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中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告范文（通用17篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的辛勤工作，存在著(zhù)缺陷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇1
我校是一所鎮所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來(lái)，我校認真落實(shí)國家課程標準，規范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)�，F就我校課程開(kāi)設自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專(zhuān)任教師總數46人（其中品社教師3人、語(yǔ)文教師18人、數學(xué)教師15人、英語(yǔ)教師4人、科學(xué)教師2人、音樂(lè )教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔著(zhù)我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔著(zhù)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動(dòng)任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的要求，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開(kāi)設情況
1.開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教導處根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好準備。
在學(xué)科課程的開(kāi)設中，我校嚴格執行《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》中的相關(guān)規定，本著(zhù)既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，雖然沒(méi)有專(zhuān)職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責，遇到問(wèn)題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執行課程計劃的過(guò)程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實(shí)工作，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)的統一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節，三至六年級周課時(shí)30節落實(shí)到位。堅持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執行規定不打折扣，課時(shí)標準不增不減，同時(shí)教導處統一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過(guò)程的.全程管理。
3.確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)
陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據上級教育部門(mén)的要求，每學(xué)期一、二年級每周開(kāi)設體育課4節，三至六年級每周開(kāi)設體育課3節，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓練，每天下午三節課后安排30分鐘課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、存在問(wèn)題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問(wèn)題：
1.專(zhuān)任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開(kāi)展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結構不合理，在專(zhuān)任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著(zhù)課改工作的順利開(kāi)展，也無(wú)法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專(zhuān)任教師學(xué)科結構不合理，缺編專(zhuān)職的英語(yǔ)教師和音、體、美教師，英語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無(wú)法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細化教師考核方案，完善教師評價(jià)機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標準》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇2
課程計劃和課程標準體現了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責任，是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程開(kāi)設情況自查工作當作我校目前的一項重要工作來(lái)抓�，F將情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì )口碑好的縣直小學(xué)，現有25個(gè)教學(xué)班，1920名學(xué)生，60名教職工。
二、領(lǐng)導重視，提高認識
我校接晉教督【20xx】10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導組成員認真學(xué)習文件內容，深刻領(lǐng)會(huì )其精神要求，把規范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過(guò)校會(huì )向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過(guò)學(xué)習討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執行國家課程計劃和課程標準，努力促進(jìn)基礎教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標準，自查自糾
我省課程標準中，小學(xué)一、二年級每周課時(shí)數不得超過(guò)26節，三至六年級每周課時(shí)數不得超過(guò)30節。我校嚴格按照國家和我省課程開(kāi)設的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設，加大對學(xué)校課程開(kāi)設工作的管理力度。確保了學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類(lèi)課程。具體情況為：一、二年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活、音樂(lè )、體育、美術(shù)、地方課程（寫(xiě)字）和校本課程（交通安全教育手冊）；三——六年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )、音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方課程（寫(xiě)字、國學(xué)）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節班會(huì )課。
四、加大投入，改善條件
為充實(shí)和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬(wàn)元新購置60多臺高標準電腦，每個(gè)教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習與交流，三至六年級學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)行了。前段時(shí)間，在農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個(gè)教室都安裝了高級磁性書(shū)寫(xiě)白板，大大方便了教學(xué)活動(dòng)，為我校更好地實(shí)施課程標準提供了有力保障。
五、存在問(wèn)題
通過(guò)對國家課程開(kāi)設情況的自查，我們充分認識到開(kāi)全課程的重要性，特別是對培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，大膽創(chuàng )新精神和基本技能有重大作用�？墒�，從中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題嚴重影響著(zhù)學(xué)校的`持續發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過(guò)大，1920名學(xué)生只有54位正式專(zhuān)人教師。這么大一所學(xué)校，只有一位專(zhuān)任美術(shù)教師，一位專(zhuān)任音樂(lè )教師和兩位專(zhuān)任體育教師，“品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語(yǔ)數教師兼代，這樣的現狀給教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便和很大壓力。
2．學(xué)校場(chǎng)地有限，滿(mǎn)足不了教學(xué)需求�，F有的地方已占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有會(huì )議室、閱覽室、語(yǔ)音室、活動(dòng)室等必要的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場(chǎng)），學(xué)校好些大型活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很大困難。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇3
根據山西省人民政府教育督導室《關(guān)于對我省中小學(xué)開(kāi)設國家課程情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查的通知》精神，和區教育局的有關(guān)通知精神，結合我聯(lián)區實(shí)際情況，現就課程開(kāi)設情況匯報如下：
一、課程開(kāi)設情況
1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、區教育局的正確指導下，我聯(lián)區根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)國家課程設置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科本著(zhù)既開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開(kāi)齊并開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，還加強這些學(xué)科的建設。比如：科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設施，實(shí)驗場(chǎng)地等都給予了相應的力所能及的'調整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區還設立了專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導。
