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教師節的由來(lái)和意義
人類(lèi)文明的發(fā)展，有賴(lài)于一代代教師，人類(lèi)的文明發(fā)展離不開(kāi)老師的知識傳授，教師節的設立也是反映了對教師這個(gè)職業(yè)重要性肯定，下面是小編為大家收集整理的教師節的由來(lái)和意義，希望大家能夠喜歡。
教師節的由來(lái)
1931年，教育家程其保等人士發(fā)表“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養”的宣言，并將6月6日定為教師節，也稱(chēng)雙六節。雖然沒(méi)有被當時(shí)的政府承認，但在各地產(chǎn)生了一定影響。1939年當時(shí)的政府決定將孔子的生日8月27日定為教師節，但當時(shí)未能在全國推行。
建國后，政府曾恢復6月6日為教師節，各地可以根據實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。1951年，經(jīng)共同商定，把5月1日國際勞動(dòng)節作為中國教師節。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，結果并不理想。
1985年1月會(huì )議確定每年的9月10日為教師節。
教師節的意義
教師節可以進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì )地位，逐步使教師成為社會(huì )上受人尊重、值得羨慕的職業(yè)之一。有利于形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的社會(huì )風(fēng)氣，有利于全社會(huì )關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。教師的工作在很大程度上影響著(zhù)我們國家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著(zhù)巨大的作用。如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么文明的進(jìn)程就會(huì )遭受損失。人類(lèi)的文明發(fā)展離不開(kāi)老師的知識傳授，教師節的設立也是反映了對教師這個(gè)職業(yè)重要性肯定，也鼓勵了教育崗位上辛苦的老師們。教師節的設立是社會(huì )對教師工作的重視，對教師勞動(dòng)價(jià)值的肯定，對教師辛勤勞動(dòng)的理解和尊重。
教師節對于教師而言有著(zhù)非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿(mǎn)志，信心百倍，有無(wú)限的憧憬與愿望。但在實(shí)際的教學(xué)工作過(guò)程中，他們會(huì )在許多困難中成長(cháng)。教師節對于這些新教師是一種鼓勵和認可，可以讓他們更堅定自己的選擇。作為一名教師，他們會(huì )為自己從事了這一職業(yè)而自豪，為自己有這樣一個(gè)節日而高興。
教師節送花種類(lèi)
一、康乃馨
康乃馨可不是母親節專(zhuān)屬鮮花，在教師節也是一個(gè)“永垂不朽”的節日鮮花，雖然現在送給老師一朵康乃馨已經(jīng)不是流行趨勢了，但經(jīng)典就是經(jīng)典，康乃馨永遠是教師節首選花卉。
康乃馨的花語(yǔ)是愛(ài)和尊重，這份愛(ài)不僅能代表母愛(ài)，更是老師“燃燒自己，照亮他人”的無(wú)私奉獻的愛(ài)，相信看到這篇文章的老師們，在收到幾朵康乃馨的時(shí)候也會(huì )很欣慰，也算是付出得到了認可的表現。
二、劍蘭
劍蘭的象征詞語(yǔ)是“懷念、康寧和長(cháng)壽”，它尤其適合送給比較年長(cháng)、資歷頗深的老師，幾枝劍蘭送給老師，就是希望老師能夠健康長(cháng)壽，永遠不會(huì )忘記這份恩情，老師收到一定會(huì )很感動(dòng)。
三、太陽(yáng)花
太陽(yáng)花在天氣炎熱的時(shí)候開(kāi)放，陽(yáng)光越強烈，它越是要迎著(zhù)盛開(kāi)，這份活力和熱情與教師這個(gè)職業(yè)正好相匹配，太陽(yáng)花的花朵也艷麗，送給老師能更準確的表達出老師像太陽(yáng)花一樣永遠熱情地付出。
四、百合花
百合花的味道非常香濃，再加上它純白、碩大的花朵，有一種純潔又大氣的意味。
百合花特別適合送給女教師，因為百合的香味總能和女人聯(lián)系在一起，也象征著(zhù)母愛(ài)，送給女老師，肯定它像母親一樣的無(wú)私奉獻。
五、向日葵
向日葵特別適合用來(lái)送人，送給喜歡的男孩子代表了陽(yáng)光與活力，它也同樣適合送給敬仰的人，老師每天都為我們傳播著(zhù)自己的活力和熱情，用自己的活力來(lái)感染每一位學(xué)生，所以向日葵在這幾年也開(kāi)始流行了起來(lái)。
六、郁金香
郁金香的姿態(tài)高傲、堅挺，看上去很神圣，和教師一樣神圣又平易近人，郁金香送上單獨的一朵也很合適，一般它也很難和其它的花卉搭配在一起。
七、文竹
文竹就不太適合學(xué)生送了，對于孩子來(lái)說(shuō)還比較貴重，但是如果你的家人或者朋友有做老師的，送上一盆就再合適不過(guò)了。
教師節送給老師的禮物
寫(xiě)信：
最常見(jiàn)的是小學(xué)生，通常是給老師寫(xiě)一封信。表達自己對老師的敬愛(ài)，感謝老師那么辛勤的為你們批改作業(yè)，感謝老師這些年對你們教育之恩。
送花：
