教師十項準則的自查報告（精選18篇）
時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，自查報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？以下是小編精心整理的教師十項準則的自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師十項準則的自查報告 1
師德建設是一項常常性、長(cháng)時(shí)間性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程。為貫徹落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)精神，構成“團結互助、忘我奉獻、開(kāi)辟創(chuàng )新”的園風(fēng)，“專(zhuān)心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力進(jìn)步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習、討論《教師法》、等相干內容，每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現將情況總結以下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納進(jìn)了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學(xué)習相干師德工作的相干文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀遵法，樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、捉住重點(diǎn)，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施展開(kāi)自查自糾。
1、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(cháng)公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監視，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、展開(kāi)師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的題目學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職提升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的'其他內容有機結合起來(lái)，有效地增進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的重要根據。
三、自查自糾情況
通過(guò)展開(kāi)師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)時(shí)間歷史任務(wù)，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可延續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
教師十項準則的自查報告 2
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
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1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結同志，和同事互相學(xué)習、相互幫助；聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識。
3、教育教學(xué)方面：我認真學(xué)習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，以各種游戲貫穿整節課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變航處煹�.我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì )把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論知識還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。
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1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學(xué)習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的學(xué)習規律，正確引導教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著(zhù)只要立足點(diǎn)站穩，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細致地開(kāi)展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現了自身的問(wèn)題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
教師十項準則的自查報告 3
師德師風(fēng)工作已展開(kāi)到第二階段了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與整改，我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深入的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的重要性，同時(shí)也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。
作為一位教師，肩負著(zhù)培養祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不但要教好書(shū)，還要育好人，各方面為人師表。在平常生活中，教師的言談舉止都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設非常重要。
作為一位教師，要想做好自己的本職工作，培養出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要常常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對比著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》，結合自己在工作中的表現，進(jìn)行了一次深入的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，很多的.事情自己做得不夠好，不夠完善。
作為一位幼師，必須具有著(zhù)一顆愛(ài)心、耐心、責任心，在這一方面，我以為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家里如同“天子”一般受寵，要甚么給甚么，而到了幼兒園，到了這一個(gè)小集體里，很多東西不是想要就有的，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )耍賴(lài)、哭鬧。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好，我不能夠很有耐心的往教育、勸說(shuō)孩子，自己總是在勸了一會(huì )兒無(wú)果后，就開(kāi)始心氣急躁起來(lái)，有點(diǎn)不耐煩了，表情也開(kāi)始變得嚴厲起來(lái)，乃至會(huì )有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈遭到了驚嚇與傷害，同時(shí)會(huì )使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長(cháng)有偏向的危險。
對此，我做了深入的檢討，自己要時(shí)刻留意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機會(huì )出現，進(jìn)步自己的耐心，專(zhuān)心往做好人和事情，做一位合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時(shí)也要加強學(xué)習教育理論知識，專(zhuān)業(yè)知識，在工作中嚴于律己，虛心求進(jìn)，時(shí)刻為人師表，力爭做一位師德高尚，教育高深的人們教師。
教師十項準則的自查報告 4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相教育相關(guān)法律法規文件精神，讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點(diǎn)：
1、指導思想。能認真學(xué)習和宣傳馬列主義，建設有中國特色社會(huì )主義理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守法律法規。
2、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
4、學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抑制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、有時(shí)對個(gè)別幼兒缺乏耐心。
今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的`工作責任心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
教師十項準則的自查報告 5
孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒(méi)有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠不會(huì )提高的，不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，通過(guò)新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得各方面都值得去認真自查和反思。
一、政治思想方面