2、強化活動(dòng)課程與地方課程
活動(dòng)課程是我聯(lián)區的傳統課程，特別是在音樂(lè )、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區堅持開(kāi)設田徑、籃球、乒乓球、書(shū)畫(huà)、科技制作等項目。同時(shí)在以往開(kāi)設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開(kāi)發(fā)隱形課程
我聯(lián)區對隱形課程的開(kāi)發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區堅持每學(xué)期的主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹(shù)新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設圖書(shū)閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程
我聯(lián)區校本課程的研究與開(kāi)設已經(jīng)有四年時(shí)間，現在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時(shí)的安排是一、二年級每班每周為兩課時(shí)，其余年級每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過(guò)個(gè)體或小組為單位開(kāi)展研究。
二、常規管理情況
1、常規教務(wù)管理
根據每學(xué)期年級組長(cháng)、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門(mén)關(guān)于課程設置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由聯(lián)區教研室負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責統計上報教師代課與調課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過(guò)程管理
我聯(lián)區歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，因此，我們在過(guò)程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現、有獎懲。教導處根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規定，形成了《福善莊聯(lián)區教學(xué)常規管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導、教研活動(dòng)等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導小組對教師進(jìn)行不定期的推門(mén)聽(tīng)課，并結合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結合年級段的考試考察進(jìn)行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區一項長(cháng)期的工作，我們規定教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，切實(shí)執行區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負規定認真執行。
4、課改課程管理
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區的所有年級全部采用人教版的實(shí)驗教材。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，并認真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗教具、落實(shí)教研活動(dòng)場(chǎng)地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。
三、存在的問(wèn)題
由于我聯(lián)區地處農村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執行課程計劃的過(guò)程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，專(zhuān)職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場(chǎng)較小或有的沒(méi)有硬化，影響了體育課與活動(dòng)課正常進(jìn)行。
四、努力的方向
以后，我們一定會(huì )在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，嚴格執行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設施，都能為執行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇4
按照xxx市城區教育局xxx號《關(guān)于轉發(fā)xxx市教育局<關(guān)于轉發(fā)山西省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課程管理工作的通知”的通知>》的文件要求，我校對本校的課程設置情況進(jìn)行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、我校的課程開(kāi)設嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，沒(méi)有出現違反規定的現象。
我校所開(kāi)設的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過(guò)上級部門(mén)批準設立的課程，并且嚴格按照課時(shí)分配標準安排課表。
我校開(kāi)設的國家課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì )）、音樂(lè )、體育（健康教育）、科學(xué)、英語(yǔ)。
我校開(kāi)設的綜合實(shí)踐課程（地方課程）有：
�、叛芯啃詫W(xué)習：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、菩畔⒓夹g(shù)課：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、巧鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)（包括社區服務(wù)）：每學(xué)期一周。
以上課程都有專(zhuān)門(mén)教師任課，并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩(shī)詞誦讀》，一～六年級每周一節，由語(yǔ)文教師任課，并且開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
二、教師配備情況
我校的正式在編教師數量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開(kāi)設的問(wèn)題，學(xué)校在社會(huì )上聘請了9名實(shí)習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開(kāi)設，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規的義務(wù)教育。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇5
領(lǐng)導支持、教師投入、學(xué)生熱情，是我校校本課程不竭的動(dòng)力。對于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是傳統教育還是課程改革大背景下的教育，培養學(xué)生的學(xué)習能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習方法應該是學(xué)校教育努力的方向。我校的校本課程內容設置緊緊地把握住這一方向，讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個(gè)性和潛能的發(fā)展，在學(xué)習中感悟學(xué)習，在學(xué)習中獲得發(fā)展。而校本課程就是結合我校的傳統及學(xué)生的興趣和需要而開(kāi)設的。近年來(lái)我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索，現將我校近階段來(lái)校本課程的實(shí)施情況作簡(jiǎn)要匯報。
�。ㄒ唬┱n程方案制定
根據學(xué)校校長(cháng)室集體審議初步確定我�，F階段校本課程的總體目標為：
1、提高學(xué)生自主學(xué)習、自我完善的能力。優(yōu)化學(xué)生對自然、社會(huì )以及自我的整體認知，主動(dòng)學(xué)習、健康生活、團結合作、和諧發(fā)展，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為今后的可持續發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
2、培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,形成良好的個(gè)性風(fēng)貌和品質(zhì)。
3、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，形成一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的教師隊伍，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的科學(xué)管理隊伍及評價(jià)體系。
4、實(shí)現課程創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)校特色的形成：學(xué)校的特色是教師和學(xué)生發(fā)展的自然結果。
�。ǘ┱呓�(jīng)費保障
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專(zhuān)家講課費等一切費用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過(guò)培訓在教學(xué)和科研方面成績(jì)突出的教師，學(xué)校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調動(dòng)老師們學(xué)習的積極性。
(三)學(xué)校組織管理
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記、副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任和教研組長(cháng)為成員的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導小組，對全校校本課程工作進(jìn)行統籌協(xié)調、督促指導，宏觀(guān)管理。具體由教導處負責有關(guān)教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現學(xué)生特色、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓。新的教育思想和新的教育觀(guān)念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗的探索之中才能逐步確立，教師專(zhuān)業(yè)能力的體現最初發(fā)生在課堂上，最終形成于研究之中。由此可見(jiàn)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、
