhuān)業(yè)+特長(cháng)”的教師發(fā)展理念，提升教師專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(cháng)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生社團，讓小學(xué)生人人有興趣愛(ài)好，有一個(gè)開(kāi)心的童年。
5、根據教師年齡特點(diǎn)，分年青組和老年組教師使用班班通教學(xué)標準。上課教師要會(huì )使用班班通教學(xué)，掌握現代教學(xué)手段，提高教學(xué)水平。鼓勵年青教師制作教學(xué)微視頻，教學(xué)和現實(shí)生活相輔相成，引導學(xué)生的課余生活。
三、實(shí)施藍青工程的幫帶計劃。學(xué)習一中的拜師活動(dòng)，明確責任，拉近教師距離，力爭使我校的新上崗教師盡快掌握教學(xué)經(jīng)驗，走上工作崗位，融入我校的教師團隊。
四、創(chuàng )建建立書(shū)香校園。建立完善的讀書(shū)制度，通過(guò)學(xué)生調查問(wèn)卷，買(mǎi)學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍，每天固定讀書(shū)時(shí)間，定期舉行讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽。培養學(xué)生、教師的讀書(shū)習慣，力爭3—5年創(chuàng )建書(shū)香校園。
五、德育活動(dòng)化，做好10月的讀書(shū)演講活動(dòng)、元旦的書(shū)寫(xiě)比賽和野外拉練活動(dòng)、3月的愛(ài)校園活動(dòng)、6月的兒童節活動(dòng)，以及各月的感恩小教育行動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的德育教育。
校長(cháng)自我鑒定 篇3
一、校長(cháng)應該干什么
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規劃，并組織、協(xié)調、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì )的良知;正確的理念，獨到的見(jiàn)解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì )收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì )得心應手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會(huì )產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長(cháng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著(zhù)模范表率的作用。
二、怎么進(jìn)行師資隊伍的建設
有人這樣說(shuō)過(guò)“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習就是生命�！�，“只有將人的培養、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi)，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng )新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性�！彼鞔_道出了“先有名師，才有名�！钡牡览�。教師在學(xué)生中起著(zhù)直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生穿越知識的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng )新精神的人，作為一名校長(cháng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。其次，我們要鼓勵教師多讀書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書(shū)永遠是成長(cháng)的階梯，我以為新的價(jià)值觀(guān)的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。其三，要引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，如做讀書(shū)筆記等等，有利于教師的成長(cháng)。
三.公平的對待學(xué)生的學(xué)習機會(huì )
通過(guò)培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機會(huì )和教育效果的權利�！苯逃降膬热莺�(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權利公平、機會(huì )公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會(huì )公平、教育祈求公平。作為校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者，對學(xué)校工作負有重大責任。首先校長(cháng)要樹(shù)立教育公平的思想意識與教育觀(guān)念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機會(huì );讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標。
四、自己今后的努力方向
1、認真學(xué)習：社會(huì )的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(cháng)。校長(cháng)要善于學(xué)習，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當好一名校長(cháng)，首先必須勤于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的先導，不學(xué)習是落后的象征。作為一名合格的校長(cháng)要認真學(xué)習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規，做刻苦學(xué)習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng )新。
2、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長(cháng)首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來(lái)能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、狠抓教育質(zhì)量：校長(cháng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(cháng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(cháng)的管理水平。
4、樹(shù)立意識，創(chuàng )新改革：校長(cháng)要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。以科研為先導，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，倡導教師改革創(chuàng )新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。做為農村校長(cháng)必須心系農村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強�！�，在自己實(shí)踐探索的基礎上，汲取名校長(cháng)的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì )的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏(yíng)得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的學(xué)校。
校長(cháng)自我鑒定 篇4
XX年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。
附：1、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉安排表
2、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉申報表