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中重視對每個(gè)學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高音樂(lè )教育的教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及我市教育局組織的暑假的學(xué)習培訓，我深深地體會(huì )到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻的內在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、音樂(lè )理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
4、與學(xué)生家長(cháng)缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導。
教師十項準則的自查報告 6
在貫徹教育方針?lè )矫�，我認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。近期我認真研究了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》，更加嚴格要求自我，奉公守法，依法執教，注重教書(shū)育人。
在熱愛(ài)學(xué)生方面，我真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不懲罰、挖苦、歧視學(xué)生，但也明白沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我關(guān)心學(xué)生的研究、身體方面的健康發(fā)展，及時(shí)想辦法妥善解決學(xué)生研究、生活上的困難。
作為班主任老師，我的影響力是巨大的。我始終以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)。在遵守社會(huì )公德方面，我時(shí)刻嚴格要求自我，不做違反社會(huì )公德的事。我樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言禮貌、衣著(zhù)得體，待人處事不損教師形象，無(wú)論在校內還是校外。
作為學(xué)校的一員，我以關(guān)心群眾、尊重同事為己任，與大家一起為學(xué)校的建設出謀劃策。我的工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守學(xué)校紀律，得到了師生及領(lǐng)導的一致好評。最近參加了師德師風(fēng)教育研究，深刻領(lǐng)悟到“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻”的內在核心，并發(fā)現了自身存在的不足之處。
首先，我的教育理論研究還不夠透徹，需要在工作和生活之余多讀書(shū)、做讀書(shū)筆記。雖然我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了很大提高，但還需要多讀書(shū)研究，爭取更好地提升自身修養。其次，作為一名中年教師，我的多媒體教學(xué)方面還有待提高。盡管我所教學(xué)科學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，我應加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
為了改進(jìn)自身的不足，我決定從以下方面入手：認真研究教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)的研究活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養；加強專(zhuān)業(yè)知識研究，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法；用心研究并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，讓自己的課堂更加生動(dòng)、豐富。
我長(cháng)期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，研究《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。我忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。我樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的.人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。我利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我深刻認識到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，我遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。我時(shí)刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活慣。在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
教師十項準則的自查報告 7
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)建設工作，學(xué)校主要領(lǐng)導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定了師德師風(fēng)建設年活動(dòng)方案，成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，部署師德師風(fēng)建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、明確活動(dòng)目標，確定活動(dòng)主題
根據上級文件精神，我校結合實(shí)際，明確了本次師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的目標為：引導廣大教師主動(dòng)追求師德“高線(xiàn)”、嚴守職業(yè)“底線(xiàn)”、嚴禁行為“紅線(xiàn)”，廣大教師政治理論素養明顯提升，踐行高尚師德的積極性主動(dòng)性明顯加強，職業(yè)倦怠、學(xué)術(shù)不端、師德失范現象大輻度減少，自覺(jué)成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學(xué)生健康成長(cháng)的`指導者，人民滿(mǎn)意的新時(shí)代教師隊伍。明確的目標，確保了本次活動(dòng)有的放矢。同時(shí)，確定了本次活動(dòng)的主題為“踐行十項準則、爭做‘四有’好老師”，重點(diǎn)突出，主旨鮮明，確�；顒�(dòng)始終緊緊圍繞主題開(kāi)展。
三、分階段開(kāi)展，循序漸進(jìn)
為了確�；顒�(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，領(lǐng)導小組研究制定了動(dòng)員部署、宣傳發(fā)動(dòng)；學(xué)習教育、廣泛討論；查找問(wèn)題、整改提高；主題教育、活動(dòng)養成；總結提升五階段開(kāi)展的活動(dòng)計劃，引導活動(dòng)由淺入深，從理論到實(shí)踐，從量變到質(zhì)變的漸變過(guò)程。符合人類(lèi)的認知規律，提升活動(dòng)效果。
四、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習特色社會(huì )主義思想和關(guān)于教育的重要論述，深入學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等相關(guān)文件，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。然后通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，使所學(xué)知識內化于心，切實(shí)提高教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1.召開(kāi)了全體教師大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德師風(fēng)養成計劃。
2.開(kāi)展自查自糾、民主評議活動(dòng)。組織全體教師對照提出的“四有”要求和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》，找出自己存在的差距和不足的基礎上，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，撰寫(xiě)自我剖析材料，并在師德師風(fēng)民主評議會(huì )上進(jìn)行深刻剖析。學(xué)校通過(guò)意見(jiàn)箱、舉報電話(huà)、家長(cháng)會(huì )和教師研討會(huì )等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校和教師個(gè)人在師德師風(fēng)建設方面的意見(jiàn)和建議，全面了解教師隊伍中存在的問(wèn)題，并查找存在問(wèn)題的原因，進(jìn)行深刻反思和整改。
3.開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家、教師大家訪(fǎng)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。我校分別于20xx年11月11-30日和20xx年5月12日，組織全體教師開(kāi)展“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，熟悉掌握學(xué)生的基本情況，再根據家訪(fǎng)情況，深入開(kāi)展“留守兒童結對幫扶”和“貧困生結對幫扶”行動(dòng)，全體教職工與35名留守兒童和31名貧困生開(kāi)展一對一結對幫扶活動(dòng)，用“師情”暖人心，讓“師愛(ài)”進(jìn)萬(wàn)家。
4.開(kāi)展“最美教師”評選活動(dòng)。深入開(kāi)展尋訪(fǎng)“最美教師”活動(dòng)，加大宣傳力度，制造輿論聲勢，擴大社會(huì )影響力，營(yíng)造濃厚的尋訪(fǎng)推薦氛圍。大力宣傳“最美教師”愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、無(wú)私奉獻的高尚師德和感人事跡，形成強大的師德正能量。
教師十項準則的自查報告 8