培訓有機地融為一體，能促進(jìn)教師持續發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)，這也是我校校本教研所得出的`深刻體會(huì )。我們的具體做法是：
�、俳⒁粋�(gè)高水平的教學(xué)研究集體。教研室有校長(cháng)親自領(lǐng)頭掛帥，各學(xué)科組制定切實(shí)可行的教科研計劃。鼓勵教師積極參加各種培訓活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展師徒結對，促進(jìn)中青年教師盡快成長(cháng)。
�、蹖處熯M(jìn)行計算機和現代媒體的使用培訓，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開(kāi)展。
�、芪覀円蠼處熥詥�(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定現實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標，不斷總結和提高。
�。ㄎ澹⿴熧Y培訓落實(shí)
�。�1）編好校本課程教材。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們除了組織老師學(xué)習外，為了方便老師，學(xué)校教導處下發(fā)了校本學(xué)習輔導課程教材的編寫(xiě)提綱。其中編寫(xiě)理念是：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，積極的學(xué)習心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習。幫助學(xué)生正確地認識自己，養成善于合作、交流的良好情操。在各位教師的共同努力下研究開(kāi)發(fā)了《寫(xiě)好硬筆字》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《果樹(shù)的栽培與管理》校本教材。學(xué)校還加強了對教學(xué)后記、教學(xué)故事等過(guò)程性研究成果的記錄和收集，開(kāi)發(fā)了有助與校本課程研究的各種文字、資源庫。
�。�2）搞好一次“我的學(xué)習生活”征文。為了及時(shí)總結學(xué)習經(jīng)驗，我們正在著(zhù)手準備“我的學(xué)習生活”征文競賽。這次征文主要從學(xué)生的角度出發(fā)，講述自己的學(xué)習故事，老師則對學(xué)生征文中所體現的學(xué)習方法進(jìn)行點(diǎn)評。
�。┱n程資源開(kāi)發(fā)
在校本課程實(shí)施的過(guò)程中，我們依據學(xué)生發(fā)展的需要不斷充實(shí)完善了校本課程的內容，在原有3個(gè)校本課程的基礎上，又開(kāi)發(fā)出了1個(gè)校本課程。如針對當前學(xué)生存在諸多心理問(wèn)題的狀況，組織專(zhuān)人開(kāi)發(fā)出了《心理健康教育》校本課程。
�。ㄆ撸┬１菊n時(shí)落實(shí)
首先，保證了校本課程的課時(shí)，每周1－2節，并寫(xiě)進(jìn)了課表。其次，制定管理制度，實(shí)施校本課程的制度化管理。第三，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶領(lǐng)校本課程開(kāi)發(fā)的老師一起探討關(guān)于校本課程方面的理念，召開(kāi)座談會(huì )積極探索有關(guān)校本課程實(shí)踐操作的方式方法并及時(shí)給予指導。第四，教務(wù)處定期了解老師在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行總結，做到一邊學(xué)習，一邊開(kāi)發(fā)，一邊實(shí)施，一邊反思，一邊改進(jìn)完善，每學(xué)期對校本課程實(shí)施情況進(jìn)行總結，真正把校本課程當作了促進(jìn)教師成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛能的一門(mén)重要的課程來(lái)抓。
�。ò耍┱n堂教學(xué)實(shí)施
為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習探討，使廣大教師樹(shù)立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標和課程內容。在上學(xué)年，我校舉行了校本課程研究課。我校張元珍老師、劉莎老師上了研討課，受到了老師們的一致歡迎。
長(cháng)期以來(lái)，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴�！睂W(xué)生從中得不到有意義有價(jià)值的知識。我們要求教師根據教材內容精心創(chuàng )設生活化的課堂情境，采用生活化的教學(xué)方法，達到形真、情切、理寓其中。尤其更要創(chuàng )設生活化、問(wèn)題化的課堂情境，使學(xué)生更容易接受。無(wú)拘無(wú)束的課堂教學(xué)氛圍，精彩紛呈的多媒體畫(huà)面，孩子們個(gè)個(gè)都學(xué)得興致盎然。套用新課標中的一句話(huà)“教師就是平等中的首席�！崩蠋熅鸵I(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習的海洋中遨游。不僅地方課程可采取以上的形式，我們也嘗試著(zhù)用活動(dòng)課的形式來(lái)上。
�。ň牛┱n程建設評價(jià)校本課程特殊性，決定課程評價(jià)的特殊性，因此，我們在實(shí)踐中不斷摸索初步建立起了較為科學(xué)合理的課程評價(jià)體系。
�。�1）課程評價(jià)：建立以教師評價(jià)為主，開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組、教師代表、學(xué)生代表共同參與的評價(jià)制度，主要是對課程目標、課程內容、課程設計、課程發(fā)展潛力等方面進(jìn)行診斷評價(jià)，并不斷完善。課程方案評價(jià)的主要從課程目標是否符合學(xué)校辦學(xué)宗旨，課程內容的選擇是否合適，所需課程資源能否有效獲取，課程內容設計是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)等方面進(jìn)行。
�。�2）課程實(shí)施評價(jià)：重點(diǎn)對教師教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，主要包括教學(xué)評價(jià)、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面，采取以課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組意見(jiàn)和學(xué)生反饋意見(jiàn)為主的評價(jià)方式，對教師開(kāi)發(fā)的項目，《課程綱要》、教案、課堂組織的效果和教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以此來(lái)激勵教師改進(jìn)教育教學(xué)。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇6
我校位于侯村鄉東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫(xiě)字為特色，每人都能寫(xiě)一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)�，F有四個(gè)教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的.教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導計劃，我校對義務(wù)教育課程開(kāi)設情況進(jìn)行了自查自糾。
一、自查自糾領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
二、開(kāi)設情況如下：
1、開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了義務(wù)教育課程計劃的內容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。
2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設置方案》的有關(guān)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。目前我校一—四年級共開(kāi)設的課程有：品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時(shí)數為每周26節，三—四年級每周課時(shí)數為30節。
三、存在問(wèn)題：
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
四、整改措施：
加強教師對所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇7
課程計劃和課程標準體現了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責任，是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來(lái)抓�，F將情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1932年，是一所文化底蘊厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì )口碑好的農村小學(xué)，現有6個(gè)教學(xué)班，103名學(xué)生，15名教職工。
二、領(lǐng)導重視，提高認識
我校接晉教督【2013】10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導組成員認真學(xué)習文件內容，深刻領(lǐng)會(huì )其精神要求，把規范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過(guò)校會(huì )向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過(guò)學(xué)習討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執行國家課程計劃和課程標準，努力促進(jìn)基礎教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標準，自查自糾
我省課程標準中，小學(xué)一、二年級每周課時(shí)數不得超過(guò)26節，三至六年級每周課時(shí)數不得超過(guò)30節。我校嚴格按照國家和我省課程開(kāi)設的.有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設，加大對學(xué)校課程開(kāi)設工作的管理力度。確保了學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類(lèi)課程。具體情況為：一、二年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活、音樂(lè )、體育、美術(shù)、地方課程（寫(xiě)字）和校本課程（交通
安全教育手冊）；三——六年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )、音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐（信息技術(shù)、研究性學(xué)習）、地方課程（寫(xiě)字、國學(xué)）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節班會(huì )課。
四、加大投入，改善條件
近幾年，在農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，三個(gè)教室都安裝了高級磁性書(shū)寫(xiě)白板，大大方便了教學(xué)活動(dòng)，為我校更好地實(shí)施課程標準提供了有力保障。
