學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板
利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在如今這個(gè)中國，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級數學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請允許我代表六年級組的全體數學(xué)老師對各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導以及學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著(zhù)我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節：
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內容有效性方面所取得的心得體會(huì )。
二、本年級組闡述對本課題所存在的.困惑。
三、大家對本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四、請領(lǐng)導對我們進(jìn)行指導、釋疑。
學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!首先我代表小學(xué)數學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎!
小學(xué)數學(xué)組教研活動(dòng)現在開(kāi)始。本次教研活動(dòng)的目的是
提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎，學(xué)習能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習內容，會(huì )出現有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展”和“數學(xué)練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們全體數學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執教。剛才我們一起觀(guān)摩了《整十數、整百數乘一位數》這節數學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現。接下來(lái)就請做課教師說(shuō)課及課后反思。
孫老師說(shuō)課：
剛才孫老師對《整十數、整百數乘一位數》這節課進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)就請各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展”和“數學(xué)練習題設計”的課題展開(kāi)評課，望老師們暢所欲言。(評課要體現老師指導作用的有效性及合理評價(jià)的重要性)
教師評課：
請學(xué)校領(lǐng)導給予指導：
總結：
學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!
《新理念，新課堂》這次數學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開(kāi)，我謹代表學(xué)校對各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
由于校門(mén)口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車(chē)麻煩等問(wèn)題給大家帶來(lái)的不便，深表歉意。也請大家多多包涵。
言歸正傳，有效的數學(xué)教研活動(dòng)是我們教師互相學(xué)習、互相交流提升自己教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請塘下一小的虞希好老師對他執教的三年級《搭配問(wèn)題》進(jìn)行解讀，
虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評。
(補充)
感謝XXX的精彩點(diǎn)評，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽(tīng)取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì )和教學(xué)建設，對一些有爭議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認真的討論和交流，真正實(shí)現了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng )。
下面歡迎羅風(fēng)二小的XX對他執教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀。
(補充)
有請塘下四小的老師進(jìn)行點(diǎn)評。
(補充)
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節精彩的數學(xué)課。感謝各位老師的到來(lái)，我們今天研討活動(dòng)到此結束。
學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng)主持詞模板4
各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行指導。今天的活動(dòng)安排是：在多媒體教室聽(tīng)兩位教師的課；師生特長(cháng)展示；在會(huì )議室參加語(yǔ)文組主題教研活動(dòng)。首先由我校的教學(xué)骨干楊老師上課。她的這節課主要是針對“多角度分析語(yǔ)文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。
下面請楊老師講課。
教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白
在上一次的教研活動(dòng)中我們重點(diǎn)探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”，今天我們研討的主題是“多角度分析現代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行教研活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
1、首先，請楊老師進(jìn)行反思。
2、下面，請各位老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。
3、今天借這個(gè)機會(huì )，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。
總結語(yǔ)
通過(guò)今天的教研活動(dòng)，我們達成的共識有：
1、教師要培養學(xué)生善于傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習慣。在交流時(shí)，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀(guān)點(diǎn)，并與自己的意見(jiàn)相比較，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。
2、教師應根據教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際等，選擇有價(jià)值的內容、有利的時(shí)機、適當的次數讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。寧少勿濫，注意抓住契機。
3、教師應積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習小組的學(xué)習活動(dòng)中去，除了指導學(xué)生的合作學(xué)習，還要監控學(xué)生的合作學(xué)習。在合作學(xué)習中，教師要充當“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢(xún)者”、“顧問(wèn)”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。
4、只有學(xué)生經(jīng)過(guò)獨立思考，有了交流的需要，合作學(xué)習才會(huì )有成效。應給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行合作交流。
5、小組內要分工明確，性別合理搭配，小組內、小組間要體現競爭。
下次教研活動(dòng)主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準備。
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