加強師德師風(fēng)建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據《市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專(zhuān)項檢查的通知》（教監33號）精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設活動(dòng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設，增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我們組織全體教師通過(guò)集體培訓、討論交流、個(gè)人學(xué)習等形式的活動(dòng)，教師的行為收到了較為理想的效果，現將情況自查如下：
一、落實(shí)制度，規范道德
為了建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范教師行為，根據上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，并結合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。
長(cháng)期以來(lái)園領(lǐng)導一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調，明確了師德師風(fēng)建設的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會(huì )的責任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書(shū)》《教師師德承若書(shū)》《教師有償家教承若書(shū)》等，全面規范師德行為，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實(shí)的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓。師德培訓活動(dòng)采取專(zhuān)題講座、觀(guān)看影片等形式開(kāi)展集中學(xué)習。全體教職工通過(guò)認真學(xué)習，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
2、討論交流。結合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個(gè)人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等有等方面進(jìn)行討論。討論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前教師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個(gè)人自主學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習涉及教育的法律法規、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等相關(guān)學(xué)習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導教師自我反思，自我糾正，自我提高。
二、豐富內容，提高思想
我園堅持以師德建設為基石，形式多樣地開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，實(shí)現同心、同行、同樂(lè )的'追求，努力踐行愛(ài)生如子，愛(ài)園如家，愛(ài)學(xué)如癡的師德承諾。
�。ㄒ唬┳ニ枷胝J識提升素養
思想是行動(dòng)的指南。圍繞加強隊伍建設，提升教師整體素養為目標，組織學(xué)習了《做個(gè)幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養》《教師職業(yè)道德行為規范》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)。
�。ǘ┳サ湫褪痉稑�(shù)立榜樣
組織教師學(xué)習典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀(guān)看和學(xué)習先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開(kāi)展了觀(guān)看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片；寫(xiě)學(xué)習反思等等，進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋?zhuān)瑢ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行了洗禮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ┳ド磉厴藯U激勵他人
通過(guò)樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開(kāi)展了夸夸我身邊的同事民幼最美教師等等活動(dòng)，讓身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、照亮民幼的`每一個(gè)孩子！
�。ㄋ模┳�(zhuān)業(yè)素質(zhì)，內涵發(fā)展
1、以書(shū)為友，以書(shū)為伴。我園根據園里讀書(shū)工程，每學(xué)期幼兒園都會(huì )統一購買(mǎi)書(shū)籍和專(zhuān)著(zhù)，鼓勵廣大教師與書(shū)為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養，倡導教師做學(xué)習型教師，要養成愛(ài)學(xué)習、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。我園圍繞主題開(kāi)展好書(shū)、好文章推薦分享交流活動(dòng)。讓每位教師在交流活動(dòng)中能被濃濃的書(shū)香氛圍渲染，能在與同伴互動(dòng)分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書(shū)中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養和知識結構。
2、嚴管理，樹(shù)新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結合園本培訓活動(dòng)開(kāi)展了師德、師風(fēng)大討論，通過(guò)學(xué)習討論，對應該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺(jué)增強了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話(huà)，深入了解情況，及時(shí)予以引導教育。
三、實(shí)踐活動(dòng)，豐富內涵
我園工會(huì )一直將教師的心理健康活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)中，陶情養性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。結合三八、元旦等節日組織教職開(kāi)展晚會(huì )、體驗等主題活動(dòng)，如：三八跳繩、爬山比賽活動(dòng)、戶(hù)外野炊活動(dòng)等內容健康、形式多樣，通過(guò)這些積極健康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個(gè)人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個(gè)和諧幸福的集體。
四、嚴格管理，注重實(shí)效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們開(kāi)展了過(guò)程性評價(jià)，將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。如：向幼兒家長(cháng)發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設家長(cháng)調查問(wèn)題卷表》，接受幼兒家長(cháng)對教師師德師風(fēng)的監督，對調查中發(fā)現的問(wèn)題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。
五、抓住重點(diǎn)，自查自糾
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現象。
2、存在的問(wèn)題有：
�。�1）缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）個(gè)別教師工作主動(dòng)意識不強，創(chuàng )新能力不夠突出。
�。�3）個(gè)別教師節約意識不強，有浪費現象。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改措施：
�。�1）主體方向
�、俳∪黜椫贫�，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
�、谡J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）個(gè)體方向
�、賽�(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣健康成長(cháng)。
�、跒槿藥煴�。作為教師，自己的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
�、蹏乐斨螌W(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的保教水平。
�、荜P(guān)愛(ài)幼兒。平等地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當幼兒出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對幼兒要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重幼兒的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。
�、葑鹬丶议L(cháng)。只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位幼兒特點(diǎn)，才能對幼兒因材施教。
�、蘖疂崗慕�。身為教師，要廉潔從教。對家長(cháng)、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩定健康發(fā)展而奮斗。
教師十項準則的自查報告 9
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的.磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！
教師十項準則的自查報告 10