五、存在問(wèn)題
通過(guò)對國家課程開(kāi)設情況的自查，我們充分認識到開(kāi)全課程的重要性，特別是對培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，大膽創(chuàng )新精神和基本技能有重大作用�？墒�，從中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題嚴重影響著(zhù)學(xué)校的持續發(fā)展：
1．師資力量薄弱。我校只有一位專(zhuān)任音樂(lè )教師，而體育、美術(shù)根本沒(méi)有專(zhuān)任教師，“品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、地方課程、校本課程”,甚至英語(yǔ)都需要語(yǔ)數教師兼代，這樣的現狀給教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便和很大壓力。
2．學(xué)校場(chǎng)地有限，滿(mǎn)足不了教學(xué)需求�，F有的地方已占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有會(huì )議室、閱覽室、語(yǔ)音室、活動(dòng)室等必要的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)較小，學(xué)校好些大型活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很大困難。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇8
為更好地貫徹落實(shí)上級教育管理部門(mén)有關(guān)課程設置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展工作并力求規范操作。根據上級的要求我校對課程設置實(shí)施情況進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
一、基本情況
我鄉聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專(zhuān)人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長(cháng)溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生。從全鄉整體來(lái)說(shuō)教師編制與學(xué)生人數是相當的，但根據農村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的。
二、課程開(kāi)設情況
我校根據自身的特點(diǎn)，認真執行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的所有課程語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科，并開(kāi)設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會(huì )等課程。教師們工作了相當大，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門(mén)主課，兼多門(mén)副科。教師們基本上是多面手，課時(shí)多、學(xué)科門(mén)類(lèi)多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來(lái)教師備課門(mén)類(lèi)多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規管理情況
1、常規教務(wù)管理
根據每學(xué)期年級組長(cháng)、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主
管部門(mén)關(guān)于課程設置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負責統計上報教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過(guò)程管理
我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，在過(guò)程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現、有獎懲。教學(xué)部門(mén)根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結合區、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長(cháng)期的工作，我們規定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的'布置都有時(shí)間和內容限制，確實(shí)執行市、區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負規定得以認真執行。堅持每天學(xué)習在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會(huì )，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節課，4：40學(xué)生放學(xué)。
四、存在的問(wèn)題
1、農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當地的人文、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學(xué)校和教師和家長(cháng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。
五、整改措施：
1、整合學(xué)校、家庭、社區的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生。
3、提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應新形勢下的教學(xué)。
4、加強教學(xué)研究，在研究中提升，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇9
根據《高平市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范全市中小學(xué)生作息時(shí)間的通知》（高教字【20XX】16號）、《關(guān)于規范義務(wù)教育學(xué)校課程設置和課時(shí)安排的通知》（高教字【20XX】6號）和《關(guān)于對我省中小學(xué)開(kāi)設國家課程情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查的通知》（晉教督【20XX】3號）文件精神，結合教育局4月26日會(huì )議精神，我校迅速行動(dòng)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，就課程設置和作息時(shí)間安排情況進(jìn)行了認真、細致的自查，現將自查情況匯報如下：
一、作息時(shí)間檢查情況
我校能?chē)栏癜凑帐薪逃肿飨r(shí)間的安排，保證學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，學(xué)習時(shí)間（包括自習）不超6小時(shí)。
二、學(xué)校課程設置和課時(shí)安排檢查情況
1.我校能按要求嚴格執行高平市課程設置和課時(shí)安排，并能按照《高平市義務(wù)教育課程設置和課時(shí)安排》基本開(kāi)全課程，保證學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
2.存在的問(wèn)題
�。�1）課程表中存在的問(wèn)題
�、賹W(xué)校部分班級不按課程表安排教學(xué)，有增減課程上課現象。
�、趯W(xué)校語(yǔ)數學(xué)科安排超課時(shí)（三至六年級實(shí)際上課語(yǔ)文多1節，數學(xué)多2節，一、二年級數學(xué)多1節），體育、綜合實(shí)踐和地方課程安排不足課時(shí)。
�。�2）實(shí)際上課中存在問(wèn)題
�、俨糠职嗉夒m能?chē)栏癜磳W(xué)校要求進(jìn)行課時(shí)安排，但實(shí)際教學(xué)中一人代雙科或多科教師存在擠占、挪用現象。
�、诰C合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)設嚴重不足，受客觀(guān)條件限制，學(xué)校無(wú)法開(kāi)展信息技術(shù)教育課程（無(wú)微機室），寫(xiě)字學(xué)生無(wú)教材也不能很好開(kāi)設。
�、蹖W(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗操作課開(kāi)設不規范，檔案資料不健全。
�、軅�(gè)別學(xué)校部分年級教師家庭作業(yè)布置較多，作業(yè)總量超時(shí)。
三、存在問(wèn)題的`主要原因
1.學(xué)校領(lǐng)導認識不到位，沒(méi)有從落實(shí)國家教育方針和基礎教育培養目標的高度來(lái)認識嚴格執行課程計劃和課程標準的重要性和必要性。
2.我鎮地處東部山區，雖然并校后部分資源得以互補，()但教師年齡總體老化，教育者素質(zhì)有待提高。
3.教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理，難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，尤其是音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，專(zhuān)業(yè)人才匱乏，雖然學(xué)校盡力依據課程方案設置課程，但有些課程只能是開(kāi)設，難以達到理想的效果。雖然學(xué)校也嘗試進(jìn)行大堂上課，但由于合并前學(xué)生各方面知識參差不齊，效果并不如人意。
4.當地的人文、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5.音體美課程和綜合實(shí)踐課程的評價(jià)還沒(méi)有一套成型的科學(xué)的評價(jià)體系。
四、整改措施
1.針對我校檢查中存在的實(shí)際問(wèn)題，我校召開(kāi)了包年級領(lǐng)導會(huì )議，要求領(lǐng)導和教師充分認識加強課程管理的重要意義，并立即行動(dòng)起來(lái)，凡不符合作息時(shí)間和課程設置要求的班級，不折不扣統一執行市教育局規定的作息時(shí)間安排和課程設置和課時(shí)安排。
2.提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，向四十分鐘課堂要質(zhì)量，嚴禁加班加點(diǎn)打疲勞戰。
3. 注重教師備課，尤其是音體美、綜合實(shí)踐和地方課程，開(kāi)全開(kāi)足課程，盡最大努力開(kāi)好課程。
4.注重實(shí)驗操作及實(shí)驗類(lèi)檔案資料的整理歸檔工作。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇10
一、基本情況
我們城內小學(xué)是一所農村寄宿制學(xué)校，現有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書(shū)閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個(gè)室，并設有教師集體辦公室。近年來(lái)，我校依據國家和《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開(kāi)設的落實(shí)力度，堅持開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，加大師資協(xié)調力度，充分挖掘學(xué)�，F有教師資源，動(dòng)員有相應特長(cháng)的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時(shí)進(jìn)行督察，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實(shí)，現將我校課程開(kāi)設的具體情況匯報如下：