在送禮環(huán)節不建議學(xué)子們送貴重或者金錢(qián)類(lèi)的東西(此乃教育法有規定)，送花應該是不錯的選擇，相信你的老師一定會(huì )很欣喜的。(康乃馨為首先)
送水果：
如果是你想不到送什么，可以選擇送水果，建議送一個(gè)稍微大一點(diǎn)的，或者選擇一些盡量可以多分的，這樣不至于老師提到辦公室時(shí)，又不能分，多尷尬。當然不建議別的同學(xué)送時(shí)，你也送哦，這樣就導致太多，提不回去哦，所以，在送之前，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)的想法哦。
送賀卡：
這個(gè)賀卡建議加點(diǎn)個(gè)性創(chuàng )意哦，別看它只是一張小小的紙片，但是它帶著(zhù)是你對老師濃濃的敬愛(ài)之情。通常這類(lèi)的東西老師都是比較喜歡珍藏的。
送手工制品：
如果你是一個(gè)非常喜歡動(dòng)手的學(xué)子，可以做一些手工制作送給老師，最好是那種能擺放顯示在房間里的東西，這樣，只要有人一到老師家里，都會(huì )看到你送給他的禮物，相信您的老師臉上有無(wú)限光彩哦。
請吃飯：
如果你同老師的關(guān)系很如朋友之情(通常指大學(xué)生多)，此時(shí)你也可以請老師吃飯，班上幾個(gè)同學(xué)一起組織，把老師約出來(lái)，建議不要提前通知哦，要有驚喜才是，讓老師不再是老師(非上課時(shí)間)，也讓他在你們面前輕松一下，如真正的朋友一樣。好好聚聚，然后吃一頓飯。
演變歷史
1931年，教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò )京、滬教育界人士，在南京中央大學(xué)集會(huì )，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱(chēng)雙六節。這個(gè)教師節沒(méi)有被當時(shí)的國民黨政府承認，但在中國各地產(chǎn)生了一定影響。
1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日八月二十七日為教師節，并頒發(fā)了《教師節紀念暫行辦法》，但當時(shí)未能在全國推行[3]。
中華人民共和國成立后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。
1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì )共同商定，把5月1日國際勞動(dòng)節作為中國教師節。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執行的結果并不理想。特別是1957年以后，在左傾思想影響下，教師不受重視，教師節實(shí)際上已不再存在。
1981年3月，中國人民政治協(xié)商會(huì )議第五屆全國委員會(huì )第四次會(huì )議上，中國民主促進(jìn)會(huì )的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節日期及活動(dòng)內容案。提案指出，教師擔負著(zhù)培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會(huì )地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節’的請示報告”送中央書(shū)記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì )議上，方明和中國民主促進(jìn)會(huì )18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì )地位，造成尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，建議恢復教師節案”。9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì )議方明等同志的提案，同意恢復教師節。12月，由教育部何東昌部長(cháng)和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。
1985年北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節
1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組“關(guān)于建立‘教師節’的報告”送中央書(shū)記處并報國務(wù)院。12月15日，北京師范大學(xué)鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名，聯(lián)合提議設立單獨的教師節。
1985年1月，全國人大常委會(huì )通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節。
1993年10月31日，第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)《中華人民共和國教師法》，確定每年九月十日為教師節。
1997年之前，香港的教師節定于每年的9月28日（孔子誕辰），回歸后則跟隨中國內地規定，改為每年的9月10日。
在臺灣地區，從1952年起臺灣當局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節，并不隨中國大陸教師節日期的變化而改變。
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