近一年來(lái)，我校在校務(wù)會(huì )的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德師風(fēng)建設，堅持長(cháng)抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規范，收到了良好的效果。
一、工作回顧：
�。ㄒ唬�、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會(huì )到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻放在心上，以?xún)葟娝刭|(zhì)，外樹(shù)形象為目標。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺(jué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。
�。ǘ�、塑造示范形象，學(xué)習典型人物。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設不放松，利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡的.機會(huì )，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得那些人物里表現出了一種愛(ài)與責任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
�。ㄈ�、高尚的品德，良好的個(gè)性。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。
�。ㄋ模�、知識的自我提高。
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。
�。ㄎ澹�、堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代的發(fā)展要求，我將繼續努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
二、存在的問(wèn)題：
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻的內在核心�；厥紫胂脒�存在的不足之處，主要表現在：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高。
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)驗不足。
三、改正措施：
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師十項準則的自查報告 11
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的`行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周xxxx排練。不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長(cháng)同樂(lè )、的一項活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，稍顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的'音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
教師十項準則的自查報告 12
作為學(xué)校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正，總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數學(xué)教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，
三、存在的主要問(wèn)題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽(tīng)課少，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái).
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問(wèn)題采取逃避的方法，自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神。
四、改進(jìn)措施：
1.努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的`課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
教師十項準則的自查報告 13
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
三、整改措施
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。
一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的`事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師十項準則的自查報告 14
在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作十多年來(lái)，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
一、行為習慣方面
1、手機已經(jīng)普及，作為一名教師拿個(gè)手機也很正常，但本人上課時(shí)會(huì )提前把手機調成振動(dòng)的，從來(lái)不在課上打電話(huà)，只是偶爾會(huì )在放學(xué)前接一些家長(cháng)的電話(huà)，一旦課上有打進(jìn)來(lái)的其他電話(huà)，也是課下回電的。
2、課間十分鐘對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當寶貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)行下節課的學(xué)習。所以本人不去占用學(xué)生的這課間十分鐘，并主動(dòng)將學(xué)生請出教室。
3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。
二、道德品質(zhì)
道德是做人的根本準則，作為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師，嚴治學(xué)。因此，我不辦什么輔導班，就是補也是到學(xué)生家給學(xué)生免費補習，更不強迫學(xué)生上輔導班，不訂其它什么材料，更不會(huì )向家長(cháng)要錢(qián)要物，因為這不是一名人民教師應該做的'，也是教師職業(yè)道德不允許的。
三、能力水平
作為一名班主任老師，上好一節課是非常重要的。為了上好每一節課，課前好好做準備，教學(xué)時(shí)，循序漸進(jìn)，充分調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的接受知識特別慢，對于這部分學(xué)生課上多關(guān)注，課后多輔導，當然了有時(shí)也有浮躁的時(shí)候，當學(xué)生不會(huì )時(shí)，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”嗎。
在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面，多以了解學(xué)生后，口頭教育，多督促、多方面監督，和家長(cháng)溝通，與家長(cháng)配合多角度的去教育孩子，從而使其養成良好的行為習慣。課堂紀律方面，多數學(xué)生能夠自己約束自己，保證課堂紀律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個(gè)別學(xué)生自控能力差，也派了一名好學(xué)生幫助。
四、教學(xué)評價(jià)
在作業(yè)批改方面，本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問(wèn)題，從而更好的糾正。對于問(wèn)題比較嚴重的學(xué)生，我會(huì )爭取面批面改。在上好每一課的同時(shí)，我更關(guān)注那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，只要能抽出點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì )找那幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導，哪怕是一個(gè)學(xué)生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時(shí)的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成績(jì)，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。
學(xué)生是學(xué)習的主體，在教育教學(xué)盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長(cháng)。學(xué)校有什么活動(dòng)或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會(huì )盡力就做。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
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作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習教育活動(dòng)，對照“十查十看”，現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》和《配套練習》進(jìn)行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行計算機輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的，更沒(méi)有向學(xué)生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題；
4、遵守社會(huì )公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象；
5、樹(shù)立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：