二、主要做法
1、課程設置。一直以來(lái)，我校在開(kāi)足開(kāi)全國家規定課程的基礎上，又結合我校實(shí)際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達。一、二年級共開(kāi)設7門(mén)課，周課時(shí)共26節；三、四、五、六年級共開(kāi)設13門(mén)課，周課時(shí)共30節。音、體、美、英語(yǔ)基本有專(zhuān)職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐、讀書(shū)、寫(xiě)字、健法、安全、綜合實(shí)踐均為語(yǔ)數老師兼帶。學(xué)校依據教師特長(cháng)和課時(shí)量均衡安排授課，各任課老師在開(kāi)學(xué)初依據學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調課，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開(kāi)設情況進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、作息時(shí)間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點(diǎn)準時(shí)休息，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，早上、下午分別安排課間操和大課間活動(dòng)。確保每天體育鍛煉時(shí)間累積達1小時(shí)。
3、作業(yè)量。我校規定一、二年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)45分鐘。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內容精選作業(yè)，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，不給家長(cháng)加負擔，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設施配備。教學(xué)設施是開(kāi)足開(kāi)全課程的基本保證。為了更好地利用現代化的教學(xué)設備，提高教學(xué)效率，我校陸續投資20余萬(wàn)元，不僅為每個(gè)教師辦公室安裝了電腦，還給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的'課間活動(dòng)，我校投資近5萬(wàn)元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂(lè )的同時(shí)加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開(kāi)展，我校又投資近2萬(wàn)元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)匯報活動(dòng)來(lái)檢測讀書(shū)效果，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養了學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高了學(xué)生的綜合素養。
三、存在的問(wèn)題
在執行課程計劃的過(guò)程中，由于專(zhuān)職教師缺乏，我校還有個(gè)別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿(mǎn)意，希望上級能配備專(zhuān)職教師，或為教師提供學(xué)習培訓的機會(huì )，以提高教學(xué)質(zhì)量。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇11
為了認真落實(shí)國家課程標準，規范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，依據《四川省義務(wù)教育課程計劃表》和結合我校實(shí)際情況，就執行課程計劃的情況進(jìn)行了自查，現匯報如下：
一、課程開(kāi)設情況
1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門(mén)根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃，由校行政會(huì )討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程的開(kāi)設中，我校能?chē)栏駡绦小端拇ㄊ×x務(wù)教育課程計劃表》中的相關(guān)規定，本著(zhù)既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對于新課改中的科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）等課程，除開(kāi)足課時(shí)之外，還安排專(zhuān)業(yè)的人員執教。加強各學(xué)科組的建設，從人員配備、教學(xué)設施，實(shí)驗場(chǎng)地等都給予了相應的政策傾斜，并設立了學(xué)科的分管校長(cháng)（行政），具體負責各學(xué)科的教學(xué)指導工作。
2、強化活動(dòng)課程
活動(dòng)課程是我校的傳統課程，特別是在書(shū)法、美術(shù)等項目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強基礎學(xué)科的課程建設同時(shí)，重視特色課程的開(kāi)設。本學(xué)期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學(xué)校課程的課時(shí)，開(kāi)設了信息技術(shù)課程：
信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。根據實(shí)際需要，在三至六年級開(kāi)設了信息技術(shù)課程（每周1節）。
3、努力開(kāi)發(fā)校本課程
校本課程的開(kāi)設和建立是學(xué)校創(chuàng )建特色的'需要，根據學(xué)校發(fā)展規劃，我校結合實(shí)際初步擬定“書(shū)法”的校本課程內容，本學(xué)期利用地方和校本課時(shí)在一至二年級每周開(kāi)設一節“硬筆書(shū)法”課程3--6年級每周開(kāi)設一節“軟筆書(shū)法”。
4、嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執行課程計劃的過(guò)程中，我校嚴格按《四川省義務(wù)教育課程計劃表》中的要求落實(shí)工作，
一、二年級周課時(shí)26節、三—六年級周課時(shí)30節，堅持不增加課時(shí)，不組織補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執行規定不含糊，同時(shí)教導處根據上級主管部門(mén)的要求，統一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過(guò)程的管理。
5、確保體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間
陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據《四川省義務(wù)教育課程計劃表》，一、二年級每周開(kāi)設4節體育課，三、六年級每周開(kāi)設3節體育課，每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行大課間操活動(dòng)，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
二、存在的問(wèn)題及解決辦法
1、在執行課程計劃的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒(méi)有專(zhuān)職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等），導致教師的專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現的問(wèn)題，我校積極尋求整改措施，力求通過(guò)組織教師參加市、縣各級學(xué)科培訓、大力開(kāi)展校本教研，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇12
為全面落實(shí)課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，對照《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》教基【20xx】28號、《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》魯基字【20xx】20號、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設置指導意見(jiàn)（試行）》等文件要求，學(xué)校組織有關(guān)人員對學(xué)校的辦學(xué)行為、管理水平、課程方案的落實(shí)進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況總結如下：
一、課程方案的落實(shí)現狀
�。ㄒ唬﹪艺n程方案的落實(shí)情況
近年來(lái)，我校嚴格執行國家課程方案和省定課程計劃，并開(kāi)足課時(shí)，特別是音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設，學(xué)校特別重視。目前，我校專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教師4名，專(zhuān)職體育教師3名，專(zhuān)職美術(shù)教師2名，綜合實(shí)踐活動(dòng)及信息技術(shù)課程由兼職教師擔任。課時(shí)數完全按山東省義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案安排，所有任課教師均有學(xué)期教學(xué)計劃、課時(shí)備課，學(xué)校每周對教師的上課情況及常規材料進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋有關(guān)教師，為全面落實(shí)課程計劃起到了積極的推進(jìn)作用。
�。ǘ┑胤奖匦拚n程開(kāi)設情況
地方必修課程是國定課程標準的重要組成部分，學(xué)校高度重視并積極探索地方課程的.教學(xué)研究。目前學(xué)校開(kāi)設的地方課程有一、二年級為《傳統文化》《安全教育》，中高年級為《傳統文化》《環(huán)境教育》《安全教育》。根據課程設置《安全教育》《環(huán)境教育》課為間周一節，其他課程每周一節。
所有教學(xué)地方課程的兼職教師都寫(xiě)出了切合實(shí)際的教學(xué)計劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認為我校地方課程的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
�。ㄈ┬１菊n程建設和開(kāi)設情況
我校的校本課程包括兩部分：一是自主開(kāi)發(fā)的《黃河明珠——碼頭鎮》，二是《經(jīng)典誦讀》。