3、章丘市中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉考核評估量表
4、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉考核具體辦法
二〇一一年二月二十一日
附件1：
中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉安排表（調整后）
承擔校長(cháng)掛職
鍛煉學(xué)校參加初中校長(cháng)掛職鍛煉的單位參加小學(xué)校長(cháng)
掛職鍛煉的單位備注
二 中雙山、曹范
三 中黃河、水寨、
六 中刁鎮、繡惠
實(shí)驗中學(xué)棗園、圣井、文祖
第二實(shí)驗中學(xué)相公、明水、官莊
明水繡水中學(xué)寧家埠
實(shí)驗小學(xué) 繡惠、曹范、官莊
匯泉小學(xué) 龍山、棗園
清照小學(xué) 辛寨相公、
東山小學(xué) 文祖、雙山
福泰小學(xué) 明水、寧家埠
第二實(shí)驗小學(xué) 刁鎮、黃河
說(shuō)明：
1、因年齡等原因未參加掛職的初中學(xué)校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個(gè)單位;小學(xué)：垛莊、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7個(gè)單位。
2、調整同時(shí)參照《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校片區教研活動(dòng)的意見(jiàn)》，力求保持一致，以便更好的開(kāi)展工作。
校長(cháng)自我鑒定 篇5
各鄉鎮(街道)教育辦，市屬初中、小學(xué)：
按照市教育體育局黨委《關(guān)于中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)》(章教體發(fā)[XX]17號)的安排部署，今年上半年將開(kāi)展第二批中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉工作�，F將有關(guān)事宜通知如下。
一、承擔校長(cháng)掛職鍛煉的學(xué)校
初中：二中、三中、六中、實(shí)驗中學(xué)、第二實(shí)驗中學(xué)、明水繡水中學(xué)。
小學(xué)：實(shí)驗小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗小學(xué)。
二、掛職鍛煉的對象
參加第二批中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉的對象為鄉鎮(街道)中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(cháng)(明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選)。每個(gè)鄉鎮(街道)教育辦各推薦1名中、小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉人眩推薦對象年齡一般在40周歲左右。
三、具體職責：
承擔校長(cháng)掛職鍛煉學(xué)校的職責：
1、學(xué)校有一名校級領(lǐng)導負責并對掛職鍛煉校長(cháng)進(jìn)行具體的指導。
2、給每位掛職校長(cháng)明確一個(gè)校級領(lǐng)導分管的工作崗位，參與學(xué)校管理。
3、吸納掛職鍛煉校長(cháng)參加學(xué)校的重大事項議事決策會(huì )和行政例會(huì )。
4、為掛職校長(cháng)提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動(dòng)的機會(huì )。
5、掛職鍛煉結束后，對每位掛職鍛煉校長(cháng)進(jìn)行全面的考核并寫(xiě)好鑒定。
掛職鍛煉校長(cháng)的職責：
1、要按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì )等有關(guān)會(huì )議，積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
2、要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。
3、記好掛職鍛煉日記，及時(shí)總結掛職鍛煉過(guò)程的成長(cháng)經(jīng)歷，反思存在的問(wèn)題和不足，明確下一步學(xué)習鍛煉的重點(diǎn)。
4、寫(xiě)好一篇掛職鍛煉述職報告或研究論文。
市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責：
1、要確定專(zhuān)人負責初中、小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉的聯(lián)絡(luò )、管理工作。
2、初中、小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉結束時(shí)，要分別組織一次交流研討活動(dòng)。
3、掛職鍛煉結束時(shí)，結合掛職學(xué)校的考核鑒定意見(jiàn)，對每位掛職校長(cháng)評定等級。評定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，對考評合格及以上的，折合一定學(xué)時(shí)并記入《校長(cháng)培訓登記手冊》。
四、工作要求
1、提高認識，精心組織實(shí)施。
承擔校長(cháng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認識，認真履行職責，為參加掛職鍛煉的校長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習鍛煉的良好環(huán)境。各學(xué)校校長(cháng)要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學(xué)習需求，有針對性地提供實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
2、明確目標，增強學(xué)習的實(shí)效性。
派出掛職鍛煉校長(cháng)的學(xué)校，要組織專(zhuān)人對本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認真分析，找準這次掛職鍛煉需要解決的問(wèn)題，明確掛職鍛煉的目標，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，去實(shí)踐。要妥善安排好掛職校長(cháng)本學(xué)期的工作，原則上掛職校長(cháng)本學(xué)期不再參與本學(xué)校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的校長(cháng)要端正態(tài)度，認真遵守掛職學(xué)校的各項規章制度，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導和管理，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，保證掛職鍛煉的效果。
3、加強管理，保證掛職鍛煉活動(dòng)順利開(kāi)展。
市教育體育局中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉工作領(lǐng)導小組要定期對掛職鍛煉情況進(jìn)行調研，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。教師進(jìn)修學(xué)校要充分履行好職責，保證掛職鍛煉各項任務(wù)的落實(shí)，并在工作中進(jìn)一步探索干訓工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長(cháng)的住宿問(wèn)題，由承擔掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負責解決;參加小學(xué)掛職鍛煉校長(cháng)的住宿問(wèn)題，由教師進(jìn)修學(xué)校負責解決。掛職鍛煉校長(cháng)掛職期間的交通費等費用，按照相關(guān)規定辦理。12
【校長(cháng)自我鑒定集合五篇】相關(guān)文章：
六一校長(cháng)講話(huà)稿(集合15篇)04-12
給校長(cháng)的建議書(shū)(集合15篇)09-08
初中畢業(yè)典禮校長(cháng)致辭 集合15篇04-22
2022開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)致辭集合15篇03-20
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告集合八篇10-14
校長(cháng)訃告09-08