平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的.時(shí)候，我的老師對于文明用語(yǔ)、衣著(zhù)等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6、關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設法提高成績(jì)，本人在工作時(shí)間上
較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(cháng)補短，同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團結同事，更沒(méi)有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止；
7、工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規，高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8、階段性重點(diǎn)工作：
本人只是一個(gè)長(cháng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農村小學(xué)教師，在考試、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。
9、教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。
10、教室實(shí)效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在有些方面也不是完美無(wú)缺的，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單；
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從熱愛(ài)本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個(gè)別時(shí)刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的`業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的工作中我將勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
教師十項準則的自查報告 16
我校在江蘇省農村實(shí)施教育現代化示范初中創(chuàng )建的過(guò)程中，曾提出了“讓農村的孩子享受城市的教育”這一口號。在通過(guò)創(chuàng )建后，回頭再審視，我們只能說(shuō)，我們僅僅是努力地創(chuàng )造了優(yōu)質(zhì)的教育條件，而教育教學(xué)質(zhì)量的提升、學(xué)校的內涵發(fā)展才是優(yōu)質(zhì)教育的重中之重。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升、學(xué)校的內涵發(fā)展關(guān)鍵靠教師，教師是學(xué)校所有資源中的第一資源。教師的培養，特別是青年教師的培養是最為關(guān)鍵的一環(huán)。2006年以“農村初中青年教師培養的有效途徑研究”為課題，上報徐州市陶研會(huì )并被立項，結題后先后被推薦為陶研會(huì )省級、部級科研課題并結題。20xx年被江蘇省教育科學(xué)規劃辦公室確定為立項課題。
從2006年至今，該課題己持續深入開(kāi)展滾動(dòng)研究7年，之所以能被江蘇省教育科學(xué)規劃辦確定為省級立項課題，得益于該課題研究的特殊地域、特殊學(xué)段、特殊專(zhuān)題。從地域上講，農村是教育薄弱地區；從學(xué)段上講，初中是科研脆弱的學(xué)段；從科研專(zhuān)題上講，青年教師的培養是學(xué)校最易忽視的環(huán)節。江蘇省教育科學(xué)規劃辦將“初中專(zhuān)項”“青年專(zhuān)項”從“十一五規劃專(zhuān)項”中保留下來(lái)，就是對脆弱學(xué)段、易被忽視的對象的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
該課題研究所需的理論不是太多，需要的是扎扎實(shí)實(shí)地做。下面我把我校近兩年來(lái)的具體做法進(jìn)行總結。
一、強化對教師職業(yè)的認同感，引導青年教師進(jìn)行長(cháng)遠規劃
在一些教師的心目中，職業(yè)就是一個(gè)“飯碗”——不求有功，但求無(wú)過(guò)。為了生存而工作，為了工作而工作。原因之一是功利主義價(jià)值觀(guān)泛濫；原因之二是當前教育評價(jià)體制下，重知識、智力，忽視學(xué)生非智力因素及人文素養的培養；原因之三是工作任務(wù)繁重，沒(méi)有閑暇審視自己的內心世界，業(yè)余愛(ài)好貧乏，甚至有些教師的精神世界近乎蒼白。
為解決青年教師職業(yè)認同感不強的問(wèn)題，我校首先準備完善貫穿職業(yè)始終的教師師德教育體系，改變了過(guò)去的集中統一的學(xué)習、講座等方式。這些培訓形式雖有利于短時(shí)間內集中傳遞大量的信息，卻忽視了處于職業(yè)發(fā)展不同階段的教師對于師德教育的不同需求，使得教師成為抽象的符號。
在師德標準上，我校將實(shí)行“不踩紅線(xiàn)，追求高遠”的要求。對于青年教師，師德教育著(zhù)眼于職業(yè)倫理、職業(yè)信念和職業(yè)理想的教育和養成。通過(guò)開(kāi)辦師德論壇，舉行師德師風(fēng)大賽等活動(dòng)。明確師德最低標準，即“紅線(xiàn)”的規定，（“紅線(xiàn)”指省市“五嚴”“十禁”的規定）形成自律意識。我校還以“教育行風(fēng)評議”為契機，進(jìn)一步加強師資隊伍建設。通過(guò)宣傳欄，向社會(huì )發(fā)出了《廉潔從教公告書(shū)》《致學(xué)生家長(cháng)一封信》，明確接受社會(huì )和家長(cháng)的監督，同時(shí)邀請人大代表及家長(cháng)委員會(huì )代表到學(xué)校對學(xué)校及教師進(jìn)行評議。
合格的師德是基礎，在此基礎上，還要引導教師追求高尚。為此，我校提出師德上追求“高遠”的要求。我校是江蘇省陶行知實(shí)驗學(xué)校，在師德師風(fēng)建設方面有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢。陶行知的農村教育思想，重視勞動(dòng)教育的觀(guān)念很符合我校的實(shí)際，為我們做好當前的工作提供了較強的理論支持。同時(shí)，我校兩任領(lǐng)導一直用陶行知思想來(lái)指導學(xué)校的工作，把學(xué)陶師陶活動(dòng)納入學(xué)�？傮w工作計劃中，在活動(dòng)的開(kāi)展上，黨支部、政教處、工會(huì )、教科室四部門(mén)通力配合，在學(xué)中研、在研中學(xué)，使學(xué)研兩方面相得益彰。我校還加大投入，購置了陶行知選集，并為每位教師配發(fā)了《行知路上探索者》一書(shū)，用先進(jìn)的榜樣強化對教師的激勵。
在學(xué)陶師陶工作中，我校堅持以活動(dòng)為載體，先后邀請了徐州地區陶研專(zhuān)家姚澄儒、董玉環(huán)以及全國模范教師尹建林、教科研專(zhuān)家宋啟良、欽祥昆等來(lái)校作報告。同時(shí)，積極派員參與省市級專(zhuān)題陶研活動(dòng)，大力弘揚陶行知思想，加強對廣大教職工的精神引領(lǐng)，培養廣大教職工扎根農村、奉獻教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷。
為了更為科學(xué)、更為全面地評議教師，我校通過(guò)學(xué)生評選出“我最喜愛(ài)的教師”“我最信賴(lài)的班主任”及“我最?lèi)?ài)上的一節課”，使廣大青年教師堅定立德樹(shù)人、教書(shū)育人、奉獻教育的信念。
此外，校長(cháng)、教干要實(shí)現角色轉變，明確管理就是服務(wù)。在制定學(xué)校的規章制度時(shí)，要體現對教師的人文關(guān)懷，主動(dòng)地為廣大教師特別是青年教師解決后顧之憂(yōu)，全面提升教師的職業(yè)幸福感。在工作上，學(xué)校要依據青年教師個(gè)人的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、興趣愛(ài)好等特點(diǎn)，幫助青年教師做好長(cháng)遠規劃，選準研究的專(zhuān)題，同時(shí)，鼓勵教師專(zhuān)注于個(gè)人規劃。
二、激活青年教師的發(fā)展意愿，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
發(fā)展意愿是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機，目前農村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意愿普遍不足，教師習慣于日復一日，年復一年地上課、批作業(yè)，滿(mǎn)足于完成任務(wù)，不出亂子。探究、反思、創(chuàng )新意識淡薄，內心不愿發(fā)展。
為了改變現狀，我校將通過(guò)走訪(fǎng)、座談等形式，與青年教師心與心地交流。讓青年教師明確平平淡淡是一天，轟轟烈烈仍是一天。喚醒青年教師內心深處的發(fā)展意愿。
同時(shí)，通過(guò)主題講座，闡明隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )傳媒的迅猛發(fā)展，學(xué)生獲取知識的途徑逐漸多元化，教師將逐漸失去知識“上位”的角色，生存危機將大大增長(cháng)。因而教師要不斷學(xué)習，自主發(fā)展，否則未來(lái)將無(wú)法生存。從教師的切身利益出發(fā)，促進(jìn)青年教師認同專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性、緊迫性。
在教師的發(fā)展意愿被激活后，確立青年教師的培養目標，強化可操作性，就是學(xué)校義不容辭的職責。我校對青年教師的培養目標實(shí)行分級實(shí)施，確立了“合格+特長(cháng)=卓越”的培養模式。通過(guò)新教師人職培訓，選擇骨干教師和新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作結對子，根據《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》的三個(gè)緯度、十四個(gè)領(lǐng)域、六十一條要求，重點(diǎn)在師德修養、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面開(kāi)展傳幫帶的培養工作，注重“培、用”兼顧，確保三年合格，完全勝任初中教育、教學(xué)、教科研工作。