為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情懷、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，我們依據《課程標準》的指導思想，結合我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮》。本教材，本著(zhù)立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚本地民間文化為基本理念，融文學(xué)性、藝術(shù)性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說(shuō)、農業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區，就農村建設、教育發(fā)展等各個(gè)方面進(jìn)行整理和發(fā)掘，本著(zhù)尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實(shí)際、貼近生活，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
另外，我校的《經(jīng)典誦讀》也是校本教材開(kāi)發(fā)的組成部分。每學(xué)期初，各年級的優(yōu)秀語(yǔ)文教師為每個(gè)年級選編20—30篇（首）中國古代優(yōu)秀詩(shī)詞，印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。期末，學(xué)校對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行考核。
校本課程的教學(xué)由語(yǔ)文教師兼任，教師均有學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)備課及教學(xué)反思。我們認為，我校的校本課程建設和開(kāi)設是有特色、有意義的。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
國家課程中綜合實(shí)踐的開(kāi)設和開(kāi)發(fā)還有極大的空間，信息技術(shù)課的開(kāi)設非常到位，師資、設備、條件滿(mǎn)足需要，教學(xué)質(zhì)量較高，但是社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)仍然存在需要改進(jìn)的地方。學(xué)校努力開(kāi)辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，充實(shí)完善了技術(shù)教室，為勞動(dòng)技術(shù)教育提供了不可缺少的場(chǎng)地和器材，勞動(dòng)實(shí)踐基地分到各個(gè)班級（3—6年級），由班主任和綜合實(shí)踐教師負責，由于學(xué)生年齡小，勞動(dòng)鍛煉少，在實(shí)際實(shí)踐中，老師做得多，學(xué)生做得少，由于課時(shí)固定，需要施肥或澆水、除蟲(chóng)了，課時(shí)沒(méi)有安排，不是已過(guò)時(shí)，就是時(shí)間不到，再加上基地土質(zhì)堿性特強，勞動(dòng)收獲成果不大，下一步計劃更換土質(zhì)，適當調換綜合實(shí)踐課課時(shí)安排，不再固定不動(dòng)。綜合實(shí)踐課的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和教學(xué)空間的開(kāi)拓以及不同層次學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展有待進(jìn)一步努力。
雖然我校的教育事業(yè)邁出了較大步伐，取得了顯著(zhù)成效，但與先進(jìn)單位相比，與人民群眾渴望優(yōu)質(zhì)教育的愿望相比，與上級領(lǐng)導的要求相比還有一定差距，存在著(zhù)一些不容忽視的困難和問(wèn)題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認真加以解決，加快教育品牌建設步伐，力促我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇13
為全面落實(shí)國家課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、區教育局有關(guān)精神，以及辦事處教委的要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門(mén)根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定學(xué)校課程計劃，報學(xué)校討論研究，最后定形課程方案、總課程表、班級課表和教師課程表。認真執行課程設置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內容，校本課程以本校書(shū)法、鄉土風(fēng)情的開(kāi)發(fā)為主要內容，充分利用社區、網(wǎng)絡(luò )等教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設校本課程。
3、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長(cháng)期的工作，我們規定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，確實(shí)執行市、區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負規定得以認真執行。第一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據課標的'要求，精選作業(yè)內容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。第二、嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
5、加強了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負責，力爭讓學(xué)生將學(xué)習內容記在筆記本上，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。確保下一級學(xué)生的使用。
6、努力開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導小組，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃以及活動(dòng)指導方案。嚴格地按照計劃內容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
7、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇14
根據教育局統一部署，自xx年9月始，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗，三年多來(lái)，我校以新課實(shí)驗為重點(diǎn)，以新課程理念為導向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現對實(shí)驗工作進(jìn)行全面細致的自查，報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
近三年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規劃，以“求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng )優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊伍建設。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校；堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評為全國綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標和思路
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎教育課改實(shí)驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(cháng)”�？傮w思路是：立足課堂、面向學(xué)生，注重反思、優(yōu)化教師素養，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)�？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)等諸方面，提出具體目標：
從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng )建縣課改示范學(xué)校的目標，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹的教研氛圍，5年內培養2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，提高教師理論素養，成為研究性教師。
把握教育教學(xué)中的環(huán)節變革，�？膬热菥哂羞B續性和層次性。
2、注重案例研究�？橇私處煷罅康恼n改感受，既有操作過(guò)程，又有反思后的醒悟。
3、每期都有一個(gè)鮮明的主題。全校教師圍繞該期的主題談?wù)�，如怎樣培養學(xué)生廣泛的興趣，用評價(jià)激勵學(xué)生等等。
4、緊密地結合校情。針對課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。如：課改中課堂教學(xué)是一個(gè)老大難問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)編排在14——16期中，進(jìn)行著(zhù)重探討，收效甚好。
5、整體互動(dòng)，廣泛參與。除規定每名教師在一學(xué)年中必須有一篇文章刊載于《課改之窗》之外，我們還充分地抓住機遇，廣泛地利用了專(zhuān)家學(xué)者、教研人員、家長(cháng)、學(xué)生參與課改研究活動(dòng)的機會(huì )。先后有省教研室副主任史紹典、襄樊市教研室副主任肖興漢、宜城市教研室副主任羅運生、閔祖成及教研員駱崇泉、馬仁森、朱萬(wàn)清等及一部分家長(cháng)、學(xué)生都參與了辦刊。
五年來(lái)，《課改之窗》已成為我校教師的良師益友，是老師們學(xué)習新課程的園地，是教師總結交流實(shí)施新課程經(jīng)驗的平臺，體驗成功的舞臺。有力地推動(dòng)了新課程的發(fā)展。20XX年3月，襄樊市課改會(huì )上交流了我們的部分�？�，受到襄樊市教育局及兄弟教育局領(lǐng)導、教師的高度贊譽(yù)。
三、開(kāi)發(fā)校本課程彰顯辦學(xué)特色
校本課程開(kāi)發(fā)是本次課改的重要組成部分之一。我校緊緊圍繞地域文化特色積極開(kāi)發(fā)了校本課資源。學(xué)校在上學(xué)期和本學(xué)期為全體任課教師編印了《開(kāi)發(fā)校本課程教案》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》，教師走向社會(huì )，走進(jìn)社區，廣泛地挖掘地方課程資源。五年來(lái)我們共搜集校本課程教案2500余篇，目前我們還組織人力精選、修改，按《指南》分類(lèi)編印，供以后參考作進(jìn)一步的完善。
書(shū)畫(huà)苑里花常開(kāi)：
我們把藝教課程中的《書(shū)畫(huà)》校本課程設置為書(shū)法與美術(shù)：1、書(shū)法。書(shū)法分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法。2、美術(shù)。美術(shù)分為兒童畫(huà)、素描、色彩、中國畫(huà)、手工等幾項。
廣泛選取有價(jià)值的教學(xué)內容，借鑒已有的課程資源，針對學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，有選擇的選取一些學(xué)生喜歡的教學(xué)內容。目前教學(xué)內容主要來(lái)自三個(gè)部分，一是訂閱三種雜志與報刊：《少兒書(shū)畫(huà)》、《中國鋼筆書(shū)法》、《青少年書(shū)法》；二是省編義務(wù)教材《美術(shù)》1~12冊與《中小學(xué)生字帖》；三是從書(shū)店購買(mǎi)的或學(xué)校圖書(shū)館借用各類(lèi)書(shū)畫(huà)指導書(shū)籍中選取合適的內容。然后根據學(xué)生的個(gè)體差異抓好組織過(guò)程。
1、對于初學(xué)書(shū)畫(huà)的學(xué)生，先采用臨摹作品為練習，看誰(shuí)摹仿最像，堅持練好基本功。學(xué)生每次作業(yè)全部放在一起比較，評出優(yōu)、良、中讓學(xué)生自己找出作業(yè)的長(cháng)處，并找出存在的問(wèn)題。教師進(jìn)行講評，講評時(shí)鼓勵、表?yè)P為主，增進(jìn)學(xué)習書(shū)畫(huà)的興趣。
2、有一定書(shū)畫(huà)基礎的學(xué)生，同層次分組進(jìn)行比賽練習，看誰(shuí)進(jìn)步得快，進(jìn)步快的學(xué)生上臺表演練習，每一個(gè)月評比一次，評比三名進(jìn)步快的學(xué)生，老師獎勵《少兒書(shū)畫(huà)》雜志和寫(xiě)字用具，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習書(shū)畫(huà)的興趣。
3、書(shū)畫(huà)較好的學(xué)生，他們的作品采取競爭上學(xué)校書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄和學(xué)校�？墩n改之窗》上發(fā)表，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習書(shū)畫(huà)的熱潮。
4、讓學(xué)生走向社會(huì )，借助社會(huì )活動(dòng)教育和各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽的檢驗，培養一批書(shū)畫(huà)新苗。a、參觀(guān)書(shū)畫(huà)展覽，加強學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。b、鼓勵學(xué)生參加各級書(shū)法比賽，加速書(shū)畫(huà)新苗的培養。c、結合重大節日，至少每年將舉辦一次學(xué)校書(shū)畫(huà)大型的競賽，從中發(fā)現與選拔人才。
5、舉行書(shū)畫(huà)現場(chǎng)表演，舉辦康樂(lè )杯學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展覽。
6、召開(kāi)校本課程研討會(huì )。邀請各級領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)到會(huì )參加探討，不斷地完善校本課程，形成一套校本課程的評價(jià)標準。
7、營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。
一年一屆的“康樂(lè )杯”書(shū)畫(huà)賽開(kāi)展得有聲有色；書(shū)畫(huà)培訓抓得有滋有味。美育的苤芽在這里萌發(fā)，審美的情趣在這里培育。
美術(shù)室、書(shū)法室、藝術(shù)欣賞室、作品琳朗滿(mǎn)目，師生的優(yōu)秀作品獲獎成果，名人名作，透露著(zhù)師生的情趣品味。
一次次的電化展示，將學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂，藝術(shù)素養在這里得到啟蒙。
學(xué)校的每一個(gè)櫥窗，每一塊墻面，為師生提供展示心智的舞臺。俏立于枝頭的花鳥(niǎo)，雄渾秀麗的山水，端莊瀟脫的書(shū)法，優(yōu)美而流暢的'體藝線(xiàn)條，無(wú)一處不在蘊孕百年南小的校園文化的內涵。
走出去，請進(jìn)來(lái)。在精彩的藝術(shù)世界中認識藝術(shù)，在名師的指點(diǎn)中提高藝術(shù)，在參觀(guān)展覽中理解藝術(shù)的燦爛，明確人生需要怎樣的藝術(shù)文化。
從發(fā)表作品參與競賽中，認識自我，肯定自我，發(fā)展自我。每學(xué)期向各級報刊推薦學(xué)生作品，在本校書(shū)畫(huà)比賽的基礎上有計劃地組織學(xué)生參加市級、省級、國家級的各類(lèi)書(shū)畫(huà)大賽。師生先后參加了中央電視臺書(shū)畫(huà)院舉辦的“我與電視”、“小星星杯”東方少兒美術(shù)書(shū)法攝影大獎賽、第一屆手拉手“珠穆朗瑪杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽、“小畫(huà)家杯”——走進(jìn)長(cháng)江三峽中外學(xué)生美術(shù)作品比賽……獲獎師生達1200多人次。有8名師生被吸收為湖北省書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，有47名學(xué)生被吸收為宜城市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員。學(xué)校被評為“宜城市快樂(lè )校園工程示范學(xué)�！�、“襄樊市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程先進(jìn)學(xué)�！�、“全國藝術(shù)教育特色學(xué)�！�。這些成果不僅是南小的財富，更是南小校園文化建設的一道美麗風(fēng)景。
文藝舞臺放異彩：
我�！拔灏訇牎豹氼I(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)校成立百人的電子琴隊、百人鼓號隊、百人民樂(lè )隊、百人舞蹈隊、百人合唱隊，拉開(kāi)了藝術(shù)教育的序幕。星移斗轉，年復一年，“五百隊”代代相傳，永葆青春，而今是獨領(lǐng)風(fēng)騷，名聞遐邇。僅20XX年到20XX年，“五百隊”在市級重大慶典、會(huì )演活動(dòng)中演出60場(chǎng)次，學(xué)校鼓號隊在襄樊市第一屆鼓號隊禮儀展演中一舉奪得桂冠。數以萬(wàn)計的觀(guān)眾領(lǐng)略了南小少年兒童的風(fēng)采。他們?yōu)楣奶栮犝R華一的表演鼓掌，為民樂(lè )隊和諧、美妙的演奏而陶醉，為舞蹈隊、合唱隊精湛的演技而喝彩！
我校教師連續8年參加教育系統文藝調演獲團體第一名。市團委婦聯(lián)舉辦的卡拉ok小歌手大賽中，我校趙婷宇同學(xué)獲第一名，廣播電視局、文化館舉辦的電子琴大賽中，我校3名同學(xué)獲一等獎，團委、婦聯(lián)舉辦的歌詠比賽中，我校合唱隊幾次獲得第一名，市委宣傳部每次舉辦的晚會(huì )上幾乎都有我校的節目。
收獲不僅需要播種，更重要的是辛勤的耕耘和培育。在藝術(shù)教育工作中，我們的指導教師充分發(fā)揚了紅燭精神。他們一心撲在教學(xué)上，指導排練的文藝節目屢獲大獎，《漢江雛鷹》、《妞妞看戲》、《楚都娃》、《青娃與頑童》、《春風(fēng)楊柳》等先后在第四、五、六屆“魅力校園——全國校園春節聯(lián)歡晚會(huì )”中獲獎，在湖北省黃鶴美育節中先后獲一、二、三等獎。并被邀請赴韓國演出。有3名小演員被評為優(yōu)秀演員。在宜城市一年一度的藝術(shù)節上，更是大顯身手，現已連奪八年桂冠。其它在市級以上獲一等獎的節目達20余個(gè)，獲獎學(xué)生不勝枚舉，僅在省級以上獲獎的學(xué)生就達100余人次，舞蹈演員于安琪、王春陽(yáng)、李瑞同學(xué)在她們精心培育下，在“第二屆全國少年兒童風(fēng)采展示大賽”中榮獲舞蹈專(zhuān)業(yè)組金獎。今年我校在宜城市藝術(shù)節上榮獲第一名的舞蹈節目《托起盲童心中的太陽(yáng)》再一次參加了湖北省藝術(shù)節演出，并榮獲一等獎。
四、沐五年課改春風(fēng)雨露，盡顯百年南小課改風(fēng)采
五年來(lái)，南街小學(xué)乘借新課程改革的東風(fēng)，走上了高速發(fā)展之路。五年間，學(xué)校在中央教科所、省市教研室、教科所申報立項了14個(gè)研究課題，填補了百年南小無(wú)國家、省研究課題的空白，國家級研究課題——《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量評價(jià)的研究》已圓滿(mǎn)結題；省級課題——《引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習》獲省教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀課題研究”獎；《非智力因素對兒童學(xué)習與品格形成的影響及對策》獲襄樊市“優(yōu)秀教育科研成果”獎；五年間，兩次接受省教研室組織的課改調研，受到了省教研室副主任史紹典的高度評價(jià)；20XX年為襄樊市教育局召開(kāi)的課改工作會(huì )議提供交流材料五份，兩名教師為大會(huì )作課，其中校長(cháng)陳圣友的《圍繞課改抓教研，抓好教研促課改》先后被《襄樊教育》、《走進(jìn)實(shí)驗區》刊載；五年間，學(xué)校先后摘取了“全國藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“湖北省教改名�！�、“襄樊市示范學(xué)�！�、“襄樊市十佳教育科研基地”、“襄樊市教育科研先進(jìn)單位”的獎牌；五年間，有一名教師獲中央教科所頒發(fā)的“課改先進(jìn)個(gè)人”獎，2名教師獲湖北省“教改先進(jìn)個(gè)人”獎，二十多人次獲襄樊市、宜城市教改、教研獎；有226人次的課改論文、案例、教案在國家省、市級發(fā)表、交流或獲獎；五年間，學(xué)生有20XX多人次在各級各類(lèi)競賽中獲獎。
五年風(fēng)雨五年歌。經(jīng)過(guò)五年的努力，我校的新課程改革取得了可喜的成績(jì)。學(xué)校領(lǐng)導教師樹(shù)立了新課程改革的理念，教育教學(xué)行為發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，學(xué)生、教師、學(xué)校得到了充分地發(fā)展。省教研室副主任史紹典來(lái)校進(jìn)行基礎教育課程改革實(shí)驗調研活動(dòng)時(shí)，在聽(tīng)了我校課改工作匯報和教師的作課后講到：“這里所開(kāi)啟的是學(xué)生的心靈，所強調的是學(xué)生的體驗，所關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)性，所追求的是學(xué)生的發(fā)展。這是新課程理念‘為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展’的生動(dòng)體現。而且老師自身也完善了自己，實(shí)現了自我角色的轉換，獲得在教學(xué)過(guò)程中師生的共同成長(cháng)與發(fā)展�！边@對我校的課改工作給予了充分地肯定，也為我們今后的課改工作增添了信心。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇15
為了認真貫徹國家課程標準，規范辦學(xué)行為，整個(gè)課程嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)設，根據《山西省中小學(xué)課程設計與標準》和我校實(shí)際情況，對課程計劃實(shí)施情況進(jìn)行自查。報告如下:
一，課程設置情況
1.開(kāi)設所有的學(xué)科課程
在市、區教育局有關(guān)文件精神指導下，我校認真實(shí)施了課程計劃。具體方法是在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校教學(xué)部根據上級教育主管部門(mén)文件精神擬定課程計劃，學(xué)校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學(xué)校課程總結、課表、教師計劃表，為開(kāi)學(xué)做好充分準備。
在開(kāi)設學(xué)科課程的過(guò)程中，我�？梢試栏駡绦小渡轿魇≈行W(xué)課程設計與標準》的相關(guān)規定，本著(zhù)既有足夠課時(shí)又不增加學(xué)生負擔的原則，科學(xué)安排各種學(xué)科課程。新課程改革中的理科、綜合實(shí)踐、品德與生活(社會(huì ))等課程，除了全課時(shí)外，還安排專(zhuān)業(yè)人員授課。為加強各類(lèi)學(xué)科群建設，在人員配備、教學(xué)設施、實(shí)驗場(chǎng)地等方面給予了相應的政策傾斜。，并設立了負責學(xué)科的校長(cháng)(管理員)專(zhuān)門(mén)負責各學(xué)科的教學(xué)指導。