完全勝任初中教育、教學(xué)、教科研工作是合格教師的標準，學(xué)校的理想要求是教師個(gè)個(gè)卓越。對于青年教師，我校要求每位教師從教育、教學(xué)、教科研三個(gè)方面進(jìn)行自我剖析，找出自己的`三個(gè)特長(cháng)和三個(gè)不足；學(xué)校組織同行教師進(jìn)行“初診”，初步定位自我診斷的三個(gè)特長(cháng)和三個(gè)不足是否恰切；最后請教科研專(zhuān)家到校聽(tīng)課、座談，“確診”培養對象的三個(gè)特長(cháng)和三個(gè)不足，制定發(fā)揮三個(gè)特長(cháng)和彌補三個(gè)不足的方案。一個(gè)學(xué)期后進(jìn)行“回頭看”“再診斷”，進(jìn)行培養方案再調整。使得青年教師在不斷發(fā)展、改正、內省中獲得進(jìn)步，走向卓越。
三、搭建廣闊的平臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)
我校每學(xué)期都會(huì )組織開(kāi)展全校性聽(tīng)評課活動(dòng)，提出“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課；人人評我課，我評人人課”的口號，讓每位教師都有機會(huì )上公開(kāi)課、匯報課，展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師做好聽(tīng)課評析，保證評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理。在評課中，促進(jìn)全體教師思想和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研要結合省市“五嚴”“十禁”的規定，在不上早晚自習的背景下，探索課堂教學(xué)新的模式，總的設想是課前無(wú)預習，課后無(wú)作業(yè)。課堂要求是先學(xué)后教，少教多學(xué)，當堂完成。同時(shí)，鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)言則短，杜絕無(wú)病呻吟，敷衍了事。
為加強外出教師培訓的管理，學(xué)校規定外出培訓教師必須拿教務(wù)處安排外出培訓的通知到校長(cháng)室請假，培訓后要形成總結材料，還要將培訓的精神向本學(xué)科的教研組傳達，形成教研組活動(dòng)記錄。簽字報銷(xiāo)時(shí)必須上交總結和教研組活動(dòng)記錄，否則不予簽字報銷(xiāo)。這種剛性的措施，不僅僅對參培者本人有效果，通過(guò)參培者本人的學(xué)習再總結，把自己的學(xué)習成果通過(guò)教研組活動(dòng)傳達給本學(xué)科的教師，信息得到了共享，培訓效果倍增。
教師的外出培訓還要著(zhù)力解決三方面問(wèn)題，在與專(zhuān)家的心靈對話(huà)中，專(zhuān)家的新的、前沿的觀(guān)點(diǎn)是什么？列舉的精彩案例有哪些？推薦了哪些書(shū)目？通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀，從精讀和深思兩方面下功夫，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養．
1．完善傳統的展示平臺。我校將積極實(shí)施青年教師培養工程，進(jìn)一步做好學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的評選工作。通過(guò)組織課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能競賽、說(shuō)課比賽以及評選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng)，為廣大教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺。
2．探索新興的網(wǎng)絡(luò )平臺。我校將著(zhù)力建設基于網(wǎng)絡(luò )的教師發(fā)展平臺，鼓勵教師建設個(gè)人博客，促進(jìn)教師之間互動(dòng)交流、經(jīng)驗共享，提高資源使用效度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的中堅作用，鼓勵名師、學(xué)科帶頭人創(chuàng )設自己的“名師工作室”，為廣大教師答疑、提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)和教學(xué)資源。
四、以名優(yōu)學(xué)校的創(chuàng )建為契機，提升教師的綜合素質(zhì)
許多教育工作者認為名優(yōu)學(xué)校的創(chuàng )建，就是對照評估指標，對應整理材料，充實(shí)一些硬件設施就能創(chuàng )建成功，而這僅僅是表面現象。名優(yōu)學(xué)校創(chuàng )建的評估標準，是學(xué)校管理法制化、規范化、標準化的結晶。認真解讀標準，對照標準找差距，找出差距想方設法縮小差距、消滅差距，提升學(xué)校的管理水平，實(shí)現學(xué)校管理的跨越式發(fā)展，這才是名優(yōu)學(xué)校創(chuàng )建的真正目的。
教師十項準則的自查報告 17
一、前言
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(cháng)的引路人，其職業(yè)行為不僅影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和品德修養形成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步規范自身教育教學(xué)行為，提升師德師風(fēng)水平，我認真對照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》進(jìn)行了全面的自查自糾。通過(guò)此次自查，我旨在發(fā)現自身存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，并制定切實(shí)可行的整改措施，以不斷完善自我，更好地履行教師職責，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、自查情況
�。ㄒ唬⿲φ諟蕜t逐條自查
堅定政治方向
我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，不斷增強 “四個(gè)意識”、堅定 “四個(gè)自信”、做到 “兩個(gè)維護”。在課堂教學(xué)中，能夠有意識地引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)念和愛(ài)國情懷，將思想政治教育融入到學(xué)科教學(xué)中。但在面對一些國際國內熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)缺乏深入的分析和引導能力，需要進(jìn)一步加強自身的政治素養和理論水平，以便更好地為學(xué)生答疑解惑。
自覺(jué)愛(ài)國守法
我嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守教育法律法規和學(xué)校的各項規章制度，從未有過(guò)任何違法違紀行為。在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養學(xué)生的法治意識，引導學(xué)生遵守法律法規，做一個(gè)守法的公民。但在日常生活中，偶爾會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上瀏覽一些信息時(shí)，對一些未經(jīng)證實(shí)的言論缺乏足夠的警惕性，雖然不會(huì )隨意傳播，但也意識到需要提高自己的網(wǎng)絡(luò )信息辨別能力，做到自覺(jué)維護國家和社會(huì )的穩定。
傳播優(yōu)秀文化
我積極弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，在教學(xué)中注重挖掘教材中的文化元素，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，引導學(xué)生了解和傳承優(yōu)秀文化。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，會(huì )組織學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，開(kāi)展文化主題活動(dòng)等。但在文化傳播的深度和廣度上還存在不足，需要進(jìn)一步拓展自己的文化知識儲備，創(chuàng )新文化傳播的方式方法，提高學(xué)生對優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。
潛心教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育事業(yè)，認真履行教師職責，精心備課、上課，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。但在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )因為教學(xué)進(jìn)度的壓力，對一些學(xué)習困難的學(xué)生關(guān)注不夠，輔導不夠及時(shí)和深入，需要進(jìn)一步調整教學(xué)策略，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習中有所收獲。
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生
我關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，平等公正地對待學(xué)生，不歧視任何學(xué)生。注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題和困難。但在處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛時(shí)，有時(shí)缺乏足夠的耐心和細心，需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧和問(wèn)題解決能力，更好地維護學(xué)生的身心健康。
加強安全防范
我高度重視學(xué)生的安全教育工作，在課堂上會(huì )經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等知識的傳授。積極配合學(xué)校開(kāi)展安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。但在校園安全隱患排查方面，參與度還不夠高，需要更加主動(dòng)地關(guān)注校園安全問(wèn)題，積極參與學(xué)校的安全管理工作，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。
堅持言行雅正