2.加強活動(dòng)課程
活動(dòng)課是我們學(xué)校的傳統課程，尤其是信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等項目。因此，我校在加強基礎學(xué)科課程建設的同時(shí)，重視特色課程的建設。本學(xué)期，我校結合課程標準的要求，利用地方和學(xué)校課程的課時(shí)，開(kāi)設了以下活動(dòng)課程:
(1)根據教材內容，在一年級和二年級開(kāi)設數學(xué)活動(dòng)課(每周一節課)，讓學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養學(xué)生的數學(xué)意識，感受數學(xué)的應用，從而加強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，旨在培養學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，加強對數學(xué)的'理解，拓展數學(xué)知識，滲透數學(xué)思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。根據實(shí)際需要，在三至六年級開(kāi)設了信息技術(shù)課程(每周一節)。
3.努力開(kāi)發(fā)校本課程
校本課程的建立和確立是學(xué)校創(chuàng )造自身特色的需要。我校根據學(xué)校發(fā)展規劃，結合實(shí)際情況，初步擬定了“硬筆書(shū)法”校本課程內容。本學(xué)期，一至六年級每周利用當地和校本課時(shí)開(kāi)設一門(mén)“硬筆書(shū)法”課。
4.嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在課程計劃的實(shí)施過(guò)程中，我校嚴格按照《山西省中小學(xué)課程設計與標準》的要求實(shí)施工作。高一高二每周課時(shí)25，高三高六每周課時(shí)30。我們堅持不增加課時(shí)，不組織補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生補充教材，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)，以履行不執行規定的原則。
5.保證體育活動(dòng)的鍛煉時(shí)間
陽(yáng)光體育運動(dòng)是為了改善學(xué)生的健康，鼓勵他們在陽(yáng)光下、操場(chǎng)上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學(xué)習和生活，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據《山西省中小學(xué)課程設計與標準》，我校高一、高二每周開(kāi)設四節體育課，高三至高六每周開(kāi)設三節體育課。每天早上安排固定時(shí)間30分鐘進(jìn)行兩次運動(dòng)訓練，保證學(xué)生每天學(xué)習一小時(shí)的體育鍛煉。
二、存在的問(wèn)題及解決辦法
1.在課程計劃的實(shí)施過(guò)程中，個(gè)別學(xué)科的教師不匹配，沒(méi)有專(zhuān)職教師。其他學(xué)科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實(shí)踐等。)，導致教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個(gè)別學(xué)科的課時(shí)受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現的問(wèn)題，我校積極尋求整改措施，通過(guò)組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓，大力開(kāi)展校本教研，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機遇，調整教師結構，搞好學(xué)科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實(shí)施，力爭在短時(shí)間內實(shí)現嚴格達標，努力全面提高學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)水平。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇16
根據教育部《義務(wù)教育課程設置方案》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課程管理工作的通知》文件精神，我校嚴格執行課程計劃和課程標準，確保學(xué)校開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；不斷端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。
一、 嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間
我校嚴格執行上級規定的作息時(shí)間，每周上課5天，每節課上課時(shí)間為40分鐘。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴格執行上級節假日安排，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課。
二、 嚴格執行國家課程計劃
我校嚴格按照國家和各級教育部門(mén)關(guān)于課程設置的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程管理體系建設，加大對學(xué)校課程開(kāi)設工作的管理力度，確保學(xué)校開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全各類(lèi)課程。
堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)（小學(xué)一、二年級每周課時(shí)數不超過(guò)26節，小學(xué)三至六年級每周課時(shí)數不超過(guò)30節。）；堅持按課程設置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
我校嚴禁占用體育、音樂(lè )、美術(shù)等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。未發(fā)現隨意增減課程和課時(shí)、隨意調課代課、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程的現象。
三、 切實(shí)加強教師隊伍管理
學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的.基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。教師聽(tīng)課節數能達到規定的要求。個(gè)別教師不用普通話(huà)的現象已得到了整改。嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來(lái)看，無(wú)有償補課行為，無(wú)教師要求學(xué)生購買(mǎi)教輔材現象。
四、 努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是一項社會(huì )系統工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，建設和諧社會(huì )的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)。
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告 篇17
為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，根據《關(guān)于小學(xué)開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程和減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔》精神，切實(shí)落實(shí)減負措施，現將我校執行情況自查報告如下：
一、基本情況
西陌小學(xué)共有學(xué)生236人，6個(gè)年級，7個(gè)教學(xué)班。有教職工23人，其中語(yǔ)文教師7人，數學(xué)教師7人，英語(yǔ)教師2人，寫(xiě)字教師1人，美術(shù)教師1名，音樂(lè )教師1名，體育教師1人，科學(xué)教師1人，大病號2人。
二、執行課程計劃情況
我校在教育教學(xué)方面，建立了一系列合理的符合學(xué)校實(shí)際的檢查，對照縣教育局對各年級各節課的.開(kāi)設情況，開(kāi)足各類(lèi)課程，保證課時(shí)和師資配備全面落實(shí)，嚴格按照課表上課，確保美術(shù)、體育、音樂(lè )、綜合性實(shí)踐活動(dòng)等課程全面開(kāi)設，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節均有明確要求，使各類(lèi)課程的開(kāi)設有計劃實(shí)施，要求每門(mén)課程教師都要認真上。要寫(xiě)好教案，學(xué)生要有作業(yè)，教師要認真批改，學(xué)校要認真檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)要求代課教師改正。
三、學(xué)校的作息時(shí)間、課程安排
我校從嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間坐起，將師生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間嚴格控制在7小時(shí)之內，嚴格要求學(xué)生不要過(guò)早到校和過(guò)遲離校，并且規定各任課教師嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。學(xué)校根據縣對各學(xué)科課時(shí)安排節數，安排好課程表，各學(xué)科都明確認可教師，教師對每門(mén)學(xué)科要寫(xiě)好教案，認真上課，學(xué)生作業(yè)認真批改，嚴格按照課表安排上課。
四、控制考試情況
我校根據縣要求，嚴格執行每學(xué)期安排期中和期末兩次考試，全面實(shí)施素質(zhì)教育，明確規定各班不得以其中考試或期末考試成績(jì)排列學(xué)生名次。
自從學(xué)校全面實(shí)施課程改革和落實(shí)減負措施以來(lái)，學(xué)校加強課程管理，做好上下學(xué)時(shí)段的學(xué)時(shí)安全工作，引導教師努力在四十分鐘內做文章，加強備課，上課，作業(yè)布置與批改全面落實(shí)，做到減負不減教育質(zhì)量。
五、充分挖掘我校教師教育資源，開(kāi)好各興趣小組活動(dòng)。
我校首先在全校成立體育興趣小組（跳繩、踢毽子、乒乓球）鼓號興趣小組，四五年級腰鼓隊，二年級古詩(shī)文誦讀興趣小組，一年級成立寫(xiě)字興趣小組。這些小組積極行動(dòng)，最具特斯的是鼓號、腰鼓興趣小組。
六、存在問(wèn)題極困難
1、從師資上來(lái)看，雖然保證了全部課程的開(kāi)設，但部分學(xué)科開(kāi)課質(zhì)量有待于提高，例如：美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科問(wèn)題更為突出。
2、教師的現代化教育教學(xué)手段還有待進(jìn)一步培訓和提高。
3、校本課程和實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設雖然進(jìn)行了積極探索，但是總體上來(lái)說(shuō)還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，使其更具有可操作性，為初步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。
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