我注重自身言行舉止，以身作則，為人師表。在教育教學(xué)活動(dòng)中，使用文明規范的語(yǔ)言，舉止得體，儀表端莊。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和行為，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。但在與家長(cháng)溝通時(shí)，有時(shí)會(huì )因為工作繁忙而表現出一些急躁情緒，需要進(jìn)一步加強自我修養，保持良好的職業(yè)形象和溝通態(tài)度。
秉持公平誠信
我在教育教學(xué)活動(dòng)中秉持公平公正的原則，對待每一位學(xué)生都一視同仁，在評價(jià)學(xué)生時(shí)，堅持客觀(guān)、公正、準確的`標準，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。注重培養學(xué)生的誠信意識，教育學(xué)生誠實(shí)守信。但在班級管理中，對于一些獎勵和懲罰措施的執行還不夠嚴格和透明，需要進(jìn)一步完善班級管理制度，確保公平誠信原則的貫徹落實(shí)。
堅守廉潔自律
我嚴格遵守廉潔自律的各項規定，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的侵蝕，不接受學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金和宴請，不從事有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料和商品。始終保持清正廉潔的教師本色。但在面對一些家長(cháng)的過(guò)度熱情和感謝時(shí)，有時(shí)拒絕的方式還不夠委婉和堅決，需要進(jìn)一步提高自己的廉潔意識和拒絕誘惑的能力。
規范從教行為
我嚴格遵守教育教學(xué)規律，規范自己的從教行為。按照課程標準開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程內容和教學(xué)時(shí)間，不組織、參與任何形式的違規補課活動(dòng)。但在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )因為教學(xué)方法的選擇不夠恰當，導致教學(xué)效果不夠理想，需要進(jìn)一步加強教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
�。ǘ┛傮w情況分析
通過(guò)對照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》進(jìn)行自查，我認為自己在大部分方面能夠較好地遵守準則要求，但也存在一些不足之處。這些問(wèn)題主要集中在教育教學(xué)方法的創(chuàng )新與改進(jìn)、對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和輔導、校園安全工作的參與度、與家長(cháng)溝通的技巧和態(tài)度、班級管理的公平性和透明度等方面。這些問(wèn)題的`存在，反映出我在教育教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，不斷完善自己的教育教學(xué)行為。
三、原因分析
�。ㄒ唬⿲ψ陨硪蟛粔驀栏�
在日常工作中，雖然能夠意識到教師職業(yè)行為準則的重要性，但在一些細節方面，對自己的要求還不夠嚴格，存在一定的僥幸心理和松懈情緒。例如，在網(wǎng)絡(luò )信息瀏覽時(shí)，沒(méi)有時(shí)刻保持警惕性；在與家長(cháng)溝通時(shí)，沒(méi)有充分控制好自己的情緒。
�。ǘ┕ぷ鲏毫^大導致精力分散
教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，除了日常的備課、上課、批改作業(yè)外，還要參加各種教研活動(dòng)、培訓學(xué)習以及處理學(xué)生的各種問(wèn)題等，導致工作壓力較大，精力相對分散。在這種情況下，有時(shí)會(huì )為了完成教學(xué)任務(wù)而忽視了一些教育教學(xué)過(guò)程中的細節問(wèn)題，對學(xué)生的個(gè)體需求關(guān)注不夠，對校園安全工作的參與積極性不高。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)知識和技能有待提高
隨著(zhù)教育改革的不斷推進(jìn)和學(xué)生需求的日益多樣化，對教師的專(zhuān)業(yè)知識和技能提出了更高的要求。在一些方面，我還存在知識儲備不足、教學(xué)方法單一、教育理念陳舊等問(wèn)題，這使得我在面對一些教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)，不能很好地運用有效的方法和策略進(jìn)行解決，影響了教育教學(xué)效果和質(zhì)量。
�。ㄋ模贤ㄅc協(xié)調能力不足
在與學(xué)生、家長(cháng)和同事的溝通交流中，有時(shí)會(huì )因為溝通方式不當、表達不夠清晰或者缺乏耐心等原因，導致溝通效果不理想，甚至產(chǎn)生一些誤解和矛盾。這反映出我在溝通與協(xié)調能力方面還需要進(jìn)一步加強學(xué)習和鍛煉，提高自己的溝通技巧和人際交往能力。
四、整改措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高自身素質(zhì)
加強政治理論學(xué)習，提高自己的政治覺(jué)悟和理論水平，增強對國家和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的分析和引導能力。
加強教育法律法規和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習，不斷強化自己的法律意識和職業(yè)道德意識，嚴格遵守各項規定，做到依法執教、廉潔從教。
積極參加各類(lèi)教育培訓和教研活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，拓寬自己的知識視野，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
�。ǘ┖侠戆才殴ぷ�，減輕壓力
制定科學(xué)合理的工作計劃，合理安排教學(xué)任務(wù)和時(shí)間，避免過(guò)度勞累和壓力過(guò)大。學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間和精力，確保在完成教學(xué)工作的同時(shí)，能夠有足夠的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和校園安全等工作。
學(xué)會(huì )自我調節和放松，積極參加體育鍛煉、文化活動(dòng)等，緩解工作壓力，保持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
教師十項準則的自查報告 18
一、引言
教育是國之大計、黨之大計，教師是教育事業(yè)的核心力量，其行為舉止不僅關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，更關(guān)乎教育事業(yè)的興衰成敗。為了進(jìn)一步規范自身教育教學(xué)行為，提高師德師風(fēng)水平，我依據《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》進(jìn)行了全面深入的自查自糾。通過(guò)此次自查，我旨在發(fā)現自身存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并制定切實(shí)可行的整改措施，以不斷提升自己的教育教學(xué)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、對照準則自查情況
�。ㄒ唬﹫远ㄕ畏较�
我始終堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，認真學(xué)習黨的理論知識，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想認識。在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷和社會(huì )責任感。但在面對一些復雜的社會(huì )輿論和思潮時(shí)，我還需要進(jìn)一步提高自己的政治敏銳性和鑒別力，確保能夠正確引導學(xué)生。
�。ǘ┳杂X(jué)愛(ài)國守法
我深知自己作為一名教師的責任和使命，嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守教育法律法規和學(xué)校的各項規章制度。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅持依法執教，從未出現過(guò)任何違法違規行為。同時(shí)，我也積極教育學(xué)生要遵守法律法規，做一個(gè)守法的公民。但在日常工作中，有時(shí)會(huì )因為工作繁忙而對一些法律法規的學(xué)習不夠深入和及時(shí)，需要進(jìn)一步加強法律知識的學(xué)習，不斷增強自己的法治意識。
�。ㄈ﹤鞑�(yōu)秀文化
我積極弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳播中華民族優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化。在課堂教學(xué)中，我注重將優(yōu)秀文化融入到教學(xué)內容中，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導學(xué)生了解和傳承優(yōu)秀文化。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極參與文化活動(dòng)，培養學(xué)生的文化素養和審美情趣。但在文化傳播的方式方法上還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
�。ㄋ模撔慕虝�(shū)育人
我認真履行教師職責，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，精心備課，認真上課，耐心輔導學(xué)生。注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，我積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，運用現代教育技術(shù)提高教學(xué)效果。但有時(shí)會(huì )因為教學(xué)任務(wù)繁重而對學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，需要進(jìn)一步加強與學(xué)生的溝通交流，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
�。ㄎ澹╆P(guān)心愛(ài)護學(xué)生
我關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，平等公正對待學(xué)生。不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權益。注重與學(xué)生的心靈溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的困難和問(wèn)題。但在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )因為情緒急躁而方法不當，需要進(jìn)一步提高自己的情緒管理能力和教育智慧，以更加科學(xué)合理的方式處理學(xué)生問(wèn)題。
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我始終將學(xué)生的安全放在首位，高度重視安全教育工作。在課堂教學(xué)中，我會(huì )適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授安全知識和技能。同時(shí)，我也積極配合學(xué)校做好校園安全管理工作，認真履行安全職責。但在安全教育的內容和形式上還需要進(jìn)一步豐富和多樣化，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
�。ㄆ撸﹫猿盅孕醒耪�
我注重自身言行舉止，以身作則，為人師表。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終使用文明規范的語(yǔ)言，舉止得體，儀表端莊。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和行為，不參與任何有損教師形象的活動(dòng)。但在日常生活中，有時(shí)會(huì )因為疏忽而出現一些不文明的言行，需要進(jìn)一步加強自我約束和修養，時(shí)刻保持教師的良好形象。
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我在教育教學(xué)活動(dòng)中秉持公平公正的原則，對待每一位學(xué)生都一視同仁。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，堅持客觀(guān)、公正、準確的原則，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的誠信意識，教育學(xué)生要誠實(shí)守信。但在處理一些學(xué)生事務(wù)時(shí)，可能會(huì )因為考慮不夠周全而導致公平性受到一定影響，需要進(jìn)一步提高自己的工作嚴謹性和公正性。
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我嚴格遵守廉潔自律的各項規定，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的侵蝕。不接受學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金和宴請，不從事有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料和商品。始終保持清正廉潔的教師本色。但在面對一些復雜的社會(huì )關(guān)系和利益誘惑時(shí)，還需要進(jìn)一步堅定自己的信念和原則，嚴守廉潔底線(xiàn)。
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我嚴格遵守教育教學(xué)規律，規范自己的從教行為。不組織、參與任何形式的違規補課活動(dòng)，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。認真執行教學(xué)計劃，按照課程標準開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。但在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )因為教學(xué)進(jìn)度等原因而對教學(xué)常規的執行不夠嚴格，需要進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，確保教育教學(xué)活動(dòng)的規范有序進(jìn)行。
三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
�。ㄒ唬┧枷胝J識不夠深刻
雖然我一直深知教師職業(yè)道德的重要性，但在實(shí)際工作中，對一些問(wèn)題的認識還不夠深刻，沒(méi)有充分意識到自身行為對學(xué)生的深遠影響。例如，在面對一些復雜的社會(huì )輿論時(shí)，政治敏銳性不夠高，主要是因為對政治理論學(xué)習的重要性認識不足，沒(méi)有將其與實(shí)際工作緊密結合起來(lái)。
�。ǘ┕ぷ鲏毫^大導致情緒管理不足
教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，有時(shí)會(huì )面臨各種壓力，如教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)生管理等。在這種情況下，容易出現情緒急躁的情況，從而影響對學(xué)生問(wèn)題的'處理方式和方法。這反映出我在情緒管理方面的能力還有待提高，需要學(xué)會(huì )更好地調節自己的情緒，以更冷靜、理智的態(tài)度面對工作中的各種問(wèn)題。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)方法和理念有待更新
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，對教師的教育教學(xué)方法和理念提出了更高的要求。雖然我也在積極探索創(chuàng )新，但在實(shí)際工作中，有時(shí)仍然會(huì )受到傳統教學(xué)思維的束縛，導致教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能很好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。這需要我進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念，掌握更多先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
�。ㄋ模┳晕冶O督和約束機制不夠完善
在日常工作中，雖然我也會(huì )時(shí)刻提醒自己要遵守教師職業(yè)道德規范，但缺乏一套完善的自我監督和約束機制，對自己的行為缺乏定期的反思和總結。這使得一些問(wèn)題可能在不經(jīng)意間出現，而不能及時(shí)得到發(fā)現和糾正。因此，我需要建立健全自我監督和約束機制，加強對自身行為的日常管理和監督。
四、整改措施及努力方向
�。ㄒ唬┘訌娬卫碚搶W(xué)習，提高政治站位
制定詳細的政治理論學(xué)習計劃，深入學(xué)習黨的教育方針政策，不斷提高自己的政治理論水平。
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)和各類(lèi)培訓講座，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得和體會(huì )，加強與同事之間的交流和討論，不斷加深對政治理論的理解和認識。
關(guān)注時(shí)事政治，增強政治敏銳性和鑒別力，在面對復雜的社會(huì )輿論和思潮時(shí)，能夠堅定立場(chǎng)，正確引導學(xué)生。
�。ǘ┰鰪娗榫w管理能力，提升教育智慧
學(xué)習情緒管理的相關(guān)知識和技巧，如深呼吸、冥想、積極的自我暗示等，當遇到情緒問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)有效地進(jìn)行調節。
加強與學(xué)生的溝通交流，深入了解學(xué)生的內心世界，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，以更加理解和包容的心態(tài)對待學(xué)生。
不斷總結教育教學(xué)經(jīng)驗，反思自己在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的方法和策略，積極向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習他們的教育智慧和經(jīng)驗，提高自己處理問(wèn)題的能力和水平。
�。ㄈ└陆逃虒W(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方法
積極參加各類(lèi)教育培訓和教研活動(dòng)，了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，不斷拓寬自己的教育視野。
結合教學(xué)實(shí)際，勇于探索創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，如項目式學(xué)習、小組合作學(xué)習、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。
加強對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃和輔導方案，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習需求。
�。ㄋ模┙⒔∪晕冶O督和約束機制
制定教師職業(yè)道德規范自我監督檢查表，定期對自己的行為進(jìn)行自查自糾，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄并制定整改措施。
主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和同事的監督，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
加強自我反思和總結，定期回顧自己的教育教學(xué)工作，分析自己在職業(yè)道德方面的表現，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。
五、結論
通過(guò)本次對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的自查自糾，我深刻認識到了自己在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，加強政治理論學(xué)習，提高政治站位；增強情緒管理能力，提升教育智慧；更新教育教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方法；建立健全自我監督和約束機制，不斷提升自己的師德師風(fēng)水平。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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